Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.

Transcriptie

1 Van 13 september tot en met 17 september Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Deze week werken wij rond het thema Rikketikketik, wie ben ik? Maandag: We starten met een omschrijving van onszelf. Wie zijn we? We kijken in de spiegel en vertellen wat we zien. Hoe zien we eruit? Hmmm even kijken of onze oudste kapoenen zichzelf al kunnen weergeven op papier? Dat is niet gemakkelijk, maar we proberen het. We spelen ook een spelletje waarbij het geblinddoekt kindje door te tasten moet raden wie voor zich staat. Dinsdag: Ik kan al heel veel. Wat kan ik met mijn lichaam? We gaan allerlei houdingen nabootsen. Ik kan al zelf mijn jas aantrekken, althans dat proberen we toch... Wie kan al zelf zijn neusje snuiten? We maken een puzzel rond Mijn lichaam en gaan in de namiddag puzzelen met beertje Pom Pom a.d.h.v. een cassette. Woensdag: We gaan het hebben over de gevoelens. Soms ben ik wel eens boos en dan weer blij. Ik vertel het verhaal Als ik boos ben.. We maken een gevoelsmannetje. Donderdag: Jules zijn vriendje komt op bezoek. We zijn allemaal vriendjes van elkaar en spelen samen allerlei spelletjes. We gaan ook met de parachute spelen en maken een groepswerk. Vrijdag: Ik start de dag met een poppenkastverhaal over Jules en zijn vriendje Rikki. Ze zijn hele dikke vrienden en doen alles samen. Ook de kleuters betrekken ze in hun verhaal. We gaan scheuren en maken een Rikki voor de klas. Tweede en derde kleuterklas: juf Nele Dit ben ik en dat zijn mijn vriendjes daarover hebben we het deze week in de klas. Maandag: Pompom heeft iets meegebracht: een spiegel. Wat kunnen de kleuters over zichzelf vertellen als ze in de spiegel kijken? Kunnen ze zichzelf ook tekenen? Pistache komt ook voor de eerste keer op bezoek. Dinsdag: In de voormiddag komt juf Ann DL naar de klas. Samen met de kleuters zal zij allerlei leuke dingen doen. In de namiddag gaan we na de turnles nog even kijken naar de verschillen en de gelijkenissen tussen de kleuters. We leren ook een leuk liedje. Woensdag gaan we na hoe belangrijk vriendjes voor ons zijn. We zetten ook allemaal onze handtekening om te beloven dat we gaan proberen steeds goede vriendjes te zijn van elkaar. Tijdens het spelen met muziek maken we muziek met een vriendje. Donderdag: Kennen de kleuters woorden met de v van vriendjes? We schilderen onze vriendjes van de klas. Na de middag is er de eerste keer schrijfdans. Ik vertel ook het verhaal van Rikki en zijn vrienden. Vrijdag: Soms maken vriendjes ons blij, maar soms ook heel verdrietig. We bespreken de verschillende gevoelens en maken een knutselwerkje. In de namiddag spelen we een spelletje in de zaal waarbij we een vriendje nodig hebben. Algemeen voor de kleuterschool: Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.

2 En de kinderen van de lagere school? Eerste graad: juf Viky 1 ste leerjaar Nederlands: We werken verder met kern 1. We werken verder met de i van vis. De s van sok en de aa van aan komen ook aan bod. Deze week kunnen we met onze lettertjes (m-r-v-i-s-aa) die we al geleerd hebben ook nieuw woordjes vormen. Bijv. maar, vaas, We leren deze leggen met het klikklakboekje en we leren ze ook schrijven. Maandag: - Wiskundige problemen leren oplossen. De prijsaanduiding kunnen aflezen en correct kunnen interpreteren. Heb ik te weinig geld bij me, gepast of te veel? - De voorwerpen uit de klas kwalitatief vergelijken naar lengte en naar oppervlakte. Voorwerpen uit de klas vergelijken naar lengte, door gebruik te maken van: langer, korter, langste, Voorwerpen vergelijken naar oppervlakte door gebruik te maken van smaller, breder, hoger, lager, Dinsdag: - Hoeveelheden tot 5 structureren. Hoeveelheden tot 5 met elkaar vergelijken, door de begrippen meer dan en minder dan te gebruiken, en die dan ordenen van meer naar minder (of omgekeerd). - Koppeling van hoeveelheden en cijfers tot 5. De cijfers herkennen. Woensdag: - Cijfer 1 en 2 schrijven. Donderdag: - Evenveel maken tot 5. Hoeveelheden gelijk maken door bij te doen of weg te nemen. Vrijdag: - Richting en zin van beweging. 2 de leerjaar Nederlands: We starten een nieuw thema: Op school en thuis. Woordpakket op maandag, hierover dictee op vrijdag. We luisteren naar een fragment op de cd en lossen vragen op. We raden ook welke geluiden we horen. De tekst Daan, Dries en Duif wordt gebruikt tijdens de leestechnische les. Dezelfde tekst wordt ook gebruikt voor begrijpend lezen. Stellen doen we over Onze droomschool. Voor spelling werken we met de lange klinker in éénlettergrepige klankzuivere woorden met de mkm - structuur. Dit is herhaling van de leerstof van vorig jaar. Maandag: - Wiskundige problemen leren oplossen. Dinsdag: - Even getallen tot 20 splitsen in twee gelijke delen. Dubbel en helft tot en met 20. Best moeilijk: 10 is het dubbel van Wat is het dubbel van 10? Woensdag: - We onderzoeken de structuur van de even getallen van 10 tot 20, door gebruik te maken van rekenspinnen. Donderdag: - Optellen tot 20, met brug. Intensieve herhaling! Vrijdag: - Aftrekken tot 20, met brug. Intensieve herhaling!

