John Dewey en de betekenis van kunst en cultuur voor opvoeding en onderwijs
|
|
- Theophiel Verbeek
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 John Dewey en de betekenis van kunst en cultuur voor opvoeding en onderwijs Joop Berding LKCA, Utrecht 30 november
2
3 Start met een persoonlijke noot
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14 We hadden allemaal, of we dat nu wilden of niet een primaire reactie Een directe verbinding tussen onze zintuigen en het kunstwerk (of beter: de afbeelding daarvan) En wat betekende de volgorde waarin we ze bekeken? Wat zei het kunstwerk over onszelf?
15 The true artist
16 Roger Fry: We feel that he [de kunstenaar] has expressed something which was latent in us all the time, but which we never realised; that he has revealed us to ourselves in revealing himself.
17 'The tree which moves some to tears of joy is in the eyes of others only a green thing that stands in the way.' William Blake (1799)
18 John Dewey ( ) Drie grote thema s: Opvoeding (sociale pedagogiek) Onderwijs (participatief, activerend, algemeen-vormend) Politiek burgerschap (participatieve democratie) Verwevenheid van deze thema s Betrokkenheid op de praktijk
19 Dewey en Nederland De sociale paedagogiek van John Dewey en haar filosofiese grondslag 1929 integrale vertaling van The School and Society uit 1899/ Pioniers der volksopvoeding 1952 Langeveld bij het overlijden van Dewey 1992 proefschrift Biesta Theorie en praktijk (Deweys filosofie en kentheorie)
20 Dewey en Nederland proefschrift Van der Scheer Ongeregelde moraal 1999 integrale vertaling van Experience and Education uit proefschrift Berding De participatiepedagogiek van John Dewey 2005 Logister Creatieve democratie (Deweys politieke theorie) 2007 proefschrift Dijstelbloem De democratie anders (politieke theorie van Dewey en Latour) 2011 John Dewey over opvoeding, onderwijs en burgerschap. Een keuze uit zijn werk 2016 Ik ben ook een mens. (Korczak, Dewey, Arendt)
21 Rode draden/kernbegrippen - Ervaring: een drieledig begrip: doen ondergaan reflectie (dus geen learning by doing ) - Interactie/transactie: natuur en cultuur - Participatie & communicatie: pedagogische en kennistheoretische concepten opvoeding is initiatie in de cultuur door middel van participatie en communicatie Deweys experiment: de lab school
22 De geboorte van participatie I believe that all education proceeds by the participation of the individual in the social consciousness of the race. My Pedagogic Creed, januari 1897 Ik geloof dat alle opvoeding plaatsvindt door de deelname van het individu aan het maatschappelijk bewustzijn van de menselijke soort (vertaling 2011).
23 Participatieve democratie Democracy is more than a form of government; it is primarily a mode of associated living, of conjoint communicated experience (Democracy and Education, 1916) Een democratie is meer dan een regeringsvorm; zij is op de eerste plaats een vorm van samen-leven, van samengevoegde en gecommuniceerde ervaring (vertaling 2011)
24 Dewey en de kunsten (1) Art as experience 1934 having an experience de waarnemer als kunstenaar eenheid van vorm en inhoud Art in Education and Education in Art 1926 (artikel) Zonder esthetische appreciatie missen we zowel het meest kenmerkende als het meest waardevolle in de werkelijke wereld. Democracy and Education 1916 de artistic attitude kritiek op eenzijdige, utilitaire scholing (vgl. Nussbaum) kunst(educatie) is geen luxe maar drukt uit wat elke opvoeding de moeite waard maakt The school and Society 1899/1902 de vier instincten : sociaal, onderzoekend, constructief, the art instinct = the uninvested capital kunst en creatie in de lab school
25
26
27
28
29
30 Waarom Dewey? Tegen de nieuwe formalismen Voor participatief, activerend, op het volle leven betrokken onderwijs Continuïteit tussen informeel leren en leren op school (spel, speelsheid, verbeeldingskracht) Pedagogisch constructivisme In onderwijs gaat het om de ontmoeting tussen kind en cultuur in brede zin
31
32 Verder lezen. Berding, J. (2011). John Dewey over opvoeding, onderwijs en burgerschap. Een keuze uit zijn werk. Inleiding, vertaling en toelichtingen. Amsterdam: Uitgeverij SWP. Berding, J. & S. Miedema ( )John Dewey ( ). Pedagoog van participatie en democratie. In T. Kroon & B. Levering (red.). Grote pedagogen in klein bestek (pp ). Amsterdam: Uitgeverij SWP. Berding, J. (2016). Ik ben ook een mens. Opvoeding en onderwijs aan de hand van Korczak, Dewey en Arendt. Culemborg: Phronese.
