b. Er is indien nodig mondeling overleg met voorschoolse voorziening en eventueel school van herkomst.
|
|
- Magdalena de Veen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Ontwikkelingslijn: Ontwikkelingsveld 2: Eigenaren: Planningssysteem a. Leerlingvolgsysteem (LVS) b. Instroom leerlingen Anja van Manen en Marian Brands Doel a. Het signaleren en registreren van de vorderingen van leerlingen ten opzichte van de door de school vastgestelde streef- en tussendoelen middels het leerlingvolgsysteem. Wij werken met een leerlingvolgsysteem, omdat: wij een objectief meetinstrument willen gebruiken; wij de prestaties van leerlingen willen meten en registreren; wij willen signaleren waar leerlingen problemen ervaren met de leerstof; wij d.m.v. de toetsen zichtbaar willen maken of de gebruikte methoden de juiste vaardigheden aanleren; wij de onderwijskwaliteit regelmatig willen evalueren en indien mogelijk verbeteren. b. De instroom van leerlingen zo soepel mogelijk laten verlopen door gebruik te maken van een intakelijst ParnasSys. Bij vierjarigen, die een voorschoolse voorziening bezocht hebben, wordt er tevens gebruik gemaakt van een overdrachtsformulier. Toepassingsgebied Deze procedure heeft betrekking op: a. alle afspraken en momenten waarbij wij leerlingen toetsen, de gegevens in kaart brengen, analyseren en eventueel vervolgstappen nemen; b. de instroom van leerlingen. Succesindicatoren a. Wij hanteren een LVS, waarmee wij de ontwikkeling van de leerlingen goed kunnen volgen en waarmee wij aanvullende (remediërende) maatregelen kunnen treffen. 1. Wij hebben een toets- en observatie-instrumentarium (zie bijlage 1). 2. Wij gebruiken bij de vakken lezen, taal en zaakvakken de toetsen, die de methode aanbiedt. 3. Wij gebruiken de mogelijkheden, die de methode en de Cito biedt om te remediëren. 4. Wij gebruiken een toets- en / of observatiekalender (zie bijlage 2). Wij volgen de ontwikkeling van het rekenen met behulp van MATH en Rekentuin. Uitgangspunten van Math zijn: - De leerling heeft eigenaarschap over zijn eigen leren; zijn ontwikkeling op eigen niveau en in eigen tempo staat centraal; - De leerkracht is organisator van leeractiviteiten en begeleider van leerprocessen. De leerkrachtrol tijdens het proces van Math is: Friendly Mediator, Teacher en Coach; - Zowel leerling als begeleiders hebben inzicht in en toegang tot het totale curriculum (leerlijnen), het portfolio (vorderingenoverzicht) en de daarbij behorende leermiddelen. Werken vanuit leerlijnen in plaats van vanuit methodes. b. Er is indien nodig mondeling overleg met voorschoolse voorziening en eventueel school van herkomst. Hoeksteen PLANNINGSSYSTEEM, 2 LOVS, Instroom leerlingen versie februari 2014 pagina 1 van 7
2 Toetsing succesindicatoren Wij maken twee keer per jaar een analyse van de opbrengsten. Deze visualiseren wij middels de Data Wall, die wordt gepresenteerd aan het team. Bijlagen 1. Toets- en observatie-instrumenten 2. Toetskalender Hoeksteen PLANNINGSSYSTEEM, 2 LOVS, Instroom leerlingen versie februari 2014 pagina 2 van 7
3 Bijlage 1 Toets en observatie-instrumenten Leerlingvolgsysteem 1. De groepsleerkracht houdt in ParnasSys bij wat de resultaten zijn van de methodegebonden toetsen. Zo houdt hij / zij goed de voortgang van de leerling in de methode bij. De resultaten van de methodegebonden toetsen worden op de 10 minutengesprekken met de ouders besproken en kunnen op verzoek van ouders ook tussentijd besproken worden. Veel resultaten krijgen de leerlingen mee naar huis. In het rapport wordt verslag gedaan van deze vorderingen. 2. In de onderbouw (groep 1 en 2) maken wij gebruik van het BOSOS kleuterobservatiesysteem. Dit is een ontwikkelingsvolgmodel voor groep 1 en 2 waarmee de leerkracht de leerling goed kan volgen, weet wanneer hij / zij de leerling in de gaten moet houden en wanneer hij /zij als leerkracht in actie moet komen. 3. Wij nemen op school ook methodeonafhankelijke toetsen af. Zo kunnen wij o.a. zien hoe de school er voor staat en ook of de leerling vorderingen maakt, m.a.w. of de methode, die wij op school gebruiken voor deze leerling, werkt. Wij gebruiken de volgende methode onafhankelijke toetsen: Van CITO: Groep 2 Rekenen voor Kleuters Taal voor kleuters Groep 3 LOVS Technisch Lezen Leestechniek LOVS Technisch lezen leestempo Groep 3 t/m 5 Drie Minuten Toets Groep 6 t/m 8 DMT incidenteel AVI incidenteel LOVS Woordenschat Groep 4 t/m 8 LOVS Begrijpend Lezen LOVS Spelling Groep 7 en 8 LOVS WW Spelling LOVS Rekenen Wiskunde Groep 5 t/m 7 LOVS Studievaardigheden Groep 8 Eindtoets basisonderwijs Groep 1 t/m 8 Zien De uitslagen van de methodeonafhankelijke toetsen worden aan de ouders verstrekt via het rapport of met een individueel overzicht (Eindtoets). Hoeksteen PLANNINGSSYSTEEM, 2 LOVS, Instroom leerlingen versie februari 2014 pagina 3 van 7
