Vragenlijst training- en ontwikkeling van docenten (EU- SPEAK 2 Project)

Transcriptie

1 Vragenlijst training- en ontwikkeling van docenten (EU- SPEAK 2 Project) EU-Speak 2 Dit project wordt gesubsidieerd door de Europese Commissie (Lifelong Learning Programme, ref EACEA LLP-1-UK-Grundtvig) Beste Collega, EU-SPEAK 2, een project, dat geleid wordt door de Newcastle University in England, ontwikkelt een raamwerk voor professionele ontwikkeling voor docenten van laag- en niet opgeleide volwassen tweedetaalleerders (LESLLA Low Educated Second Language and Literacy Acquisition) op internationaal niveau. De partners in Europa zijn: Universiteiten van Keulen, Granada, Jyväskylä, Newcastle en Amsterdam; in de USA: American Institutes for Research, Center for Applied Linguistics en Virginia Commonwealth University. Dit project is gebaseerd op EU-SPEAK 1, een samenwerkingsverband waarin de ervaringen van diverse Europese landen op het gebied van werken met laag opgeleide volwassen immigranten werden gedeeld. Zie over deze twee projecten: Tweede vragenlijst (actief tot half september 2014) U heeft mogelijkerwijs al deelgenomen aan onze eerste vragenlijst, die gefocust was op de kennis en vaardigheden, die LESLLA docenten nodig hebben. In dat geval bedanken wij u zeer voor uw deelname. In elk geval vragen wij u nu om deze tweede, en kortere vragenlijst geheel in te vullen. Uw antwoorden worden anoniem verwerkt en uw persoonlijke gegevens worden niet in verband gebracht met uw antwoorden. We zullen de informatie van de twee vragenlijsten tezamen met feedback van experts op dit gebied benutten om een pilot module te ontwerpen aan het eind van dit jaar of het begin van Deze pilot zal internationaal beschikbaar zijn voor online studiegroepen. Het

2 raamwerk voor een volledig online curriculum voor docenten die werken met LESLLA leerders zal tenslotte tegen het eind van het project juni 2015, beschikbaar komen. Wij vragen u de vragenlijst zo spoedig mogelijk, in ieder geval voor half september in te vullen. Deze tweede vragenlijst gaat over de training, de opleiding, die u of uw docenten heeft/hebben gehad, wat u zich bewust bent van uw eigen behoeften of die van uw docenten op dit gebied. We beseffen dat aan de behoeften van LESLLA docenten zelden tegemoet is gekomen en we weten ook dat de antwoorden op sommige items misschien wel 0 zijn, of dat u niet het antwoord weet. Hier is aan gedacht en er is ruimte om uw mening of ideeën hierover te delen aan het eind van de vragenlijst. NB. Misschien krijgt u de boodschap dat de vragenlijst van een onveilige site komt. Deze kunt u negeren. De server werkt op een veilige universiteitsserver en kan zonder problemen worden ingevuld. Heel veel dank voor uw bijdrage aan dit project. Er zijn 33 vragen in deze enquête Vragenlijst [] In het eerste gedeelte van de vragenlijst doen we een aantal uitspraken op het gebied van het lesgeven aan LESLLA leerders. Wilt u die inschalen naar de mate van uw behoefte aan training en ontwikkeling? Daarna vragen we naar uw leservaring en naar welk verplicht onderwijs uw leerders hebben gehad. Kennis en vaardigheden Dit gaat over uw opleidingsbehoeften voorafgaande aan uw werk en over uw ontwikkelingsbehoeften tijdens het werken met LESLLAleerders. Geeft u a.u.b. aan van helemaal niet belangrijk tot erg belangrijk".

3 []Het gebruik van van methodes die aansluiten bij de kennis en ervaring van de leerder en die de leerder faciliteren om actief te leren in een klassensituatie. * []Het gebruik van authentieke gesprekssituaties, die aansluiten bij de ervaringen van de leerders. * []De ontwikkeling en het gebruik van authentieke materialen, die de volwassen leerder tegenkomt in zijn/haar dagelijks leven. * []Leerders helpen lees- en schrijfstrategieën te ontwikkelen die ze buiten het klaslokaal zelfstandig kunnen * []Lesgeven in mondelinge vaardigheden (uitspraak, klemtoon &intonatie, grammatica, woordenschat, pragmatiek) *

