LVC3 LVC4 Nieuwsbulletin.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "LVC3 LVC4 Nieuwsbulletin."

Transcriptie

1 LVC3 LVC4 Nieuwsbulletin. Landelijke Vereniging Cluster 3, postbus 222, 3500 AE Utrecht, T: , E: Nieuwsbulletin 7 oktober PO-Raad, WEC-Raad, LV3 en LVC4 tekenen overeenkomst _ Voor u ligt wederom een gezamenlijk nieuwsbulletin van LVC3 LVC4 met veel clusteroverstijgende en -specifieke informatie. Tevens wordt, indien noodzakelijk, informatie vanuit de projecten LNA, Herstart/Op de Rails en Agenda (v)so Passend Onderwijs gemeld. Wij wensen u weer veel leesplezier. Geef de Nieuwsbrief vooral door aan uw collega s binnen uw organisatie. Wij vertrouwen erop dat u de voor uw personeel relevante onderwerpen onder hun aandacht brengt. Onderwerpen - PO-Raad, WEC-Raad, LVC3 en LVC4 tekenen overeenkomst - Steunpunt taal en rekenen VO - Steunpunt taal en rekenen PO - Presentatie geactualiseerd handboek leerlijnen - Voorgenomen bezuinigingen in regeerakkoord. - Makker TV - Congres leerling leerkracht interactie - Zaakvlakken en taal: twee vliegen in één klap! - Pluis of niet pluis, scholing in Zeist - Tweedaagse management- directieleden ZML scholen groot succes. - Passend omgaan met gedrag, SWPBS in Nederland - CITO: Proeftoetsing speciaal onderwijs - ECPO rapport rond verevening - Kwaliteit van leerlingvervoer - Experimenteren met ict in het speciaal onderwijs (EXSO) - Autisme in het MBO - De E- planner voor ontwikkelingsperspectief versterken van de ontwikkelfunctie binnen de scholen - Monitor NJI voor sovso Nieuwsbrief LVC3 Lvc4 1/9 oktober 2010

2 PO-Raad, WEC-Raad, LVC3 en LVC4 tekenen overeenkomst Op woensdag 22 september hebben de besturen van de PO-Raad, de WEC-Raad en de Landelijke Clusterverenigingen 3 en 4 een samenwerkingsovereenkomst ondertekend. Het doel van de overeenkomst is om de belangenbehartiging voor het speciaal onderwijs onder te brengen bij de PO-Raad, zodat voor de gehele sector primair onderwijs één krachtige sectororganisatie ontstaat. De PO-Raad en de LVC s 3 en 4 hebben nadere afspraken gemaakt over een nauwe inhoudelijke samenwerking in de toekomst. Zo zal Wim Ludeke (bestuurder van De onderwijsspecialisten te Arnhem) als bestuurder namens LVC3 en Lvc4 toetreden in het College van Bestuur van de PO-raad. De Ledenvergadering van de WEC-Raad heeft op 30 september ingestemd met dit voornemen. De samenwerkingsovereenkomst vormt de basis van het besluit van de WEC-Raad om zich op te heffen ten behoeve van een bundeling van krachten in de PO-Raad. Zie ook; Samenwerking LVC3 en LVC4. De besturen van LVC3 en Lvc4 werken de komende periode aan een nauwere samenwerking die middels de inrichting van een personele unie gestalte zal gaan krijgen. Deze samenwerking is enerzijds noodzakelijk om onze bestuurder Wim Ludeke goed te positioneren, te voeden en te ondersteunen in het CvB van de PO-raad, anderzijds kunnen we en willen we daar waar mogelijk onze expertise ontwikkeling samen verder gestalte geven. Wij zullen u de komende periode op gezette tijden nader over deze ontwikkelingen informeren. Het Congres: 25 en 26 november. Hét Congres is een tweedaags onderwijscongres voor professionals, ouders en belangstellenden die op welke manier dan ook te maken hebben met leerlingen uit cluster 3 en/of cluster 4. We nodigen u van harte uit voor Hét Congres 2010: twee dagen vol informatie, kennisuitwisseling en het delen van ervaringen voor en door gepassioneerde mensen uit het speciaal onderwijsveld. Voor alle informatie: Wij ontmoeten u allen graag op 25 en / of 26 november in Congrescentrum Papendal te Arnhem. 2 daagse management- en directieleden ZML scholen. Op 30 september en 1 oktober heeft de 2 daagse voor management- en directieleden van ZML scholen plaatsgevonden te Amersfoort. De eerste dag stond in het teken van kwaliteitsbeleid met inleidingen van Ineke Zuidwijk, Cor Hofmans en Bart van Kessel. Daarnaast werd aandacht besteed aan het managen van onderwijs zorgarrangementen tbv ZMOLKERS aan de hand van presentaties van de Matteusschool te Rotterdam en de Mikado te Gennep. De eerste dag werd afgesloten door Ton Metselaar met een kort inspirerend belspelletje rond het thema integratie inclusie - passend onderwijs gevolgd door een korte presentatie en eigen meningsvorming rond het thema: Naar een brede school voor passend onderwijs. Op vrijdagochtend werd aandacht geschonken aan enkele onderdelen van de nieuwe kwaliteitswetgeving: Wat kunnen we nu al in gang zetten en hoe doen we dat? Wilma Slaats gaf een inleiding over het schetsen van een ontwikkelingsperspectief voor ZML leerlingen. Vervolgens presenteerden 2 VSO scholen zich: het Prisma te Arnhem, een middelbare school voor zml leerlingen en de Herman Broerenschool te Rosmalen. Nieuwsbrief LVC3 Lvc4 2/9 oktober 2010

3 De 2 daagse werd vrijdagmiddag afgesloten door Peter Sleegers, (hoogleraar Universiteit Twente) met een zeer inspirerende inleiding rond het thema: invoering van opbrengstgericht denken. Op zeer aanschouwelijke wijze wist hij de aanwezigen te boeien en gaf hij haarscherp de rollen van diverse geledingen aan: bestuurders bovenschools managers sectordirecteuren leraren. Zie voor de diverse presentaties; Voorgenomen regeerakkoord. beleidsmaatregelen In het regeerakkoord worden extra kortingen in het speciaal onderwijs aangekondigd van 300 miljoen op een totaalbudget van 2,2 miljard. Deze voorgenomen bezuinigingen komen op de korting, die het SO al te verwerken kreeg door bv de bezuiniging op onze AB van 13,6 % (76 miljoen). Er staat een voorgenomen korting op de gewichtenregeling en VVE (50 miljoen). Naast het SO worden ook het LWOO en PRO gebudgetteerd om het eventuele weglekeffect tegen te gaan. Bij de mogelijke gevolgen van de extra bezuiniging van 300 miljoen zou gedacht kunnen worden aan maatregelen als: Terugbrengen rugzakbekostiging Verhoging groepsgrootte in SBO, (V)SO, LWOO en PRO. Qua werkgelegenheid zal de bezuiniging ook fiks doortikken: het zou een flink verlies aan arbeidsplaatsen kunnen betekenen. Daarnaast wordt wel weer extra geïnvesteerd in kennis. Het is natuurlijk voorgenomen beleid, maar het lijkt wel duidelijk dat er aan extra klappen nauwelijks valt te ontkomen. Steunpunten en invoering referentieniveaus Scholen voor speciaal onderwijs zijn sinds 1 augustus 2010 wettelijk verplicht de referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen in het onderwijsaanbod als uitgangspunt te nemen. Voor het voortgezet speciaal onderwijs wordt de verplichting van de referentieniveaus meegenomen met de kwaliteitswetgeving, per augustus Gelet op het gegeven dat er straks een koppeling ontstaat tussen de examens en de referentieniveaus, is het raadzaam voor het vso om nu ook al de referentieniveaus in te zetten voor opbrengstgericht werken. De so- en vso scholen kunnen gebruik maken van de steunpunten 'taal en rekenen' die in het leven zijn geroepen. Hieronder treft u informatie aan over de steunpunten voor vo en po. Steunpunt taal en rekenen VO WAT IS HET STEUNPUNT? Het Steunpunt taal en rekenen vo is een initiatief van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, bedoeld om leidinggevenden en docenten in vo-scholen te ondersteunen bij het intensiveren van het taalen rekenonderwijs. VOOR WIE IS HET STEUNPUNT? Het Steunpunt is voor leraren, voor sectieleiders, vakgroepvoorzitters, taal- en rekenen coördinatoren en coaches en voor schoolleiders en bestuurders en voor ieder ander die vragen heeft over (Nederlandse) taal en rekenen in het voortgezet onderwijs. WAT BIEDT HET STEUNPUNT? Het Steunpunt biedt algemene informatie over beleidsontwikkelingen en wet- en regelgeving voor taal en rekenen in het voortgezet onderwijs, informatie over bijeenkomsten, conferenties en netwerken op gebied van taal en rekenen, over leermiddelen en toetsen en over nascholingsprogramma s en beleidsondersteuning. Daarbij ook overzichten van publicaties en verwijzingen naar belangrijke websites en organisaties. - De nieuwsbrief verschijnt op momenten dat er nieuws te melden valt. U kunt zich hier voor de nieuwsbrief opgeven via het contactformulier. De nieuwsbrief wordt dan direct na verschijning naar u g d. Nieuwsbrieven verschijnen ook op deze site. - Een digitale en telefonische helpdesk Bij de helpdesk kunt u terecht met alle vragen die u heeft in verband met taal en rekenen. De helpdesk is bereikbaar via of telefonisch ( ). Nieuwsbrief LVC3 Lvc4 3/9 oktober 2010

