WELKOM. De weg van nieuwkomers 23+ naar onderwijs en werk. 16 e netwerkbijeenkomst Leren en Werken. 1 november 2016

Transcriptie

1 WELKOM De weg van nieuwkomers 23+ naar onderwijs en werk 16 e netwerkbijeenkomst Leren en Werken 1 november 2016

2 WELKOM Harry Nuys Projectleider LeerWerkLoket Annette van der Kaay Dagvoorzitter

3 Partners LeerWerkLoket

4 PROGRAMMA 16 e Netwerkbijeenkomst Leren & Werken uur Welkom Harry Nuys & Annette van der Kaay uur Voor velen een nieuwe wereld Prof. Dr. Ir. Jan Rotmans Hoogleraar transitiekunde en duurzaamheid uur Intermezzo Dansacademie Albeda College Leerlingen van de dansopleiding Albeda College 16:10 uur Vluchtelingen in de regio Luc Verburg en de rol van het MBO Voorzitter van het College van Bestuur Zadkine uur Samen maken wij het verschil Ron Crone Transitiemanager en werkzaam bij Vluchtelingenwerk Rotterdam 16:40 uur De Praktijk Dirco Dekker Manager Social Development bij Manpower 17:00 uur Start Netwerkborrel Foyer Bibliotheektheater

5 Prof. Dr. Ir. Jan Rotmans Hoogleraar transitiekunde en duurzaamheid Voor velen een nieuwe Wereld

6 JANROTMANS Roadmap Next Economy: Wat betekent dat voor Rotterdam? Rotterdam, 01 November 2016 twitter.com/janrotmans twitter.com/janrotmans

7 We leven NIET in tijdperk van verandering maar in een verandering van tijdperken Hengelo, 25 Augustus 2016 twitter.com/janrotmans

8 Hengelo, 25 Augustus 2016 twitter.com/janrotmans

9 Lekhaven

10 19e EEUW - Industriële revolutie - Angst voor machines - Langdurige onrust - Sociale ongelijkheid - Marx 20e EEUW - Digitale revolutie - Angst voor robots - Steeds meer onrust - Sociale ongelijkheid - Piketty

11 VERSCHILLEN Snelheid, omvang, impact en complexiteit INHOUD Is een paar duizend keer groter dan in de 19 e eeuw. twitter.com/janrotmans

12 1 SAMENLEVING 3.0 Hengelo, 25 Augustus 2016 twitter.com/janrotmans

13

14 Opbouw van samenleving 3.0 OVERGANG NAAR SAMENLEVING 3.0 Voorontwikkelingfase Doorontwikkelingfase INHOUD KANTELPERIODE Verticaal Centraal Top-down twitter.com/janrotmans Horizontaal Decentraal Bottom-up WE ZITTEN HIER Tijd

15 HET ROER MOET OM Arbeidsmarkt Pensioenstelsel INHOUD Zorg Persoonlijk, geen onderscheid tussen vast en flex Geen zekerheid voor ouderen, vrijheid voor jongeren Menselijker, eenvoudiger, goedkoper Onderwijs twitter.com/janrotmans Gepersonaliseerd onderwijs op maat Financieel stelsel Eenvoudiger, rechtvaardiger, dienstbaar

16 1. Traditionele, grote bedrijven vallen om KANTELPERIODE INHOUD 2. Overheid op zoek naar nieuwe rol 3. Brancheorganisaties verdwijnen 4. Angst en wantrouwen bij burgers twitter.com/janrotmans

17 CHAOS

18 VERZET

19 Steenbergen Inspraakavond over asielzoekers

20

21 Oorzaken Migratie armoede oorlogen politieke instabiliteit economische motieven ecologische rampen klimaatverandering

22 Vluchtelingen miljoen mensen op de vlucht miljoen mensen op de vlucht geopolitieke conflicten & klimaatverandering als katalysator

23 ACTIE

24 Burger Initiatieven

25 Broodfondsen

26 Lokale energiemaatschappijen

27 Lokale zorg coöperaties

28

29 Explosieve Groei van Coöperaties

30 disruptieve burger komt onstuitbaar dichterbij en richt zijn leefomgeving zelf in

31 2 ECONOMIE 3.0 Hengelo, 25 Augustus 2016 twitter.com/janrotmans

32 DEEL ECONOMIE CIRCULAIRE ECONOMIE DIGITALE ECONOMIE ECONOMIE 3.0 BIO- EN GROENE ECONOMIE MAKER- ECONOMIE ROBOT ECONOMIE

