HANDLEIDING SKEPPENDE KUNSTE GRAAD 7

Transcriptie

1 HANDLEIDING SKEPPENDE KUNSTE GRAAD 7 n Publikasie van Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk Kopiereg voorbehou. Afgesien van enige billike gebruik vir die doel van navorsing, kritiek of resensie soos toegelaat onder die Kopieregwet, mag geen gedeelte van hierdie boek gereproduseer of versend word in enige vorm of op enige manier, elektronies of meganies, insluitend fotokopiëring en opname, sonder skriftelike toestemming van Impak Onderwysdiens Edms (Bpk) nie. KABV-aangepas Samesteller Lizé-Marié van der Walt Ë1507-A-CRA-SG01 µ Î

2 INHOUDSOPGAWE LESELEMENTE... 3 VOORWOORD... 5 JAARPLAN... 9 EENHEID 1: Dramatiese vaardigheidsontwikkeling en skepping in 2D en 3D.. 11 DRAMA Onderwerp 1: Dramatiese vaardigheidsotwikkeling (2,5 ure) AKTIWITEIT 1: Onderwerp 2: Drama-elemente in toneelskepping (6,5 ure) AKTIWITEIT 2: Onderwerp 5: Loopbane in drama (1 uur) AKTIWITEIT 3: VISUELE KUNS Onderwerp 1: Skep in 2D (2 ure) AKTIWITEIT 4: Onderwerp 3: Visuele geletterdheid (2 ure) AKTIWITEIT 5: Onderwerp 2: Skep in 3D (3 uur) Onderwerp 3: Visuele geletterdheid (1 uur) Onderwerp 2: Skep in 3D (2 uur) EENHEID 2: Dramatiese vaardigheidsontwikkeling en skepping in 2D DRAMA Onderwerp 1: Dramatiese vaardigheidsontwikkeling AKTIWITEIT 9: Onderwerp 3: Interpretasie en uitvoering van n dramatiese vorm AKTIWITEIT 10: Onderwerp 5: Loopbane AKTIWITEIT 11: VISUELE KUNS Onderwerp 1: Skep in 2D AKTIWITEIT 12: Onderwerp 3: Visuele geletterdheid (1 uur) AKTIWITEIT 13: Onderwerp 3: Visuele geletterdheid (2 ure) AKTIWITEIT 14: EENHEID 3: Dramatiese vaardigheidsontwikkeling en skep in 2D en 3D DRAMA Onderwerp 1: Dramatiese vaardigheidsontwikkeling Onderwerp 2: Drama-elemente in toneelskepping (6,5 ure) AKTIWITEIT 15: Onderwerp 5: Loopbane (1 uur) Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 1

3 AKTIWITEIT 16: VISUELE KUNS Onderwerp 2: Skep in 3D (4 ure) AKTIWITEIT 17: Onderwerp 3: Visuele geletterdheid (1 uur) AKTIWITEIT 18: Onderwerp 1: Skep in 2D (3 ure) AKTIWITEIT 19: Onderwerp 1: Skep in 2D (2 ure) AKTIWITEIT 20: EENHEID 4: Interpretasies en uitvoer van dramatiese vorms en skep in 2D en 3D DRAMA Onderwerp 1: Dramatiese vaardigheidsontwikkeling (2,5 ure) Onderwerp 3: Interpretasie en uitvoering van n dramatiese vorm: volksverhale (6,5 ure) AKTIWITEIT 21: Onderwerp 5: Loopbane VISUELE KUNS Onderwerp 1: Skep in 2D: Figuurtekening (6 ure) AKTIWITEIT 22: Onderwerp 2: Skep in 3D (4 ure) AKTIWITEIT 23: BIBLIOGRAFIE EN VERWYSINGS Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 2

