LIO-vacatures Pabo HvA en UPvA schooljaar

Transcriptie

1 LIO-vacatures Pabo HvA en UPvA schooljaar Studenten van de Pabo HvA en UPvA lopen in hun vierde studiejaar de LIO-stage op een basisschool in Amsterdam. Deze stage vindt plaats op een opleidingsschool van een van de besturen waarmee intensief wordt samengewerkt en tevens een samenwerkingsovereenkomst gesloten is. Pabo HvA student voltijd 1 De LIO-stage omvat in totaal 670 uur. 1. Voltijd studenten hebben de keuze om de LIO-stage te lopen op: maandag en dinsdag (woensdag, donderdag en vrijdag zijn gereserveerd voor de studie op opleiding), of : 2. donderdag en vrijdag (maandag, dinsdag en woensdag zijn gereserveerd voor de studie op opleiding). De student geeft zijn keuze voor de specifieke stagedagen door aan de opleiding voorafgaand aan het studiejaar. Pabostudenten hebben verdeeld over het jaar vier stageweken. In die weken lopen ze fulltime stage. Iedere student maakt een eigen overzicht en berekening van de 670 LIO-uren, in afstemming met de LIO-school. Voorwaarde voor het starten van de LIO-stage is een voldoende beoordeeld LIO-bekwaamheidsgesprek. Pabo HvA student deeltijd 2 De LIO-stage omvat in totaal 335 uur. Deeltijdstudenten hebben de keuze om de LIO-stage te lopen op maandag, dinsdag, donderdag en/of vrijdag, míts de colleges en de begeleiding op de pabo gevolgd kunnen worden. LIO-stage onder lestijd is dus niet mogelijk. Iedere student maakt een eigen overzicht en berekening van de 335 LIO-uren, in afstemming met de LIO-school. Voorwaarde voor het starten van de LIO-stage is een voldoende beoordeeld LIO-bekwaamheidsgesprek. UPvA student De LIO-stage omvat in totaal 670 uur. Studenten van de UPvA lopen hun LIO-stage op maandag en dinsdag in verband met onderwijs op andere dagen. De student begint zijn LIO-stage aan het begin van het studiejaar (tussen 28 augustus en 5 september) in afstemming met de basisschool. Wij adviseren studenten om de week (25 en 26 augustus) voor de start van het schooljaar samen met de mentor het onderwijs voor te bereiden. Iedere student maakt een eigen overzicht en berekening van de 670 LIO-uren, in afstemming met de LIO-school. UPvA studenten hebben geen stageweken en hun LIO-stage eindigt hierdoor rond het einde van het schooljaar. Voorwaarde voor het starten van de LIO-stage is een voldoende beoordeeld ULP 15 en 120 studiepunten. De opbouw van de LIO-stage is als volgt: Studiepunten: Beoordeling in: LIO 1 12 december/januari LIO 2 12 juni Totaal 24 1 Een werkdag staat voor 8 uur. De LIO- stage is niet verplicht gekoppeld aan de bouw waarin de leeftijdsprofilering plaats vindt. LIO-stage 1 en LIO-stage 2 staan totaal voor 24 studiepunten voor de voltijd. De studielast van 1 studiepunt is 28 uur. 2 Een werkdag staat voor 8 uur. De LIO- stage is niet verplicht gekoppeld aan de bouw waarin de leeftijdsprofilering plaats vindt. LIO-stage 1 en LIO-stage 2 staan voor 12 studiepunten voor de deeltijd. De studielast van 1 studiepunt is 28 uur.

2 De begeleiding van de student vindt plaats op de basisschool. De student heeft daar een vast aanspreekpunt en begeleider, vastgelegd in het LIO-contract. Deze begeleider komt regelmatig bij de student in de klas en begeleidt het leren van de student. De opleider in school bezoekt de LIO-student twee keer in het semester. Op de opleiding vindt er intervisie plaats. Procedure aanname LIO-student Pabo HvA De studenten van de Pabo HvA zullen vanaf het vierde blok (half april-eind juni) hun LIO-bekwaamheidsgesprek gaan voeren. Dit betekent dat zij later zullen solliciteren naar een LIO-plek dan de UPvA-studenten. Een deel van de huidige derdejaars studenten tillen hun LIO-bekwaamheidsgesprek over de zomervakantie en starten dan hun zoektocht. LIO-vacatures voor Pabo HvA kunnen dus aangeleverd worden tot eind september De vacatures kunnen worden g d naar De verdere procedure is hetzelfde als bij de UPvA-student. Procedure aanname LIO-student UPvA De school mailt voor 20 mei 2016 de LIO vacatures naar zie format vacature. De 3 vacatures worden op extranet van de HvA geplaatst. Studenten kunnen alleen hun LIO-stage lopen op scholen waarbij de vacatures op extranet staan. Studenten sturen voor 6 juni een sollicitatiebrief met CV naar de school met een vacature. Scholen selecteren uit de brieven studenten die op sollicitatiegesprek komen. Uit deze gesprekken selecteert de school een student die het beste bij de school past. Voordat de LIO-student van start gaat, ondertekenen student en school de LIO-overeenkomst. In de LIO overeenkomst worden afspraken vastgelegd omtrent betaling, begeleiding, taken, rechten en plichten. Tijdsplanning LIO-stage Indienen LIO-vacatures door scholen bij UPvA en HvA Pabo Extranet Sollicitatiebrieven Sollicitatiegesprekken Vacature vervuld? Z.S.M ( stage-pabo@hva.nl ) Het stagebureau van de HvA plaatst de vacatures op extranet. Voor 6 juni 2017 hebben de studenten brief gestuurd. Uiterlijk 24 juni 2017 zijn de gesprekken gevoerd. SVP doorgeven aan stagebureau, zij verwijderen vacature. Vacature Gegevens school Bestuur: Stichting Openbaar Onderwijs Noord School: IJpleinschool Adres: Gedempte Insteekhaven 85, 1021 RA Amsterdam Telefoon: Contactpersoon: M. Ritsema directeur 3 Extranet kunt u door middel van de volgende link bereiken:

