Vera van het Hof CE1C2, Hogeschool van Amsterdam L. Buth, Personal Branding
|
|
- Lander Wouters
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Vera van het Hof CE1C2, Hogeschool van Amsterdam L. Buth, Personal Branding
2 Inhoud Opdracht 1: Competentieontwikkeling: CE-vliegwiel... 3 Deel Deel Competentie 1: Ondernemerschap... 5 START-model competentie: Ondernemerschap... 5 Competentie 2: Marktonderzoek... 5 Competentie 3: Bedrijfs- en omgevingsanalyse... 5 Competentie 4: Strategie en beleidsontwikkeling... 6 Competentie 5: Planning en uitvoering... 6 Competentie 6: Sales... 6 START-model competentie: Sales... 6 Competentie 7: Communiceren... 7 START-model competentie: Communiceren... 7 Competentie 8: marketing en communicatie... 7 Competentie 9: leidinggeven... 7 Competentie 10: Interpersoonlijk... 8 Competentie 11: Intrapersoonlijk... 8 Deel Opdracht 2: Competentieontwikkeling: Analyse ontwikkeldoelen... 9
3 Beste Linda, Ik wil u voor dit jaar ontzettend bedanken voor het verzorgen van de lessen van Personal Branding en Commutatieve Vaardigheden. Ik heb veel geleerd op het gebied van ontwikkelen en zelfreflectie. Ik heb hier nu een betere kijk op gekregen. Ik vond het fijn om u als coach te hebben en daarvoor wil ik u bedanken! Groet, Vera
4 Opdracht 1: Competentieontwikkeling: CE-vliegwiel Deel 1 Ik heb mijzelf dit jaar enorm ontwikkelt. Toen ik voor het eerst de HvA binnen stapte was ik nog erg onzeker over alles en keek ik veel de kat uit de boom. Alles wat nieuw was vond ik eng en spannend, eigenlijk vond ik het vreselijk om weer in een nieuwe omgeving te zijn en alles te ontdekken. Naarmate dit jaar vorderde werd ik daar steeds soepeler in en vond ik het juist leuk om een nieuwe uitdagingen aan te gaan en vond ik dit ook niet meer eng. Ik denk nu steeds vaker gewoon doen en maak jezelf niet zo druk. Met dit in mijn achterhoofd ben ik in dat opzicht veranderd. Ik maak mijzelf minder druk om presentaties of tentamens. Gedurende dit jaar is mijn onzekerheid ook een stuk minder geworden, of ik het wel ga halen een tentamen of niet. Als ik dan ook kijk naar de cijfers die ik gehaald heb, waar heb ik mijzelf druk om gemaakt of ik het wel zal halen of niet. Vooral om mijn Engelse presentatie ben ik erg nerveus voor geweest, niet voor mijn cijfer maar het voor de klas staan en in het Engels moeten presenteren. Uiteindelijk heb ik een onwijs mooi cijfer gehaald en heb ik ervan geleerd dat ik het gewoon moet doen. Ik weet dat ik dat nu gewoon kan. Ik kijk in eerste instantie ontzettend de kat uit de boom, vooral tijdens de eerste les van bijvoorbeeld the office. De groepjes worden gevormd en je komt in een nieuw team terecht, mijn doel is dan ook om meteen tijdens de eerste les initiatief te nemen in plaats van afwachten. Dit is een leerdoel die ik meeneem naar jaar 2. Doordat ik mijn klas al na blok 2 goed kende, heb ik tijdens de eerste les van blok 2 initiatief genomen en een taak opgenomen wat ook echt bij mij past. In blok 2 heb ik als Feedback gekregen, minder stressen om van alles. Deze feedback had ik meegenomen naar blok 3 en ben er bewust mee omgegaan. Als ik mij ergens druk om maakte zette ik het opzij. Er wordt in de klas ook weleens tegen mij gezegd, maak je niet zo druk het komt wel goed. Ik wil altijd graag alles op een rijtje hebben en alles gepland hebben, waarop de jongens uit bijvoorbeeld mijn projectgroep dan deze opmerking maakte. De grootste uitdaging voor mij is, om nog flexibeler te worden en mijzelf aan te passen aan veranderingen. Ik ben hier sinds blok 2 al bewust mee bezig en het gaat steeds beter. Ik raak minder snel in de stress en pas me sneller aan als er dingen veranderen. Verder in dit verslag vertel ik hoe ik mij heb ontwikkelt en hoe het ervoor staat met mijn competenties. Ik kom met voorbeelden en aan de hand van de START methode leg ik 3 competenties uitgebreid uit. Ook koppel ik cijfers in een vliegwiel met daar bijbehorende competenties. Ik hoop over een maand te weten of ik mijn propedeuse heb gehaald of dat ik nog een herkansing moet doen. Ik ga er mijn uiterste best voor doen om het in 1 keer te halen!