33 NIEUWE MAAKINDUSTRIE INHOUD Digitale revolutie in de maakindustrie Fundamentele verandering van: HOE wij dingen maken en vooral WIE het maakt twitter.com/janrotmans Iedereen wordt producent

34

35

36 Consument 3.0 autonoom pro-actief prosument fabricent energieleverancier ontwikkelaar bouwer ontwerper hotelier filmer

37 Digitale Gezondheidskluis iedereen digitale gezondheidskluis alle data over je eigen gezondheid DNA-profiel, elektronisch patiëntendossier van passieve zorgafnemer naar actieve zorgondernemer burgers vormen nieuwe zorgmacht

38 de disruptieve technologie helpt de disruptieve mensen om zich nog slimmer en beter te organiseren

39 3 WAT BETEKENT DAT VOOR DE MRDH? Hengelo, 25 Augustus 2016 twitter.com/janrotmans

40 KERNVRAGEN is de MRDH regio klaar voor de nieuwe economie? waar verdient de MRDH zijn geld mee over 20 jaar? hoeveel en wat twitter.com/janrotmans voor investeringen vraagt dit? wat voor kennis en vaardigheden zijn daar voor nodig?

41 IS DE MRDH KLAAR VOOR DE NIEUWE ECONOMIE? twitter.com/janrotmans

42 GROEI VAN BRP IN EUROPESE REGIO S VAN ,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0-0,5-1,0 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0-0,5-1,0 INHOUD twitter.com/janrotmans

43 GROEI WERKGELEGENHEID IN EUROPESE REGIO S VOOR ,0 2,0 2,5 1,5 2,0 1,5 1,0 1,0 0,5 0,5 0,0 0,0-0,5-0,5-1,0-1,0 INHOUD twitter.com/janrotmans

44 WERKLOOSHEID IN EUROPESE REGIO S 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 % 0,5 0,0-0,5-1, INHOUD twitter.com/janrotmans

45 DNA VAN HAVEN ROTTERDAM 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0-0,5-1,0 INHOUD twitter.com/janrotmans Petrochemische Industrie (rood) en Fossiele Haven (zwart)

46 HAVEN 3.0 INHOUD Overleeft NIET op basis van massa en volume twitter.com/janrotmans Fotografie: VanderWolf Images

47 HAVEN 3.0 INHOUD Maar WEL met: - Digitale en slimme haven - Groene haven: biomassa als grondstof i.p.v. olie twitter.com/janrotmans - Circulaire haveneconomie in straal van 100 km

48

49 iedereen wordt producent MRDH GEBRUIKT POTENTIE NIET INHOUD MRDH heeft kennis, R&D, infrastructuur mensen, netwerken, bestuur maar twitter.com/janrotmans benut dat onvoldoende (<50%) om geld te verdienen en banen te creëren

50 MRDH HEEFT POTENTIE MAAR STAAT VOOR EEN ENORME OPGAVE À LA DE WEDEROPBOUW twitter.com/janrotmans

51 WAAR VERDIENT MRDH ZIJN GELD MEE OVER 20 JAAR? twitter.com/janrotmans

52 RENDEMENT VAN NIEUWE ECONOMIE Elke geïnvesteerd in de NIEUWE economie LEVERT 3 rendement op voor economie INHOUD innovatie werkgelegenheid structuurversterking twitter.com/janrotmans Elke geïnvesteerd in de OUDE economie KOST de samenleving 2

53 5 TRANSITIEPADEN Smart Digital Delta INHOUD Smart Energy Delta Circular Economy twitter.com/janrotmans Entrepreneurial Region [towards zero marginal costs] [towards zero carbon] [towards zero waste] [towards new productivity] Next Society [towards an inclusive society]

54 BANEN INHOUD ca banen op korte termijn, tot 2025 ca banen op lange termijn, tot 2050 twitter.com/janrotmans banen in digitale, schone, circulaire economie

55 HOEVEEL EN WAT VOOR INVESTERINGEN VERGT DAT? twitter.com/janrotmans

56 FINANCIËLE INVESTERINGEN smart digital infrastructure smart INHOUD energy infrastructure 50 miljard euro 30 miljard euro sociale innovatie/ondernemerschap twitter.com/janrotmans onderwijs & arbeidsmarkt Totaal 20 miljard euro 10 miljard euro 100 miljard euro

