Media en Creativiteit: Privacy, Reputation & Control

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Media en Creativiteit: Privacy, Reputation & Control"

Transcriptie

1 MODULEWIJZER MEDMEC07 Media en Creativiteit: Privacy, Reputation & Control 2 CP Media aan de maas Opleiding: CDM, CMD en MT Versie 1.3 van 5 februari 2012 Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control

2 A4 Modulebeschrijving Medmec 06 Modulecode: Modulenaam: Belasting (CP): Relatie met ander onderwijs: Voorkennis: Programmasoort Werkvormen: Looptijd: Toetsing: Vrijstelling: Leermiddelen: Competenties Leerdoelen: Media en Creativiteit: MEDMEC06 Privacy, Reputation & Control 56 Klokuren (2 CP) Studenten leren kritisch kijken naar verschillende bronnen op verschillende niveaus in het publiek discours, deze vervolgens op waarde in te schatten en te vertalen naar hun eigen context. Studenten passen deze vaardigheden toe bij ander onderwijs bij het vergaren en bestuderen van bronnen. MEDMEC01 MEDMEC07 Kennis gestuurd Werkcollege, werkgroepen, 10 weken, waarvan 8 lesweken, 1 feedbackweek en 1 herkansingsweek Procesmap met uitgewerkte deelopdrachten en presentatie Geen Modulewijzer MEDMEC 06 en daarbij behorende bronnen beschikbaar gesteld via de Media & Creativiteit wiki. MEDMEC06 draagt bij aan de competenties: 2.5 Creatief probleemoplosser. Bij het creatief probleemoplossen gaat het om: Toepassen creatieve technieken Waarnemen en verzamelen van informatie en inspiratiebronnen zodat innovatieve oplossingen worden bedacht voor ontwerpvraagstukken. 2.6 Onderzoeken. Bij onderzoeken gaat het om: Benoemen van technologische en multimediale ontwikkelingen Uitvoeren van bronnenonderzoek zodat de oplossing een innovatief antwoord vormt op het voorliggende vraagstuk. De student verdiept zichzelf in de context rondom de themaʼs privacy, (online) reputatie en controle. Opmerkingen: Auteur(s): De student doet ervaring op met verschillende bronmaterialen ten behoeve van contextueel onderzoek. De student leert conclusies trekken uit de door hem geraadpleegde bronmaterialen en vertalen naar hun eigen studie/beroepspraktijk. De student heeft een zelfstandige, pro-actieve en enthousiaste werkhouding. Jasper Schelling & Justien Marseille Versiedatum: Versie 1.3 van 5 Februari 2012 Modulebeheerder: Jasper Schelling Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 2

3 Inhoudsopgave Inleiding"... 4 Programma"... 5 Opdrachten"... 6 Oefening Tracking logboek"... 6 Opdracht 1 Leesopdracht & Bronnen verzamelen"... 7 Opdracht 2 Toekomstperspectief"... 8 Wat kun je als je deze opdracht hebt gedaan?"... 8 Opdracht 3 Statement & Ranking"... 9 Opdracht 4 Recensie wetenschappelijk artikel" Bronnenlijst" Toetsing en beoordeling" Procedure" Toetsmatrijs" Eindcijfer" Herkansingen" Herkansing" Resultaat Niet Deelgenomen" Herkansingsopdracht" Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 3

