Thuisblijvers Week programma Schooljaar

Transcriptie

1 Berenkuil

2 Thuisblijvers Week programma Schooljaar

3 Expositie Vrijdag ochtend komen alle groepen samen. Tijdens een overleg krijgt elke groep een taak om verschillende dingen in school te ondernemen om tot een goede expositie te komen. Denk hierbij aan: schilderijen ophangen met de daarbij horende foto s, een tafel inrichten waar alle medaillons komen te liggen, hapjes klaarmaken voor de gasten, gymzaal in orde maken voor toeschouwers van de Djembe en de dans, enz enz. Dan om kwart voor 11 kleedt iedereen zich om, en heeft tijdens de expositie zijn of haar eigen bedrukte T-shirt aan. Er komt een lijst met wie, wat en waar tijdens de expositie gaat doen. Denk hierbij aan Djembe en streetdance maar ook hapjes en drankjes serveren. Uitleg geven bij de verschillende opdrachten. De ouders worden om 11 uur verwacht. Om half 1 kan er begonnen worden met het opruimen. Ook hier wordt er een lijst gemaakt van wie, wat, waar gaat doen. Let op, vele handen maken licht werk! We hopen op tijd met z n allen klaar te zijn om de eerste kampers te verwelkomen aan het thuisfront.

4 Tijden Dinsdag t/m donderdag van 9.00 tot Vrijdag van tot uiterlijk Tijdens deze dagen gelden de gewone huisregels. Ook wat betreft te laat komen. (om 8 uur melden de volgende dag!) Djembe en streetdance: 9 tot tot Kleding Draag makkelijke kleding waarvan het niet erg is dat deze vies mag worden. Verschillende verven krijg je niet uit je kleding. Houd daar dus rekennig mee! Neem je sportkleding mee voor streetdance.

5 De Aloysius Kantine Opdracht: Vandaag gaan jullie de lunch voor alle thuisblijvers verzorgen. Bepaal met je groepje wat jullie gaan maken: broodjes gezond, snack ect. Maar ook: welk drinken zetten we iedereen voor. Maak niet te veel verschillende dingen en houd rekening met de wensen van de leerlingen die ze vooraf hebben gegeven zoals: Halal, glutenvrij, allergieën. Overleg met z n allen waar je alles maakt en hoe lang je tijd hebt om het te maken. De begeleidende docenten spelen hierin ook een belangrijke rol. Zij weten immers alles af van gezonde en verantwoorde voeding. Vraag hen om tips en haal lekkere en gemakkelijke recepten van internet af. Je groepje gaat zelf op de fiets de boodschappen halen in de buurt van de school, en deze netjes presenteren aan de leerlingen. Tafel dekken, opruimen en afwassen horen daar ook bij! Verdeel de taken goed. Voordat je bood-schappen gaat doen heb je alles goed overlegd met de docenten. Zij geven je dan het geld voor de boodschappen.

6 Linosnijden Opdracht: Maak een simpele tekening ter grootte van je lino plaatje. Gebruik je hierbij letters let dan op! Teken deze tekening met behulp van carbonpapier in spiegelbeeld op je lino plaatje. Bedenk goed welke delen je weg wilt halen en welke je laat zitten. Ga nu linosnijden. Denk erom niet te diep en niet te weinig weghalen. Voordat je een proefdruk maakt laat je het eerst aan de docent zien. Experimenteer bij de proefdruk op papier een beetje met de kleuren. Je mag maximaal 4 proefdrukken maken. Na elke proefdruk maak je alles goed schoon met water en droog met keukenpapier. De laatste keer druk je op een T-shirt. Let hierbij op de aanwijzingen van de docent. Denk erom: deze verf krijg je niet uit je kleding. Zoals al aangegeven: trek oude kleding aan die makkelijk zit en die vies mag worden! Het T-shirt hang je te drogen en draag je op de laatste dag, je linoplaatje en je proefdrukken exposeert je dan ook.

