Inspiratietheetje Stichting Sirius Oud is goud, ken je ze nog?
|
|
|
- Renée de Ridder
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Inspiratietheetje Stichting Sirius Oud is goud, ken je ze nog? Constance van Kesteren & Melina Fleurke 17 maart De Tamboerijn Op 17 maart 2015 kwamen 23 deelnemers, allen met passie voor jonge kinderen in het basisonderwijs, samen om bij elkaar inspiratie op te doen. Om verschillende leerrijke omgevingen binnen Stichting Sirius te zien, vond de bijeenkomst dit maal plaats op De Tamboerijn. De bijeenkomst werd georganiseerd door Constance van Kesteren (jonge kind specialist pabo HvA) en Melina Fleurke (Sirius en UPvA) in het teken van het delen van kennis. Na een inhoudelijke opening van Constance gingen de deelnemers uiteen om in circuitvorm langs verschillende compositiematerialen te gaan. Als denkvraag kregen de groepjes mee: hoe zet jij deze materialen in de klas in en hoe kun je de materialen nog leerrijker inzetten? Bij de materialen lagen opdrachten en ideeën om te bespreken. Collega s van de Nellestein, de Ster, Wereldwijs en de Rozemarn delen hun ervaring over het werken met mozaïek.
2 Constance bedenkt met collega s van de Nellestein, de van Houteschool en studenten pabo en UPvA verschillende activiteiten met de logiblokken. Een voorbeeld van toevoegen van materiaal aan ringen en stokjes. De collega s van de 16 e montessori, de Nellestein en een student proberen een opdracht uit met ringen en stokjes De collega s van de Brink, Wereldwijs, de Ster en de Rozemarn bedenken uitdagende activiteiten voor de kralenplank.
3 Ter inspiratie heeft Raymonde van de Rozemarn het boek Opruimen, dat is de kunst! meegenomen. Een volgend leerrijk moment op... De volgende bijeenkomst zal plaatsvinden op 21 april We zijn dit keer uitgenodigd op de Brink. Hopelijk is iedereen er dan weer bij!
4 Inspiratietheetje Stichting Sirius Kom mee naar buiten, allemaal? Constance van Kesteren & Melina Fleurke 21 april De Brink Op 21 april 2015 kwamen 22 deelnemers van Stichting Sirius, allen met passie voor jonge kinderen in het basisonderwijs, samen om bij elkaar inspiratie op te doen. Om verschillende leerrijke omgevingen binnen Stichting Sirius te zien, vond de bijeenkomst dit maal plaats op De Brink. De bijeenkomst werd georganiseerd door Constance van Kesteren (jonge kind specialist pabo HvA) en Melina Fleurke (Sirius en UPvA) in het teken van het delen van kennis. De bijeenkomst begon met verschillende foto s van buitenspel van jonge kinderen. Vanuit deze foto s werd besproken wat er verstaan wordt onder een leerrijke buitenomgeving. Ook al heb je weinig financiële middelen, een omgeving kan op een snelle simpele al leerrijk gemaakt worden.
5 Vervolgens hebben we verschillende invalshoeken besproken waarop naar (buiten-)spel gekeken kan worden: vanuit de competenties (cognitief, creatief, sociaal-emotioneel, zintuigelijk en motorisch), vanuit typologieën (bouwers, schouwers, rauwers en douwers) en vanuit de Meervoudige Intelligentie theorie (Logisch-mathematisch, visueel-ruimtelijk, muzikaal-ritmisch, lichamelijkkinesthetisch, naturalistisch, interpersoonlijk, intrapersoonlijk en verbaal-linguïstisch). Vanuit deze verschillende invalshoeken werd in tweetallen overlegd hoe leerrijk de buitenomgeving van de eigen school momenteel is: doet jouw buitenomgeving aan verschillen tussen kinderen recht? Daarna werd het tijd om naar buiten te gaan. Met een kritische blik keken de deelnemers naar de buitenspeelruimte van de gastschool De Brink met de bedoeling tips te noteren om de ruimte zo leerrijk mogelijk te maken.
