Maatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D21 (PA 30 januari 2013) Beleidsrealisatie & verantwoording. Datum uw brief -

Transcriptie

1 Maatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D21 (PA 30 januari 2013) Beleidsrealisatie & verantwoording Aan de gemeenteraad van Nijmegen Korte Nieuwstraat PP Nijmegen Telefoon Telefax (024) gemeente@ nijmegen.nl Postadres Postbus HG Nijmegen Datum 18 december 2012 Ons kenmerk MO20/ Contactpersoon Stefan Grond Onderwerp Realisatie Bibliotheek op School in Nijmegen Geachte leden van de Raad, Datum uw brief - Doorkiesnummer (024) Met het afsluiten van de subsidieovereenkomst met de Openbare Bibliotheek Gelderland Zuid (OBGZ) op 14 februari 2012 heeft uw Raad aan de bibliotheek de opdracht verstrekt in Nijmegen een toekomstbestendige bibliotheekvoorziening in te richten binnen de door uw Raad gestelde financiële en inhoudelijke kaders. Uitgangspunt bij deze opdracht was dat de bibliotheekfunctie in elke wijk gewaarborgd moest zijn; de wijze waarop invulling zou worden gegeven aan deze opdracht was de verantwoordelijkheid van de OBGZ zelf. De focus moest liggen bij de doelgroepen mindervaliden, ouderen en kinderen. In de kamerronde van 5 september jl., waar u onze brief aan uw Raad van 26 juni jl. besproken heeft, was er grotendeels consensus over de genomen maatregelen maar bestond er discussie over de toegankelijkheid van de bibliotheekfunctie voor jonge kinderen. Voor deze doelgroep biedt de OBGZ in dit kader het project Bibliotheek op School (BoS) aan, een landelijk bibliotheekconcept waarbij kinderen op een innovatieve wijze gestimuleerd worden met plezier en daardoor meer en beter te lezen. Dit is een nieuw concept dat aanvullend is op het basispakket waarvan scholen nu al gebruik (kunnen) maken en waarmee scholen direct toegang hebben tot de bibliotheekfunctie. Afgelopen jaar hebben wij uw Raad al een aantal maal geïnformeerd over de voortgang van de invoering van dit nieuwe bibliotheekconcept. In onze laatste brief van 9 oktober jl. hebben wij u meegedeeld dat we streven naar een collectief contract tussen de OBGZ en de schoolbesturen en dat de eerste reactie van de schoolbesturen positief was. Ook zouden wij met de OBGZ overleg voeren over een versnelde introductie van BoS op locaties die gelegen zijn bij reeds gesloten filialen en filialen die op korte termijn zouden sluiten. Middels deze brief stellen wij uw Raad op de hoogte van de laatste ontwikkelingen met betrekking tot de realisatie van de Bibliotheek op School in Nijmegen. De afgelopen 2 maanden is er op ambtelijk niveau intensief onderhandeld over de mogelijkheden van een collectief contract BoS tussen de OBGZ en de schoolbesturen. Daarna is er in een overleg tussen OBGZ en de wethouder een aantal nadere afspraken gemaakt die hebben geleid tot het bijgestelde plan Bibliotheek op School in Nijmegen (zie bijlage).

