- PDF Gratis download

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download ""

Nelly Goossens
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze de school vorm heeft gegeven aan de inhoud en organisatie van de hulp die geboden kan worden aan leerlingen. Dit plan is te vinden op de ondersteuningsprofielen zijn te vinden via de website van elke school. Naam (en locatie) van de school: VSO afdeling van Epertisecentrum Antoon van Dijkschool, school ZMLK Visie op ondersteuning Ondersteuning is maatwerk vanuit de visie: Wij verzorgen het onderwijsaanbod leerlingen met een verstandelijke beperking tussen 12 en 20 jaar binnen ons epertisecentrum ofwel speciaal onderwijs. Dit gebeurt d.m.v. individuele begeleiding of het arrangement integratieklas binnen het tgezet regulier onderwijs. Vanuit de filosofie: daar waar het kan thuisnabij binnen regulier tgezet onderwijs en daar waar het moet binnen het speciaal onderwijs. Dit ondersteuningsprofiel heeft betrekking op schooltype: VSO [] dagbesteding [] arbeidstoeleiding Dit ondersteuningsprofiel heeft betrekking op # leerlingen. Toelating*) PrO Vmbo/b Vmbo/k Vmbo/t-g Havo vwo VSO Advies van de Ondersteunend basisschool Leidend Intelligentie Ondersteunend Leerrendementen Ondersteunend Citoscore Leidend VSO-verklaring (in toekomst verklaring SWV)

2 Aanvullende informatie Sociaal-emotioneel functioneren TOPP is leidend bij het vaststellen van het OPP en van de ondersteuningsbehoefte. (TOPP is een digitaal leerlingvolgsysteem, bestaande uit 23 ontwikkelingsperspectiefprofielen binnen de IQ rang van 20 tot 80) Ondersteuningsbehoefte Ontwikkelingsperspectief Overig, nl. *) Dit zijn richtlijnen die gewogen worden om een beeld te verkrijgen. De school kan maimaal. leerlingen toelaten die permanente ondersteuning behoeven. Toelatingsprocedure Intakegesprek met ouders Intakegesprek met leerling Overdrachtsgesprek met school van herkomst Aanvullend onderzoek door VO Observatie op VO Observatie op school van herkomst (PO) Contact met betrokken zorginstelling(en) Overig, nl.: TLV VSO aanvragen Altijd Indien hiertoe aanleiding is Nooit Deskundigen binnen de school Schoolmaatschappelijk werker Psycholoog Orthopedagoog Leerlingbegeleider/counselor Op school Op afroep beschikbaar Niet

3 Remedial teacher Decaan Vertrouwenspersoon Ambulante begeleider vanuit VSO Auticoach Dysleiecoach/-coördinator Dyscalculiecoach/- coördinator Zorgcoördinator IB-er Logopedist Fysiotherapeut Ergotherapeut Arbeidstoeleider Overig, nl: cesartherapeut Didactische ondersteuning binnen de vaklessen in groepsver band individueel op kosten van ouders Wordt niet geboden Technisch lezen Begrijpend lezen Spelling Rekenen Dysleiebegeleiding Dyscalculiebegeleiding Studiebegeleiding (leren leren) Planning en organiseren Vakinhoudelijke bijles Huiswerkklas/ -begeleiding Begeleiding bij hoogbegaafdheid Begeleiding bij moeilijk lerend

4 Anders: PPG, meestal via zorgverzekering Wij zijn een VSO-school zeer moeilijk lerenden. De school verzorgt de (arbeids)toeleiding richting de drie uitstroomprofielen: - Dagbesteding - Dagbesteding arbeidsmatig werken - Arbeidsmatig werk Sociaal-emotionele ondersteuning binnen de vaklessen in groepsverband individueel op kosten van ouders Wordt niet geboden Faalangstreductie Eamenvreesreductie Sociale vaardigheid (-training) Counseling Jongerencoaching Peermediation Hoogbegaafdheid Concentratiesproblemen Motivatieproblemen Werkhouding Agressieregulatie Psycho-educatie Ander, nl.: Wij bieden onderwijs aan de leerling met een verstandelijke beperking. De sociaal-emotionele ontwikkeling en begeleiding is essentieel de groei op het gebied van zelfstandigheid en zelfredzaamheid. Dit is verwerkt in het programma-aanbod. Zowel op klassenniveau, als in kleine niveaugroepen.

5 Ondersteuning bij fysieke problemen binnen de vaklessen in groepsverband individueel op kosten van ouders Wordt niet geboden Auditieve problemen Visuele problemen Spraakproblemen Motorische problemen Medische problemen Epertise op het gebied van auditieve, visuele en medische problemen wordt van buitenaf ingezet op onze school, indien nodig. Onderwijsmaterialen en -faciliteiten Laptops maken van toetsen Beschikbaar alle leerlingen Beschikbaar enkele leerlingen Beschikbaar op kosten van de ouders Niet Voorleesapparatuur (zoals Kurzweil) RT-materiaal Anders, nl. Alle door de school aangeschafte materialen worden op maat ingezet onze doelgroep. Wij beschikken naast methodes over veel concreet materiaal. Inrichting gebouw Beschikbaar alle leerlingen Beschikbaar groepen leerlingen Beschikbaar individuele leerlingen Niet Rolstoeltoegankelijk

6 Minder-validetoilet Prikkelarme werkplekken Rustige plek waar leerling zich kan terugtrekken Time out ziening Interne rebound Lift Verzorgingsruimte Anders, nl. Epertise Alle docenten Meerdere docenten Eperts Signaleren van leer- en sociaal-emotionele problemen Differentiëren Klassenmanagement Handelingsplanning Faalangst Dysleie Dyscalculie AD(H)D Autisme (en verwant) Gedragsproblemen ODD Depressie Leerstoornissen NLD Hoogbegaafdheid Zwakbegaafdheid Motorische problemen Anders, nl Epertise niet De epertise autisme is specifiek onze school. Dit gebeurt door een

7 onderwijsaanbod binnen speciale homogene- en heterogene groepen. Maar vindt ook plaats door de eterne dienst van onze school, middels begeleiding in het regulier onderwijs. Samenwerking met instanties buiten de school Centrum Jeugd en Gezin Bureau Jeugdzorg MEE GGZ GGD jeugdhulpverlening Medische instantie Psychologenpraktijk Remedial teacher Paramedische instelling Gezondheidszorg Politie Leerplicht Novadic UWV Anders, nl. ORO Structureel/ systematisch overleg Incidenteel overleg Geen overleg Toelichting op aard van de samenwerking

Vergelijkbare documenten

Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze