J A A R O V E R Z I C H T

Transcriptie

1 J A A R O V E R Z I C H T Datum: Status: definitief Versie:

2 Schoolgegevens: Openbare Daltonschool De Bongerd Brinnummer: 12IH Clusterdirecteur: Bert Stam Locatieleider: Dieke Miedema Adres hoofdvestiging: Dorpsstraat 16, 8167 NL Oene Contact school: Tel dalton@debongerdoene.nl Website: Bevoegd gezag: Stichting Proo primair Openbaar Onderwijs Noord Veluwe Adres bevoegd gezag: Oosteinde 17, 3842 DR Harderwijk Contactpersoon: B.J.R. Redder, college van bestuur Tel Contact bevoegd gezag: info@stichtingproo.nl Website:

3 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 3 Voorwoord... 4 Inleiding... 4 Actiepunten en Evaluaties... 4 Taal en lezen... 4 Dalton... 4 Invoering Exova M4th... 5 Oriëntatie methode Wereldoriëntatie... 5 Functioneringsgesprekken... 5 Zorgstructuur... 5 Kwaliteitsbeleid... 6 Public Relations... 6 Week van het openbaar onderwijs... 6 Techniekweek... 6 Oud papieractie... 6 Personele ontwikkelingen... 6 Uitstroom leerlingen groep Kwaliteitsbeleid en resultaten... 7 Activiteitenoverzicht van maand tot maand:... 7 September... 7 Oktober... 7 November... 7 December... 7 Januari... 7 Februari... 7 Maart... 7 April... 7 Mei... 7 Juni... 8 Tot Slot... 8 Kennisname MR en vaststelling... 9

4 Voorwoord In dit jaaroverzicht van De Bongerd treft u een verslag aan van de activiteiten in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige ontwikkelingen, het kwaliteitsbeleid en de resultaten. Verder bevat dit jaaroverzicht een deel waarin de memorabele momenten voor de leerlingen, ouders en leerkrachten benoemd zijn. Het jaaroverzicht is daarom een verantwoordingsinstrument maar ook een herinneringsdocument richting ouders en bestuur. Inleiding In het schoolplan heeft onze school de beleidsvoornemens voor een periode van vier jaar in beeld gebracht op het gebied van onderwijs, financiën, personeel, beheer en organisatie. Om een verdeling te maken over de vier jaren worden er jaarlijks prioriteiten gesteld. Deze worden in een jaarplan uitgewerkt en geconcretiseerd. Het jaarplan is dus een uitwerking van het schoolplan. Er kunnen zich ontwikkelingen voordoen die de inhoud van het jaarplan kunnen beïnvloeden. Te denken valt hierbij aan wettelijke regelgeving, aan afspraken op bovenschools- of samenwerkingsverband niveau en actuele gebeurtenissen. Op de laatste plaats zijn er de resultaten en conclusies uit de evaluatie of voorgaand jaarverslag die aanleiding kunnen zijn om taken (opnieuw) op te nemen in het jaarplan. In de evaluaties door het team en de MR worden deze aanpassingen besloten. De afspraken die op grond van evaluaties of teambesluiten zijn genomen worden vastgelegd. Verder zijn er protocollen, procedures, roosters en afspraken met betrekking tot leerinhouden en materialen beschikbaar. In de schoolgids is de relevante informatie voor ouders opgenomen over schoolorganisatie en wettelijke voorschriften. In het jaaroverzicht worden ook de resultaten van de school van het afgelopen schooljaar verantwoord. Actiepunten en Evaluaties Het afgelopen schooljaar is er aan de onderstaande onderwerpen gewerkt: Taal en lezen De opbrengsten van de Cito-toetsen begrijpend lezen zijn hoger dan voorgaande jaren. De leerkrachten weten dat woordenschat, kennis van de wereld en vloeiend technisch lezen voorwaarden zijn voor goed begrijpend lezen en passen het geleerde van de masterclasses van Stichting Proo toe. Er is een kwaliteitskaart gemaakt waarin staat omschreven op welke wijze de leerkrachten van de Bongerd de begrijpendleeslessen aanpakken en op welke wijze het vloeiend technisch lezen wordt bevorderd. De leerkrachten hebben door middel van hun POP zich bekwaamd in modelen en interactief voorlezen. In alle klassen zijn strategiekaarten aanwezig als visuele ondersteuning bij het begrijpend lezen. Het digitaal invoeren van toetsen die horen bij de taalmethode gebeurt nog steeds op papier. Het ontbreekt de leerkrachten aan digitale kennis om dit ter hand te nemen. Dalton De weektaken zijn aangepast. De doelen staan er op en tijdens het werken krijgen de leerlingen regelmatig de vraag: Wat ben je hier aan het leren? Op deze manier wordt de focus van de leerlingen vergroot. Het werken met portfolio heeft een iets andere vorm gekregen. Het rapport is vernieuwd en heeft zich ontwikkeld richting portfolio. In het nieuwe rapport geven de kinderen hun mening over hun eigen leren. Hierbij staat het talent van het kind centraal. Volgend schooljaar wordt het rapport ingevoerd en besteden we aandacht aan periode doelen en aan talentontwikkeling.

