Schoolondersteuningsprofiel Brede Basisschool De Vuurvogel Helmond

Transcriptie

1 Schoolondersteuningsprofiel Brede Basisschool De Vuurogel Helmond Typering an onze school Brede Basisschool De Vuurogel heeft zich ontwikkeld tot een school met 400 leerlingen en 35 personeelsleden. Brede Basisschool De Vuurogel is gehuisest in Wijkhuis Brede school De Fonkel. In het gebouw zijn, naast onze school, gehuisest: * Stichting de Fonkel * LEV groep Peuterspeelzaal De Toerhoed * Kinderdagerblijf "Small steps Met deze instanties wordt op ele erschillende manieren intensief samengewerkt. De school is één an de scholen an de stichting Qliq Primair Onderwijs te Helmond. De school ligt in de binnenstad an Helmond. De wijk is en wordt op dit moment geherstructureerd. Leerlingen komen met name uit de binnenstad en de wijken de Vossenberg en het Zonnekwartier. Een groot deel an de ouders an de leerlingen zijn allochtoon en/of hebben een laag opleidingsnieau. Er is een taalklas oor de groepen 2 en een topklas oor de groepen 7. Er wordt gewerkt olgens het leerstofjaarklassensysteem, waarbij het groepsdynamisch onderwijs centraal staat. Kengetallen orige meting Aanmeldingen PCL 1 5 (No response) Aanmeldingen boenschools ZAT Aanmeldingen binnenschools ondersteuningsteam Dyslexieerklaringen Dyscalculieerklaringen Vaststellingen hoogbegaafdheid Leerlingen met ontwikkelingsperspectief Ambulant begeleide leerlingen in de school 2 2 1

2 Kengetallen Aanmeldingen PCL 1 0 (No response) Aanmeldingen boenschools ZAT 0 0 (No response) Aanmeldingen binnenschools ondersteuningsteam (No response) Dyslexieerklaringen 7 7 (No response) Dyscalculieerklaringen 0 0 (No response) Vaststellingen hoogbegaafdheid 0 0 (No response) Leerlingen met ontwikkelingsperspectief 9 18 (No response) Ambulant begeleide leerlingen in de school 6 5 (No response) Basisondersteuning Basisondersteuning is de ondersteuning die alle scholen (moeten) bieden. De indicatoren zijn afgeleid an het inspectietoezicht en het referentiekader en de IJkpunten basiszorg an de PO-Raad. Vul hier uw oordeel in oer de kwaliteit an de basisondersteuning en uw plannen om deze te erbeteren. Betekenis scores: o = Onoldoende z = Zwak = Voldoende g = Goed = Wij hebben in onze planning actiiteiten opgenomen om de kwaliteit te erbeteren.

3 Domein: Onderwijs Pedagogisch klimaat De leraren zorgen oor een eilig en ondersteunend klimaat in de school. True De school oert een actief eiligheidsbeleid. g True Afstemming De leraren stemmen de leerstof en de materialen af op de erschillen tussen leerlingen. z False De leraren stemmen de onderwijstijd af op erschillen tussen leerlingen. False De leraren stemmen instructie en erwerking af op de erschillen tussen de leerlingen. z True De leraren werken met doorgaande leerlijnen. False Opbrengstgericht werken De school heeft ambitieuze normen oor te bereiken resultaten. False De school gebruikt een samenhangend leerlingolgsysteem. g False De school analyseert systematisch de resultaten an haar leerlingen. False De leraren geen effectiee instructie. True matig werken De leraren gaan met leerlingen de mogelijkheden en ondersteuningsbehoeften na. De leraren signaleren roegtijdig welke leerlingen ondersteuning nodig hebben. False False

4 De leraren stellen op basis an alle gegeens groepsplannen op. False De leraren oeren de groepsplannen systematisch uit. False Groepsplannen worden aangepast o.b. toetsgegeens, obseraties, ealuaties. False Deskundigheid Leraren zijn pedagogisch competent in het realiseren an passend onderwijs. False Leraren zijn didactisch competent in het realiseren an passend onderwijs. z False Leraren zijn organisatorisch competent in het realiseren an passend onderwijs. True Leraren zijn begeleidingscompetent in het realiseren an passend onderwijs. False De leraren werken continu aan het ergroten an deskundigheid. False Domein: Ondersteuning Lichte ondersteuning De school oert een dyslexiebeleid. False De school oert een dyscalculiebeleid. z False De school oert een beleid op het gebied an het omgaan met gedragsproblemen. False De school heeft protocollen en procedures oor medische handelingen. False Ontwikkelingsperspectieen (OPP) De OPP-en zijn ingericht olgens een aste structuur en procedure. True De OPP-en an de school zijn actueel en concreet en olledig. True Oerdracht