4 Bijlage 2 Toetskalender Leerling Volg Systeem Toetskalender Leerling Volg Systeem Toets Sep. Okt. Nov. Dec. Jan. Feb. Mrt. Apr. Mei Jun. Jul. LOVS Rekenen v. kleuters M1-M2 E1-E2 LOVS Taal v. kleuters M1-M2 E1-E2 Meetmomenten dyslexie Herfst Gr. 3 Winter Gr. 3 Lente G. 3 Eind Gr. 3 LOVS Technisch Lezen B8 M3-M7 E3-E7 AVI LOVS Drie Minuten Toets M3-M5 E3-E5 LOVS Drie Minuten Toets Na 1 e Handelingsperiode 4 t/m 8 Na 2 e Handelingsperiode 6 t/m 8 Na 3 e Handelingsperiode 3 t/m 8 Na 4 e Handelingsperiode 6 t/m 8 LOVS Woordenschat B8 M3- M7 E3-E7 LOVS Begrijpend Lezen B8 M5 M7 E4 LOVS Spelling Niet-WW B8 M3-M7 E3-E7 LOVS Spelling WW B8 M7 E7 LOVS Rekenen-Wiskunde B8 M3-M7 E3-E7 LOVS Studievaardigheden E5-E7 Eindtoets 8 ZIEN De M toetsen worden afgenomen na minimaal 19 weken onderwijs. De E toetsen worden afgenomen na minimaal 35 weken onderwijs. De toetsen Rekenen voor kleuters en Taal voor kleuters worden ook afgenomen bij de aanvangsleerlingen, die zijn geboren voor 01 november en voor 01 mei. Van de leerlingen die zijn geboren voor 01 mei (november t/m april) en die in juni voor het eerst deelnemen aan de toetsen worden de resultaten individueel ingevoerd in ParnasSys als M-toetsen. De DMT wordt 2x per jaar afgenomen bij alle leerlingen van groep 3 t /m 5. De DMT wordt incidenteel afgenomen bij de leerlingen van groep 6 t/m 8 ( en bij leerlingen met een individuele leerlijn dyslexie). De DMT wordt daarnaast nog 2x per jaar herhaald als tussenmeting bij de D- en E- leerlingen. De DMT wordt bij leerlingen van groep 6 t/m 8 alleen individueel ingevoerd. Bij de leerlingen van groep 5 wordt alleen kaart 3 groepsgewijs ingevoerd, kaart 1 en 2 + totaal alle kaarten individueel. De AVI toets wordt afgenomen n.a.v. LOVS Technisch Lezen als: o Leerlingen een D of E scoren op LOVS Technisch Lezen. o Leerlingen na het maken van de extra toets nog steeds niet acceptabel scoren. o Leerlingen niet naar verwachting hebben gescoord. Van alle leerlingen die een D of een E scoren wordt een foutenanalyse gemaakt en ingevoerd in ParnasSys. In oktober wordt ZIEN op groepsniveau volledig ingevuld in de groepen 2 t/m 8. Voor groep 1 wordt de eerste keer alleen welbevinden en betrokkenheid (1 e acht vragen) ingevuld op groepsniveau. Voor groepen en leerlingen die onvoldoende scoren, wordt Hoeksteen PLANNINGSSYSTEEM, 2 LOVS, Instroom leerlingen versie februari 2014 pagina 4 van 7
5 een pedagogisch plan op groeps- of individueel niveau gemaakt en uitgevoerd. In maart wordt ZIEN op groepsniveau volledig ingevuld in groep 1. Voor groep 2 t/m 8 wordt de tweede keer in principe alleen welbevinden en betrokkenheid (1 e acht vragen) ingevuld op groepsniveau. Voor groepen en leerlingen die bij de eerste afname onvoldoende scoorden, wordt ZIEN nogmaals volledig ingevuld. Hoeksteen PLANNINGSSYSTEEM, 2 LOVS, Instroom leerlingen versie februari 2014 pagina 5 van 7
6 Bijlage 3. Intakeformulier ParnasSys Intakeformulier ParnasSys 1. Medische gegevens Naam van de huisarts: 1.1. Is er sprake van bijzondere ziekten? 1.2. Is uw kind onder behandeling van bepaalde specialisten of onder behandeling geweest? 1.3. Heeft uw kind in het ziekenhuis gelegen? 1.4. Gebruikt uw kind medicijnen? 1.5. Is uw kind snel vermoeid? 1.6. Mag uw kind zonder medisch bezwaar meedoen aan sport en spel? 1.7. Is er sprake van allergieën? Zoja, welke en op welke manier moet de school daar rekening mee houden? 1.8. Is uw kind zindelijk? 2. Algemene ontwikkelingsaspecten. Zijn er bijzonderheden toe benoemen met betrekking tot: 2.1. Zwangerschap 2.2. Geboorte Peutertijd Eten en/of drinken Slapen. 3. Motorische ontwikkeling. Zijn er bijzonderheden te benoemen met betrekking tot: 3.1. De grof motorische ontwikkeling (bewegen in babytijd, kruipen, leren lopen, steppen, fietsen, zichzelf aankleden, fysiotherapie) De fijn motorische ontwikkeling (tekenen, kleuren, knippen, vasthouden materiaal, link s of rechtshandig). 4. Zintuiglijke ontwikkeling. Zijn er bijzonderheden tot benoemen met betrekking tot: 4.1. Ogen en het gezichtsvermogen Oren en het gehoor. 5. Spraak- en taalontwikkeling Is uw kind goed verstaanbaar voor anderen? 5.2. Kan uw kind het goed onder woorden brengen wat hij/zij bedoelt? Kan uw kind iets duidelijk maken in korte zinnen? 5.3. Stottert uw kind of hapert hij/zij met woorden? 5.4. Wat is het taalgebruik thuis? (Nederlands, dialect, andere taal) Toelichting: 5.5. Is er een achterstand op het gebied van spraak / taal? 5.6. Krijgt uw kind logopedie? 5.7. Komen er lees- / spellingsproblemen of dyslexie voor in de naaste familie? 6. Sociale emotionele ontwikkeling Hoe omschrijft u het karakter van uw kind? (vriendelijk, gesloten, opvliegend, gemakkelijk kind, moeilijk kind, anders nl.) Toelichting: 6.2. Hoe omschrijft u het gedrag van uw kind? (druk, evenwichtig, in zichzelf gekeerd, impulsief, anders nl.) Toelichting: 6.3. Vraagt uw kind veel aandacht? (Kan het moeilijk zijn/haar beurt afwachten, komt uw kind steeds naar u toe om iets te vragen?) Toelichting: 6.4. Heeft uw kind zelfvertrouwen? 6.5. Heeft uw kind moeite met nieuwe situaties en/of afscheid nemen? 6.6. Kan uw kind goed een poosje alleen spelen? 6.7. Kan uw kind samenspelen? Hoeksteen PLANNINGSSYSTEEM, 2 LOVS, Instroom leerlingen versie februari 2014 pagina 6 van 7