4 Steunpunt taal en rekenen po Speciaal voor de invoering van de referentieniveaus voor taal en rekenen in het primair onderwijs kunt u terecht bij een steunpunt. Op de website vindt u meer informatie over dit steunpunt. Presentatie geactualiseerd handboek implementatie leerlijnen Op 9 september jl. is het geactualiseerde handboek implementatie leerlijnen voor extern begeleiders gepresenteerd tijdens een intervisiedag. Veel nieuwe ontwikkelingen in het kader van de toekomstige invoering kwaliteitswetgeving (v)so komen op het speciaal onderwijs af: datagestuurd en opbrengstgericht werken, referentieniveau s, ontwikkelingsperspectief, uitstroomprofielen, leerrendementsverwachting etc. Het handboek is gebaseerd op de eerder in dit schooljaar door het Kernteam Implementatie Leerlijnen uitgebrachte notitie Datagestuurd en opbrengstgericht werken. Hierin werden al deze zaken toegelicht en met elkaar in verband gebracht. Al deze nieuwe ontwikkelingen en verplichtingen hebben ook invloed op de manier van werken met leerlijnen. Daarom is besloten om het handboek te actualiseren, zodat de extern begeleiders uw school of scholen goed kunnen begeleiden op dit vlak. Dit handboek is bestemd voor de begeleiding van so-scholen. Inmiddels is ook de pilotgroep vso van start gegaan. Vanuit deze pilotgroep wordt input geleverd voor die zaken die vooral binnen vso-scholen van belang zijn in het kader van leerlijnen. MakkerTV - Empower yourself, break the limitations Jongeren met een handicap starten een eigen filmploeg. Ze gaan zelf aan het licht brengen welke drempels ze tegenkomen. Eerste filmpje online De jongeren van de MakkerTV filmploeg hebben na 5 trainingsdagen het geleerde in de praktijk gebracht. Op 23 juni vond de eerste draaidag plaats. Uitgaan met een beperking. Klik hier om het eerste filmpje te bekijken Het is de bedoeling van MakkerTV om een inclusieve samenleving voor iedereen te bereiken en om de beeldvorming rond mensen met een beperking te verbeteren. Deze filmpjes zouden door zoveel mogelijk mensen gezien moeten worden. Alle filmpjes staan op het YouTubekanaal van MakkerTV en mogen vrij gebruikt worden. Meer info over MakkerTV vind je op: PASSEND OMGAAN MET GEDRAG, SWPBS in Nederland Op 12 november 2010 organiseren de Hogescholen Fontys en Windesheim, de conferentie Passend omgaan met gedrag, SWPBS in Nederland. De conferentie vindt plaats in Regardz, Arnhem. SchoolWide Positive Behavior Support (SWPBS) is een benadering, afkomstig uit de Verenigde Staten, die inmiddels op duizenden scholen in verschillende landen wordt toegepast. SWPBS wordt gezien als een effectieve manier om gedragsproblemen te verminderen, leerprocessen te optimaliseren en te werken aan een positieve en gezonde leeromgeving. De ondersteuning is in opmars om uit te groeien tot een Brede Aanpak Gedrag voor scholen in het PO, VO en MBO. De verwachting is dat SWPBS een voertuig kan zijn voor Passend onderwijs. Niet ieder voor zich, maar samen wordt gewerkt aan een geïntegreerde, schoolbrede aanpak, vanuit gedeelde waarden, gericht op het expliciet maken en stimuleren van gewenst gedrag bij leerlingen. Hoofddoel daarbij is om de leerprestaties te verbeteren en een gezonde sociale omgeving voor alle leerlingen te creëren. Internationale sprekers zullen berichten over de ontwikkelingen van SWPBS in de VS en PALS (de Noorse versie van SWPBS). In interactieve workshops worden ervaringen op Nederlandse scholen gedeeld langs drie lijnen: verhalen uit de praktijk, strategieën & tools en onderzoek naar eerste effecten. Voor meer informatie en aanmelding: Nieuwsbrief LVC3 Lvc4 4/9 oktober 2010

5 CITO: Proeftoetsing speciaal onderwijs CITO bereidt momenteel de proeftoetsing voor, voor leerlingen die functioneren op de functioneringsniveaus 5, 6, 7 en 8. De proeftoetsing wordt gehouden in januari 2011 voor de leergebieden Begrijpend lezen, Spelling en Rekenen-wiskunde De werving voor de proeftoetsing in januari 2011 is in volle gang. Deze proeftoetsing vindt plaats in cluster 2, cluster 3, cluster 4 en het SBO bij leerlingen die functioneren op het niveau van groep 5, 6, 7 en 8 van het regulier basisonderwijs. Vorig jaar heeft een vergelijkbare proeftoetsing plaatsgevonden bij leerlingen die functioneren op het niveau van groep 3, 4 en 5 van het regulier basisonderwijs. Op basis van de resultaten van deze proeftoetsing kunnen in januari 2011 de eerste aangepaste toetsen voor speciale leerlingen uitgeven worden voor de functioneringsniveaus 3, 4 en 5. Om ook een uitgave mogelijk te maken voor speciale leerlingen met hogere functioneringsniveaus, organiseren het CITO in januari 2011 een proeftoetsing voor deze leerlingen. Inmiddels hebben alle scholen een uitnodiging voor deelname ontvangen. Een school kan meedoen voor de leergebieden spelling (niet-werkwoorden en werkwoorden), begrijpend lezen en rekenenwiskunde. Alle toetsen worden op papier afgenomen. Wanneer u maar met één of twee leergebieden wilt deelnemen, is dit ook mogelijk. Wilt u meer informatie of u opgeven voor deelname, stuur dan een mail naar ECPO rapport rond verevening De Evaluatie- en adviescommissie Passend onderwijs (ECPO) is gevraagd advies uit te brengen over verevening als uitgangspunt voor budgetfinanciering. Dit verevenen betreft de evenredige verdeling van de middelen voor de leerling-gebonden financiering (LGF cluster 3 en 4) over de WSNS- en VOsamenwerkingsverbanden. Daarnaast betreft het de normering en evenredige verdeling van de leerling-plaatsen in het speciaal onderwijs over deze samenwerkingsverbanden. De ECPO adviseert een strikte verevening. Dit vereveningsmodel is objectief, efficiënt, transparant en eenvoudig in- en uitvoerbaar. Het model geeft geen ruimte voor strategisch gedrag, voorkomt dat slecht presterende samenwerkingsverbanden worden beloond en maakt een einde aan historisch gegroeide scheve verhoudingen in de verdeling over de regio s. De ECPO beveelt daarbij aan zo min mogelijk uitzonderingen op het vereveningsbeginsel toe te staan vanwege het ontbreken van objectieve risicofactoren. Van slechts twee risicofactoren is wetenschappelijk aangetoond dat zij de kans op leer- en gedragsproblemen vergroten: het opleidingsniveau en/of het inkomensniveau van de ouders. Deze worden al gecompenseerd vanuit het onderwijsachterstandsbeleid. De ECPO beveelt aan bij de voorbereiding en de uitvoering van de vereveningsoperatie zorgvuldig aandacht te besteden aan: de uitzonderingspositie van de onderwijssoorten waarvoor de verevening (nog) niet geldt en aan mogelijke weglekeffecten (LWOO/PRO) de positie van de samenwerkingsverbanden met speciale scholen die een samenwerkingsrelatie hebben met (semi-)residentiële voorzieningen de kwetsbare positie van de samenwerkingsverbanden met een relatief kleine omvang de wijze waarop de middelen en de leerling-plaatsen speciaal onderwijs binnen de samenwerkingsverbanden worden verdeeld de wijze waarop zichtbaar gemaakt gaat worden hoe de middelen de leerlingen bereiken. De ECPO beveelt een zorgvuldige overgangsperiode aan van 4 tot 5 jaar. Daarin moet aandacht zijn voor informatie over de consequenties van budgettering en verevening, de financiële herverdeeleffecten en verschuivingen in het zorgaanbod en de consequenties van de verevening voor de scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs. Daartoe stelt de commissie voor een tijdelijke taakgroep in het leven te roepen naar het model van WSNS+. Nieuwsbrief LVC3 Lvc4 5/9 oktober 2010