2 Gemeente Nijmegen Maatschappelijke Ontwikkeling Beleidsrealisatie & verantwoording Vervolgvel 1 Naar aanleiding van bovengenoemde besprekingen en de eerste pilotervaringen heeft de OBGZ, om recht te doen aan de diversiteit van scholen, het concept aangepast. Het BoS-aanbod bestaat nu uit een Basispakket en Plusdiensten. Het concept behoudt hierbij de cruciale elementen om een kwaliteitsverbetering van het leesmediaonderwijs mogelijk te maken: toegang tot aantrekkelijke boeken, digitale omgeving die kinderen verleidt tot lezen, jaarlijkse monitor, verankeren van leesmediaonderwijs in beleid van onderwijskerndoelen naar een leesmediaplan en deskundigheidsbevordering. De schoolbesturen staan positief tegenover het gepresenteerde plan en vinden het de moeite waard om het verder te verkennen; inhoudelijk bestaat er bij hen geen enkele twijfel over het nut van BoS. Bij deelname aan BoS wordt van de scholen een bijdrage per leerling gevraagd. Mogelijk probleem daarbij is dat beleidsprioriteiten en de financiële vertaling daarvan op schoolniveau reeds vastliggen in schoolontwikkelingsplannen. Scholen kiezen daarbij, afhankelijk van de leerlingpopulatie en andere factoren, voor verschillende prioriteiten. Een collectief opgelegd contract op korte termijn dat hierin ingrijpt is daarom niet te realiseren; dit zou een te grote inbreuk zijn op de autonomie van de scholen. Daarnaast hebben scholen weinig financiële speelruimte en zouden ze de daadwerkelijke kosten niet of nauwelijks op kunnen brengen. Maar met een gemeentelijke bijdrage (zie volgende alinea) bedragen de feitelijke kosten 11,- 1 per leerling: dit is in de ogen van de schoolbesturen van Conexus en van de St. Josephscholen een reëel voorstel dat ze gaan bespreken met de schooldirecteuren. De verwachting van zowel schoolbesturen als de bibliotheek is dat zeker de helft van de basisscholen binnen nu en drie jaar wil starten met de Bibliotheek op School en hiervoor het gevraagde aandeel wil betalen in de structurele kosten per leerling. De exploitatiekosten voor de bibliotheek bedragen bij dit aantal ongeveer 21,- per leerling per jaar. Omdat de gemeente Nijmegen hecht aan het bevorderen van leesplezier en leesmediawijsheid van kinderen zullen wij ten laste van het programma Onderwijs gedurende de komende vijf jaar (2013 t/m 2018) een bijdrage leveren van ,- p/j aan de introductie van BoS. Door deze gemeentelijke bijdrage kan de OBGZ BoS in de komende vijf jaar aanbieden voor 11,- 2 per leerling per jaar. Ons uitgangspunt voor de periode daarna (vanaf 2019) is dat de OBGZ BoS continueert en de kosten daarvan opvangt binnen de eigen exploitatie, aangevuld met een redelijke bijdrage per leerling per jaar. Daarover zal t.z.t. overlegd gevoerd worden met de schoolbesturen. De initiële opstartkosten zijn geraamd op een bedrag van ,-. Deze kosten moeten gemaakt worden voor een centrale collectie en het centrale distributiesysteem. De OBGZ zal de BoS-collectie voor een groot deel uit het eigen collectiebudget vormen, zodat de collectie gefaseerd in drie jaar kan worden opgebouwd. Daarnaast zal de bibliotheek door het werven van fondsen en andere subsidies de overige kosten voor rekening nemen. In de eerste drie wijken waar bibliotheekfilialen zijn gesloten, namelijk Neerbosch-Oost, Heselaan en Lindenholt, kozen dit jaar 5 scholen (Het Octaaf, Michiel de Ruyter, De Lindenhoeve, De Bloemberg en De Wingerd) deel te nemen aan de pilot BoS. Ook is op basisschool De Aldenhove een Bibliotheek op School geopend. In de wijken Brakkenstein, Hengstdal en Bottendaal waar het bibliotheekfiliaal ook gesloten is, heeft de OBGZ de mogelijkheid voor het versneld invoeren van BoS aan de scholen aangeboden. Lopende de onderhandelingen konden de betrokken scholen gebruik maken van een aanbod van de gemeente om voor de maanden november en december 1 Rekening houdend met jaarlijkse indexering volgens de Consumentenprijsindex. 2 Idem.