7 6.8. Heeft uw kind ervaringen gehad met ingrijpende gebeurtenissen? (ongeluk, sterfgeval, dood huisdier, ziekenhuisopname, echtscheiding, ernstige ziekte familielid / kennis, verhuizing, ziekte van ouders) 7. (Zelf) redzaamheid Kan uw kind zelfstandig eten en drinken? 7.2. Kan uw kind zich zelfstandig aan- en uitkleden? 7.3. Kan uw kind zelfstandig naar het toilet gaan? 7.4. Kan uw kind zelfstandig een kleine opdracht uitvoeren? 8. Overige bijzonderheden Foto s van het kind mogen geplaatst worden op de website Overige bijzonderheden die de school belangrijk vindt voor het schoolgaan van uw kind: 8.3. Overige bijzonderheden die u als ouder(s) belangrijk vindt voor het schoolgaan van uw kind Drinkt uw kind melk? De ouders gaan akkoord met dit verslag: Hoeksteen PLANNINGSSYSTEEM, 2 LOVS, Instroom leerlingen versie februari 2014 pagina 7 van 7
Borgdocument BAS + A Instroom. B Leerlingvolgsysteem. obs Valkenhorst Planningsysteem; instroom en leerlingvolgsysteem, pagina 1 van 6
Borgdocument BAS + Ontwikkelingslijn: Ontwikkelingsveld: Planningssysteem Instroom en leerlingvolgsysteem. A Instroom 1. Doel In deze cel is het de bedoeling dat er binnen de school duidelijkheid ontstaat
Nadere informatieIntakeformulier Zaan Primair scholengroep
Intakeformulier Zaan Primair scholengroep Datum intakegesprek: Gesprek met: Instroom in schooljaar: Persoonsgegevens: Naam leerling: Geslacht: jongen meisje Geboortedatum: Adres: Postcode en plaats: Telefoonnummer
Nadere informatieOudervragenlijst start schoolloopbaan
Oudervragenlijst start schoolloopbaan Leerlinggegevens Naam: ---------------------------------------- Geboortedatum: ----------------------------- Ingevuld op datum:--------------------------- Jongen Meisje
Nadere informatieOudervragenlijst. Instromende leerlingen. Leerlinggegevens. Algemene ontwikkelingsaspecten
Oudervragenlijst Instromende leerlingen Leerlinggegevens Naam: ---------------------------------------- Geboortedatum: ----------------------------- Ingevuld op datum:--------------------------- Jongen
Nadere informatieAnders: Externe hulpverlening (juvent, jeugdarts,logopedie, kinderfysiotherapie)
Intake formulier Leerling gegevens Kind gegevens Naam: Geboortedatum: Adres: Telefoonnummer: Mailadres: Voorschools KDV vanaf.. jaar. PSZ vanaf.. jaar Extra dagdelen peuterspeelzaal: VVE traject: Anders:
Nadere informatieBeste ouders/verzorgers,
INTAKEFORMULIER Parel 9 t/m 12 School Alex Beste ouders/verzorgers, Dit intakeformulier is bedoeld om die informatie te verkrijgen die wij nodig hebben om nieuwe kleuters zo goed mogelijk op te vangen
Nadere informatiedit ben ik Mijn naam is: Ik ga op (datum) naar de basisschool.
(logo peuterspeelzaal) OVERDRACHT PEUTER - KLEUTER Mijn naam is: dit ben ik Ik ga op (datum) naar de basisschool. Ik speel het liefst met..(speelgoed, binnen / buiten) en ik heb veel belangstelling voor..
Nadere informatieHEIJENOORDSCHOOL openbaar Jenaplan basisonderwijs De Basis Stichting voor Openbaar Primair Onderwijs
HEIJENOORDSCHOOL openbaar Jenaplan basisonderwijs De Basis Stichting voor Openbaar Primair Onderwijs Gentiaanstraat 25 6813 ES Arnhem Telefoon: 026-4450676 E-mail: directie@heijenoordschool.nl Telefoon
Nadere informatieToets Protocol Paulus
Toets Protocol Paulus Voor u ligt het toets protocol van Basisschool Paulus. Hierin kunt u lezen waarom wij toetsen en welke afspraken gelden voor het afnemen van toetsen. Tot slot vindt u de toetskalender,
Nadere informatieProtocol Doublure. Doublure protocol Basisschool De Zonnewijzer Diepenveen
Protocol Doublure 1.Inleiding Het doel van doublure is in eerste instantie dat een opgelopen achterstand het komende schooljaar wordt ingehaald zodat het kind in ieder geval de minimumdoelen van de basisschool
Nadere informatieVragenlijst C.B.S. De Schakel
Vragenlijst C.B.S. De Schakel Beste ouder(s)/ verzorger(s), Van een basisschool mag u verwachten, dat er op een verantwoorde wijze zorg gedragen wordt, voor het welzijn en de leerontwikkeling van uw kind.
Nadere informatieOudervragenlijst start schoolloopbaan
Oudervragenlijst start schoolloopbaan Leerling-gegevens Naam: Geboortedatum: Geslacht: jongen meisje Schooljaar: Datum: Intakegesprek met: Algemene ontwikkelingsaspecten Zijn er bijzonderheden m.b.t. zwangerschap
Nadere informatiesamenstelling gezin V=vader/M=moeder/Z=zoon/D=dochter, graag betreffende kind omcirkelen) Bijzonderheden gezinssituatie.
aanmeldingsformulier Gegevens leerling: Achternaam: Tussenvoegsel: voorletters: Voornamen: Roepnaam: (meisje/jongen*) Geboortedatum: Geboorteplaats: Nationaliteit: Godsdienst: Broer/zus in groep: /N.V.T.