4 Inleiding Gedurende de module ʻOrganiseren zonder Organisatiesʼ hebben we vastgesteld dat we met de komst van nieuwe sociale gereedschappen en de voortschrijdende digitalisering van media we kunnen spreken van een nieuw soort samenleving, de Netwerkmaatschappij. Jongere generaties zijn er inmiddels aan gewend dat ze vrijwel hun volledige bestaan online delen met het gehele internet. Maar wat gebeurd er eigenlijk met alle dingen die we delen? Bedrijven als Google, Facebook, maar ook Nederlandse bedrijven als Hyves en Marktplaats gebruiken de informatie en sporen die wij online achterlaten maar al te graag om een nog beter beeld van ons te krijgen. We worden onderdeel van hun recommendation engines om zodoende nog beter en exacter tegen geadverteerd te kunnen worden. Is dit de prijs die wij moeten betalen voor alle ʻgratisʻ online diensten waar we dagelijks gebruik van maken? Niet alleen online blijkt digitale technologie gebruikt te worden om onze dagelijkse bezigheden te volgen. In het centrum van Rotterdam alleen al leggen ongeveer 380 cameraʼs dagelijks de bewegingen van alle Rotterdammers vast. Door middel van bijvoorbeeld gait-tracking (een slim algoritme om mensen te identificeren aan de hand van hun manier van lopen) is iedereen geautomatiseerd te volgen en bij afwijkend gedrag wordt het beeld automatisch doorgezet naar door mensen bemande cameraposten. Tel hier bij de ongeveer 2000 cameraʼs op die door de RET gebruikt worden om geweld en misbruik in het openbaar vervoer tegen te gaan en je krijgt het gevoel in een Big-Brother stad beland te zijn. Maar, met een score op de VeiligheidsIndex van 7,3 in 2009 (Bron: Gemeente Rotterdam 10/77/735.html) zijn er in Rotterdam geen onveilige wijken meer aldus burgermeester Aboutaleb. De begin januari 2011 zo vergruisde OV-Chipkaart legt, dankzij het in- en uitcheckmechanisme iedere dag je beweging van huis naar school vast. Nu is deze informatie alleen voor de overheid beschikbaar, maar wat als deze informatie straks ook met de Hogeschool wordt gedeeld? We maken iedere dag gretig gebruik van verschillende technologieën waarvan we niet altijd de implicaties overzien voor onze dagelijkse dan wel toekomstige leefomgeving. Tijdens dit kwartaal ga je aan slag om een beeld te vormen over wat nu precies de gevolgen zijn en kunnen zijn van deze ontwikkelingen. Een van de belangrijkste kenmerken van de huidige informatiesamenleving is dat we omkomen in de hoeveelheid informatie die ons dagelijks aangeboden wordt. Daarom is het van belang dat je goed leert die informatie op waarde in te schatten. Het kunnen vinden van informatie is triviaal geworden, maar deze informatie kunnen beschouwen is alleen maar belangrijker geworden. Daarom ligt bij dit kwartaal de nadruk op het kritisch beschouwen van hetgeen je leest, ziet en hoort. Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 4

5 Programma Week Onderwerp in de werkcolleges Huiswerk voor het volgende werkcollege 1 Kickoff nieuwe kwartaal, bestuderen modulewijzer, gezamelijk in de klas VPROʼs ʻWat nou privacyʼ kijken. Uitleg opdracht 1. 2 Presenteren uitkomsten opdracht 1. Klassikaal de bevindingen inventariseren. Uitleg over de verschillende kwaliteit van bronnen en beginnen met opdracht 2 3 In de les in groepen 3 tegengeluiden zoeken en presenteren in de les. Oefening, hou gedurende twee dagen een tracking logboek bij. Opdracht 2, Lezen artikelen van week 2 op de bronnenlijst. Lees het Wired artikel over Self-tracking (zie bronnenlijst) 4 BBCʼs The Virtual Revolution - The Cost of Free Opdracht 3, Toekomstperspectief 5 Inleveren opdracht 3, Klassikaal uitkomsten bespreken. Ruimte voor eventuele excursie of gastcollege. 6 Klassikale introductie van artikelen, deze doorspreken, waarna je een mindmap maakt in de klas met verbandhoudende bronnen. 7 Statement overgekozen artikel in de les voordragen. Inleveren van bronnenranking met motivatie. Voorbespreken wetenschappelijke artikelen. Groepen maken voor presentatie volgende week. Opdracht 4, Statement, en bronnenranking. Opdracht 5, recensie van een wetenschappelijk artikel 8 Presentatie van de met de groep van het gekozen artikel. 9 Inleveren procesmap. 10 Chaosweek Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 5