6 Het rapport van de ECPO kunt u downloaden via de website; publicaties of via de website van Kwaliteit van leerlingvervoer Grip op Vervoer is een project dat adviesraden voor leerlingenvervoer en andere vertegenwoordigers van gebruikers van het leerlingenvervoer wil helpen om succesvol invloed uit te oefenen op de aanbesteding van het leerlingenvervoer in hun gemeente. Zie:www.gripopvervoer.nl, Grip op Vervoer wordt uitgevoerd in een samenwerkingsverband van de CG-Raad, Programma VCP, Sociaal Fonds Taxi en de ouderenbonden ANBO, UnieKBO en PCOB. Het project is tot stand gekomen op initiatief van bovengenoemde partners, Platform VG, KNV Taxi en FNV Bondgenoten. De ministeries van V&W, VWS en OC&W financieren het project. Het project loopt tot en met mei Daarnaast zullen alle scholen voor (V)SO op korte termijn een brochure ontvangen met tips en adviezen om het leerlingenvervoer zo goed als mogelijk te doen laten verlopen. Ook al hebben scholen geen wettelijke rol rond het leerlingenvervoer, zij kunnen wel iets ondernemen om het vervoer op een kwalitatief hoger peil te brengen. Ontwikkeling kwaliteitsbeleid. Zoals we u al eerder hebben meegedeeld, werken de taakgroepen kwaliteit van de clusters 1, 2, 3 én 4 nauw samen in de ontwikkeling naar een clusteroverstijgende code kwaliteit. Daarnaast komt men tot advisering over de mogelijkheden van zowel interne als externe auditing. De taakgroepen willen de kwaliteitszorg en de branchecode in het bijzonder onder de aandacht brengen van bsturen en directies van alle clusterscholen en REC s. Daarnaast heeft men zich ten doel gesteld de kwaliteitszorg AB te koppelen aan de kwaliteitszorg SO. De hieronder geschetste aanpak in cluster 4 speelt hierin een grote rol. Het gaat hierbij om het ontwikkelen van een kwaliteitsmanagementsysteem (CIIO maatstaf) met kwaliteitsnorm, instrumenten, normhandboek en interne audits Introductie In oktober 2009 heeft een aantal onderwijsinstellingen uit Cluster 4 de handen ineen geslagen om te komen tot een erkende en certificeerbare kwaliteitsnorm voor het speciaal onderwijs. Door deze partners, bestaande uit De Ambelt, Yulius (vm RMPI), RENN4, Horizon, BOOR, REC Rijndrecht en LVC4, werd een stuurgroep gevormd die periodiek bijeen kwam. Ook werden medewerkers uit diverse lagen en functiegebieden uit deze organisaties bijeen gebracht in een projectgroep. Deze mensen hebben met elkaar een set van kwaliteitsnormen ontwikkeld op het gebied van beleid, organisatie, het onderwijsleerproces en de leerlingenzorg. September 2010 is deze norm vastgesteld door de stuurgroep en zullen de partners hun organisaties gaan voorbereiden op het voldoen aan de eisen uit de kwaliteitsnorm. Het streven is dat medio 2011 de eerste school een certificeringtraject in zal gaan. Doel van het project Doel van het project was om op basis van zowel het toezichtkader van de inspectie voor het onderwijs én de internationaal erkende ISO-9001 norm te komen tot een gedragen kwaliteitsnorm voor het speciaal onderwijs. Een onderwijsinstelling kan vervolgens haar organisatie inrichten op basis van deze norm en dit (extern) laten toetsen door een onafhankelijke externe partij. Zo toont de instelling aan dat zij haar processen systematisch benadert, de leerling centraal stelt, voortdurend werkt aan het verbeteren van haar dienstverlening en kwaliteit en in staat is om betrouwbare resultaten te rapporteren. De ambitie hierbij is dat een dergelijk keurmerk er toe leidt dat ouders, leerlingen en andere stakeholders voldoende vertrouwen in de onderwijsinstelling hebben en graag gebruik maken van haar diensten. Wat betekent certificering voor een onderwijsinstelling? Doordat er een gezamenlijk pakket van eisen en kwaliteitsdoelstellingen is vastgesteld, zijn er kaders gecreëerd waarbinnen elke onderwijsinstelling haar al dan niet unieke processen kan uitvoeren en beschrijven. De norm schrijft daarbij per onderdeel voor wat het minimum kwaliteitsniveau moet zijn waaraan de instelling moet voldoen. Nieuwsbrief LVC3 Lvc4 6/9 oktober 2010

7 Deze werkwijze is vergelijkbaar met bijvoorbeeld de HKZ-norm waaraan zorginstellingen moeten voldoen. Wat betekent certificering voor de medewerkers van de onderwijsinstelling? Voor alle medewerkers betekent dit dat zij binnen de kaders van de norm en de eigen doelstellingen hun eigen professionaliteit ten volle kunnen benutten en ontwikkelen omdat de randvoorwaarden vastliggen en de plannen en ambities duidelijk zijn. Doordat op alle vlakken een PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act) wordt gevolgd, zowel beleidsmatig als bij het werken met de leerling, wordt er voortdurend gemeten en zo nodig bijgesteld in het dagelijks handelen. Periodiek wordt dit ook getoetst door zowel interne als externe auditoren. Wat betekent certificering voor onze leerlingen en partners? Doordat het een landelijk erkende en openbare norm betreft, is het voor iedereen, waaronder inspectie, leerlingen en andere stakeholders, helder welk kwaliteitsniveau een participerende onderwijsinstelling minimaal zal hebben. Duidelijk is dat de organisatie de klant centraal stelt en dat alle medewerkers verantwoordelijk zijn voor de kwaliteit van het geboden onderwijs. Het keurmerk of certificaat wordt door een onafhankelijke beoordelaar uitgereikt waardoor het een garantie biedt voor kwaliteit. Wat is de relatie met reeds bestaande kwaliteitsinstrumenten voor (speciaal) onderwijs? De norm wordt gebruikt als een overkoepelende leidraad voor inrichten en beheren van het kwaliteitssysteem van de onderwijsinstelling. Bekende instrumenten als het ZEK, KIK, ABAB of Scholen met Succes kunnen prima worden gebruikt om (delen van) het kwaliteitssysteem te beoordelen. Door deze instrumenten planmatig in te zetten en te gebruiken voor het verbeteren van processen wordt automatisch aan een aantal belangrijke eisen uit de kwaliteitsnorm voldaan. Wat is de relatie met het toezichtkader van de inspectie? Er is zorgvuldig gekeken of alle onderdelen uit het huidige toezichtkader van de inspectie zijn opgenomen in de kwaliteitsnorm. In de Leeswijzer en de referentietabel wordt helder waar de indicatoren van de inspectie zijn terug te vinden. Ook is zoveel mogelijk al geanticipeerd op het wetsvoorstel kwaliteit (V)SO, ook al worden een aantal zaken (zoals IHP) nog niet geheel losgelaten. Het betreft immers een wetsvoorstel dat pas in 2012 mogelijk kan ingaan; op dit moment dienen scholen nog aan de huidige wetgeving te voldoen. Wat is de relatie met de 10-punten branchecode van de WEC-Raad De 10-punten branchecode is mede opgesteld door deelnemers uit dit project en volgt de onderwerpen uit het domein Primair Proces van de kwaliteitsnorm. De branchecode wordt door WEC-Raad gepositioneerd als basiskeurmerk: als je lid bent van de clusterverenigingen, dan voldoe je aan deze 10 punten uit het primair proces. Met het keurmerk van de kwaliteitsnorm toon je de kwaliteit aan van de hele organisatie. Experimenteren met ict in het speciaal onderwijs (EXSO) Wat is de meerwaarde van die nieuwe icttoepassing die we sinds kort op school gebruiken? Zit u met deze of een soortgelijke vraag en bent u op zoek naar een antwoord? Kennisnet kan u helpen. Met onderzoek wordt antwoord gegeven op vragen over de opbrengsten die de ict-toepassingen bieden en de randvoorwaarden die daarop van invloed zijn. De school hoeft geen kosten te maken voor het onderzoek! De regeling is bedoeld voor publieke scholen voor Speciaal Onderwijs, te weten speciaal onderwijs (SO), scholen voor Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) en scholen voor Speciaal basisonderwijs (SBO). Wat levert meedoen aan EXSO op? U krijgt heel gericht antwoord op de vraag of de gebruikte ict-toepassing in de gekozen setting werkt of niet. De uitkomsten van het onderzoek worden gedeeld met andere scholen. Met deze kennis kan succesvolle inzet zich herhalen en kan voorkomen worden dat men onnodig doorgaat met niet goed werkende toepassingen/leersituaties. Financiële bijdrage De deelnemende scholen komen in aanmerking voor een vergoeding voor de te maken projectkosten en een onkostenvergoeding voor de medewerking aan het onderzoek. Nieuwsbrief LVC3 Lvc4 7/9 oktober 2010