Nadere informatieAanmeldingsformulier vierjarigen
Aanmeldingsformulier vierjarigen Gegevens van Uw kind Achternaam: Roepnaam:. Voornamen: Jongen / Meisje Geboortedatum: Geboorteland:. Adres:.. Woonplaats:... Geboorteplaats. Nationaliteit:. Postcode:....
Nadere informatieToetsprotocol Vastgesteld door het College van Bestuur d.d. 17 maart 2016
Toetsprotocol Vastgesteld door het College van Bestuur d.d. 17 maart 2016 Inhoudsopgave Doelstelling Blz. 3 Leeswijzer Blz. 3 1. Welke toetsen van het Cito leerlingvolgsysteem nemen we af? Blz. 4 2. Hoe
Nadere informatieIntakeformulier nieuwe leerlingen
Intakeformulier nieuwe leerlingen Alphen aan den Rijn, Aan de ouder(s)/verzorger(s) van. Zoals u hebt kunnen lezen, is invullen van het intakeformulier onderdeel van de toelatingsprocedure op de scholen
Nadere informatierapportage Portfolio Naast het rapport gebruiken de kinderen ook een portfolio, die ze eens per jaar in een gesprek presenteren aan hun ouders.
PROTOCOLLEN rapportage pag.: 1 datum: 21-11-2012 versie: 3 Doel Het doel van dit protocol is informeren m.b.t. de vormgeving, de invulling en de gang van zaken rond rapportage. Dit protocol bundelt al
Nadere informatieHandleiding ouderportaal ParnasSys
Handleiding ouderportaal ParnasSys Inleiding Als team van WSKO basisschool Het Kompas vinden wij openheid naar ouders belangrijk. Tijdens de oriëntatie op een nieuw leerlingvolgsysteem hebben wij bewust
Nadere informatieAanmeldingsformulieren
Aanmeldingsformulieren Datum inschrijving: Gegevens leerling Datum leerplicht: Er wordt toelating gevraagd voor groep Naam: Roepnaam: Datum uitschrijving: Voornamen: geslacht:m/v Geb.datum : Burgerservicenummer
Nadere informatieTOETSKALENDER OBS DE PIONIER SCHOOLJAAR 2014-2015
TOETSKALENDER OBS DE PIONIER SCHOOLJAAR 2014-1 kalender - groep 1+2 onderdeel 26 jan. t/m 6 febr. 20 mei t/m 5 juni Cito 1 Rekenen voor Kleuters digitaal Muismodule M1/M2 E1/E2 Cito 2 Taal voor kleuters
Nadere informatiec.b.s. De Hoeksteen Spijkse Kweldijk CX Spijk
c.b.s. De Hoeksteen Spijkse Kweldijk 94-4211 CX Spijk 0183-563784 e-mail: directie@cbsdehoeksteen.nl Inschrijfformulier PERSONALIA LEERLING Voorna(a)m(en) Roepnaam Andere naam hanteren Ja / Nee Zo ja,
Nadere informatieOm de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de vorderingen van uw kind te volgen, nemen wij in iedere groep niet-methode gebonden toetsen af.
Leerlingvolgsysteem. Leerkrachten volgen de ontwikkeling van de kinderen in hun groep nauwgezet. Veel methoden die wij gebruiken, leveren toetsen die wij afnemen om vast te stellen of het kind de leerstof
Nadere informatieAanmelding van leerlingen op een basisschool
Aanmelding van leerlingen op een basisschool Per 1 augustus 2014 gaat Passend Onderwijs van start. Schoolbesturen hebben dan de zorgplicht en moeten iedere leerling een passend arrangement aanbieden. Voor
Nadere informatieOpdracht 2: Data analyseren en interpreteren op groepsniveau (technisch lezen voor leerkrachten van groep 3 (Opdracht 2a) en groep 4 (Opdracht 2b))
Opdracht 2: Data analyseren en interpreteren op groepsniveau (technisch lezen voor leerkrachten van groep 3 (Opdracht 2a) en groep 4 (Opdracht 2b)) Met behulp van onderstaande opdracht kun je met behulp
Nadere informatieHeeft uw kind een peuterspeelzaal / kinderopvang / gastouder bezocht? ja / nee Telefoon:
Inschrijfformulier voor de basisschool Dit formulier kan ingevuld en ingeleverd worden als het kind 3 jaar en 9 maanden is. Ondergetekenden melden hun kind aan bij o.d.s. de Markesteen Respecteert u de
Nadere informatieNaam leerling. Zijn er bijzonderheden te vermelden over de zwangerschap en/of babytijd? Zo ja, welke?
Intakeformulier nieuwe kleuters Geboortedatum - - Ingevuld door leerling Dit intakeformulier is bedoeld om informatie te verkrijgen die wij nodig hebben om nieuwe kleuters zo goed mogelijk op te vangen
Nadere informatieKennismakingsformulier 4-jarige
Kennismakingsformulier 4-jarige Beste ouder(s)/verzorger(s),... (naam kind)....(geboortedatum)...(m/v) Met onderstaand formulier doen wij bij u als de personen die uw kind het beste kennen navraag naar
Nadere informatieZorgplan van de Larense Montessorischool
Zorgplan van de Larense Montessorischool Vooraf Het zorgplan van de Larense Montessorischool beschrijft de zorgstructuur van de school. Het doel is ervoor te zorgen dat problemen van leerlingen zo vroeg
Nadere informatieLevensverhaal. Hoe is de gezinssamenstelling? Hoe is de relatie met eventuele broertjes en zusjes?
Intakeformulier basisscholen Wageningen Geachte ouder(s), In het kader van de Wet op het Passend Onderwijs is het voor scholen van groot belang om goed zicht te hebben op de ondersteuningsbehoefte van
Nadere informatieGroep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4
Groep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4 September Oktober November * KIJK registratie * KIJK registratie signaleringslijst gr.2 (zie zorgmap) * Herfstsignalering signaleringslijst gr.3 (zie zorgmap) December Januari
Nadere informatie4. De zorg voor kinderen.
