FASILITEERDERSGIDS WISKUNDE GRAAD 1

Transcriptie

1 FASILITEERDERSGIDS WISKUNDE GRAAD n Publikasie van Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk Kopiereg voorbehou. Afgesien van enige billike gebruik vir die doel van navorsing, kritiek of resensie soos toegelaat onder die Kopieregwet, mag geen gedeelte van hierdie boek gereproduseer of versend word nie in enige vorm of op enige manier, elektronies of meganies, insluitende fotokopiëring en opname, sonder skriftelike toestemming van Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk nie. KABV-aangepas 204-uitgawe Ë40-A-MAM-FG0 ¹ ¹µ Î

2 G0 ~ Wiskunde INHOUD. Voorbereiding vir tuisonderrig... i 2. Beplanning... ii 3. Assessering... iv 4. n Leerderportefeulje... iv 5. Beloon u kind... v 6. Lesplanne... Kwartaal... Nommers, bewerkings en verwantskappe... 6 Patrone en funksies Ruimte en vorm Meting Data Kwartaal Nommers, bewerkings en verwantskappe Patrone en funksies... 7 Ruimte en vorm Meting Data Kwartaal Nommers, bewerkings en verwantskappe Patrone en funksies Ruimte en vorm Meting Data Kwartaal Nommers, bewerkings en verwantskappe Patrone en funksies Ruimte en vorm Meting Data Addendum A: Daaglikse rooster Addendum B: Getalkaarte Addendum C: Assesseringstake Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk

3 G0 ~ Wiskunde Kwartaal Benodighede: Werkboek, grys HB potlood, uitdraaikryte/vetkryte/inkleurpotlode, potloodsakkie, skerpmaker, uitveër, liniaal. Witbordjie, witbordjiepen en -uitveër, bordkryt, plaveisel en groot getallelyn, getallelyn op gelamineerde karton/in deurskynende plastieksakkie. Sakkie, 50 tellers (neem groot boontjiepitte en kleur dit deur spuitverf net aan die kant aan te bring). Voorwerpe (verskeie plastiekdiere, bottelproppies ens.), vorms van plastiek/karton (verskillende groottes, vorms en kleure) driehoeke; sirkels; vierkante ten minste 20 voorwerpe waarmee patrone gepak kan word. Tydskrifte, papier (A4 en A3), karton, gekleurde papier, skêr, gom, kokipen, lap. Getalsimbole -20 bv. (ook genoem getallekaarte), kolkaarte -0, telraam, koekblikdeksel/plat houer met koekmeel, verf, syfers tot 5, uit skuurpapier gesny. Wol, klei, stokkies bv. roomysstokkies, tandestokkies, sosatiestokkies van verskillende lengtes. Skoene, kouse, mandjie/boks, Legoblokkies, kam, tou. Prentjies waarmee patrone gepak kan word (verskeie van dieselfde prentjies), prente wat posisie aandui (bo-op, onder, langs, tussen, links, regs, voor, agter), prentjies van voorwerpe met verskillende groottes, prente van oggend, middag, aand. 20 Getallekaart, 50 Getallekaart, 00 Getallekaart, leë 00 Getallekaart (almal gelamineer of met plastiek oorgetrek), spreikaarte (ingevoeg agter in hierdie boek) Leë bokse, verskillende balle (groot, klein, rugbybal), groente en vrugte (plastiek/ware voorbeelde), besem, eetlepel, teelepel, appel, tennisbal, gholfbal, albaster, leë bottels, voorbeelde van randpatrone. Voorbeelde van verskillende kalenders (jaarliks en maandeliks), badkamerskaal, kombuisskaal, plastiekhanger, 2 klein emmertjies, water, 3 glase, leë bottels, koppies, emmer, tydskrifte. Prente en ware voorbeelde van muntstukke, R0 en R20 note. Fasiliteerdersriglyne Die primêre doelwit van graad en 2 is om getalbegrip en n bewustheid van vorm en grootte te ontwikkel. Daar is verskeie maniere om hierdie begrippe vas te lê en sal in hierdie gids uiteengesit word. Wanneer hierdie begrippe vasgelê is, kan Wiskunde hierop gebou word. Dit word aangeleer deur te praat oor, speel met, getalle en vorms. Om getalle op te tel, af te trek, te groepeer en te verdeel, vorm die basiese kundigheid om wiskunde-probleme op te los. Wanneer berekeninge gedoen word moet die leerder nie ontmoedig word om enige metode wat hy/sy kies, verstaan en kan verduidelik, te gebruik nie. Nietemin, moet hy/sy gelei word om die mees effektiewe metodes te gebruik. Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 3