3 Gemeente Nijmegen Maatschappelijke Ontwikkeling Beleidsrealisatie & verantwoording Vervolgvel 2 extra bibliotheekservice te ontvangen: de Driemaster (Bottendaal), de Muze (Hengstdal) en basisschool Brakkenstein (deels) zijn allen op het aanbod ingegaan. Als er helderheid is over de BoS-afspraken tussen de schoolbesturen, gemeente en de OBGZ, zal BoS met voorrang op deze scholen geïmplementeerd worden en gaan we in overleg met de OBGZ om een passend aanbod te doen voor de tussenliggende periode. Het filiaal in Lent wordt eind januari 2013 gesloten en de twee betrokken basisscholen worden komende weken benaderd i.v.m. BoS. Om het plan verder uit te werken is er ultimo 2012 nog een overleg gepland tussen OBGZ, schoolbesturen en gemeente Nijmegen. Wij zullen u hierover begin 2013 nader informeren. Hoogachtend, college van Burgemeester en Wethouders van Nijmegen, De Burgemeester, De Gemeentesecretaris, drs. H.M.F. Bruls drs. B. van der Ploeg Bijlage: Plan de Bibliotheek op School in Gemeente Nijmegen

4 Plan in Gemeente Nijmegen de Bibliotheek Gelderland Zuid december 2012

5 Inhoud Inleiding 3 1. Waarom de Bibliotheek op School? 4 2. Pilotjaar 2012 de Bibliotheek op School 4 3. Nieuw aanbod de Bibliotheek op School BoS Basis 3.2 BoS Plus 4. Voorwaarden 7 5. Tijdspad 7 6. Financiën 8 Bijlagen: I Algemene cijfers basisscholen 9 II Bibliotheekdiensten jeugdeducatie naast BoS 9 2

6 Inleiding In 2012 laat de Bibliotheek Gelderland Zuid zien hoe de Bibliotheek van nu er uit kan zien in de vorm van de Bibliotheek op School. Het is een landelijk concept, een innovatieve en toekomstbestendige vorm van bibliotheekwerk met wetenschappelijke basis om kinderen met plezier meer te laten lezen. In Nijmegen zijn dit pilotjaar 6 basisscholen en 4 peuterspeelzalen met de Bibliotheek op School gestart. Het is voor kinderen het meest ideale en complete concept: aantrekkelijke boeken dichtbij, digitaal schoolsysteem, een leesmediaconsulent voor ondersteuning bij het verankeren en op peil houden van leesmediaonderwijs en alle kinderen lid van de Bibliotheek. De Bibliotheek op School is voor het onderwijs en de Bibliotheek een kans om het leesmediaonderwijs een kwaliteitsimpuls te geven en dit op peil te houden. En het is een kans om het Bibliotheekwerk toekomstbestendig te maken. Hoe lang zal het duren voordat kinderboeken digitaal te downloaden zijn? Met gewenning aan een digitaal schoolsysteem in de school en de huiskamer is dat een kleine stap. Door nu in te stappen gaan we mee in de nieuwste landelijke ontwikkelingen. Wethouder Beerten, programmamanagers en beleidsadviseurs cultuur en onderwijs van de gemeente en vertegenwoordigers van alle Nijmeegse schoolbesturen zijn dit najaar met ons in gesprek gegaan over de Bibliotheek op School. Deze gesprekken hebben geleid tot dit plan. Het is een gezamenlijk gedragen plan zowel inhoudelijk als financieel. De verwachting van zowel schoolbesturen als de Bibliotheek is dat de helft van de basisscholen binnen nu en drie jaar wil starten met de Bibliotheek op School en hiervoor een groot aandeel wil betalen in de structurele kosten per leerling. In dit plan neemt de Bibliotheek zelf de opstartkosten voor haar rekening. De gemeente Nijmegen hecht aan het bevorderen van leesplezier en leesmediawijsheid van kinderen. Het programma Onderwijs zal daarom gedurende de komende vijf jaar een bijdrage leveren aan de introductie van de Bibliotheek op School, waardoor de structurele prijs per leerling lager is. Ik ben blij te zien dat we op deze manier samen een impuls geven aan de kwaliteit van het leesmediaonderwijs en het bibliotheekwerk. Dianne Weersink directeur-bestuurder de Bibliotheek Gelderland-Zuid 3

