Overzicht vandaag. Toetsings, etc. Filosofie van de geest: ( ) Van beliefs naar handelingen & agency. Hoorcollege #10 (10/17 dec 2009)
|
|
- Jonathan van de Velde
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Filosofie van de geest: ( ) Hoorcollege #10 (10/17 dec 2009) Tip! (Verschijnt feb 10) Robert Solomon, Emotions and Choice Jesse Prinz, Embodied Emotions Overzicht vandaag Vragen over simulatie theorie? Van gewaarwoordingen via propositionele attitudes naar handelingen. Emoties: wat zijn dat? Solomonʼs cognitivisme en voluntarisme Emoties zijn oordelen waarvoor wij verantwoordelijk zijn. Prinzʼs non-cognitivisme 2 Toetsings, etc. Nog eens: regels voor aanvullende toetsing (~herkansing) Eindtoets: twee vragen (750 woorden per antwoord) Over een onderwerp die na de tussentoets wordt behandelt. Hier gaat het om het aantonen van nauwkeurige kennis over de argumentatie in de relevante teksten. (Verdeelt bij de laatste bijeenkomst). Over een onderwerp die zowel in teksten van voor en na de tussentoets. Hier gaat het om een begrijpende en integrerende analyse van het onderwerp. (Verdeelt bij de eerste bijeenkomst na de tussentoets) Telt voor 40% van de eindcijfer. Van beliefs naar handelingen & agency Hoe ontstaan gepaste handelingen? Drie modellen. Rationalisme (Immanuel Kant) Instrumentalisme (David Hume) Aristotelianisme (Aristotle) 3 4
2 Rationalisme (Immanuel Kant) Instrumentalisme (David Hume) Ik oordeel dat iets goed is, en dat geeft mij motiverende redenen om iets te doen. Rationale oordeel en evaluatie speelt een grote rol. Verlangens bepalen doelen, de rede kiest de juiste middelen. Belief-desire psychology of action 5 6 Sentimentalisme (Aristotle) Door opvoeding en training ontwikkel ik een praktische wijsheid, (phronesis) waarbij het voor de hand zo te handelen. Oordeel en lichamelijke reactie zijn verweven. Morele emoties. ʻDe autonome actorʼ Volgens de klassieke, liberale model van autonomie is de vrije, autonome mens: Zelfkritisch: zijn motieven worden voortdurend onder de loep genomen. Rationeel: de rede troeft gevoelens Zelfbepalend of -beheersend: hij is in staat om iets, waaraan hij gehecht is, te laten vallen, als de redelijkheid dat vergt. 7 8
3 Emoties, moreel oordelen en de autonome actor Vaak krijgen emoties de opperhand. Vaak is dit slecht: verleiding, woede, wilszwakte Maar soms geven emoties aan wat wij echt willen, of waartoe wij onszelf niet kunnen brengen, iets te doen. Wilsmatige noodzakelijkheid. (H. Frankfurt) Mensenvlees eten; Nucleaire aanval lanceren Luther, Hier stehʼ ich. Ich kann nicht anders. Antigone en haar kinderen; Abraham en Isaac. Emoties als tussen gevoelen en gedachten Gevoelen, gewaarwordingen.. Ze hebben kwalitatieve aspecten, maar zeggen niks; ze zijn hooguit signalen. Overtuigingen, gedachten, propositionele attitudes Ze hebben inhoud - ze zeggen iets maar de drager van de inhoud is niet een gevoel. Emoties lijken tussenin te zitten: inhoud met een kleurtje. Maar wat houd dat precies in? Kan je angst hebben zonder dat het over iets gaat? Kan je angst hebben zonder een gevoel? 9 10 Cognitivisme vs. niet-cognitivisme Wat maakt bijv. angst anders dan woede? Cognitivisten beweren dat emoties grotendeels bepaald zijn door onze oordelen, bij de gedachten die wij erbij hebben. Niet-cognitivistisch beweren dat emoties grotendeels bepaald zijn door onze lichamelijke reacties. 11 Robert Solomon ( ) 40 boeken over existentialism, phenomenology, emoties, liefde. Sexual Paradigms Living with Nietzsche Ook over Hegel, Nietzsche, Sartre Not Passion's Slave: Emotions and Choice True to Our Feelings: What Our Emotions Are Really Telling Us 12
4 Cognitivisme over emoties Emotions als een modus van oordeel Aristoteles als Solomonʼs voorbeeld: Waarom? Het hebben van de emotie angst valt zamen met iets eng vinden.! Als wij ontdekken dat iets niet eng is, verdwijnt de emotie.! (Als wij goed getraind, dwz rationeel zijn.) Voluntarisme: onze emoties ontstaan door keuzen Volgens Solomon zijn emoties iets wat wij doen. Bijv: Als je niet ophoudt, word ik boos. Is dat een bedreiging (ik ga boos worden) of een voorspelling (boosheid zal mij overkomen)? Dit heeft implicaties voor verantwoordelijkheid! Jesse Prinz De James-Lange theorie van de emoties Carl Georg Lange ( ) 15 William James ( ) 16
