Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy
|
|
- Emiel Vink
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 MODULEWIJZER MEDMEC08 Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy 2 CP Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie Opleiding: CDM, CMD en MT Versie 1.1 van 23 April 2010
2 A4 Modulebeschrijving Medmec 08 Modulecode: Modulenaam: Belasting (CP): Relatie met ander onderwijs: Voorkennis: Programmasoort Werkvormen: Looptijd: Media en Creativiteit: MEDMEC08 Engagement Virtual Democracy 56 Klokuren (2 CP) Studenten ontwikkelen hun creatieve probleem oplossend vermogen en ontwikkelen een eigen vakvisie op het actutele debat rondom de werking van een democratie in de netwerkmaatschappij. Alle voorgaande Medmec Modules Kennis gestuurd Werkcollege, werkgroepen, 10 weken, waarvan 8 lesweken, 1 beoordelingsweek en 1 herkansingsweek Toetsing: Participatiebeoordeling (2), Projectpresentaties (2) Vrijstelling: Leermiddelen: Competenties Leerdoelen: Opmerkingen: Auteur(s): Geen Modulewijzer MEDMEC08, Gastcolleges en in de les aangereikte stof. MEDMEC08 draagt bij aan de competenties: 2.5 Creatief probleemoplosser. Bij het creatief probleemoplossen gaat het om: Toepassen creatieve technieken Waarnemen en verzamelen van informatie en inspiratiebronnen zodat innovatieve oplossingen worden bedacht voor ontwerpvraagstukken. 2.6 Onderzoeken. Bij onderzoeken gaat het om: Benoemen van technologische en multimediale ontwikkelingen Uitvoeren van bronnenonderzoek zodat de oplossing een innovatief antwoord vormt op het voorliggende vraagstuk. Onderzoekende en kritische houding ten aanzien van actuele vraagstukken en de invloed van techniek, toepassing en effect van nieuwe media op bestaande systemen, in dit geval: de werking van de democratie. De student heeft een zelfstandige, pro-actieve en enthousiaste werkhouding. Jasper Schelling en Justien Marseille Versiedatum: Versie 1.2 van 27 April 2010 Modulebeheerder: Media opleidingen
3 Inhoudsopgave Inleiding!... 4 Programma!... 5 Opdrachten!... 6 Overkoepelende achtergrond: De Vijf Kwesties!... 6 Opdracht 1 Gastcollege Bits of Freedom!... 8 Opdracht 2 Onderzoek met posterpresentatie!... 9 Opdracht 3 Prototype! Opdracht 4 Beoordeling Eerstejaars! Toetsing en beoordeling! Procedure! Toetsmatrijs! Herkansingen!... 12
4 Inleiding De huidige vorm waarin democratische beslissingen tot stand komen stamt van Toen, net 150 jaar geleden werd het algemeen mannenkiesrecht voor ingevoerd. Stemrecht voor vrouwen volgde pas in In die tijd was het eerder een verworvenheid dat men, het volk überhaupt mee mocht praten, en werd het idee dat eens in de 4 jaar gestemd werd als een goede manier gezien om het land te leiden. Nu, 150 jaar verder, is de maatschappij veranderd van een hiërarchie in een netwerk, waarin we steeds overal over mee mogen praten. Waarin we zelfs, het liefst onder het eten, geconsulteerd worden over onze mening over allerhande zaken, maar, waar we nog steeds, slechts eens in de 4 jaar stemmen. Het stemmen zelf doen we weer met het potlood, omdat de stemcomputer en de bijbehorende software niet voldoende betrouwbaar zou zijn. En dat voor iets zo belangrijk en privacy-gevoelig als het uitbrengen van een stem. Vreemd genoeg is betalen via internet ondertussen wel veilig en vertrouwd. Kortom, alles wijst erop dat ʻDen Haagʼ en de democratie zoals we dat kennen van vroeger, niet optimaal aansluit bij wat de techniek ondertussen mogelijk maakt. Dit kwartaal kijkt iedere opleidingsrichting vanuit zijn eigen vakvisie naar actuele vraagstukken rond de democratie en het politieke debat.
5 Programma Week Onderwerp Voorbereiden volgende bijeenkomst 1 Kickoff Hoorcollege door Justien Marseille over de geschiedenis van de Democratie, Lezen ʻManifest voor Digitale Vrijheidʼ, Beginnen met onderzoek. Bespreking Modulewijzer en de ʻ5 Problemenʼ Teams maken en aanvang onderzoek. 2 Gastcollege Bits of Freedom. Onderzoek doen voor concept/ prototype 3 Screening: BBCʼs The Virtual Revolution Enemy of the State Onderzoeksoverleg Onderzoek doen voor concept/ prototype 4 Onderzoeksoverleg Voorbereiden presentatieposter 5 Postermarkt Ontwikkeling van Campagne / Prototype 6 Conceptfase Campagne / Prototypes Voorbereiden presentatie van concepten / prototypes 7 Klassenpresentatie concepten / prototypes Voorbereiden op beoordelen van eerstejaars 8 Beoordeling eerstejaars Medmec04 9 Beoordelingsweek 10 Chaosweek
6 Opdrachten Van de vier opdrachten dit kwartaal zijn er twee individueel (opdracht 1 en opdracht 4) en twee opdrachten worden in teamverband gemaakt (opdracht 2 en opdracht 3). Deze teamopdrachten vallen binnen het gebied van democratische processen, met aandacht voor vijf ʻKwestiesʼ: Overkoepelende achtergrond: De Vijf Kwesties Dit zijn de vijf kwesties waarmee we dit kwartaal Medmec aan het werk gaan. Er is een vloeiend aanbod gerealiseerd waarin iedere opleiding een opdracht heeft die geheel gefocussed is op de desbetreffende opleiding, maar ook twee opdrachten die in de overlappende gebieden van de drie mediaopleidingen vallen. De volgende vijf kwesties zijn gedefinieerd: I. Campaigning met behulp van online / social media (CDM) II. Design een participatieproces voor Coolhaveneiland (CDM / CMD) III. Design van een voting-interface (CMD) IV. Ontwikkel een stemsysteem (CMD / MT) V. Ontwikkel een infrastructuur voor Peer-to-Peer Voting (MT) In de eerste les kies je met je team één van de vijf kwesties om uit te werken dit