> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

Transcriptie

1 TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen

2 DE WERKWOORDSTIJDEN NU Wat doe je nu? Wat doe je vandaag? Ik zit in de klas en luister naar de docent. Jij drinkt koffie in de kantine. Ik werk op dit moment niet. Wij doen vrijwilligerswerk. Jullie fietsen naar huis. TOEKOMST Wat doe je morgen? Wat doe je volgende week? Wat doe je volgend jaar? Je kunt dezelfde vorm gebruiken als in het NU. Ik loop morgen naar school. Hij werkt vrijdag tot 6 uur. Komen jullie morgen een kwartier eerder? Je kunt ook het werkwoord gaan gebruiken. Wat ga je morgen doen? Ik ga morgen werken. Ga jij volgende week naar Assen? Zij gaat vrijdag naar een uitzendbureau. VERLEDEN Wat heb je gisteren gedaan? Wat heb je vorige week gedaan? Wat heb je vorig jaar gedaan? Ik heb gisteren tot 4 uur gewerkt. Hij heeft vorige week met iemand van de gemeente gesproken. Ik heb in mijn eigen land als monteur gewerkt. Vragen Stel vragen aan je buurvrouw/buurman. Wat doe je nu? Werk je op dit moment? Wat heb je gisteren gedaan? Wat ga je volgende week doen? Heb je in je eigen land gewerkt? Wat heb je daar gedaan? Wat wil je in Nederland gaan doen? Wat doe je over één jaar?

3 TAALWERKBLAD WAAR KOM IK VANDAAN? aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen

4 VERTELLEN Vertel je buurvrouw of buurman in de groep: wat je gisteren thuis hebt gedaan. wat er deze week gebeurd is. wat je vorige week hebt gedaan. De vorige les ging over participatie. Vertel je buurvrouw of buurman in de groep: wat voor nieuwe informatie je hebt gehoord of gelezen. wat je geleerd hebt in de vorige les. wat je gedaan hebt. wat je verteld hebt over jezelf. Voorbeeldzinnen: Ik heb gisteren de krant gelezen. Ik ben vorige week maandag naar de huisarts geweest. Ik heb veel nieuwe woorden geleerd. Ik heb woorden bij een boom geschreven. Ik heb verteld wat ik deed in mijn eigen land. Dat ik werkte op de markt en groenten en fruit verkocht. Ik heb in de afgelopen week de woordenlijst gelezen van deze les. Ik heb de nieuwe woorden opgezocht in het woordenboek. Vertel tenslotte wat je de afgelopen week gedaan hebt voor deze les.

5 TAALWERKBLAD DIT WIL IK, DIT BEN IK, DIT KAN IK argumentatie concentreren creatief eigenschap idee improviseren interesse kritiek kwaliteit oplossing organiseren overtuigen precies redden samenwerken stressbestendig vaardigheden zelfstandig

6 VERTELLEN Vertel wat je de afgelopen week hebt gedaan voor deze les ARGUMENTEREN Voorbeelden: Ik ben creatief, omdat ik mooi teken. Ik ben precies, omdat ik alles goed doe. Ik ben handig, want ik kan dingen repareren Ik ben assertief, want ik durf te zeggen wat ik wil. PRESENTEREN Presenteer jouw top 3 in de groep

7 TAALWERKBLAD MOTIVATIE motivatie participatie collega s sfeer persoonlijke ontwikkeling status hoger opkomen initiatief nemen werkervaring waardering nuttig afhankelijk onafhankelijk lui actief

8 ARGUMENTEREN Ik wil werken om financieel onafhankelijk te zijn. Ik wil graag werken om mijn talenten te ontwikkelen. Ik wil werken om contacten te hebben met de mensen. Ik wil graag werken om een goed voorbeeld te zijn voor mijn kinderen. Ik wil werken om nuttig te zijn in de maatschappij. Ik wil werken om mijn Nederlands te verbeteren. PRESENTEREN Presenteer aan de groep 3 argumenten waarom je wilt werken en actief mee wilt doen in de samenleving.

9 TAALWERKBLAD KEUZES MAKEN stijl keuzestijl factoren tevreden belemmering beschikbaarheid vegetarier huishoudelijke apparatuur process haalbaarheid weloverwogen

10 TAALWERKBLAD MIJN STAPPENPLAN logboek stappenplan onderzoeken korte termijn lange termijn doel traject levensdoel tussenstap redeneren trede meten meetbaar bijhouden

11 VERTELLEN Ik wil over 3 jaar een opleiding in de zorg volgen Ik wil dit jaar vrijwilligerswerk vinden Ik ga meehelpen op de basisschool van mijn kind Ik ga een afspraak maken met een Nederlander. Hij/zij doet hetzelfde werk als ik ook graag wil doen. Ik zoek informatie over een opleiding, die ik wil gaan volgen Ik ga een beroepstest doen op internet

12 TAALWERKBLAD NETWERKEN bereikbaar contacten leggen CV (Curriculum Vitae) emotioneel feedback formeel hulp informeel instanties netwerken nieuweling procedures stage troost vacature wederzijds

13 TAALWERKBLAD NIEUWE CONTACTEN benaderen beroepsbeoefenaar concreet plan contact leggen contacten functie netwerken initiatief nemen noteren ondernemen taken toelatingseisen volwassenen werkzaamheden zich voorbereiden

14 VRAGEN STELLEN Vragen (algemeen) Kan ik een keertje met u praten? Ik wil graag een keer met u praten. Kan dat? Kan ik hier ergens aan deelnemen? Mag ik u een paar vragen stellen? Kunt u wat vertellen over de activiteiten? (bibliotheek, basisschool, sportclub enz.) Kan ik lid worden? En hoe? Vragen (werk) Vragen(opleiding) Kunt u mij informatie geven over de opleiding Hoe lang duurt de opleiding? Hoe duur is de opleiding? Kan ik studiefinanciering krijgen? Is dit een opleiding voor volwassenen? Is er een stage aan verbonden? Wat zijn de toelatingseisen? Wat is uw beroep? Wat zijn uw taken? Wat zijn uw werkzaamheden? Hoeveel jaar doet u dit werk al? Wat is er leuk aan dit beroep? Wat is er minder leuk? Heeft u een opleiding gedaan? Welke opleiding heeft u gedaan? Hoeveel collega s heeft u? Hoe groot is dit bedrijf?

15 TAALWERKBLAD ELEVATOR PITCH afsluiten eigen kracht elevator pitch kort en krachtig lef moed onverwachts openingszin oprecht overtuigen uitdaging zelfverzekerd

16 PRESENTEREN Voorbeeld Elevator Pitch Mijn naam is (voor- en achternaam) Ik kom hier voor het eerst. Wat een leuk bedrijf. Ik zou hier best willen werken. Ik ben heel goed in techniek. Ik kan heel goed Ik heb veel ervaring in Ik heb gewerkt als Ik kan goed met mijn handen werken Ik hou van aanpakken. Ik ben een doorzetter. Ik kan goed samenwerken. Kan ik een keer met u praten? Kan ik een afspraak maken?

17 TAALWERKBLAD WAT IS EEN MENTOR? het advies bereiken de competentie het doel de keuze de mentor het netwerk passen bij iemand stimuleren verzamelen zelfstandig het zelfvertrouwen