Best practice duurzaam inkopen. Gemeente Schiedam

Transcriptie

1 Best practice duurzaam inkopen Gemeente Schiedam 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 1

2 1 Pre-project fase Het begin, vanuit de gemeente gezien

3 Programma 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Ontwerpfase 5 Marktconsultatie 6 Realisatie 7 Exploitatie

4 Ambities van de gemeente C2C principe meenemen in klimaatbeleid Stip op de horizon Stappenplan Draagvlak 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 4

5 Project met de leerlingen/ leraren van OSG Schravenlant Vanuit NME, Natuur en Milieu Educatie, is C2C project uitgevoerd Ontwerp een nieuwe school vanuit C2C gedachte Leraren ook enthousiast Seminar 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 5

6 Stakeholders ambities C2C indirecte effecten maatregelen (gezondheid en productiviteit) Leerlingen duurzaam gedrag Schoolbestuur (meer) investeringskosten life cycle kosten (besparingen Leerkrachten exploitatiefase) B. OSG Schravenlant A. Schiedam Duurzame school C. Beleid HEVO ambities C2C nieuwe tools (DCBA-Ω methode) Royal Haskoning duurzaam sloopbeleid duurzaam inkopen D. Locatie directe omgeving relatie met de stad Gemeente VNG rekenregels Schiedam frisse Scholen arbo catalogus handboek verbouw scholen (expolitatie) NEN norm 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 6

7 Principes Cradle to Cradle Principe 1: scheid en sluit kringlopen en maak ze gezond biologische kringloop technische kringloop Principe 2: gebruik duurzame energiebronnen zowel passief als actief Principe 3: creëer en stimuleer diversiteit biodiversiteit culturele diversiteit diversiteit in concepten en functies 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 7

8 In business case principes concreet maken Elementen hierin zijn: Denken vanuit ketens en stakeholders Ambities specifiek maken en denken in toegevoegde waarde Business case ontwikkelen (wat zijn opbrengsten, niet alleen in kosten denken) 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 8

9 Denken in opbrengsten Effectiviteit en efficiency Effectief Maximaal comfort Maximale kwaliteit Gezond en productief Efficiënt minimale impact energie verbruik minimale impact water verbruik minimale impact materiaal verbruik 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 9

10 Wat vindt u van waarde? Komen tot maximale waarde vanuit vier perspectieven: Gebruiks Waarde Belevings Waarde Technische Waarde Economische Waarde Flexibiliteit Multifunctionaliteit Functionaliteit Omvang werkplek Gebruikersvoorzieningen Plaats onafhankelijk werken Toegankelijkheid/ bereikbaarheid Uitstraling/ architectuur Sfeer Comfort Transparantie Duurzaamheidbeleving Natuur/landschap Invloed op klimaat/ keuzemogelijkheden Kwaliteit Exploitatiekosten binnenklimaat/comfort Stichtingskosten Materiaalgebruik Vastgoedwaarde Prestaties Grondwaarde Watergebruik Mogelijkheden Landgebruik herbestemming Energiegebruik Onderhoudsmogelijkheden 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 10

11 Wat vindt de school/gemeente van waarde? WAARDEDASHBOARD 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 11

12 Selectie ontwerpteam met duurzaamheidscriteria 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 12

13 Selectie ontwerpteam Beeld van MECANOO uit architectenselectie 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 13

14 Marktconsultatie Waarom Aftasten markt/koplopers Wat kunnen we in de toekomst verwachten Feedback op plan/proces Bevindingen Marktpartijen vonden het interessant, goed dat het zo vroeg in ontwerpproces plaatsvindt Effect marktconsultatie In vroeg stadium (Schetsontwerp) informatie van potentiële leveranciers (a.s. producten, etc.) Input voor ideaalplan/ontwerp 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 14

15 Ontwikkeling Ideaalplan Principes voor ontwikkeling schoolgebouw definiëren Integraal ontwerpteam PVE met alle wensen en ideeën proberen te verwezenlijken Duurzaamheid concreet uitwerken in een plan Geen financieel kader Investeringskosten en exploitatiekostenraming maken op basis van ideaalplan Vaststellen wat het gat is tussen financieel kader en benodigd investeringskostenbudget Onderzoeken hoe het gat tussen werkelijk budget en benodigd budget gedicht kan worden (= levensduuraanpak) Investering ideaalplan normbudget 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 15

16 Levensduuraanpak Financiële strategie duurzame extra s Opbrengst Levensduuraanpak Vooralsnog onhaalbaar plandeel Haalbaar door subsidie Experimenteel C2C-budget gemeente Extra door beroep op duurzaamheidsbeleid Gemeente Extra door beroep op kwaliteitsbehoefte bestuur Haalbaar op basis van TVT met Financieringsarrangement Haalbaar binnen normbudget Investering ideaalplan 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 16

17 Levensduuraanpak project Exploitatie-effecten duurzame maatregelen 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 17

18 Impact duurzaamheid vs. life cycle costs + KOSTEN AKTIEVE ELEMENTEN bijv. zonnepanelen + + WINST DUURZAAMHEID PASSIEVE ELEMENTEN (bijv. wko) GEBOUWVORM ORIENTATIE SCHIL 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 18

19 Duurzame oplossingen Andere voorbeelden Brede school Wildestraat MFA Nieuwe Damlaan Atelier Pro architecten Nieuwe Damlaan 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 19

20 Hoe realiseert u dit in uw gemeente? 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 20

21 Binnen de gemeente, wie te overtuigen? Financieel consulent(en), control Wethouders Raadscommissie(s) Collega s educatie 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 21

22 Maatregelen met een terugverdientijd van 15 jaar en minder. Met het schoolbestuur is een terugbetalingsregeling aangegaan op annuïteitbasis met een looptijd van 15 jaar tegen een rente van 4,5 % Ruim 1 miljoen, aflossing wordt betaald uit de vermeden energiekosten!! 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 22

23 Samenvatting principes om te komen tot oplossingen en projecten 1. Roadmap en ambities ontwikkelen 2. Vroegtijdig kansen voor duurzaamheid meenemen 3. Parallel ontwikkelen business case 4. Denken in opbrengsten (effectiviteit) 5. Denken vanuit keten (meerdere stakeholders) 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 23

24 Een duurzaam gebouw maken is dus simpel Of niet? 1 Pre-project fase 2 Business case 3 Adviseursselectie 4 Marktconsultatie 5 Ontwerpfase 6 Realisatie 7 Exploitatie 24

25 . Bedankt voor de aandacht