7 1. Waarom de Bibliotheek op School? Kinderen verleiden tot plezier in lezen, zodat ze meer gaan lezen en beter worden in taal. Het verbeteren van leesbevordering en mediawijsheid. Dát zijn de doelen van de Biblitheek op School. Het concept maakt een belangrijk verschil met ons reguliere aanbod: het is meetbaar en we sluiten aan bij de opbrengstgerichte werkwijze van het onderwijs. Alle bouwstenen die belangrijk zijn voor een kwaliteitsimpuls aan het leesmediaonderwijs zitten in het concept: - Toegang tot actuele en aantrekkelijke boeken; - Digitale omgeving voor: o het reserveren en bestellen van boeken; o het zoeken naar informatie (koppeling educatieve databanken) o het stimuleren van leesbeleving in leeslog; - Jaarlijkse monitor; - Deskundigheidsbevordering van de school; - Leesmediaplan. Lezen vormt de basis voor schoolsucces. Leesvaardigheid heeft een positief effect op de latere maatschappelijke positie. Landelijke onderzoeksgegevens wijzen uit dat nabijheid van boeken cruciaal is voor meer lezen en dat begeleiding van deskundige leesmediaconsulenten van de Bibliotheek een grote meerwaarde is voor de leesbevordering. Gemeente Nijmegen en de Nijmeegse schoolbesturen zijn het inhoudelijk met elkaar eens dat de Bibliotheek op School de kwaliteit van het leesmediaonderwijs zal verbeteren. 2. Pilotjaar 2012 de Bibliotheek op School? In 2012 is de Bibliotheek in samenwerking met 6 (Onderwijs Achterstandsbeleid)scholen 1 en 4 peuterspeelzalen 2 in Nijmegen gestart met de pilot de Bibliotheek op School. Alle basisscholen hebben de mogelijkheid gehad met de pilot mee te doen. Scholen rondom gesloten bibliotheekvestigingen kregen hierbij voorrang. Deze 6 scholen kozen ervoor op dit moment in te stappen. Het doel is kinderen met plezier in lezen meer te laten lezen, zodat ze beter worden in taal. Dit doen we door te focussen op kwaliteitsverbetering van het leesmediaonderwijs. Het pilotconcept bestaat uit alle kinderen lid van de Bibliotheek, aantrekkelijke boeken in de school met inname- en uitleensysteem, een digitaal schoolsysteem waarbij reserveren van extra boeken mogelijk is, en een leesmediaconsulent voor wekelijkse ondersteuning bij het verankeren en op peil houden van leesmediaonderwijs. 1 Het Octaaf, De Lindenhoeve, De Bloemberg, Michiel de Ruyter, De Wingerd, De Aldenhove. 2 De Notedop, Pino, Wigwam, Belleboom. 4

8 Scholen, peuterspeelzalen en de Bibliotheek werken samen met Tandem Welzijn (bij Open Wijkscholen) en vrijwilligers voor de organisatie van inname en uitleen. 3. Nieuw aanbod de Bibliotheek op School De Bibliotheek Gelderland Zuid heeft het concept de Bibliotheek op School aangepast naar aanleiding van de eerste pilotervaringen, presentaties voor en gesprekken met een groot aantal schooldirecteuren en -bestuurders. Ons Bibliotheek op School-aanbod bestaat nu uit een Basispakket en Plusdiensten. Zo doen we recht aan de diversiteit van scholen. Het concept behoudt de cruciale elementen om een kwaliteitsverbetering van het leesmediaonderwijs mogelijk te maken: toegang tot aantrekkelijke boeken, digitale omgeving die kinderen verleidt tot lezen, jaarlijkse monitor, verankeren van leesmediaonderwijs in beleid van onderwijskerndoelen naar een leesmediaplan en deskundigheidsbevordering. 