6 Opdrachten Oefening Tracking logboek Inleiding Quis custodiet ipsos custodes. / Wie bewaakt de bewakers? deze vraag werd in de eerste eeuw na Christus al gesteld door de Romeinse auteur Juvenal gesteld. Alan Moore kaapte de gevleugelde uitspraak voor zijn superhelden-epos Watchmen en het lijkt alsof in deze 21 e eeuw de vraag actueler is dan ooit. We willen ons veilig voelen in het OV en we vinden het fijn als diensten zoals Bol.com of Last.FM ons kunnen verrassen met boeken of muziek die nog beter bij ons passen. Hoe meer onze systemen en diensten over ons weten, des te gebruiksvriendelijker lijken ze te worden. Niet alleen worden systemen gebruikt om diensten op je af te stemmen, maar bijvoorbeeld ook voor veiligheid, of adverteren. Bij deze opdracht gaan we stilstaan bij hoeveel verschillende manieren van ʻtrackingʼ je in je dagelijkse leven wel niet tegenkomt. Opdracht Hou gedurende twee dagen een tracking dagboek bij waarin je bij iedere handeling die je verricht bijhoudt hoe en waar deze vastgelegd wordt. Denk hierbij niet alleen aan cameraʼs waarmee je gefilmd wordt, maar bijvoorbeeld ook alle zoektermen die je invoert in Google. Hou er eveneens rekening mee dat niet alleen dingen die je bewust doet vastgelegd word, maar ook gevallen waarin je en passant ergens bent (online dan wel offline) vastgelegd kunnen worden in een veelvoud van vormen. Gebruik de template die je van de Medmec wiki kunt downloaden om alle voorvallen vast te leggen. In week twee neem je je logboek mee naar de les en in de les ga je klassikaal inventariseren welke verschillende manieren jullie allemaal hebben kunnen vinden. Toetsing Tijdens de les in week twee word je logboek gebruikt voor het gezamelijk trekken van conclusies Je levert aan het eind van les 2 het logboek in bij je docent. Het logboek wordt door de docent beoordeelt als voldoende of onvoldoende en is een onderdeel van de procesmap die je oplevert. Wat kun je nadat je deze oefening gedaan hebt? - Je hebt een beeld gekregen van op welke verschillende manieren dagelijkse bewegingen vastgelegd worden en kunt deze benoemen. - Je kan benoemen bij welke manieren van volgen je daar toestemming voor verleend, en welke niet. Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 6

7 Opdracht 1 Leesopdracht & Bronnen verzamelen Inleiding Een aantal mensen in de samenleving maakt zich zorgen over de hoeveelheid informatie van mensen die wordt vastgelegd. Echter, er zijn altijd meerdere invalshoeken bij een issue. In deze opdracht bestudeer je de invalshoeken van een aantal schrijvers in het publieke discours. Vervolgens ga je op zoek naar andere invalshoeken om naar deze issueʼs te kijken. Opdracht Lees voor de volgende week de onderstaande artikelen: NRC Handelsblad - Vrijwillig op weg naar de politiestaat Bits of Freedom - Dossier Privé communicatie Bruce Schneier - The Eternal Value of Privacy Bekijk eveneens dit portret van de Nederlandse Hacker / Activist Rop Gonggrijp Profiel: Rop Gonggrijp Voor ieder artikel / video schrijf je voor jezelf kort op wat het standpunt is dat wordt ingenomen in ieder artikel. Vervolgens ga je in teamverband op zoek naar bronnen die het artikel bevestigen, of juist weerleggen. Toetsing In week 3 geef je met je groep een korte presentatie over de bronnen die je gevonden hebt die een ander standpunt innemen. Deze presentatie wordt door de docent in de les beoordeeld. Wat kun je als je deze opdracht hebt gedaan? - Je kunt benoemen wat voor standpunt er ingenomen wordt in een bron. - Je kunt met verschillende invalshoeken aan elkaar koppelen Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 7

