Diagnostiek de Ambelt. Ons aanbod. Resultaat boeken. de Ambelt

Transcriptie

1 Diagnostiek de Ambelt Ons aanbod Resultaat boeken. de Ambelt

2 Inhoudsopgave 1. Wie zijn wij? Aanbod Diagnostiek... 4 Consult gedragswetenschapper... 4 Traject Handelingsgerichte Diagnostiek... 4 Onderzoek Gedragsproblematiek... 4 Onderzoek Intelligentieniveau... 4 Onderzoek Lees-/Spellingsproblemen (dyslexie)... 4 Onderzoek Rekenproblemen (dyscalculie)... 5 Onderzoek Toekomstperspectief (Opleidingsrichting/-niveau)... 5 Beroepsinteresse... 5 Onderzoek competenties... 5 Onderzoek executieve functies (neuropsychologisch)... 5 Contact Kosten... 6 Door: team Diagnostiek Pagina 2 van 7

3 1. Wie zijn wij? De oorzaak en de aard van de leer- of gedragsproblematiek is voor al onze leerlingen anders. Ook de uitingsvorm verschilt per leerling. Het team Diagnostiek bestaat uit psychologen en orthopedagogen die gespecialiseerd zijn om door middel van onderzoek een diagnose te stellen. Dat doen zij voor leerlingen van de Ambelt, maar ook voor leerlingen uit het regulier onderwijs. Na onderzoek en een diagnose volgt een handelingsgericht advies voor aanpak afgestemd op de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling. Op deze pagina stellen de medewerkers zich aan je voor! Diana Dokter Administratief medewerkster Diana is sinds 2002 werkzaam bij de Ambelt als administratief medewerkster. Zij heeft binnen de Ambelt diensten verricht voor Ambelt Onderwijs en de afdeling Indicatiestelling & Planning. Vanaf schooljaar is Diana werkzaam bij het team Diagnostiek. Anja Klaseboer Psychodiagnostisch medewerker Anja is sinds november 2004 werkzaam bij de Ambelt. Zij heeft de opleiding Toegepaste Psychologie (kinderpsychologie en pedagogiek) en de opleiding Remedial Teaching gevolgd en is rekenspecialist. Anja wordt bij team Diagnostiek ingezet voor psychodiagnostisch onderzoek binnen het basis- en voortgezet onderwijs. Marieke Smelt- den Engelsman Orthopedagoog i.o.t. Orthopedagoog-Generalist Marieke is sinds 2003 werkzaam op de Ambelt als orthopedagoog. Binnen de Ambelt heeft ze veel ervaring opgedaan in het voortgezet speciaal onderwijs. Dit jaar zal zij de opleiding tot Orthopedagoog-Generalist afronden. Marieke is in het team Diagnostiek werkzaam als gedragswetenschapper. Zij richt zich met name op aanvragen voor neuropsychologisch onderzoek. Daarnaast is zij het aanspreekpunt voor externe contacten. Henny van Leeuwen GZ-psycholoog BIG/ Orthopedagoog-generalist Henny is sinds 2010 werkzaam bij de Ambelt. Zij is gestart als gedragswetenschapper binnen het basis- en voortgezet onderwijs van de Ambelt. Daarvoor heeft ze als orthopedagoog gewerkt binnen het Schooladviescentrum in Utrecht, het cluster-3-onderwijs in Nijmegen en het Regionaal Expertisecentrum REaCtys in Baarn. Binnen het team Diagnostiek is ze specialist leerstoornissen. TIP Als een leerling een diagnostisch onderzoek moet doen, kan dat heel spannend zijn. Het helpt al heel veel om een gezicht te laten zien van de medewerker. Door: team Diagnostiek Pagina 3 van 7

