Van 3 oktober tot en met 7 oktober 2011.

Transcriptie

1 Van 3 oktober tot en met 7 oktober Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Nadat wij kabouter Pinnenmuts geholpen hebben met hem een nieuw huisje te geven, is hij terug naar kabouterland vertrokken. Om ons te bedanken wil hij ons uitnodigen in zijn kabouterbos. Dit wordt eveneens ons thema voor deze week: De herfst. Maandag: Er ligt een brief in de klas van kabouter Pinnenmuts. Hij nodigt ons uit om op woensdag naar zijn bos te komen. Natuurlijk gaan wij in op de uitnodiging. We houden een kringgesprek over wat we daar allemaal zouden zien, hoe we er naartoe kunnen gaan, wie er allemaal zou wonen, In de namiddag maken we een herfstboom. Dinsdag: Welke dieren wonen er wel of niet in het bos? In de klas hebben wij ook een herfstboom. We maken een leuk diertje om erin te hangen. In de namiddag spelen wij het egelspel waarbij we vooral veel moeten tellen. Woensdag: Joepie! We gaan op bezoek bij kabouter Pinnenmuts. We doen best onze laarsjes aan. Jullie hoeven die dag geen fruit mee te geven, wij zorgen die dag wel voor een koekje. Jullie kapoen mag wel een stevige zak meebrengen om blaadjes en vruchtjes in te stoppen. Donderdag: Ook in onze klas is de herfst goed te merken. Bergen nootjes en blaadjes kan je er terugvinden. Ik vertel het verhaal over een uiltje dat, samen met zijn vriendjes van het bos, de gevonden nootjes moet delen. Maar kan hij er ook afblijven? Of smult hij ze allemaal zelf op? Wij leren alvast hoe wij onze nootjes moeten delen. Vrijdag: We beginnen met een doe-lied over blaadjes. Na de speeltijd speel ik poppenspel en gaan we boetseren. Tweede en derde kleuterklas: juf Nele Kabouter Pimpel en Kabouter Rood vinden het zo fijn in onze klas dat ze voorgesteld hebben om nog even te blijven. De kleuters vinden dat reuzeleuk! Ze hebben ons wel een opdracht gegeven. We moeten proberen om voor hen een bos te maken. We starten deze week dan ook met het thema De herfst. Maandag luisteren we naar een stukje klassieke muziek van Vivaldi. Ik ben benieuwd welk verhaal de kleuters hierbij kunnen bedenken. Samen zoeken we uit wat we allemaal al weten over de herfst. In de namiddag mogen de kleuters van de 3 e kleuterklas nog eens op bezoek in het 1 e leerjaar. Dinsdag duiken we voor de 2 e keer het zwembad in. Hopelijk is iedereen op post! In de namiddag gaan we na de turnles baadjes tellen. Er is ook post. Benieuwd van wie dat zou kunnen zijn. Woensdag gaan we naar het bos. Het is dan uitzonderlijk geen fruitdag. Je kleuter hoeft ook geen koekje mee te brengen. Daar zorgen de juffen voor. We trekken best onze laarzen aan en nemen een zakje mee om al onze schatten in te stoppen. Donderdag en vrijdag trekken we onze sportkledij aan. We trekken naar sporthal Steenberg voor 2 dagen sportklassen. We vertrekken s morgens en zijn s namiddags steeds op tijd terug. Meer info vinden jullie maandag in het kleuterdagboekje. Ik geef ook al even mee dat ik op maandag 10/10/2011 niet aanwezig zal zijn in de klas. Ik heb die dag namelijk een bijscholing. Juf Ann zal die dag jullie kleuters opvangen. Algemeen voor de kleuterschool: Woensdag: Gelieve laarsjes aan te doen. Jullie hoeven geen fruit mee te geven, de juffen zorgen voor een koekje. Mee te brengen: een stevige zak om alle gevonden schatten in te stoppen. Dank u wel.