3.1 BoS Basis In Nijmegen bieden we het BoS Basispakket aan voor jaarlijks 11,00 3 per leerling. Collectie Kinderen en leerkrachten hebben op de volgende manieren toegang tot boeken voor de kinderen. Alle kinderen lid van de Bibliotheek Gelderland Zuid: Alle kinderen die zijn aangesloten op een Bibliotheek op School krijgen een pasje zodat ze op de Bibliotheekvestigingen ook kunnen lenen. Wisselcollecties voor groepen 1 t/m 4: Alle groepen krijgen een aantal keren per jaar een andere boekencollectie in de klas. De Bibliotheek stelt de wisselcollecties samen en regelt het transport. Digitaal reserveren en bestellen voor groepen 5 t/m 8: Kinderen en leerkrachten kunnen met een persoonlijke inlogcode thuis en op school werken in de landelijke portal dboswise. Hierin kunnen zij zelf boeken reserveren en bestellen. De Bibliotheek regelt het transport en de registratie van uitgeleende boeken op naam van het kind. Freecard: Elke groep krijgt een freecard. Leerkrachten kunnen hiermee boeken zelf reserveren via dboswise voor thema s, voorlezen of voor extra boeken in de klas. De Bibliotheek regelt transport. Verankeren en op peil houden van leesmediaonderwijs Met boeken alleen ben je er niet. In de filosofie van de Bibliotheek op School staat het vergroten van leesplezier voorop. Dat is de motor om meer te lezen. Leesplezier vergroot je door je leeservaringen te delen in boekrecensies, gesprekken en kunst. Het vergroten van woordenschat is een kwestie van veel en op niveau lezen. Het Bibliotheek op Schoolconcept vraagt van leerkrachten met de kinderen over boeken(keuze) te praten, schrijven, tekenen en meer. Zij kunnen structureel een omgeving creëren waarbij kinderen elkaar enthousiasmeren over boekenkeuzes, lezen op diverse niveaus (opstapkinderjury-griffel) en leesbeleving. Mediawijsheid is voor kinderen belangrijk ter voorbereiding op hun digitale werkelijkheid. Het digitale dboswise biedt een goede basis 3 Rekening houdend met jaarlijkse indexering volgens Consumenten Prijs Index. 5

9 om de weg te vinden in de informatieovervloed naar betrouwbare informatie en te helpen in boekenkeuze. De Bibliotheek leidt ook kinderen op tot junior-mediacoach. De Bibliotheek biedt dit om het leesmediaonderwijs te verankeren en op peil te houden: dboswise-zoekmachine en leeslog: De school krijgt een dboswise-link voor op de eigen website. Kinderen en leerkrachten kunnen met een persoonlijke inlogcode thuis en op school werken in dboswise. In de zoekmachine kunnen kinderen en leerkrachten naast boeken op niveau websites en filmpjes zoeken voor bijvoorbeeld werkstukken. Voor scholen populaire educatieve databanken als SchoolTV-beeldbank en KlasseTV zijn gekoppeld aan dboswise. In de leeslog kunnen kinderen boekrecensies schrijven, boekentips geven aan vrienden, inzien wat ze al gelezen hebben en verlanglijsten maken. Leerkrachten kunnen zien wat kinderen hebben gelezen en boekentips of leesdiploma s geven. Van leesmotivatie naar taalprestatie -handleiding voor alle leerkrachten: Leerkrachten krijgen een handleiding hoe zij kinderen kunnen stimuleren meer plezier in lezen te krijgen en daardoor meer te lezen. Cursus Open Boek voor leescoördinatoren: Elke Bibliotheek op School mag 1 tot 2 leescoördinatoren gratis laten deelnemen aan de cursus Open Boek voor verdieping in gedegen leesbevorderingstips en het maken van een leesmediaplan. Het lezen op de niveaus