4 2. Aanbod Diagnostiek Bij het team Diagnostiek kunnen verschillende trajecten en onderzoeken worden aangevraagd. U vindt hier de verschillende diensten die Diagnostiek aanbiedt. U kunt kiezen voor een consultgesprek met een orthopedagoog/gz-psycholoog om advies te krijgen omtrent gedrag van een leerling. Ook kunt u psychodiagnostisch onderzoek aanvragen naar gedrags-/leerproblemen. Consult gedragswetenschapper Wanneer u vragen heeft omtrent gedragsproblemen bij een leerling kunt u een consult aanvragen met een gedragswetenschapper. Voor een consult komt een gedragswetenschapper een uur bij u op school en kunt u zorgen bespreken en vragen stellen. De gedragswetenschapper geeft aan het eind van het consult een advies voor de verdere aanpak. Dit kunnen handelingsgerichte adviezen zijn maar er kan ook worden geadviseerd om een uitgebreider traject te starten. Traject Handelingsgerichte Diagnostiek Het is ook bij het uitvoeren van diagnostiek van belang dat wordt gekeken hoe leerlingen binnen hun klas en school het beste tot ontwikkeling kunnen komen. De medewerkers van team Diagnostiek werken zoveel mogelijk vanuit de methode Handelingsgerichte Diagnostiek (Pameijer & Beukering 2009). Wanneer mensen de term diagnostiek horen, wordt al vaak gedacht aan onderzoek en testen. Dit is bij handelingsgerichte diagnostiek niet vanzelfsprekend; het kan zijn dat een observatie of gesprek al tot een gewenst advies leidt. Handelingsgerichte diagnostiek beantwoordt niet alleen de vraag Wat heeft dit kind maar vooral ook de vraag Wat heeft dit kind nodig. Er wordt niet alleen naar het kind gekeken maar ook naar relevante factoren in de directe omgeving die van invloed (kunnen) zijn op het functioneren en het welbevinden van het kind. Naast eventuele beperkingen en stoornissen worden ook positieve en protectieve factoren in beeld gebracht. Onderzoek Gedragsproblematiek Wanneer u een specifieke hulpvraag heeft omtrent gedrag van een leerling kan het team psychodiagnostisch onderzoek doen van gedrags- of sociaal-emotionele problemen. Aansluitend daarop kan geadviseerd worden over passende begeleiding/behandeling. Onderzoek Intelligentieniveau Wanneer u behoefte heeft aan onderzoek naar het intelligentieniveau van een leerling, kunt u kiezen voor een basis- of pluspakket. Bij een pluspakket is naast enkel onderzoek en een verslag tevens een intake- en adviesgesprek met een gedragswetenschapper inbegrepen. Onderzoek Lees-/Spellingsproblemen (dyslexie) Wanneer u vermoeden heeft van een leerstoornis dyslexie bij een leerling kunt u een onderzoek naar lees-/spellingsproblemen aanvragen. Hierbij wordt onderscheid gemaakt in dyslexieonderzoek inclusief of exclusief intelligentiebepaling. Als er geen recente 1 intelligentiegegevens bekend zijn, kan het nodig zijn om voorafgaand aan het dyslexieonderzoek een intelligentieonderzoek af te nemen. 1 Gegevens mogen niet ouder zijn dan 2 jaar Door: team Diagnostiek Pagina 4 van 7