57 INVESTERINGEN IN SOFTWARE (MENSEN) MINSTENS ZO BELANGRIJK ALS IN HARDWARE (INFRASTRUCTUUR) 75% VAN SUCCES INNOVATIE IS TE DANKEN AAN SOCIALE INNOVATIE, twitter.com/janrotmans NIET AAN TECHN. INNOVATIE

58 INHOUD ICONISCHE PROJECTEN woningen energieneutraal in 2023 digitale, slimme haven circulair Greenport met medicinale producten twitter.com/janrotmans campussen voor leren-werken-ondernemen Dutch Windwheel

59

60 WAT VOOR KENNIS EN VAARDIGHEDEN VERGT DAT? twitter.com/janrotmans

61 ARBEIDSMARKT 3.0 INHOUD arbeid verandert arbeiders veranderen twitter.com/janrotmans arbeidsrelaties veranderen

62

63

64 WIJ LEIDEN MENSEN OP VOOR BEROEPEN DIE OVER 10 JAAR NIET MEER BESTAAN twitter.com/janrotmans

65 BEROEPSONDERWIJS 3.0 INHOUD leren, werken, ondernemen in één makerwerkplaatsen als living labs & field labs twitter.com/janrotmans innovatie-campussen voor maakindustrie 3.0

66

67

68 BEROEPSONDERWIJS 3.0 INHOUD groepsgewijs leren met docent als coach gepersonaliseerd leertraject tweetalig en gedigitaliseerd onderwijs twitter.com/janrotmans integratie leren & werken

69 KENNIS HEEFT HOUDBAARHEID VAN 5 JAAR JONGEREN VOORBEREIDEN OP VERANDERING AL-LERENDE-DOEN twitter.com/janrotmans & AL-DOENDE-LEREN

70 TRANSITIE BEROEPSONDERWIJS INHOUD ander curriculum, andere opleidingen andere competenties ontwikkelen nieuwe twitter.com/janrotmans generaties makers 3.0 opleiden MBO als innovatie-campus voor makers 3.0

71 LEER/WERKPLAATSEN twee richtingen INHOUD 1. alles op 1 campus à la RDM 2. op plek waar ondernemingen zitten twitter.com/janrotmans winkelstraat: ondernemingsplan helpen opzetten voetbalclub: kansarme jongeren helpen sporten CHIO: helpen met allerhande onderhoudsklussen

72 4 ROL VAN NIEUWE NEDERLANDERS Hengelo, 25 Augustus 2016 twitter.com/janrotmans

73 NIEUWE NEDERLANDERS instellen op langdurige stroom Nieuwe Nederlanders INHOUD onderwijs is de sleutel tot integratie van deze mensen twitter.com/janrotmans onderwijssysteem is niet klaar voor opvang ervan

74 CULTUURVERANDERING INHOUD kijken naar wat iemand niet kan diploma cratie twitter.com/janrotmans leren kijken naar wat iemand wel kan benutten van iemand s specifieke kwaliteiten

75 KAPITAALSVERNIETIGING een Iraakse chirurg werkt nu als pompbediende INHOUD omdat hij alle opleidingen opnieuw moest doen" twitter.com/janrotmans

76 KWALITEITEN NIEUWE NEDERLANDERS INHOUD bovengemiddeld gemotiveerd ondernemerschap in hun DNA twitter.com/janrotmans potentieel geschikt voor leer-werk combinaties

77 HOE KUNNEN WE DIT REALISEREN? INHOUD flexibele omscholingsprogramma s specifieke taalondersteuning cruciaal aandacht voor inter-culturele competenties twitter.com/janrotmans training voor docenten en ander personeel aangepaste leer-werk trajecten voor 23+

78 KANTELING IN ONDERWIJS onderwijs systeem op onderdelen aanpassen aan INHOUD Nieuwe Nederlanders in plaats van dat zij zich twitter.com/janrotmans volledig moeten aanpassen aan het onderwijs

79 WIJ STAAN VOOR GROOTSTE UITDAGING SINDS 150 JAAR twitter.com/janrotmans

80 Iedereen zei dat het onmogelijk was, totdat er iemand langs kwam die dat niet wist twitter.com/janrotmans

81 Intermezzo Dansacademie Albeda college

82 Luc Verburgh Voorzitter van het College van Bestuur Zadkine Spreekt namens het MBO onderwijs Rotterdam Vluchtelingen in de regio en de rol van het MBO

83 Presentatie ROC Miniconferentie Leerwerkloket, 1 november 2016

84 Zadkine en het Albeda College in de regio Rijnmond Meer dan 150 beroepsopleidingen + Taal- en inburgeringstrajecten VAVO + Duale- en maatwerktrajecten

85 Wat wordt hun toekomst in Nederland? Hoge verwachtingen. weinig perspectief?

86 Constatering: Uit WWR rapport Geen tijd te verliezen Na 15 jaar heeft ongeveer een derde van de asielmigranten een baan van 30 uur of meer.

