2. Aandachtsproblemen en aandachtsstoornissen

Transcriptie

1 2. Aandachtsproblemen en aandachtsstoornissen

2 2 Categorie 2 Aandachtproblemen en aandachtsstoornissen Wat verstaan we onder aandachtproblemen? Het onvermogen van een leerling om voldoende aandacht te geven aan of te houden bij het uitvoeren van bepaalde taken of bezigheden als gevolg van factoren buiten zich om (geen kindeigen factoren). Wat verstaan we onder aandachtsstoornis? Er is sprake van een aandachtsstoornis wanneer de mate van impulsief, druk en chaotisch gedrag ongepast is en niet bij het ontwikkelingsniveau van de leerling past. De aandachtsproblemen zijn niet omgevingsgestuurd of situatiegebonden. Er is sprake van een kindeigen factor; de problemen komen in alle leefgebieden voor. Er is sprake van een beperking in het functioneren van de leerling of er is sprake van lijdensdruk. De lijdensdruk kan worden ervaren door de leerling zelf, door zijn ouders of door iemand uit de omgeving (bijvoorbeeld de school of sportclub). Er kan ook sprake zijn van een significante beperking in het functioneren van de leerling. Welke deelproblemen kunnen wij in deze categorie onderscheiden? ADHD type 1: alleen aadachtsproblemen, zonder hyperactiviteit en impulsiviteit (ookwel ADD genoemd) ADHD type 2: alleen impulsiviteit en hyperactiviteit, zonder de aandachtsproblemen. ADHD type 3: de combinatie van aandachtsproblmen, impulsiviteit en hyperactiviteit. Welke hulpverlener(s) moet(en) ingeschakeld worden? Primair dient er diagnostisch onderzoek plaats te vinden door een orthopedagoog (met basisaantekening psychodiagnostiek) of een GZ/klinisch/kinder/jeugd/ontwikkelings psycholoog. Kinderartsen kunnen bij voldoende kenmerken ook de diagnose vaststellen zonder onderzoek uit te voeren. Orthopedagogen (met of zonder basisaantekening psychodiagnostiek) of (GZ/klinisch/ kinder/jeugd/ontwikkelings) psychologen geven psycho-educatie, advies en steun aan leerling, gezin en leerkracht. Dit gebeurt voor ouders middels mediatietherapie of ouderbegeleiding/training. Voor de leerling middels zelfregulatietraining, sociale vaardigheidstraining, cognitieve gedragstherapie. Voor school vindt dit plaats middels consultatiegesprekken met de leerkracht.

3 3 Praktische begeleiding en opvoedingsondersteuning (met of zonder video hometraining) voor leerling en gezin geschiedt door pedagogen of sociale hulpverleners. Cogmed en Neurofeedback zijn twee relatief nieuwe methodes voor het behandelen van aandachtsproblemen. Ouders kunnen dus ook terecht bij een hulpverlener die Cogmed of Neurofeedback aanbiedt (vaak een orthopedagoog/psycholoog). Medicatie kan door een kinderarts en/of psychiater voorgeschreven worden.

4 4 PSI-Skuchami PSI-Skuchami biedt ambulante hulpverlening gericht op psychische, psychosociale, psychiatrische en pedagogische problemen. Er wordt geen leeftijdsgrens gehanteerd. Divisie Banda Riba Kaya Girasol Z/N Tel nummer: Divisie Mei Mei Scharlooweg Tel nummer: Divisie Banda Abou Tera Kora Plaza Silberie unit Tel nummer: Bureau Skuchami Barber mevr. Ilona Taylor Blok Z-3 nst Bureau Skuchami Berg Altena Berg Altena 61-A Bureau Skuchami Breedestraat Breedestraat Bureau Skuchami Brievengat Kaya John Monsanto z/n Bureau Skuchami Montana Abou Kaya Girasol z/n Bureau Skuchami Nieuwestraat Nieuwstraat 22-B Bureau Skuchami St. Thomasweg St. Thomasweg

5 5 Psycholoog Shanti Guanipa Behandeling alleen Kaya piedra presioso Psycholoog Stephan Ebecilio Diagnostiek en behandeling. Bereikbaar op maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag van uur en donderdag van uur Kaya Kooyman Psycholoog Mary E.G. Ettienne Diagnostiek en behandeling. Unico-code: Rust & Vrede kv Yuda bo Yu Yuda bo Yu is een praktijk met psychologen en psychiaters. Barendslaan E.Q. Libra Dit is een vereniging voor ADHD/dyslexie mevr. A. Rhodes Kaya Uster eqlibracur@ hotmail.com hersenstorm.com