8 Opdracht 2 Toekomstperspectief Inleiding In de documentaire aflevering van The Virtual Revolution die je in les 3 gezien hebt zijn verschillende sprekers aan bod gekomen, met verschillende interpretaties rondom het gebruik van o.a. persoonsgegevens op internet. Waar denk jij dat de ontwikkelingen die zij benoemen ons binnen nu en 5 jaar zullen brengen? Opdracht Schrijf in maximaal 750 woorden een toekomstperspectief vanuit één van de volgende drie invalshoeken: Communicatie User Centered Design Technologisch Gebruik als startpunt voor je toekomstperspectief een van de uitspraken die gedaan wordt door de experts die aan het woord komen in de aflevering van The Virtual Revolution. Gebruik vervolgens de trendresearch technieken zoals je die geleerd hebt in MEDMEC05 zoals de Hype Cycle en het Scenariomodel. Verzamel minimaal 5 uitspraken van experts uit andere bronnen die in de richting wijzen van jouw toekomstvisie en verwerk deze in je verhaal. Toetsing In week 5 lever je dit toekomstperspectief in bij je docent. Dit toekomstperspectief wordt beoordeeld op het gebruik van de trend-research technieken, de uitgedragen visie en de aansluiting van de gekozen bronnen bij je visie. Wat kun je als je deze opdracht hebt gedaan? Je kunt uitspraken van experts op waarde schatten. Je kunt op basis van uitspraken van experts een eigen visie vormen over de toekomst Je kunt deze visie overdragen op andere mensen. Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 8

9 Opdracht 3 Statement & Ranking Inleiding Als professional wordt er van je verlangd dat je altijd goed op de hoogte bent van de laatste ontwikkelingen in je vakgebied. Om je team of je klant te overtuigen van jouw inbreng, is het dan ook zaak dat je leert om op de hoogte te blijven van informatie en ontwikkelingen die verband houden met je vakgebied. Dit hoeft niet te betekenen dat je met enkel de populaire blogs klaar bent. Sterker nog, het kan zomaar gebeuren dat de nieuwe actuele ontwikkeling niet bij die early adopters zit, maar nog veel eerder. Opdracht Kies uit een van de onderstaande publicaties een artikel dat je gaat lezen: Symantec Security Response - The Risks of Social Networking the_risks_of_social_networking.pdf EU Data Protection Working Party - WP 163 Opinion on Online Social Networking (05/2009) Program or be Programmed, Douglas Rushkoff, Hoofdstuk 6, Identity Beschikbaar via de medmec wiki. In de klas maak je een begin met het lezen van het artikel. Vervolgens maak je een mindmap van het door jou gekozen artikel. Thuis lees je het gehele artikel, maak je je mindmap af. Op basis van je mindmap ga je op zoek naar minimaal 10 bronnen die het artikel bevestigen of juist weerleggen en bereid je voor de volgende les een statement voor. In dit statement omschrijf je wat je gelezen hebt, en wat volgens jou de belangrijke punten zijn. Dit statement is niet langer dan 500 woorden. In de daaropvolgende les draag je je statement voor aan de mensen in de klas. Naast je statement maak je een lijst van de bronnen die in je gevonden hebt en orden je deze van meest belangrijk naar minst belangrijk. Deze ranking en het statement lever je in bij je docent. Toetsing Het statement en de ranking worden als voldoende / onvoldoende beoordeeld. Deze lever je in week 7 bij je docent in. Wat kun je als je deze opdracht hebt gedaan? Je kunt een mening vormen over een vakgerelateerd artikel. Je kunt deze mening uitdragen aan een groep van gelijkgestemde professionals. Je kunt bronnen die verband houden met dit artikel rangschikken op basis van relevantie. Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 9