33 Discussie 1. Volgens Dewey zijn kunstzinnigheid en verbeeldingskracht integraal onderdeel van alle onderwijs. (Met andere woorden: ook het maken van een rekensom kan een esthetische ervaring zijn.) Zijn jullie het daarmee eens? Welke implicaties heeft dit voor bijvoorbeeld toetsing in het onderwijs? 2. Hoe zouden Deweys kernbegrippen participatie en communicatie zichtbaar (voelbaar, hoorbaar ) kunnen zijn in het onderwijs in kunst en cultuur? Wat is daar pedagogisch en didactisch voor nodig? Wat zijn implicaties voor het curriculum? 3. Dewey geeft in zijn onderwijsvisie veel ruimte voor ontdekken, onderzoeken en experimenteren. In hoeverre past onderwijs in kunst, cultuur en erfgoed daarbij? In hoeverre bevordert of bemoeilijkt het huidige onderwijsbeleid (binnen en buiten scholen) dit?
John Dewey vader van de participatieve opvoeding
John Dewey vader van de participatieve opvoeding Dr. Joop Berding Sociale Pedagogiek (college 9) 9 mei 2011 Korte biografie John Dewey 1859-1952 1859: geboren in Burlington Vermont Studeert filosofie;
Nadere informatieChronologisch overzicht van publicaties enz. over John Dewey Dr. JWA (Joop) Berding, 7 november 2016
Chronologisch overzicht van publicaties enz. over John Dewey Dr. JWA (Joop) Berding, 7 november 2016 Indeling: - Boeken - Artikelen en hoofdstukken in boeken - Vakpublicaties - Lezingen en presentaties
Nadere informatieschouders John Dewey Op de Dewey werd in 1859 geboren in een protestants
Op de schouders van John Dewey If I have seen further, it is by standing on the shoulders of giants (Isaac Newton, 1676). Wanneer je de traditie kent waarin je staat, zie je meer. Dit geldt ook voor professionals
Nadere informatieChronologisch overzicht van publicaties enz. over John Dewey Dr. JWA (Joop) Berding, 25 april 2015
Chronologisch overzicht van publicaties enz. over John Dewey Dr. JWA (Joop) Berding, 25 april 2015 Indeling: - Boeken - Artikelen en hoofdstukken in boeken - Vakpublicaties - Lezingen en presentaties -
Nadere informatieVragen voor reflectie en discussie
Ik ben ook een mens. Opvoeding en onderwijs aan de hand van Korczak, Dewey en Arendt Auteur: Joop Berding. Een uitgave van Uitgeverij Phronese, Culemborg, 2016. Vragen voor reflectie en discussie Vragen
Nadere informatieDe sociale pedagogiek is springlevend en dat zullen ze weten in Rotterdam!
De sociale pedagogiek is springlevend en dat zullen ze weten in Rotterdam! Lezing t.g.v. de opening van het schooljaar 2016-2017 van de Masteropleiding Pedagogiek Joop Berding en Wouter Pols Pedagogiek
Nadere informatieDe stem verheffen. Leerlingparticipatie als pedagogische uitdaging
De stem verheffen Leerlingparticipatie als pedagogische uitdaging Prof.dr. Micha de Winter Faculty of Social Sciences Dept. of Education Utrecht, the Netherlands Participatie: hype, hyperbool,of hyperbelangrijk?
Nadere informatieJOHN DEWEY: PEDAGOOG VAN PARTICIPATIE EN DEMOCRATIE
JOHN DEWEY: PEDAGOOG VAN PARTICIPATIE EN DEMOCRATIE Siebren Miedema en Joop Berding Gepubliceerd als: Berding, J. & S. Miedema (2007). John Dewey (1859-1952). Pedagoog van participatie en democratie. In
Nadere informatieJohn Dewey en het leren van praktijkervaringen
Verschenen in: Soφie, 5 e jaargang, nr 6, december 2015 Leren in en van de praktijk wordt steeds belangrijker. We hoeven niet vanaf nul te beginnen: in het werk van de Amerikaanse filosoof en pedagoog
Nadere informatieInhoud. Inleiding SWP - Jonge burgers.indd 7
Inhoud Inleiding 13 Hoofdstuk 1 Denk groot, doe klein Anke van Keulen Democratische levenswijze vergt pedagogische aandacht Democratie als manier van samenleven Democratische opvoeding Democratie en het
Nadere informatiePEDAGOGIEK IN EEN SOCIAL WORK OPLEIDING. 05-10-2015 Instituut voor Sociale Opleidingen Leonie le Sage, Joop Berding & Martine van der Pluijm
PEDAGOGIEK IN EEN SOCIAL WORK OPLEIDING 05-10-2015 Instituut voor Sociale Opleidingen Leonie le Sage, Joop Berding & Martine van der Pluijm AGENDA Pedagogiek in een social work opleiding De pedagogische
Nadere informatieOpvoeden in een ingewikkelde wereld.. Micha de Winter
Opvoeden in een ingewikkelde wereld.. Micha de Winter Lea Dasberg (Pedagogie in de schaduw van 2000, of: Hulde aan de hoop; 1980) Kinderen hebben hoop en perspectief nodig, optimisme en levenslust De
Nadere informatieEen iets andere versie verscheen in Platform pabo, mei 2010, pp. 6-8
Interview Joop Berding en Wouter Pols, over de 2 e herziene en uitgebreide druk van Schoolpedagogiek. Opvoeding en onderwijs in de basisschool Groningen & Houten: Noordhoff Uitgevers, 2009 door Wim Schoneveld
Nadere informatieKunst van bèta. Edwin van Meerkerk
Edwin van Meerkerk Turning stem into steam John Maeda: Innovation is born when art meets science. Art helps you see things in a less constrained space. STEM = Science, Technology, Engineering, and Maths
Nadere informatie+ Democratie en. Burgerschapsvorming. Democratie en Burgerschapsvorming zijn controversiële concepten.