2 En wat doen de kleuters bij meester Freek? Maandag Instap 1 e kl. Dinsdag Instap 1 e kl. Oefenen van landen bij het springen van een (lage) oppervlakte. 2 e -3 e kl. Nabootsen van verschillende houdingen a.d.h.v. pictogrammen. Oefenen in het nabootsen van houdingen, aangegeven door leerkracht of andere kleuters. 2 e -3 e kl. Oefenen om het evenwicht te behouden bij (diepte)sprongen. Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen. En de kinderen van de lagere school? Eerste graad: juf Gretel 1 ste leerjaar We beginnen met de evaluatie van kern 1. Start van kern 2: We maken kennis met het woordje teen. Daaruit halen we de letter t. Ook het woordje een (lees: één) komt deze week aan bod. Daaruit halen we de letter ee. Beide letters leren we ook schrijven! We maken nieuwe woorden met ons klikklakboekje.!!!oefen elke dag de wisselrijtjes in jullie Veilig en vlotje!!! Getallenkennis: We gaan verder met het splitsen van hoeveelheden tot 3. Bewerkingen: We maken kennis met het symbool + en leren optellen tot 5. Meten en metend rekenen: We spelen met lengte, gewicht en inhoud. We ervaren dat de lengte, het gewicht en de inhoud dezelfde blijven als de vorm verandert. Toepassingen Getallenkennis: We splitsen hoeveelheden van 0 tot 5. 2 de leerjaar We schrijven woordpakket 5: woorden met aai, ooi en oei woorden met eeuw en ieuw. Vrijdag dictee! We lezen woordrijen en we maken een luisteroefening: luister goed en vul het recept aan! We lezen de tekst Zoete soep en lossen de vraagjes in het werkboek op. We leren de juiste woordenschat die in de keuken van pas komt. We schrijven zelf een recept. Noteer tegen donderdag de ingrediënten voor jouw recept op een kladblaadje! Meten en metend rekenen: geldwaarden tot 20 cent en tot 20 euro. Toepassingen Getallenkennis: We maken kennis met het begrip maal/keer en het symbool x. Bewerkingen: We leren dat herhaald optellen eigenlijk hetzelfde is als een vermenigvuldiging. Meetkunde: toets. WO We gaan verder met thema 2: 1ste leerjaar: Kom binnen in onze klas - We maken van de maquette een plattegrond. - Wat hoort bij een kleuterklas en wat hoort bij onze klas?

3 - Welke schoolspullen gebruiken we nu en welke werden vroeger gebruikt? - Zijn die schoolspullen van ons of van iemand uit een ver land? 2de leerjaar: Dit is onze school - We maken een fotozoektocht door de school. - We zetten die plaatsen op de plattegrond. - We oriënteren ons in de school van Mie en Mo en op de plattegrond ervan. Maandag geen zwemmen! Maandag keren de leerlingen van het 1 ste leerjaar nog eens terug naar de 3 de kleuterklas voor een uurtje spelen! En bij meester Freek? Maandag Spelles: Reis rond de wereld Dinsdag Les met hoepels: verschillende oefeningen/opdrachten uitvoeren d.m.v. hoepels. Tweede graad: Juf Viky 3 de leerjaar Thema 3: Alles wordt anders - Begrijpend lezen: tekst De verrassing - Aanvullend lezen met het vervolg op de vorige tekst. - We gaan op zoek naar tegenstellingen voor taalbeschouwing. - Het bijvoeglijk naamwoord wordt onder de loep genomen. - Woordpakket 5: éénlettergrepige woorden met meer dan één medeklinker voor- en/of achteraan. Vrijdag dictee over dit woordpakket. - Bewerkingen: herhalingstoets over de tafels van (op dinsdag). - Metend rekenen: tijdstip en tijdsduur: uur halfuur kwartier minuut dagschema). - Meetkunde: vlakke figuren, veelhoeken, vierhoeken. - Toepassingen: wiskundige problemen oplossen + kleine toets - Getallenkennis: herhalingstoets leerjaar Thema 3: Katten spinnen - Begrijpend lezen: context achterhalen van teksten. - Taalbeschouwing: We sorteren de naamwoorden volgens de gevraagde criteria + aanduiden van werkwoorden en gebruik van het passende werkwoord in een zin. - Toets taalbeschouwing : soorten zinnen. - Woordpakket: strategie voor het schrijven van weetwoorden (ei/ij, au/ou, aai, ooi, oei, eeuw en ieuw). Vrijdag dictee hierover. 4 de - Metend rekenen: inhoud: liter, deciliter en centiliter. - Bewerkingen: de vier hoofdbewerkingen tot Cijferen: de vier hoofdbewerkingen tot toets. - Meetkunde: meetkundige relaties: evenwijdigheid, snijdende- en loodrechte stand.