5 Niet-cognitivistische theorie van de emoties Emoties zijn (waarnemingen van) lichamelijke veranderingen. I do not run because I am afraid; Iʼm afraid because I run. (Williams James) Wat blijft van angst over als je lichaam heel kalm blijft? Denk ook aan gezichtsuitdrukkingen... Emoties & gezichtsuitdrukkingen Centrale positie van Prinz Emoties zijn lichamelijke veranderingen die wij waarnemen. Lichamelijke veranderingen zijn een voldoende voorwaarde voor emotie. Ze zijn ook een noodzakelijke voorwaarde. Tegen-argumenten die Prinz beantwoordt (1) 1. Zou dit niet betekenen dat een verlamde persoon geen emoties zou kunnen hebben? 2. Bij eenzaamheid of andere emoties is er vaak geen bodily movement 3. Voor dat lichamelijke stimuleren tot emotie wordt, met het door het persoon geïnterpreteerd worden
6 Tegen-argumenten die Prinz beantwoordt (2) 4. Vermoeidheid is een lichamelijke verandering, maar is toch geen emotie? 5. Zijn er genoeg verscheidenheid in basic bodily movements om alle fijnkorrelige verschillen tussen emoties te dekken? Compositionaliteit van emoties... Compositie van emoties Emoties hebben verschillende componenten, die zich laten combineren. Teleurstelling = verrassing + verdriet Tegenargument 6: Prinz over intentionaliteit van emoties Het probleem (zie Solomon) is dat emoties hebben intentionaliteit, maar lichamelijke veranderingen niet. James-Lange theorie schijnt niets hierover te zeggen. Maar: inhoud van emoties kan ook bepaald worden door een soort van causal theory (Lewis/Armstrong) We hebben een elicitation file waardoor bepaalde triggers met lichamelijke reacties gebonden worden. Hier is er cultureel specifieke socialisatie. Prinz & voluntarisme Wat zou Prinz zeggen over de vraag in hoeverre wij verantwoordelijk zijn voor onze emoties? Tegen Solomon: misschien wensen we andere emoties in bepaalde situaties, maar de maar de emoties zijn zelf puur reactie. Je reacties geven aan, wat je belangrijk vind.! Sentimentalisme (Hume; Adam Smith) 23 24
7 Begripsvragen Solomon Waarom is een emotion niet gewoon een feeling (gevoel)? Wat is Solomonʼs kritiek op theorieën zoals die van Armstrong (en Prinz), waar hij zegt, Sometimes the cause for an emotion is not what the emotion is about (830)? Op basis waarvan beweert Solomon dat emoties oordelen zijn? Solomon beweert dat emoties op zich niet irrationeel zijn. Hoe verklaart hij dan waarom emoties zo een irrationele invloed lijken te hebben? Discussievraag Solomon In hoeverre bent u met Solomon eens (en waarom niet meer of minder) dat Emotions are judgments and actions, not occurances or happenings that we suffer [ondergaan]? Begripsvragen Prinz Hoe gebruikt Prinz neurofysiologische argumenten om de James-Lange theorie te onderbouwen? Hoe werkt onze elicitation file volgens Prinz? Hoezo zijn emoties, volgens Prinz, appraisals (waarde-beoordelingen)? Discussievragen Prinz In hoeverre bent u met Prinz eens (en waarom niet meer of minder) dat If a critic claimed to find delight in an artwork but showed absolutely no somatic [lichamelijk] response, we might justifiably question her sincerity? En -- nog belangrijker -- hoe goed is de parallel met emoties zoals liefde of woede? 27 28
Overzicht vandaag. Filosofie van de geest: WB3027 Joel Anderson ( , blok 2) Tussentoets. Eindtoets
Filosofie van de geest: WB3027 Joel Anderson (2008-09, blok 2) Hoorcollege #10 (6 jan 2009) Rationalititeit en emoties: Harry Frankfurt & Robert Solomon (over Solomon zijn de sheets wat mager) Overzicht
Nadere informatieSamenvatting Filosofie Emoties
Samenvatting Filosofie Emoties Samenvatting door een scholier 1030 woorden 28 mei 2013 3,2 2 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Cogito Filosofie samenvatting Emoties (theorie en primaire teksten) THEORIE
Nadere informatieHarmen Ghijsen
Cursushandleiding WB1BD3027: Filosofie van de Geest 2009-2010, periode 2 Docent: Joel Anderson Bestuursgebouw, kamer 263; Tel. 253-2874 (of de Onderwijs administratie: 253-1831). E-mail Joel.Anderson@phil.uu.nl
Nadere informatieSamenvatting Filosofie Denkbewegingen
Samenvatting Filosofie Denkbewegingen Samenvatting door A. 1638 woorden 28 maart 2013 2,7 2 keer beoordeeld Vak Filosofie 1. Wat is een emotie? - Emoties beïnvloeden ons handelen. Deze invloed kan duidelijk
Nadere informatieOpgave 2 Doen wat je denkt
Opgave 2 Doen wat je denkt 7 maximumscore 2 een argumentatie waarom Swaab het bestaan van vrije wil verwerpt op grond van de experimenten van Libet: bewustzijn komt pas na de beslissingen van de hersenen
Nadere informatieEindexamen havo filosofie II
Opgave 2 Het geval Phineas Gage 9 maximumscore 2 een uitleg hoe vanuit de fysiologische benadering van emoties het veranderde gedrag kan worden verklaard: de lichamelijkheid van de hersenschade kan tot
Nadere informatieOverzicht vandaag. Filosofie van de geest ( ) Daniel C. Dennett. Citataten van Churchland & Ryle