4 G0 ~ Wiskunde Kwartaal Die leerder moet elke vraag van elke oefening in hierdie boek doen en bemeester om voordeel te trek uit die ontwikkelde begripsopleiding. Wanneer daar na bladsye in die Fasiliteerdergids verwys word, is dit bladsye in die Werkboek. Dit is belangrik dat die leerder elke aktiwiteit geniet, sodat hy/sy n liefde vir Wiskunde ontwikkel. NB! Die fasiliteerder moet elke aktiwiteit deurwerk voordat dit aan die leerder oorgedra word. Lees elke aktiwiteit deur tot aan die end sodat u presies weet wat in elke aktiwiteit van die leerder en fasiliteerder verwag gaan word. Tydsbeplanning: Ongeveer 7 ure per week moet aan Wiskunde spandeer word. Die voorstel is om vir 4 dae uur, 30 min te spandeer en vir dag, uur aan Wiskunde te spandeer. Die aktiwiteite in hierdie fasiliteerdersgids is uitgewerk met die oog op die tydsbesteding aan Wiskunde volgens die KABV. Let daarop dat die leerder nie vir meer as uur, 30 minute kan konsentreer nie. Maak dus seker die leerder genoeg geleentheid deur die les kry om ʼn breek te vat. Assessering (2 per kwartaal): Vir graad 2 is dit deurlopende informele assessering. Dit beteken dat die fasiliteerder die leerder gaan waarneem en assesseer sonder dat die leerder aan toetse blootgestel gaan word. Ekstra oefeninge: Ekstra skriftelike oefeninge is ingevoeg by sekere lesse wat gebruik kan word vir inoefening of vir n leerder wat vinnig werk. Die onderwerpe vir elke kwartaal word behandel in die volgorde soos voorgeskryf in die KABV. Simbole en afkortings ** vir verryking bv. byvoorbeeld = is gelyk aan nl. naamlik > is groter as d.i. dit is < is kleiner as m.a.w. met ander woorde is ongeveer gelyk aan vm. voormiddag & en nm. namiddag ens. ensovoorts Hl Werkboek 2D vorm tweedimensionele vorm 3D vorm driedimensionele vorm Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 4

5 G0 ~ Wiskunde Kwartaal NS! Doen hierdie oefeninge voor elke les begin:. Buig die knieë n bietjie, `gom ` die oor aan die skouer vas; hou jou arm reguit, teken nou n lui agt in die lug. Die fasiliteerder kan n 8 wat op sy sy lê op n groot papier/skryfbord/witbord teken. 2. Staan regop met die bene skouerbreedte uitmekaar uit. Sit die hand op die gedeelte tussen die skouer en die nek en druk die spier saggies, draai nou jou kop na jou hand se kant toe (asof jy agter toe gaan kyk). Haal asem terwyl die oefening gedoen word. Herhaal n paar keer na die kant toe en probeer elke keer die kop verder na agter draai. Herhaal dieselfde oefening deur die ander hand op die ander skouer te sit. 3. Staan agter n stoel/ kyk vir die muur. Sit die hande op die stoel of teen die muur. Sit been agter en trap dan met die hak af sodat die kuitspier strek. Voorste been is gebuig en lyf lê vorentoe terwyl die agterste hak vloer toe gedruk word. Herhaal met die ander been. 4. Laat sak die kop rustig vorentoe, rol jou kop versigtig en rustig heen en weer. Herhaal dan agter. Moenie die kop te ver agtertoe druk nie. Net rustig en ontspanne. Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 5

6 G0 ~ Wiskunde Kwartaal Kwartaal Nommers, bewerkings en verwantskappe Afdeling A. In die mondelinge en praktiese aktiwiteitsafdeling sal jy tot 0 verskillende voorwerpe tel. B. In die skriftelike oefeningsafdeling, sal die leerder: die getalsimbole van tot 20 identifiseer, herken en lees. aantel en terugtel in ene vanaf enige getal tussen en 20. C. In hierdie afdeling sal die leerder ook: getalsimbole van tot 5 skryf. (bv. ) getalname van tot 5 skryf. (bv. een) D. In hierdie afdeling sal die leerder ook: telgetalle tot 5 orden en vergelyk. leer hoe om getallelyne te gebruik. optel-en aftrekwoordsomme doen met antwoorde tot 5. gelyke verdeling en groeperingswoordsomme doen met telgetalle tot 5 en met antwoorde wat reste insluit. Aktiwiteit : Getalname en -simbole: Tel: bl. akt. Wb bl. 5 nr. B Benodighede: Getalsimbole en kolkaarte. Knip dit uit sodat die leerder fisies daarmee kan werk. (agter in hierdie boek). Kolkaarte -0, Getalsimbole -20. Werkboek, 5 voorwerpe, lap om voorwerpe toe te maak. Tel: Skatting, waarneming en telling:. Volg die stappe soos verduidelik in Wb bl. akt.. Slegs mondelingse aktiwiteit. Hoofrekene: Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 6

7 G0~ Wiskunde 9. ADDENDUM B: ASSESSERINGSTAKE Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 390

8 TAAK KWARTAAL ) Getalbegrip Skat en tel n aantal voorwerpe en prente Teken 3 van dieselfde voorwerpe soos in die klein blokkie Teken 5 van dieselfde voorwerpe soos in die klein blokkie Teken 2 van dieselfde voorwerpe soos in die klein blokkie

9 Tel vorentoe tot by 0 Tel vorentoe en vul die ontbrekende getalle in. Gebruik jou vingers (5) Wys die een-tot-een verhouding. Verbind die getal prent met die korrekte regte getalnaam aantal voorwerpe. van links na regs Getalbegrip (5) 26

10 2) Patrone Bou en teken herhaalde patrone met voorwerpe en vorms Voltooi die ry. Wat kom volgende? Kleur dit in. () () () () (4) 3