6 Zie links: Lisa (van Wereldwijs) geeft de tip om met betonverf een verkeersplein te maken. Tijdens de nabespreking kwam iedereen met inspirerende en goed uitvoerbare tips voor De Brink: Wegen maken met betonverf (rotonde, zebrapad, parkeerplaatsen) Verschillende soorten ballen kopen (voor in de gaten) Groen (plantjes, gras, zaadjes planten) Grotere zandbak met schepjes emmers Zandtafel verlagen, zodat kleuters erbij kunnen, spiekgaten onderin boren Betonnen palen een kleurtje geven en een spel er op tekenen (cijfers, letters) Op het plein gekleurde geometrische figuren tekenen Op de muur verschillende soorten bloemen schilderen Hoepels in mooie kleuren op de grond schilderen Ballenspel met mooie kleuren schilderen Amsterdam Cares inzetten Touwtjes spannen bij de hekken voor was doen Weinig groen, meer bomen en struiken, 1 grote fruitboom, schaduwbomen Voetbalveld vergroten en op zacht ondergrond Houten bakken voor moestuintjes Klim/ klauteren met boomstammen Weven, stof tussen de hekken door Insectenhotel maken Cijfers bij ballengaten Stoeptegels weg en daar moestuintjes maken Loep voor beestjes zoeken Extra springtouwen Hek als weefraam gebruiken Letterslang verven Hinkelbanen Doeken voor tenten Bankjes om bomen heen Pinterest: Heidi.tomassen Bord speelplaats Waterbak Bouwplek creëren Ontdekplek Zitje, kinderpicknicktafels Klimrek Verstopplek Natuurontdekhoek Circuit voor fietsjes Autobanden neerleggen Teiltjes met water Parasols Boomstammen Hangmatten tussen de bomen Een volgend leerrijk moment op... De volgende bijeenkomst zal plaatsvinden op 9 juni We zijn deze keer te gast op basisschool de Ster waar een jaar gewerkt wordt met het Kleuterlab. Een collega van De Ster zal haar ervaringen met ons delen. Hopelijk is iedereen er dan weer bij! Foto van Sandra (Rozemarn): rekenen en buitenspel
7 Inspiratietheetje Stichting Sirius De magie van het Kleuterlab Constance van Kesteren & Melina Fleurke 9 juni De Ster Op 9 juni 2015 kwamen 25 deelnemers van Stichting Sirius, allen met passie voor jonge kinderen in het basisonderwijs, samen om bij elkaar inspiratie op te doen. Om verschillende leerrijke omgevingen binnen Stichting Sirius te zien, vond de bijeenkomst dit maal plaats op De Ster. De bijeenkomst werd georganiseerd door Constance van Kesteren (jonge kind specialist pabo HvA) en Melina Fleurke (Sirius en UPvA) in het teken van het delen van kennis. Deze keer stond het Kleuterlab centraal. Na informatie over: de missie van Sirius op het gebied van onderzoekend en ontwerpend leren (OOL) en Kleuterlabs, de inhoud en betekenis van Kleuterlabs en het daarbij behorende leerkrachtgedrag (begeleidende rol en denkstimulerende vragen stellen), gingen we aan de slag.
8 Op de Ster wordt al geruime tijd met Kleuterlabs gewerkt. De inhoud van het Kleuterlab wisselt regelmatig; afhankelijk van het thema en de interesse van de leerlingen. De collega s van de Ster hadden hun Kleuter-lab deze keer opgebouwd uit alle succes onderdelen van de afgelopen tijd, speciaal voor de deelnemers van het inspiratietheetje. Na de introductie vertrok de groep deelnemers naar het Kleuterlab met de opdracht om eerst te kijken door de ogen van de kinderen (zelf ervaren van het onderzoekend leren), om vervolgens de rol van de leerkracht te ervaren met als hulpmiddel de denkstimulerende vragen. Iedereen liet zich inspireren en was onder de indruk dat er met vaak eenvoudige, goedkope materialen zulke rijke situaties kunnen ontstaan.
9 De loodgietershoek, de donkere tafel, de zandlicht-tafel trokken veel bezoekers. Maar ook over het delta-zand en de magneet-knikkerzandtafel was iedereen erg enthousiast. Aan het eind bekeken we een korte film van kleuters die in een Kleuterlab werken. Tot slot benadrukte Melina dat iedereen die vragen heeft over het Kleuterlab, missie Sirius, tijd-planning en verdere organisatorische punten altijd contact met haar op kunnen nemen. De planning van de theetjes worden z.s.m. toegezonden. We wensen iedereen een hele fijne vakantie toe en hopen jullie volgend schooljaar weer bij de inspiratietheetje te zien.
Het creëren van leerrijke momenten in de bouwhoek
Inspiratietheetje Stichting Sirius 2013-2014 Het creëren van leerrijke momenten in de bouwhoek Constance van Kesteren & Melina Fleurke 5 november 2013 16.00-17.00 De Nellestein Aanwezigen Naam School Functie
De klas is jouw onderzoekslab
Inspiratietheetje Stichting Sirius 2012-2013 De klas is jouw onderzoekslab Constance van Kesteren & Melina Fleurke 5 maart 2013 16.00-17.00 16 e Montessorischool Aanwezigen Naam School Functie Mieke Roos
Inspiratietheetje Stichting Sirius Laat ze toch spelen!
