1. Leerproblemen en leerstoornissen
|
|
- Dennis Eilander
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1. Leerproblemen en leerstoornissen Categorie 1 Leerproblemen en leerstoornissen Wat verstaan we onder leerprobleem?
2 2 Er wordt van een leerprobleem gesproken wanneer bij een leerling de verwerving van de vaardigheden, zoals die behoort plaats te vinden op school in een geformaliseeerd leerproces, niet conform de verwachtingen cq eisen verloopt. Wat verstaan we onder leerstoornis? Het lees-, spelling- of rekenniveau (vastgesteld met een betrouwbaar, valide en genormeerde instrument,) ligt betekenisvol (significant) beneden het niveau dat we mogen verwachten op grond van: De omvang van het systematisch (remidierend) onderwijs Het type en niveau van het gevolgde onderwijs De dagelijkse activiteiten die iemand gewoonlijk uitvoert De intellectuele mogelijkheden De zintuigelijke mogelijkheden Er is in het betrefffende leerproces een opvallende hardnekkigheid en resistentie voor beinvloeding. De automatisering van het lees- spelling- en/of rekenproces komt, ondanks systematische hulp van minimaal 6 maanden (bv remdial teaching), niet of onvoldoende tot stand. Er is een verlies of afwijking van een (neuro)fysiologische of psychologische structuur of functie. De leerproblemen zijn dus te verklare vanuit specifieke cognitieve eigenschappen bij de leerling. Welke meest voorkomende deelproblemen kunnen wij in deze categorie onderscheiden? Leesprobleem Leestoornis (dyslexie) Rekenprobleem Rekenstoornis (dyscalculie) Spellingprobleem Spellingstoornis (dysorthografie) Leesprobleem Leestoornis (dyslexie) Rekenprobleem Rekenstoornis (dyscalculie) Spellingprobleem Spellingstoornis (dysorthografie) Hoogdbegaafdheid
3 3 Welke hulpverlener(s) moet(en) ingeschakeld worden? Om uit te zoeken of er sprake is van een leerprobleem of leerstoornis is psychodiagnostisch onderzoek nodig uitgevoerd door een orthopedagoog (met basisaantekening psychodiagnostiek) en/of GZ/klinisch/kinder/jeugd/ontwikkelings psycholoog. Een leerprobleem kan ook door een remedial teacher vastgesteld worden. Wanneer er sprake is van een een leerprobleem dient er een remedial teacher ingeschakeld te worden voor remediering van het leerprobleem. Wanneer er sprake is van een leerstoornis dient er een orthopedagoog (met of zonder basisaantekening diagnostiek) of een (GZ/klinisch kinder/jeugd/ontwikkelings) psycholoog ingeschakeld te worden voor behandeling gericht op de leerstoornis voor de leerling, psychoeducatie voor de leerling en ouders en schoolbegeleiding.
4 4 FEFFIK: Fundashon pa Edukashon i Formashon di Fishi i Kapasitashon Kaya Horacio Sprock 4 Tel.nr Doelstellingen - De bevordering van het leerlingstelsel - De bevordering van training on the job - De bevordering van om- her- en bijscholing - De bevordering van het vakonderwijs Feffik heeft een belangrijke rol als eilandelijke opleidingsinstituut. Feffik is het instituut voor vak- en beroepsonderwijs en vorming waar jongeren en volwassenen zich kunnen orienteren op een baan en zich kunnen voorbereiden op hun toekomst. Het hoort thuis in de tweede fase van het voortgezet onderwijs. Het is dus vervolgonderwijs waar jongeren en volwassenen zich kunnen bekwamen. Naast de beroepsopleiding besteedt Feffik aandacht aan persoonlijke en maatschappelijke vorming. Het training center verzorgt ook beroepstoeleidende opleidingen voor jongeren en volwassenen. Naast dagonderwijs verzorgt Feffik ook avondcursussen. Het beroepsonderwijs kent een drietal doelen en functies. - De persoonlijke ontplooiing van jongeren en volwassenen; - Het kwalificeren voor beroepen en functies op de arbeidsmarkt met het oog op blijvende inzetbaarheid; - Het leggen van een basis voor verder leren in een traject van life-long learning. De activiteiten van Feffik zijn de afgelopen Jaren sterk gegroeid door de toename van het aantal afdelingen en daarmee het aantal leerllingen. Binnen Fefffik bestaan 12 verschillende afdelingen, verdeeld onder drie sectoren. - Sector Techniek: afdeling elektro- en koudetechniek, maritime en transport, metaal, bouw en auto; - Sector Economie: afdeling computer en horeca; - Sector Zorg en Welzijn: modetechniek en uiterlijke verzorging. Alle afdelingen van Feffik moeten zich steeds orienteren en informeren omtrent de behoeften aan trainingen en moeten zich bewust zijn van de noodzaak van kwaliteit. Hiervan kan slechts sprake zijn wanneer er een hecht en continu contact is tussen de drie sociale partners (bedrijsleven, overheid en werknemersorganisatie) enerzijds en de afdelingen van Feffik anderzijds.
5 5 FIDE Groot Davelaar 22/ Het doel van de stichting is om onderwijsvernieuwing voor te bereiden en uit te voeren. Ze bieden ook nascholingen, trainingen, lezingen en leerlingenzorg.
