Feedback conceptvisie BEWEGEN & SPORT

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Feedback conceptvisie BEWEGEN & SPORT"

Ludo René de Vos
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Feedback conceptvisie BEWEGEN & SPORT

2 Reactieformulier Curriculum.nu visie Negen ontwikkelteams, leraren en schoolleiders werken aan de actualisatie van het curriculum voor alle leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs. Dit doen zij niet alleen, zij gaan in gesprek en vragen feedback op tussenproducten aan o.a leerlingen, ouders, (ontwikkel)scholen, leraren, schoolleiders, schoolbestuurders, vakverenigingen, lerarenopleiders, vervolgonderwijs, voorschoolse educatie, maatschappelijke organisaties, de wetenschap, en het bedrijfsleven. De ontwikkelteams werken het komend jaar in vier ontwikkelsessies en verzamelen tussen deze sessies hun feedback op tussenproducten. Uw feedback is van belang voor het ontwikkelteam om tussenproducten te verrijken. Ontwikkelteam Bewegen & Sport heeft de eerste ontwikkelsessie achter de rug (14-16 maart) en heeft daarin een conceptvisie opgesteld voor het leergebied. Voorliggend formulier is bestemd voor het meegeven van feedback op deze conceptvisie namens een groep of vanuit een bijeenkomst. Het ontwikkelteam heeft een aantal vragen geformuleerd en stelt uw reactie zeer op prijs. De consultatievragen hebben als doel de conceptvisie completer te maken, aan te scherpen en te verhelderen. Vult u de antwoorden op de vragen in die relevant zijn voor u of uw organisatie. Gelieve per vraag de antwoorden beknopt te formuleren. Onderaan kunt u eventuele overige opmerkingen toevoegen. Anonieme reacties worden niet gebruikt. 1 Het staat u vrij om voor meerdere leergebieden feedback te geven en een formulier in te sturen. U kunt dit reactieformulier mailen naar: consultatie@curriculum.nu Dit kunt u doen tot en met woensdag 25 april 9.00 uur. 1 Zie spelregels voor reactie op Reactieformulier Curriculum.nu visie

3 ALGEMENE GEGEVENS We vragen u om de algemene gegevens hieronder zo goed mogelijk in te vullen. Deze gegevens hebben de ontwikkelteams nodig om een goed beeld te krijgen van wie ze de feedback krijgen. Contactgegevens indiener Naam * Telefoonnummer* wordt niet gepubliceerd wordt niet gepubliceerd wordt niet gepubliceerd *Uw reactie op de vragen wordt openbaar gemaakt, contactgegevens worden niet openbaar gemaakt Naam organisatie/ groep/ bijeenkomst Veronon.nl Ik reageer namens de organisatie n.v.t. Bijeenkomst(en) plaatsgevonden op/ reacties verzameld op (datum): Aantal personen deelgenomen aan het tot stand komen van de reactie: 1 personen Aantal en achtergrond van de deelgenomen personen aan de reactie 1 leerlingen ouders po-leraren vo-leraren wetenschappers / experts lerarenopleiders pedagogisch medewerkers / leraren uit het aansluitend onderwijs: peuterspeelzalen/ kinderdagverblijf MBO HBO WO Anders, nl.: Reactieformulier Curriculum.nu visie

4 REFLECTIE OP TUSSENPRODUCTEN. Probeer uw antwoord zo beknopt mogelijk te verwoorden en te voorzien van argumentatie. (max 200 woorden) Ondersteunt u datgene dat in het visiedocument geschreven is? Wat vindt u sterk, wat niet? Hoe zou het anders geformuleerd moeten worden? Wat mist u? Waarom staat er in de visie " in blijvende ontwikkeling"? Ik zou als visie omschrijven: Een leven lang met plezier BLIJVEN bewegen (is krachtiger). Sterk vind ik dat er een lijn in de ontwikkeling is te lezen. Dat er is gezocht naar gezamenlijkheid in terminologie. De splitsing in: denken en handelen, jezelf kennen en omgaan met anderen is sterk. Eerste uitwerking daarvan ok. Goe dat deze nog vrij algemeen blijft en zeker per onderwijs instelling is in te vullen Is het visiedocument duidelijk en begrijpelijk beschreven? Welke delen vindt u onduidelijk of lastig te begrijpen? Welke alternatieven wilt u meegeven? Is duidelijk geschreven. Zou wat mij betreft nog beknopter mogen. Tot welke veranderingen in de praktijk geeft deze visie op het leergebied aanleiding? Zijn die veranderingen realiseerbaar in de praktijk? Zo ja, onder welke voorwaarden? Hopelijk tot betere: - vakintegratie - bewegen in andere context - plezier in bewegen - wijze van beoordelen - invulling van lessen, met meer eigen keuze, meer differentiatie, meer spelgericht, meer deelname gericht - keuzes in invulling, methodiek, didactiek Voorwaarden daarvoor: Reactieformulier Curriculum.nu visie

5 Reactieformulier tussenproduct Curriculum.nu Hierna vindt u de vragen van het team aan specifieke doelgroepen. U kunt antwoorden geven op de vragen die voor u of uw organisatie van toepassing zijn.