Inspiratietheetje 2015-2016 Stichting Sirius Laat ze toch spelen! Constance van Kesteren & Melina Fleurke 13 oktober 2015 16.00-17.00 16 e montessorischool Op 13 oktober 2015 waren we voor het inspiratietheetje
Kleuterlab. Nano-onderwijs. Kleine experimenten. Leren onderzoeken op jonge leeftijd. Wat kun je met nanowetenschap in de les?
Thema: mini Kleuterlab Leren onderzoeken op jonge leeftijd Nano-onderwijs Wat kun je met nanowetenschap in de les? Kleine experimenten Simpele opstellingen voor korte proefjes periodiek van de Nederlandse
Duur: 30 min. Grootte: < 12 Doel Het doel van deze werkvormen is om te leren vanuit een ander perspectief naar het onderwerp te kijken.
Perspectiefwisseling Duur: 30 min. Grootte: < 12 Doel Het doel van deze werkvormen is om te leren vanuit een ander perspectief naar het onderwerp te kijken. Bruikbaar bij Als er van perspectief gewisseld
Meervoudige Intelligenties en Onderhandelen. Teamdag
Meervoudige Intelligenties en Onderhandelen Teamdag Meervoudige Intelligenties (Gardner, 1993) Kernpunten Iedereen heeft alle intelligenties Een intelligentie kun je versterken en ontwikkelen De quiz is
Hoe zit het Activiteitenboek in elkaar? 8. Inleiding 9. Mind map meervoudige intelligentie 11
Inhoudsopgave Hoe zit het Activiteitenboek in elkaar? 8 Inleiding 9 Mind map meervoudige intelligentie 11 1 Kinesthetisch 13 Vrolijk tussen~doortje 1 14 Vrolijk tussen~doortje 2 15 Ritmische handen 1 16
Natuur in de klas product PLUS-handleiding Uit de bol gaan Groep 1 en 2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Uit de bol gaan Groep
Buitenles PLUS-handleiding Kabouter IJssel Groep 1 en 2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Buitenles PLUS-handleiding Kabouter IJssel Groep 1 en 2 J Dit
In je element met wie je bent!
In je element met wie je bent! SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Conferentie 'Bijzonder Begaafd' 28 september 2016 - Nieuwegein Desirée Houkema Doelen workshop Bewuste aandacht voor persoonlijke
3de lj 4de lj 5de lj 6de lj totaal procent ja 6 4 3 10 23 29.48% soms 15 15 12 7 49 62.82% nooit / / 1 5 6 7.69%
Resultaten enquête Vooraf: bij de tabellen wordt telkens een onderscheid gemaakt tussen de verschillende leerjaren. Daarna volgt het totaal en het procent bij elk antwoord. Waar leerlingen een geschreven
Leskist PLUS-handleiding Anders is leuk! Groep 3 & 4
Leskist PLUS-handleiding Anders is leuk! Groep 3 & 4 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een
Meervoudige Intelligentie en talenonderwijs: kies meerdere ingangen!
Meervoudige Intelligentie en talenonderwijs: kies meerdere ingangen! Gymnasiumdag 22 januari 2015 Masja Mesie m.mesie@aps.nl Naam Datum Had u zelf ook zo n docent? Kunt u zich van deze docent nog een
In je element met wie je bent!
In je element met wie je bent! SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Middagconferentie - juni 2016 Passend onderwijs voor begaafde leerlingen Doelen workshop Bewuste aandacht voor persoonlijke
Leskist PLUS-handleiding Zijzoentje Groep 1 en 2
Leskist PLUS-handleiding Zijzoentje Groep 1 en 2 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een NME
Leeswijzer 7. Hoofdstuk 1. Meervoudige Intelligentie: een brede basis voor Passend onderwijs 9
Inhoud Voorwoord Knapper dan Knap 5 Leeswijzer 7 Hoofdstuk 1. Meervoudige Intelligentie: een brede basis voor Passend onderwijs 9 Hoofdstuk 2. Meervoudige Intelligentie: wat verstaan we eronder? 15 Hoofdstuk
GROEP 1-2. Wat valt er buiten te BELEVEN?!
GROEP 1-2 Wat valt er buiten te BELEVEN?! * Is evenveel ook even zwaar? Is een emmer met bladeren even zwaar als een emmer met stenen of takken? Hoeveel stenen zijn net zo zwaar als een emmer bladeren?