6 6 PSI-Skuchami PSI-Skuchami biedt ambulante hulpverlening gericht op psychische, psychosociale, psychiatrische en pedagogische problemen. Er wordt geen leeftijdsgrens gehanteerd. Divisie Banda Riba Kaya Girasol Z/N Tel nummer: Divisie Mei Mei Scharlooweg Tel nummer: Divisie Banda Abou Tera Kora Plaza Silberie unit Tel nummer: Bureau Skuchami Barber mevr. Ilona Taylor Blok Z-3 nst Bureau Skuchami Berg Altena Berg Altena 61-A Bureau Skuchami Breedestraat Breedestraat Bureau Skuchami Brievengat Kaya John Monsanto z/n Bureau Skuchami Montana Abou Kaya Girasol z/n Bureau Skuchami Nieuwestraat Nieuwstraat 22-B Bureau Skuchami St. Thomasweg St. Thomasweg
7 7 FMS: fundashon material pa skol Jan Noorduynweg z/n tel. nr / FMS heeft o.a. materialen ontwikkeld op het gebied van wereldoriëntatie, aardrijkskunde, taal en papiamentstalige leesboeken. Zij biedt o.a. de volgende diensten aan: zaalverhuur, verkoop van hun materialen, gebruik van apparatuur om letters en figuren uit cartoline te knippen (gratis te gebruiken als je cliënt bent, wel zelf je cartoline meenemen!), kopiëren uit boeken en tijdschriften die in de mediatheek aanwezig zijn, het plastificeren van documenten voor leden en niet-leden ( fl. 1,75 per A4, fl. 3,50 per A3. Wel van tevoren een afspraak maken!). FMS heeft ook een lijst waarop alle schoolbesturen staan met vermelding van adres, tel. nr. en website. FMS is een alliantie aangegaan met Fundashon Maneho di Adikshon en heeft een uitgebreid programma opgesteld om in de klas te gebruiken. Het materiaal bestaat o.a. uit: een cd met liedjes, leerlingenboek, docentenhandleiding, poster en domino. Er is ook een interactief gedeelte te vinden onder Boletin (bijgewerkt tot oktober 2011) FPI: fundashon planifikashon di idioma Jan Noorduynweg 32 B Tel.nr / De FPI helpt bij de voorbereiding van beleidsvoorstellen en zij ondersteunt de uitvoering van de beleidsbeslissingen wat betreft taalplanning en taalbevordering. De FPI onderscheidt daarbij drie aandachtsgebieden: 1. Taalbeleid en taalonderzoek: statusplanning 2. Taalbehoud en taalmodernisering: corpusplanning 3.Taal, onderwijs en media: taaldistributie Voor een overzicht van de drie genoemde aandachtsgebieden zie de website onder de kop Projecten. Verder is de kop van Boeken en publicaties een bezoekje waard.
8 8 SGE: sentro pa guia edukashonal www. f-sge.org Schouwburgweg z.n. tel. nr Doelstellingen: -Het bieden van ondersteuning aan scholen en opvoedingsinstanties bij de leerlingenzorg en bij de voorschoolse educatie. - Het verlenen van ondersteuning aan scholen binnen het kader van het onderwijsbeleid van Pais Korsou, bij het optimaliseren en vernieuwen van het onderwijs. - Derden te adviseren te coachen bij onderwijskundige-, pedagogische-, didactische- en opvoedingskundige zaken. Onder de kop Producten is o.a. informatie te vinden over: Voor- en vroegschoolse zorg, leerlingenzorg funderend, speciaal en voortgezet onderwijs, en leesstimulering.
9 9 Fundashon Bibliotheka públiko Kòrsou www. curacaopubliclibrary.an Abraham M Chumaceiro Bulevar 17 Tel. nr Doelstelling: De taak van de Stichting Openbare Bibliotheek is - het geven van informatie, in de ruimste zin van het woord, aan mensen en organisaties. De bibliotheek biedt verschillende diensten aan zoals: - de bibliobus, die 6 maal per week verschillende wijken bezoekt. Voor verdere informatie zie de website onder de kop Onze bibliobussen. - schoolmediatheek voor scholen, studenten van de Akademia Pedagógiko en andere sociaal educatieve instanties. Bij de Schoolmediatheek kunt u terecht voor het lenen van: Informatieve boeken en boeken ter ontspanning Informatieve video s en cassettes, en ook diaseries met een educatief doel De Mediatheek adviseert ook scholen voor wat betreft de organisatie, planning en het in goede staat houden van de schoolbibliotheken, en ook voor wat betreft activiteiten om het lezen te stimuleren. Het is tevens mogelijk voor scholen om diaprojectors en schermen te lenen bij de Mediatheek; hiervoor is een borg van ANG per projector en ANG per scherm vereist en een machtiging van het schoolhoofd. Voor verdere informatie zie de website onder de kop Speciale diensten. Fundashon di Nanzi Deze stichting bedt huiswerkbegeleiding speciaal aan leerlingen met leerproblemen en leerstoornissen. Montezumaweg
10 1 0 Fundashon Pro Alfa Deze stichting bidet hulp aan mensen die niet kunnen lezen en schrijven. mevr. G Calister Cassandraweg Yuda bo Yu Yuda bo Yu is een praktijk met psychologen en psychiaters. Ze bieden zowel diagnostiek als behandeling. Barendslaan E.Q. Libra (vereniging voor ADHD/dyslexie) Dit is een vereniging voor ADHD/dyslexie mevr. A. Rhodes Kaya Uster eqlibracur@hotmail.com / Psycholoog Liberia M.M. Diagnostiek en behandeling. Tebenkweg Moron M.A.L. Dr. Henri Fergusonweg info@psyadvies.com Psycholoog S.Ebecilio Diagnostiek en behandeling. Bereikbaar op maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag van uur en donderdag van uur Kaya Kooyman ebpsilio@internet.net
