VRAGENLIJST HOOGBEGAAFDHEID

Transcriptie

1 AANSLUITING PO-VO DIFFERENTIATIE VRAGENLIJST HOOGBEGAAFDHEID Om het overdragen van gegevens van hoogbegaafde leerlingen gemakkelijker te maken, heeft netwerk PO-VO Openbaar Onderwijs Zwolle (OOZ) een vragenlijst ontwikkeld. Ja Nee *Geen mening Er is bij deze leerling hoogbegaafdheid vastgesteld. Zo ja, op welke wijze Er is bij deze leerling een vermoeden van hoogbegaafdheid. Deze leerling heeft een groot leervermogen. Deze leerling blinkt (soms/op bepaalde gebieden) uit. Deze leerling weet veel van specifieke interessegebieden. Deze leerling blinkt uit in bepaalde schoolvakken. Deze leerling presteert vaak het best bij moeilijke opdrachten. Deze leerling vertoont bij voorkeursonderwerpen een groot concentratie- en doorzettingsvermogen. Deze leerling is taakgericht. Deze leerling is leergierig. Deze leerling heeft een brede algemene kennis. Deze leerling heeft een brede interesse. Deze leerling houdt van uitdagingen. 1

2 Deze leerling is op een gezonde manier perfectionistisch ingesteld. Deze leerling heeft een onderzoekende instelling. Deze leerling werkt thuis vaak aan (school)projecten die haar/hem interesseren. Deze leerling leert gemakkelijk. Deze heeft leerling een goed geheugen. Deze leerling legt gemakkelijk causale verbanden. Deze leerling heeft een groot analytisch vermogen. Deze leerling past verworven kennis gemakkelijk toe. Deze leerling is taalvaardig/ kan spelen met taal. Deze leerling is veelal een intuïtieve denker. Deze leerling presteert naar vermogen. Deze leerling heeft een grote verbeeldingskracht. Deze leerling associeert snel (creatieve, out-of-the-box denker). Deze leerling ziet snel (verschillende) opties. Deze leerlingen maakt grote gedachtesprongen/ denkstappen. Deze leerling komt met creatieve en originele oplossingen. Deze leerling is zelfstandig. Deze leerling heeft behoefte aan een hoge mate van autonomie. Deze leerling beschikt over het vermogen tot (zelf)reflectie. Deze leerling is vaak lastig en ongeïnteresseerd. Deze leerling is vergeetachtig en snel afgeleid. Deze leerling heeft vaak zo veel ideeën dat zij/hij moeilijk kan kiezen tussen verschillende opties. Deze leerling is kritisch op zichzelf en anderen. Deze leerling is perfectionistisch en faalangstig. Deze leerling is alert (cognitief/sociaal/zintuiglijk). Deze leerling is in hoge mate sensitief. Deze leerling houdt zich bezig met zingevingsvragen. Deze leerling heeft een bijzonder of volwassen gevoel voor humor. Deze leerling heeft moeite in de omgang met leeftijdsgenoten. Deze leerling conformeert zich aan de groep/leeftijdsgenoten. Deze leerling is wijs voor haar/zijn leeftijd. 2

3 Deze leerling zoekt aansluiting bij oudere leerlingen. Er is bij deze leerling sprake van disharmonie in de prestaties. Deze leerling maakt geregeld slordigheidsfouten. Deze leerling gaat graag naar school. Deze leerling heeft een hekel aan oefenen en herhaling. Er is bij deze leerling verschil tussen het beeld van de leerkracht en dat van de ouders. Bij deze leerling zijn specifieke onderwijsbehoeften geconstateerd. Deze leerling heeft één of meer speciale onderwijsarrangementen gevolgd. * Aankruisen wat van toepassing is. Kunt u voor de navolgende categorieën aangeven hoe u de leerling beoordeelt? (Aankruisen wat van toepassing is.) Onvoldoende Matig Voldoende Goed Zeer goed Motivatie Werkhouding Zelfstandigheid Zelfbeeld Emotionele ontwikkeling Studievaardigheden Omgang met anderen 3

4

5 Deze publicatie is een uitgave van School aan Zet. Vragenlijst hoogbegaafdheid is ontwikkeld door PO-VO Netwerk Openbaar Onderwijs Zwolle. Bij dit netwerk waren Esther de Boer en Lydia van Deelen betrokken als expert van School aan Zet. PO- en VO-scholen werken samen in regionale netwerken om een soepele overgang te realiseren van het basis- naar het voortgezet onderwijs. Aanknopingspunten voor deze samenwerking zijn te vinden in het door School aan Zet ontwikkelde Ontwikkel- en gespreksmodel Afstemming Overgang van PO naar VO. Dit model beschrijft vijf ontwikkelaspecten: Koers, Afsluiting en start, Feedback, Ontwikkeling en Differentiatie. Voor meer informatie over de aansluiting PO-VO kunt u contact opnemen met Gea Spaans, g.spaans@ schoolaanzet.nl of School aan Zet, secretariaat@schoolaanzet.nl September 2015 School aan Zet Lange Voorhout EE Den Haag Postbus CN Den Haag