4 Eenheid 1 EENHEID 1: Dramatiese vaardigheidsontwikkeling en skepping in 2D en 3D LEERDOELWITTE: Nadat jy hierdie eenheid voltooi het, moet jy in staat wees om die volgende te doen: Drama opwarmingstegnieke kan bemeester. n Toneel kan skep en opvoer. Loopbane kan identifiseer in die vermaaklikheidsbedryf. Die inhoud, konsep en vaardighede van teken en skilder verstaan. Kunselemente en ontwerpelemente kan gebruik in kunswerke. Kunste as erfenis kan bespreek. Respek en waardes vir kunsvlyt ontwikkel. Kunswerke in 2D en 3D kan skep. INLEIDING Die onderwerpe in Drama en Visuele Kunste word in onderwerpe verdeel. Elke onderwerp word in n verskillende les ontwikkel. Die tyd wat per kwartaal per les (onderwerp) vereis word, word ook aangedui. Jy kan dus nou self bepaal hoe jy jou tyd wil verdeel. Die eerste onderwerp in drama is die opwarmingsroetine. Dit is belangrik dat jy elke week 15 minute daaraan spandeer, voordat jy met jou dramales voortgaan. Dit help jou om te fokus en te laat ontspan. Die werk word ook duidelik verdeel: Die eerste lesse is DRAMA en die tweede deel van die lesse is VISUELE KUNSTE. Dit is egter jou keuse watter afdeling jy eerste Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 11

5 Eenheid 1 wil doen. Dit is wat die Skeppende Kunste so lekker maak jy besluit self watter werk jy wanneer wil doen! BELANGRIKE TERMINOLOGIE Alle nuwe terminologie het ek vir jou duidelik aangedui en daar is n opsomming daarvan in die DEFINIEER blokkie by elke les. DRAMA Onderwerp 1: Dramatiese vaardigheidsotwikkeling (2,5 ure) Voorgestelde hulpbronne: Drom of tamboeryn en die Studiegids. Spandeer 15 minute per week aan die onderwerp. 1.1 Les 1: Die opwarmingsroetine n Opwarmingsroetine is belangrik om verskeie redes: o Dit voorkom beserings. In drama gebruik jy jou stem, asook jou liggaam. Dit is dus belangrik dat beide jou stem en jou liggaam goed opgewarm is voordat jy met jou roetine begin. o Deur op te warm verhoog jy die volume suurstof wat deur jou liggaam opgeneem word. Dit bevorder jou uithouvermoë en help ook om te voorkom dat jy uitasem klink. o Opwarming help jou fokus op die taak wat voorlê. o Dit is n manier om jou tegniese vaardighede in te oefen en te ontwikkel. o Dit verlig die spanning en angs wat jy voel voor die uitvoering van die taak. Jy moet selfs vir drama jou hele liggaam opwarm, nie slegs jou stem en gesig nie. Die dele wat jy moet opwarm is: LIGGAAM Voete Knieë Bene Heupe Bolyf Arms Nek Kop Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 12

6 Eenheid 1 GESIG o Lippe o Tong o Wange STEM Artikulasie Diafragma 2.1 Les 2: Stemontwikkeling Die volgende ontspanningsoefeninge kan gedoen word vir die lippe, tong en wange. Lippe Tuit die lippe en blaas die lug met n sterk aksie uit. Gee n groot glimlag en direk daarna n harde frons. Herhaal die aksie n paar keer. Tong Staan regop en hou jou gesig vorentoe. Lek nou in die volgende rigtings: neus, linkeroor, regteroor en ken. Probeer nou die volgende aksies met jou tong: lek na die dak (boontoe), die linkerkantse muur, regterkantste muur en die grond. Doen die aksies terwyl jy doodstil staan en jou kop stil hou. Probeer nou jou tong vorentoe strek en die voorwerp voor jou lek, soos bv. die muur. Wange Verbeel jou jy het n reuse suiglekker in jou mond. Suig dit nou denkbeeldig met sterk suigbewegings. Onthou die suiglekker pas skaars in jou mond! Nou moet jy dit begin kou! Dit pas nie in jou mond nie, so jy moet jou mond ooprek en dit met stadige bewegings begin kou. Hou aan met die bewegings vir ongeveer een minuut. Verbeel jou nou die lekker word kleiner en jy kan dit nou makliker begin kou. Kou nou vinniger en vinniger, totdat jou wange warm en los begin voel. Die volgende is n aantal asemhalingsoefeninge wat jy kan doen: 1) Staan regop in die neutrale posisie. Plaas jou hande onder jou ribbekas. Hou jou nek en skouers ontspanne. Haal nou diep asem en asem uit vir 10 sekondes. Herhaal die oefening en verleng elke keer die telling, bv. asem uit Impak Onderwysdiens (Edms) Bpk 13