Filosofie van de geest (2009-10) Bijeenkomst #6 (26 nov 2009) Dennett's "True Believers: The Intentional Stance and Why It Works" Overzicht vandaag Citaten van Churchland & Ryle (ch 10) Hoe de "intentional
Nadere informatieFilosofie van de geest: WB3027. Bijeenkomst #4 (19 nov 2009) I feel your pain : Wittgenstein en Malcolm over de identificatie van pijn
Filosofie van de geest: WB3027 Bijeenkomst #4 (19 nov 2009) I feel your pain : Wittgenstein en Malcolm over de identificatie van pijn Overzicht van vandaag Citaten van Jackson & Nagel Het other minds probleem
Nadere informatieToetsings, etc. Filosofie van de Geest. Meerkeuze vraag 1. Meerkeuze vraag 2. Terugblik bij de Tussentoets 15 december 2009
Toetsings, etc. Filosofie van de Geest Terugblik bij de Tussentoets 15 december 2009 Nog eens: regels voor aanvullende toetsing (~herkansing) Eindtoets: twee vragen (750 woorden per antwoord) Over een
Nadere informatieOverzicht vandaag. Filosofie van de geest ( ) Logistiek. Searle & Animal Minds
Filosofie van de geest (2009-10) Hoorcollege #9 (8 dec 2009): Simulatie theorie vs. Theorie theorie Robert Gordon, Folk Psychology as Simulation Stephen Stich & Shaun Nichols, Folk Psychology: Simulation
Nadere informatieOpgave 2 Politiek en emoties
Opgave 2 Politiek en emoties 6 maximumscore 2 een weergave van Spinoza s opvatting over blijdschap aan de hand van wat Spinoza onder een hartstocht verstaat: een overgang naar een grotere volmaaktheid
Nadere informatieOpgave 1 Verbeelding bij Shakespeare
Opgave 1 Verbeelding bij Shakespeare 1 maximumscore 2 een uitleg van de oplossing van de paradox van de fictionele emoties volgens Van Hove aan de hand van tekst 1: we weten dat theater fictie voorspiegelt,
Nadere informatieEindexamen filosofie havo I
Beoordelingsmodel Opgave 1 De graaf van Monte-Cristo 1 maximumscore 3 een uitleg van welke primaire hartstocht haat kan worden afgeleid: de droefheid 1 de opvatting van Spinoza over haat: de wil tot verwijderen
Nadere informatieEmotietheorieën. Ruud Kleyweg ESJP #3 2012. Erasmus Student Journal of Philosophy. Cognitief, non-cognitief of beide? Inleiding
ESJP #3 2012 Emotietheorieën Cognitief, non-cognitief of beide? Ruud Kleyweg Inleiding Emoties zijn belangrijk in ons leven. De Sousa (2010) schreef: No aspect of our mental life is more important to the
Nadere informatieOpgave 1 Gespeelde emotie
Opgave 1 Gespeelde emotie 1 maximumscore 2 een weergave van wat volgens Quintilianus voor sprekers de beste manier is om emoties bij het publiek op te roepen: door zelf de emotie te voelen die je wilt
Nadere informatieHoorcolleges: dinsdag & donderdag in van Unnikgebouw Groen
Cursushandleiding WB1BD3027: Filosofie van de Geest 2008-2009, periode 2 Docent: Joel Anderson Bestuursgebouw, kamer 263; Tel. 253-2874 (of de Onderwijs administratie: 253-1831). E-mail Joel.Anderson@phil.uu.nl
Nadere informatieII. Emoties tussen natuur en cultuur
Denkbewegingen Hoofdstuk 1, twee theorieën par 1 Wat zijn emoties? aangeboren/aangeleerd? actief/passief? Een voorlopige definitie is: een emotie is een reactie of een respons van een levend wezen op een
Nadere informatieThema. Kernelementen. Emoties Puber- en kinderemotie Eenduidige communicatie
Thema Kernelementen Emoties Puber- en kinderemotie Eenduidige communicatie Tips voor de trainer: Werken met mensen is werken met emotie. Leer emoties als signaal te herkennen, maar niet als leidraad te
Nadere informatieRetorica en drogredenen. Lucas Beerekamp, 2017
Retorica en drogredenen Lucas Beerekamp, 2017 Logicapuzzel Which answer in this list is the only correct answer to this question? A. All of the below. B. None of the below. C. All of the above. D. One
Nadere informatieEindexamen havo filosofie 2012 - I
Opgave 2 Emoties op de beursvloer 8 maximumscore 2 een weergave van het verband volgens Aristoteles tussen verdiensten, ambities en aanzien bij een fier mens: door hoge ambitie en hoge verdiensten verdient
Nadere informatieModule 3. Aanleren. Tekstboek een nieuwe geest in 28 dagen Doe het zelf mindset transformatie voor de moedige mens _ en wereldverbeteraar.
Module 3. Aanleren. Dag 20. Intentionaliteit. Vandaag leer je werken met een belangrijke bouwsteen van bewuste manifestatie: intentie. Intentie is de basis van alle creatie. Zonder intentie is er geen
Nadere informatieMoral Misfits. The Role of Moral Judgments and Emotions in Derogating Other Groups C. Wirtz
Moral Misfits. The Role of Moral Judgments and Emotions in Derogating Other Groups C. Wirtz Mensen die als afwijkend worden gezien zijn vaak het slachtoffer van vooroordelen, sociale uitsluiting, en discriminatie.