8 Het bedrag dat beschikbaar is, is afhankelijk van de aanvraag. In het algemeen bedraagt de hoogte à tot maximaal Randvoorwaarden De ict-toepassing moet al ontwikkeld te zijn. Daarnaast moet de toepassing al in gebruik genomen zijn of uiterlijk in december 2010 in gebruik worden genomen. Eind november 2010 selecteren we zo veel mogelijk scholen voor deelname aan de regeling. We sterven ernaar ten minste 5 scholen te selecteren. Uiterste datum aanvraag: 15 november Meer weten en inschrijven Bent u geïnteresseerd en wilt u meer weten, lees dan snel de regeling. Regeling EXSO en Aanvraagformulier Monitor NJI voor sovso Het Nederlands Jeugdinstituut (NJi), afdeling Onderwijs & Jeugdzorg voert sinds 2004 jaarlijks onderzoek uit naar de leerlingenzorg en de samenwerking van het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs met externe instellingen op het gebied van welzijn, gezondheidszorg, leerplicht, jeugdzorg en veiligheid. Het onderzoek wordt uitgevoerd in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Dit jaar worden voor het eerst alle scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs in de REC clusters 2, 3 en 4 uitgenodigd mee te werken aan het onderzoek om een betrouwbaar beeld van de stand zaken te krijgen. Achtergrond voor dit onderzoek is de breed gedragen doelstelling van de overheid en de WEC Raad om een landelijk dekkende en sluitende zorgstructuur te ontwikkelen, die leerlingen en hun ouders en scholen daadwerkelijk ondersteunt. Het NJi en de WEC Raad zetten zich in de leerlingenzorg te versterken. De ontwikkeling van multidisciplinaire samenwerking, bijvoorbeeld in de vorm van zorg- en adviesteams (ZAT s), en onderwijs/zorgarrangementen staan daarbij centraal. Om deze zaken de komende jaren gericht te kunnen ontwikkelen en eventueel aan te kunnen sluiten bij uw ondersteuningsbehoeften is gedetailleerde informatie nodig van alle scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs. Gelet op het belang van dit onderzoek willen wij u vriendelijk verzoeken mee te werken aan het onderzoek. Mocht u vragen hebben over het onderzoek of over de vragenlijst dan kunt u contact opnemen met O+S Amsterdam, Inge Cornegoor, bij voorkeur bereikbaar op e- mailadres: os.amsterdam.nl (of op: ). Werknemer in Opleiding. Op 29 en 30 november a.s. zal WiO voorlichtingsmiddagen organiseren tbv de nieuwe aanvraag ESF Ook voor deze periode is 24 miljoen euro beschikbaar. De inschrijving start reeds op 17 januari 2011 om 9.00 uur en zal worden gesloten op 28 januari om uur. Het maximum bedrag per inschrijving bedraagt euro. Studiedagen conferenties. Deze keer aandacht voor: Op 15 oktober 2010 organiseert APS in samenwerking met een aantal veldorganisaties een werkconferentie voor bestuurders, leidinggevenden en coördinatoren uit (speciaal) onderwijs, zorg, gemeenten en welzijn over hoe je het goed samenwerken tussen organisaties kunt bevorderen in het belang van kinderen. Hoe realiseer je als schoolbestuur of als samenwerkingsverband dat je goed samenwerkt met alle externe partijen in de leerlingenzorg? Hoe draag je bij aan een dekkend aanbod van voorzieningen in de samenwerkingsverbanden PO en VO? En hoe zorg je als lokale partners samen dat elk kind op de goede plek komt omdat je samen een dekkend aanbod van voorzieningen creëert? Lees verder: Project Boris. Binnen dit project zetten de kenniscentra voor beroepsonderwijs en bedrijfsleven hun diensten in om leerlingen uit het voortgezet speciaal onderwijs (vso) die kiezen voor de leerroute naar de arbeidsmarkt, te ondersteunen. Colo en de WEC-Raad voeren dit project gezamenlijk uit voor het ministerie van OCW. Alle 17 kenniscentra en 13 pilotscholen nemen deel. Nieuwsbrief LVC3 Lvc4 8/9 oktober 2010

9 Daarnaast ondersteunen een groot aantal maatschappelijke organisaties de projectuitvoerders. Zie verder: Agenda: - 6 oktober scholingsdag extern begeleiders project implementatie leerlijnen - 13 oktober: conferentie clusteroverstijgende ambulante begeleiding - 14 oktober: REC-Beraad - 25 en 26 november: Hét Congres. Monitor. Deze week zullen wij alle scholen in cluster 3 vragen de jaarlijkse Monitor in te vullen. We hebben na alle op- en aanmerkingen van vorig jaar dit jaar gekozen voor een eenvoudige lijst, die u snel en doeltreffend kunt invullen. Wij hopen op uw aller medewerking zodat we op zeer korte termijn de nieuwste kengetallen tot ons aller beschikking hebben. Veel dank voor uw medewerking. Reacties? Wilt u reageren op dit Nieuwsbulletin? Graag! Mail ons via: Bezoek regelmatig onze websites voor het laatste nieuws, mededelingen, cursussen, symposia, studiedagen, presentaties e.d.: TIP: Verspreid dit Nieuwsbulletin digitaal onder uw collega s op uw school, print n exemplaar uit voor iedere locatie, nevenvestiging of dependance. Bereikbaarheid LVC3. LVC3 is telefonisch meestal te bereiken via nummer: U kunt ons altijd per mail bereiken op het bekende adres: Met vriendelijke groet, Namens het bestuur van LVC3, Heidi Geitenbeek, Pesandy Wijnands, Albert Boelen, Freerk Steendam Marc Cantrijn. Nieuwsbrief LVC3 Lvc4 9/9 oktober 2010

Opdrachtgever project Werknemer in opleiding : ministerie van OCW

Opdrachtgever project Werknemer in opleiding : ministerie van OCW Datum: 20 februari 2012 Ons kenmerk: JK1.12.009 Begeleidingsmodel Werknemer in opleiding Opdrachtgever project Werknemer in opleiding : ministerie van OCW Wout Schafrat Gijs van de Beek Preventie en duurzaamheid

Nadere informatie

LVC3 Nieuwsbulletin in samenwerking met LVC4 en de WEC Raad.

LVC3 Nieuwsbulletin in samenwerking met LVC4 en de WEC Raad. LVC3 Nieuwsbulletin in samenwerking met LVC4 en de WEC Raad. Landelijke Vereniging Cluster 3, postbus 222, 3500 AE Utrecht, T: 030 2769913, E: info@lvc3.nl Nieuwsbulletin 23 maart 2010. Passend Onderwijs

Nadere informatie

Kwaliteitskeurmerk voor het Speciaal Onderwijs.

Kwaliteitskeurmerk voor het Speciaal Onderwijs. Kwaliteitskeurmerk voor het Speciaal Onderwijs. Inhoud presentatie De Kwaliteitsnorm Speciaal Onderwijs Implementatie norm en ISO-certificering bij de Ambelt Meerwaarde voor de Ambelt Rol van de externe

Nadere informatie

Verklarende woordenlijst en lijst met afkortingen

Verklarende woordenlijst en lijst met afkortingen Verklarende woordenlijst en lijst met afkortingen Adaptief onderwijs Onderwijs dat zich aanpast aan de ontwikkelingsmogelijkheden en behoeften van elk (individueel) kind. Arrangement Extra onderwijsondersteuning

Nadere informatie

Passend onderwijs. Passend onderwijs

Passend onderwijs. Passend onderwijs Opbouw presentatie 1. De Basis basis Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op een passend onderwijsprogramma; geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte

Nadere informatie

COMMUNICATIEPLAN EN STRUCTUUR. Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden

COMMUNICATIEPLAN EN STRUCTUUR. Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden COMMUNICATIEPLAN EN STRUCTUUR Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden Concept versie; d.d. 28.01.2014 Inhoud: 1. Verantwoording 2. Doelen en gebruikswaarde van het Communicatieplan 3. Organisatie

Nadere informatie

Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015. Geacht schoolbestuur,

Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015. Geacht schoolbestuur, a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Onze referentie 349195 Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015 Geacht

Nadere informatie

Samenvatting Ondersteuningsplan 2014-2018

Samenvatting Ondersteuningsplan 2014-2018 Samenvatting Ondersteuningsplan 2014-2018 In het Ondersteuningsplan 2014-2018 staan de afspraken die de schoolbesturen hebben gemaakt binnen het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Breda e.o. om de

Nadere informatie

Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid

Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid Lia van Meegen Kwaliteitsbeleid Wettelijk kader: inspectie Kwaliteitsbeleid op twee niveaus: Niveau van het swv Niveau afzonderlijke besturen en scholen Kwaliteitszorg

Nadere informatie

Spellingcontrole mag aan voor kandidaten met dyslexie. Afschaffing loting bij opleidingen met een numerus fixus

