Introductie. Cita architecten zoekt naar het specifieke en bijzondere van een ontwerpopgave.

Transcriptie

1 Introductie Cita: architecten bna wordt gevormd door een team enthousiaste mensen. Wij zijn een middelgroot architecten bureau, dat ruim 25 jaar bestaat. Onze projecten variëren van grote complexe multifunctionele centra tot kleinschalige invullingen. Daarbinnen vormen (brede) scholen en multifunctionele gebouwen een belangrijk specialisme. Daarnaast werken wij aan kinderopvangcentra, woningbouw, zorg, bedrijfsruimten en sportaccommodaties. Cita zoekt naar het specifieke en bijzondere van een ontwerpopgave Wij maken graag een passend en bijzonder ontwerp voor iedere plek en stemmen onze ontwerpen af op de mensen voor wie wij bouwen. Dat kost tijd, aandacht en inventiviteit die wij graag in ieder project steken. De samenstelling van het bureau laat deze werkwijze zien, relatief veel architecten en hoog opgeleid personeel. In deze documentatie vindt u een selectie van de (brede) scholen die wij gerealiseerd hebben of die op dit moment gerealiseerd worden. Een compleet overzicht van ons werk vindt u op Cita architecten zoekt naar het specifieke en bijzondere van een ontwerpopgave.

2 Werkwijze Met een open blik kijken wij naar elke opdracht. Werkwijze Bij elke nieuwe opdracht kijken wij met een open blik naar de plek, het programma van eisen en de wensen van de betrokkenen. Vervolgens wordt in nauwe samenwerking met opdrachtgevers en gebruikers gezocht naar het optimale ontwerp. Deze werkwijze zorgt voor verrassende nieuwe oplossingen en gebouwen. Samenwerking tussen de participanten Cita architecten is sterk in een ontwerpproces met meerdere opdrachtgevers en gebruikers. Wij analyseren de programma s en zoeken naar overeenkomsten, overlappingen en functies die elkaar versterken. Wij vinden het een uitdaging om een gebouw te ontwerpen waar iedereen tevreden over is. Cita architecten ontwerpt een brede school waarin de belevingswereld van het kind centraal staat. Cita architecten ontwerpt vanuit uw pedagogische visie een passend schoolgebouw. Daarbij gebruiken wij de natuurlijke drang om te ontwikkelen, en de nieuwsgierigheid van kinderen als vertrekpunt.

3 Brede scholen Brede scholen Er zijn verschillende ideeën ontwikkeld voor brede scholen. Het gemeenschappelijke element is een multifunctioneel gebouw dat de buurt meer biedt dan onderwijs alleen. In een brede school kunnen verschillende functies elkaar versterken, er zijn meer mogelijkheden voor flexibel en dubbel ruimtegebruik. Hierdoor kan de school gemakkelijker meegroeien met de ontwikkelingen in het onderwijs en biedt zij meer kansen voor de leerlingen van de school. De nieuwsgierigheid van kinderen naar nieuwe dingen. Cita architecten zorgt ervoor, dat het combineren van ruimten een meerwaarde oplevert met behoud van eigen identiteit. Uitgangspunt bij het ontwerpen van brede scholen is het creëren van een meerwaarde voor alle gebruikers. Eén en één is meer dan twee. In onze ontwerpen streven we ernaar samenwerking mogelijk te maken, zonder die op te dringen. Flexibiliteit en identiteit zijn hierbij van groot belang. Bouwen voor kinderen. Van een groot multifunctioneel centrum maken wij een overzichtelijke gebouw dat aansluit op de belevingswereld van kinderen. Hierbij is het zintuiglijke ontwerpen een belangrijk aspect, waar in het bijzonder kinderen gevoelig voor zijn en van leren.

4 Brede scholen Onze ontwerpen zijn herkenbaar van grote afstand en interessant tot op het kleinste niveau. Schaal, identiteit, en herkenbaarheid. Onze ontwerpen zijn herkenbaar van grote afstand en interessant tot op het kleinste niveau. Wij vinden het belangrijk, dat de verschillende onderdelen in een brede school goed te vinden zijn. Ook in het interieur wordt deze herkenbaarheid doorgevoerd, zodat ruimten ook voor de aller kleinsten intiem en begrijpelijk zijn. Door een warme en sfeervolle materialisering zijn onze gebouwen helder en vriendelijk. Een bijzonder gebouw Een brede school mag een bijzonder gebouw zijn, herkenbaar als voorzieningencentrum, spannend en uitnodigend. Een gebouw waar mensen graag binnenlopen en elkaar ontmoeten. Heldere en functionele hoofdopzet Wij besteden aandacht aan een heldere en functionele hoofdopzet met een duidelijke onderverdeling, eigen entrees en een herkenbare hoofdingang. Hierdoor zijn de afzonderlijke delen van de school goed toegankelijk en afsluitbaar. Een heldere opzet en onderscheidend kleuren materiaalgebruik zorgen ervoor dat ouders en kinderen eenvoudig hun weg vinden in de school.

5 Een intelligente structuur Het is belangrijk dat een brede school mee kan groeien met de ontwikkelingen in het onderwijs. De gebouwen die wij ontwerpen hebben structuren die gebruiks- of functiewijzigingen goed aankunnen. Een frisse school Wij maken gebouwen die goed geventileerd, goed verlicht, fris en energiezuinig zijn, kortom een gezond en comfortabel gebouw waar prettig geleerd en gewerkt wordt. Budget Al bij de eerste schetsen zoeken wij naar een heldere structuur die economisch gebouwd kan worden en goed aansluit op het programma. Gedurende het hele ontwerpproces wordt het budget bewaakt. Aan de bestekstukken wordt veel aandacht besteed zodat ook tijdens de uitvoering het budget niet overschreden wordt. Een duurzaam gebouw Gedurende het hele ontwerpproces toetsen wij de duurzaamheid van het ontwerp op energiegebruik, gezondheid, bruikbaarheid en toekomstwaarde. Hiervoor werken wij regelmatig met weegmodellen zoals GPR-Gebouw. Recente ontwerpen scoren hoog op duurzaamheid, zo is de GPR score vaak boven de 8 en is de energieprestatie 20 tot 30% lager dan wettelijk vereist. De onlangs gerealiseerde school in Emmen is zelfs energieneutraal ontworpen! Heldere structuren die gebruiks- of functiewijzigingen goed aankunnen.