opstap-kinderjury-griffel, leesplezier en leeskilometers maken, staan centraal. Een echte aanvulling volgens taalspecialisten van scholen die nu deelnemen. Leesmediaconsulent voor monitor & advies leesmediaplan: Een leesmediaconsulent heeft jaarlijks 36 uur beschikbaar voor het uitzetten van de jaarlijkse landelijke monitor, advies voor een leesmediaplan aansluitend op het onderwijsprogramma en het maken van jaarafspraken voor eventuele plusdiensten. De monitorgegevens laten een beeld zien van het leesbeleid van de school, het leesgedrag en motivatie van kinderen en leerkrachten. Met deze en andere leesmediagegevens van de school begint de leesmediaconsulent de opbrengstgerichte leesmediagesprekken. De school schrijft met advies van de leesmediaconsulent een leesmediaplan. 3.2 BoS Plus De Bibliotheek Gelderland Zuid biedt extra diensten aan in BoS Plus. Scholen kunnen deze diensten afzonderlijk van elkaar tegen betaling afnemen. Activiteiten & projecten al of niet uitgevoerd door een leesmediaconsulent Via de leesmediagesprekken komen scholen tot een leesmediaplan en een jaarprogramma. Scholen kunnen activiteiten en projecten leesbevordering en mediawijsheid deels afnemen en/of laten uitvoeren door de Bibliotheek en hiervoor apart betalen. BoS-Academie voor leerkrachten, vrijwilligers en ouders Elk jaar organiseert de Bibliotheek Gelderland Zuid een BoS-Academie voor leerkrachten, vrijwilligers en ouders. Dit kan per doelgroep of gezamenlijk. Het is een dag vol inspiratie, kennis opdoen en delen. Het kan een combinatie zijn van algemene delen van prikkelende lezing tot debat/dialoog en specifiek deel workshops voor elk wat wils. Het 6

10 aanbod wordt opgesteld op basis van wat de leesmediaconsulenten meekrijgen op de werkvloer. Iedereen kan inschrijven. Bij voldoende aanbod gaat de lezing/workshop door. Alle deelnemers betalen een vergoeding tegen kostprijs. Dit is betaalbaar, omdat we het voor heel ons werkgebied organiseren. Bij workshops kun je denken aan werken met dboswise, hoe krijg ik kinderen aan het lezen?, hoe kan ik boeken met minimale middelen leuk presenteren in de klas, hoe kan ik kinderen begeleiden in boekenkeuze op een hoger niveau?, praten over leesbeleving, werken met leesapps en ipads in de klas, voorlezen met digiboard, vergroot je kennis over jeugdliteratuur en meer. Presentatieadvies & -meubels Hoe je boeken, thema s of projecten goed kan presenteren met juiste boeken en juiste manier van inrichting, kan onderdeel zijn van het leesmediaplan. De Bibliotheek biedt presentatieadviezen tegen kostprijs. Scholen kunnen tegen kostprijs presentatiemeubels kopen om wisselcollecties, gereserveerde boeken, freecard-collecties of andere boeken leuk te presenteren in de klas of op school. 4. Voorwaarden Het plan zoals het nu is geschetst kent de volgende voorwaarden. - De Bibliotheek Gelderland Zuid biedt de BoS-Basis aan alle Nijmeegse basisscholen aan voor 11,00 4 per leerling per jaar met ingang van schooljaar aan tot en met schooljaar De prijs van 11,00 5 voor BoS-Basis is gebaseerd op het aansluiten van 20 scholen in eerste instantie. - OAB-scholen en scholen rondom gesloten bibliotheekvestigingen krijgen voorrang. - Gedurende 5 jaren investeert Gemeente Nijmegen ,00 per jaar uit het onderwijsbudget via de Bibliotheek Gelderland Zuid met ingang van 2013 tot en met De Bibliotheek Gelderland Zuid start in augustus 2013 met het nieuwe Bibliotheek op School-concept. 