4. De zorg voor kinderen. 4.1 De opvang van nieuwe leerlingen in de school. Wanneer uw kind de leeftijd van 4 jaar heeft bereikt, kan het groep 1 van onze school bezoeken. Tevoren ontvangt u een uitnodiging
Nadere informatieIntakeformulier nieuwe leerling. Naam van het kind :.. Geboortedatum: Datum eerste schooldag:.. Leerkracht (en):
Naam van het kind :.. Geboortedatum: Jongen/ meisje* Datum eerste schooldag:.. Leerkracht (en): Invuldatum: * doorhalen wat niet van toepassing is Algemeen Uw kind is acht jaar bij ons op school. We zijn
Nadere informatieNaam leerling. Geboortedatum. Geboorteplaats. Geboorteland. Adres. Telefoon thuis. Telefoon werk. Telefoon oppas. adres. Huisarts + telnr.
Entreeformulier Dit ben ik Naam leerling Geboortedatum Geboorteplaats Geboorteland Adres Telefoon thuis Telefoon werk Telefoon oppas E-mailadres Huisarts + telnr. Datum van invullen Ingevuld door Namen
Nadere informatieDoel Het verzamelen, noteren en bewaren van de belangrijke gegevens van de leerlingen op een eenduidige wijze om de doorgaande lijn te bewaken.
Ontwikkelingslijn: Planningssysteem Ontwikkelingsveld 1: Leerlingenadministratie Eigenaren: Anja van Manen en Marian Brands Doel Het verzamelen, noteren en bewaren van de belangrijke gegevens van de leerlingen
Nadere informatieHandleiding ouderportaal ParnasSys
Handleiding ouderportaal ParnasSys Inleiding Op onze school vinden wij het goed informeren van ouders belangrijk. Zoals bekend werken wij met het leerlingvolgsysteem ParnasSys waar ook een ouderportaal
Nadere informatieDoublure protocol Groep 1 t/m 8
Doublure protocol Groep 1 t/m 8 Protocol Om tot een verantwoorde beslissing te komen ten aanzien van al of niet bevorderen volgen wij voor deze procedure onderstaand stappenplan: o De groepsleerkracht
Nadere informatieHeeft uw kind een peuterspeelzaal / kinderopvang / gastouder/ DJK bezocht?
1. Aanmeldformulier Ondergetekenden melden hun kind aan bij basisschool: (naam / school) Respecteert u de grondslag van onze school? Gegevens kind Achternaam : Roepnaam: Geboortedatum : Nationaliteit:
Nadere informatieZORG OP MAAT OMDAT IEDER KIND TELT
Telefoon 0317-350815 ZORG OP MAAT OMDAT IEDER KIND TELT DON BOSCOSCHOOL RENKUM Versie april 2011 ZORGSYSTEEM DON BOSCOSCHOOL RENKUM Iedere school heeft de plicht voor alle kinderen zorg op maat te bieden.
Nadere informatieDyslexiebeleid CBS De Springplank 2014-2015
Dyslexiebeleid CBS De Springplank 2014-2015 Dyslexie onderzoek De resultaten van alle leerlingen worden door de intern begeleiders gevolgd. Wanneer een leerling drie keer achtereenvolgend een E scores
Nadere informatieConceptversie 1 25 januari Eind en tussenopbrengsten januari (& juli) Koningin Wilhelmina School
Conceptversie 1 25 januari 2016 Eind en tussenopbrengsten 2015-2016 januari (& juli) Koningin Wilhelmina School 1 Toets uitslagen 1.1 Cito Eindtoets groep 8 Cito Eindtoets 2015 De normering ongecorrigeerde
Nadere informatieEVALUATIE CITO MIDDEN 2014-2015
Bijlage 3: Opbrengsten en analyses Gerardus Majellaschool 2014-2015 EVALUATIE CITO MIDDEN 2014-2015 Het doel van school is dat minimaal 45% van de leerlingen een I of II score hebben, daarnaast meer dan
Nadere informatieAanmelding van leerlingen op een basisschool
Aanmelding van leerlingen op een basisschool Per 1 augustus 2014 gaat Passend Onderwijs van start. Schoolbesturen hebben dan de zorgplicht en moeten iedere leerling een passend arrangement aanbieden. Voor
Nadere informatieInvuldatum leerling dossier: 1. School en leerling gegevens. 2. Gegevens leerling. Naam school adres Postcode en plaats
Leerling dossier dyslexie Om te kunnen bepalen of een leerling in aanmerking komt voor vergoeding van het onderzoek en de behandeling van ernstige enkelvoudige dyslexie, vragen wij aan school om onderstaand
Nadere informatieOvergang naar de volgende groep/ doublure 2017
Overgang naar de volgende groep/ doublure 2017 Inleiding Elk jaar kijken we of de leerlingen zich voldoende hebben ontwikkeld om over te kunnen gaan naar een volgende groep. Als een leerling zich onvoldoende
Nadere informatieHet schoolbeleid ten aanzien van doubleren
Het schoolbeleid ten aanzien van doubleren Inleiding Doubleren op de Wiekslag kan worden omschreven als: Een proces waarbij in de groepen 1 t/m 4 een situatie is ontstaan, waarbij de ontwikkeling van een
Nadere informatieAanmeldingsformulier school Onderzoek en behandeling van ernstige dyslexie Bestemd voor school / interne begeleider
Aanmeldingsformulier school Onderzoek en behandeling van ernstige dyslexie Bestemd voor school / interne begeleider Datum invullen Gegevens leerling Achternaam Voornaam (voluit) Geslacht M / V* Adres Postcode
Nadere informatieGezin. Naam noodnummer
AANMELDINGSFORMULIER Vereniging voor P.C.B.O. te Meppel Anne Frankschool Plus, K.P.Laan 20, 7943 CV Meppel. 0522-258500 www.annefrankschool.info directie@annefrankschool.info Personalia Leerling Huisarts/medisch
Nadere informatieProtocol Methode-onafhankelijke toetsen
Protocol Methode-onafhankelijke toetsen Sint Maartensschool Wijkerlaan 10 2271 EP Voorburg November 2016 Inhoud 1 INLEIDING... 3 2 METHODE-ONAFHANKELIJKE TOETSEN EN DE TOETSKALENDER.... 3 3 ALGEMENE RICHTLIJNEN...