Nadere informatieEindexamen havo filosofie II
Opgave 1 Star Trek 1 maximumscore 2 een uitleg welk standpunt in het nature-nurture debat bij de Vulcans te herkennen is: het nurture standpunt 1 een uitleg van het nature-nurture debat: aangeboren versus
Nadere informatieSamenvatting Filosofie Wijsgerige antropologie
Samenvatting Filosofie Wijsgerige antropologie Samenvatting door Cristel 1201 woorden 26 juni 2016 3,5 3 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Cogito Wijsgerige antropologie 1 Verschillen tussen mens en
Nadere informatieHume s Moraal Filosofie
Hume s Moraal Filosofie Wijsgerige Ethiek G.J.E. Rutten Hume s conceptie van de menselijke geest De menselijke geest is een bundel van percepties (voorstellingen) Iedere perceptie is een idee (mentaal
Nadere informatieEindexamen vwo filosofie II
Opgave 2 Leven vanuit vrije wil 7 maximumscore 3 een weergave van een overeenkomst tussen de Avatar-training en Sartre wat betreft de opvatting over vrijheid als zelfverwerkelijking: beiden lijken uit
Nadere informatieStoïcijnse levenskunst
Stoïcijnse levenskunst Evenveel geluk als wijsheid Miriam van Reijen ISVW UITGEVERS INHOUD Voorwoord Hoofdstuk 1 Praktische filosofie 11 Geloven, filosoferen en weten 11 Praktische filosofie 13 Filosofen
Nadere informatieStorm, het Zelf en de Ander tijdens de Adolescentie. Studiedag NVPP, 4 november 2016 Lidewij Gerits
Storm, het Zelf en de Ander tijdens de Adolescentie Studiedag NVPP, 4 november 2016 Lidewij Gerits Casus (1) Tracy, 13 jaar Ouders gescheiden, woont met moeder en oudere broer. Moeder is een alleenstaande
Nadere informatieSTIGMATISERING VAN PATIENTEN MET LONGKANKER 1. Stigmatisering van Patiënten met Longkanker: De Rol van Persoonlijke Relevantie voor de Waarnemer
STIGMATISERING VAN PATIENTEN MET LONGKANKER 1 Stigmatisering van Patiënten met Longkanker: De Rol van Persoonlijke Relevantie voor de Waarnemer Stigmatization of Patients with Lung Cancer: The Role of
Nadere informatieOpgave 3 De troost van muziek
Opgave 3 De troost van muziek 12 maximumscore 2 een uitleg in welk opzicht de emotie van de ballade Where Are We Now? een acute emotie is: een waarneembare uiting in beeld / stem / melodie 1 een uitleg
Nadere informatieJohn Dewey en de betekenis van kunst en cultuur voor opvoeding en onderwijs
John Dewey en de betekenis van kunst en cultuur voor opvoeding en onderwijs Joop Berding LKCA, Utrecht 30 november 2016 www.joopberding.nl @joopberding www.facebook.com/ikbenookeenmens 1999 2011 2016 Start
Nadere informatieOur brains are not logical computers, but feeling machines that think.
Drs. Fernando Cunha (Child Support Europe) Ontwikkelingspsycholoog Gezondheidspsycholoog (BIG) Kinder- en Jeugdpsycholoog (NIP) Onderwijsspecialist http://www.child-support-europe.com In dienst van kinderen,
Nadere informatieOntmoeting met (heftige) emoties een handreiking vanuit de levenskunst
Ontmoeting met (heftige) emoties een handreiking vanuit de levenskunst Palliatieve Zorg symposium Ontmoeten is Leren Kasteel Maurick Vught 2 oktober 2012 Dick Kleinlugtenbelt Agenda Emoties zijn waardevolle
Nadere informatieGezonde Mama s & Co: Toolkit voor de verschillende type eters
Gezonde Mama s & Co: Toolkit voor de verschillende type eters Kun jij de verleiding niet weerstaan als je versgebakken cake ruikt? Ga je eten als je verdrietig, boos, of gespannen bent? Lukt het je niet
Nadere informatieVraag Antwoord Scores
Opgave 2 Waanzin 6 maximumscore 2 een weergave van de overeenkomst tussen Descartes benadering van emoties en de beschreven opvatting over melancholie in de Oudheid: een fysiologische benadering 1 een
Nadere informatieContact met het gekwetste kind
Contact met het gekwetste kind De emoties van het gekwetste kind Ermee werken in het nu, wat er zich NU afspeelt in de kamer, als reactie op iets wat gebeurt, verteld wordt, Ze zijn authentiek, als th.
Nadere informatieWorksheet EFT bij Emoties
Worksheet EFT bij Emoties Inleiding Ik wil af van mijn angst, dit verdriet, deze onzekerheid, die twijfel.! Zo n bekende en begrijpelijke wens, sommige gevoelens en negatieve gedachten lijken soms al zo
Nadere informatieTheorie en filosofie. 2.1 Theorie
Theorie en filosofie 2 De belangrijkste uitgangspunten van de RET, het verband tussen gevoel, gedachte en gedrag; de centrale plaats van het denken, de filosofische grondslag, en de empirische onderbouwing.