Spellingcontrole mag aan voor kandidaten met dyslexie. Afschaffing loting bij opleidingen met een numerus fixus Voortgezet Onderwijs 19 februari 2016 Inhoud Algemeen Meer maatwerk voor leerlingen Overgang po-vo Spellingcontrole mag aan voor kandidaten met dyslexie Rekenresultaten 2015 per school Scholen aan de slag

Nadere informatie

Passend onderwijs. Passend onderwijs

Passend onderwijs. Passend onderwijs Opbouw presentatie 1. De Basis basis Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op passend onderwijs: geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte om maatwerk

Nadere informatie

Samen. stevige. ambities. werken aan. www.schoolaanzet.nl

Samen. stevige. ambities. werken aan. www.schoolaanzet.nl Samen werken aan stevige ambities www.schoolaanzet.nl School aan Zet biedt ons kennis en inspiratie > bestuurder primair onderwijs Maak kennis met School aan Zet School aan Zet is de verbinding tussen

Nadere informatie

Bijlage 2. Invulling taakstelling passend onderwijs

Bijlage 2. Invulling taakstelling passend onderwijs Bijlage 2 Invulling taakstelling passend onderwijs Inleiding Het budget voor (v)so en lgf is eerder gebudgetteerd op het macroniveau van de Rijksbegroting van 2008. In het regeerakkoord is een taakstelling

Nadere informatie

Passend Onderwijs. Passend onderwijs komt eraan!

Passend Onderwijs. Passend onderwijs komt eraan! Passend Onderwijs 2e Passend onderwijs komt eraan! Nederland krijgt een nieuw onderwijsstelsel met de naam Passend Onderwijs. Per 1 augustus 2014 (de invoering is een jaar uitgesteld) voeren alle scholen

Nadere informatie

PBS: Preventief werken aan een positief schoolklimaat

PBS: Preventief werken aan een positief schoolklimaat Opleidingen PBS PBS: Preventief werken aan een positief schoolklimaat Probleemgedrag in het onderwijs, het komt bijna overal voor. Veel personeelsleden op scholen voelen zich hierdoor machteloos. Ook kan

Nadere informatie

Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel

Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel Opbouw presentatie Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Waarom passend onderwijs? Minder thuiszitters. Meer

Nadere informatie

Nieuwsbrief passend onderwijs

Nieuwsbrief passend onderwijs November 2012 Zo min mogelijk bureaucratie bij invoering passend onderwijs Uitgelicht Zo min mogelijk bureaucratie bij invoering passend onderwijs Staatssecretaris Dekker heeft een brief naar de Tweede

Nadere informatie

Eigen wijs, wijzer, wijst

Eigen wijs, wijzer, wijst Eigen wijs, wijzer, wijst IN DIT NUMMER Conferentie: Passend Onderwijs, hoe doe ik dat? DE VERENIGING BELEID/POLITIEK DE WERKVLOER UIT DE MEDIA AGENDA Tekst LEES VERDER Halfmaandelijks overzicht Conferentie

Nadere informatie

SWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding

SWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding SWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding Inleiding Het LEOZ (Landelijk Expertisecentrum Onderwijs en Zorg) is een samenwerkingsproject van: Fontys Hogescholen, Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg,

Nadere informatie

De nieuwe naam voor ZML Noordoost Brabant

De nieuwe naam voor ZML Noordoost Brabant De nieuwe naam voor ZML Noordoost Brabant Beter voor nu, beter voor later Niet alle kinderen in deze wereld vinden even makkelijk hun weg. Deze kinderen hebben extra begeleiding en zorg nodig om hun eigen

Nadere informatie

Passend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders

Passend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders Passend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders Inhoudsopgave: Inleiding Hoofdstuk 1 Passend onderwijs in een notendop Hoofdstuk 2 Het ondersteuningsprofiel Hoofdstuk 3 Aanmelden Hoofdstuk

Nadere informatie

Aannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht

Aannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht Aannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht In werking vanaf 1 augustus 2014 Samen aan de slag voor de beste onderwijsplek voor uw kind! Aannamebeleid EWS, J.D. Pagina 1 Inleiding Vanaf 1 augustus 2014

Nadere informatie

SWV Eemland Zorgplan 2011-2012. Collectieve Ambitie

SWV Eemland Zorgplan 2011-2012. Collectieve Ambitie SWV-VO Eemland Postbus 1558 3800 BN Amersfoort 033 4480304 06 20539906 www.swveemland.nl - info@swveemland.nl SWV Eemland Zorgplan 2011-2012 Collectieve Ambitie I. Algemeen Op 11 februari 2010 heeft een

Nadere informatie

2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE

2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE > Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Anna van Hannoverstraat 4

Nadere informatie

samenwerkingsverband primair onderwijs Communicatieplan Stichting Passenderwijs Datum: november 2014 Versie: 4.0 Stichting Passenderwijs

samenwerkingsverband primair onderwijs Communicatieplan Stichting Passenderwijs Datum: november 2014 Versie: 4.0 Stichting Passenderwijs samenwerkingsverband primair onderwijs Communicatieplan Stichting Passenderwijs Datum: november 2014 Versie: 4.0 Stichting Passenderwijs 1 Communicatieplan In onderstaand communicatieplan staat beschreven

Nadere informatie

Wat betekent passend onderwijs voor onze school?

Wat betekent passend onderwijs voor onze school? Informatieavond Julianaschool 27 maart Van 19.30-20.30 uur Wat betekent passend onderwijs voor onze school? Passend Onderwijs Voorstellen: MR: Nelly IB: Frederike en Imca SMPO: Wim Boskeljon (Steunpunt

Nadere informatie

Nieuwsbrief passend onderwijs

Nieuwsbrief passend onderwijs Januari 2014 Update: Week van passend onderwijs Uitgelicht Update: Week van passend onderwijs De eerste 50 scholen en samenwerkingsverbanden hebben zich aangemeld voor de Week van passend onderwijs (24-28

Nadere informatie

Wat worden leerlingen en ouders hier beter van? Wat levert het op voor leerkrachten, scholen en partners?

Wat worden leerlingen en ouders hier beter van? Wat levert het op voor leerkrachten, scholen en partners? Wat worden leerlingen en ouders hier beter van? Wat levert het op voor leerkrachten, scholen en partners? Passend onderwijs Zorg- en adviesteams Integraal indiceren Centrum voor jeugd en gezin De lokale

Nadere informatie

spoorzoeken en wegwijzen

spoorzoeken en wegwijzen spoorzoeken en wegwijzen OVERZICHT OPLEIDINGEN OPBRENGSTGERICHT LEIDERSCHAP Opbrengstgericht leiderschap Opbrengstgericht werken en opbrengstgericht leiderschap zijn termen die de afgelopen jaren veelvuldig

Nadere informatie

Team passend onderwijs wat is het, hoe werkt het?

Team passend onderwijs wat is het, hoe werkt het? Team passend onderwijs wat is het, hoe werkt het? werkgroep bundelen van expertise, 25 mei 2012 Aanleiding voor een team passend onderwijs Passend onderwijs betekent dat iedere leerling het onderwijs en

Nadere informatie

Studiedag Inrichting Passend Onderwijs SWV PO 30-10 RKC Waalwijk 3 juni 2014

Studiedag Inrichting Passend Onderwijs SWV PO 30-10 RKC Waalwijk 3 juni 2014 Studiedag Inrichting Passend Onderwijs SWV PO 30-10 RKC Waalwijk 3 juni 2014 1. Opening 2. Startactiviteit: Kennismaking 3. Doelstellingen en opbrengst van de dag 4. Kracht door verbinding Toelichting

Nadere informatie

Bekostiging van residentiële leerlingen

Bekostiging van residentiële leerlingen Bekostiging van residentiële leerlingen Een aantal leerlingen verblijft in een residentiële instelling. Dit betreft enerzijds gesloten instellingen: Justitiële Jeugdinrichting (JJI) en Gesloten Jeugdzorg

Nadere informatie

Jaarplan 2015/2016 Vastgesteld op 12 juni 2015. Activiteiten 1. Resultaat Uitvoering Planning Borgen van de personele

Jaarplan 2015/2016 Vastgesteld op 12 juni 2015. Activiteiten 1. Resultaat Uitvoering Planning Borgen van de personele Jaarplan / Vastgesteld op 12 juni 1. ORGANISATIE Doel: Optimaliseren van de bedrijfsvoering van het SWV Helmond-Peelland VO. Activiteiten 1. Resultaat Uitvoering Planning Borgen van de personele De personeelsdossiers

Nadere informatie

Strategisch Beleidsplan 2014-2018

Strategisch Beleidsplan 2014-2018 Strategisch Beleidsplan 2014-2018 Stichting ELAN Stichting ELAN in onderwijs is op 1 augustus 2014 ontstaan door een fusie van de Stichting CSO Gooi e.o. en de Vereniging Annie M.G. Schmidt. ELAN bestaat

Nadere informatie

AWBZ in het onderwijs: Ministeries laten kinderen, ouders en scholen nog steeds bungelen.

