BASIESE KONSEPTE-PROGRAM PROGRAM. n Toets ontwikkel deur dr. Louis Benjamin, Naam van leerder: Ouderdom van leerder: Geslag: Graad: Skool:

Transcriptie

1 BASIESE KONSEPTE-PROGRAM PROGRAM TOETSING VAN BASIESE KONSEPTE-KENNIS n Toets ontwikkel deur dr. Louis Benjamin, 2007 Naam van leerder: Ouderdom van leerder: Geslag: Graad: Skool: Datum van toets: Naam van onderwyser: KLEUR 4 VORM 4 GROOTTE 3 POSISIE 5 GETAL 4 LETTER 4 TOTAAL 24 Gids tot interpretasie van totale punt: = goed tot baie goed = gemiddeld = swak (intervensie aanbeveel) 0-10 = baie swak (intervensie aanbeveel) Dui aan (merk) bepuntingsmetode gebruik: Vinnige bepunting:. Akkurate bepunting:

2 ROOI 4 KLEUR GEEL BLOU SWART Instruksie: Teken iets wat... van kleur is. Jy mag enigiets teken waarvan jy hou. Jy kan selfs ander kleure ook gebruik, maar die hoofkleur in jou tekening moet...wees. Let wel: Gee slegs een instruksie op n keer. Materiaal: Gee vir elke leerder n aantal kleurpotlode/vetkryt wat die bogenoemde kleure insluit, maar gee hulle ook ander kleure. Leerders mag deurhaal en weer probeer, maar moenie n nuwe vel papier gegee word nie. Puntetoekenning: Vinnige bepunting: Kyk na die leerders se tekeninge en as dit maklik herkenbaar en korrek is, ken een punt toe vir elke item. Akkurate bepunting: Vra elke leerder om u te vertel wat hulle geteken het. As die leerder die kleure korrek benoem en n logiese verduideliking verstrek wat toepaslik is (selfs al was die tekening nie akkuraat nie), ken een punt toe vir elke item.

3 SIRKEL 4 VORM VIERKANT DRIEHOEK REGHOEK Instruksie: Teken asseblief vir my vorms. Wag tot ek vir jou sê wat om te teken. Teken n Let wel: Gee net een instruksie op n keer. Materiaal: Gee vir elke leerder n potlood. Leerders mag deurhaal en weer probeer, maar moenie n nuwe vel papier gegee word nie. Bepunting: Vinnige bepunting: Kyk na die leerders se tekeninge en as dit maklik herkenbaar en korrek is, ken een punt toe vir elke item. Akkurate Bepunting: Vra elke leerder om u te vertel wat hulle geteken het. As hulle u die regte naam van elke vorm gee en die tekening is akkuraat, ken een punt toe vir elke item.

4 3 GROOTTE 1a. GROOT 1b. MEDIUM 1c. KLEIN Instruksie: Teken drie voorwerpe van verskillende groottes. 1a. Teken eers hier (wys) iets wat GROOT is. 1b. Teken nou hier (wys) iets wat van MEDIUM grootte is. 1c. Teken nou hier (wys) iets wat KLEIN is. Materiaal: Gee vir elke leerder n potlood. Leerders mag deurhaal en weer probeer, maar moenie n nuwe vel papier gegee word nie. Bepunting: Vinnige bepunting: Kyk na die leerders se tekeninge en as dit maklik herkenbaar en korrek is, ken een punt toe vir elke item. Akkurate bepunting: Vra elke leerder om u iets te vertel oor die dimensies van grootte in hul tekeninge. As die leerder se antwoord oor die dimensies van grootte korrek is en as die tekeninge akkuraat was, ken een punt toe vir elke item.

5 5 1a&b. LINKS & REGS POSISIE 2a. MIDDEL 2b. BO 2c. ONDER Instruksie: 1a. Teken asseblief n klip op die lyn aan die regterkant van die bladsy (moenie wys nie). 1b. Teken nou n son op die lyn aan die linkerkant van die bladsy (moenie wys nie). 2a. Trek asseblief n kruis oor die sirkel in die middelposisie (wys na blok 2a). 2b. Trek n kruis oor die sirkel in die boonste posisie (wys na blok 2b). 2c. Trek n kruis oor die sirkel in die onderste posisie (wys na blok 2c). Materiaal: Gee vir elke leerder n potlood. Bepunting: Ken een punt toe vir elke korrekte antwoord.

6 4 1. MEER GETAL 1. MINDER 2. TEKEN 10 KOLLE 3. TEKEN KOLLE Instruksie: 1. Teken asseblief MEER kolle in hierdie sirkel (wys) en MINDER kolle in hierdie sirkel (wys). 2. Teken nou 10 kolle in hierdie sirkel (wys). 3. Teken asseblief in hierdie sirkel (wys) nog 10 ander kolle en wanneer jy klaar is, sit nog drie ander kolle hier by (in die ruimte wat voorsien word). Materiaal: Gee aan elke leerder n potlood. Leerders mag deurhaal, maar moenie n nuwe vel papier gegee word nie. Bepunting: Ken een punt toe vir elke korrekte antwoord.

7 4 1. SKRYF JOU NAAM LETTER 2. SKRYF DIE ALFABET Instruksie: 1. Skryf asseblief jou naam in hierdie spasie (wys). 2. Skryf asseblief al die letters van die alfabet wat jy ken hier neer. (wys). Dit maak nie saak as hulle nie in die regte volgorde is nie. (Verwyder asseblief die leerders se name en die alfabet uit die klaskamer gedurende hierdie toets.) Materiaal: Gee vir elke leerder n potlood. Leerders mag deurhaal, maar moenie n nuwe vel papier gegee word nie. Bepunting: Ken een punt toe as die leerder in staat is om sy/haar naam te skryf, selfs al kon die leerder nie die letters akkuraat skryf nie. Letters van die Alfabet: Die leerders word die aangeduide punte toegeken as hulle die volgende aantal letters van die alfabet kan skryf (nie akkuraat nie): vir 26 letters, ken 3 toe; vir 13 letters, ken 2 toe; vir 4 letters, ken 1 toe.