5. Tijdspad Januari - juni 2013: Scholen werven voor de Bibliotheek op School en andere voorbereidingen. De pilotscholen lopen door. Augustus december 2013: Start de Bibliotheek op School op 8 scholen naast de lopende pilotscholen : Verdere uitrol waarbij naar verwachting zeker de helft van alle Nijmeegse basisscholen binnen nu en 3 jaar starten met de Bibliotheek op School. Daarna verwachten we een vliegwieleffect en dus meer enthousiaste scholen. 4 Rekening houdend met jaarlijkse indexering volgens Consumenten Prijs Index. 5 Idem. 7

11 6. Financiën De exploitatiekosten voor de Bibliotheek bij deelname aan BoS-Basis door de helft van de leerlingen is ongeveer 21,00 per leerling per jaar. Dit bedrag bestaat uit: Collectie 10% van de collectie wordt jaarlijks vervangen. Transport van de media. Inrichting Dit betreft de centrale opslag van de collectie. Personeel De Leesmediaconsulent heeft 36 uur per jaar per school beschikbaar. De rest kan worden afgenomen via BoS Plus. Daarnaast is er formatie nodig op het centrale uitleenpunt. Uitleenproces Hieronder valt het muteren van de lidmaatschappen en de licentiekosten. ICT supportkosten en kosten voor de infrastructuur. De door de gemeente vanuit het onderwijsbudget beschikbaar gestelde ,00 wordt ingezet om de jaarlijkse prijs per leerling te verlagen naar 11,00 6 voor BoS- Basis. De initiële opstartkosten zijn geraamd op een bedrag van ,00. Dit bestaat uit een centrale collectie en het centrale distributiesysteem. De Bibliotheek zal de BoScollectie voor een groot deel uit het eigen collectiebudget vormen, zodat de collectie gefaseerd in 3 jaar kan worden opgebouwd. Daarnaast zal de Bibliotheek door het werven van fondsen en andere subsidies overige kosten voor rekening nemen. 6 Rekening houdend met jaarlijkse indexering volgens Consumenten Prijs Index. 8

12 Bijlagen I. Algemene cijfers basisscholen Op dit moment telt Nijmegen 41 basisscholen met leerlingen en 6 speciaal onderwijs basisscholen met 829 leerlingen. Een 42 e nieuwe school is in 2013 gepland in Lent. 15 Basisscholen zijn ondergebracht in 14 Brede Scholen, ook wel Open Wijkscholen. Leerlingen met een verhoogde onderwijsachterstand krijgen een bepaald gewicht toegekend. Een kleine 14% van alle basisschoolleerlingen in Nijmegen is een zogenoemde gewichtsleerling. 7 De meeste gewichtsleerlingen wonen in de wijken: Neerbosch-Oost, Nijeveld, Biezen, Wolfskuil, Heseveld, Lankforst en Aldenhove. Voor scholen met een hoog percentage gewichtsleerlingen heeft Gemeente Nijmegen een Onderwijs Achterstandsbeleid (OAB). Nijmegen telt 20 OAB-scholen. Dat zijn alle basisscholen die bij de Brede Scholen horen en nog 5 scholen. Deze scholen krijgen extra geld gekoppeld aan prestatieafspraken. OAB-scholen tevens Scholen Brede OAB-scholen geen Brede School Figuur 1 Kleurrijk, Octaaf, Wieken, Bloemberg, Dukendonk, Michiel de Ruyter, Aldenhove, Aquamarijn, Kleine Wereld, Klumpert, Lindenhoeve, Meiboom, Prins Maurits, Vossenburcht en Zonnewende Hidaya, Muze, Nutsschool Lankforst, Kampus en Wingerd Onderwijs Achterstandbeleidssholen, wel/geen Brede School De 6 Nijmeegse speciaal onderwijsscholen zijn: Windroos Goffert, Windroos Lindenholt, SO4 Windroos, Martinus van Beekschool, Sint Tarcisiusschool en Talita Koemi. II. Bibliotheekdiensten jeugdeducatie naast de Bibliotheek op School De Bibliotheek op School is voor zowel scholen als de Bibliotheek het meest effectief. Basisscholen kunnen kiezen voor oude stijl