+ Democratie en Burgerschapsvorming Democratie en Burgerschapsvorming zijn controversiële concepten. all nation states promote a citizenship curriculum, its function, purpose and content will be largely
Nadere informatieBoeken PRAKTIJK. Methodiek. Wat hebben pedagogen het onderwijs te bieden? De kwetsbaarheid van handelen
Boeken Wat hebben pedagogen het onderwijs te bieden? Vorig jaar richtten we de focus op het werk van Gert Biesta (DNM 2.3, september 2015), naar aanleiding van het verschijnen van Het prachtige risico
Nadere informatieKrachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld
Een onderzoek in kader van de opleiding Bachelor in het onderwijs: Kleuteronderwijs Departement Onderwijs en Pedagogie Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld Kenniscentrum Urban Coaching
Nadere informatieLorentz Lyceum. Datum: Onderwerp: Identiteit & samenleving
Lorentz Lyceum Datum: 3-4-2017 Onderwerp: Identiteit & samenleving Inhoudsopgave 1. Centrale vraag 2. Begripsverheldering 3. Plato s cave & Theseus s ship 4. Kant s Ruimte en Tijd 5. Vier vragen Immanuel
Nadere informatieEvaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Bergen
Evaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Bergen 16-06-2018 Enorm leuk om op deze manier ervaring met een bijzonder mens op te doen en de begeleiding is ook enorm goed. Ik heb een heel nieuw inzicht
Nadere informatieCommunication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education
Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education Inger Anneberg, anthropologist, post doc, Aarhus University, Department of Animal Science Jesper Lassen, sociologist, professor, University
Nadere informatieI ve learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.
I ve learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel. - Maya Angelou Welkom bij de Coach challenge! Coaching heeft mijn
Nadere informatieEen participatiemindset als onderdeel van visie op goed onderwijs
Een participatiemindset als onderdeel van visie op goed onderwijs een (h)erkenning en verkenning Koen Wessels Startpunt: de preperation-participation-tension Voorbereidingsmindset Leren voor later Participatiemindset
Nadere informatievijf debatten over het strategische en publieke belang van kunst en cultuur als basis voor nieuwe vormen van leefbaarheid, zorg en welzijn
noteer in je agenda: 3 maart, 31 maart, 21 april, 19 mei en 16 juni 2015 vijf debatten over het strategische en publieke belang van kunst en cultuur als basis voor nieuwe vormen van leefbaarheid, zorg
Nadere informatie(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren
(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (3) Ons gezelschap helpt gemeenschappen te vormen en te binden (4) De producties
Nadere informatieMaagdenhuisbezetting 2015
Maagdenhuisbezetting 2015 Genoeg van de marktwerking en bureaucratisering in de publieke sector Tegen het universitaire rendementsdenken, dwz. eenzijdige focus op kwantiteit (veel publicaties, veel studenten,
Nadere informatieNAAR EEN DEMEDICALISERING & RESOCIALISERING VAN DE PEDAGOGIEK. Micha de Winter Universiteit Utrecht
NAAR EEN DEMEDICALISERING & RESOCIALISERING VAN DE PEDAGOGIEK Micha de Winter Universiteit Utrecht WAT IS HET PROBLEEM? Niet de ouders, maar de pedagogen lijken het opvoeden verleerd Immers: opvoeding
Nadere informatieHet utopisch pragmatisme van John Dewey. Joop Berding en Siebren Miedema
Het utopisch pragmatisme van John Dewey Joop Berding en Siebren Miedema Gepubliceerd in: Mensenkinderen. Tijdschrift voor en over Jenaplanonderwijs, 21, 1, pp. 12-15. De reformpedagogiek is terug van weggeweest
Nadere informatieDefinities kernbegrippen sector
Definities kernbegrippen sector De begrippen die binnen onze sector gehanteerd worden zijn flexibel en aan verandering onderhevig, vooral omdat het om abstracte begrippen gaat die vaak in een beleidsmatige
Nadere informatieDuurzaam leiderschap Over de wereld, de mens en onderwijs
Duurzaam leiderschap Over de wereld, de mens en onderwijs Elena Cavagnaro, lector in service studies MLI & SEN 2013 09 06 1 9/6/2013 Agenda Even voorstellen Wereldbeelden Welk beeld hebben we van de wereld
Nadere informatieAANDACHT VOOR PEDAGOGIEK
AANDACHT VOOR PEDAGOGIEK Gert Biesta Brunel University London Universiteit voor Humanistiek NLA University College Noorwegen ArtEZ Hogeschool voor de Kunsten Gefeliciteerd! Het is vooral in Nederland belangrijk
Nadere informatieBericht uit Perry Green: Henry Moore Foundation
Bericht uit Perry Green: Henry Moore Foundation Beeldverslag woensdag 12 juni 2013 Perry Green, Hertfordshire (GB) De afgelopen dagen reisden twaalf sculpturen van de Henry Moore Foundation van Engeland
Nadere informatieWelke bouwste(e)n(en) mist u in het raamwerk als uitwerking van de grote opdrachten? Licht uw antwoord toe.