3 4 Voorkeur Pabo HvA en UPvA studenten kunnen beiden reageren. alleen Pabo HvA voltijd studenten kunnen reageren. alleen Pabo HvA deeltijd kunnen reageren. Beschrijving school (profiel, visie) Onze school telt volgend schooljaar ongeveer 165 leerlingen, verdeeld over 8 groepen. De school heeft volgend schooljaar 17 personeelsleden. Wij zijn een school voor kinderen van 4 jaar tot 13 jaar. Op de IJpleinschool geven we onderwijs met passie, doen we recht aan de specifieke behoeftes van onze leerlingen, waardoor ze zelfverzekerde en actieve burgers worden. Visie: OBS IJplein streeft naar gelukkige en zelfstandige leerlingen, die hun eigen keuzes kunnen maken binnen onze steeds veranderende maatschappij. Dit bereiken wij door een breed aanbod te bieden waarin ruimte is voor het ontdekken van kwaliteiten van leerlingen en leerkrachten. We investeren in relaties, met leerlingen en ouders, met de omgeving van de school en zien dat als voorwaarde om onze doelen te verwezenlijken. De gezondheid van onze leerlingen heeft veel aandacht. We hebben een vakdocent BEWO in dienst, werken samen met het gemeentelijke programma Jump In dat gezond eten en bewegen integreert in lessen en activiteiten van de school. Daarnaast neemt ook de culturele vorming een prominente plaats in in ons onderwijs. We hebben een vakdocent beeldende vorming en theater in onze vaste formatie. We werken vanuit leer- en gedragsdoelen, waarbij we uitgaan van de onderwijsbehoeften van de leerlingen en waarbij het basisaanbod uitgangspunt is. Instructies en lesstof worden afgestemd op deze onderwijsbehoeften en er wordt systematisch gekeken of leerlingen zich naar vermogen en talent ontwikkelen. Ontdekkend leren heeft een steeds prominentere plaats in ons onderwijs, waarbij de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen leidraad is. Dit is duidelijk terug te zien in de werkwijze in/van de school, de leercarrousel en het sociaal culturele aanbod. Hierbij wordt een beroep gedaan op een aantal belangrijke vaardigheden die leerlingen in de toekomst nodig hebben, zoals samenwerken, creatief denkvermogen, oplossingsgericht werken, zelfregulering en ICT vaardigheden en komen de zeven intelligentie-domeinen aan bod. Onderwijs- en leerdoelen vormen het uitgangspunt, waarbij de methoden en uiteenlopende leer- en instructievormen, hulpmiddelen zijn. De OBS is een lerende organisatie. Kennis en vaardigheden vormen geen vast gegeven, maar worden beïnvloed door interne en externe factoren. We leren samen om een zo optimaal mogelijk onderwijsklimaat en aanbod te kunnen blijven verzorgen. In de groepen 3 t/m 5 worden de leerlingen wekelijks tijdens het 'speelwerken' uitgedaagd om op een spelende manier te leren. Onder begeleiding van leerkrachten en ouders leren kinderen te werken aan hun zelfgekozen taak. Samenwerken is hierbij een belangrijk onderdeel. Het nabespreken van de taak 4 UPvA studenten kunnen hun LIO stage alleen lopen op UPvA opleidingsscholen.

4 en het proces is een vast onderdeel van het 'speelwerken'. Beschrijving groep Bovenbouw (6,7,8), waarschijnlijk groep 8. De mentor heeft ervaring met het begeleiden van een LIO student. Profiel LIO-student Als LIO-stagiaire vragen wij iemand die: Wij zoeken een stagiaire die op onze school een bijdrage kan leveren aan het verder vorm en inhoud geven aan 21e eeuwse vaardigheden. We denken daarbij onder andere aan ontdekkend, onderzoekend en probleemoplossend leren. Daarnaast zoeken we een student die, er echt voor gaat, niet alleen binnen de groep, maar samen met het team naar kinderen en ouders een goede professionele houding laat zien in staat is om op meerdere niveaus les te geven, ook buiten de methode om. In staat is een leerrijke en veilige leeromgeving te creëren zelfstandig is en eigen initiatief toont een open houding heeft en positieve samenwerkingshouding over goede contactuele eigenschappen, flexibiliteit en gevoel voor humor beschikt een onderzoekende houding heeft met een eigen inbreng in de school Vergoeding X Onbetaalde LIO (stageovereenkomst). Bij geen betaling, onkostenvergoeding of minder dan 50% salaris leerkracht. o Betaalde LIO (leerarbeidsovereenkomst). Bij betaling 50% van het salaris van een leerkracht.

5 Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de directeur, Madeleen Ritsema (per mail of telefonisch via nummer op ma, di, wo, vr). Uw sollicitatie kunt u richten aan : M. Ritsema m.ritsema@ijpleinschool.nl.