bibliotheekdiensten in de vorm van groepsabonnementen met mogelijk extra services. Deze manier van werken is voor scholen lastiger door sluiting van meer bibliotheekvestigingen. Ook voor de Bibliotheek is het lastiger scholen vanuit steeds minder vestigingen goed te bedienen. Scholen die niet kiezen voor de Bibliotheek op School, kunnen wel gebruik maken van BoS-Plusdiensten. Jaarlijks bezoekt een accountmanager van de Bibliotheek deze scholen om het leesmediaonderwijs te bespreken en een programma op maat te maken. In BoS- Plus zitten bibliotheekdiensten in de vorm van activiteiten en deskundigheidsbevordering. Op een geheel ander vlak geeft de Bibliotheek Gelderland Zuid aandacht aan de literaire poot van het kunstmenu voor Cultuur en School Nijmegen. Daarnaast zijn er landelijke activiteiten waarin de Bibliotheek samen met basisscholen participeren, zoals de Kinderjury, de Kinderboekenweek en het Nijmeegs Kinderboekenfeest, de Nationale voorleeswedstrijd en de Nationale Jeugdkraker competitie (mediawijsheid). Ook organiseert de Bibliotheek in Nijmegen samen met het CJG ouderavonden over internetgebruik van kinderen en hebben bibliotheekvestigingen Makkelijk Lezen Pleinen en wisselende tentoonstellingen over jeugdschrijvers. 7 Bron: Gemeente Nijmegen, Afdeling Onderzoek & Statistiek, peildatum , d.d

13 Communicatie en Representatie PERSBERICHT Dit is een gezamenlijk persbericht van de gemeente Nijmegen en de Bibliotheek Gelderland Zuid Datum Nummer persbericht 18 december L Meer bibliotheken op Nijmeegse basisscholen De gemeente Nijmegen, de Bibliotheek Gelderland Zuid en het basisonderwijs gaan de komende jaren meer bibliotheken op Nijmeegse basisscholen realiseren. Lezen is leuk, leerzaam en belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Door de bibliotheek dichtbij de leerlingen te brengen, hopen de drie partijen het lezen laagdrempeliger onder hun aandacht te brengen. De Bibliotheek Gelderland Zuid neemt de opstartkosten voor bibliotheekvoorzieningen op basisscholen voor haar rekening. Het college van burgemeester en wethouders draagt de komende vijf jaar euro per jaar bij aan de Bibliotheek op School. De schoolbesturen denken dat de helft van de scholen binnen nu en drie jaar wil investeren in een eigen bibliotheek op school. Daarna verwachten de drie partijen ook de overige scholen over de streep te kunnen trekken. Wethouder Beerten:"Ik ben blij dat we op deze manier iets extra s kunnen doen om het lezen te bevorderen en de bibliotheek dichtbij te brengen. Naast de voor iedereen bereikbare bibliotheekfilialen". Over Bibliotheek op School De Bibliotheek op School is een landelijk concept. Het is een innovatieve vorm van bibliotheekwerk met een wetenschappelijke basis, om kinderen met meer plezier te laten lezen. Lezen is niet alleen leuk, maar draagt ook bij aan de taalontwikkeling. Een goede leesvaardigheid heeft bovendien een positief effect op de latere maatschappelijke positie. Ook is er in het concept uitgebreid aandacht aan het mediawijs maken van leerlingen, zodat zij zich bewust en zelfstandig op het internet kunnen bewegen. De resultaten van de leerlingen op school worden vervolgens nauwlettend gemonitord, zodat achteraf meetgegevens beschikbaar zijn. In het voorjaar van 2012 zijn al veertien Gelderse basisbibliotheken (werkzaam in meerdere gemeenten) gestart met de Bibliotheek op School. Dit project is mede mogelijk gemaakt met subsidie van de Provincie Gelderland.