5 Deel 2 Competentie 1: Ondernemerschap START-model competentie: Ondernemerschap Situatie: voor het new business development plan is het de bedoeling dat er een festival bedacht wordt. Dit festival moet een nieuw concept bevatten en wat kan aansluiten op de trends van dit moment en de juiste doelgroep. Taak: ik heb een nieuw festival concept bedacht voor ID&T. Ik vond het leuk om nieuwe ideeën te bedenken en innoverend bezig te zijn. Mijn taak was ook om dit te laten aansluiten bij de doelgroep, het imago van ID&T en de trends van dit moment. Aan de hand van deze taken ben ik aan de slag gegaan. Activiteiten: ik heb eerst gekeken naar het imago van ID&T, de festivals die IDT&T al zelf verzorgen en de trends en technologieën van dit moment. Ook heb ik gekeken naar verschillende soorten concepten van festivals. Aan de hand van deze research ben ik op een nieuw concept gekomen. Een wereldreis maken op een festival, de bezoekers het gevoel laten geven dat zij door alle werelddelen reizen gedurende dat festival. Nadat iedereen zijn eigen idee heeft bedacht hadden wij als groep besloten dat wij met mijn concept verder gaan, de wereldreis. Resultaat: Dat mijn teamgenoten mijn concept hebben gekozen, vind ik natuurlijk leuk. Het spreek mij ook aan om nieuwe dingen te bedenken en creatief bezig te zijn. Maandag 6 juni krijgen wij te horen of wij door zijn naar de finale. Ik ben ontzettend benieuwd. Transfer: De handelingen die ik heb ondernomen om tot dit idee te komen, ga ik voor een volgend idee/concept zeker weer eerst doen. Eerst informatie verzamelen en daarna pas tot een idee komen en niet andersom. Competentie 2: Marktonderzoek Marktonderzoek bestaat uit deskresearch en fieldresearch. Gedurende mijn stage heb ik veel deskresearch moeten doen. Ik kon snel betrouwbare informatie opzoeken wat relevant was voor het bedrijf. Het opzoeken van informatie, achterhalen van gegevens en het analyseren van gegevens vind ik leuker dan fieldresearch. Het opstellen van een enquête en de straat opgaan om een enquête te laten invullen spreekt mij niet aan. Het trekt mij niet om mensen op straat aan te spreken om te vragen of zij een enquête willen invullen. Dat is niet voor mij weggelegd want ik voel me er niet prettig bij om mensen op straat aan te houden. Dit heb ik ervaren tijdens het project in blok 2, toen heb ik met mijn groep een enquête laten invullen op straat. Competentie 3: Bedrijfs- en omgevingsanalyse Het analyseren van de markt, dus het maken van een SWOT en erachter zien te komen wat de bedreigingen zijn en de kansen van een onderneming. Het spreekt mij aan om mij in een markt te verdiepen en deze te analyseren als ik daarmee interessante bevindingen kan doen waardoor ik met deze gegevens aan de slag kan. Ik ben resultaatgericht en zorgvuldig waardoor ik de juiste informatie kan op zoeken die relevant kunnen zijn voor een bedrijfsanalyse. Dit blijkt uit de voorgaande projecten die wij hebben gedaan. Daar hebben wij veel analyses moeten maken en gebruikt moeten maken van formules. De loop van dit jaar ging dit steeds beter en gemakkelijker en zal ik in de toekomst van deze opleiding blijven doen.
6 Competentie 4: Strategie en beleidsontwikkeling Het opstellen van marketingdoelstellingen, het ontwerpen van een actieplan en hiervan de consequenties benoemen spreekt mij minder aan dan de competentie van hiervoor. Deze competentie gaat over het korte termijn en bij competentie 3 gaat het over het langere termijn. Een competentie die ik niet goed beheers is mijn flexibiliteit. Ik vind het lastig om op kortere termijn om te gaan met veranderingen. Ik raak dan in de stress en vind het dan lastig om me aan te passen aan de nieuwe situatie. Ik ben hier wel bewust mee bezig en ik weet dit van mijzelf. Hierdoor probeer ik dingen los te laten om te kunnen accepteren dat dingen anders kunnen lopen dan verwacht op korte termijn. Daarom neem ik dit ontwikkeldoel, flexibiliteit mee naar volgend jaar. Competentie 5: Planning en uitvoering Het opstellen van een begroting en het opstellen van een plan met betrekking tot inkoop, verkoop, distributie spreekt mij niet aan. Ik heb ook helaas voor M&S4 wat gaat over inkoopbeleid een zware onvoldoende gehaald. Het uitvoeren van het marketingbeleid vind ik daarentegen wel leuk om te doen. Ik heb voor mijn vorige opleiding stage gelopen en heb daar op de marketingafdeling gezeten. Het uitvoeren van deze activiteiten spraken mij aan en heb hier veel van geleerd. Ik weet nu ook hoe het is om op een marketingafdeling te werken en wat ik daaraan wel en niet leuk vond. Ik ben wel een beetje een controlfreak dus ik heb altijd alles op orde. Competentie 6: Sales START-model competentie: Sales Situatie: in blok 1 stond verkopen van de STUDIS app centraal. Het was de bedoeling dat je minimaal 3 verkopen moest realiseren in een bepaalde tijd. Hierbij kregen wij hulp van het vak communicatieve vaardigheden waarbij wij moesten pitchen. Taak: het was dus de bedoeling dat je minimaal 3 verkopen moest realiseren in een bepaalde tijd. Het was dan ook aan mij de taak om dit voor elkaar te krijgen. Ik moest een goede pitch hebben waardoor ik de potentiele kopers mee kon overtuigen. Ook was het aan mij de taak om mij te verdiepen in deze app zodat ik alle vragen kon beantwoorden en verstand had van het product. Activiteiten: deze app bestond al een jaar dus er stonden al adverteerders in deze app. De adverteerders die zich in mijn regio bevonden had ik g d met de vraag of zij dit wilde verlengen. Ik kreeg een enkele reacties en bij deze adverteerders ben ik op bezoek geweest om mijn pitch te houden. De prijs was gestegen in vergelijking met vorig jaar, dus ik moest de adverteerders ervan zien te overtuigen om het een jaar te verlengen. Ik heb 3 adverteerders ervan kunnen overtuigen om het nog een jaar te verlengen. Daarna ben ik op pad gegaan om adverteerders te werven. Ik heb wel eerst informatie over het bedrijf gezocht en research gedaan voordat ik contact met deze potentiele adverteerders zocht. Ook uit deze potentiele adverteerders heb ik er nog 2 uit kunnen halen. Resultaat: ik heb dus meer dan het minimale verkocht, waar ik uiteindelijk best trots op ben aangezien sommige studenten niet eens 1 verkoop hadden gerealiseerd. Door deze ervaring ben ik er een beetje achter gekomen wat sales precies inhoudt. Ook vind ik het leuk om mensen te overtuigen en te pitchen, voor mijn pitch had ik namelijk een 8. Omdat ik dat leuk vind om te doen, wil ik hier later ook in verder. Transfer: de volgende keer zou ik nog meer mensen willen werven, als het gaat om een wat beter product dan STUDIS. Als ik achter het product sta, vind ik het leuk om de mensen te overtuigen. Ik zou zeker weer zoals ik het deze keer al had gedaan, eerst research gaan doen over de bedrijven dan zomaar op bedrijven afstappen.