Nadere informatieNiet methodegebonden toetsen die gedurende de schoolperiode afgenomen worden op het gebied van taal, lezen en spelling:
R.K. Daltonschool De Driesprong Taal- leesprotocol groep 1 8, versie 01-08-2011 Dit protocol is onze vertaling van het Dyslexieprotocol naar onze schoolsituatie. De taal- leesontwikkeling van de wordt
Nadere informatieHandleiding ouderportaal Parnassys
Handleiding ouderportaal Parnassys Inleiding Als team van de Sint Jozefbasisschool vinden wij openheid naar ouders belangrijk. Tijdens de oriëntatie op een nieuw leerlingvolgsysteem hebben wij bewust gekeken
Nadere informatieAdvies toetsgebruik monitor onderwijstijdverlenging BO
Advies toetsgebruik monitor onderwijstijdverlenging BO Oberon, januari 2010 Tier en Oberon hebben elk een toetsadvies opgesteld voor de pilots Onderwijstijdverlenging. Deze adviezen zijn gebaseerd op de
Nadere informatieDe wet op het Primair Onderwijs regelt onder meer dat leerlingen in acht aaneengesloten jaren het basisonderwijs moeten kunnen voltooien.
PROTOCOL Overgang van groep 1 naar groep 2 De wet op het Primair Onderwijs regelt onder meer dat leerlingen in acht aaneengesloten jaren het basisonderwijs moeten kunnen voltooien. Kinderen die gedurende
Nadere informatieLeerlingdossier Onderzoek en behandeling van ernstige dyslexie
Leerlingdossier Onderzoek en behandeling van ernstige dyslexie Bestemd voor school / interne begeleider Datum invullen Gegevens leerling Achternaam Voornaam (voluit) Geslacht M / V* Adres Postcode en plaats
Nadere informatieAanmeldingsformulier peuterspeelzaal De Krömmels en/of basisschool t Warmelinck Gegevens leerling Achternaam :..
Chr. Dalton school voor primair onderwijs voor- en vroegschoolse educatie de Krömmels Kruisdijk 17, IJzerlo. 7122 JX Aalten Tel. 0543 466213. E-mail: info@warmelinck.nl Aanmeldingsformulier peuterspeelzaal
Nadere informatieIntakeformulier nieuwe leerlingen
Intakeformulier nieuwe leerlingen Om uw kind zo goed mogelijk onderwijs te geven willen wij graag een uitgebreid beeld van uw kind krijgen. Wij verzoeken u om onderstaande vragen in te vullen en deze zo
Nadere informatieLeerlingdossier Vergoedingsregeling Dyslexie
Leerlingdossier Vergoedingsregeling Dyslexie dekroon,diagnostiek enbehandelcentrum Koningin Wilhelminalaan 9 7415 KPDeventer Tel:06-81285377 info@centrumdekroon.nl Leerlingdossier Vergoedingsregeling Dyslexie
Nadere informatieAanmelding van leerlingen op een basisschool
Aanmelding van leerlingen op een basisschool Per 1 augustus 2014 is Passend Onderwijs van start gegaan. Schoolbesturen hebben dan de zorgplicht en moeten iedere leerling een passend arrangement aanbieden.
Nadere informatieZorg voor onze kinderen
Zorg voor onze kinderen Versie 5.0 juni 2011 Gelukkig de kinderen, die zonder angst, naar school gaan. Gelukkig de kinderen, die zonder hoge cijfers zich geaccepteerd weten. Gelukkig de kinderen, die ondanks
Nadere informatieCBS De Wegwijzer Protocol Schoolkeuze Voortgezet Onderwijs groep 8
CBS De Wegwijzer Protocol Schoolkeuze Voortgezet Onderwijs groep 8 Datum eerste versie n.v.t. Datum laatste versie 17-11-2014 Documenteigenaar Team CBS De Wegwijzer Datum volgende toetsing Schooljaar 2015-2016
Nadere informatiePROTOCOL DOUBLEREN & VERSNELLEN. Julianaschool Rijnsburg
PROTOCOL DOUBLEREN & VERSNELLEN Julianaschool Rijnsburg Inhoudsopgave: Woord vooraf: uitgangspunten doubleren of versnellen blz 3 Doublure blz 4 Procedure en tijdpad doubleren groep 1 (geen herfstkinderen)
Nadere informatie1. Een aantal kinderen komt in aanmerking voor de vergoede dyslexie.
Dyslexieonderzoeken WSNS-Salland Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en/of vlot toepassen van het lezen en/of het spellen op woordniveau. (SDN 2008)
Nadere informatieU kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen.
6. KWALITEITSZORG Het Leerlingvolgsysteem (LVS) Om de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de ontwikkeling van de leerling goed te volgen, gebruiken we een Leerlingvolgsysteem. Een goed LVS moet een
Nadere informatieDoel Het verzamelen, noteren en bewaren van de belangrijke gegevens van de leerlingen op een eenduidige wijze om de doorgaande lijn te bewaken.
Ontwikkelingslijn: Planningssysteem Ontwikkelingsveld 1: Leerlingenadministratie Eigenaren: Marian Brands en Lidy Meyer Doel Het verzamelen, noteren en bewaren van de belangrijke gegevens van de leerlingen
Nadere informatieBasis O. Basis Observatieformulier
Basis O Basis Observatieformulier Gegevens kind Voornaam: Achternaam: Geboortedatum: Geslacht jongen / meisje Geboorteland kind: Kind woont bij vader en moeder / vader / moeder / anders Aantal kinderen:
Nadere informatieLeerrendementenoverzicht van LVS toetsen
van LVS toetsen Opbrengstgericht werken betekent dat doelen worden geformuleerd voor het (gewenste) prestatieniveau van een leerling, een groep of de school. Veelal worden hiervoor vaardigheidsscores gebruikt.