kwartaal. Iedere kwestie dient door minimaal één team in de klas aangenomen te worden. Dit uiteraard in goed overleg met je klasgenoten. Hieronder volgen de inhoudelijke uitgangspunten van de vijf kwesties. Opdracht 2 en 3 omschrijven vervolgens de vorm waarin je met deze kwesties aan de slag gaat. I. Campaigning met behulp van online / social media (CDM) In de laatste jaren heeft het gebruik van online (social) media in politieke campagnes een enorme vlucht genomen. Te denken valt aan hoe Barack Obama met behulp van Facebook de massa mobiliseerde om voor hem fondsen te werven, maar bijvoorbeeld ook aan hoe politici als Maxime Verhagen gebruik maken van Twitter om een directe relatie op te bouwen met hun achterban. De taak in deze kwestie is om een communicatiestrategie en bijbehorende concept-campagne te ontwikkelen die uitgebreid gebruik maakt van social media, voor een bestaande lijsttrekker die deelneemt aan de landelijke verkiezingen van 9 juni Keuze van de lijsttrekker dan wel politieke partij is vrij. Maak bij het ontwikkelen van deze strategie en campagne gebruik bij wat je in de module MEDMEC07 geleerd hebt over Bindkapitaal en Brugkapitaal. Tijdens je onderzoek focus je je op de succesvoorwaarden voor een campagne, waarna je deze in conceptvorm uitwerkt. II. Design een participatieproces voor Coolhaveneiland (CDM / CMD) In de voorgaande module MEDMEC07 hebben jullie kennisgemaakt met zogenaamde participatie processen, processen die dusdanig ontworpen zijn om vanuit een bottom-up/netwerk gedachte een hoger doel (denk aan Wikipedia) te realiseren. Voor deze kwestie ontwikkelen jullie een participatieproces dat een oplossing zal bieden voor een probleem wat de gehele bevolking van het Coolhaveneiland (het eiland waarop onze schoollocatie staat) aangaat. Het probleem wat je dient op te lossen definieer je als team in samenspraak met je MEDMEC-Docent. Tijdens je onderzoek analyseer je het ontwerp van succesvolle participatieprocessen het probleem op Coolhaveneiland dat jouw participatieproces op gaat lossen. Dit proces presenteer vervolgens in een getest concept. III. Design van een web-based voting-interface (CMD) Stemmen gebeurt op dit moment nog in een stemlokaal, zodat er voldoende controle plaats kan vinden dat het stemproces democratisch verloopt. Er vanuit gaande dat het binnen een aanzienlijke tijd mogelijk zal worden om online te stemmen, vraagt de derde kwestie van jullie om een democratisch verantwoorde
7 interface te ontwerpen waarmee mensen via hun web browser hun stem uit kunnen brengen in de landelijke verkiezingen. Als uitgangspunt voor de kieslijst gebruik je de kieslijst voor de verkiezingen van juni (Zodra deze beschikbaar is). Tot die tijd kun je de kieslijst van de vorige landelijke verkiezingen gebruiken. Tijdens je onderzoek analyseer je de ontwerpen van bestaande stem-interfaces en vormgeving. Als onderdeel van deze kwestie ontwikkel je de user-flows en concept-schermen op een realistisch wireframe niveau, die je presenteert in een prototype. IV. Ontwikkel een web-based stemsysteem (CMD / MT) Op dit moment is het nog niet mogelijk om veilig online te kunnen stemmen. Voor deze kwestie is het taak om het back-end systeem te ontwerpen van een op internet draaiend stemsysteem. Dit systeem moet de stemmen verwerken van de gebruikers, en een eenvoudige wijze bieden om de stemmen te tellen en te verifiëren. Bij je onderzoek verdiep je je in de systeemontwerp problematiek rondom stemsystemen. Waarna je op basis van je onderzoek een systeem op conceptueel niveau uitwerkt wat gebruik zou kunnen worden voor de directe implementatie van een stemsysteem. V. Ontwikkel een infrastructuur voor Peer-to-Peer voting (MT) In een netwerkmaatschappij kun je je afvragen of het überhaupt goed is of er een stemsysteem is dat gecentraliseerd alle stemmen telt, en waar alle stemcomputers aan rapporteren. Te denken valt dat er, geïnspireerd op P2P systeem als BitTorrent of Napster, een Peer-to-Peer stemsysteem te realiseren valt waarin stemcomputers niet naar een centrale server raporteren, maar naar elkaar. Bij deze kwestie denk je over hoe een stemsysteem gebaseerd op P2P zou kunnen werken. Denk hierbij niet alleen aan netwerkinfrastructuur maar ook protocollen encryptie. Tijdens je onderzoek verdiep je je in de infrastructuur van bestaande stemsystemen en peer to peer netwerken. De opgedane kennis gebruik je vervolgens om een systeemontwerp te maken wat je met behulp van een getest prototype presenteert.
8 Opdracht 1 Gastcollege Bits of Freedom Opdracht Als voorbereiding op het gastcollege van Bits of Freedom lees je hun volledige Manifest voor de Digitale Vrijheid. Dit is in PDF vorm te downloaden op de volgende URL: v3.pdf Tijdens het gastcollege word er een beoordelingskaart uitgedeelt waarin je kort je mening geeft over het Manifest en het gastcollege. Deze lever je, na ingevuld te hebben weer in bij je docent. Leerdoelen Het hoofddoel van dit gastcollege is dat je een begrip opbouwt van de actuele problemen die spelen rondom digitale burgerrechten. Toetsing De ingeleverde beoordelingskaart wordt op het moment dat deze ingeleverd wordt als voldoende beoordeelt en vormt 10% van je eindcijfer. Als je de kaart niet inlevert, mist dit punt dus van je eindcijfer. Als je door omstandigheden niet aanwezig kunt zijn bij dit gastcollege kun je aan je Medmec docent een beoordelingskaart vragen en het gastcollege te kijken via Rewind. Deze kaart lever je in week 8 in bij je docent.