11 1 1 Psycholoog Mary E.G. Ettienne Diagnostiek en behandeling. Unico-code: Rust & Vrede kv megettienne@gmail.com consultancy@bright-lightsbv.com Adventschool Noord Roosendaal Rondeklipweg Adventschool Kaminda Laurentius Matilda kav / Adventschool Koraal Specht Kaya Lando Abel Tasman College Gosieweg Abeltasmancollege.net Alablancaschool Kaya Johannes Francisco z/n Albert Schweitzer College VSBO (TKL) Saliña
12 1 2 Albert Schweitzer Basisschool Saliña z/n Albert Schweitzer College VSBO (PKL/PBL) Nieuwe Pareraweg Ancilla Domini VSBO Richardusweg z/n Bellefaas Martisschool Sta Rosa Berg Carmel College Groot Kwartier Cola Debrot school Heintje Koolweg Kolegio Erasmo Marowijnestraat z/n
13 1 3 Kolegio Erasmo SHAIH Manhattanweg Kolegio Iris Bruyning Ronde Klipweg Kolegio Mgr. Wim Ellis F. Richardusweg Blenchischool Pater Euwensweg z/n P.L.Brionschool Grebbelinieweg The Curaçao American Prepatory School Erosweg Divi Divi LOM School Prinsenlaan z/n
14 1 4 Dodo Palm College Kaya Meteorologiko z/n Don Sartoschool Soto Maria College VSBO Gouv. Van Lansbergeweg Eligia Martir SBO Oosterbeekstraat Myrna Dovale Wageningenstraat z/n Nilda Pinto SBO (Ban Bria) Wageningenstraat z/n Nilda Pinto SBO (Ban Bria) Schottegatweg oost Nilda Pinto SBO (Ban Bria) Grebbelinieweg (brionschool) z/n
15 1 5 Eligia Martir MBO Lagoweg z/n Emmy Berthold Skol di Fundeshi Ysselstraat Evoniusschool Kaya Lando z/n Frater Aurelio SBO Kaya Zusternan di Schijndel Wageningenstraat Fatima College Maasstraat z/n Ellis Juliana Skol di Fundeshi Kaya Diabaas z/n St. Paulus College Groot Kwartier Glorieux College Vondelstraat Skol Immanuel Bonam
16 Goiloschool St Michielsweg 14-C Scholengemeenschap Otrabanda (Goslinga) Van Leeuwenhoekstraat Kolegio Sta. Famia Mgr. Niewindtstraat Houteschool Prof dr I C van Bethancourtstraat Scholen gemeenschap Otrabanda (Jacques Ferrandi) Pater Euwensweg z/n Joan Mauritsschool Van Leeuwenhoekstraat z/n
17 1 7 Johan van Walbeeck Basisschool Jasmijnweg Joseph Civilis AGO (Dependance) Barber Joseph Civilis VSBO Barber z/n Juan Pablo Duarteschool Sto Domingoweg Juan Pablo Duarte AGO (Geertruida Kroon) Commanchestraat Juan Pablo Duarte AGO (Geertruida Kroon) Montagne Rei J.F. Kennedyschool Arowakkenweg
18 1 8 Kolegio Chaya Willems Martin Luther King Boulevard Kolegio San Dominiko Montaña di Rey C.J. Krijtschool Kaya Kolonel C.N. Winkel Gouv. J.R. Laufferschool Kaya Kolonel C.N. Winkel Maduroschool Kaya Yaspe z/n Maria Auxiliadora Sta. Maria z/n MIL Gouv van Landsbergenweg
19 1 9 Maria College Gouv van Landsbergenweg Maris Stella VSBO Montaña di Rey Marnix Basisschool Gosieweg Marnix College VSBO (TKL) Arowakenweg Marnix College VSBO (PKL/PBL) Cas Coraweg z/n Mgr Niewindt College W I Compagniestraat Kolegio Nechi Pieters Manhattenweg 6-A New Horizons Jan Noorduynweg FMS gebouw
20 2 0 Oranjeschool Oranjestraat Kolegio Alejandro Paula (KAP) Schottegatweg Mannuel Carel Piarschool Comanchestraat Pipita Basisschool Jongbloed Prins Bernardschool Cabimasweg 1-A Prinses Margrietschool Bahamasweg 23A Radulphus College Cas Coraweg
21 2 1 Regina Pacis VSBO Onderbouw Djonoromarthaweg Regina Pacis VSBO Bovenbouw Sta Catharinaweg Kolegio Annie Koenraad Tera Kora z/n RK MTS Rigelweg M.M. Römer School Magdalenaweg J.W.TH. Schotborghschool Tumbastraat Schroederschool St Michielsweg 14-B
22 2 2 Skol Dr Nelly Winkel Comanchestraat z/n Skol Marietta Alberto ZMLK en MLK Paseo Koraal Specht Soeur Hedwigschool Salsbachweg St Albertus College Kaya Jonge wacht St Antoniusschool Seru Fortuna weg St Franciscus College Tulpenboomstraat St Ignatius College Navajosweg St Joris College Salsbachweg
23 2 3 St Jozef VSBO Van Leeuwenhoekstraat z/n St Margarethaschool Seru Loraweg St Martinus de Porreschool Sta Rosaweg St Paulus College Groot Kwartier St Paulus VSBO Saliña Abou A Sta Claraschool Jandoret Sta Rosa de Limaschool Wageningenstraat
24 2 4 Stella Maris College Garipitoweg St Paulus VSBO Saliña Abou A Triniteit College Comanchestraat Vespucci College St Michielsweg 14-S Vista del Mar ZMLK Kaya Doy Sille Skol Avansa Amador Nita Nieuwe Pareraweg z/n
2. Aandachtsproblemen en aandachtsstoornissen
2. Aandachtsproblemen en aandachtsstoornissen 2 Categorie 2 Aandachtproblemen en aandachtsstoornissen Wat verstaan we onder aandachtproblemen? Het onvermogen van een leerling om voldoende aandacht te geven
Nadere informatieOPBRENGSTENKAART FUNDEREND, VOORTGEZET EN SECUNDAIR BEROEPSONDERWIJS 2015
OPBRENGSTENKAART FUNDEREND, VOORTGEZET EN SECUNDAIR BEROEPSONDERWIJS 2015 Inhoudsopgave Voorwoord Inleiding 1 Opbrengsten Funderend Onderwijs (FO) 5 1.1 EFO-procedure 6 1.2 EFO-schoolrapportage 25 2 Opbrengsten
Nadere informatieCategorie 4 Zwakbegaagfdheid
4. Zwakbegaafdheid 2 Categorie 4 Zwakbegaagfdheid Wat verstaan we onder zwakbegaafdheid? Zwakbegaafdheid of verstandelijk gehandicapt wil zeggen dat er sprake is van een intellectuele beperking waardoor
Nadere informatieOPBRENGSTENKAART FUNDEREND, VOORTGEZET EN SECUNDAIR BEROEPSONDERWIJS 2016
OPBRENGSTENKAART FUNDEREND, VOORTGEZET EN SECUNDAIR BEROEPSONDERWIJS 2016 Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Inleiding... 4 1 Opbrengsten Funderend Onderwijs (FO)... 5 1.1 EFO-procedure... 6 1.2 EFO-schoolrapportage...