7 Competentie 7: Communiceren START-model competentie: Communiceren Situatie: Voor het vak Engels moesten wij een business presentatie houden. Deze presentatie moest minimaal 7 minuten duren en maximaal 8 minuten. Ik had het onderwerp Earth Water gekozen waarover ik mijn presentatie heb gehouden. Taak: Mijn taak was om een business presentatie te houden. De presentatie moest relevante informatie hebben, die business gerelateerd was. Ik moest er zelfs ook goed gekleed uitzien en een goede performance neerzetten. Ook moest ik tijdens de question round, goed antwoord kunnen geven op de vragen. Ik wilde een goede presentie geven die mensen zouden interesseren en wilde voorkomen dat ik mijn tekst niet wist of het niet goed uitsprak. Activiteiten: Ik heb relevante informatie opgezocht voor mijn presentatie. Ik ben voor deze presentatie ruim op tijd begonnen omdat ik nogal onzeker was over mijn Engels. Doordat ik zo vroeg ben begonnen, had ik ruim van te voren mijn tekst klaar en kon ik gaan oefenen op uitspraak en de toon van mijn stem. Ik heb hier enorm veel mee geoefend, ik had zelfs mijn tekst opgehangen in de douche zodat ik vanuit daar ook kon oefenen. Toen ik eenmaal mijn tekst en de uitspraak uit mijn hoofd wist ben ik de presentatie gaan oefenen voor de spiegel. Zo kon ik zien hoe ik erbij stond en wat ik juist anders moest gaan doen of wat ik juist goed deed. Doordat ik dit deed kreeg ik hier meer zelfvertrouwen van. Resultaat: Mijn presentatie verliep zoals ik dat had gehoopt. Mijn zenuwen waren er alleen wel, maar ondanks dat heb ik in mijn presentatie alles verteld wat ik wilde. Mijn cijfer was dan ook een 8,2 waar ik ook echt enorm trots op ben. Uit dit cijfer blijkt dan ook dat ik het goed heb gedaan. Transfer: voor de volgende keer ga ik zeker deze handelingen weer toe passen. Ik ben nu aan het oefenen voor mijn tweede Engelse presentatie en ik ga het op precies dezelfde manier weer allemaal doen. Dit geeft mijn meer zelftrouwen en hoop uiteindelijk dat ik het dan steeds minder eng ga vinden om in het Engels te presenteren. Deze manier van handelen heeft daarbij ook zeker geholpen, doordat ik zo goed heb geoefend en ook voor de spiegel. Ik ga dit zeker meenemen naar volgende de presentaties. Competentie 8: marketing en communicatie Mijn vorige opleiding was marketing en communicatie en ook op deze afdeling zie ik mijzelf werken. Ik vind het leuk om op de behoeftes van consumenten in te spelen en hiervoor bijvoorbeeld een marketingcampagne te maken. Dit heb ik dan ook moeten doen tijdens mijn stage van mijn vorige opleiding. Ik heb banners gemaakt, nieuwsbrieven en andere communicatie uitingen. Zowel offline als online marketing spreekt mij aan. Ik ben creatief en innoverend dus vind het leuk om nieuwe concepten te bedenken of nieuwe ideeën voor te leggen. (wat blijkt uit mijn festival concept) Competentie 9: leidinggeven Leidingengeven oftewel manager worden is uiteindelijk wel waar ik naar streef. Hiervoor moet ik mijzelf nog wel ontwikkelen, maar ik vind het leuk om mensen te sturen en aan te geven wat zij moeten doen als ik bijvoorbeeld wat bedacht heb. Ik heb een gymles gegeven en ben twee keer groepsleider geweest in dit jaar. Ik heb het gevoel dat ik mijzelf nog niet echt ontwikkelt heb tijdens dit jaar op het gebied van leidinggeven, daarom wil ik dit graag meenemen naar volgend jaar en noteren als een ontwikkeldoel. Ik heb er vertrouwen in dat ik deze aankomende jaren nog veel ga leren op dat gebied en dat ik dat dan uiteindelijk goed beheers.