87 Constatering: Grote, langdurige afhankelijkheid van de bijstand Druk op het gemeentelijk budget Veel asielgerechtigden missen de aansluiting met de Nederlandse arbeidsmarkt Extra scholing is nodig Naast de taal is beroepsscholing onontbeerlijk

88 Beïnvloedbaar? Factoren succes op de arbeidsmarkt volgens WRR rapport Geen tijd te verliezen Lange asielprocedure Psychische gezondheid Drukke tijd na statusverlening Discriminatie Bepalende factoren Beheersing van de Nederlandse taal Leeftijd Plaats waar de opleiding is voltooid

89 Uit WWR rapport Geen tijd te verliezen We trekken de volgende conclusies over de arbeidsmarktpositie: 1.Veel statushouders hebben een ongunstige arbeidsmarktpositie. 2.Zij hebben een moeizame start en lopen de achterstand met migranten die om andere redenen naar Nederland komen langzaam in. 3.De vaak lange asielprocedure beïnvloedt de uiteindelijke arbeidsmarktpositie negatief. 4.Opleidingsniveau (en dan vooral het behalen van een Nederlands diploma) is belangrijk voor de arbeidsmarktpositie van vluchtelingengroepen.

90 Meerwaarde: verbinding door het ROC Schakeljaar hogeropgeleiden B2 HBO Universiteit Arbeidsmarkt Intake Diploma Waardering Taaltraject NT2/Inburgering A2 of Staatsexamen B1 of B2 Incl. MBO Arbeidsmarkt of Kennis van de Nederlandse maatschappij (KNM) Incl. Oriëntatie op de Nederlandse arbeidsmarkt (ONA) Loopbaan en burgerschap Beroepsonderwijs 150 beroepsopleidingen Arbeids markt

91 Internationale diplomawaardering en onderwijsvergelijking door S-BB Waardering buitenlandse diploma's Goede indicatie van de waarde van buitenlandse diploma in Nederland. Gratis voor inburgeraars Via Zadkine of Albeda College Het Informatiecentrum Diplomawaardering (IcDW). Gezamenlijk digitaal loket van SBB en EP-Nuffic, dat alle aanvragen voor diplomawaardering verwerkt. Aanvragen? Ga naar idw.nl (externe link)

92 Informatie over beroepsonderwijs en internationale diplomawaardering? Zadkine College Albeda

93 De eerste stap: de taal leren Niveau A1 Niveau A2 Niveau B1 Niveau B2 Toegang tot: Inburgering Staatsexamen NT2 programma 1 Staatsexamen NT2 programma 2 Schakeljaar HBO/Universiteit / Staatsexamen NT2 programma 2 Functioneren in werk dagelijks leven Studeren MBO HBO/Universiteit HBO/Universiteit

94 Locaties taaltrajecten Zadkine Rotterdam Zuid Jan Ligthartstraat 250 Albeda College Rotterdam West Mathenesserlaan 321

95 Slimmer organiseren Individuele intake Opleiden Zoek een plek op de arbeidsmarkt Specifieke vraag arbeidsmarkt Individuele intake/matching Opleiden van groep (evt. met uitkering) Arbeidsmarkt baangarantie

96 Slimmer organiseren: AZC Portfolio 10 weken Rotterdamse taalstart Internationale diplomawaardering Inburgering + Portfolio oriëntatie op de Nederlandse arbeidsmarkt (ONA) Matching door leerwerkloket of arbeidsbemiddelaar Functietraining maatwerk traject of BBL Arbeidsmarkt

97 Stroomlijnen informatie aan vluchtelingen Koers VO voor intake nieuwkomers VO Intakeloket Ondersteuning Statushouders (IOS) Maatschappelijke begeleiding statushouders Vluchtelingen werk Jongeren loket Leerwerkloket Taalbalie St. Lezen & schrijven /taal Vraagwijzers Infopunt/ trajectbureau Albeda Infoshop Zadkine Informatiesite inburgering Blik op werk 27 aanbieders cursussen inburgering

