ZORG OP MAAT IB-ER ALS MAATJE VOOR LEERKRACHT EN LEERLING

Transcriptie

1 ZORG OP MAAT IB-ER ALS MAATJE VOOR LEERKRACHT EN LEERLING

2 ITK ZORGSYSTEEM IN EEN NOTENDOP Nieuwe leerling Intake ouders Intake leerling Beginsituatie 3 weken overleg Toetsperiodes om de 13 weken Spreekuren en Groepsbesprekingen Uitstroom en Nazorg

3 ONTWIKKELINGSPERSPECTIEVEN Overzicht handelingsplannen 0-13 weken: Motorische ontwikkeling en zelfredzaamheid: Tijd Beginsituatie Doel Organisatie/inhoud Materialen Evaluatie na 13 weken 0-13 Zinka is rechtshandig en haar Kan een schaar juist Tijdens de werkles aanbod krijt, verf, zand, klei, Zinka oefent met haar eigen naam weken pengreep is goed. Ze kleurt en hanteren voor de fijne motoriek dikke potloden, wasco, schrijven. tekent netjes en goed. hulpschaartje kralen Ze kan mooi tekenen met details. Ze kan Plakken, knippen, vouwen rijgen, kralenplank, netjes de eerste vouwreeksen vouwen doet ze goed. puzzels Heeft een goede (rechte, schuine vouw, 16 vierkantjes). Zinka kan haar jas en andere kleding zelf aantrekken en pengreep bij het tekenen en kleuren Ze sport en danst graag en dat doet ze vastmaken. Haar schoenen goed. kan ze zelf aantrekken. Veters Kan binnen de lijntjes kleuren Ze kan zichzelf aan-en uitkleden. vastmaken nog niet. Kan de eigen naam schrijven Voor 4/5 jarigen Voor 1 e jaars nieuwkomers Kan zelf de jas en broek aan doen Na 26 weken klik hier voor maand/jaar Minimumdoel behaald aantal goed/ tijd/score Grafemen 34 Aud.synthese 20 DMT Dle 10 AVI E3 SVT hoofdrek. Dle 34 (was Dle 20) SVT rek/wisk Dle 22 (was Dle 20) PI dictee Dle 8 TAK receptief 2250 TAK productief 1150 Thematoetsen mondelinge taal in deze periode receptief minimumdoel 80% productief minimumdoel 65% Thema: Thema: Thema: Naam bevindt zich nu in dit stadium van de taalverwerving*: Kies een item. Overzicht van behaalde resultaten: X heeft van juni 2015 tot juni 2017 in de ITK gezeten. Hieronder een overzicht van de vorderingen uitgedrukt in toetsscores. Technisch Lezen Toets aug. 15 nov. 15 febr. 16 juni 16 nov. 16 mrt. 17 juni 17 Grafemen Aud.synthese DMT Dle Dle Dle Dle Dle>55 Dle>55 AVI E3 E4 E5 M7 E7 AVI+ Spelling Toets nov. 15 febr. 16 juni 16 nov. 16 mrt. 17 juni 17 aug. 15 PI-dictee Dle 2 Dle 10 Dle 16 Dle 21 Dle 25 Dle 30 Begrijpend Lezen Toets nov. 15 febr. 16 juni 16 nov. 16 mrt. 17 juni 17 aug (34) (34) (34) (34) (34) Opmerkingen en plan van handelen in de komende periode: Technisch lezen: Beginsituatie: Doel: Organisatie en inhoud instructie: Materialen: Dle 12 Dle 12 Dle 9 Dle 12 Dle 20 Voor verlengde nieuwkomers Spelling: Beginsituatie: Doel: Organisatie en inhoud instructie: Materialen: Rekenen: Beginsituatie: Doel: Organisatie en inhoud instructie: Materialen: Begrijpend lezen: Beginsituatie: Doel: Organisatie en inhoud instructie: Materialen: Woordenschat: zie groepshandelingsplan Taal: zie groepshandelingsplan SEO: zie Het gedrag in de groep Rekenen Toets aug. 15 nov. 15 febr. 16 juni 16 nov. 16 mrt. 17 juni 17 SVT rek./wisk. Dle 3 Blok 1 Blok 1: Blok 1: Blok Blok Blok 4: Dle 15 Dle 15 3:Dle 34 3:Dle 39 Dle 13 Dle 30 Blok 2: Blok 2: Blok 2 Dle 18 Dle 18 Dle 8 Blok 3: Blok 3: Dle 39 Dle 39 Mondelinge Taal Toets aug. 15 nov. 15 febr. 16 juni 16 nov. 16 mrt. 17 juni 17 TAK receptief TAK productief

4 LEERLIJN ALS ALARMBEL jaarlijkse evaluatie; enorme verschillen binnen één en dezelfde leerlijn van streefdoelen naar minimumdoelen. toewerken naar niveau van de basisschoolgroep uitstroom bepalen op basis van SEO en dle s en overleg basisschool