5 De school organiseert warme oerdracht an oorschool/orige school naar eigen school. True De school organiseert warme oerdracht binnen de school tussen leerjaren. False De school zorgt oor warme oerdracht an eigen school naar olgende school. False Ouders De school gebruikt de eraringsdeskundigheid an ouders. True De school informeert ouders oer de ontwikkeling an hun kind. True De school betrekt ouders bij het opstellen/ealueren an het OPP oor hun kind. True De school betrekt ouders bij de warme oerdracht. False Domein: Beleid Beleid leerlingenzorg De school heeft een duidelijke isie op de ondersteuning an leerlingen. False De interne ondersteuningsprocedures zijn astgelegd. False De school zet ondersteuningsmiddelen gericht in. False Ealuatie leerlingenzorg De school ealueert jaarlijks het beleid ter ondersteuning an leerlingen. False De school werkt aan het erbeteren an de basisondersteuning in de groepen. False De school gaat jaarlijks na of de ondersteuningsmiddelen goed zijn ingezet. False

6 Domein: Organisatie Organisatie an de ondersteuning De interne begeleiding is goed toegerust. False De school heeft de taken op het gebied an ondersteuning duidelijk belegd. False De ondersteuning in de school is goed georganiseerd in de praktijk. False Ondersteuningsteams De taken an het ondersteuningsteam zijn duidelijk. False Het ondersteuningsteam bereidt de erwijzing naar een andere school oor. False Het ondersteuningsteam organiseert snelle ondersteuning in de school. False De school informeert ouders oer de ondersteuningsmogelijkheden. True Domein: Resultaten Resultaten De resultaten liggen op of boen het nieau an ergelijkbare scholen. z False De school formuleert ambitieuze doelen in de OPP-en en bereikt deze. False De school erantwoordt de bereikte resultaten. False

7 Ondersteuningsdeskundigheid in de school Het gaat hier om de deskundigheid die de school structureel zelf beschikbaar heeft oor leerlingen en ouders. Ondersteuningsdeskundigheid an buiten olgt bij het olgende blok. De mate an deskundigheid wordt bepaald door opleiding of eraring of een combinatie (het is aan de school de afweging zelf te maken).heeft uw school specifieke deskundigheid op het terrein an de ondersteuning an leerlingen. Wat is de kwaliteit en wat zijn de plannen? Betekenis scores: niet = wij hebben deze deskundigheid niet 1 = wij hebben deze deskundigheid, maar functioneert nog niet naar teredenheid 2 = wij hebben deze deskundigheid en functioneert naar teredenheid 3 = wij hebben deze deskundigheid, is eraren en opgeleid en kwaliteit is geborgd = wij zijn an plan in de komende 2 jaar deze deskundigheid te ontwikkelen. Orthopedagogie niet False (School)maatschappelijk werk 2 False Remedial teaching 3 False Motorische remedial teaching niet False Speltherapie/ergotherapie/fysiotherapie niet False Logopedie niet False Dyslexie niet False Dyscalculie niet False Taal en spraak niet True Rekenen en wiskunde niet False Faalangstreductie 1 False Sociale aardigheden (SOVA-training) niet False Motorische beperkingen niet False Verstandelijke beperkingen niet False Gedragsproblemen (gedragsspecialist) niet False Time out begeleiding niet False Huiselijk geweld/amk niet False Vertrouwenszaken niet False

8 Auditiee beperkingen niet False Visuele beperkingen niet False ADHD-leerlingen niet False Autisme (PDD, PDD- NOS, Asperger, ASS) niet True Hoogbegaafdheid niet True Jonge risicoleerlingen 2 False Ve 3 True NT2 niet False Schoolpsychologie/GZ psychologie niet False Ondersteuningsdeskundigheid an buiten de school Het gaat hier om de deskundigheid die de school an buiten de school beschikbaar heeft oor leerlingen en ouders. De mate an deskundigheid wordt bepaald door opleiding of eraring of een combinatie (het is aan de school de afweging zelf te maken).heeft de school specifieke deskundigheid op het terrein an de ondersteuning an leerlingen. Wat is de kwaliteit en wat zijn de plannen? Betekenis scores: niet = wij hebben deze deskundigheid niet 1 = wij hebben deze deskundigheid, maar functioneert nog niet naar teredenheid 2 = wij hebben deze deskundigheid en functioneert naar teredenheid 3 = wij hebben deze deskundigheid, is eraren en opgeleid en kwaliteit is geborgd = wij zijn an plan in de komende 2 jaar deze deskundigheid te ontwikkelen. Orthopedagogie 2 True (School)maatschappelijk werk 2 False Remedial teaching niet False Motorische remedial teaching 2 False Speltherapie/ergotherapie/fysiotherapie 2 False Logopedie 2 False