Ontwikkelteam Kunst & Cultuur Ronde Vierde ronde (4) REFERENTIE KC001141 Naam Ronald Kox Organisatie LKCA E-mailadres ronaldkox@lkca.nl Namens wie geeft u reactie? Anders dan organisatie/netwerk Anders
Nadere informatieBurgerschapsvorming LVGS
Burgerschapsvorming LVGS Jacomijn van der Kooij Hoop 2 Een brede blik op burgerschap Mini-college Burgerschapsvorming en goed onderwijs Sinds 2006 verplicht: Wet actief burgerschap en sociale integratie.
Nadere informatie~VISIE ~VERBINDING~VERBEELDING~ pilot directeuren p.o. 3 oktober 2018
~VISIE ~VERBINDING~VERBEELDING~ pilot directeuren p.o. 3 oktober 2018 Albert Einstein Imagination is more important than knowledge. For knowledge is limited, whereas imagination embraces the entire world.
Nadere informatieVoorwoord 6 Inleiding 9
Inhoudsopgave Voorwoord 6 Inleiding 9 Deel I: Janusz Korczak 31 Introductie 32 1. Dokter Korczak en de jongen Henryk 34 2. Janusz Korczak: een leven met en voor kinderen 42 3. Opvoeding, participatie,
Nadere informatieIk kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb of niet compleet
1 2 3 4 MATERIAL PREPARING LESSON ATTITUDE TOWARD WORK Ik kom er vaak tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb Ik kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet
Nadere informatieDewey over onderwijs
Dewey over onderwijs Deweys onderwijsfilosofie en haar lessen voor de eenentwintigste eeuw BA - thesis Mark Aarts (345529) Faculteit der Wijsbegeerte, Erasmus Universiteit Rotterdam 23 juli 2015 Dr. Gijs
Nadere informatieNext Generation Poultry Health Redt Innovatie de Vleeskuikenhouder?
Next Generation Poultry Health Redt Innovatie de Vleeskuikenhouder? Paul Louis Iske Professor Open Innovation & Business Venturing, Maastricht University De wereld wordt steeds complexer Dit vraagt om
Nadere informatieIt s time for us to do something about the health of our nation
It s time for us to do something about the health of our nation april 2013 Aanleiding We maken ons zorgen over de verslechterende gezondheid van onze jeugd Percentage overgewicht jongeren blijft stijgen
Nadere informatieeen dialoog over Iepen Mienskip en wat kunst daarin vermag noteer in je agenda: 8 oktober, 5 november en 3 december 2015
een dialoog over Iepen Mienskip en wat kunst daarin vermag noteer in je agenda: 8 oktober, 5 november en 3 december 2015 drie bijeenkomsten voor Friese denkers, doeners en beslissers data donderdagavond
Nadere informatieUniversiteit Leiden / Stichting Creativiteit & Innovatie. Diverse (onderwijs) congressen en bijeenkomsten (meerdere data, i.o.)
- - - Universiteit Leiden / Stichting Creativiteit & Innovatie Diverse (onderwijs) congressen en bijeenkomsten (meerdere data, i.o.) 1000+ 100+ 50+ 300+ 300+ 35 100+ 100+ 200+ 150+ 400+ Politiek, Bedrijfsleven,
Nadere informatieOver werk gesproken. Amsterdam, februari Beste Joop Berding,
Over werk gesproken Amsterdam, februari 2018 Beste Joop Berding, Jij bent wijsgerig en historisch pedagoog, werkte in het onderwijs, welzijn en beleid en vervolgens weer als docent bij de Hogeschool Rotterdam.