Nadere informatie3. Gedragsproblemen en gedragsstoornissen
3. Gedragsproblemen en gedragsstoornissen 2 Categorie 3 Gedragsproblemen en gedragsstoornissen Wat verstaan we onder gedragsproblemen? Er wordt over gedragsprobleem geproken wanneer een leerling vaak en
Nadere informatie5. Sociaal-emotionele problemen
5. Sociaal-emotionele problemen 2 Categorie 5 Sociaal-emotionele problemen Wat verstaan we onder sociaal-emotionele problemen? Er wordt van sociaal-emotionele problemen gesproken wanneer een leerling niet
Nadere informatieOPBRENGSTENKAART FUNDEREND, VOORTGEZET EN SECUNDAIR BEROEPSONDERWIJS
OPBRENGSTENKAART FUNDEREND, VOORTGEZET EN SECUNDAIR BEROEPSONDERWIJS Inhoudsopgave 1 Werkwijze bij beoordeling opbrengsten... 1 1.1 Uitgangspunten van het toezichtkader... 1 1.2 Werkproces toezicht...
Nadere informatie5 e Tutor Thema avond 24 mei welkom bonbiní. Mooie dingen staan te gebeuren!
5 e Tutor Thema avond 24 mei 2018 welkom bonbiní Mooie dingen staan te gebeuren! Het programma welkom & intro rekenprogramma mgt App actie plan 18-19 reken op taalkaarten afsluiting Tutor App tutor Remco
Nadere informatiePasku i Felis FAJ-nieuwsbrief 3, December Redactie Fiba Römer
Beste leden, Het afgelopen jaar hebben de FAJ/YAVE en de lidorganisaties heel wat werk verzet, en het lijkt me dat we met tevredenheid het jaar 2014 zullen kunnen afsluiten. Jullie inzet en volharding
Nadere informatieDe Staat van het Onderwijs op Curaçao. Onderwijsverslag
De Staat van het Onderwijs op Curaçao Onderwijsverslag 2017 2018 Inspectie Onderwijs april 2019 Inleiding 4 1 Algemeen 6 1.1 Scholenbestand 6 1.2 Voorbereiding op risicoanalyse 2019-2020 11 2 Bruikbaarheid
Nadere informatieActie Plan Schooljaar Omdat ieder kind telt
Actie Plan Schooljaar 2018-2019 Omdat ieder kind telt Inhoud Actie Plan Rekenprogramma Tutoren Nestortutoren KONTAkt app Math toolkit Reken op taal kaarten (Nieuwe) scholen Ouder info avonden Math Symposium
Nadere informatieDe staat van het onderwijs op Curaçao. Onderwijsverslag schooljaar
De staat van het onderwijs op Curaçao Onderwijsverslag schooljaar 2014 2015 Inspectie Onderwijs december 2015 Inhoudsopgave Inleiding... 4 1 Algemeen... 5 1.1 Bevoegd gezag en scholen... 5 1.2 Kwaliteitsborging
Nadere informatieCategorie 9 Middelenstoornis
9. Middelenstoornis 2 Categorie 9 Middelenstoornis Wat verstaan we onder middelenstoornis? Van 'middelenmisbruik' wordt gesproken wanneer een leerling veelvuldig en langdurig alcohol of drugs gebruikt
Nadere informatieR.K. Centraal Schoolbestuur
R.K. Centraal Schoolbestuur Jaarverslag 2013/2014 INHOUDSOPGAVE Pagina VOORWOORD... 4 JAARVERSLAG BESTUUR EN DIRECTIE... 7 1.1 VISIE EN BELEID (INK-1)... 7 1.1.1 Missie en visie... 7 1.1.2 Doelen... 8
Nadere informatieBekendmaking uitvoering nieuwe vrijstelling LVTI
Bekendmaking uitvoering nieuwe vrijstelling LVTI Hierbij maakt de Minister van Financiën bekend dat, vooruitlopend op de formalisering met terugwerkende kracht, de douaneautoriteiten, op schriftelijk verzoek
Nadere informatieDe staat van het onderwijs op Curaçao. Onderwijsverslag schooljaar
De staat van het onderwijs op Curaçao Onderwijsverslag schooljaar 2013 2014 Inspectie Onderwijs juni 2015 Inhoudsopgave Inleiding... 4 1 Algemeen... 5 1.1 Bevoegd gezag en scholen... 5 1.2 Kwaliteitsborging
Nadere informatieDe staat van het onderwijs op Curaçao. Onderwijsverslag
De staat van het onderwijs op Curaçao Onderwijsverslag 2016 2017 Inspectie Onderwijs april 2018 Inleiding 4 1 Algemeen 6 1.1 Scholenbestand 6 1.2 Nieuwe Toezicht op het Onderwijs 10 2 Toezicht en kwaliteitsbeoordeling
Nadere informatie8. Omgevingsproblemen/Sociale problemen
8. Omgevingsproblemen/Sociale problemen 2 Categorie 8 Problemen binnen de omgeving van de leerling (omgevingsproblemen) Wat verstaan we onder omgevingsproblemen/sociale problemen? Een omgevingsprobleem
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Pastoor Maasstraat 15 Postcode: 5473CG Telefoon: 0413-291818 E-mail: info@mozaiekheeswijk.nl Website: www.mozaiekheeswijk.nl Onderwijsconcept: Basisschool Het Mozaïek is een school
Nadere informatieRuimtelijke Ordening en Planning Publicatie Bouwvergunningen 2019
Januari 1 In week 1 zijn er: 2 aanvragen ingediend 0 en verleend U kunt een bezwaarschrift indienen als u een belanghebbende tegen bouw bent. De termijn voor het indienen is 6 weken. Deze termijn begint
Nadere informatieDe staat van het onderwijs op Curaçao. Onderwijsverslag
De staat van het onderwijs op Curaçao Onderwijsverslag 2015 2016 Inspectie Onderwijs april 2017 Inhoudsopgave Inleiding... 4 1 Algemeen... 6 1.1 Scholen en opleidingsinstituten... 6 1.2 Kwaliteitsborging
Nadere informatienieuwsbrief juni 2011
Continuïteit KBB Erkenning van Leerbedrijven Leermeestertrainingen Uitreiking Certificaten Leermeester VSBO / SBO Curaçao Workshops voor Praktijkbegeleiders Geslaagden SBO Continuïteit KBB In onze vorige
Nadere informatieStichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren. Ambulant onderwijskundig begeleider (1 fte)
VACATURE Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren Ambulant onderwijskundig begeleider (1 fte) Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire (EOZ) biedt zorg en begeleiding
Nadere informatieDiagnostiek de Ambelt. Ons aanbod. Resultaat boeken. de Ambelt
Diagnostiek de Ambelt Ons aanbod Resultaat boeken. de Ambelt Inhoudsopgave 1. Wie zijn wij?... 3 2. Aanbod Diagnostiek... 4 Consult gedragswetenschapper... 4 Traject Handelingsgerichte Diagnostiek... 4
Nadere informatieInhoudsopgave. Pagina. Voorwoord 3
Bestuursverslag 2015/2016 Inhoudsopgave Pagina Voorwoord 3 1. Visie en beleid (INK-1) 5 1.1 Missie en visie 5 1.2 Doelstellingen 5 1.3 Ons managementmodel 6 1.4 De Katholieke identiteit 7 1.5 Het nieuwe
Nadere informatieKwaliteit van het onderwijs in Un Korsou Hustu
Kwaliteit van het onderwijs in Un Korsou Hustu Uit de visie: Un Kòrsou Hustu heeft een integrale benadering van economie-onderwijs-arbeidsmarkt-sociale zekerheid Dus hou op met systemen veranderen en nieuwe
Nadere informatieconcept protocol dyscalculie /versie 3/ /Chris Brugman ARH 1. Inleiding Inhoudsopgave Wat is dyscalculie?...