Niet zomaar een rijtje: Met patronen op een speelse manier wiskundig inzicht stimuleren
Niet zomaar een rijtje: Met patronen op een speelse manier wiskundig inzicht stimuleren Inspiratiedag kleutergewijs 30 augustus 2019 Nore Wijns Planning Introductie (10 min) Kennismaking Belang van patronen
Praktijk NUMMER 7 Jaargang 103 augustus 2015
Lichamelijke opvoeding magazine Praktijk NUMMER 7 Jaargang 103 augustus 2015 KATERN Spelen in kleine groepen: Kingen, Belgisch voetbal 3 tegen 3, tafelvolleybal met maximaal 6 kinderen en lekker chillen
Verandering na de voorjaarsvakantie
11-02- 15 n ummer 12 Verandering na de voorjaarsvakantie Inhoud Verandering na de voorjaarsvakantie 1 Toetsen en gesprekken 1 Komende activiteiten 1 Afgelopen maandag hebben we een studiedag gehad en er
Leskist PLUS-handleiding Kriebelpoten Groep 1 en 2
Leskist PLUShandleiding Kriebelpoten Groep 1 en 2 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een
Uitdagend groen op het schoolplein
Uitdagend groen op het schoolplein Voorstel Uitvoering Uit te voeren elementen (overzicht): Winnende elementen: Van: 1. Klimboom (met touw) en klimrotsen Groep 1 2 Groep 3 4 2. Hut / tunnel van wilgentenen
Rapportage visitatie Eenbes Kindcentrum De Vlinder
Rapportage visitatie Eenbes Kindcentrum De Vlinder 1. Vooraf De scholen van Eenbes Basisonderwijs hebben met elkaar afgesproken dat zij de onderwijskwaliteit van hun scholen willen bewaken en waar nodig
Leskist PLUS-handleiding De wereld op je bord Groep 7 en 8
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding De wereld op je bord Groep 7 en 8 Dit
Deelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact.
Deelnemers welkom heten Dag 1: Deelnemers welkom heten Introductie trainers Energizer: De deelnemers lopen kriskras door de ruimte. Zij geven elkaar een krachtige hand en zeggen hoe zij heten in verstaanbaar
Functieprofiel. Leraar. op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE. Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling.
Functieprofiel Leraar op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling. April 2018 Specifieke competenties teamlid OBS Het Toverkruid
Doelen stellen voor persoonlijke ontwikkeling
Doelen stellen voor persoonlijke ontwikkeling SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Regionale conferenties maart 2018 Nora Steenbergen-Penterman Doelen workshop Je weet welke hulpmiddelen
Beste ouder(s)/verzorger(s),
Jaargang 5, nummer 1, vrijdag 28 september 2018 Beste ouder(s)/verzorger(s), Wij zijn alweer een maand naar school. Een maand waarin de kinderen kennis hebben kunnen maken met hun nieuwe leerkrachten.
Kinderen Ontwikkelen en Leren 2012-2013. Bijeenkomst 10: ontwikkeling
Kinderen Ontwikkelen en Leren 2012-2013 Bijeenkomst 10: ontwikkeling Bijeenkomst 9 Terugblik Cognitieve ontwikkeling: Vermunt leerstijlen Probleem oplossen Lereniseenmakkie.nl Bijeenkomst 9 opdrachten
HET BUKEJOURNAAL schooljaar 2019/2020 nummer 18 Vrijdag 30 augustus 2019
HET BUKEJOURNAAL schooljaar 2019/2020 nummer 18 Vrijdag 30 augustus 2019 Olmenstraat 1, 4731 BC, Oudenbosch T: 0165 313240 E: info@bukehof.nl Beste ouders, Vandaag ontvangt u het Bukejournaal nummer 18.
Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken
Les 1: Verklaren hoe planten groeien Wat ga je schrijven: een verklarende tekst Hoe komt het eigenlijk dat planten groeien? Je schrijft een verklarende tekst voor leerlingen van een andere klas. Welke
Leskist PLUS-handleiding Op avontuur met je zintuigen Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding Op avontuur met je zintuigen Groep 3
Natuur in de klas product PLUS-handleiding Pieren en pissebedden Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Pieren en pissebedden
Nieuwsbrief. Nieuw schooljaar. In het nieuws
Nieuwsbrief Nieuw schooljaar Het nieuwe schooljaar is al twee weken onderweg en er is best veel gebeurd. Allereerst zijn we blij dat alle kinderen weer op school zijn. Mooi om te zien dat in alle groepen
Leskist PLUS-handleiding Opgeruimd houdt het netjes Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding Opgeruimd houdt het netjes Groep 3 en
Natuur in de klas product PLUS-handleiding Vlijtig Liesje Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Vlijtig Liesje Groep
Leskist PLUS-handleiding De verdwaalde boom Groep 3 en 4
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist PLUS-handleiding De verdwaalde boom Groep 3 en 4 Dit
REPORTAGE: LEEFSCHOOL DE OOGAPPEL (GENT)
NOTA REPORTAGE: LEEFSCHOOL DE OOGAPPEL (GENT) Datum: 1 september 2010 REPORTAGE: LEEFSCHOOL DE OOGAPPEL (GENT) 1 september 2010 pagina 1 > 8 1 Leefschool De Oogappel 1.1 KORT Adres Bisdomkaai 1 9000 Gent
praktijk Codeer en leer
praktijk Codeer en leer Tegenwoordig wordt steeds meer gedigitaliseerd. Het is voor de kinderen meestal niet duidelijk dat achter al deze apparaten, apps en tools codetaal zit. Door leerlingen kennis te
Heeft u naar aanleiding van de informatie in dit bulletin vragen of opmerkingen? We horen ze graag. Ik wens u veel leesplezier!