Nadere informatieIdentiteitsontwikkeling en/in het curriculum? inspiratiemiddag persoonsvorming Amersfoort, 28 september 2017
Identiteitsontwikkeling en/in het curriculum? inspiratiemiddag persoonsvorming Amersfoort, 28 september 2017 Voorstellen Alderik Visser a.visser@slo.nl Voorheen: docent geschiedenis en filosofie Nu: leerplannen
Nadere informatieGeestelijke verzorging als esthetisch proces
hans alma coaching & training Geestelijke verzorging als esthetisch proces Symposium VGVZ 2018 Voedsel voor de ziel 25 juni 2018 Beroepsstandaard Geestelijk Verzorger De esthetische dimensie van zingeving
Nadere informatieJohn Dewey: retrospectief en prospectief Naar aanleiding van zijn vijfigste sterfjaar
John Dewey: retrospectief en prospectief Naar aanleiding van zijn vijfigste sterfjaar Joop Berding, Gert Biesta & Siebren Miedema Zijn waardenleer was... uitermate simplistisch en alleen de zekerheid van
Nadere informatieHet authentieke portfolio als instrument in het zelfsturend leren van professionals
1 Het authentieke portfolio als instrument in het zelfsturend leren van professionals Next Learning, 22 april 2015 Michael Bots, Kenniscenter de Kempel 2 Voordat we beginnen.. Wat verstaan we onder een
Nadere informatieWe doen toch altijd onderzoek? De pedagogiekstudent als onderzoeker.
We doen toch altijd onderzoek? De pedagogiekstudent als onderzoeker. Dr. Kitty Jurrius, Drs. Pim van Heijst, Jesse Gruiters Samenvatting Pedagogiekstudenten doen onderzoek. Wat dat betekent voor de opleidingen
Nadere informatieEvaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Castricum
Evaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Castricum 16-06-2018 Eyeopener in een wereld waarin je niet bekend bent. Bijzonder om in zo'n korte tijd zo intensief met iemand te spreken. Het was fantastisch
Nadere informatieTeaching Grid University of Warwick LKCA 7 FEBRUARY 2019
DOOR KUNST ONDERWEZEN WILLEN WORDEN K U N S T E D U C A T I E N A J O S E P H B E U Y S Gert Biesta Brunel University London UvH Nederland NLA Noorwegen Teaching Grid University of Warwick LKCA 7 FEBRUARY
Nadere informatieWij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois
Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois Wat mij gelijk opviel is dat iedereen hier fietst. Ik vind het jammer dat iedereen
Nadere informatieSAMEN OP PAD NAAR DE TOEKOMST
SAMEN OP PAD NAAR DE TOEKOMST 7 maart 2017 7 maart 2017 2 Ontwikkelingen MKB Oss (TIBO) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% Verandert komende 5 jaar? 25 20 15 10 5 0 Belangrijkste klantwensen 0% Klantwensen
Nadere informatieGeheugenstrategieën, Leerstrategieën en Geheugenprestaties. Grace Ghafoer. Memory strategies, learning styles and memory achievement
Geheugenstrategieën, Leerstrategieën en Geheugenprestaties Grace Ghafoer Memory strategies, learning styles and memory achievement Eerste begeleider: dr. W. Waterink Tweede begeleider: dr. S. van Hooren
Nadere informatieAXIOMATIEK VAN GETALLEN, vergezichten vanuit mijn ivoren toren
AXIOMATIEK VAN GETALLEN, vergezichten vanuit mijn ivoren toren Bas Edixhoven Universiteit Leiden KNAW symposium Rekenen, 30 juni 2014 Wat volgt is slechts mijn eigen mening. Deze aantekeningen zal ik op
Nadere informatieHet buitengewone dagdagelijks maken Over cultuur, media en emancipatie
Het buitengewone dagdagelijks maken Over cultuur, media en emancipatie Naar een duurzaam kunstenlandschap Symposium KVAB 25 september 2015- Brussel Katia SEGERS CEMESO, Vrije Universiteit Brussel 9/28/2015
Nadere informatieSMART citizens. Art in Progress
Art in Progress 150 jongeren van het Hyperion Lyceum werken 16-20 september samen met zes internationaal bekende kunstenaars: Esther Polak en Ivar van Bekkum, Simon van der Linden/Jorrit Thijn van Monobanda,
Nadere informatieDe Invloed van Perceived Severity op Condoomgebruik en HIV-Testgedrag. The Influence of Perceived Severity on Condom Use and HIV-Testing Behavior
De Invloed van Perceived Severity op Condoomgebruik en HIV-Testgedrag The Influence of Perceived Severity on Condom Use and HIV-Testing Behavior Martin. W. van Duijn Student: 838797266 Eerste begeleider:
Nadere informatieTeksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt.
Don t you worry There s an eternity behind us And many days are yet to come, This world will turn around without us Yes all the work will still be done. Look at ever thing God has made See the birds above
Nadere informatieGemeenschappen als learning communities. Perspectief: van boven (de politiek/het beleid) of van onder (het kind / de groep)
Inclusie / Exclusie - en op de grens zitten Waarom niet gewoon integratie? Gemeenschappen als learning communities Perspectief: van boven (de politiek/het beleid) of van onder (het kind / de groep) Kind
Nadere informatieDe energetische essenties van jouw persoonlijkheid. Ontdek de oorsprong van jouw gedrag en ervaringen.