98 Aandachtspunten: Volume nodig om speciale trajecten te starten Regelgeving: optie combinatie inburgering en beroepsonderwijs Taalondersteuning belangrijk gedurende het traject Omgaan met getraumatiseerde studenten Rendementsvraagstuk: investeren om het eindniveau Nederlands te kunnen halen

99 Ron Crone Transitiemanager en werkzaam bij vluchtelingenwerk Rotterdam Samen maken wij het verschil

100 VluchtelingenWerk Nederland komt op voor de rechten van vluchtelingen en helpt hen bij het opbouwen van een nieuw bestaan in Nederland. VluchtelingenWerk Zuidwest-Nederland is een professionele vrijwilligersorganisatie die in Zuidwest (provincie Zuid Holland en Zeeland) werkt met 250 betaalde medewerkers en circa 3000 vrijwilligers Ron Crone Transitiemanager VWZWN

101 Uitdagingen voor VluchtelingenWerk ZuidWest-Nederland in Rotterdam Forse toename statushouders Uitbreiding van de dienstverlening intensiveren samenwerken met partners AZC met straks 600 asielzoekers Kortom: een transitie

102 Wat gaan we het aanpakken? Maatschappelijke begeleiding Participatieverklaring 1751 statushouders Rotterdamse Taalstart (onderdompeling) Professionele intake, plan van aanpak en trajectbegeleiding Actieve deelname in de buurt Juridische ondersteuning Activering richting scholing en werk En dat kunnen we niet alleen

103 Dirco Dekker Manager Social Development Manpower De Praktijk

104 Doing Well By Doing Good

105 Missie Manpower

106 Multiculturality Uncertainty Talentism Workforce: four generations Disruptors Scarcity Talent missmatch Inclusivity Emerging economies Globalisation Robots Decentralisation Diversity Change Everything connected Power of the individual One size fits one Human capital Hyper specialization Human age Participation society

107 INDUSTRI AL AGE TECHNOLOG ICAL AGE HUMA N AGE

108 Samenwerkingspartners

109 The Next Step

110 Achtergrondsituatie - Jaarlijks nieuwe statushouders naar Amsterdam - Na 2 jaar in Amsterdam 88% statushouders in de bijstand % van alle statushouders langdurig in de bijstand. - Wachttijden voor woning onvoldoende benut - WRR rapport integratie asielmigranten: Zorg voor snelle asielprocedure met aandacht voor arbeidspotentieel Maak een aanpak met parallel: taal, opleiding, wonen en werk zoeken.

111 Aanpak Amsterdam Meaningful waiting Al bij toewijzing aan gemeente begeleiding starten Begeleiding naar werk, ondernemerschap en/of opleiding Parallel begeleiding naar werk, opleiding, participatie of zorg Pilot 90 kandidaten Start april 2016

112 Deelnemers

113 Kennisniveau deelnemers Taal 71% heeft tolk nodig Opleidingsniveau - Zeer laag opgeleid Basisschool - Laag opgeleid (gedeelte) middelbare school - Middelbaar opgeleid MBO - Hoog opgeleid HBO en WO

114 Assessment - Persoonlijke vragenlijst (incl. opleiding en werkervaring) - Traumatiseringsvragenlijst - Motivatie en werkzoekgedrag - Taaltest Nederlands en Engels - Capaciteitstest - Persoonlijkheidstest Competentietest Mondeling communiceren Contactgerichtheid Samenwerken Klantgerichtheid Plannen en organiseren Doorzettingsvermogen Initiatief nemen Flexibiliteit Gedrevenheid

115 Traject

116 Resultaten tot nu toe Pilot: 47 assessments - 2 korter dan een maand geleden gestart - 34 naar opleiding & bijbaan - 6 extra traject (taal & alfabetisering) i.v.m. met laag opgeleid - 4 in matchingstraject naar werk - 1 naar zorg

117 Lessons learned - Deelnemers willen graag actief worden - Taal essentieel - Maatwerk - Sollicitatietraining en CV opstellen hoog gewaardeerd

118 Vragen

119

120 AFRONDING Annette van der Kaay

121 Borrel Foyer Bibliotheek theater Hapjes gemaakt door Zadkine college, entree opleidingen.

122 16e Netwerkbijeenkomst Leren & Werken Bedankt voor uw komst! Namens de partners van het LeerWerkLoket Rijnmond

123 Partners LeerWerkLoket