Dyscalculieprotocol 1. Inleiding Dit protocol heeft als doel om leerlingen met dyscalculie zo snel mogelijk te diagnosticeren en te begeleiden. Het is goed om alle activiteiten omtrent de signalering en
Nadere informatieDiagnostiek de Ambelt. Resultaat boeken. de Ambelt. Ons aanbod 2014-2015
Diagnostiek de Ambelt 2014-2015 Ons aanbod Resultaat boeken. de Ambelt Inhoudsopgave 1. Wie zijn wij?... 3 2. Aanbod Diagnostiek... 5 Consult gedragswetenschapper... 5 Traject Handelingsgerichte Diagnostiek...
Nadere informatieSchoolondersteuning AB Het Spectrum
Per wanneer: Waar: Voor wie: Aanmelden: Start bij tenminste 10 aanmeldingen. Mogelijk van maandag tot en met vrijdag van 15.00-18.00 uur. AB Het Spectrum, Radonweg 24 te Amersfoort Leerlingen met een vorm
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan
Ontwikkelingsperspectiefplan Blok 1 Algemene gegevens Gegevens leerling Naam leerling Geboortedatum BSN leerling Straat en huisnummer Postcode en woonplaats E-mailadres Gegevens ouders/verzorgers/voogd
Nadere informatieBiblioteca Nacional Aruba
1 BIBLIOTECA NACIONAL ARUBA Biblioteca Nacional Aruba 2 INHOUDSOPGAVE 55 jarig bestaan... 3 Leesbevordering... 3 De eerste bibliotheek... 4 Wat kan je zoal vinden in de bibliotheek... 4 Bibliobussen...
Nadere informatieFormat Leerlingdossier Dyslexie
Format Leerlingdossier Dyslexie Aanmeldformulier in te vullen door de school voor dyslexieonderzoek Gelieve een complete uitdraai van het Leerlingvolgsysteem,de AVI-gegevens, eventuele entreetoetsen, het
Nadere informatieMenukaart Gezonde School basisonderwijs: Sport & Bewegen
Menukaart Gezonde School basisonderwijs: Sport & Bewegen School: Plaats: Locatie: Contactpersoon: Telefoonnummer: E-mailadres: Datum invullen: Inhoud: Om op een effectieve manier invulling te geven aan
Nadere informatiePraktijkonderwijs. In het kort
Het praktijkonderwijs In het laatste jaar van de (speciale) basisschool moet je beslissen naar welke school voor voortgezet onderwijs je gaat. Meestal is dat een moeilijke keuze. Zeker wanneer je: moeite
Nadere informatieBeleid. Beschrijving trekkersrollen LC en LD. Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Coevorden, Hardenberg e.o. / De Nieuwe Veste
1. Inleiding De koers voor de komende jaren, zoals beschreven in het strategisch beleidsplan 2011-2014 heeft consequenties voor gewenste managementstijl van de school. In de managementvisie 2011-2014 heeft
Nadere informatieDyscalculie Inleiding Wat is dyscalculie?