NieuwsWisSeling Informatiebulletin voor ouders/verzorgers van de Nieuwe Wisselse School Jaargang 1 - Nummer 2, oktober 2009 - verbaal linguïstisch - taalkind Voorwoord Na veel positieve reacties op het
Onze Jarigen. Er is er een jarig Hoera, hoera En sommige zijn nieuw op school, dus: Hallo, hoe heet jij?
Nieuwsbrief 2017-12-01 Samenwijs Willibrordus Onze Jarigen. Er is er een jarig Hoera, hoera En sommige zijn nieuw op school, dus: Hallo, hoe heet jij? Ma 4 Di 5 Do 7 Zo 10 Ik heet Fenna van Dal Welkom
Voor"u"ligt"onze"vrucht"van"2,5"jaar"natuurlijk"samenwerken"in"de"tuin"van"de"Rudolf"Steinerschool."
Vooruligtonzevruchtvan2,5jaarnatuurlijksamenwerkenindetuinvandeRudolfSteinerschool. Ditboekwerkjeisontstaanuitdebehoefteomonzerijkeervaringeninwoordenbeeldvastteleggen alsnaslagwerkvooranderen,vooroudersdiestraksonzetaakovernemenenvooronszelf.
Kunst op straat. WerKwijzer leerlingen. Locatie Kunst Laren. Pagina 1
Kunst op straat Locatie Kunst Laren WerKwijzer leerlingen Pagina 1 13 tot 23 mei vindt het project Locatie Kunst Laren plaats. Jullie, leerlingen van de Larense middelbare scholen, gaan, in samenwerking
MI-test voor kinderen vanaf ongeveer groep 5
MI Test MI-test voor kinderen vanaf ongeveer groep 5 Je kunt deze test ook geschikt maken vanaf groep 3 door met audio bestanden te werken. Naam: Leeftijd: Verbaal-linguïstisch intelligent Logisch-mathematisch
Buitenspelen in het basisonderwijs.
4. Olga Keur Buitenspelen in het basisonderwijs. Op de kleuterschool. Al jaren wordt in het kleuter onderwijs grote waarde toegekend aan het creeëren van speelmogelijkheden voor de kinderen. De gehele
1 e lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving
1 e lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving student(e) :... stagecoach :... studiejaar: : 1 2 3 4 (LiO) school :... I Lesdoelstellingen en leerdoelen (in leerling-eindgedrag)
Mindmappen met kleuters
Mindmap Woordenschat Groep 1-2 Mindmappen met kleuters Rianne Hofma Mindmappen met kleuters? Ongetwijfeld een goed idee! Maar hoe kun je dit bij jonge kinderen, die niet kunnen lezen en schrijven, gestalte
Muziekcoaching, wie doet dat? Muziekcoaching, wat is dat?
Ook in jullie Schoolwerkplan staat waarschijnlijk dat de leerkrachten muzieklessen verzorgen in hun eigen groep. Of misschien dat deze lessen gegeven worden door een van de collega s die wat meer onderlegd
januari 2015 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Ik huppel - BVP Hint Music 2015
januari 2015 vanaf 4 jaar Ik huppel tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof - Ik huppel 1 Ik huppel, ik huppel, ik huppel vandaag. Ik huppel naar boven, en ook weer omlaag. Mijn benen die willen niet
Signaleren met Surplus
Signaleren met Surplus Inhoud Werkwijze Surplus: 3 fasen Stappen van de Surplusladder Signaleren met het Surplusmodel Aansluitende begeleiding: talentaccenten Aansluitende begeleiding: surplusprofielen
De knapzak voor de kleuterschool/1 ste graad
Beste ouders, De knapzak voor de kleuterschool/1 ste graad Dit is het knapzakje van de tweede kleuterklas. Waar is uw kleuter knap in? Wat zijn zijn/haar talenten? Uw kind is volop bezig die te ontdekken,
Je bent nu al bijna vier jaar en dan mag je naar school. Eerst mag je een paar ochtenden komen kijken.