4 Maandag is het zwemmen! Woensdagnamiddag is er badminton. Wero: We werken verder aan ons nieuw thema: Hej, hallo! - We onderzoeken de gevaren van lawaai voor onze oren. - De delen van de telefoon worden opgesomd. Muzische vorming: Beeld We werken de griezelventjes met ijzerdraad en papier-maché af. Drama/Media Als ik de baas was van het journaal. Hoe zou een journaal eruit zien moest jij de baas zijn? We filmen even wat het resultaat is Benieuwd! En bij meester Freek? Maandag Verschillende conditionele oefeningen met banken. zwemmen Inoefenen van armbeweging schoolslag. Dinsdag / Derde graad: Juf Nele Deze week worden zowel van spelling als van wiskunde de toetsen van het leerlingvolgsysteem afgenomen. Aan de hand van deze resultaten kunnen de leerlingen bijgestuurd worden waar nodig. 5 de leerjaar Wiskunde - Getallenkennis: We maken nog enkele oefeningen op het vereenvoudigen van breuken, het gelijkwaardigen gelijknamig maken. - Meetkunde : vormleer : punten, lijnen, vlakken en hoeken. - Meten : Na de lengtematen staan deze week de inhoudsmaten op het programma (vorige week hadden we hiervoor geen tijd). - Toepassingen: In de kijker : verhoudingen Taal : Spelling: In de les spelling hebben we het deze week over de persoonsvorm en de noemvorm. Jullie hebben geen dictee van het woordpakket maar deze week wordt het dictee van het leerlingvolgsysteem afgenomen. Zo kunnen wij beter het niveau van de kinderen inschatten. In de les taalbeschouwing hebben we het over het zelfstandig naamwoord en we gaan tekstsoorten vergelijken. In de les begrijpend lezen bekijken we een informatieve tekst waarover we vraagjes gaan beantwoorden. In de les stellen ontwerpen we een affiche. Frans : Unité 3 : Je cherche un stylo? We nemen onze tijd om de nieuwe structuren en woordenschat grondig te oefenen. Eerst van Frans naar Nederlands, dan van Nederlands naar Frans en tenslotte komt het schrijven erbij! We lezen ook de basistekst in ons leesboek.

5 6 de leerjaar Wiskunde : - Hoofdrekenen : Vermenigvuldigen en delen met kommagetallen tot op 0, Getallen : Functies van breuken. - Cijferen : Vermenigvuldigen en delen met kommagetallen tot en met 0, Meten : Inhoud, gewicht en volume. Taal : Spelling: In de les spelling hebben we het deze week over de persoonsvorm en de noemvorm. Jullie hebben geen dictee van het woordpakket maar deze week wordt het dictee van het leerlingvolgsysteem afgenomen. Zo kunnen wij beter het niveau van de kinderen inschatten. In de les begrijpend en verwerkend lezen maken we kennis met een informatief fotoboek dat ons meeneemt op wereldreis. Tijdens taalbeschouwing hebben we het over de verschillende tekstsoorten. In de les stellen ontwerpen we een affiche. Frans : We werken verder aan onze nieuwe unité A la télé cette semaine. We leren de dagen van de week en hoe we de datum zeggen in het Frans. We maken ook enkele schriftelijke oefeningen in ons werkboek. Wero Nieuw thema : Wegwijs in mijn land en in mijn atlas! We maken kennis met het register en de inhoudstafel. Op welke manier helpen die ons om iets te kunnen opzoeken? Hoe zat het ook alweer met het kompas en de windrichtingen? Muzische vorming.. We passen de leerstof van onze inhoudsmaten toe in de praktijk en bakken op vrijdag pannenkoeken. * Maandag zwemmen!! * Vergeet je contract niet!! Op dinsdag moet dit klaar en verbeterd zijn! En bij meester Freek? Maandag zwemmen Optimaliseren van ademhaling bij globale beweging schoolslag. Dinsdag Verder werken aan vorige les: verschillende conditionele partneroefeningen. Hiep hiep hoera! Wie is er jarig deze week?

6