9 Opdracht 2 Onderzoek met posterpresentatie Inleiding Op basis van de door jou team gekozen kwestie ga je de eerste weken een onderzoek doen waarin je je verdiept in de problematiek rondom jullie kwestie. De resultaten van dit onderzoek presenteer je in week 5 aan je medestudenten clustbreed aan de hand van een postermarkt. Op deze postermarkt wordt jullie poster beoordeeld door zowel de docenten als jullie medestudenten. Opdracht Op basis van de door het team gekozen kwestie formuleer je een onderzoeksvraag waar je in deze opdracht een uitvoerig onderzoek naar doet. Hiervoor dien je een minimum van 10 bronnen te kunnen overleggen. De resultaten van je onderzoek presenteer je op een A0 poster. Posters zijn een ge-eikte manier om op conferenties binnen het vakgebied resultaten van een onderzoek of ontwikkeling te presenteren. Teamopzet De teams voor deze opdracht bestaan uit 4 tot 5 studenten. De teams worden in de klas door de docent samengesteld. Leerdoelen Het doel van deze opdracht is allereerst het doen van gedegen achtergrondonderzoek, waarna je ook in staat bent om de resultaten van dit onderzoek in een poster te communiceren naar je peers. Toetsing Voor het onderzoek en de posterpresentatie zijn de volgende beoordelingscriteria van toepassing: Minimaal 10 Bronnen kunnen overleggen met voors en tegens van de gekozen thematiek. Kwaliteit onderzoeksvraag, dient goed afgebakend en concreet te zijn (SMART) Structuur van Raportage bestaat uit: Inleiding, Aanleiding, Achtergrond (historisch/context), Onderzoek & Argumentatie en Conclusie en Literatuurlijst. 6 Facetten uit Medmec 05 moeten present zijn namelijk: Demografie, technologie, economie, politiek, cultuur en sociologie. Alles komt terug op A0 Zwart-Wit. Poster moet op zichzelf staan.
10 Opdracht 3 Prototype Inleiding Na het doen van je onderzoek is het vervolgens taak om de bevinden uit je onderzoek te vertalen in een concreet prototype of concept. Opdracht Ontwikkel een prototype of concept op basis van de resultaten uit het voorafgaande onderzoek. Hierbij ligt de nadruk op het kunnen vertalen van onderzoeksresultaten naar een uitwerking. Teamopzet De teams voor deze opdracht bestaan uit 4 tot 5 studenten. Deze teams zijn dezelfde teams als bij opdracht twee. Leerdoelen Het doel van deze opdracht is het aantonen dat je over de skills bezit om de resultaten van een gedegen vooronderzoek te vertalen in keuzes in het door jou te ontwikkelen concept / prototype. Toetsing Alle concepten en prototypes dienen getest te worden op minimaal drie mensen van 35+. Rapportage hiervan dient plaats te vinden in presentatie. Alle ontwerpkeuzes worden geargumenteerd door het in de poster gepresenteerde onderzoek Poster wordt naast presentatiescherm gehangen waar studenten tijdens de relaties aangeven tussen onderzoek en prototype. Bij conceptpresentatie moet er een low-tech versie zijn uitgewerkt. Bij eindpresentatie dient een prototype / concept uitgewerkt te zijn naar het vermogen van het team.
11 Opdracht 4 Beoordeling Eerstejaars Opdracht Als laatste onderdeel van deze module beoordeel je in week 8 het werk wat gemaakt is door eerstejaars studenten in de module Medmec 04. Hiervoor ontvang je van je Medmec docent een beoordelingskaart die je invult bij het beoordelen van de studenten. Hierna lever je de beoordelingskaart weer in bij je medmec docent. Leerdoelen Het hoofddoel van deze beoordeling is dat je leert wat voor invloed je hebt als hogerejaars op jongere studenten. Hier ligt ook je democratische verantwoordelijkheid wat betreft het vertalen van je oordeel naar concrete doelen waar eerstejaars hun werk kunnen verbeteren. Toetsing De ingeleverde beoordelingskaart wordt op het moment dat deze ingeleverd wordt als voldoende beoordeelt en vormt 10% van je eindcijfer. Als je de kaart niet inlevert, mist dit punt dus van je eindcijfer. Als je door omstandigheden niet aanwezig kunt zijn bij deze beoordelingsronde kun je bij je Medmec docent een vervangende opdracht krijgen.
12 Toetsing en beoordeling Procedure Toetsmatrijs De module wordt beoordeeld aan de hand van vier onderdelen, te weten de workshop en het tentamen. Het behaalde resultaat voor alle onderdelen vormt het eindcijfer volgens de verdeelsleutel die te vinden is onder het kopje ʻEindcijferʼ. Opdracht 1 Gastcollege Opdracht 1 wordt voldoende beoordeeld bij inlevering van de beoordelingskaart. Op het moment dat deze ontbreekt wordt de opdracht als onvoldoende beoordeelt. Opdracht 2 Onderzoek Deze opdracht wordt door zowel docenten als studenten beoordeeld. De verdeelsleutel hierin is dat het docentcijfer 70% van het eindresultaat vormt en studentbeoordeling 30%. Opdracht 3 Prototype Deze opdracht wordt door zowel docenten als studenten beoordeeld. De verdeelsleutel hierin is dat het docentcijfer 70% van het eindresultaat vormt en studentbeoordeling 30%. Opdracht 4 Beoordeling MEDMEC04 Opdracht 4 wordt voldoende beoordeelt bij inlevering van de beoordelingskaart. Op het moment dat deze ontbreekt wordt de opdracht als onvoldoende beoordeelt. Eindcijfer Het eindcijfer voor deze module is volgens de volgende verdeling opgebouwd: 10%!! Opdracht 1 - Gastcollege 50%!! Opdracht 2 - Onderzoek 30%!! Opdracht 3 - Prototype 10%!! Opdracht 4 - Beoordeling MEDMEC04 Het totaal van deze onderdelen vormt het eindcijfer voor de module. Alle onderdelen dienen aanwezig te zijn. De uitkomst van de onderdelen zoals hierboven beschreven levert één eindcijfer op. Herkansingen Het herstellen van ingeleverd werk en de herkansing verlopen als volgt: Herstellen geschiedt in overleg met je MEDMEC Docent. Herkansing wordt gedaan door het uitvoeren van dezelfde opdracht met een ander thema.
Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy
MODULEWIJZER MEDMEC08 Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy 2 CP Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie Opleiding: CDM, CMD en MT Versie 1.1 van 14 April 2011 Modulewijzer
Nadere informatieMODULEWIJZER DEELTIJD MEDMEC08 (MEDMC402D) Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy
MODULEWIJZER DEELTIJD MEDMEC08 (MEDMC402D) Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie Opleiding: DCMD2 14 April 2011 Modulebeschrijving
Nadere informatieVirtuele Democratie. media en creativiteit zomer 2010. * Waarnemen en verzamelen van relevant materiaal
Virtuele Democratie media en creativiteit zomer 2010 * Waarnemen en verzamelen van relevant materiaal Benoemen technologische en multidisciplinaire ontwikkeling * Bronnenonderzoek dat leidt tot innovatieve
Nadere informatieMedia en Creativiteit: Co-creatie Organiseren zonder Organisaties
MODULEWIJZER MEDMEC07 Media en Creativiteit: Co-creatie Organiseren zonder Organisaties 2 CP Media aan de maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 1 van 11 Januari 2010 Modulewijzer MEDMEC07 Co-creatie Organiseren
Nadere informatieModulewijzer: MEDMEC07 Media en creativiteit: co-creatie
Modulewijzer: MEDMEC07 Media en creativiteit: co-creatie 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 1.4 van 10 februari 2009 Modulecode: Media & Creativiteit: MEDMEC07 Modulenaam: Co-creatie
Nadere informatieHOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI. Organiseren zonder Organisaties MODULEWIJZER MEDBV201D
HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Organiseren zonder Organisaties MODULEWIJZER MEDBV201D Aantal studiepunten: 2 CP Module beheerder: Elske Revelman de Vries, mailadres: revee@hr.nl Opleiding: CMD Deeltijd Versie
Nadere informatieModulewijzer: MEDMEC08 Media en creativiteit: Engagement
Hogeschool Rotterdam Cluster Media aan de Maas Modulewijzer: MEDMEC08 Media en creativiteit: Engagement 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 4 19/05/09 A4-Modulebeschrijving Modulecode:
Nadere informatieModulewijzer Media en Creativiteit CMD jaar 4 Medmec10 winter 2008/2009 Scriptievaardigheden II
Hogeschool Rotterdam Cluster Media aan de Maas Modulewijzer Media en Creativiteit CMD jaar 4 Medmec10 winter 2008/2009 Scriptievaardigheden II Aantal ECTS 1 Opleiding Communication & Multimedia Design
Nadere informatieMarketing met Interactieve Media
HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Marketing met Interactieve Media CDMMIM01-1 Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt Goedgekeurd door: (namens curriculumcommissie) Datum: MARKETING MET INTERACTIEVE
Nadere informatieModulewijzer Media en Creativiteit CMD jaar 4 herfst 2008 Scriptievaardigheden I
Hogeschool Rotterdam Cluster Media aan de Maas Modulewijzer Media en Creativiteit CMD jaar 4 herfst 2008 Scriptievaardigheden I Aantal ECTS 1 Opleiding Communication & Multimedia Design Versie september
Nadere informatieMedia Outlook 2 HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CDMMOU02-2. Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt. Goedgekeurd door:
HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Media Outlook 2 CDMMOU02-2 Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt Goedgekeurd door: (namens curriculumcommissie) Datum: MARKETING MET INTERACTIEVE MEDIA 6-5 -
Nadere informatieModulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011. Media en onderzoek
Modulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011 Media en onderzoek Module beschrijving Moduelecode MEDMEO01-2 CP 2 Belasting 56 klokuren Looptijd 20 weken, twee kwartalen
Nadere informatieHOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI
HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Inleiding Ontwerpen CMTONT01-1 Aantal studiepunten: 2 Modulebeheerder: Rob Zoeteweij Modulebeschrijving 3 1. Algemene omschrijving 4 1.1. Inleiding 4 1.2. Relatie met andere
Nadere informatieModulewijzer: MEDMEC04 Media en creativiteit: engagement
Modulewijzer: MEDMEC04 Media en creativiteit: engagement "Werk en spel verwoorden dezelfde zaak onder verschillende omstandigheden." (Work and play are words used to describe the same thing under differing
Nadere informatieModulewijzer: MEDMEC05 Media en creativiteit: Het creatieve proces
Modulewijzer: MEDMEC05 Media en creativiteit: Het creatieve proces 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 1.3 van 2 september 2008 1 A4-Modulebeschrijving Medmec 05 Modulecode: Modulenaam:
Nadere informatieHOGESCHOOL ROTTERDAM MODULEWIJZER RIVBEVP1K7
HOGESCHOOL ROTTERDAM CMI MODULEWIJZER RIVBEVP1K7 Hoe beveilig ik mijn PC? 2 ECTS Dhr. L. V. de Zeeuw 13 april 2008 A4-Modulebeschrijving Modulecode: Modulenaam: Belasting: Module-eigenaar: Vereiste voorkennis:
Nadere informatieMEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT
MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Vandaag Wat is er in het nieuws? Dummy: show us what you got! Werkcollege: Aan
Nadere informatieMEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT
MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Belinda Mulder Mail: b.m.t.mulder@hro.nl GoogleTalk/MSN: belindahro@gmail.com Aanwezig:
Nadere informatieMEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT
MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Vandaag Wat is er in het nieuws? Dummy: show us what you got! Werkcollege: Aan
Nadere informatieMEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT
MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Vandaag Wat is er in het nieuws? Dummy: show us what you got! Convergerende technieken
Nadere informatieModulewijzer: Creative Marketing, Periode 1.4
Modulewijzer: Creative Marketing, Periode 1.4 Out of the box action marketing Aantal ECTS 2 Opleiding Communicatie en Multimedia Design (CMD) Versie Versie 3: 01-04-11 1 A4-Modulebeschrijving Modulecode:
Nadere informatieModulewijzer: MEDMEC04
Modulewijzer: MEDMEC04 Media en creativiteit: engagement 2 CP Cluster Media aan de Maas Opleiding: MT, CMD en CDM Versie 1 van 8 april 2010 M E D M E C 0 4, 0 8 / 0 4 / 2 0 1 0 1 A4-Modulebeschrijving
Nadere informatieModulewijzer: MEDMEC 1 Media en creativiteit: Het creatieve proces
Modulewijzer: MEDMEC 1 Media en creativiteit: Het creatieve proces Logica brengt je van A naar B Verbeelding brengt je overal Einstein 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 3.3 van 8
Nadere informatieMEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT
MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Vandaag Wat is er in het nieuws? Dummy: show us what you got! Convergerende technieken
Nadere informatieLeerarrangement Trendanalyse Health
Leerarrangement Trendanalyse Health Inleiding Gezondheid is voor iedereen een meer of minder belangrijk onderdeel van zijn leven. Bepaalde keuzes die je maakt, heeft te maken met gezondheid. Keuzes op
Nadere informatieDesign research and use context
Design research and use context Module 1 : Foundation course in interaction design CMDDES02-4 Aantal studiepunten: 3 Modulehouder: James M. Boekbinder Versie: 20 november 2013 Modulewijzer Design research
Nadere informatieMedia en Creativiteit: Privacy, Reputation & Control
MODULEWIJZER MEDMEC07 Media en Creativiteit: Privacy, Reputation & Control 2 CP Media aan de maas Opleiding: CDM, CMD en MT Versie 1.3 van 5 februari 2012 Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control
Nadere informatieIk wij en de rest. Jij en het grotere geheel.