Nadere informatiefilosofie havo 2018-II
Opgave 2 Gevoelswerk 9 maximumscore 2 een uitleg dat Tessa s twijfel toont dat ze zich kritisch tot zichzelf kan verhouden, waarin volgens Korsgaard de waarde van authenticiteit ligt 1 een weergave van
Nadere informatieHet Basisboek Filosofie H2 Goed en Kwaad / Ethiek / Moraalfilosofie
Samenvatting door een scholier 1830 woorden 6 juli 2011 6,9 4 keer beoordeeld Vak Filosofie Het Basisboek Filosofie H2 Goed en Kwaad / Ethiek / Moraalfilosofie Moraal = een kwestie van vooroordelen? of
Nadere informatieOpgave 1: Vrije wil als zelfverwerkelijking
* PTA code: ED/st/05 * Docent: MLR * Toetsduur: 100 minuten. * Deze toets bestaat uit 11 vragen. Het totaal aantal punten dat je kunt behalen is: 32. * Kijk voor je begint telkens eerst de vraag kort door,
Nadere informatie1. Waarom doen mensen wat ze doen? 2. De belangrijkste drijfveren en hun betekenis. 3. Samenwerking. 4. Verandering
1. Waarom doen mensen wat ze doen? 2. De belangrijkste drijfveren en hun betekenis 3. Samenwerking 4. Verandering 5. Integratie in het talentenverhaal (intrinsieke motivatie) Ik wil (extrinsieke motivatie)
Nadere informatieBEWUSTZIJN GEEST BEWUSTE GEEST DENKEN BEWUST-DENKEN
BEWUSTZIJN GEEST BEWUSTE GEEST DENKEN BEWUST-DENKEN BEWUSTZIJN BEWUSTZIJN ZELFBEWUST-ZIJN N.B. KANT (APPERCEPTIE) BEWUSTZIJN LEVEND WEZEN BEWUSTZIJN (CREATURE CONSCIOUSNESS) BEWUSTZIJN VAN MENTALE TOESTANDEN
Nadere informatieEMOTIONELE INTELLIGENTIE
EMOTIONELE INTELLIGENTIE drs. S. van den Eshof 1 SITUATIE Wat zijn emoties en welke invloed hebben ze op ons leven? Sommige mensen worden bestempeld als over-emotioneel, terwijl anderen van zichzelf vinden
Nadere informatieOverzicht. Harry G. Frankfurt (1929-) Menselijk actorschap [agency] en autonomie. Filosofie van de geest: WB1BD3027 Joel Anderson ( )
Overzicht Filosofie van de geest: WB1BD3027 Joel Anderson (2009-10)!""#$"%%&'&()**!+##,(-#+./01#23(4-#&&5"6("0(27&(89%%(+.5(27&( :".$&;2("0(+(
Nadere informatieHOE STIMULEREN WIJ DE SOCIAAL- EMOTIONELE ONTWIKKELING?
HOE STIMULEREN WIJ DE SOCIAAL- EMOTIONELE ONTWIKKELING? Siméa congres, 6 april 2017 Lizet Ketelaar & Sigrid Kok 1 VANDAAG Deel 1: Theoretische introductie Onderzoeksuitkomsten Deel 2: Behandelervaringen
Nadere informatieWaarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Workshop Motiverende Gespreksvoering Hoe werkt advies? drs. Hilde Jans psycholoog hilde.jans@cambiamo.
Waarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Workshop Motiverende Gespreksvoering Hoe werkt advies? drs. Hilde Jans psycholoog hilde.jans@cambiamo.nl Waarom mensen niet? Dus wat kun je doen? Ze weten niet
Nadere informatieEliminative Materialism and the Propositional Attitudes
Eliminative Materialism and the Propositional Attitudes Paul Churchland Roderik Emmerink Rijksuniversiteit Groningen 21 december 2005 Inhoud 1 Introductie 2 Waarom FP een theorie is 3 Waarom FP wel eens
Nadere informatieFilosofie van de geest: WB3027: , blok 2. Overzicht van vandaag. Joel Anderson. Filosofie van de geest (mind) Wijsgerige antropologie
Filosofie van de geest: WB3027: 2009-10, blok 2 Joel Anderson Hoorcollege #1 (10 nov 2009) Inleiding & overzicht Descartes dualisme & Ryle's kritiek Filosofie lezen Overzicht van vandaag Wat is filosofie
Nadere informatiePROCESDOEL 1 VRIJ EN ZELFSTANDIG LEREN DENKEN EN HANDELEN
PROCESDOEL 1 VRIJ EN ZELFSTANDIG LEREN DENKEN EN HANDELEN Bijzondere procesdoelen 1.1. Groei naar volwassenheid 1.2. Zelfstandig denken 1.3. Zelfstandig handelen 1.4. Postconventionele instelling 1.1 Groei
Nadere informatieEindexamen filosofie havo I
Opgave 2 Boer zoekt vrouw 8 maximumscore 2 een uitleg van Boer zoekt Vrouw als uiting van emocultuur aan de hand van de twee volgende kenmerken: onbezonnen heftige emoties (teken van oppervlakkigheid)
Nadere informatieOverzicht van vandaag. Filosofie van de geest: WB3027 Joel Anderson ( , blok 2) Het other minds probleem. Het argument from analogy
Filosofie van de geest: WB3027 Joel Anderson (2006-07, blok 2) Bijeenkomst #4 (23 nov 2006) I feel your pain : Wittgenstein en Malcolm over de identificatie van pijn Overzicht van vandaag Logistiek: BSCW
Nadere informatieVerbindingsactietraining
Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken
Nadere informatieastrologie, wetenschap en onderzoek
astrologie, wetenschap en onderzoek Hans van Oosterhout 1-14 Nederlandse Vereniging, opgericht in 1971 Astrologen, wetenschappers en andere geïnteresseerden. NVWOA-leden zijn niet per definitie astrologen.
