School Ondersteuningsprofiel

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "School Ondersteuningsprofiel"

Erika Bauwens
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Schoolgegevens Adres: Eerschotsestraat Postcode: 5491AB Telefoon: (0413) Website: Onderwijsconcept: is een school die een sfeer uitstraalt van openheid en gastvrijheid en die laagdrempelig is voor iedereen. Er wordt voortdurend gewerkt aan de totale ontwikkeling van de kinderen en aan een optimaal pedagogisch klimaat met een eigentijdse invulling van de katholieke identiteit. We creëren een klimaat van veiligheid en geborgenheid, waarbij we ons verantwoordelijk voelen voor elkaar en voor de omgeving. We hanteren het leerstofjaarklassensysteem en we passen daarbij in elke jaargroep differentiatie toe. We bieden kinderen duidelijkheid in organisatie en manier van werken. Bij ons staat de GROEI centraal, zowel bij de leerlingen als in ons team. We spelen in op nieuwe ontwikkelingen in de samenleving en we zijn ons ervan bewust dat ieder kind op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo leert. Wij bieden de kinderen een schooltijd, waarin zij alle ruimte krijgen om te groeien, zowel in kennis als in sociale vaardigheden. De kinderen ontwikkelen kwaliteiten en eigenschappen die hen in de rest van het lerende en werkende leven van pas kunnen komen. Hierbij zijn zij steeds meer eigenaar van hun eigen leerproces binnen afgestemde kaders. Wij baseren ons op de volgende principes: Groeien in kennis, vaardigheden en competenties Groeien vanuit vertrouwen Groeien op een betekenisvolle manier Wij willen zoveel mogelijk leerlingen thuisnabij onderwijs laten volgen op. Ouders zijn onze partners en we betrekken hen in een open communicatie bij de ontwikkeling van hun kind en bij de school. We zijn telkens op zoek naar mogelijkheden om tegemoet te komen aan de onderwijsbehoeften van onze leerlingen en zoeken kansen om met de middelen die ons ter beschikking staan het optimale resultaat te behalen. Specifieke opties gebouw: Inspectiewaardering: Rolstoeltoegankelijk op de begane grond. Basistoezicht met attendering

2 Deel 1 - Kengetallen Leerlingaantal Trajecten Preventie Arrangementen Basisonderwijs Begeleiding OZAPP Toelaatbaarheidsverklaring Speciaal Basisonderwijs Toelaatbaarheudsverklaring Speciaal Onderwijs Arrangementen Blind/sclecht ziend Arrangementen taal ontwikkelingsstoornis Licht Arrangementen taal ontwikkelingsstoornis Medium Dyslxieverklaringen Dyscalculieverklaringen Leerlingen met eigen Leerlijn Leerlingen met aanbod voor meer dan gemiddelde intelligentie Uitstroom leerlingen naar VO PRO 2,50 2,90 0,00 0,00 VSO 2,50 2,90 0,00 0,00 VMBO-b 5,00 2,90 0,00 0,00 VMBO-k 10,00 8,80 0,00 0,00 VMBO-t 20,00 35,30 0,00 0,00 HAVO 27,50 26,50 0,00 0,00 VWO 32,50 20,50 0,00 0,00

3 Deel 2 - Extra Ondersteuning De school werkt handelingsgericht De school voert het protocol dyslexie uit De school voert het protocol ernstige rekenproblemen en dyscalculie uit De school voert een beleid op het gebied van het omgaan met gedragsproblemen De school heeft protocollen en procedures voor medische hendelingen De school beschikt over een afgestemd en samenhangend aanbod voor leerlingen met meer dan gemiddelde intelligentie De school beschikt over een afgestemd en samenhangend aanbod voor leerlingen met minder dan gemiddelde intelligentie behoeften met betrekking tot werkhouding behoeften met betrekking tot de (senso-) motorische vaardigheden behoeften met betrekking tot de taal- en/of spraakontwikkeling De OPP-zijn ingericht volgens een vaste structuur en procedure Niet Niet

4 Deel 3 - Ondersteuningsdeskundigheden Leesspecialist Taalspecilist Rekenspecialist Gedragsspecialist Hoogbegaafdheidspecialist Orthopedagoog of psycholoog Remedial teaching (RT) Motorisch remedial teaching (MRT) Ergo-/fysiotherapie Speltherapie Logopedie Faalangstreductie Sociale Vaardigheden (SOVA-training) Motorische beperkingen Verstandelijke beperkingen Time out begeleiding Auditieve beperkingen Visuele beperkingen ADHD-leerlingen Autisme (PDD, PDD-NOS, Asperger, ASS) Jonge risicoleerlingen VVE BJG'er NT2 SMW (alleen binnen SBO-SO) Deskundigheid jonge kind: De Verbinding Kindercoach SVIB Niet Op School Niveau Bestuur Niveau SWV Ambiti X X 0 X 1 X X 0 0 X 0 X 2 X X 3 X 2 X X X 2 X 1 X 0 X 2 X

5 Deel 4 - Ambities en Doelen Thema Investeren leerkrachtvaardigheden. Investeren in beleid Lichte ondersteuning op het gebied van werkhouding. Wat/Doel Doorontwikkeling van leerkrachtvaardigheden in relatie tot 21st Century skills. De leerkracht hanteert het EDI-model tijdens instructie. Investeren in beleid door het bespreken en formuleren van een beleidstuk m.b.t. de werkhouding van de leerling, zodat het voor een ieder eenduidig en praktisch gericht is Het opstellen van een leerlijn voor zelfstandig werken tot zelfstandig leren door de gehele school, waarbij eigenaarschap van de leerling een grote rol speelt. Hoe M.b.v. van het reeds gestarte visietraject en daarbij aansluitend een traject leerkrachtvaardigheden, waarin deze onderwerpen besproken, geoefend, getoetst worden aan de hand van kijkwijzers. Tijd investeren in het maken van beleidstukken en deze regelmatig bespreken tijdens overlegmomenten. M.b.v. de leerlijn worden er doelen op groepsniveau gesteld. De vaardigheden van de kinderen betreffende zelfstandig werken worden in kaart gebracht in hoeverre zij kunnen voldoen aan de gestelde doelen en op welke fase van ontwikkeling wij kunnen aansluiten.

Vergelijkbare documenten

School Ondersteuningsprofiel

School Ondersteuningsprofiel Schoolgegevens Adres: de Vlasakkers 1 Postcode: 5345BC Telefoon: 0412691650 E-mail: Website: Onderwijsconcept: De John F. Kennedyschool biedt het kind veel ontplooiingskansen voor een optimale ontwikkeling