Dyscalculie Inleiding Dit dyscalculiebeleid is opgesteld om leerlingen met dyscalculie en hun ouders op een zo optimaal mogelijke manier te begeleiden en aan te geven wat leerlingen kunnen verwachten gedurende
Nadere informatieHoofdstuk III Openbare Werken
Hoofdstuk Openbare Werken Paragraaf: Openbare aanbesteding (1) Verkavelingsplannen Wederopbouw Willemstad (3) 1 Openbare aanbesteding AB 1958 35 Besluit van het Bestuurscollege van de 6de augustus 1958
Nadere informatieAlgemeen. EFO December 2015. Toelatingsprocedure. Informatiebijeenkomst Toelatingsprocedure 2015-2016. Mogelijkheden na groep 8
Informatiebijeenkomst Toelatingsprocedure 2015-2016 EFO December 2015 Algemeen O Deze informatie is algemeen en geldt voor alle scholen op Curaçao die aan de EFO procedure deelnemen. O Aan het eind van
Nadere informatieFormat Leerlingdossier Dyslexie
Format Leerlingdossier Dyslexie Aanmeldformulier in te vullen door de school voor dyslexieonderzoek Gelieve een complete uitdraai van het Leerlingvolgsysteem,de AVI-gegevens, eventuele entreetoetsen, het
Nadere informatiePassend Onderwijs. ROC van Twente en. Deltion College
Passend Onderwijs ROC van Twente en Deltion College ROC van Twente 18.924 studenten, voltijd en deeltijd (bo + vavo) Ruim 300 opleidingen 13 MBO Colleges; 13 onderwijsdirecteuren Hoofdlocatie: De Gieterij,
Nadere informatieDiagnostiek de Ambelt. Ons aanbod. Resultaat boeken. de Ambelt
Diagnostiek de Ambelt Ons aanbod Resultaat boeken. de Ambelt Inhoudsopgave 1. Wie zijn wij?... 3 2. Aanbod Diagnostiek... 5 Consult gedragswetenschapper... 5 Traject Handelingsgerichte Diagnostiek... 5
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatiePROTOCOL Ernstige Rekenwiskundeproblemen
PROTOCOL Ernstige Rekenwiskundeproblemen en dyscalculie Stichting Primair Onderwijs Achterhoek Lohmanlaan 23 7003 DJ Doetinchem INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 Visie en uitgangspunten... 3 Route... 4 Wat
Nadere informatieTitel: Uitdagingen en ontwikkelingen in het Secundair Beroepsonderwijs (SBO) op Curaçao
1 Presentatie drs. Lisette van Lamoen-Garmers, algemeen directeur RKCS, tijdens het internationale seminar van UDC op 21 april 2015 over de kwaliteit en het beleid van het Secundair Beroepsonderwijs (SBO)
Nadere informatiePLD de Spindel, bijlage 4
Checklist Onderkenning Dyslexie Edux Beoordeling van de ernst en hardnekkigheid van de lees- en/of spellingproblemen t.b.v. de continuïteit van de zorg in het primair en voortgezet onderwijs Naam leerling
Nadere informatieBeroepssectoren- en activiteiteninteresse-analyse
Beroepssectoren- en activiteiteninteresse-analyse Kandidaat-rapportage Mathilde Voorbeeld 28 januari 2015 T I E Inhoudsopgave: 1. Inleiding 1.1 Beroepssectoren en Activiteiten Interesse Analyse 3 1.2 Achtergrond
Nadere informatieT D B O Opleidingsinstelling. Behandelingsstrategieën bij obese kinderen 3 1 2 Cure & Care Development www.curecare.nl 2.006.010
Afkortingen: T = totaal geaccrediteerde uren (exclusief bijtelling 25% voorbereiding/huiswerk) D = geaccrediteerde uren voor het taakgebied Diagnostiek B = geaccrediteerde uren voor het taakgebied Behandeling
Nadere informatieDESIRÉE PIETERS 24 MEI 1959
DESIRÉE PIETERS 24 MEI 1959 CURRICULUM VITAE ERVARING 1984 1985 Orthopedagogen Maatschap Nijmegen Freelance orthopedagoog Psychodiagnostisch en orthodidaktisch onderzoek. Opstellen, begeleiden en zelf
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieWelkom op de doemiddag 2018
Welkom op de doemiddag 2018 Zone College Locatie Borculo groen onderwijs Keuzemoment Eind groep 8 van de basisschool, welk vervolgonderwijs Eind leerjaar 2 vmbo, welke leerweg en welk profiel, binnen
Nadere informatieKwalificatiestructuur TOERISME. Sector: Economie. KBB Curaçao 2013 1
Kwalificatiestructuur TOERISME Sector: Economie KBB Curaçao 2013 1 Niveau 4 4.1 Middenkaderfunctionaris toeristische informatie en reizen. Differentiaties: - Reizen - Toeristische informatie Niveau 3 3.1
Nadere informatieProjecten Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven Curaçao
Projecten Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven Curaçao Dit betreft een overzicht van het totaal aantal projecten, uitgevoerd of nog in uitvoering door Curaçao. De volgorde is bepaald door de datum
Nadere informatieCSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0
CSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0 Voorwoord CSG Liudger is een brede, christelijke scholengemeenschap voor het voortgezet onderwijs. Bestaande uit praktijkonderwijs, vmbo (inclusief lwoo), mavo,
Nadere informatieKAIRO. Doel van KAIRO
kairo arnhem een onderwijs-behandelprogramma voor jongeren met een autisme-spectrumstoornis (ASS) informatie voor cliënten, ouders en verwijzers november 2016 centrum voor autisme dr. leo kannerhuis verder
Nadere informatieDyslexieprotocol Pallas Athene College
Dyslexieprotocol Pallas Athene College November 2012 1 1. Inleiding Dit dyslexieprotocol is geschreven om aan te geven volgens welke afspraken wij op het Pallas Athene College werken met leerlingen die
Nadere informatieVWO (atheneum en gymnasium) HAVO Theoretische leerweg (MAVO) Basisberoepsgerichte leerweg
Datum: 1. Leerling gegevens NAW leerling Voornaam J M Tussenvoegsel + achternaam Postcode/Woonplaats Telefoonnummer thuis mobiel Woont bij beide ouders vader moeder anders nl.: Contactpersoon Geboortedatum
Nadere informatieDifferentiatie Leerproblemen
Differentiatie Leerproblemen Hoogleraar: Mw. Prof. dr. A.G. Bus Let op! Aan deze informatie kunnen geen rechten worden ontleend. Psychopathologie van de kinderleeftijd (5 ECTS) Onderzoek van onderwijs
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieHoofdstuk 3 De zorg voor de leerlingen
Hoofdstuk 3 De zorg voor de leerlingen 3.1. Passend Onderwijs Het doel van Passend Onderwijs is dat scholen in de regio gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor de zorg voor de leerlingen. Het heeft de voorkeur
Nadere informatieONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND
ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor OUDERS Elk kind zijn talent, elk kind zijn onderwijs ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Biezelingsestraat 24 4421 BS Kapelle T: 0182 760 770 / 06 130
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieProfessionele verantwoordelijkheid, bekwaamheid en bevoegdheid
Professionele verantwoordelijkheid, bekwaamheid en bevoegdheid De verschillende termen nader toegelicht De Nederlandse vereniging van pedagogen en onderwijskundigen (NVO) stimuleert en borgt de vakbekwaamheid
Nadere informatieHét Kindzorgcentrum waar je wijzer wordt. Op weg naar oplossingen
Hét Kindzorgcentrum waar je wijzer wordt Op weg naar oplossingen Extra aandacht is steeds vaker nodig Op iedere school zitten kinderen die extra aandacht nodig hebben. Omdat ze problemen hebben met lezen,
Nadere informatieSamenvatting. Onderzoek
Samenvatting In dit rapport treft u de bevindingen aan van de quickscan Koeltechniek 2013. Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het Ministerie van Economische Ontwikkeling in het kader van haar
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieOnderwijs en zorg op maat. VMBO Basis & Kader met LWOO
Onderwijs en zorg op maat VMBO Basis & Kader met LWOO Leerlingen met extra of speciale ondersteuningsbehoeften kunnen bij ons terecht. We gaan uit van de mogelijkheden die elk kind bezit. Iedersland College
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: de Vlasakkers 1 Postcode: 5345BC Telefoon: 0412691650 E-mail: Website: Onderwijsconcept: De John F. Kennedyschool biedt het kind veel ontplooiingskansen voor een optimale ontwikkeling
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieBoot - DEM/DT/BE_MFAO-BOO, Financieel Advies en Ondersteuning - DEM/DL/BE_TS-MFAO, Fiscaal - DEM/DT/BE_MFAO-FIS, Gespreksvaardigheden Gr.1...