Modulewijzer: MEDMEC06 Media en creativiteit: Identiteit Ik wij en de rest. Jij en het grotere geheel. 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 2.1 van 4 november 2009 ME D ME C 0 6 V E
Nadere informatieCreative Branding: De maakbaarheid van onweerstaanbare merken. Modulewijzer: Creatieve Marketing, Periode 2.1. Aantal ECTS: 2
Modulewijzer: Creatieve Marketing, Periode 2.1 Creative Branding: De maakbaarheid van onweerstaanbare merken Aantal ECTS: 2 Opleiding Communicatie en Multimedia Design (CMD) Media aan de Maas Versie cohort
Nadere informatieModulewijzer: MEDMEC01 Creative Tools Media en creativiteit: Creative Tools
Modulewijzer: MEDMEC01 Creative Tools Media en creativiteit: Creative Tools 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 6.1 van 26 augustus 2010 1 A4-Modulebeschrijving Medmec 01 Modulecode:
Nadere informatieVoor het beoordelen en het becijferen van de modules en projecten wordt door de docenten een scoringsformulier van competenties ingevuld.
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Innovatieve Techniek Inleiding Innovatieve Techniek is een vak waarbij je een brede oriëntatie op techniek krijgen. Je werkt in de vorm van modules en projecten,
Nadere informatieBeroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool
Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool In dit beroepsproduct ontwerp je onderwijs op het gebied van Wetenschap en technologie voor de basisschool. Uitgangspunt bij je onderwijsontwerp
Nadere informatieGROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING
GROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING Opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening Instituut ISO/Hogeschool Rotterdam Code ISOGDY Module-beheerder: Claudine van Boxtel Studiejaar: 2014-2015 Kwartaal: 1 Opleiding:
Nadere informatieVormgeving Werkgroep 05! Presenteren en vastleggen van vormgeving. Bron: http://www.flickr.com/photos/radmegan/5052063542/in/photostream/
Vormgeving Werkgroep 05! Presenteren en vastleggen van vormgeving Bron: http://www.flickr.com/photos/radmegan/5052063542/in/photostream/ Onderwerpen" Eindpresentatie Hoe presenteer ik mijn definitief ontwerp
Nadere informatieCreative Branding: De maakbaarheid van onweerstaanbare merken. Modulewijzer: Creatieve Marketing, Periode 2.1. Aantal ECTS: 2
Modulewijzer: Creatieve Marketing, Periode 2.1 Creative Branding: De maakbaarheid van onweerstaanbare merken Aantal ECTS: 2 Opleiding Communicatie en Multimedia Design (CMD) Media aan de Maas Versie cohort
Nadere informatieHogeschool Rotterdam Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie Communicatie Digitale Media Inleiding Communicatie
7 september 2010 Versie 1 Opdrachtgever: School: Instituut: Opleiding: Vak: Will Goderie Hogeschool Rotterdam Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie Communicatie Digitale Media Inleiding
Nadere informatieCMI ICT-LAB (I NFLAB01 / I NFL AB 02 ) Versie 1.2
HOGESCHOOL RO TTE RD AM CMI Mod ule wijzer ICT-LAB (I NFLAB01 / I NFL AB 02 ) Versie 1.2 analyse advies ontwerp realisatie beheer O P L E I D I N G I N F O R M A T I C A Modulenaam: Modulecode: Aantal
Nadere informatieTerugblik masterclasses HAN Pabo
Terugblik masterclasses HAN Pabo Het afgelopen jaar 2017 hebben studenten van de HAN Pabo de mogelijkheid gehad zich via masterclasses te verdiepen in W&T. Alle hieronder beschreven masterclasses zijn
Nadere informatieMedia en creativiteit
Media en creativiteit Medmec01-1 Hoe vertel ik dit thuis. Med Med betekent: Mediabreed Deze module wordt gegeven aan alle opleidingen van het mediacluster van cmi: CMD - Communicatie en Media Design CDM
Nadere informatieBOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER
BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL PBGZ 12 / PBSD 9 Coördinatie, kwaliteit en voorlichting, profielfase Cohort 2016 2019 kwartiel 11 INSTROOMVEREISTEN:
Nadere informatieModulewijzer: MEDMEC02-1 Creative Tools Media en creativiteit: Creative Tools
Modulewijzer: MEDMEC02-1 Creative Tools Media en creativiteit: Creative Tools Opleiding Communicatie Digitale Media Opleiding Communicatie & Multimedia Design Opleiding Mediatechnologie 25 augustus 2011
Nadere informatieModulehandleiding IMOVGM60M4: Overheid en Vastgoed
Modulehandleiding IMOVGM60M4: Overheid en Vastgoed Opleiding: Vastgoed en Makelaardij Cluster : IMO Studiejaar: 4 Periode: jaar 4, kwartaal 2 EC s: 2 Auteur: M. R. de Voogd Datum: november 2011 Inhoudsopgave