De energetische essenties van jouw persoonlijkheid. Ontdek de oorsprong van jouw gedrag en ervaringen. Je dagelijkse gedrag en keuzes komen voort uit 7 verschillende energieën die in jou aanwezig zijn.
Nadere informatieProf. dr. Rudi Roose Ugent, Vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogiek Colloquium 18 mei 2018
Het VN-verdrag inzake de Rechten van Personen met een Handicap als referentiekader voor de persoonsvolgende financiering van zorg en ondersteuning: een aanzet Prof. dr. Rudi Roose Ugent, Vakgroep Sociaal
Nadere informatiePostHBO CultuurBegeleider
PostHBO CultuurBegeleider Vervolg op ICC en CQ / ICQ; Functiemix: 2014: 40% LB schaal; Doorlopende lijn professionalisering leraren: bachelor Post HBO master Verbinding kunst- en cultuurinstellingen en
Nadere informatieSpringstof. trainingen in verbeeldingskracht. Aanbod 2017/2018. SPRINGSTOF trainingen in verbeeldingskracht.
Springstof trainingen in verbeeldingskracht Aanbod 2017/2018 Inleiding 'Every child is an artist, the problem is to stay one when you grow up' - PABLO PICASSO - Kinderen zijn van nature creatief. Door
Nadere informatieProf. dr. Pieter Verdegem (MICT)! Het meten van sociale mediawijsheid RT @EMSOC meet #(sociale)mediawijsheid2.0!
Prof. dr. Pieter Verdegem (MICT)! Het meten van sociale mediawijsheid RT @EMSOC meet #(sociale)mediawijsheid2.0! (Sociale) Mediawijsheid?!!Mediawijsheid: altijd al belangrijk onderwerp geweest!in media-
Nadere informatieEerste hulp bij tweede taal: experimentele studies naar woordenschatdidactiek voor jonge tweede-taalverwervers Bacchini, S.
UvA-DARE (Digital Academic Repository) Eerste hulp bij tweede taal: experimentele studies naar woordenschatdidactiek voor jonge tweede-taalverwervers Bacchini, S. Link to publication Citation for published
Nadere informatieDe belofte van vitamines: voedingsonderzoek tussen universiteit, industrie en overheid Huijnen, P.
UvA-DARE (Digital Academic Repository) De belofte van vitamines: voedingsonderzoek tussen universiteit, industrie en overheid 1918-1945 Huijnen, P. Link to publication Citation for published version (APA):
Nadere informatieMorele opvoeding bij Dewey en Korczak en een eerste verkenning van Arendt
Morele opvoeding bij Dewey en Korczak en een eerste verkenning van Arendt Joop Berding 1 Gepubliceerd in: S. Miedema & G. Troost-Bertram (red.). Levensbeschouwelijk leren samenleven. Opvoeding, Identiteit
Nadere informatiePalliatieve zorg en dementie zorg Stellingen
Palliatieve zorg en dementie zorg Stellingen prof.dr. Cees Hertogh en dr.ir. Jenny van der Steen EMGO Instituut voor onderzoek naar gezondheid en zorg afdeling huisartsgeneeskunde & ouderengeneeskunde
Nadere informatie- vaardigheden en praktijk ontwikkelen om op basis van een professionele dialoog met scholen samen te werken.
Opbouw Basistraining Cultuureducatie boven C-niveau/Zeeland Versie aanbieders/culturele instellingen 1 Bedoeling Doel van de basistraining is, om binnen de keuzes die Zeeland heeft gemaakt voor de invulling
Nadere informatieCitation for published version (APA): van Buuren, O. P. M. (2014). Development of a modelling learning path. Amsterdam: CMA.