5 Onderzoek Rekenproblemen (dyscalculie) Wanneer u vermoeden heeft van de leerstoornis dyscalculie bij een leerling kunt u een onderzoek naar rekenproblemen aanvragen. Hierbij wordt onderscheid gemaakt in dyscalculieonderzoek inclusief of exclusief intelligentiebepaling. Als er geen recente 2 intelligentiegegevens bekend zijn, kan het nodig zijn om voorafgaand aan het dyscalculieonderzoek een intelligentieonderzoek af te nemen. Onderzoek Toekomstperspectief (Opleidingsrichting/-niveau) Beroepsinteresse Wanneer een leerling moeite heeft met het maken van een keuze voor een onderwijsrichting, kan een onderzoek naar beroepsinteresse worden gedaan. Onderzoek competenties Wanneer u de vraag heeft of een leerling de competenties heeft voor een bepaalde onderwijsrichting/-niveau kan onderzoek worden verricht naar de sterke en zwakke kanten van een leerling. Vanuit dit onderzoek kan worden aangegeven welke onderwijsbehoeften de leerling heeft. Naar aanleiding van deze gegevens kan een onderbouwde keuze worden gemaakt voor een vervolgopleiding. Onderzoek executieve functies (neuropsychologisch) Executieve functies zijn de processen in de hersenen die nodig zijn voor doelgericht, effectief en sociaal aangepast gedrag. Functies die voor een leerling van groot belang zijn om goed te kunnen functioneren op school. Wanneer een leerling op school probleemgedrag laat zien (moeite met maken en plannen van huiswerk, ongemotiveerde houding, etc.), kan het zo zijn dat dit te verklaren is vanuit tekorten in executieve functies. Met behulp van neuropsychologisch onderzoek kan een beeld worden gegeven van het niveau van functioneren op de verschillende executieve functies. Aan de hand van deze gegevens kunnen onderwijsbehoeften in kaart worden gebracht en wordt advies gegeven voor het optimaliseren van het schoolse functioneren. Contact Team Diagnostiek is gevestigd op locatie Oosterenk, Dr. Hengeveldweg 9 in Zwolle en zijn te bereiken via diagnostiek@ambelt.nl. U kunt ook bellen: (038) Gegevens mogen niet ouder zijn dan 2 jaar. Door: team Diagnostiek Pagina 5 van 7

6 3. Kosten Voor de onderzoeken worden de onderstaande kosten in rekening gebracht: Consult gedragswetenschapper Gesprek en verslag 100,- Onderzoek intelligentieniveau: Basis (onderzoek en verslag) 500,- Plus (onderzoek en verslag, inclusief intake-en adviesgesprek) 700,- Onderzoek dyslexie: Exclusief intelligentiebepaling 800,- Inclusief intelligentiebepaling 1.250,- Onderzoek dyscalculie: Exclusief intelligentiebepaling 800,- Inclusief intelligentiebepaling 1.250,- Onderzoek toekomstperspectief : Beroepsinteresse 350,- Onderzoek competenties 600,- Offerte op uurbasis (op basis van afspraken tijdens een intakegesprek) voor: Onderzoek gedragsproblematiek Neuropsychologisch onderzoek Traject handelingsgerichte diagnostiek Voor vragen neemt u contact op! Team Diagnostiek is gevestigd op de eerste verdieping in het Oosterenkgebouw aan de Dr. Hengeveldweg 9 in Zwolle. Ze zijn te bereiken via diagnostiek@ambelt.nl. U kunt ook bellen: (038) Door: team Diagnostiek Pagina 6 van 7

7 Bij Aanbod ons Team heeft Diagnostiek iedere leerling een uitdagend toekomstperspectief! De Ambelt biedt onderwijs aan leerlingen die vanwege hun gedrag, psychiatrische diagnose of meervoudige problematiek niet goed tot leren en talentontwikkeling komen in het regulier onderwijs. Onze ervaren en betrokken medewerkers zorgen ervoor dat deze leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Wij gaan daarbij uit van de talenten en mogelijkheden van de leerling met als doel een passende en betekenisvolle deelname aan de samenleving. Samen met ouders en onderwijs- en zorginstellingen bieden wij onze leerlingen een krachtige en flexibele basis voor de toekomst. Ons uitgangspunt? Iedere leerling heeft recht op een passende onderwijsplek en onderwijs dat zich kenmerkt door maatwerk, flexibiliteit en resultaat. Iedere leerling heeft recht op een toekomst! Ambelt Diagnostiek Dr. Hengeveldweg AK Zwolle T diagnostiek@ambelt.nl. Ambelt 2017 Talenten laten groeien. de Ambelt Door: team Diagnostiek Pagina 7 van 7