Hoera! Wat leuk dat je bij ons naar school mag. Je wilt vast graag weten wat we allemaal gaan doen. Daarom staat dit boekje op de website van school. Hier staan heel veel belangrijke dingen die handig
Pedagogische werkwijze
Omvang van de BSO en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal 50 kinderen per dag worden opgevangen op BSO Het Luchtkasteel. De samenstelling van de groep: Naam van de basisgroep Maximaal aantal
Doe- pad Watertorenweg
Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 3-4 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Mileu, in opdracht van de Gemeente Harderwijk. Wij
Lessuggestie Freek de Teek in paniek! middenbouw
Lessuggestie Freek de Teek in paniek! middenbouw Tijd: De instructie (ik-wij-jullie) bedraagt zo n 30 tot 40 minuten. De verwerking kan op een ander moment worden gedaan. Bijvoorbeeld tijdens de weektaak,
Handleiding. Hoe ben jij knap? Voor groep 3/4
Handleiding Hoe ben jij knap? Voor groep 3/4 1 Inleiding Met name wanneer je in de klas op verschillende niveaus werkt kan er ongewild competitie onder de leerlingen ontstaan. Vandaar dat het slim is het
Schoolpleinkijkwijzer 1
Schoolpleinkijkwijzer 1 Naam school OBS de Peppelaer Plaats Haarlem Naam observator Robin en Wim Grootte van plein in m2 500 Aantal kinderen 100 Kinderen per m2 5 Overzicht van het plein m.b.v. foto s
De Meern - Vrijdagochtend 26 april 2013 Koningsspelen Apollo 11
De Meern - Vrijdagochtend 26 april 2013 Koningsspelen Apollo 11 De Apollo 11 kleurde rood, wit, blauw en oranje. De meest prachtige T-shirts, jurkjes, haarbanden en kroontjes kwamen voorbij. Iedereen was
Hoe ben jij KNAP??? >> Doe nu de test! Ga naar de 'Vragenlijst' Howard Gardner
Hoe ben jij KNAP??? Je zou talent kunnen omschrijven als ergens heel goed in zijn. Elk mens heeft zo z n eigen talenten. Zelfs de grootste luilak die heeft namelijk een slaaptalent en een lui op de bank
Nieuwsbrief VOORWOORD AGENDA
Nieuwsbrief VOORWOORD Beste ouders/verzorgers en kinderen van de Kennedyschool, Wat is het schooljaar snel gegaan. Heel de school is die laatste dagen aan het schoonmaken, opruimen, leuke dingen doen en
Ontwikkelingslijn: Structuur Ontwikkelingsveld 1: Inrichting school, klas en plein Eigenaren: Melanie Hoogenberg, Ineke Schwieters en Sylvia Kroezen
Ontwikkelingslijn: Structuur Ontwikkelingsveld 1: Inrichting school, klas en plein Eigenaren: Melanie Hoogenberg, Ineke Schwieters en Sylvia Kroezen Doel De voorwaarden vastleggen om op pedagogische en
Natuur in de klas product PLUS-handleiding Vlijtig Liesje Groep 5-6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding Vlijtig Liesje Groep
leskist PLUS-handleiding Topvogels Groep 7 en 8
leskist PLUS-handleiding Topvogels Groep 7 en 8 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is een NME
Een uitdagend, en groen, schoolplein
Een uitdagend, en groen, schoolplein Aan: Van: Datum: College van B&W en leden van de gemeenteraad Gulpen-Wittem Leerkrachten, ouders en leerlingen van BS Klavertje Vier te Eys Woensdag 8 mei 2013 (t.b.v.
eigen woonplaats Oorlog: geschiedenis in de geschiedenis monumenten hebben te maken met oorlogen? Welke oorlogen
geschiedenis Oorlog: geschiedenis in de eigen woonplaats Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Oorlog: geschiedenis in de eigen woonplaats Introduceren thema Oorlog:
Een doos vol spullen. Colofon. In het kort
N E L L U P S L O V S O O EEN D Project voor groep 3 en 4 In het kort Er is op school een telefoontje gekomen van Historisch Museum Haarlemmermeer, met de vraag of de leerlingen ergens mee willen helpen.
Vragen en antwoorden over de eventuele bestuurlijke fusie tussen Sirius en Bijzonderwijs
Vragen en antwoorden over de eventuele bestuurlijke fusie tussen Sirius en Bijzonderwijs Wat zijn de motieven voor een eventuele bestuurlijke fusie? Op basis van een verkenning naar het interne en externe
AGENDA WEEKSLUITING Vrijdag 23 februari (Noord) Maanstenen en Zwerfkeien. Voorjaarsvakantie 26 februari t/m 4 maart.