- DEM/DT/BE_MFAO-BOO, Financieel Advies en Ondersteuning - DEM/DL/BE_TS-MFAO, - DEM/DT/BE_MFAO-FIS,... Week 6 (4 feb 2013-10 feb 2013) maandag (04/02) dinsdag (05/02) woensdag (06/02) donderdag (07/02)
Nadere informatieVRAGENLIJST SCHOOL IN GEVAL VAN VERMOEDEN ERNSTIGE DYSLEXIE
VRAGENLIJST SCHOOL IN GEVAL VAN VERMOEDEN ERNSTIGE DYSLEXIE Basisgegevens leerling en school Voor- en achternaam leerling: Geboortedatum: School: BRIN-nummer: Groepsverloop: Groep: Groepsleerkracht: Intern
Nadere informatiejongeren. het beste in verdieping en
Aanbod Permanente vorming Academiejaar 2014 2015 Studiedomein: Psychologie en pedagogische wetenschappen Getuigschrift counseling in existentieel welzijn Getuigschrift gedragstherapie bij kinderen en jongeren
Nadere informatievoor- en vroegschoolse educatie Convenant uitvoering Boxtels model
Convenant uitvoering Boxtels model Impuls kwaliteit VVE beleid Boxtel 6 juli 2011 Aanleiding en doelstelling bestuurlijk convenant Met ingang van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie krijgt
Nadere informatieInformatiefolder voor ouders. Kempenhorst College: Hart voor de leerling Klein en Betrokken. Kempenhorst, een fijne school!
Informatiefolder voor ouders Kempenhorst College: Hart voor de leerling Klein en Betrokken Kempenhorst, een fijne school! Structuur van de school Leerjaar 4 Leerjaar 3 Theoretische leerweg Keuze uit 2
Nadere informatieOuderavond Klas 3. Welkom Allemaal!
Ouderavond Klas 3 Welkom Allemaal! Directie: Rector vestigingsdirecteur conrector conrector J. Marsmans E. De Vries P. Roemer S. Simons Coördinatoren: Coördinator Zorg en Welzijn T. Hesen Coördinator Techniek
Nadere informatieinformatie dagen: AMS: de basis voor succes! jan. Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving! HAVO HAVOplus VMBO maandag
AMS: de basis voor succes! informatie dagen: HAVO HAVOplus VMBO. Theoretische leerweg Kaderberoepsgerichte leerweg Basisberoepsgerichte leerweg 23 maandag jan. 24 dinsdag jan. Let op! Start: 19.30 uur
Nadere informatieROTTERDAMSE LERAREN BEURS
ROTTERDAMSE LERAREN BEURS Voor alle Rotterdamse onderwijsprofessionals die in hun werk een directe bijdrage leveren aan het leerproces van peuters, leerlingen of studenten. Wil jij je als Rotterdamse onderwijsprofessional
Nadere informatieDe Maatwerkplek van basisschool Schinveld.
De Maatwerkplek van basisschool Schinveld. Leren en laten leren Vermunt J. (2006); Het leerproces en leren is ontwikkelen Voorwoord Hoe willen wij dat leerlingen leren? We willen dat ze dingen leren waar
Nadere informatieVan onderwijs naar zorg: doorverwijzen bij een vermoeden van dyslexie in het kader van de vergoedingsregeling
Van onderwijs naar zorg: doorverwijzen bij een vermoeden van dyslexie in het kader van de vergoedingsregeling Het onderwijs en de gezondheidszorg dragen samen de verantwoordelijkheid voor het voorkomen
Nadere informatieSine Limite, Panta rhei en het Kenniscentrum Dyslexie op weg naar Passend Onderwijs in de regio Deventer
Sine Limite, Panta rhei en het Kenniscentrum Dyslexie op weg naar Passend Onderwijs in de regio Deventer Dikla de Munnik, coördinator Kenniscentrum Dyslexie d.demunnik@po-deventer.nl Wat is Sine Limite?
Nadere informatieVerslag MBO conferentie Betere zorg, minder uitval
Verslag MBO conferentie Betere zorg, minder uitval Lunteren, 22 april 09 Presentatieronde 1: Flex College het Nijmeegse model in de strijd tegen voortijdig schoolverlaten. Presentator Jeroen Rood, directeur
Nadere informatieWERKERVARING MLK Van september 2013 tot juni 2014 vier dagen in de week docent Speciaal Onderwijs (MLK).