5 Invoering Exova M4th Het afgelopen schooljaar zijn de leergesprekken naar aanleiding van de rekenplanning en de rekenresultaten verbetert en uitgebreid met gemeenschappelijke reflectie op de kern van leren. De individuele gesprekken over het rekenen met Exova M4th zijn van grote waarde gebleken voor het bevorderen van taakgerichtheid en het verkrijgen van inzicht in het eigen leren. Er wordt ook gezamenlijk gesproken over leren en hoe dat in zijn werk gaat. Kinderen die moeite hebben met leren, inzet, focus, doorzettingsvermogen of kampen met andere problemen praten regelmatig met juf en ouder over hoe we gezamenlijk kunnen zorgen dat het beter gaat. Deze gesprekken vinden plaats na schooltijd en worden als zeer positief ervaren door ouders, kinderen en leerkrachten. Volgend schooljaar moeten we deze gesprekken blijven voeren en ervoor zorgen dat d.m.v. reflectie op het eigen handelen de aanpak en de houding t.o.v. leren verder verbetert. Oriëntatie methode Wereldoriëntatie In de maand april is geëxperimenteerd met de methode T-World van Exova. De hele school ging gezamenlijk werken aan het project Afrika. Peter van de Neut hielp met het digitale gedeelte. De kinderen en de leerkrachten waren enthousiast over het project. De leerlingen leren veel nl zoeken, schrijven, presenteren en krijgen kennis aangereikt van medeleerlingen en van de leerkrachten. De meeste lesideeën werden niet gevonden in T-World maar op Pinterest. In het komend schooljaar wordt er weer een project uitgevoerd maar zonder T-World. De meerwaarde van T-World is niet gebleken, maar projectonderwijs sluit wel aan bij Daltonschool de Bongerd. Functioneringsgesprekken Jaarlijks wordt in de cyclus van functionerings- en beoordelingsgesprekken een gesprek gevoerd met de medewerkers van de school ter verdere verbetering van de professionele kwaliteit van de medewerker in het onderwijs. Vanaf dit schooljaar is er een nieuwe cyclus gestart. Iedere leerkracht heeft naar aanleiding van het jaarplan een POP gemaakt. Deze POP is op verschillende momenten besproken met een ander teamlid. In mei zijn de functioneringsgesprekken en lesobservaties gedaan door de locatieleider. Aan het eind van dit schooljaar heeft iedere medewerker een beoordelingsgesprek gehad. Zorgstructuur De intern begeleider maakt aan het eind van het jaar een overzicht met daarin de contactmomenten per groep en het aantal zorgvergaderingen. In de zorgvergaderingen worden de ontwikkelingen geëvalueerd. Een intern begeleider begeleidt, stuurt en coacht de collega s, de uitwerking van de plannen moet in de groep plaatsvinden. Dit proces is ook afgelopen jaar goed verlopen. Daarnaast is het ondersteuningsprofiel herschreven. Deze beschrijving is het uitgangspunt voor het inrichten van ons onderwijs aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoefte, het bepalen van de grenzen van de zorg en het voldoen aan de wettelijke bepalingen die bestaan rondom zorgplicht en passend onderwijs. De resultaten waren over de gehele linie omhoog gegaan. Een mooi resultaat wat natuurlijk moet worden vastgehouden.