Het Toermalijntje 19-02-2018 2017/2018 nummer 11 AGENDA WEEKSLUITING Vrijdag 23 februari (Noord) Maanstenen en Zwerfkeien. Voorjaarsvakantie 26 februari t/m 4 maart. Rapportgesprekken donderdag 8 maart
project: Kunst en cultuur
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Marcel Martinus en ROC Mondriaan
Scholen in het groen. Nieuwe wijken krijgen veel te weinig en te kleine speelhoekjes! Veldjes missen we echt.
Nieuwe wijken krijgen veel te weinig en te kleine speelhoekjes! Veldjes missen we echt. Scholen in het groen 1 Scholen in het groen Opgroeien in een groene omgeving is belangrijk voor kinderen en draagt
ZIE MIJ LEREN. Groep 1. Spelend leren met Onderbouwd. Naam:
pelend leren met Onderbouwd pelend leren met Onderbouwd Voor je ligt het Zie mij leren-boekje van Onderbouwd. Voor ieder thema is er een nieuwe bladzijde. Elk thema begint met een taaldoel, gevolgd door
Natuurpad. Haarlemmermeerse bos
Haarlemmermeerse bos Het natuurpad in het Haarlemmermeerse bos is een speel, beleef en doe pad waarbij je op zoek gaat naar twaalf genummerde borden met QR codes. Het pad begint en eindigt bij het informatiebord
jaarverslag 2015 stichting sirius Leren is reizen naar de toekomst
jaarverslag 2015 stichting sirius Leren is reizen naar de toekomst Sirius staat voor goed openbaar onderwijs in Amsterdam Zuidoost 2 transparantie, ambitieus en onderzoekend Centraal: goed openbaar onderwijs
LIO-vacatures Pabo HvA en UPvA schooljaar
LIO-vacatures Pabo HvA en UPvA schooljaar 2017-2018 Studenten van de Pabo HvA en UPvA lopen in hun vierde studiejaar de LIO-stage op een basisschool in Amsterdam. Deze stage vindt plaats op een opleidingsschool
INTRODUCTIE GLUURMUUR
INTRODUCTIE GLUURMUUR Beste leerkracht, Fantastisch dat jullie school zich gaat inzetten voor een nieuw Schoolplein! Dit is een uitgesproken kans om de ideeën van jullie leerlingen op het plein terug te
PEUTER EXTRA PROJECT 2016 KDV WERELDPLEK
PEUTER EXTRA PROJECT 2016 KDV WERELDPLEK Waarom een Peuter Extra Project? We kennen ze allemaal, onze oudste peutertjes die voorheen vol enthousiasme speelden op het kinderdagverblijf of thuis zichzelf
LAAT JE OOK IN HET NIEUWE JAAR INSPIREREN!
LAAT JE OOK IN HET NIEUWE JAAR INSPIREREN! Terwijl we nog midden in de decemberdrukte zitten en de kerstvakantie zeer nabij is, willen we onze blik alvast richten op volgend jaar en je attenderen op de
Samen Inspireren Ontdekken. Informatiegids. IKC de Plattenburg.
Samen Inspireren Ontdekken Ontwikkelen Informatiegids IKC de Plattenburg www.deplattenburg.nl Kiezen Het kiezen van een basisschool voor uw kind: een belangrijke stap. Bij de Plattenburg gaat er voor uw
INFORMATIE JULI 2018 NUMMER 11
INFORMATIE JULI 2018 NUMMER 11 Geachte ouder(s), beste leerlingen, schooljaar 2017 2018 Ongetwijfeld heeft u gelezen dat Bas van der Zanden vertrekt als directeur van de Van Hasseltschool. Uiteraard vinden
Presenteren. Oriëntatie
Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk
MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6
MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6 Inleiding De museumles is onderdeel van een lessenreeks met receptieve, reflectieve en actieve onderdelen: - 2 voorbereidende lessen op school door eigen leerkracht
Project Check de Stadsvergroening Handleiding en opzet
Project Check de Stadsvergroening Handleiding en opzet Contents Introductie... 2 Waarom doen jullie mee?... 2 Meten is weten... 2 Opbouw van deze handleiding... 2 Module opbouw... 3 Lesaanpak... 3 Lesopbouw...
Groep 3 - Les 2: Regels in onze groep AANGEPASTE LES
Groep 3 - Les 2: Regels in onze groep AANGEPASTE LES Doel blok 1: Leskern: Woordenschat: Materialen: Groepsvorming en een positief sociaal klimaat, waar leerlingen zich mede verantwoordelijk voor voelen.