3 Maandagnamiddag gaan we niet zwemmen, maar we hebben een extra uurtje turnen. We vieren de verjaardag van Janne in de klas op dinsdagnamiddag. Janne kiest voor pannenkoeken. Dat wordt smullen! Pistache komt op bezoek op maandag. Wero: We beginnen aan het thema: Op school en in de klas. - Het lessenrooster wordt overlopen. Welke vakken komen voor op welke dagen? - We maken afspraken voor in de klas en voor op de speelplaats. - We benoemen het schoolmateriaal correct. - De maquette en de plattegrond van onze klas wordt besproken. Wie zit waar? Waar staan de kasten, de computer,? Muzische vorming: DRAMA We leren het versje Flater uit het hoofd. BEELD We werken ons kunstwerkje Een raket die naar de maan vliegt verder af. Tweede graad: Juf Gretel 3 de leerjaar Taal: We schrijven ook ons tweede woordpakket: woorden met be-, ge- en ver-. Op vrijdag is er dictee. We herhalen wat naamwoorden zijn in de les taalbeschouwing. We maken ook een luisteroefening. Luister goed, zo weet je wie waar woont. Voor begrijpend lezen bekijken we enkele voorkaften van boeken en voorspellen de inhoud of de titel van het boek. We lezen ook de tekst Geen écht huis en lossen enkele vraagjes op in het werkboek. We starten met een les meten en metend rekenen waarin we cm, dm en m herhalen, alsook de liter en het kilogram. We maken ook toepassingen op de leerstof die we al herhaald hebben. In de les getallenkennis nemen we de structuur van enkele getallen (zoals 20, 40, 25, 50...) onder de loep. We maken véél spinoefeningen. Dit is niet gemakkelijk! En wat is nu weeral het verschil tussen ruimtefiguren en vlakke figuren? We leren het in een les meetkunde. 4 de leerjaar Taal: We schrijven ons tweede woordpakket: woorden met be-, ge- en ver-. Op vrijdag is er dictee. We herhalen het gebruik van verwijswoorden in de les taalbeschouwing. Waar komen namen vandaan? Wat zijn synoniemen en tegenstellingen? We onderzoeken het in de les woordenschat. We lezen de tekst Die nieuwe en lossen de vraagjes in het werkboek op. In de les meten en metend rekenen herhalen we heel wat begrippen rond tijd, alsook het kloklezen. Veel kinderen vinden dit nog moeilijk, dit vraagt dan ook veel oefening! Voor meetkunde herhalen we de soorten hoeken. We benoemen ze, maar we gaan ze ook zelf tekenen. Hier is nauwkeurigheid noodzakelijk! We maken ook toepassingen. We starten met het herhalen van de breuken in de les getallen.

4 WO We werken verder aan ons 1 ste thema. We vergelijken vroeger en nu: school, vrije tijd, kleding, speelgoed... We leren over de leerplichtwet. We leren over ons koningshuis. - We maken kennis met de koninklijke familie. - Waar wonen ze? Waar werken ze? Muzische vorming Drama: We spelen de sketch Liefde maakt blind. Beeld: We werken verder aan ons doosje. Maandag gaan we zwemmen! Op vrijdag is er toets van de tafels! Oefen deze week extra op de tafels van 2, 4 en 8. Derde graad: Juf Nele 5 de leerjaar Wiskunde Op maandag staan de kommagetallen op het programma tijdens een les getallen. Opletten is dus de boodschap! We herhalen dit trouwens heel grondig! We gaan verder met een les hoofdrekenen. Optellen en aftrekken met natuurlijke getallen tot In de les cijferen vermenigvuldigen en delen we natuurlijke getallen tot Taal Op maandag een tweede woordpakket : woorden met een doffe e als achtervoegsel. Inoefening op woensdag. Vrijdag dictee! Voor taalbeschouwing hebben we het over zender en ontvanger en over het onderwerp. Sleutelwoorden en verwijswoorden bespreken we tijdens het lezen van de tekst Juffrouw Kachel. Frans We gaan verder met unité 2. We schrijven de vocabulaire en maken de schriftelijke oefeningen. Er staat ons ook een eerste werkwoord te wachten. Na deze week kunnen jullie het werkwoord aller vervoegen. 6 de leerjaar Wiskunde We blijven met grote getallen werken. Deze week gaan we : - hoofdrekenen tot ( de 4 hoofdbewerkingen). - cijferen (vermenigvuldigen en delen tot ). We herhalen ook de land en de oppervlaktematen.. Taal Op maandag een tweede woordpakket: weetwoorden uit het vijfde leerjaar. Inoefening op woensdag. Vrijdag dictee! We hernemen de les begrijpend en verwerkend lezen van vorige week. Ook een les spreken en luisteren. Spits die oren! Lezen is een zeer belangrijk onderdeel in de derde graad. Bijgevolg staat er dus nog een les leer- en leesstrategie op het programma. We zoeken naar de sleutelwoorden en oefenen op verwijswoorden.

5 Frans We starten op maandag met een toets over unité 1. We lezen ook reeds de tekst uit onze tweede unité. Naar gewoonte vertalen we deze tekst en we oefenen de vocabulaire in. Vergeet niet!!! Les verbes op vrijdag!! Wero We gaan verder met ons thema: Onderweg in de wereld van vroeger. Deze week bezoeken we de Romeinen en de Middeleeuwen. Muzische vorming We werken onze landkaart verder af! *Maandag zwemmen. Hiep hiep hoera! Wie is er jarig deze week? Janne Volkaert uit het eerste leerjaar wordt op 14 september 6 jaar. Gianni Bauters wordt 9 jaar op 17 september! Proficiat! Jade Goessens uit 2 e kleuterklas wordt 4 jaar op 18 september. Bravo!