Nadere informatieSensoren en maatschappij
PROJECT Sensoren en maatschappij Informatie voor de leerlingen Inhoud 1 De opdracht 2 Het beroep 3 De organisatie 4 Begeleiding 5 Beoordeling en evaluatie [1] PROJECT Sensoren en maatschappij [Technasium]
Nadere informatieDatawarehousing BIM. Modulecode: BIMDTB06 Modulehouder: H.D.A. de Wit Publicatiedatum: mei 2014 Studiejaar:2013-2014 Studielast: 2 punten
Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand en/of openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch,
Nadere informatieTRAINING APPLIED CREATIVITY - ADVANCED PROGRAM WORDT SPECIALIST IN HET CREATIEVE PROCES
TRAINING APPLIED CREATIVITY - ADVANCED PROGRAM WORDT SPECIALIST IN HET CREATIEVE PROCES TRAINING: APPLIED CREATIVITY - ADVANCED PROGRAM De wereld verandert continue en in een hoog tempo. Dat vraagt wat
Nadere informatieModulebeschrijving FINSLC0108
pagina 1 van 5 Modulebeschrijving FINSLC0108 Naam module FINSLC0108 Vakgebied(en) Studieloopbaancoaching Studiepunten 1 EC Voorkennis De vereiste voorkennis van deze module zijn de stagevoorbereidingsactiviteiten
Nadere informatieCompetentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006
Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media
Nadere informatieHandleiding bij het maken van een profielwerkstuk. april 2012
Handleiding bij het maken van een profielwerkstuk april 2012 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. De tijdlijn 3. De verschillende fasen 4. Onderwerp zoeken 5. Informatie zoeken 6. Nog 10 tips 7. De beoordeling
Nadere informatieVakcode: VTMMEM10 EC: 2. Jaar 3. Periode 1, 2, 3, 4
Modulehandleiding Marketing & Media Vakcode: VTMMEM10 EC: 2 Jaar 3 Periode 1, 2, 3, 4 Om als marketeer een goede online campagne neer te zetten heb je eigenlijk twee dingen nodig: 1. Een goed verhaal waar
Nadere informatieInformatiebrochure. Profielwerkstuk HAVO Colegio Arubano
Informatiebrochure Profielwerkstuk HAVO Colegio Arubano 2011-2012 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Het profielwerkstuk 4 Beoordelingsmomenten 6 Het schriftelijk verslag 7 Eindbeoordeling profielwerkstuk 8 2
Nadere informatieToelating Master Design!
Toelating Master Design Minimale toelatingseisen voor professionals met een beroepspraktijk (minimaal drie jaar werkzaam in de praktijk) minimaal een HBO diploma (BSc, BDes, BFA, BEng) in een ontwerp of
Nadere informatieLeidraad om een onderzoek te maken dat aan alle voorwaarden van de FLL voldoet.
Leidraad om een onderzoek te maken dat aan alle voorwaarden van de FLL voldoet. Verwonderen.. Werkvorm Welk plaatje voelt warmer of kouder aan? Noteer dit Controleer met infrarood thermometer Wat gaat
Nadere informatieModulebeschrijving FINSLC0106
Modulebeschrijving FINSLC0106 Naam module FINSLC0106 (onderdeel van stagenorm jaar 3 voor de BE-studenten) Vakgebied(en) Studieloopbaancoaching Studiepunten 1 EC (wordt in blok 4 uitgekeerd voor de AC-,
Nadere informatieONDERWERP STRATEGIEOPDRACHT. TIPS voor iedereen die de strategieopdracht nog moet inleveren!
ONDERWERP STRATEGIEOPDRACHT TIPS voor iedereen die de strategieopdracht nog moet inleveren! ONDERWERP EXTERNE ANALYSE LET OP: analyseren = onderzoeken = objectief beschrijven = zonder oordeel, zonder advies,
Nadere informatiePlan van aanpak. Project : HINT
Plan van aanpak Project : HINT Bedrijf : Hogeschool Rotterdam Plaats, datum: 20-02-2008 Opgesteld door: Jesper Monteny, Camiel Flohr, Rudolf Kromojahjo, Myrene Zuiderwijk Plan van Aanpak project HINT pagina
Nadere informatieMatrix- en vectorrekening
Hogeschool Rotterdam / CMI Matrix- en vectorrekening (matrices, vergelijkingen, determinanten, vectoren en transformaties) TIRLIN01 Aantal studiepunten: 2 ects Modulebeheerder: P.J. den Brok (tijdelijk)
Nadere informatieBachelor Eind Project
Bachelor Eind Project Robert Hekkenberg & Ido Akkerman 14-12-2015 Delft University of Technology Challenge the future 2 Vandaag Toegangseisen Leerdoelen Onderwijsvorm Beoordeling Praktische zaken Ondersteunende
Nadere informatieHandleiding voor de leerling
Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek
Nadere informatieWorkshop Portfolio. Linsey Meenken CMD2D
Workshop Portfolio Linsey Meenken 0930123 CMD2D 16-11-2017 Portfolio STARR-t Situatie Voorbereiden voor stage met een eigen portfolio maken, voorbereiden op solliciteren en informatie verzamelen hierover.