Nadere informatieWijziging pagina 5: het centraal examen duurt 180 minuten FILOSOFIE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2018 V
Wijziging pagina 5: het centraal examen duurt 180 minuten FILOSOFIE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2018 V17.09.1 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens
Nadere informatieVeerkracht door Empathie Joachim Duyndam, Hoogleraar Filosofie, Universiteit voor Humanistiek te Utrecht Samenvatting lezing 12 februari 2015
Veerkracht door Empathie Joachim Duyndam, Hoogleraar Filosofie, Universiteit voor Humanistiek te Utrecht Samenvatting lezing 12 februari 2015 Empatisch leiderschap Een empatisch leider is niet iemand die
Nadere informatieDealen met agressie en probleemgedrag bij NAH Rolf Tijssen
Dealen met agressie en probleemgedrag bij NAH Rolf Tijssen www.tijssenweerbaarheid.nl Er zijn maar twee manieren om met anderen om te gaan. De eerste is vanuit angst. De tweede vanuit liefde Kay Pollak
Nadere informatieLevenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15
Inleiding 13 Levenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15 1 Plato: rechtvaardigheid als harmonie 19 Wat is rechtvaardigheid? 20 De rechtvaardige staat 25
Nadere informatieLorentz Lyceum. Datum: Onderwerp: Identiteit & samenleving
Lorentz Lyceum Datum: 3-4-2017 Onderwerp: Identiteit & samenleving Inhoudsopgave 1. Centrale vraag 2. Begripsverheldering 3. Plato s cave & Theseus s ship 4. Kant s Ruimte en Tijd 5. Vier vragen Immanuel
Nadere informatieGeluk & wijsheid. Zesde avond
Geluk & wijsheid Zesde avond Het man-vrouw probleem Geen twee mensen zijn gelijk Toch hebben we veel gemeenschappelijk Biologische overeenkomsten wijzen niet op psychologische overeenkomsten In hoeverre
Nadere informatieWerkboek les helende emoties boosheid, angst, pijn en verdriet Verdriet Schuldgevoel
Er zijn 4 soorten helende emoties boosheid, angst, pijn en verdriet. Boosheid is de 1 e emotie die vooral mannen vaak eerst voelen. De 3 andere liggen eronder. Vrouwen wordt geleerd om niet boos te mogen
Nadere informatiefilosofie havo 2018-II
Opgave 3 Verslavingen 17 maximumscore 1 Een goed antwoord bevat een uitleg dat het voorbeeld van de Anonieme Alcoholisten om het zelfbeeld te veranderen, past bij de interpretatietheorie: vaak herhalen
Nadere informatieHoe goed kun jij mensen lezen?
Doelgroep: Jongeren Hoe goed kun jij mensen lezen? Ovo lice izražava http://greatergood.berkeley.edu/ei_quiz/ Een pakket van 10 workshops i.v.m. het ontwikkelen van de sociale en emotionele vaardigheden
Nadere informatieCorrectievoorschrift HAVO 2012
Correctievoorschrift HAVO 2012 tijdvak 2 filosofie Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen
Nadere informatieExamen HAVO. filosofie. tijdvak 2 woensdag 20 juni 9.00-12.00 uur
Examen HAVO 2012 tijdvak 2 woensdag 20 juni 9.00-12.00 uur filosofie Dit examen bestaat uit 16 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 51 punten te behalen. Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met
Nadere informatieFor Love or Money? Vrijwilligers motiveren op lange termijn
For Love or Money? Vrijwilligers motiveren op lange termijn Dr. Jemima Bidee Ontbijtsessies CJP/BILL, 2014 12-12-2014 pag. 1 Intro 12-12-2014 pag. 2 Intro Koecomfort: technologie, benadering Individuele
Nadere informatieEindexamen havo filosofie 2013-I
Opgave 2 Emoties bij mens en dier 10 maximumscore 3 een weergave van de visie van Seneca op woede bij dieren: dieren hebben geen rede en daarom geen emoties 1 een weergave van de visie van Seneca op woede
Nadere informatieHoe werkt advies? Ze weten niet wat Ze weten niet waarom Ze weten niet hoe. HersenletselCongres 2014 3 november
HersenletselCongres 2014 3 november Disclosure belangen sprekers C1 Waarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Motiveren tot gedragsverandering; wat is lastig en wat kun je als professional doen? (potentiële)
Nadere informatieOpgave 1 Verbeelding bij Shakespeare
Opgave 1 Verbeelding bij Shakespeare 1 maximumscore 2 een uitleg van de oplossing van de paradox van de fictionele emoties volgens Van Hove aan de hand van tekst 1: we weten dat theater fictie voorspiegelt,
Nadere informatieVrije wil als zelfverwerkelijking. 21 februari 2013 Katrien Schaubroeck
Vrije wil als zelfverwerkelijking 21 februari 2013 Katrien Schaubroeck 1 Filosofie Achtergrond: wat doen filosofen? Oa: nadenken over uitspraken die we in dagelijkse leven doen: wat bedoelen we? Welke
Nadere informatieAdVISHE: Assessment of the Validation Status of Health- Economic Decision Models
AdVISHE: Assessment of the Validation Status of Health- Economic Decision Models Pepijn Vemer, George van Voorn, Isaac Corro Ramos, Maiwenn Al, Talitha Feenstra Rationale In theorie: Doe alles! Een model
Nadere informatieEmotionele Arbeid, de Dutch Questionnaire on Emotional Labor en. Bevlogenheid
Emotionele Arbeid, de Dutch Questionnaire on Emotional Labor en Bevlogenheid Emotional Labor, the Dutch Questionnaire on Emotional Labor and Engagement C.J. Heijkamp mei 2008 1 ste begeleider: dhr. dr.