AWBZ in het onderwijs: Ministeries laten kinderen, ouders en scholen nog steeds bungelen. LVC3 Nieuwsbulletin in samenwerking met de WEC Raad. Nieuwsbulletin 28 mei 2009. Landelijke Vereniging Cluster 3, postbus 222, 3500 AE Utrecht, T: 030 2769913, E: info@lvc3.nl AWBZ in het onderwijs: Ministeries

Nadere informatie

Passend Onderwijs. Scholen verantwoordelijk voor alle leerlingen in een regio Nieuw onderwijsstelsel voor regulier én speciaal onderwijs

Passend Onderwijs. Scholen verantwoordelijk voor alle leerlingen in een regio Nieuw onderwijsstelsel voor regulier én speciaal onderwijs Maart 2012 1e Op 1 augustus 2013 wordt naar verwachting het nieuwe onderwijsstelsel ingevoerd. Het wetsvoorstel is op 6 en 8 maart behandeld in de Tweede Kamer. Daarna moet het voorstel nog door de Eerste

Nadere informatie

Directienetwerk Regio Midden. 8april2015

Directienetwerk Regio Midden. 8april2015 Directienetwerk Regio Midden 8april2015 Kwaliteitszorg Vorig directienetwerk Externe audit + verbeterplan Voorstel SSBB binnen pilotgroep Inspectiebezoek Berséba Inspectiebezoek scholen Kwaliteitszorg

Nadere informatie

Werknemer in opleiding Themabijeenkomst Stage en duurzaamheid op de arbeidsmarkt. Oktober 2010

Werknemer in opleiding Themabijeenkomst Stage en duurzaamheid op de arbeidsmarkt. Oktober 2010 Werknemer in opleiding Themabijeenkomst Stage en duurzaamheid op de arbeidsmarkt Oktober 2010 Programma 13.30 Informatie Wio, opbrengst bijeenkomst 13.45 Stage en duurzaamheid op de arbeidsmarkt -Toelichting

Nadere informatie

We zijn op zoek naar een kei van een Intern Begeleider!

We zijn op zoek naar een kei van een Intern Begeleider! We zijn op zoek naar een kei van een Intern Begeleider! WereldKidz 33 basisscholen en een school voor speciaal onderwijs, 4.500 leerlingen en 475 medewerkers vormen samen WereldKidz. Een organisatie met

Nadere informatie

De lat omhoog. wetgeving kwaliteit (v)so. Marjan Zandbergen OCW

De lat omhoog. wetgeving kwaliteit (v)so. Marjan Zandbergen OCW De lat omhoog wetgeving kwaliteit (v)so Marjan Zandbergen OCW Onderwerpen Introductie; Doel; Inhoud wetgeving; Flankerend Beleid. Introductie Het grootste gevaar voor menigeen onder ons is niet dat de

Nadere informatie

Regeling rugzakleerlingen in het Passend Onderwijs

Regeling rugzakleerlingen in het Passend Onderwijs Onderwijsondersteuningsroute: Instroom van leerlingen met rugzak (concept versie 5 september 2013; ontwikkeld door de Werkgroep Passend Onderwijs Toewijzing Onderwijsondersteuning van Koers VO). - De onderwijsondersteuningsroute

Nadere informatie

Nieuwsbrief passend onderwijs

Nieuwsbrief passend onderwijs Januari 2013 Vernieuwd: website en kengetallen samenwerkingsverbanden passend onderwijs Uitgelicht Voorwoord staatssecretaris Sander Dekker Ieder kind verdient goed onderwijs. Goed onderwijs dat kinderen

Nadere informatie

Preventieve Ambulante Begeleiding

Preventieve Ambulante Begeleiding Preventieve Ambulante Begeleiding 1. Wat is Preventieve Ambulante Begeleiding Preventieve Ambulante Begeleiding is een kortdurende dienstverlening in de vorm van ondersteuning en advisering door een ambulant

Nadere informatie

Tekst: Anita Michgelsen, Magda van der Wulp & Alyce Zandbergen

Tekst: Anita Michgelsen, Magda van der Wulp & Alyce Zandbergen De intern begeleider is een belangrijke professional als het gaat om de kwaliteit van het onderwijs. Je bent de spil in de ondersteuning van leraren bij de begeleiding van hun leerlingen en hebt, afhankelijk

Nadere informatie

Teksten voor de nieuwe website van REC Zeeland t.a.v. INFORMATIE T.B.V. HET ONDERWIJS/ONDERWIJS(DES)KUNDIGEN.

Teksten voor de nieuwe website van REC Zeeland t.a.v. INFORMATIE T.B.V. HET ONDERWIJS/ONDERWIJS(DES)KUNDIGEN. Teksten voor de nieuwe website van REC Zeeland t.a.v. INFORMATIE T.B.V. HET ONDERWIJS/ONDERWIJS(DES)KUNDIGEN. Informatie m.b.t. indicatiestelling t.b.v. het onderwijs/onderwijs(des)kundigen In alle gevallen

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DR. HERDERSCHEESCHOOL VOOR SO/VSO-ZMLK

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DR. HERDERSCHEESCHOOL VOOR SO/VSO-ZMLK RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DR. HERDERSCHEESCHOOL VOOR SO/VSO-ZMLK School : Dr. Herderscheeschool voor so/vso-zmlk Plaats : Almelo BRIN-nummer : 19QO Onderzoeksnummer : 92020 Datum schoolbezoek : 16 januari

Nadere informatie

Werken aan kwaliteit oog voor onderwijs in de 21e eeuw

Werken aan kwaliteit oog voor onderwijs in de 21e eeuw inspireren motiveren realiseren Werken aan kwaliteit oog voor onderwijs in de 21e eeuw primair onderwijs Klassewijzer BV Lageweg 14c 9698 BN Wedde T 0597-464483 www.klassewijzer.nl info@klassewijzer.nl

Nadere informatie

Jaarplan schooljaar 2015-2016

Jaarplan schooljaar 2015-2016 Jaarplan schooljaar 2015-2016 Samenwerkingsverband IJssel Berkel Datum 16 juni 2015 Versie Vastgesteld door bestuur op 15 juni 2015 Pagina 1 van 14 IJssel Berkel is een Samenwerkingsverband Passend Onderwijs

Nadere informatie

Een Training Die Een Stap Verder Gaat. Donderdag 16 januari 2014, Utrecht

Een Training Die Een Stap Verder Gaat. Donderdag 16 januari 2014, Utrecht Donderdag 16 januari 2014, Utrecht Intensieve Training Sociale Media voor marketing-en communicatie professionals in het onderwijs Met 2 interessante praktijkpresentaties van: Ingmar Volmer : Sociale Media

Nadere informatie

Acadin voor talenten in uw klas!

Acadin voor talenten in uw klas! Acadin voor talenten in uw klas! Dé digitale leeromgeving met uitdagend onderwijsaanbod voor talentvolle leerlingen. Acadin voor talenten in uw klas! In het Bestuursakkoord primair onderwijs (2014) staat

Nadere informatie

Figuur 1: Leerlingen in basisonderwijs (2010-2011)

Figuur 1: Leerlingen in basisonderwijs (2010-2011) Passend onderwijs U heeft er vast al wel over gehoord: passend onderwijs. Maar wat is het nu precies en wat betekent dat voor onze school? Waarom gingen op 6 maart 2012 50.000 mensen uit het onderwijs

Nadere informatie

WMS congres 12 november 2014 OPR zo kan het ook! Piet Vromans i.s.m. Samenwerkingsverband VO - RUW (2604)

WMS congres 12 november 2014 OPR zo kan het ook! Piet Vromans i.s.m. Samenwerkingsverband VO - RUW (2604) WMS congres 12 november 2014 OPR zo kan het ook! Piet Vromans i.s.m. Samenwerkingsverband VO - RUW (2604) Programma Even voorstellen Verloop van het proces Het eerste ondersteuningsplan Praktijkervaringen

Nadere informatie

Doorontwikkeling ondersteuningsplan

Doorontwikkeling ondersteuningsplan Doorontwikkeling ondersteuningsplan Inleiding Het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband PO Duin- en Bollenstreek is geschreven voor de periode 2014/2018 en legt de basis voor de invoering van

Nadere informatie

BOOR speciaal, speciaal BOOR VERANTWOORDEN

BOOR speciaal, speciaal BOOR VERANTWOORDEN STRATEGISCH BELEIDSPLAN SO /VSO Stichting BOOR BOOR speciaal, speciaal BOOR en VERANTWOORDEN BOOR speciaal,speciaal BOOR Kernopdracht (koers) Kernwaarden Kwaliteit van de koers Onderwijsconcept Ondersteunende

Nadere informatie

Concrete aanpak van (dreigend) thuiszitten:

Concrete aanpak van (dreigend) thuiszitten: Concrete aanpak van (dreigend) thuiszitten: dit is wat wij doen > Bundeling van krachten Activiteiten Passend onderwijs zonder thuiszitters een illusie? Wij denken van niet. Of eigenlijk weten we dat wel

Nadere informatie

SAMENVATTING WETSVOORSTEL PASSEND ONDERWIJS EN MEMORIE VAN TOELICHTING november 2011

SAMENVATTING WETSVOORSTEL PASSEND ONDERWIJS EN MEMORIE VAN TOELICHTING november 2011 SAMENVATTING WETSVOORSTEL PASSEND ONDERWIJS EN MEMORIE VAN TOELICHTING november 2011 In deze samenvatting wordt eerst een overzicht gegeven van de algemene veranderingen in het onderwijsstelsel. Daarna

Nadere informatie

Versterking van LOB in de doorlopende leerlijn vmbo-mbo

Versterking van LOB in de doorlopende leerlijn vmbo-mbo Stimuleringsproject LOB in het mbo Versterking van LOB in de doorlopende leerlijn vmbo-mbo Visie ontwikkelen in regionale inspiratiebijeenkomsten Wat verstaan we eigenlijk onder loopbaanoriëntatie en -begeleiding

Nadere informatie

Samenwerkingsverbanden RSG Wolfsbos Locatie Groene Driehoek (vmbo, havo, atheneum)

Samenwerkingsverbanden RSG Wolfsbos Locatie Groene Driehoek (vmbo, havo, atheneum) Samenwerkingsverbanden RSG Wolfsbos Locatie Groene Driehoek (vmbo, havo, atheneum) Partnerschap Betatechniek en ICT, samenwerkingsverband met de Hanzehogeschool Groningen (sinds november 2010) Deze samenwerking

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Kennedyschool Datum besproken in Team 24-11-2014 Datum advies MR 25-11-2014 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning

Nadere informatie

Nieuwsbrief Samenwerkingsverband PO-VO Weert e.o. 2014-2015, nr. 2

Nieuwsbrief Samenwerkingsverband PO-VO Weert e.o. 2014-2015, nr. 2 Inhoud Voorwoord Afscheid Renate Kohl Kengetallen Loket Passend Onderwijs Platform Passend onderwijs Het havo-initiatief Redactie Thijs Stroeks, directeur SWV PO-VO Weert Annemarie Moolenaar, managementassistent

Nadere informatie

Informatiebrochure overgang van Primair Onderwijs naar Voortgezet Onderwijs

Informatiebrochure overgang van Primair Onderwijs naar Voortgezet Onderwijs Informatiebrochure overgang van Primair Onderwijs naar Voortgezet Onderwijs Inleiding definitief Schoolverlaters 2016 1 Inhoudsopgave Inleiding 1. Inleiding blz. 3 2. Toelichting povo-procedure blz. 4

Nadere informatie

Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013

Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013 Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013 #speciaalgewoon Wie bent u? Wie zijn wij? Aleid Schipper Maartje Reitsma Jos Vinders en Kees Verweij Van terugplaatsen

Nadere informatie

KWALITEITSKAART. Scan opbrengstgericht besturen. Opbrengstgericht werken vraagt om opbrengstgericht besturen. Waarom deze scan?

KWALITEITSKAART. Scan opbrengstgericht besturen. Opbrengstgericht werken vraagt om opbrengstgericht besturen. Waarom deze scan? KWALITEITSKAART Opbrengstgericht werken PO Opbrengstgericht werken vraagt om opbrengstgericht besturen Opbrengstgericht werken (OGW) is het systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2010 2011 31 497 Passend onderwijs Nr. 56 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal

Nadere informatie

Bezorg uw school een superteam! Een eigen zorg- en adviesteam: dichterbij dan u denkt

Bezorg uw school een superteam! Een eigen zorg- en adviesteam: dichterbij dan u denkt Bezorg uw school een superteam! Een eigen zorg- en adviesteam: dichterbij dan u denkt Een zorg- en adviesteam: een goede zet voor school, gezin én kind. Scholen in het (voortgezet) speciaal onderwijs kunnen

Nadere informatie

Uitnodiging OPR. juni 2013, nr.

Uitnodiging OPR. juni 2013, nr. Inhoud Uitnodiging OPR Stichting nieuwe Samenwerkingsverband De eerste stap is gezet Monitor ministerie OC&W juni 2013, nr. 4 Uitnodiging OPR Op 9 oktober 2012 is het wetsvoorstel Passend Onderwijs door

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ BASISSCHOOL MISTE CORLE Plaats : Winterswijk BRIN-nummer : 18ZG Onderzoek uitgevoerd op : 3 november 2009 Rapport vastgesteld te Zwolle op 30 maart 2010 HB 2811938/9

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR School : Basisschool De Troubadour Plaats : Arnhem BRIN-nummer : 04QY Onderzoeksnummer : 79475 Datum schoolbezoek : 1 juni 2006 Datum vaststelling

Nadere informatie

Conferentie Passend Onderwijs, hoe doe ik dat? Datum: 18 maart 2015 Tijd: 16.00 19.30 uur Plaats: Prisma College, Kaliumweg 2, 3812 PT Amersfoort

Conferentie Passend Onderwijs, hoe doe ik dat? Datum: 18 maart 2015 Tijd: 16.00 19.30 uur Plaats: Prisma College, Kaliumweg 2, 3812 PT Amersfoort Conferentie Passend Onderwijs, hoe doe ik dat? Datum: 18 maart 2015 Tijd: 16.00 19.30 uur Plaats: Prisma College, Kaliumweg 2, 3812 PT Amersfoort Workshop beschrijvingen 1) Iedereen aan boord- zonder u

Nadere informatie

Toelichting op bekostiging samenwerkingsverbanden passend onderwijs

Toelichting op bekostiging samenwerkingsverbanden passend onderwijs Toelichting op bekostiging samenwerkingsverbanden passend onderwijs 1. Algemene toelichting In dit mapje treft u cijfers aan die inzicht geven in het financieel meerjarenperspectief van uw nieuwe samenwerkingsverband.

Nadere informatie

Passend Onderwijs. Grote veranderingen met Passend Onderwijs? Ja en nee. Wat blijft? Nieuwsbrief

Passend Onderwijs. Grote veranderingen met Passend Onderwijs? Ja en nee. Wat blijft? Nieuwsbrief December 2013 1 December 2013 3e Nieuwsbrief Grote veranderingen met? Ja en nee. Wat blijft? De leerlingenstroom blijft nagenoeg gelijk. Er komen geen grote veranderingen in aantallen, dus ook niet in

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 04TL00 Chr Basissch It Twaspan

Schoolondersteuningsprofiel. 04TL00 Chr Basissch It Twaspan Schoolondersteuningsprofiel 04TL00 Chr Basissch It Twaspan Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel Naam school: De Singel Datum besproken in Team 21 april 2015 Datum advies MR 19 mei 2015 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning

Nadere informatie

Samenwerkingsverband VO Amsterdam. Schoolondersteuningsprofiel

Samenwerkingsverband VO Amsterdam. Schoolondersteuningsprofiel Samenwerkingsverband VO Amsterdam Schoolondersteuningsprofiel Joy Bijleveld Registerpsycholoog Kinder & Jeugd Voorzitter sectie schoolpsychologen NIP 1 SOP? 2 inhoud Definitie Basisondersteuning Piramide

Nadere informatie

Passend Onderwijs in Friesland. hoe zit dat precies

Passend Onderwijs in Friesland. hoe zit dat precies Passend Onderwijs in Friesland hoe zit dat precies Passend Onderwijs is de nieuwe manier waarop in het onderwijs extra ondersteuning aan leerlingen met leer- of ontwikkelingsmoeilijkheden wordt gegeven.

Nadere informatie

Aanvulling lwoo-pro Regionaal Ondersteuningsplan Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuidoost Utrecht 2014-2015 t/m 2017-2018

Aanvulling lwoo-pro Regionaal Ondersteuningsplan Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuidoost Utrecht 2014-2015 t/m 2017-2018 Aanvulling lwoo-pro Regionaal Ondersteuningsplan Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuidoost Utrecht 2014-2015 t/m 2017-2018 Leerwegondersteunend en praktijkonderwijs bij het swv Toelichting. Met

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK VRIJE SCHOOL KENNEMERLAND

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK VRIJE SCHOOL KENNEMERLAND RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK VRIJE SCHOOL KENNEMERLAND School : Vrije School Kennemerland Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 09DF Onderzoeksnummer : 88261 Datum schoolbezoek : 6 november 2006 Datum vaststelling

Nadere informatie

INSCHRIJVEN HÉT CONGRES MOGELIJK VIA DE WEBSITE.