4 []Het gebruik van verschillende multimediale alfabetiseringsmaterialen en deze kunnen aanpassen aan waar de leerder in zijn dagelijks leven en werksituatie behoefte aan heeft. * []Begrip en kennis van de achtergrond van de leerder, zijn/haar huidige situatie en leermogelijkheden bij het plannen en geven van lessen. * []Bewustzijn van het soort geschreven informatie, dat de leerder in zijn/haar dagelijks leven tegenkomt. * []Bewustzijn van leerbeperkingen vanwege psychologische of fysieke oorzaken (ADHD, doofheid, slechtziend, ) *

5 []Bekendheid met de complexiteit van het alfabetiseringsproces. * Achtergrond [] Met deze vragen willen we een beter beeld krijgen van de doelgroep van dit onderzoek: de alfabetiseringsdocenten. Alleen de vragen met een asterisk zijn verplicht. (*). Achtergrond []Uw positie * Selecteer alle mogelijkheden: Docent Manager Trainer []Leeftijd []Geslacht

6 vrouw man Andere []Het land waar u werkt * If you choose 'Other:' please also specify your choice in the accompanying text field. United Kingdom United States of America Irland Australia Germany Spain Nederland Canada Finland Andere []Bevoegdheden / training / deskundigheidsbevordering Welke onderwijsbevoegdheden heeft u? * Selecteer alle mogelijkheden: Bachelor Master Dr. Volwassen educatie vervolg onderwijs Alfabetisering/ Basiseducatie NT2 Speciaal onderwijs Andere: []Wat is uw specialisatie?

7 []Onderwijservaring Ervaring in het lesgeven aan volwassenen die geletterd zijn in hun eerste taal. (Geef een 0 als u helemaal geen ervaring heeft.) * jaar (van 0.1) []Onderwijservaring Ervaring in het lesgeven aan volwassenen die ongeletterd zijn in hun eerste Taal. (Geef een 0als u helemaal geen ervaring heeft.) * jaar (van 0.1) []Inhoud van uw lessen aan alfa-leerders * Beantwoord deze vraag alleen als aan de volgende voorwaarden is voldaan: Antwoord was bij vraag '13 [a2]' (Uw positie) Selecteer alle mogelijkheden: Lezen Schrijven Luisteren Mondelinge vaardigheden Grammatica Woordenschat Cultuur Burgerschap Arbeidsmarkt Levensvaardigheden / Life skills Gezondheid Veiligheid Andere:

8 []Docent status/ aanstelling * Full-time Full-time vrijwilliger Part-time Part-time vrijwilliger []Beschrijft u de NT2 alfaleerders uit uw lessen. Hoeveel jaar onderwijs hebben zij genoten? Vink aan wat van toepassing is: * Beantwoord deze vraag alleen als aan de volgende voorwaarden is voldaan: Antwoord was bij vraag '13 [a2]' (Uw positie) Selecteer alle mogelijkheden: Geen opleiding Meer dan twee jaar, maar geen volledige basisschool Ik weet het niet []Hoeveel uren training in alfabetisering heeft u het afgelopen jaar gekregen? * []Hoeveel uren training in alfabetisering heeft u de afgelopen vijf jaar gekregen? * []Wat is het belangrijkste onderwerp van de training en/of professionele ontwikkeling waarbij u bent/was betrokken? Is/was het vooral om uw achtergrondkennis te ontwikkelen (theorie, methodieken, onderzoek) of is/was het gericht op speciale vaardigheden die u kunt gebruiken bij het lesgeven? Als u een manager bent of een trainer, kies dan alleen dat waarin u als student aan deelnam. * Selecteer alle mogelijkheden: Taalstructuur Didactiek

9 Mondelinge taalontwikkeling Rekenen Levensvragen/ Life skills Employability Gezondheidsvaardigheden Veiligheid Assessment Selectie en ontwikkeling van materialen Methodekeuze en ontwikkeling Lesorganisatie en planning Lesgeven aan gemengde groepen Andere: []Waar kreeg u deze training/opleiding? Schrijf hier de naam van de opleiding. * Optioneel: aanvullende informatie Als u uw persoonlijke gegevens invult, kunnen we u laten weten wanneer de bronnen en uitkomsten beschikbaar zijn. []Uw titel []Uw voornaam

10 []Achternaam []Organisatie/bedrijf []Adres [] adres Thank you so much for taking the time to complete our survey. We will be using your contribution to help us develop our in-service/professional development programme. EU-SPEAK 2 PROJECT TEAM :00 Verstuur uw enquête Bedankt voor uw deelname aan deze enquête.