Nadere informatieNederlandse samenvatting
Nederlandse samenvatting Uit crosscultureel onderzoek is bekend dat de cultuur waarin men opgroeit van jongs af aan invloed heeft op emotie-ervaringen en emotie-uitingen. Veel minder bekend is in welke
Nadere informatieDe Sinn van fictie. Wouter Bouvy March 12, 2006
De Sinn van fictie Wouter Bouvy 3079171 March 12, 2006 1 Inleiding Hoe is het mogelijk dat mensen de waarheid van proposities over fictie zo kunnen bepalen dat iedereen het er mee eens is? Kan een theorie
Nadere informatieThe diversity puzzle Mäs, Michael
The diversity puzzle Mäs, Michael IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check the document version below. Document Version
Nadere informatie20-9-2012. Motiverende Gespreksvoering. It s dancing; not wrestling. 1. Wie heeft er iemand in zijn/haar omgeving (privé of werk) die rookt?
Motiverende Gespreksvoering It s dancing; not wrestling Van klacht naar kracht! It s dancing; not wrestling 1. Wie heeft er iemand in zijn/haar omgeving (privé of werk) die rookt? 1. Wie heeft er iemand
Nadere informatieDuurzaam gedrag via subtiele beïnvloeding: De kracht van nudging 1 december 2017
Duurzaam gedrag via subtiele beïnvloeding: De kracht van nudging 1 december 2017 tim.smits@kuleuven.be @timsmitstim https://www.feeling.be/psycho-relatie/man-achter-nudging-wint-nobelprijs-wat-het-precies
Nadere informatieKinderboeken in de klas. Begeleidingsbrochure voor leerkrachten
Kinderboeken in de klas Begeleidingsbrochure voor leerkrachten 1 Wie is Oscar Brenifier? Oscar Brenifier is een Canadese filosoof en pedagoog. Al enkele jaren werkt hij met kinderen rond filosofie. Aan
Nadere informatieMindfulness voor kinderen Introductie
Mindfulness voor kinderen Introductie Mindfulness voor kinderen - Introductie Mindfulness algemeen Wat? Geschiedenis Waarom? Hoe? Mindfulness kinderen Mindfulness voor kinderen Mindful Kids training Mindful
Nadere informatieTHE BRAIN, HUMAN CAPABILITIES AND SOLIDARITY
THE BRAIN, HUMAN CAPABILITIES AND SOLIDARITY JAN FLAMELING AMERIKAANSE FILOSOFIE EEN KENNISMAKING Antonio Damasio Lichaam-geest-ziel, neurobiologie en The feeling of what happens Richard Rorty Philosophy
Nadere informatieWelkom! Bij de kennismaking met Acceptance and Commitment Therapy (ACT)
Welkom! Bij de kennismaking met Acceptance and Commitment Therapy (ACT) Even mezelf voorstellen Boeken - Jansen, G.: Denk wat je wilt, doe wat je droomt - Jansen, G.: Leef! - Jansen, G.: Laat los: ruimte
Nadere informatieDisclosure belofte. Ik stel het belang van de patiënt voorop en eerbiedig zijn opvattingen. Doel van de patient staat centraal
Disclosure: belofte Ik stel het belang van de patiënt voorop en eerbiedig zijn opvattingen Ik zal aan de patiënt geen schade doen Ik luister en zal hem goed inlichten Disclosure: belofte Ik stel het belang
Nadere informatieInleiding. eelke de jong
eelke de jong Inleiding In de jaren 2008-2010 hebben we de diepste economische crisis na die van de jaren dertig van de vorige eeuw meegemaakt. Het lijkt erop dat het ergste voorbij is. Eind 2010 groeide
Nadere informatieVoorzorg is niet onredelijk. WF Passchier Gezondheidsraad en Universiteit Maastricht
Voorzorg is niet onredelijk WF Passchier Gezondheidsraad en Universiteit Maastricht Kindermobieltjes en voorzorg Child warning over mobile phones Parents should ensure their children use mobile phones
Nadere informatieEngelse mail schrijven
Engelse mail schrijven Hoe schrijf je een Engelse mail? In dit artikel gaan we dit uigebreid bespreken. In dit artikel ga je leren hoe je een zakelijke mail opstelt, hoe iemand aan te spreken, welke standaardzinnen
Nadere informatieInhoud. Aristoteles. Quotes over emotionele intelligentie. Rianne van de Ven Coaching & Consulting 1
Hoogbegaafdheid en Emotionele Intelligentie WUR 23-04-2018 Inhoud Wat is emotionele intelligentie? Relatie met IQ Waarom speciaal voor HB? Het EQi-2.0 model De vaardigheden www.riannevdven.nl Quotes over
Nadere informatieLeonie Linssen www.veranderjewereld.nl
Verbonden in Vrijheid Leonie Linssen www.veranderjewereld.nl 04-11-2009 Leonie Linssen, Verander je Wereld 1 IS HET MOGELIJK? 04-11-2009 Leonie Linssen, Verander je Wereld 2 DE MYTHE 04-11-2009 Leonie
Nadere informatieWin a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!