6 Kwaliteitsbeleid Via integraal is er een leraartevredenheidspeiling afgenomen. Onze leraren zijn tevreden over hun werk en hun school. Zij scoorden hoger dan de meeste leraren bij Stichting Proo. De onderwijskwaliteit van de school en de competenties van de leraren zijn uitstekend. Dat is zichtbaar tijdens werkuren en de vragenlijsten van Integraal laten dit ook zien. Public Relations De school is ook afgelopen jaar bezig geweest met PR. Regelmatig proberen we op een positieve manier onze school in de schijnwerpers te zetten onder andere in de plaatselijke pers, maar vooral door mond op mond reclame. Week van het openbaar onderwijs De School!Week 2015 stond bol van de activiteiten. Openbare en algemeen toegankelijke scholen in het hele land lieten zien waar zij voor staan. Dit schooljaar hebben we belangstellenden de gelegenheid geboden om onze school te komen bekijken. Het doel was: ouders bereiken die op zoek zijn naar een goede en sfeervolle basisschool voor hun peuter. Een ander onderdeel van de week van het openbaar onderwijs was het debatteren. Een aantal leerlingen uit groep 7 en 8 hebben als voorbereiding op die week debatlessen gekregen. Het was een project in samenwerking met de RSG en heeft geresulteerd in een debatwedstrijd in de raadszaal van het gemeentehuis Epe. De kinderen vonden dit ontzettend leuk en leerzaam. Techniekweek Ook dit jaar hebben we als school meegedaan aan de Techniekweek. Er zijn er allemaal activiteiten rondom de techniek gedaan, dit jaar rond het thema Vervoer van de toekomst. In de week van de techniek heeft groep 7-8 een bezoek gebracht aan Schouten en Visschers in Epe. De kinderen hebben eerst uitleg gekregen over het bedrijf. Een heel interessant verhaal! Oud papieractie Met hulp van Marinus en Rein wordt er bijna elke maand oud papier verzameld. Met de opbrengsten kunnen we extra dingen doen voor de kinderen. De helft van de opbrengst gaat naar school, de andere helft naar de OR. Dit jaar hebben we het geld nog niet uitgegeven, maar waarschijnlijk gaan we het voor de aanschaf van tablets gebruiken, die we volgend schooljaar gaan inzetten bij ons rekenonderwijs. Personele ontwikkelingen Eind juni is de formatie voor volgend schooljaar ( ) bekend geworden. Bernadette Palm heeft de school verlaten en gaat werken op de Cantharel in Ermelo. Bert Stam gaat volgend schooljaar één dag per twee weken les geven in de bovenbouw. Uitstroom leerlingen groep 8 Uitstroom voortgezet onderwijs: 5 leerlingen. In het onderstaand overzicht staan de uitstroomgegevens van de afgelopen jaren bijeen. In dit overzicht ziet u naar welke vormen van onderwijs onze leerlingen zijn vertrokken. Wij volgen onze oudleerlingen tot en met de derde klas. Niveau VMBO VMBO/HAVO HAVO/VWO VWO 2

7 Kwaliteitsbeleid en resultaten Hieronder staan de resultaten van de CITO-toetsen van onze uitstromers vermeld. Het resultaat wordt weergegeven als een gemiddelde vaardigheidsscore van de vakgebieden Spelling, Rekenen en Begrijpend Lezen. De cijfers van de CITO-toets van onze school zijn vergeleken met het landelijk gemiddelde. De scholen voor voortgezet onderwijs in de regio houden ons op de hoogte van de ontwikkelingen van onze oud-leerlingen. Schooljaar Spelling Rekenen Begr. Lezen De scores van spelling en rekenen zijn rond het landelijk gemiddelde. Begrijpend lezen scoort nu boven het landelijke gemiddelde en de norm van de inspectie. De leerlingen scoren conform de verwachtingen. Daarnaast hebben de leerlingen van groep 8 dit schooljaar voor het eerst deelgenomen aan de landelijke eindtoets middels de IEP toets. De score, 83,6, lag boven het landelijk gemiddelde. Activiteitenoverzicht van maand tot maand: September Informatieavonden voor ouders OZO- feest incl. optocht Oktober Kinderboekenweek Installatie leerlingenraad Oener Koefeest Bezoek RSG NOV door groep 7-8 Fietsenkeuring November Jubileum Vriendschap Week van de Techniek Voorleeswedstrijd Inloopavond voor ouders December Sinterklaasfeest Epe op Ice Kerstfeest Januari Afname citotoetsen Rapportgesprekken Februari Gym door Emiel Diender en pauzecoaches Maart Toneelavond Week van het openbaar onderwijs Open dag Debatwedstrijd Koningsspelen April Schoolvoetbal Schoolproject - Afrika Eieractie Verkeersexamen Tekenlessen - cultuurplein Mei Schoolreis Schoolkamp Dodenherdenking

8 Juni Sportdag Schoolfotograaf Juffendag Avondvierdaagse Afscheid groep 8 en eindfeest Tot slot Dit jaaroverzicht is gezien en goedgekeurd door de voorzitter en de secretaris van de MR en wordt toegezonden aan het Algemeen Bestuur. Tevens wordt het op de website van onze school geplaatst. Het team werkt hard om alle plannen te verwezenlijken en de kwaliteit van het onderwijs op onze school hoog te houden, zodat onze leerlingen daar nu en in de toekomst van kunnen profiteren! Dieke Miedema Locatieleider September 2016

9 Kennisname MR en vaststelling De medezeggenschapsraad van Daltonschool de Bongerd heeft kennis genomen van het jaaroverzicht Voorzitter: Secretaris: naam: naam: Epe, september 2016: Epe, september 2016: Het bevoegd gezag van de school heeft het jaaroverzicht vastgesteld: Namens de Stichting Primair Openbaar Onderwijs Noord Veluwe. B.J.R. Redder, college van bestuur