8 Competentie 10: Interpersoonlijk Het samenwerken zoals nu in projecten gaat mij prima af. Ik vind het leuk om in een team te werken, het moet wel een gedreven team zijn. Ik vind het lastig om in teamverband te werken als iemand niet net zo goed mee doet als de rest. Ik heb hier overigens wel van geleerd aangezien dit mijn is overkomen en weet nu hoe ik daar mee moet omgaan en mee te handelen. Over de competentie communiceren heb ik het al gehad en dat hoort ook bij interpersoonlijk. Competentie 11: Intrapersoonlijk Onder intrapersoonlijk vallen de competenties resultaatgericht werken, zelfstandig te werk gaan en op de hoogte blijven van actualiteit. Deze drie competenties vallen onder mijn sterktes terwijl onder intrapersoonlijk ook de competentie flexibiliteit valt. Verder vind ik mijzelf een intrapersoonlijk persoon. Deel 3 Het ontwikkeldoel wat ik mee wil nemen naar volgend is het flexibeler worden met veranderingen of nieuwe situaties. In dit portfolio in deel 1 heb ik al verteld dat dit steeds beter gaat en ik er bewuster mee bezig ben. Ook wil ik op het gebied van leidinggeven en verkopen groeien. De laatste twee periodes van dit blok heb ik in de offices lessen de taak groepsleider op me genomen. Ik heb hier veel van geleerd en heb mijzelf ook meer ontwikkelt op het gebied van groepsleider zijn in een projectgroep. Ik heb mijn teamgenoten gemotiveerd, hun op de hoogte te houden van de stand van zaken en ervoor gezorgd dat alles op rolletjes verliep. Tijdens de feedback aan het einde van het project kreeg ik ook te horen dat ik mijn taak als groepsleider goed heb uitgevoerd. In jaar 2 wil ik hier nog beter in worden en mijzelf nog meer ontwikkelen op dit gebied. Ik heb gekozen voor de afstudeerrichting Marketing & Sales en met deze competenties kan ik mijzelf ook nog meer ontwikkelen.
9 Opdracht 2: Competentieontwikkeling: Analyse ontwikkeldoelen De 3 ontwikkelingsdoelen die ik gesteld heb in blok 3 zijn: - Leidinggeven, hierin beter worden - Flexibeler worden - Ontwikkelen op het gebied van verkopen Aan deze 3 ontwikkeldoelen heb ik zeker gewerkt. Vooral aan het ontwikkeldoel flexibeler worden heb ik veel vooruitgang in geboekt. Aan het ontwikkeldoel leidinggeven heb ik wat minder aan kunnen werken. Ik heb een gymles gegeven en daarin de leiding genomen en ben 2 keer groepsleider geweest, maar verder heb ik het gevoel gehad dat ik daarin nog niet beter ben geworden. Dus ik hoop dat ik in de volgende jaren hierin vooruitgang kan gaan boeken. De gymles geven was een onvoorbereide les omdat, er een miscommunicatie was. Ik moest dus mijzelf snel aanpassen en mijn ontwikkeldoel flexibeler worden kwam hier weer ten pas. Maar omdat wij niet voorbereid waren had ik niet echt mijn leiderschap kunnen tonen, wat ik jammer vind. Daarom neem ik deze ontwikkeldoel mee naar jaar 2. Tijdens de projecten waarbij ik de rol als groepsleider had kon ik mijzelf wel ontwikkelen. Ontwikkeldoel 3 neem ik mee naar volgend jaar, omdat ik weet dat wij weer een blok Sales krijgen. Ik kan mijzelf dan ontwikkelen op dat gebied, wat ik ook graag wil. Ik heb tijdens blok 1 hier een kleine ervaring mee opgedaan en ga ervan uit dat ik hier een ontwikkelsprong in kan maken in jaar 2. Volgend jaar wil ik mij vooral ontwikkelen op het gebied van verkopen en leidinggeven.
T & T Portfolio. Loes. Klas ---
T & T Portfolio Loes Klas --- Inhoud In dit document leest uw over mijn persoonlijke informatie, ook ziet uw over mijn competenties en hoe ik daar in gegroeid ben. Uw ziet bewijs stukken van hoe de competenties
Nadere informatieCOMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder
COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN Tim Veerman Klas: IG_203 Studentnummer: 500676694 Periode: 2015-2016 Loopbaanadviseur: Alexander Mulder Inhoudsopgave Visie op Studie en beroep... 2 Studievoortgang... 3 SWOT
Nadere informatieGrowth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014
Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe
Nadere informatieElevator Pitch: tips en voorbeelden
Elevator Pitch: tips en voorbeelden De elevator pitch is een kort maar krachtige presentatie waarin je jezelf in ongeveer zestig seconden presenteert. Hoe kun je in zo n korte tijd een boodschap overbrengen
Nadere informatieSWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid
SWOT Werkblad 1 Sterke punten Sterke punten 1.Omgevingsgericht heid 2. Vermogen tot groei en vernieuwing Voorbeelden Ik ben echt iemand die midden in de maatschappij staat. Ik heb veel interesses binnen
Nadere informatiePVA Jaar 2. Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b
PVA Jaar 2 Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b Inhoudsopgave blz. Voorblad - Inhoudsopgave 2 Plan van aanpak tweede jaar 3-4 Bijlage 1: Algemene domeincompetenties 5-6 (wat heb ik geleerd) Bijlage 2: Belangrijkste
Nadere informatieReflectieverslag. Jeroen Tennis Today
Reflectieverslag 2013 Jeroen Tennis Today 13-6-2013 1 Inhoud Inleiding... 3 Hoofdstuk 1... 4 Persoonlijke leerdoelen... 4 Reflectie volgens de PDCA-cyclus... 4 Hoofdstuk 2... 7 Stage... 7 Stageopdracht...
Nadere informatieReflectieverslag. Sven van Nobelen Studentnummer: 2312212 Toetscode: 2259DMSTAG
Reflectieverslag Sven van Nobelen Studentnummer: 2312212 Toetscode: 2259DMSTAG Algemene inleiding In dit verslag is te lezen hoe ik de afgelopen maanden mijn meewerkstage bij Happy Idiots heb ervaren.