5 Programma op maat ANDERS Start en eind > een ander kind Andere achtergronden Andere cultuur Ander onderwijs Ander verwachtingspatroon Andere behoeftes Andere benadering

6 KIJKEN NAAR EEN KIND gedrag wat gaat er vooraf aan het gedrag didactiek Kan het kind dit aan? Kan het kind meer? band met leerkracht Mimiek, praat, zie, humor, vertrouwen, eerlijk

7 SPRONGEN MAKEN veiligheid didactiek autonomie ouders samen

8 REMEDIËREN veiligheid didactiek autonomie ouders samen

9 IB-ER LEERKRACHT dit kind past hier echt niet hoor Probleembepaling Kijken, observeren in de groep Durf! De kunst van het loslaten Modellen

10 STEUN VOOR DE LEERLING KAN IK EVEN MET JE PRATEN? SAMEN KIJKEN NAAR HET WERK objectief wat vind je moeilijk afstand wat gaat er al heel goed spuien in kaart brengen samen oplossen samen een plan bedenken met voorstel naar de leerkracht met voorstel naar de leerkracht

11 NIEMAND TUSSEN WAL EN SCHIP Gegevens groepsbespr november 2015 gegevens spreekuur januari 2016 gegevens groepsbespreking maart 2016 gegevens spreekuur mei 2016 gegevens groepsbespreking juni 2016 gegevens spreekuur sept 2016 gegevens groepsbespreking nov gegevens spreekuur jan 2017 gegevens groepsbespreking mrt 2017 Verslagen groepsbesprekingen en spreekuren Neptunus Om de 3 à 4 weken een spreekuur Gegevens 13 weken resultaten in verhouding tot de minimumdoelen; Wat valt op? uitstroom Acties: Werkhouding, sociaal emotioneel en andere zaken geboorte instroom LK/OA IB datum Klapt heel snel dicht. is heel angstig. wordt erg gepamperd. zal ooit wel heel bang geweest zijn, maar nu moet ze wat gepusht worden. Speelt nu wel UNO af en toe. Is zeer opvallend het gedrag, maar doet nu wel van alles zelf. gaat wel praten. eigen willetje. Aangeleerd gedrag speelt ook een rol. Hoe gaat het nu zus verhuisd is? Hoe gedraagt ze zich in de klas? vertrouwensband opbouwen; samen een kerst boekje kijken; haar aan het praten krijgen. Wat vindt ze heel leuk? Durft ze wel met een handpop te praten? In de bus praat ze wel. Ze scoort wat lager, ook omdat er laag in gestoken is. Leest op M3 niveau. PI loopt achter. Ze doet het best ok. Rekenen is heel langzaam. Is ook erg eigenwijs. Met ouders spreken! (Is inmiddels gebeurd. Er is een CJG coach vanuit het gezinsvervangend tehuis en er komt een AB-er die drie dagen per week het gezin gaat begeleiden). Af en toe komt er een lachje. Laatst lachte ze echt heel hard. Ze geeft nu toe dat ze het hier stom vindt. Kerst gr 4 of 5 Speelt nog steeds niet. Wel vooruitgang dus, omdat Steekt wel haar vinger op. Gaat met leren wel vooruit. Alles houdt het tegen. Focus op spelling en rekenen. Lijkt nu op uitstroom groep 4. Gaat ze het redden in het reguliere onderwijs? Wat filmpjes maken voor ouders? Komt een kleine beetje los. Goede klik met Sam. Moet steeds aan het werk gezet worden. Laatje gaat goed. Rekenen wat minder, onder het doel. Leest nu ook wat harder. Speelt niet buiten, ook met gym niet. Moet voorlopig blijven, kan niet weg. Ze kan veel meer. Lacht nu wel, sprak een hele zin in een rollenspel aan de telefoon. Daarop inzetten. Misschien handpop gebruiken? Verlenging noodzakelijk! Bijtijds vervoer regelen. Sirin stroomt uit met Kerst. Verlenging. Vervoer! Na iedere 13 weken een groepsbespreking

12 UITSTROOM MET LEERKRACHT EN OUDERS OP ZOEK NAAR EEN BASISSCHOOL Wat heeft het kind nodig Oriënterend(e) telefoongesprek(ken) Welke groep Ouders intake Voorkeur school ouders en kind Overdrachtsdocument Samen zoeken Wendag(en) Warme overdracht

13 NAZORG Goede warme overdracht, bij zorgleerling alvast eerste afspraak plannen Na 6 weken contact basisschool via mail Bezoek en/of observatie nav hulpvraag Hulp bij maken van plan > 4 kinderen naar zelfde school handen in de klas + begeleiding LKen

14 TOEKOMSTPLANNEN Plan voor vijf jaar hele regio Ondersteuning na eerste opvang voor PO en VO Kleuteropvang centraal of verdeeld over regio Combi handen in de klas en begeleiding Verlengde schooldag, taalgroep.