UvA-DARE (Digital Academic Repository) Development of a modelling learning path van Buuren, O.P.M. Link to publication Citation for published version (APA): van Buuren, O. P. M. (2014). Development of
Nadere informatiepossessive determiners
personal pronouns possessive determiners SirPalsrok @meestergijs Ik = I (altijd met een hoofdletter schrijven) I am William. I have no brothers or sisters. I play tennis and love to play videogames. I
Nadere informatieTilburg University. Technieken van kwalitatief onderzoek 2 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H.P. Published in: Tijdschrift voor Marketing
Tilburg University Technieken van kwalitatief onderzoek 2 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H.P. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1983 Link to publication Citation for published version
Nadere informatieshould(n t) / should(n t) have to zouden moeten / hadden meestergijs.nl
@meestergijs meestergijs.nl Think of three things you should do to stay healthy. You should You should... You should Think of two things you shouldn t do when at school. You shouldn t You shouldn t Think
Nadere informatieHoofdstuk 3 Goed werk: de beroepsbeoefenaar 43. Hoofdstuk 4 Goed werk: de professionele leergemeenschap 56
5 Inhoud Voorwoord 7 Hoofdstuk 1 De waarde van een visie 9 Hoofdstuk 2 Ethiek in de school 26 Hoofdstuk 3 Goed werk: de beroepsbeoefenaar 43 Hoofdstuk 4 Goed werk: de professionele leergemeenschap 56 Hoofdstuk
Nadere informatieKLANTBELEVING EN DE 9+ FILOSOFIE
KLANTBELEVING EN DE 9+ FILOSOFIE Workshop Relatie & Rendement Arnhem, 12 februari 2019 LATEN WE BEGINNEN MET EEN VRAAG Bij welke organisatie heeft u een oprechte, positieve klantbeleving, en wat vindt
Nadere informatiekunst[&]educatie: een pedagogische insteek Gert Biesta Maynooth University Ireland Universiteit voor Humanistiek Nederland
kunst[&]educatie: een pedagogische insteek Gert Biesta Maynooth University Ireland Universiteit voor Humanistiek Nederland powerpoint van de lezing gehouden op de Haagse Cultuuronderwijs Dag 2019 17 April
Nadere informatieVerklaring van het beweeggedrag van ouderen door determinanten van. The explanation of the physical activity of elderly by determinants of
Verklaring van het beweeggedrag van ouderen door determinanten van het I-change Model The explanation of the physical activity of elderly by determinants of the I-change Model Hilbrand Kuit Eerste begeleider:
Nadere informatieFeedbackrijke didactiek Lesideeën en opdrachten. Sergej Visser
Feedbackrijke didactiek Lesideeën en opdrachten Sergej Visser Formatief evalueren 29 oktober 2017 Sergej Visser Programma bla Feedbackrijke didactiek: wat is dat? PDCA-cyclus: kennis & kunde meetbaar maken
Nadere informatieDe vergeefse zoektocht naar de definitie van kunst
De vergeefse zoektocht naar de definitie van kunst Bram Poels, 3868788 Wat is tijd? Als niemand het me vraagt, dan weet ik het. Maar als ik het moet uitleggen aan iemand die het me vraagt, dan weet ik
Nadere informatieKritisch denken over complexe politieke problemen. Margarita Jeliazkova Instituut ELAN, Universiteit Twente, Enschede
Kritisch denken over complexe politieke problemen Margarita Jeliazkova Instituut ELAN, Universiteit Twente, Enschede Agenda Wat is kritisch denken en wat is het niet? Wat zijn complexe maatschappelijke
Nadere informatieBriljante Mislukkingen Omgevingen voor nieuwe gedeelde waardecreatie
Briljante Mislukkingen Omgevingen voor nieuwe gedeelde waardecreatie Prof. dr. Paul Louis Iske, Universiteit Maastricht (CFO) Instituut voor Briljante Mislukkingen Good Healthcare Innovation Practice 12
Nadere informatieQuest: https://www.arteveldehogeschool.be/onderzoeks-en-dienstverleningscentra/quest EDO en whole school:
Eef.thoen@arteveldehs.be Quest: https://www.arteveldehogeschool.be/onderzoeks-en-dienstverleningscentra/quest EDO en whole school: http://sites.arteveldehogeschool.be/edo/ Tool EDO: http://sites.arteveldehogeschool.be/edo/edo/sites/default/files/brochure_edoel.pdf
Nadere informatieBenchmark Burgerparticipatie
Benchmark Burgerparticipatie meten, vergelijken, leren en ontwikkelen Jaarbijeenkomst 18 juni 2012 13.00 tot 17.30 uur Stadhuis, gemeente Almere hein albeda Jaarrapport De 11 deelnemende gemeenten in beeld
Nadere informatieNaar een economie van verbondenheid. Verkenning van een bioregionaal perspectief
Naar een economie van verbondenheid Verkenning van een bioregionaal perspectief If the individual has a warm personal understanding of the land, he will perceive of his own accord that it is something
Nadere informatieIedereen is anders, dus iedereen is gelijk.
Iedereen is anders, dus iedereen is gelijk. All of us do not have equal talent, but all of us should have an equal opportunity to develop our talent (John F. Kennedy) Vertrekpunt Wat is een mens? Mensvisie
Nadere informatieRick Keijzer natuurspelingen
Rick Keijzer natuurspelingen Natuurspelingen Plays of Nature Vanaf zeer jonge leeftijd is Rick Keijzer gefascineerd door fossielen, mineralen en alles wat erg oud is en uit de grond komt. Het idee dat
Nadere informatieTransformatie Structureel leegstaande kantoorgebouwen. Presentatie ilab Rogier Laterveer
Transformatie Structureel leegstaande kantoorgebouwen Presentatie ilab Rogier Laterveer Voorstellen Rogier Laterveer Docent, onderzoeker en architect Kenniscentrum voor Technologie & Innovatie Initiatiefnemer
Nadere informatieUNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS.
UNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS. MASTER OF SCIENCE LERARENOPLEIDING MAATSCHAPPIJLEER EN MAATSCHAPPIJWETENSCHAPPEN LERARENOPLEIDING MAATSCHAPPIJLEER EN MAATSCHAPPIJWETENSSCHAPPEN Na je master Sociologie,
Nadere informatiejouw ontmoeting met het verleden BRUGGEN BOUWEN
jouw ontmoeting met het verleden BRUGGEN BOUWEN TOGOWEST@DENGROOTENOORLOG CONCEPT EN LOGO BRUGGEN BOUWEN TOGOWEST@DENGROOTENOORLOG Algemeen concept en logo project Opa Gilbert vertelt aan zijn kleinkinderen
Nadere informatieVolledige tekst van paragraaf jaarboek p. 69. Levend Leren Riki Verhoeven
Volledige tekst van paragraaf 3.7 - jaarboek 2005 - p. 69 Levend Leren Riki Verhoeven Coaches van de masteropleiding Ecologische Pedagogiek werken het gedachtegoed van Leven Leren in een serie groepssessies
Nadere informatieUvA-DARE (Digital Academic Repository)
UvA-DARE (Digital Academic Repository) Anatomische sekse als uitvinding in de botanie : hoe stampers tot vrouwelijke en meeldraden tot mannelijke geslachtsorganen werden (1675-1735) Brouwer, C.E. Link
Nadere informatieAardig, waardig en vaardig Cultuuronderwijs en de brede ontwikkeling van kinderen
Aardig, waardig en vaardig Cultuuronderwijs en de brede ontwikkeling van kinderen DEEL 2 WAT KAN CULTUURONDERWIJS BIJDRAGEN ZODAT DE LEERLINGEN VAN NU EEKE WERVERS (LKCA) Er komt op basisscholen steeds
Nadere informatieKWETSBAARHEID EN CO-PRODUCTIE VAN PUBLIEKE DIENSTEN
VAKGROEP PUBLIEKE GOVERNANCE, MANAGEMENT & FINANCIËN KWETSBAARHEID EN CO-PRODUCTIE VAN PUBLIEKE DIENSTEN LEZING DEMOS VZW STAD KORTRIJK, 15 JUNI 2018 Prof. Dr. Bram Verschuere HET HEFT IN EIGEN HANDEN
Nadere informatieIn beweging! Openlucht Scholen. Claire œ Operation Education
In beweging! Openlucht Scholen œ Operation Education Claire Boonstra @claireboo Beweging gericht op transformatie van het onderwijssysteem œ Operation Education van Iedereen langs dezelfde lat naar Iedereen
Nadere informatie14 februari 2012. Algemene vorming in een toekomstig so. Een visie op algemene vorming. Preambule. Kenmerken van het maatschappelijk discours
VVKSO CODIS/DOC/12/09 2012-02-14 14 februari 2012 Algemene vorming in een toekomstig so Preambule Kenmerken van het maatschappelijk discours Vermaatschappelijking van de school Functionalistische kijk
Nadere informatieAcademisch schrijven Inleiding
- In this essay/paper/thesis I shall examine/investigate/evaluate/analyze Algemene inleiding van het werkstuk In this essay/paper/thesis I shall examine/investigate/evaluate/analyze To answer this question,
Nadere informatieAngststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch Edition) Click here if your download doesn"t start automatically
Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch
Nadere informatieEEN VERLANGEN NAAR DEMOCRATIE? BURGERSCHAPSEDUCATIE REVISITED
EEN VERLANGEN NAAR DEMOCRATIE? BURGERSCHAPSEDUCATIE REVISITED een aantal onderwijspedagogische reflecties Gert Biesta Brunel University London Universiteit voor Humanistiek NLA Noorwegen Onderwijsraad
Nadere informatiecreativiteit bevorderen Dick van der Wateren
creativiteit bevorderen Dick van der Wateren bio leraar aardrijkskunde geoloog Spitsbergen, Antarctica, Afrika, Europa leraar natuurkunde, nl&t, maker+klas digitaal lesmateriaal edublogger auteur onderwijsbladen,
Nadere informatieGevaarlke kinderen - kinderen in gevaar: De justitiële kinderbescherming en de veranderende sociale positie van jongeren, Komen, M.M.
UvA-DARE (Digital Academic Repository) Gevaarlke kinderen - kinderen in gevaar: De justitiële kinderbescherming en de veranderende sociale positie van jongeren, 1960-1995 Komen, M.M. Link to publication
Nadere informatiePedagogische participatie en de noodzaak van herinstitutionalisering. De verwante visies van John Dewey en Janusz Korczak
Pedagogische participatie en de noodzaak van herinstitutionalisering. De verwante visies van John Dewey en Janusz Korczak Joop Berding 1 Gepubliceerd als Berding, J.W.A. (2002). Pedagogische participatie
Nadere informatie