Nadere informatieReflectieverslag Zonnepomp
Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. mei 2016 Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin
Nadere informatiePresentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A
Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen
Nadere informatieOPMERKING: 26-3 Mail gestuurd naar jeroen. Tot op heden geen reactie. Afspraken niet nagekomen.
Personal Branding blok 3 Jur van Wamel Statusupdate studievoortgang Hoe sta ik ervoor? Op dit moment heb ik alle mogelijke studiepunten behaald die er te halen vielen. Dit betekent helaas niet dat ieder
Nadere informatieBlok 1 - Introductie
Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd
Nadere informatieNamens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door.
360 graden feedback groep sigma 7 2.0: Feedback aan Max: Dit project ben ik een stuk zelfverzekerder ingestapt dan het vorige project. Ik weet nu veel beter wat mijn eigen kwaliteiten zijn en ook die van
Nadere informatieCompetentie-ontwikkelplan. Dyon Jacobs september februari 2017 Tinka overzier
Competentie-ontwikkelplan Dyon Jacobs 500725783 september 2016 - februari 2017 Tinka overzier Inhoudsopgave Visie op studie en beroep..2 Studievoortgang...4 Sterkte zwakte analyse......5 Ontwikkeldoelen
Nadere informatieIK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben
IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.
Nadere informatieIndividueel verslag Timo de Reus klas 4A
Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan.
Persoonlijk ontwikkelingsplan. Naam: Michael Botermans Studienummer: 15103471 Email: 15103471@student.hhs.nl Datum: 26-01-2017 Coach: Dhr. A. Verkuilen, Email: A.Verkuilen@hhs.nl 1. Introductie Beste lezer,
Nadere informatieCompetentie 1 Ondernemerschap Initiëren en/of creëren van producten en/of diensten, zelfstandig en ondernemend.
Naam student: Studentnummer: Evaluatieformulier meewerkstage CE In te vullen door de bedrijfsbegeleider van de stage biedende organisatie voorafgaand aan het eindgesprek met de stagedocent. De stagiair
Nadere informatieDe opgenomen interviews kunnen bij mijzelf verkregen worden. U kan me hiervoor contacteren via het volgende adres,
Bijlagen De opgenomen interviews kunnen bij mijzelf verkregen worden. U kan me hiervoor contacteren via het volgende e-mailadres, swinnenlaura@hotmail.com. 1.1 Interviewvragen Goedendag, Mijn naam is Laura
Nadere informatieOPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID
OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID Beleid is alleen nodig als je iets gaat veranderen. INLEIDING Het beleid van een organisatie bepaalt hoe je moet werken en wat de bestuurders belangrijk vinden. Dat beleid
Nadere informatieBlok 1 - Voeding en ziekte
Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder
Nadere informatieAppraisal. Datum:
Appraisal Naam: Sample Candidate Datum: 08-08-2013 Over dit rapport: Dit rapport is op automatische wijze afgeleid van de resultaten van de vragenlijst welke door de heer Sample Candidate is ingevuld.
Nadere informatie360 graden feedback formulieren
360 graden feedback formulieren Propedeuse blok 3 360 graden feedback formulier Auteur: Wouter van Zoest Positief: 1. Initiatief Toont veel initiatief om dingen aan te pakken en heeft naar mijn mening
Nadere informatieProgramma. Theorie voorbereiding sollicitatiegesprek (20 minuten) Het interview (rollenspellen) (45 minuten) Evaluatie (15 minuten)
Programma Theorie voorbereiding sollicitatiegesprek (20 minuten) Het interview (rollenspellen) (45 minuten) Evaluatie (15 minuten) Voorbereiding Sollicitatiegesprek Vacature Bedrijf website, social media
Nadere informatiePersoonlijk Opleidings Plan. POP
Persoonlijk Opleidings Plan. POP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel Oktober 2015 Inhoudsopgave 1: samenvatting 2: inleiding 3: algemeen 4: eerste studie jaar 5: tweede studie jaar 6: werken na mijn studie
Nadere informatieEindreflectie. Taakbekwaam bovenbouw. Anouk Bluemink Vr2B Datum: 21 mei 2014 SLB er: Agnes Hartman
Eindreflectie Taakbekwaam bovenbouw Anouk Bluemink Vr2B Datum: 21 mei 2014 SLB er: Agnes Hartman OBS Jan Ligthart, Zelhem Mieke van den Berg Groep 8b Intern opleider: Marc Neerhof Stage: Het afgelopen
Nadere informatieKlanttest Blok 4. Féline van der Putten Top Ondernemen Anne-Marije
Klanttest Blok 4 Féline van der Putten Top Ondernemen Anne-Marije Poorter @usthecollective 1 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Testcase 4 Doelen 5 De voorbereidingen 6 Klanttest II 7 Evaluatie 8 Eindconclusie
Nadere informatieReflectieverslag mondeling presenteren
Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens
Nadere informatieIndividuele reflectie Project PAD. Cindy Fransen ETI Eindreflectie PAD
Individuele reflectie Project PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Eindreflectie PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Bijdragen aan het team Nadat ik werd overgeplaatst naar ETI01 was het bijna tijd voor de
Nadere informatieSnuffelstage Exact. Kjell Ouwendijk Klas 2D. Stagebegeleiders : Dhr. Michael Vermeulen Dhr. Deyar Aljabbary Dhr. Olivier Deleye
Snuffelstage Exact Kjell Ouwendijk Klas 2D Stagebegeleiders : Dhr. Michael Vermeulen Dhr. Deyar Aljabbary Dhr. Olivier Deleye Begeleiding school: Mevrouw Lindenbergh 22 oktober 2018 Inleiding Vanuit school
Nadere informatiePraktijkervaring. Marloes 2012/2013
Praktijkervaring Marloes 2012/2013 Inhoud 1) Persoonlijke doelstelling... 2 2) Beschrijving activiteiten... 2 3) Feedback van 1 betrokken persoon... 3 Bijlage 1: Samenvatting Gedachtenmanagement door Herman
Nadere informatieZorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl
Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach
Nadere informatieStage Atom-Retail. Arwen de Vries MC4O 10/09/18-16/11/18
Stage Atom-Retail. Arwen de Vries 217856 2MC4O 10/09/18-16/11/18 Voorwoord. In dit verslag vertel ik over hoe mijn stageperiode is verlopen, wat ik geleerd heb en welke keuzes ik gemaakt heb. Deze stages
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieChecklist Ervaringsgerichte vragen per competentie
Checklist Ervaringsgerichte vragen per competentie In een selectiegesprek moet de kandidaat laten zien dat hij over bepaalde eigenschappen, competenties en vaardigheden beschikt. Omdat 'gedrag in het verleden'
Nadere informatieSLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12
SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen
Nadere informatieIk stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.
Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4
Nadere informatieDE 12 VAN DOK12. Dit ben ik
Dit ben ik Op DOK12 verwerf ik kennis, vaardigheden en ontwikkel ik mij als persoon. Ik krijg ruimte om mijzelf goed te leren kennen, te zijn wie ik ben en mijn talenten te ontwikkelen. Ook leer ik oog
Nadere informatieTuesday, February 8, 2011. Opleiding Interactieve Media
Opleiding Interactieve Media Inhoud Inleiding presenteren 1. Voorwerk 2. Middenstuk 3. Begin presentatie 4. Einde presentatie 5. Visuele middelen 6. Non-verbale communicatie 7. Opdracht 8. Criteria 1.
Nadere informatieVerslag Kwartaal 1. Fien Strijker Culturele en maatschappelijke vorming
2017 Verslag Kwartaal 1 Fien Strijker Culturele en maatschappelijke vorming 27-10-2017 Mensen denken tegenwoordig dat pesten alleen onder kinderen gebeurd. Maar houden we onszelf dan voor gek deze dagen
Nadere informatieVerslag Creatief Denken en Pitchen
Verslag Creatief Denken en Pitchen Jeroen Dusseldorp 2041664 PM1DV Leraar: Serge verwiel 1 Voorwoord Korte evaluatie van trainingen De beroepsvaardigheden trainingen vond ik dit blok toch wel het leukste
Nadere informatieJ L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -
Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert
Nadere informatieCompetenties Luuk van Paridon. Analyseren
Competenties Luuk van Paridon Overzicht waar ik nu sta: Afbeelding 1: Spinnenweb competenties De groene lijn geeft aan welke competenties ik tot nu toe behaald heb (zie Afbeelding 1). De competenties die
Nadere informatieEen duurzame auto INHOUD OPDRACHT DOELEN
Een duurzame auto Dit is een eerste versie van de nieuwe activiteitsuggesties, passend bij de leerlijnen die ontwikkeld zijn bij de leer. Ze zijn nog in ontwikkeling en zullen in de komende tijd verder
Nadere informatieGeef een. Over rapportgesprekken en eigenaarschap
Over rapportgesprekken en eigenaarschap Geef een Het is voor een kind heel fijn om te weten waar het staat, hoe het daar gekomen is, waar het naartoe gaat werken én hoe het daar kan komen. Renée van Eijk
Nadere informatieTHE POSITIVE FEEDBACK TRAINER MANAGER AND EMPLOYEE VERSION
THE POSITIVE FEEDBACK TRAINER MANAGER AND EMPLOYEE VERSION VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM Roy van de Vathorst (2556746) Thomas Gruben (2554243) Informatie, Multimedia en Management Project Interactive Multimedia
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieVoortgangsverslag Blok 5
Voortgangsverslag Blok 5 Kevin de Ram Voortgangsverslag Blok 5 Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. november 2016 Kevin de Ram Voortgangsverslag Blok 5 1 Voorwoord Aan het einde van elk
Nadere informatiePersoonlijke reflectie. Project Agile Development
Persoonlijke reflectie Project Agile Development Naam: Dewi van Aalderen Project: WaagSociety Team: WGS10 Inleverdatum: 12 juni 2017 Inhoud 1.Inleiding... 3 2. Bijdrage... 3 3. Waar ben ik trots op?...
Nadere informatieIk ben pedagogisch medewerker bij TintelTuin
Ik ben pedagogisch medewerker bij TintelTuin De pedagogisch medewerkers aan het woord over de pedagogische kwaliteit van TintelTuin 1 VEILIGHEID + UITDAGING = GROEI Waarom kiezen ouders kinderopvang van
Nadere informatieInitiëren en creëren van producten en diensten, zelfstandig en ondernemend.