Nadere informatiea) Waar denk je aan bij het begrip welzijn? Noteer zoveel mogelijk woorden in het onderstaande woordweb. Welzijn
Hoe gelukkig zijn we? In het leven heeft iedereen geluk centraal staan. Maar wat betekent dat nu eigenlijk: gelukkig zijn? Welke elementen bepalen nu eigenlijk of je nu wel of niet gelukkig bent?. Ieder
Nadere informatieStudiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media
Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Titel: Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Vakcode: LWX999B10 Opleiding: Kunsten, Cultuur en Media Studiefase: Bachelor 3 e jaar/ KCM Major Periode:
Nadere informatieRode Draad: Wat is Maatschappijleer?
Rode Draad: Wat is Maatschappijleer? MVE Fioretti College Inhoudsopgave... 0 Inleiding... 2 Planning en toetsing... 2 Hoe maak ik de rode draad-opdracht?... 2 Beoordeling... 3 Keuze-opdrachten... 3 Eisen
Nadere informatie14:45-15:30 Liesbeth Huybrechts; inleiding performatieve participatieve methoden & korte introductie Saul Albert
Planning les 26 april 13:00-14:30 Laura Braspenning; speeddates ter inspiratie van de vormgeving van de eigen projecten 13:00-13:30 inleiding van de middag & overlopen ECTS Fiche & Projectdossier 13:30-13:45
Nadere informatieSQL & Relationele datamodellen in interactieve media
SQL & Relationele datamodellen in interactieve media HVA-IAM-V1-TDI-SQL Algemene handleiding bij het vak 2010-2011 Inhoud Inhoud... 2 Inleiding... 3 Leerdoelen:... 3 Competenties:... 3 Plaats in het leerplan:...
Nadere informatieWordt de peer assessment schriftelijk en/of mondeling gegeven aan de student met betrekking tot feedback en eventueel de beoordeling?
Organisatie peer-, co- of self-assessment Wat verwacht je van de studenten? Het moet voor de studenten duidelijk zijn wat je van ze verwacht. Het is belangrijk dat je duidelijk omschrijft wat de bedoeling
Nadere informatieInhoud. 1. Wat verstaan we onder een leerlingenraad. 2. Waarom een leerlingenraad? 3. Opzet en organisatie van een leerlingenraad
Inhoud 1. Wat verstaan we onder een leerlingenraad 2. Waarom een leerlingenraad? 3. Opzet en organisatie van een leerlingenraad a. samenenstelling van de raad/verkiezingen b. Wat kan zoal op de agenda
Nadere informatieBeroepenwerkstuk 3 MAVO
Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2015 2016 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan
Nadere informatieHet beste idee van Nederland
School: Bedrijf: Titel project: 1. De opdracht Opdrachtgever De opdrachtgever is Manon Vos-Vlamings, docente Human Technology/Industrieel product ontwerpen aan de Hanzehogeschool in Groningen. Situatie
Nadere informatieSTARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE PRAKTISCH
PRAKTISCH STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE deadline toelating 10 november 2016. toelatingsgesprekken vanaf half november, begin december. start 19 januari 2017. tweejarige parttime opleiding.
Nadere informatieHet beste idee van Nederland
Het beste idee van Nederland 1. DE OPDRACHT Opdrachtgever De opdrachtgever is Manon Vos-Vlamings, docente Human Technology/Industrieel product ontwerpen aan de Hanzehogeschool in Groningen. Situatie Bekend
Nadere informatieReglement bachelorwerkstuk
Reglement bachelorwerkstuk Artikel 1 toepassingsbereik 1.- Dit reglement is van toepassing op alle studenten die na 31 augustus 2004 aanvangen met een werkstuk ter afronding van de bacheloropleidingen
Nadere informatie21ste-eeuwse vaardigheden:
INLEIDING 21ste-eeuwse vaardigheden Het helpen ontwikkelen van 21ste-eeuwse vaardigheden bij studenten vraagt het nodige van docenten. Zowel qua werkvormen als begeleiding. In hoeverre neem je een voorbeeldrol
Nadere informatieMedia en creativiteit. Trend Research Medmec02-5 les 6
Media en creativiteit Trend Research Medmec02-5 les 6 Les week Onderwerpen 1 Inleiding tot de module in les Doorspreken en theorie opdracht 1 Hoorcollege basis principes trends weekoverzicht Voorbereiding
Nadere informatieEducatief arrangeren rond LOB
Educatief arrangeren rond LOB Vorige week Contact met de docent deze week NAW-gegevens via CF Afspraken met begeleider Maken van het Werkplan Voorbereiden van het interview Vragen naar aanleiding van vorig
Nadere informatiePTA CKV VWO, Belgisch Park, cohort
A. Schoolexamen CKV Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A: Verkennen Domein B: Verbreden Domein C: Verdiepen Domein D: Verbinden Het
Nadere informatieIntroduceren thema 80 jarige oorlog. Thema: 80 jarige oorlog. centraal: 2. Maak een nieuw eigentijds volkslied.
Geschiedenis 80 jarige oorlog Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: 80 jarige oorlog In dit thema staan de volgende hogere orde denkvragen centraal: 1. Hoe zou Nederland eruit zien als Nederland
Nadere informatieVoorbereiding hbo kunstonderwijs
Keuzedeel mbo Voorbereiding hbo kunstonderwijs gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0184 Penvoerder: Sectorkamer ICT en creatieve industrie Gevalideerd door: Sectorkamer ICT en creatieve
Nadere informatieMEDMEC01-1 Creative Tools Vakgroep Media en Creativiteit. Het creatieve proces
MEDMEC01-1 Creative Tools Vakgroep Media en Creativiteit Het creatieve proces JUDITH VOGT MAIL: J.VOGT@HR.NL AANWEZIG: DI/ WOE LOKAAL: PH.01.10 RULES KOM OP TIJD (10 MIN TE LAAT IS EEN LES GEMIST) TELEFOONS
Nadere informatieMedia & Creativiteit
Media & Creativiteit Opbouw van het kwartaal Vandaag: Opbouw kwartaal, uitleg workshop-opdracht, teams maken, instructie workshops Week 2: Gastcollege De Dialoog Week 3 tot en met 8: Workshops Week 9:
Nadere informatieHete Joekels. Een opdracht waarbij je je hoofd NIET koel hoeft te houden!