6 SCHOLEN Herkent u de genoemde varianten van mogelijke samenhang tussen Bewegen & Sport en andere doelen of aspecten? Waar wel en waar niet? Absoluut, werkgroep heeft goed werk geleverd Zijn er op uw school al goede voorbeelduitwerkingen van deze samenhangen? Voor welke aspecten van samenhang? Ben werkzaam in Hoger onderwijs en daar zien we een beginslag daarin, middels opdrachten voor studenten vakbekwaam bewegingsonderwijs (ontwerp lessen met vakintegratie, ontwikkel schoolplein activiteiten, teaching games ipv techniek, motorisch leren 2.0 met alle veranderingen) Fontys is een implementatie aan het schrijven, ik ga eventueel mee schrijven. Hogeschool Zeeland loopt nog achter, gaat misschien veranderingen schrijven. Probeer ik een slag in te maken (helaas maar een kort contract)

7 LEERLINGEN Bij Bewegen & Sport leer je beter te bewegen. Ook leer je samen met anderen de activiteiten te regelen en op gang te houden en je leert waar je goed in bent en waarin minder goed en waar jouw voorkeuren liggen. Wat vind jij vooral belangrijk om te leren bij Bewegen & Sport? Wat is het verschil tussen het regelen van de activiteit en het op gang houden. Ik ken de reguleringsdoelen en heb dat onderscheid nooit echt goed begrepen. Zou prima onder de noemer op gang houden kunnen vallen. Belangrijk in bewegen en sport. Eerst een conceptuele vraag. Waarom dat onderscheid tussen bewegen en sport. Sport is een vorm van bewegen. Namelijk bewegen binnen een bepaalde context (de context van die bepaalde sport) Belangrijk om te leren bij bewegen: - beter bewegen, dat kan zijn langer, vaardiger (misschien het belangrijkste), sneller, hoger,

8 OUDERS Spreekt de inhoud van het visiedocument u aan? Zeker inhoud is een nuttige start Welke delen wel, welke niet? Wel: - uitwerking. Er staat veel beschreven dat raakvlakken heeft met mijn idee over hoe onderwijs in bewegen zou moeten zijn opgebouwd. Niet: - ik zou beginnen met brede vaardigheden, dan maak je meteen duidelijk hoe de plaats van bewegen is in het volledige curriculum binnen po of vo of welke vorm van onderwijs dan ook. Is dit wat uw kind nodig heeft op school? Zie wat ik belangrijk vind ik bewegen

9 WETENSCHAP EN ALO'S In het document wordt gesproken over samenhang van het leergebied Bewegen & Sport op allerlei vlakken met andere doelen en aspecten binnen de school. Wat zegt de wetenschap over wenselijkheid en realiseerbaarheid van die verschillende aspecten van samenhang? Wanneer we spreken over de totale mens dan is een integratie altijd wenselijk. Het onderwijs is in het kort gezegd teveel opgeknipt in vakken. Terwijl het leven niet uit vakken bestaat maar 1 geheel is. Bv Jenaplan en Vrije school onderwijs hebben dat beter begrepen. gelukkig zien we in het regulieren onderwijs ook steeds meer integratie ontstaan. EINDELIJK. Wetenschap loopt in dit opzicht soms achter op datgene dat ieder mens dagelijks ervaart. Mooi dat er steeds meer bewijzen komen dat het bv het leren van de tafel van 10 echt makkelijker in beweging lukt dan uit een boekje. Wetenscahppelijke discussie daarover wordt gelukkig steeds meer gevoerd. Om daar hier inhoudelijk op in te gaan, vind ik zelf voor nu onwenselijk. Welke winst valt op dit terrein te boeken? Beginnen met integratie op zoveel mogelijk plaatsen, zoveel mogelijk. Dus nog heel veel winst te behalen. Welke inzichten zijn voor het ontwikkelteam van belang om mee te nemen voor het vervolg: de uitwerking van grote opdrachten en bouwstenen? Ga aub zo door. Zorg voor integratie zoveel mogelijk Verlies de rode draad niet uit het oog Zorg voor zoveel mogelijk praktische opdrachten Zorg voor zoveel mogelijk handvatten voor het werkveld Laat good practice zoveel mogelijk zien. Laat je niet tegenhouden door de 'conservatieve achterban' Goed dat er om zoveel input gevraagd wordt. Luister naar de hogescholen die in hun ontwikkeling zeker inzichten aandragen Luister ook naar VO en PO en wat hun wensen zijn.

10 Overige punten Als u naast de antwoorden hierboven aan het ontwikkelteam nog andere aandachtspunten heeft, kunt u dat hieronder invullen. Onderwerpen die geen betrekking hebben op de inhoud van de tussenproducten en/of de consultatievragen van het ontwikkelteam, worden verzameld en gedeeld. Complimenten voor de start. Misschien wil/kan ik nog wel meehelpen. Lijkt me leuk;-) Verwacht weerstand, dan kan het alleen maar meevallen ;-) Heel veel succes toegewenst.

Vergelijkbare documenten

Feedback conceptvisie MENS & MAATSCHAPPIJ

Feedback conceptvisie MENS & MAATSCHAPPIJ Negen ontwikkelteams, leraren en schoolleiders werken aan de actualisatie van het curriculum voor alle leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs. Dit doen