Nadere informatieDonderdag 28-jan 6:30 8:27 11:54 12:54 15:34 17:23 19:20
Januari 2016 Vrijdag 1-jan 6:44 8:50 11:41 12:44 14:55 16:41 18:45 Zaterdag 2-jan 6:44 8:50 11:41 12:45 14:56 16:42 18:46 Zondag 3-jan 6:44 8:50 11:42 12:45 14:57 16:43 18:47 Maandag 4-jan 6:44 8:49 11:42
Nadere informatieU kunt u kind aanmelden door een aanmeldformulier met uitgebreide informatie in te vullen en vervolgens een inschrijfformulier.
Uw kind aanmelden op de Parkschool. Als ouder kiest u zelf een school voor uw kind, ook als uw kind extra ondersteuning nodig heeft. Na aanmelding beoordeelt de Parkschool of zij aan de ondersteuningsvraag
Nadere informatieGroeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie 101215. Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling
Groeidocument GROEIDOCUMENT Dossiernummer (niet invullen door school) Toestemming van ouder(s)/verzorger(s)* Ouder(s)/verzorger(s)* hebben kennis genomen van de inhoud van dit Groeidocument. Ouder(s)/verzorger(s)
Nadere informatieTOETSPROTOCOL OBS WILLEM EGGERT. Formuleren schoolspecifiek beleid.
TOETSPROTOCOL OBS WILLEM EGGERT Formuleren schoolspecifiek beleid. De toets weken zijn in oktober, januari, maart, mei en juni gepland. De ondersteuning komt in de geplande toets weken waar nodig te vervallen,
Nadere informatieAanmelding van leerling op een basisschool
Aanmelding van leerling op een basisschool Per 1 augustus 2014 is Passend Onderwijs van start gegaan. Schoolbesturen hebben dan de zorgplicht en moeten iedere leerling een passend arrangement aanbieden.
Nadere informatiePROCEDURE + ZWOLS OVERDRACHTSFORMULIER
PROCEDURE + ZWOLS OVERDRACHTSFORMULIER Overdracht kindgegevens van voorschoolse instellingen naar het basisonderwijs Inleiding Een goede, eenduidige overdracht van gegevens over kinderen van de voorschoolse
Nadere informatieU kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen.
6. KWALITEITSZORG Het Leerlingvolgsysteem (LVS) Om de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de ontwikkeling van de leerling goed te volgen, toetsen we leerlingen. Dat doen we toetsen uit de methode.
Nadere informatieUw kind, onze zorg Ouderavond Rehobothschool 12 januari 2015
Uw kind, onze zorg Programma 1) Welkom 2) Uitleg Cito LOVS (leerling Onderwijs Volg Systeem) 3) CITO op het rapport (leeswijzer) 4) Vernieuwingen leerlingzorg 5) Gelegenheid tot vragen stellen 6) Afsluiting
Nadere informatieDocument Opbrengsten Gereformeerde Basisschool Benjamin
Document Opbrengsten Gereformeerde Basisschool Benjamin Gereformeerde Basisschool Benjamin Koolweg 9, 6446 TM Brunssum 045-5216561, www.gbbenjamin.nl Maart 2015 1. Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave 2. Inleiding
Nadere informatieDoel Het verzamelen, noteren en bewaren van de belangrijke gegevens van de leerlingen op een eenduidige wijze om de doorgaande lijn te bewaken.
Ontwikkelingslijn: Planningssysteem Ontwikkelingsveld 1: Leerlingenadministratie Eigenaren: Nils Schutte en Marian Brands Doel Het verzamelen, noteren en bewaren van de belangrijke gegevens van de leerlingen
Nadere informatieInlichtingenformulier in verband met het psychologisch en/of orthodidactisch onderzoek van:
Inlichtingenformulier in verband met het psychologisch en/of orthodidactisch onderzoek van: Naam : Voornaam : Geboortedatum : Adres : Postcode : Telefoon : E-mailadres : School : Adres : Postcode en plaats
Nadere informatieIntake vragenlijst voor Nutsschool de Lockaert
Intake vragenlijst voor Nutsschool de Lockaert Instructie bij de vragenlijst Beste ouder(s)/verzorger(s) van Uw kind is bij ons op de Lockaert aangemeld. Om een duidelijk beeld te krijgen van uw kind vragen
Nadere informatieSeashell School Nederlands onderwijs
Seashell School Nederlands onderwijs 2012-2013 Inhoud Voorwoord De school Over de school Het team NTC Wat is NTC-onderwijs Toelating Schooltijden De methoden Huiswerk Voorzieningen op de NTC leslocatie
Nadere informatieProtocol. Doorstroom. CBS Mons Sinaϊ
Protocol Doorstroom CBS Mons Sinaϊ versie 2014 Inhoudsopgave Overgangscriteria van groep 1 naar groep 2 Pag.3 Kinderen die instromen in groep 1 en geboren zijn in de periode 1 oktober 31 december Pag.6
Nadere informatieVALCKESTEYN Beleid Doubleren of Versnellen
Openbare basisschool VALCKESTEYN Beleid Doubleren of Versnellen Januari 2013 Doel van dit protocol Het vaststellen van de criteria op grond waarvan een leerling al dan niet doubleert of versnelt naar een
Nadere informatieleeskliniek schoolbreed
leeskliniek schoolbreed Dyslexie onderzoek Leeskliniek Schoolbreed naar ernstige enkelvoudige dyslexie Vragenlijst ouders/verzorgers Wilt u de onderstaande vragen zo zorgvuldig mogelijk beantwoorden? Uiteraard
Nadere informatieINTAKEFORMULIER NIEUWE LEERLING
INTAKEFORMULIER NIEUWE LEERLING CLUSTER LINGEWAAL OBS de Rietput, Heukelum OBS Spiegelhof, Herwijnen OBS de Zandheuvel, Asperen 1 Van een moderne basisschool mag u verwachten dat op een verantwoorde wijze
Nadere informatieHandleiding ouderportaal ParnasSys. Inleiding
1 Handleiding ouderportaal ParnasSys Inleiding Op onze school vinden wij openheid naar ouders belangrijk. Tijdens de oriëntatie op een nieuw leerlingvolgsysteem hebben wij met de scholen van De Oude Vrijheid
Nadere informatieDit protocol is vastgesteld op
Dit protocol is vastgesteld op 29-10-2018 0 Inhoudsopgave 1.Inleiding... 2 2. Uitgangspunten ten aanzien van doublure... 2 3. Overgangscriteria... 3 3.1. Overgangscriteria voor groep 1 en 2... 3 3.2. Overgangscriteria
Nadere informatieRoepnaam kind:. Achternaam kind: Geboorte datum:. Nationaliteit: Woonadres + postcode: Achternaam:. Hoogst genoten opleiding: Telefoon vast/mobiel:..