7 Workshop Djembe en Streetdance 1 ochtend wordt deze week gebruikt om alvast weer in een goed ritme te komen voor school. Onder leiding van professionals gaan jullie in kleinen groepjes op de Djembe slaan en krijgen jullie les in streetdance. Deze worden door alle groepen ten gehore gebracht en laten zien tijdens de expositie van de laatste dag. Dus let goed op want voordat je het weet krijg je de smaak te pakken!

8 Speksteen bewerken tot medaillon Opdracht: Boor een gaatje in een gekozen stuk speksteen. Doe dit beheerst en rustig. Vijl, schuur en polijst deze tot het helemaal glad is. Op het laatst krijg je een politoer pasta om het super glad te kunnen krijgen. Dan kun je de steen lakken en krijg je een leren touwtje om hem als medaillon te gebruiken. Meestal is het mooier om de vorm van de steen te gebruiken dan er een hartje of iets anders van te maken. Alle medaillons worden op de laatste dag ten toon gesteld.

9 Berenkuil Waar is graffiti ontstaan? Graffiti is ontstaan in New York in de jaren 70. Het begint met het aanbrengen van tags (afkortingen van namen of schuilnamen) met verfspuitbussen op de metrotreinen. Het wordt snel populair bij een grote groep kansarme jongeren uit de achterbuurten. De tags worden met kleurrijke, overdreven grote letters gemaakt, in combinatie met de striphelden uit de stripboeken. Stiekem werken Graffiti wordt meestal stiekem s nachts aangebracht om te voorkomen dat men gearresteerd wordt. Daarom worden de schilders met de grootste beschilderingen snel populair. Zij houden het langst vol zonder betrapt te worden! Het maken van graffiti is niet ongevaarlijk omdat de politie de makers steeds actiever vervolgt. Graffiti als kunst Een deel van de graffitimakers gaat daarom niet meer de straat op maar gaat werken in een atelier. Rond 1980 wordt graffiti een kunstvorm en krijgt de straatkunst de status van museumkunst.

10 Er komen allerlei tentoonstellingen van graffitikunst. Bijvoorbeeld in het museum Boymans van Beuningen in Rotterdam. Ook kopen verschillende musea graffiti aan. Graffiti in de Berenkuil Wie er de tijd voor neemt om eens goed rond te kijken zal merken dat het niet alleen maar drukke kleurtjes zijn. De graffiti vrijplaats is een openluchtmuseum dat continu van 'collectie' wisselt. En waar mensen vanuit heel Europa hun 'pieces' of 'throw-ups' zetten. Wordt er in de rest van de stad vooral getagged, heeft iedereen hier alle tijd en rust om een schets gedetailleerd uit te werken. Sommige blijven jarenlang staan, waarmee spuiters hun respect tonen. Wanneer er over een ander werk gekliederd wordt gebeurd dat meestal bewust en is de ander gecrost. (Soms is het ook gewoon tijd voor een nieuwe.) Onderlinge strijd is een deel van de scene. Opdracht: Maak met je mobiel/digitale foto toestel zo veel mogelijk foto s van details van graffitiwerken. Bekijk ook goed hoe de letters zijn gemaakt. Loop de Berenkuil rond en kijk goed welke kleuren zijn gebruikt. Nadat de docent heeft aangegeven dat je kunt vertrekken fiets je terug naar school. Op school kies je 5 foto s uit die je hebt gemaakt. Deze 5 foto s teken je naast elkaar of door elkaar heen op een groot canvas doek met potlood. Denk erom teken zacht en lichtjes met je potlood op het doek. Doe je dit niet kun je dit zien nadat alles is geschilderd. Je schildert met plakaat verf op het doek. Denk erom: deze verf krijg je niet makkelijk uit je kleding. Zoals al aangegeven: trek oude kleding aan die makkelijk zit en die vies mag worden! De kleur zwart wordt niet gebruikt. Maar met een dikke marker breng je de zwarte lijnen aan nadat het doek helemaal is opgedroogd! Je mag ook je eigen naam of een andere naam ontwerpen en schilderen met daaromheen de 5 details uit de foto s. Alle schilderijen met de daarbij horende foto s worden de laatste dag geëxposeerd in de gangen of in de kiosk. Dus maak er wat moois van.