INSCHRIJVEN HÉT CONGRES MOGELIJK VIA DE WEBSITE. LVC3 Nieuwsbulletin in samenwerking met de WEC Raad. Landelijke Vereniging Cluster 3, postbus 222, 3500 AE Utrecht, T: 030 2769913, E: info@lvc3.nl Nieuwsbulletin 8 oktober 2008. INSCHRIJVEN HÉT CONGRES

Nadere informatie

Werken met een ontwikkelingsperspectief

Werken met een ontwikkelingsperspectief Werken met een ontwikkelingsperspectief Conferentie SPPOH 12 november 2014 Arjan Clijsen OPP driedimensionaal Hoe nu verder? Wat willen we bereiken? leerkracht Ik kan leermoment het niet bij benen. Help

Nadere informatie

Passend Onderwijs in perspectief 24 september 2013

Passend Onderwijs in perspectief 24 september 2013 Passend Onderwijs in perspectief 24 september 2013 Titelgebied van diamodel 1 VOORSTELLEN Frans Thomassen Directeur BMC Onderwijs Interim directeur Yulius Onderwijs Interim sector directeur Aloysius Noord

Nadere informatie

Jaarverslag : AB-Dienst Parkschool Sittard

Jaarverslag : AB-Dienst Parkschool Sittard Jaarverslag : AB-Dienst Parkschool Sittard Schooljaar 2009-2010 1 Inhoudsopgave Inleiding Hoofdstuk 1 Ambulante Begeleiding binnen de Parkschool en Visie. Hoofdstuk 2 Deelnemende leerlingen en scholen.

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. SO Onder de Kap

Schoolondersteuningsprofiel. SO Onder de Kap Schoolondersteuningsprofiel SO Onder de Kap 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.

Nadere informatie

DE centrale. informatie voor scholen. Staatsexamens Centrale eindtoets Nederlands VO primair onderwijs DE CENTRALE EINDTOETS PO IN 2015 1

DE centrale. informatie voor scholen. Staatsexamens Centrale eindtoets Nederlands VO primair onderwijs DE CENTRALE EINDTOETS PO IN 2015 1 DE centrale EINDtoets PO in 2015 informatie voor scholen DE CENTRALE EINDTOETS PO IN 2015 1 Staatsexamens Centrale eindtoets Nederlands VO primair onderwijs als tweede taal De eindtoets bepaalt niet mijn

Nadere informatie

Werkt Gedragswerk? Evaluatie project Gedragswerk Juni 2009

Werkt Gedragswerk? Evaluatie project Gedragswerk Juni 2009 Werkt Gedragswerk? Evaluatie project Gedragswerk Juni 29 Evaluatieonderzoek Gedragswerk, juni 29 1 Inleiding Met het Ministerie van OCW is afgesproken dat in het schooljaar 28 29 een evaluatie zou worden

Nadere informatie

GMR, schoolbestuur en passend onderwijs

GMR, schoolbestuur en passend onderwijs GMR, schoolbestuur en passend onderwijs Jan de Vos Wms-congres-11-11-2015 ondersteuningsplan en onderdelen Wettelijk kader passend onderwijs in Wpo, Wvo en Wec en Wms organisatie en personeel ouders info

Nadere informatie

Werken vanuit een ontwikkelingsperspectief

Werken vanuit een ontwikkelingsperspectief Werken vanuit een ontwikkelingsperspectief Masterclass Lunteren, 19, 20 en 21 maart Arjan Clijsen, KPC Groep Judith Hollenberg, Cito Programma masterclass Korte schets beleid: stand van zaken Doel en uitgangspunten

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Inhoudsopgave Schoolondersteuningsprofiel 04NS00 Christelijke Montessorischool Toelichting... 3! DEEL I! INVENTARISATIE... 6! 1! Typering van de school... 7! 2! Kwaliteit basisondersteuning... 7! 3! Basisondersteuning...

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Datum besproken in Team CBS Het Bastion 17-09-2013 (MT) Datum advies MR 02-12-2013 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning

Nadere informatie

Passend Onderwijs 17-6-2014. Inhoud. Informatiesessie. Juni 2014. Waarom passend onderwijs. Situaties en acties WPO (incl. SBAO)

Passend Onderwijs 17-6-2014. Inhoud. Informatiesessie. Juni 2014. Waarom passend onderwijs. Situaties en acties WPO (incl. SBAO) Passend Onderwijs Informatiesessie Juni 2014 Inhoud Waarom passend onderwijs Situaties en acties WPO (incl. SBAO) Situaties en acties WEC cluster 1 en 2 Situaties en acties WEC cluster 3 en 4 Stand van

Nadere informatie

Aan: Gemeente Ede en deelnemers medemaken Leerlingenvervoer t.a.v. Mw Susan van der Zwaag Postbus 9022 6710 HK Ede

Aan: Gemeente Ede en deelnemers medemaken Leerlingenvervoer t.a.v. Mw Susan van der Zwaag Postbus 9022 6710 HK Ede Aan: Gemeente Ede en deelnemers medemaken Leerlingenvervoer t.a.v. Mw Susan van der Zwaag Postbus 9022 6710 HK Ede Betreft: Aanbevelingen medemaken Leerlingenvervoer Ede, 3 februari 2015 Geachte Mw van

Nadere informatie

OSBO. Ontwikkelingen OSBO Inspectiebezoek OSBO Positie OSBO in het SWV Passend Onderwijs Groep

OSBO. Ontwikkelingen OSBO Inspectiebezoek OSBO Positie OSBO in het SWV Passend Onderwijs Groep OSBO Ontwikkelingen OSBO Inspectiebezoek OSBO Positie OSBO in het SWV Passend Onderwijs Groep Ontwikkelingen binnen het OSBO Het uitgangspunt van ons onderwijs: Er heeft een verandering plaatsgevonden

Nadere informatie

PO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN

PO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN PROCESBESCHRIJVING AANSLUITING PO-VO PO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN SAMEN LEREN OVER REFERENTIENIVEAUS EN DIDACTIEK OM DE INHOUDELIJKE AANSLUITING TUSSEN PO EN VO IN GORINCHEM EN OMSTREKEN

Nadere informatie

TRIPLE T. Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T)

TRIPLE T. Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T) TRIPLE T Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T) Passend onderwijs Een ontwikkeling die parallel loopt aan de transitie Jeugdzorg en die met name vanwege de sterk inhoudelijke samenhang

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Inleiding 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. Wat kan de 6 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning

Nadere informatie

Afkorting en uitleg begrippen Passend Onderwijs. Kernbegrippen

Afkorting en uitleg begrippen Passend Onderwijs. Kernbegrippen Afkorting en uitleg begrippen Passend Onderwijs Kernbegrippen Passend Onderwijs (PaOn) Het zorgdragen voor een passend onderwijsaanbod aan zowel leerlingen die extra zorg nodig hebben als leerlingen die

Nadere informatie

1. Hoofdlijn Tripartiete overeenkomst personele gevolgen passend onderwijs

1. Hoofdlijn Tripartiete overeenkomst personele gevolgen passend onderwijs Aan de besturen van de samenwerkingsverbanden WSNS en de REC s Aan de leden van de PO-raad Utrecht, 18 april 2013 De Tripartiete overeenkomst personele gevolgen passend onderwijs heeft betrekking op meerdere

Nadere informatie

Bijeenkomst 1 Maatwerktraject onderwijskundig begeleider

Bijeenkomst 1 Maatwerktraject onderwijskundig begeleider Bijeenkomst 1 Maatwerktraject onderwijskundig begeleider Opbrengst-en handelingsgericht werken Ad Kappen, Gerdie Deterd Oude Weme Programma 16.00 16.15 17.30 17.45 18.30 20.30 opening Marielle lezing ogw

Nadere informatie

Programma. Passend onderwijs ZAT - CJG; samen sterk voor de jeugd. Landelijk Steunpunt ZAT s

Programma. Passend onderwijs ZAT - CJG; samen sterk voor de jeugd. Landelijk Steunpunt ZAT s Passend onderwijs ZAT - CJG; samen sterk voor de jeugd Themaconferenties WSNS-coördinatoren en bestuurders Dinsdag 22 september 2009, Rotterdam Woensdag 30 september 2009, Weert Maandag 5 oktober 2009,

Nadere informatie

Bijlage 2. Uitwerking zorgplicht

Bijlage 2. Uitwerking zorgplicht Bijlage 2 Uitwerking zorgplicht Inleiding Het streven is om met ingang van 1 augustus 2012 een zorgplicht voor schoolbesturen in te voeren. Het begrip zorgplicht en de betekenis daarvan, roept de nodige

Nadere informatie

Passend Onderwijs. Nieuw onderwijsstelsel voor regulier én speciaal onderwijs

Passend Onderwijs. Nieuw onderwijsstelsel voor regulier én speciaal onderwijs Passend Onderwijs 1e Alle kinderen en jongeren in ons land verdienen een passende onderwijsplek. Dat geldt in het bijzonder voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Leraren, onderwijsondersteunend

Nadere informatie