9 Dyslexie 2 False Dyscalculie niet False Taal en spraak 2 False Rekenen en wiskunde niet False Faalangstreductie 2 False Sociale aardigheden (SOVA-training) 2 False Motorische beperkingen niet False Verstandelijke beperkingen niet False Gedragsproblemen (gedragsspecialist) 2 True Time out begeleiding niet False Huiselijk geweld/amk 2 False Vertrouwenszaken 2 False Auditiee beperkingen 2 False Visuele beperkingen 2 False ADHD-leerlingen 2 False Autisme (PDD, PDD- NOS, Asperger, ASS) 2 False Hoogbegaafdheid 2 False Jonge risicoleerlingen 2 False Ve 2 False NT2 2 False Schoolpsycholoog/GZ psychologie 2 False Jeugdpsychiatrie niet False Jeugdzorg 2 False Ondersteuningsoorzieningen Het kan hierbij gaan om een groep kinderen die in een aparte groep gedurende de gehele week onderwijs krijgen of die een deel an de week in een aparte groep onderwijs krijgen. Heeft de school specifieke oorzieningen op het terrein an de ondersteuning an leerlingen. Wat is de kwaliteit en wat zijn de plannen?

10 Betekenis scores: niet = wij hebben deze deskundigheid niet 1 = wij hebben deze deskundigheid, maar functioneert nog niet naar teredenheid 2 = wij hebben deze deskundigheid en functioneert naar teredenheid 3 = wij hebben deze deskundigheid, is eraren en opgeleid en kwaliteit is geborgd = wij zijn an plan in de komende 2 jaar deze deskundigheid te ontwikkelen. Huiswerkklas(sen) niet False Hoogbegaafden groep(en) niet True Schakel-/taalgroep(en) 2 False NT-2 groep(en) niet False Structuurgroep(en) niet False Autigroep(en) niet False Time out groep(en) oor leerlingen met gedragsproblemen niet False Groep(en) zeer moeilijk lerende kinderen niet False Groep(en) moeilijk lerende kinderen niet False Groep(en) leerlingen met internaliserende gedragsproblemen niet False Groep(en) leerlingen met externaliserende gedragsproblemen niet False Obseratiegroep(en) niet False Crisisopanggroep(en) niet False Heterogene sbo-groep(en) niet False Oerig Topklas oor intensiee taalontwikkeling ter oorbereiding op het VO Voorzieningen in de fysieke omgeing Het gaat hier om oorzieningen waaroer de school beschikt in of rond het gebouw en de kwaliteit eran. Voorbeelden: therapieruimtes, erzorgingsruimtes, stilteruimtes, praktijkruimtes. Heeft de school specifieke oorzieningen in de fysieke omgeing ter ondersteuning an leerlingen. Wat is de kwaliteit en wat zijn de plannen?

11 Betekenis scores: niet = wij hebben deze deskundigheid niet 1 = wij hebben deze deskundigheid, maar functioneert nog niet naar teredenheid 2 = wij hebben deze deskundigheid en functioneert naar teredenheid 3 = wij hebben deze deskundigheid, is eraren en opgeleid en kwaliteit is geborgd = wij zijn an plan in de komende 2 jaar deze deskundigheid te ontwikkelen. Gebouw en ruimtes zijn rolstoelriendelijk 3 False Inalidetoilet(ten) 3 False Voorzieningen oor doe/slechthorende leerlingen niet False Voorzieningen oor blinde/slechtziende leerlingen 2 False Gespreksruimte(s) 3 False Therapieruimte(s) 3 False Verzorgingsruimte(s) 3 False Stilteruimte(s)- of hoek(en) 3 False Time out ruimte(s) 3 False Samenwerkende ketenpartners Het gaat hier om partners waarmee de school samenwerkt en de intensiteit an de samenwerking. Voorbeelden: Jeugdzorg, gemeente leerplicht, politie e.d. Heeft de school contacten met samenwerkende partners. Hoe structureel zijn deze contacten en wat zijn de plannen? Betekenis scores: niet = wij hebben deze deskundigheid niet 1 = wij hebben deze deskundigheid, maar functioneert nog niet naar teredenheid 2 = wij hebben deze deskundigheid en functioneert naar teredenheid 3 = wij hebben deze deskundigheid, is eraren en opgeleid en kwaliteit is geborgd = wij zijn an plan in de komende 2 jaar deze deskundigheid te ontwikkelen. Afdeling leerplicht gemeente 2 False

12 CJG gemeente 2 False (School) maatschappelijk werk 2 False GGD/JGZ 2 False Jeugdzorg 2 False Politie 2 False Wijkorganisaties 2 False Voorzieningen oor oorschoolse educatie (KDV/PSZ) 3 False Scholen oor PO 3 False Scholen oor VO 2 False Scholen oor speciaal onderwijs, cluster 1 en 2 2 False Scholen oor speciaal onderwijs, cluster 3 1 False Scholen oor speciaal onderwijs, cluster 4 1 False Scholen oor speciaal basisonderwijs 1 False