COMMERCE Competentieniveaus voor de domeincompetenties Commerce DC.1 Initiëren en creëren van producten en diensten, zelfstandig en ondernemend. Competentieniveau 1 CE/IBL/SBRM/F&B Signaleren en opsporen
Nadere informatieFontys Economische Hogeschool Tilburg. SLB Rapport. Dinsdag, 24 November. Carolien Boers
Fontys Economische Hogeschool Tilburg SLB Rapport Dinsdag, 24 November Carolien Boers 2144437 2009 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Belbin test... 4 SWOT-analyse... 5 2 P a g i n a Inleiding In dit rapport
Nadere informatieHerinrichting Schoolplein mavo 3
Herinrichting Schoolplein mavo 3 Pagina 1 van 7 Inleiding Binnenkort ga je aan de slag met het project Herinrichting van het schoolplein. Alle leerlingen van het derde leerjaar gaan ervoor zorgen dat ons
Nadere informatievaardigheden - 21st century skills
vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met
Nadere informatieSuccesvol zijn wie je bent. Monique Dekker, mei 2018
E-BOOK Succesvol zijn wie je bent. Monique Dekker, mei 2018 0 Inhoudsopgave 1. Voorwoord... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 2. Inleiding... 3 Wie is Monique Dekker?... 3 3. Bewustzijn... 4 Zijn wie
Nadere informatieOnderzoek Maatschappelijke Stage
Onderzoek Maatschappelijke Stage Onderzoek in opdracht van Welzijn Barneveld Uitgevoerd door Rianne Stuij en Rianne Heijkoop Studenten Christelijke Hogeschool Ede December 2015 mei 2016 Inhoud Aanleiding...
Nadere informatieWorkshop Portfolio. Linsey Meenken CMD2D
Workshop Portfolio Linsey Meenken 0930123 CMD2D 16-11-2017 Portfolio STARR-t Situatie Voorbereiden voor stage met een eigen portfolio maken, voorbereiden op solliciteren en informatie verzamelen hierover.
Nadere informatieBijlagen! Oftewel: alles wat je nodig hebt aan invullijstjes, denkoefeningen en meer!
Bijlagen! Oftewel: alles wat je nodig hebt aan invullijstjes, denkoefeningen en meer! Deze bijlagen horen bij de digitale handleiding maatschappelijke stages van de Stichting Oude Groninger Kerken zomer
Nadere informatieZelfevaluatie. Inleiding:
Sabine Waal Zelfevaluatie Inleiding: In dit document heb ik uit geschreven wat mijn huidige niveau is en waar ik mij al zoal in ontwikkeld heb ten opzichte van de zeven competenties. Elke competentie heb
Nadere informatieInge Test 07.05.2014
Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij
Nadere informatieTalent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation. Nick Kuijpers
Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation Nick Kuijpers Inhoudsopgave Business School... 3 Leerdoel... 3 Te behalen competenties... 3 Leeractiviteiten + deadlines...
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan
Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op
Nadere informatie> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE
TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN
Nadere informatieSLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.
SLB reflectie eindverslag Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: 12043273 Datum: 05.11.2012 Vak: SLB 1 Inhoudsopgave Bijeenkomst 1 Blz. 3 Bijeenkomst 2 Blz. 4 Reflectie 3 + competenties
Nadere informatieCursus werkbegeleiding
Cursus werkbegeleiding Naam: Joyce Stuijt Studentnr: 500635116 Klas: 3IKZ1 Opleiding: 3 e jaar HBO-V Studiedeelnummer: 3512TRWBOP Studieonderdeel: Cursus werkbegeleiding Aantal woorden: 1800 Docent: Y.
Nadere informatieSterkte-Zwakte Analyse
Sterkte-Zwakte Analyse Naam en klas student: Dirkje Martens PEH16DA Stagegroep: Groep 5 en 6. Naam SLB: Frank Verwater Datum: Februari 2017 t/m april 2017 Naam Werkplekbegeleider: Stageschool: Taal stellen
Nadere informatieBV-IK Mirthe van Gulik Avanced Business Creation Klas D Eindhoven,
BV-IK Mirthe van Gulik Avanced Business Creation Klas D Eindhoven, 21-5-2012 Persoonlijke Analyse: Wie ben ik? Korte persoonlijkheidstest: Competentietest: Leerstijlentest: Roos van Leary test: In hoeverre
Nadere informatieDe informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:
Inleiding Deze Loopbaan-stappenwijzer is bestemd voor OBP-medewerkers en geeft praktische tips over loopbaanpaden, carrièremogelijkheden en mobiliteit. Ben je toe aan nieuwe uitdaging? Heb je behoefte
Nadere informatieOriëntatie op ondernemerschap
Keuzedeel mbo Oriëntatie op ondernemerschap gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0080 Penvoerder: Sectorkamer handel Gevalideerd door: Sectorkamer Handel Op: 10-11-2015 2 van 6 1. Algemene
Nadere informatieCOMMERCIËLE ECONOMIE. Open Dag - 9 december 2017
COMMERCIËLE ECONOMIE Open Dag - 9 december 2017. WAT IS COMMERCIËLE ECONOMIE? 2 WELKE STUDIE PAST BIJ MIJ? Bedrijfskundige opleidingen Extravert Commerciële Economie Binnen Buiten Financiële opleidingen
Nadere informatieDit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon:
Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: E-mail: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Naam studieloopbaanbegeleider:
Nadere informatieMODULE 1 ZELFANALYSE WERKBOEK: STAP 5. 1 Persoonlijke successen 2 SWOT analyse 3 Samenvatting & conclusie
MODULE 1 ZELFANALYSE WERKBOEK: STAP 5 1 Persoonlijke successen 2 SWOT analyse 3 Samenvatting & conclusie 1. Persoonlijke successen De eerste stap in je carrièrewijziging is je resultaten te herkennen of
Nadere informatieCurriculum Vitae. Persoonlijke gegevens: Opleidingen en Kwalificaties:
Curriculum Vitae Persoonlijke gegevens: Voornaam: Mohammed Jawad Achternaam: Alhaydary Adres: Plataanlaan 66 Postcode en plaats: 5616 LR Telefoonnummer: 06 47027919 E-mailadres: jawad_10_alhaydary@hotmail.com
Nadere informatie1. Inzichten en actiepunten Schrijf tijdens de training inzichten en actiepunten op. Noteer ze hier.