1 Meet and greet read Lees de tekst. Wat is de prijs die je kunt winnen? early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have a special
Nadere informatieSTUDIEDAG SAMENWERKINGSVERBAND ZUID-KENNEMERLAND
STUDIEDAG SAMENWERKINGSVERBAND ZUID-KENNEMERLAND VANDAAG: WAAR VOEDEN WE VOOR OP? PREVENTIE ONTWIKKELING VAN HET BREIN SOCIAAL EMOTIONEEL LEREN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN ESSENTIE VAN OVERDRACHT PROBLEEM
Nadere informatieHoe voorkom ik dat gesprekken met ouders. Welkom. lastige gesprekken worden? Inspiratiedag Berséba 21 november Driestar educatief
Hoe voorkom ik dat gesprekken met ouders Welkom lastige gesprekken worden? Inspiratiedag Berséba 21 november 2018 2 1 2 Standbeelden bouwen 3 Onderzoek laat zien (De Ronde-Davidse, 2017) hulpvragen van
Nadere informatieUNIT 2 Begeleiding. Coaching proces, Instrumenten and vaardigheden voor Coacing en mobiliteit for Coaching and Mobility
UNIT 2 Begeleiding Coaching proces, Instrumenten and vaardigheden voor Coacing en mobiliteit for Coaching and Mobility 1 2 Wat is coaching? Coaching is een methode voor het ontwikkelen van potentieel
Nadere informatieOBSERVATIEFOCUS Oordeel observator
OBSERVATIEFOCUS Oordeel observator. Structuur gesprek 6. Specifieke modellen. Non-verbale. Informeren. Emoties hanteren. Verbale Geef een globaal oordeel over elke dimensie op een -puntenschaal waarbij
Nadere informatieTrain-the-Trainer: agressiebeheersing. D-na voor ICOBA
Train-the-Trainer: agressiebeheersing D-na voor ICOBA Vandaag INHOUD? Verschillende lagen Het CLIA-competence-model (prof. Decorte) Men dient te beschikken over domeinspecifieke kennis en vaardigheden
Nadere informatieDag van de integriteit
Dag van de integriteit Ken jezelf! Van niets te veel De twee opschriften op de tempel bij het Orakel van Delphi (500 jr v. Chr), waar mensen heen gingen voor advies bij keuzes in hun leven. Lezing voor
Nadere informatieBEÏNVLOEDINGSSTIJLEN. Tegenbewegende stijlen. Meebewegende stijlen. = duwen = trekken. evalueren aansporen en onder druk zetten
BEÏNVLOEDINGSSTIJLEN Er zijn verschillende beïnvloedingsstijlen te onderscheiden. De stijlen kunnen worden onderverdeeld in: TEGENBEWEGENDE STIJLEN MEEBEWEGENDE STIJLEN = duwen = trekken Tegenbewegende
Nadere informatieHet disciplinaire future self als bron van motivatie en activatie
Het disciplinaire future self als bron van motivatie en activatie Onderwijsproject Faculteit Wetenschappen 2014-2015 promotor: Prof. Dr. Philippe Muchez Het disciplinaire future self Possible selves represent
Nadere informatiePascale Peters (Radboud Universiteit) Laura den Dulk (Universiteit Utrecht) Judith de Ruijter (A&O Consult)
Mag ik thuiswerken? Een onderzoek naar de attitudes van managers t.a.v. telewerkverzoeken Pascale Peters (Radboud Universiteit) Laura den Dulk (Universiteit Utrecht) Judith de Ruijter (A&O Consult) Nederland
Nadere informatieSessie 1 19 Introductiebijeenkomst
Inhoud I Introductie op het begrip Theory of Mind 7 II Visie op de behandeling van de mens met autisme 9 III Overzicht van de ToM-behandeling 13 IV Programma ToM-behandeling 15 V Gebruik van het werkboek
Nadere informatieGewoon doorgaan? Het eerste jaar na einde behandeling
Gewoon doorgaan? Het eerste jaar na einde behandeling Esther van den Bergh, Klinisch psycholoog, Prinses Máximacentrum VOKK symposium, Zeist 2016 Prinses Maxima Centrum = Ontwikkelingsgericht!! We zijn
Nadere informatieIntegrale lichaamsmassage
Integrale lichaamsmassage Eindtermen theorie: - De therapeut heeft kennis van anatomie/fysiologie en pathologie m.b.t. Integrale lichaamsmassage; - De therapeut is zich ervan bewust dat een massage behandeling
Nadere informatie