Hete Joekels Een opdracht waarbij je je hoofd NIET koel hoeft te houden! Freshheads bedenkt en realiseert online concepten die er toe doen. Ze zetten hoog in op gebruiksvriendelijkheid en technologie.
Nadere informatieSectorwerkstuk. Logboek. Leerlingen ... Begeleider:
2016-2017 mavo 4 Leerlingen Namen:... Begeleider:... Sectorwerkstuk Logboek Inhoud 1. Spelregels 3 2. Afspraken 4 3. Tijdpad 5 4. Afsprakenlijst 6 5. Planning 7, 8, 9 6. Activiteitenweek 9 7. Het verslag
Nadere informatieStudenten lerarenopleiding. In gesprek over de inhoud van het onderwijs
Studenten lerarenopleiding In gesprek over de inhoud van het onderwijs 1 Algemeen Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst. Deel
Nadere informatieSECTORPROJECT 4 VMBO - T
SECTORPROJECT 4 VMBO - T 2016-2017 handleiding leerlingen inhoud: inleiding stappenplan logboek beoordelingsformulier tijdpad 1 INLEIDING SECTORPROJECT VOOR 4 VMBO-T Alle leerlingen van het vmbo theoretische
Nadere informatieReflectie en feedback Professionele vorming
Reflectie en feedback Professionele vorming Kennis Attitude Skills Module ICTPIS01VX/DX Aantal studiepunten: 3 1 Modulebeschrijving Modulenaam: Modulecode: Reflectie en feedback. Deze module is onderdeel
Nadere informatieWorkshop Tweede Kamerverkiezingen
Workshop Tweede Kamerverkiezingen Korte omschrijving workshop In deze workshop leren de deelnemers wat de Tweede Kamer doet, hoe ze moeten stemmen en op welke partijen ze kunnen stemmen. De workshop bestaat
Nadere informatieModulewijzer: DMEDMEC05 Media en creativiteit: Trend research
Modulewijzer: DMEDMEC05 Media en creativiteit: Trend research 2 CP Hogeschool Rotterdam Opleiding: CMI: afdeling Deeltijd CMD MEDMEC05 versie 1.5 25 augustus 2010 D M E D M E C 0 5 V E R S I E 1. 5 2 5
Nadere informatieINTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES. Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1
INTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1 HEALTH LEISURE APPEARANCE FOOD HUMAN MOVEMENT LIVING Pagina Stagegids 3 INHOUDSOPGAVE Pagina 4 Pagina 7 Pagina 8 Pagina 10 Pagina 11 1 INLEIDING
Nadere informatiePlan van aanpak. Project : HINT
Plan van aanpak Project : HINT Bedrijf : Hogeschool Rotterdam Plaats, datum: 20-02-2008 Opgesteld door: Jesper Monteny, Camiel Flohr, Rudolf Kromojahjo, Myrene Zuiderwijk Plan van Aanpak project HINT pagina
Nadere informatieToetsbekwaamheid BKE november 2016
Toetsbekwaamheid BKE november 2016 De Basiskwalificatie Examinering heeft als doel de hbo-toetspraktijk te versterken. Een belangrijk aspect in die toetspraktijk is het gesprek over toetsing: het vragen/
Nadere informatieMedia en Onderzoek. Herfst Werkcollege 1
Media en Onderzoek Herfst Werkcollege 1 Agenda Theorie versus praktijk Huisregels Toelichting eindopdracht Huiswerk Contactinformatie Docent: Carolien van den Akker Gebruik email om mij te contacteren
Nadere informatieProgramma van toetsing
Programma van toetsing Inleiding In samenwerking met onderwijskundige experts hebben we ons programma van toetsing ontworpen. Het programma van toetsing is gevarieerd en bevat naast kennistoetsen en beoordelingen
Nadere informatieFaculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie. Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte
Faculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte Vastgesteld door de Examencommissie CoH, clustercommissie Filosofie op 1-2-2019 Scriptiereglement
Nadere informatievaardigheden - 21st century skills
vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met
Nadere informatieWORKSHOP 02. Typography is what language looks like Ellen Lupton. Vormgeving CMD P2013-2014 Nicole Frank
WORKSHOP 02 Typography is what language looks like Ellen Lupton Vormgeving CMD P2013-2014 Nicole Frank Programma Les 1: start opdracht vormgeving onderzoeken Les 2: bezoek museum Les 3: inleveren pdf van
Nadere informatieIntroduceren thema Broeikaseffect. Startopdracht. gekeken. http://bit.ly/1vqs19u. Thema: Broeikaseffect. laten stoppen? centraal:
Natuur & Techniek het broeikaseffect Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Broeikaseffect In deze les staan de volgende hogere- orde denkvragen centraal: 1. Hoe zou je het broeikaseffect kunnen
Nadere informatie6 7 NORM= het niveau waarop het vak volgens de doelstelling van het onderwijsprogramma wordt afgesloten 8 9 Excellent
Bachelor Opleiding Sociale Geografie & Planologie Beoordelingsprotocollen Wetenschappelijk Rapporteren en Presenteren, Groepsonderzoekproject & Bachelorproject De Beoordelingsprotocollen van Wetenschappelijk
Nadere informatieHet maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties
Docenthandleiding. Inleiding opdracht 1: schrijven van een casus. Het maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties Voor de leerlingen is
Nadere informatieK now w here to go! PLAN VAN AANPAK CONNECTING VIBES. Rotterdam, Ashley Bick. Yvo van Oosterum. Lydia van Driel.
R O T T E R D A M P A R T K now w here to go! PLAN VAN AANPAK CONNECTING VIBES Rotterdam, 12-09-2011 Ashley Bick Yvo van Oosterum Lydia van Driel Rob Weerman Melangelo Prince Rotterdam Party Crew projectgroep
Nadere informatiepagina opdracht periode 3 verpakking Integrale (1) voor een object Naam: Klas: CV Integrale opdracht Verpakking periode 3
pagina opdracht periode 3 verpakking Integrale (1) voor een object Naam: Klas: pagina 2 Inleiding De opleiding Creatief Vakman kenmerkt zich door het werken met integrale opdrachten. Alle schoolvakken
Nadere informatie