Werkboek en Persoonlijk actieplan Een training heeft alleen effect als je er in de praktijk mee aan de slag gaat. Het werkboek en persoonlijk actieplan kunnen je daarmee helpen. 1. Inzichten en actiepunten
Nadere informatieCOMMERCIËLE ECONOMIE OPEN AVOND - 17 april 2018
COMMERCIËLE ECONOMIE OPEN AVOND - 17 april 2018. WAAROM COMMERCIËLE ECONOMIE BIJ HVA? 2 2 WELKE STUDIE PAST BIJ MIJ? Bedrijfskundige opleidingen Extravert Commerciële Economie Binnen Buiten Financiële
Nadere informatieKlanttevredenheidsonderzoek. Jongeren
Klanttevredenheidsonderzoek Jongeren - 2017 Vraag 1: Wat voor cijfer zou je Columbus willen geven? Ons gemiddelde is een 8,4! Het onderzoek is 61 keer verstuurd en maar liefs 41 keer Ingevuld retour gekomen,
Nadere informatieSales vacatures. Vera van het Hof Personal Branding CE1C2
Sales vacatures Vera van het Hof Personal Branding CE1C2 Analyse salesvacature 1: Sales advisor bij H&M De eerste salesvacature die ik gevonden heb is de vacature: Sales advisor bij de H&M. De branche
Nadere informatieOMGEVINGSSCAN 10 NOVEMBER 2016 NICOLE BLOK
OMGEVINGSSCAN 10 NOVEMBER 2016 NICOLE BLOK INHOUDSOPGAVE inhoudsopgave omgevingsscan onderzoek voor omgevingsscan - Brainstormen - Belangen, pijnpunten, voordelen - Waarde propositie canvas OMGEVINGSSCAN
Nadere informatieFeedback van de groep aan Bart van Biemen:
Feedback van de groep aan Bart van Biemen: Er waren momenten dat ik geen taak meer had en niet heel productief meer was. Op deze momenten had ik meer initiatief moeten tonen en actiever op zoeken gaan
Nadere informatieOntwikkelen op stage? (Kern)competenties: Cijfer Toelichting
Competentieontwikkeling Om goede, nieuwe leerdoelen te kunnen formuleren is het van belang om eerst te kijken hoe ver ik ben met mijn competentieontwikkeling en welke competenties ik verder wil of moet
Nadere informatieIk-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016
Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.
Nadere informatieEen Positieve Klas resultaten Duhamel College Den Bosch
Een Positieve Klas resultaten Duhamel College Den Bosch Mentoren van Duhamel College Den Bosch (vmbo) hebben het programma Een Positieve Klas in het schooljaar 2011-2012 uitgevoerd met eerste en tweede
Nadere informatieRapport Selectie Assessment
Rapport Selectie Assessment Naam Adviseur Jan Voorbeeld Voorbeeld Adviseur Datum --01 Inleiding Voor u ligt het rapport van het Selectie Assessment. Uw uitslagen zijn gebaseerd op de Werkgerelateerde Persoonlijkheidsvragenlijst
Nadere informatieMarktonderzoek Instagram pagina. Remke Petersen Medewerker marketing en communicatie
Marktonderzoek Instagram pagina Remke Petersen Medewerker marketing en communicatie 1. Waarom een marktonderzoek? 2. Mijn onderzoeksvraag 3. Enquête 4. Concurrentieanalyse 5. SWOT-Analyse 6. Conclusie
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan.
Persoonlijk ontwikkelingsplan. Naam: Michael Botermans Studienummer: 15103471 Email: 15103471@student.hhs.nl Datum: 26-01-2017 Coach: Dhr. A. Verkuilen, Email: A.Verkuilen@hhs.nl 1. Introductie Beste lezer,
Nadere informatieAPQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo
APQ-vragenlijst 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid en wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende
Nadere informatieAPQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld
APQ-vragenlijst 28 maart 2018 Bea Voorbeeld Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelingsplan
Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam Erik Oord Studienummer 16086600 Datum (versie) 20-06-2017 SLB-er Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, eerstejaars student aan de Haagse Hogeschool
Nadere informatieZelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica
Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave
Nadere informatieDe competenties zijn opgedeeld in 3 hoofdcompetenties, die verder zijn opgedeeld in beroepstaken.
Algemene professionele competenties De competenties zijn opgedeeld in 3 hoofdcompetenties, die verder zijn opgedeeld in beroepstaken. - De professional kan omgaan met werk en taken - De professional kan
Nadere informatieThuis in de Buurt. Delfshaven!
Thuis in de Buurt Delfshaven! Naam: Klas: Groep: Watskeburt? Voor je ligt het cursistenboekje voor het project Jongeren: Thuis in de Buurt. De komende 10 weken gaan jullie met ongeveer 125 studenten verschillende
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelingsplan
Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam: Erik Oord Studienummer: 16086600 Datum: (versie) 25-01-2019 SLB-er: Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, derdejaars student aan de Haagse Hogeschool
Nadere informatieNaam: Datum: Ik-Wijzer
Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk
Nadere informatieHet werkveld. Kennis en vaardigheden
Eindkwalificatie propedeuse opleiding Communicatie Vanuit de visie van Biesta dient uitgebalanceerd onderwijs te leunen op drie pijlers, namelijk persoonlijke ontwikkeling, socialisatie en kwalificatie.
Nadere informatie