WERKERVARING 2013-2014 MLK Van september 2013 tot juni 2014 vier dagen in de week docent Speciaal Onderwijs (MLK). GEBOORTE DATUM 15 januari 1950 GEBOORTE PLAATS Curaçao NATIONALITEIT Nederlandse BURGELIJKE
Nadere informatieZORGPLAN AOC TERRA ASSEN 2012-2013
ZORGPLAN AOC TERRA ASSEN 2012-2013 Versie: Vensters voor Verantwoording en Schoolkompas, januari 2013 Overzicht Leerlingbegeleiding AOC Terra Assen Mentor De mentor is de eerste persoon om alles aan te
Nadere informatieVoorbeeld inschrijvingsformulier
Voorbeeld inschrijvingsformulier Datum inschrijving: LEERLINGGEGEVENS Officieel adres Naam: Voornamen: Roepnaam: Woont bij: beide ouders /vader / moeder / ander Straat en nummer: Postcode: Gemeente: Thuistelefoon:
Nadere informatieROTTERDAMSE LERAREN BEURS
ROTTERDAMSE LERAREN BEURS Voor alle Rotterdamse onderwijsprofessionals die in hun werk een directe bijdrage leveren aan het leerproces van peuters, leerlingen of studenten. Wil jij je als Rotterdamse onderwijsprofessional
Nadere informatieALS LEREN EN ONTWIKKELEN NIET VANZELF GAAN. de Poort ORTHOPEDAGOGIEK EN REMEDIAL TEACHING
ALS LEREN EN ONTWIKKELEN NIET VANZELF GAAN de Poort ORTHOPEDAGOGIEK EN REMEDIAL TEACHING de Poort Soms gaat het leren bij een kind of jongere niet vanzelf. Als ouder maak je je daar zorgen om. Kinderen
Nadere informatieDe huid en het brein. Multidisciplinaire expertise bij ontwikkeling, leren en gedrag van kinderen en jongeren met neurofibromatose type 1
De huid en het brein Multidisciplinaire expertise bij ontwikkeling, leren en gedrag van kinderen en jongeren met neurofibromatose type 1 Het Centrum voor Neurologische Leer- en ontwikkelingsstoornissen
Nadere informatieBetrokken naar oplossingen
Betrokken naar oplossingen Extra aandacht is steeds vaker nodig Op iedere school zitten kinderen die extra aandacht nodig hebben. Omdat ze problemen hebben met lezen, rekenen, hun werkhouding, hun spraak-/taalontwikkeling
Nadere informatiePROTOCOL DYSCALCULIE ANNIE M.G. SCHMIDTSCHOOL, DEN HAAG. 1.Inleiding
1.Inleiding In dit protocol wordt beschreven hoe op de Annie M.G. Schmidtschool wordt gewerkt aan het voorkomen, onderkennen en aanpakken van rekenproblemen of dyscalculie. Dit protocol maakt onderdeel
Nadere informatieSchool ONDERSTEUNINGSPROFIEL
School ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN basisschool Ondersteuningsprofiel van De Horizon Naam van de school: Basisschool De Horizon Adres: Landtong 8-10 Postcode: 1186 GP Plaats: Amstelveen Datum: juni 2015 Opgesteld
Nadere informatieDyslexieprotocol Trinitas Gymnasium
Dyslexieprotocol Trinitas Gymnasium Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave... blz 1 2. Voorwoord... blz 2 3. Wat is dyslexie?.... blz 3 4. Dyslexieverklaring..... blz 3 4.1 aanmelden met dyslexieverklaring.. blz
Nadere informatieVisietekst rond de samenwerking tussen het basisonderwijs en het secundair onderwijs
Visietekst rond de samenwerking tussen het basisonderwijs en het secundair onderwijs Inleiding: De pedagogische begeleiding heeft voor volgende jaren de samenwerking tussen BaO en SO als prioriteit gekozen.
Nadere informatiePERSBERICHT. Fundashon Tur Ta Konta presenteert haar actieplan voor het schooljaar 2015-2016.
PERSBERICHT Fundashon Tur Ta Konta presenteert haar actieplan voor het schooljaar 2015-2016. Kantoor AIC. Willemstad, 23 april 2015. Inleiding Fundashon Tur Ta Konta is opgericht in september 2014 en is
Nadere informatiePassend Onderwijs. VMBO met leerwegondersteuning Leerwegen: BBL, KBL, TL. pomonavmbo.nl
Passend Onderwijs VMBO met leerwegondersteuning Leerwegen: BBL, KBL, TL pomonavmbo.nl Welkom op onze school Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met
Nadere informatie2012-2013. Dyslexieprotocol Trinitas Gymnasium
2012-2013 Dyslexieprotocol Trinitas Gymnasium Drs. M. Compagner (teammanager zorg) Drs. D. van der Meijden (orthopedagoog) Trinitas Gymnasium Schooljaar 2012-2013 Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave... blz
Nadere informatieDyslexieprotocol Poort
Dyslexieprotocol Poort Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave... blz 15 2. Voorwoord... blz 16 3. Wat is dyslexie?.... blz 17 4. Dyslexieverklaring..... blz 17 4.1 aanmelden met dyslexieverklaring.. blz 18 4.2
Nadere informatieUvA-DARE (Digital Academic Repository) Electorale instabiliteit op Curaçao Cijntje, G.J. Link to publication
UvA-DARE (Digital Academic Repository) Electorale instabiliteit op Curaçao Cijntje, G.J. Link to publication Citation for published version (APA): Cijntje, G. J. (1999). Electorale instabiliteit op Curaçao
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BEDRIJFSVOERING SCHOLENGEMEENSCHAP BONAIRE
FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BEDRIJFSVOERING SCHOLENGEMEENSCHAP BONAIRE FUNCTIE-INFORMATIE Functienaam Directeur bedrijfsvoering Codering Organisatie Scholengemeenschap Bonaire Salarisschaal Indelingsniveau
Nadere informatieAanmeldingsformulier ouder(s)/ verzorger(s)
Aanmeldingsformulier ouder(s)/ verzorger(s) ingevuld door: vader moeder verzorgende* * s.v.p. aankruisen wat van toepassing is datum: Gegevens van het kind/ de jongere achternaam geslacht m v* roepnaam
Nadere informatieProtocol Ernstige rekenproblemen. Dyscalculie. Signalering, ondersteuning en begeleiding van leerlingen met ernstige rekenproblemen en dyscalculie.
Signalering, ondersteuning en begeleiding van leerlingen met ernstige rekenproblemen en dyscalculie. Vestiging Gunning op de Daaf Geluk Protocol Ernstige rekenproblemen en Dyscalculie P. Maradiaga-Schenke
Nadere informatie