Intakeformulier Voor ouder(s)/verzorger(s) Om het gesprek meer kans op succes te geven, is het handig om enig idee te hebben van waaruit de hulpvraag is ontstaan. Daarom zou het fijn zijn als u deze vragenlijst
Nadere informatieOké-formulier. Overdrachtsformulier voorschoolse voorziening- basisonderwijs in de gemeente Deventer
Oké-formulier Overdrachtsformulier voorschoolse voorziening- basisonderwijs in de gemeente Deventer In te vullen door de voorschoolse voorziening Gegevens voorschoolse voorziening Bezocht het kind een
Nadere informatieZorgplan
Zorgplan 2017-2018 1 Inhoudsopgave De zorg voor kinderen 3 Het zorgsysteem op groepsniveau 4 Signaleren Registreren Analyseren Diagnosticeren Handelen Het zorgsysteem op schoolniveau 5 Het leerlingvolgsysteem
Nadere informatieEind en tussenopbrengsten januari Koningin Wilhelmina School
Eind en tussenopbrengsten 2017-2018 januari Koningin Wilhelmina School 1 Toets uitslagen 1.1 Cito Centrale Eindtoets groep 8 Cito Centrale Eindtoets 2017 De normering ongecorrigeerde schoolscore zijn
Nadere informatieIntakeformulier nieuwe kleuter
Intakeformulier nieuwe kleuter Persoonlijke gegevens kind Naam : Geb.datum : (dd-mm-jj) m/v Adres : Postcode / Woonplaats : Telefoon: Gezinsituatie Hoe is de samenstelling van het gezin?.. Wat is de plaats
Nadere informatieZo ben ik! Informatiedocument/vragenlijst voor ouders van een startende kleuters
Informatiedocument/vragenlijst voor ouders van een startende kleuters Personalia Naam van het kind: Geboortedatum: 1. De spraak-taalontwikkeling Plaats in het gezin: Broer(s) in groep: Zus(sen) in groep:
Nadere informatieProtocol doorstroom / versnellen
Protocol doorstroom / versnellen Achtergrond De Wet op het Primair Onderwijs schrijft voor dat ieder kind recht heeft op een ononderbroken ontwikkeling. Het is mogelijk dat een kind een vertraagde dan
Nadere informatieDoorstromen, vertragen en versnellen.
Doorstromen, vertragen en versnellen. Openbare Basisschool t Koppel Nieuw-Weerdinge Vastgesteld op: 7 maart 2011 Evalueren op: schooljaar 2011-2012 Protocol doorstromen, vertragen en versnellen obs t Koppel
Nadere informatieOvergangsnormen die gelden van groep 1 naar groep 2 en vervolgens naar groep 3 2015-2016
Overgangsnormen die gelden van groep 1 naar groep 2 en vervolgens naar groep 3 2015-2016 Overgangsnormen die gelden van groep 1 naar groep 2 en vervolgens naar groep 3 Het doel van dit protocol is om alle
Nadere informatieDe Zorgstructuur van de Wiekslag. Schooljaar
De Zorgstruct van de Wiekslag Schooljaar 2017-2018 1 Zorgschema. Werken met het zorgmodel binnen de Wiekslag. Uitgangspunten: Er wordt handelingsgericht gewerkt wat o.a. inhoudt dat er gedifferentieerde
Nadere informatieUw zoon/dochter wordt verwacht bij het intakegesprek (ook) aanwezig te zijn.
AANMELDVRAGENLIJST KINDEREN/JONGEREN GEDRAG PERSOONSGEGEVENS Naam : Geboortedatum : Adres : Postcode & woonplaats : Hier graag een pasfoto van uw zoon/dochter plakken. BSN : Identificatienummer ID of paspoort
Nadere informatieINSCHRIJFFORMULIER PEUTERPLUSGROEP
INSCHRIJFFORMULIER PEUTERPLUSGROEP Deventer In te vullen door ouders/verzorgers Datum van invullen door ouders/verzorgers: 1. Gegevens van het kind Achternaam Voorvoegsel Geslacht Roepnaam Geboortedatum
Nadere informatieEnkele weken voor de eindtoets, maken de leerlingen de eindtoets van het voorgaande jaar in dezelfde setting als bij de officiële eindtoets.
TOETSEN OP DE PWA; het hoe en waarom Alle basisscholen in Nederland moeten beschikken over een leerlingvolgsysteem: een serie toetsen of observaties waarmee de ontwikkeling van de kinderen gevolgd kan
Nadere informatietoetsen van Veilig Leren lezen en Estafette. groepen 1 2 LOVS Cito Taal voor Goed lees en spellingsonderwijs in de groepen 3 tot en met 8
onderwijs en zorgarrrangement op De Wilgen uitgevoerd door meetinstrumenten Zorgniveau 1 = basisarrangenment Zorgniveau 1 Leerkracht Methodegebonden Gestructureerde stimulering van beginnende geletterdheid
Nadere informatieBeleid uitstroom leerlingen groep 8
Beleid uitstroom leerlingen groep 8 Oktober 2014 Marion Kersten Inhoud Inleiding... 3 Het adviseringstraject... 4 Bepalen (pre)-advies.... 5 Het kind... 5 De methodegebonden toetsen... 6 De methode-onafhankelijke
Nadere informatieAanmeldformulier ouders/verzorgers
Aanmeldformulier ouders/verzorgers voor onderzoek van ernstige enkelvoudige dyslexie Wilt u de onderstaande vragen zo zorgvuldig mogelijk beantwoorden. Uiteraard zullen de door u verstrekte gegevens onder
Nadere informatie