Participatie leerlingen lager
Participatie leerlingen lager Topantwoorden fotoreeksen De Wonderfluit 28/03/2011 46 leerlingen 1. Sferen veel plekjes (37) heuvelachtig (9) op heuvels kan je lopen. In de struiken kan je je goed verstoppen
1. Ontdek jouw talenten!
1. Ontdek jouw talenten! Omgaan met informatie 1. Zaken op een rijtje zetten 1 2 3 4 - Ik houd ervan om opgezochte informatie te ordenen - Ik ben goed in het omgaan met (zak)geld - Ik kan belangrijke en
Thuisblijvers Week programma Schooljaar 2011-2012
Berenkuil Thuisblijvers Week programma Schooljaar 2011-2012 Expositie Vrijdag ochtend komen alle groepen samen. Tijdens een overleg krijgt elke groep een taak om verschillende dingen in school te ondernemen
Algemene informatie groep 1/2
Algemene informatie groep 1/2 Schooljaar 2016-2017 Inhoudsopgave Algemeen 3 Kring 3 Werken.. 4 Fruit en drinken. 4 Spel.. 4 Vormingsgebieden.. 4 Sociaal en emotionele ontwikkeling.. 4 Creatieve vorming.
Cultuureducatie met Kwaliteit
ontwerp fourpack Cultuureducatie met Kwaliteit Onze ambities 1 2 3 Stappenplan Het kwadrant Drie domeinen 1 Intake 5 Scholingsactiviteiten VERBREDEN 2 Assessment 6 Meerjarenvisie In huis 3 Ambitiegesprek
Niets zo goed voor kleine kinderen om lekker buiten te spelen en de natuur te ontdekken. Je wilt ze graag lekker zelf aan laten rommelen.
Niets zo goed voor kleine kinderen om lekker buiten te spelen en de natuur te ontdekken. Je wilt ze graag lekker zelf aan laten rommelen. Dit betekent echter wel dat je er op moet kunnen vertrouwen dat
WERKBOEK PROJECT P5 YOSRI ZIJLSTRA ERIK VAN HOUTE TOEGEPASTE VORMGEVING MULTIFUNCTIONEEL MEUBILAIR
WERKBOEK PROJECT P5 YOSRI ZIJLSTRA ERIK VAN HOUTE TOEGEPASTE VORMGEVING MULTIFUNCTIONEEL MEUBILAIR DE OPDRACHT BEDENK VOOR RUIMTE C0.049, HET INSPIRATIELAB SPECIFIEK MEUBILAIR. MEUBILAIR DAT GEBRUIKT KAN
Nieuwsbrief 2 11 september 2014
Nieuwsbrief 2 11 september 2014 Van de directie Studiedag Donderdag 18 september vindt de eerste studiedag van dit schooljaar plaats. Dit betekent dat alle leerlingen die dag vrij zijn. De leerkrachten
Leskist PLUS-handleiding Titel Koos Konijn Groep 3 en 4
Leskist PLUS-handleiding Titel Koos Konijn Groep 3 en 4 BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Dit is
Stads- en dorpsgezichten en landschappen in de gemeente Woerden
Stads- en dorpsgezichten en landschappen in de gemeente Woerden In samenwerking met de Kunstkring Woerden Van 28 maart tot 28 juni 2015 vindt in het Stadsmuseum in Woerden een expositie plaats van de Kunstkring.
Ik ben Alice - docenten
Doelgroep: voortgezet onderwijs, middenbouw havo en vwo Voor u ligt de lesbrief die hoort bij een bezoek aan het wetenschapsfilmfestival InScience. Tijdens het festivalbezoek gaan leerlingen de documentaire
Leonardo nieuwsbrief april 2016
Leonardo nieuwsbrief april 2016 Voorwoord Beste ouders/verzorgers, Vanaf begin maart ben ik gestart op de Leonardo/Achtbaan. Eerder heb ik mezelf al aan U voorgesteld via een brief. Het was een warm welkom
Les 1 Probleem verkennen, ideeën verzinnen en kiezen
en Casus Tafels leren in samenwerking met OBS Het Galjoen, Den Hoorn Wetenschapsknooppunt Zuid-Holland TU Delft en ontwerpbureau Meeple In deze casus ontwerpen leerlingen een leuke manier om tafels te
Bolsternieuws November 2017 Een stukje algemene informatie Enquête kijkje in de klas: Beste ouders, Jullie hebben onlangs de mogelijkheid gehad om een kijkje in de klas van jullie kind te nemen tijdens
Natuur in de klas product PLUS-handleiding De oppassers van de koolwitjes Groep 1 en 2
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Natuur in de klas product PLUS-handleiding De oppassers van de
De grond waarop wij wonen
GROEP 5/6 De grond waarop wij wonen Doel: Planten horen bij de grond waarop wij wonen. Dit onderdeel gaat over het onderzoekend verkennen van de vegetatie in de omgeving van de kinderen van de middenbouw.