10 Opdracht 4 Recensie wetenschappelijk artikel Inleiding Ook in het wetenschappelijke domein vinden er discussies en onderzoek plaats naar de vraag hoe we omgaan met onze privacy, onze reputatie en hoe we controle houden over de systemen die we creëren. In deze opdracht maak je kennis met wetenschappelijke publicaties en ga je met een groep zoʼn artikel ontleden en recenseren. Opdracht In de les kun je uit de bronnenlijst voor deze module met je groepje kiezen uit een van de vier wetenschappelijke artikelen. Samen met je teamgenoten analyseer je dit artikel en maak je een presentatie voor je medestudenten, waarin je hen de inhoud van het artikel verklaard, waar de bevindingen op gebaseerd zijn en hoe dit artikel relevant is voor de beroepspraktijk. Je kunt met je groep kiezen uit de volgende artikelen: HP Labs, Sitaram Asur & Bernardo A. - Predicting the Future With Social Media Pace University, James P. Lawler & John C. Molluzo - A Study of the Perceptions of Students on Privacy and Security on Social Networking Sites (SNS) on the Internet First Monday, Volume 13, Number 3, Anders Albrechtslund - Online Social Networking as Participatory Surveillance San Diego Law Review, Daniel J. Solove - Iʼve Got Nothing to Hide and Other Misunderstandings of Privacy Toetsing In de les in week 8 presenteert iedere groep de door hen gemaakte recensie. Deze wordt in de les beoordeeld door de docent. Wat kun je als je deze opdracht hebt gedaan? Je kunt een wetenschappelijk artikel ontleden Je kunt inschatten of een wetenschappelijk artikel relevant is voor hetgeen je op dat moment aan werkt. Je hebt de eerste stappen gezet in het vertalen van een wetenschappelijk artikel naar de beroepspraktijk. Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 10

11 Bronnenlijst Tijdens deze module dien je een aantal documentaires te kijken en artikelen te lezen. Ze zijn hieronder opgenomen in een bronnenlijst. Op de Media & Creativiteit-wiki vindt je deze lijst terug met links naar de desbetreffende artikelen. Week 1 VPRO Thema - Wat Nou Privacy? 05/01/2011 Opdracht 2 KRO Profiel - Rop Gonggrijp ʻIedereen op internetʼ NRC Handelsblad - Vrijwillig op weg naar de politiestaat Bits of Freedom - Dossier Privé communicatie Wired.com Security Matters, Bruce Schneier - The Eternal Value of Privacy Huiswerk week 2 Wired Magazine Gary Wolf - Tracking Every Facet of Life, from Sleep to Mood to Pain, 24/7/365 Week 3 BBC The Virtual Revolution - Aflevering 3 - The Cost of Free Opdracht 4 Statement & Ranking Symantec Security Response - The Risks of Social Networking EU Data Protection Working Party - WP 163 Opinion on Online Social Networking (05/2009) Program or be Programmed, Douglas Rushkoff, Hoofdstuk 6, Identity Opdracht 5 Recensie Wetenschappelijk artikel HP Labs, Sitaram Asur & Bernardo A. - Predicting the Future With Social Media Pace University, James P. Lawler & John C. Molluzo - A Study of the Perceptions of Students on Privacy and Security on Social Networking Sites (SNS) on the Internet First Monday, Volume 13, Number 3, Anders Albrechtslund - Online Social Networking as Participatory Surveillance San Diego Law Review, Daniel J. Solove - Iʼve Got Nothing to Hide and Other Misunderstandings of Privacy Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 11

12 Toetsing en beoordeling Procedure Toetsmatrijs De module wordt beoordeeld aan de hand van de vier opdrachten. Het gemiddelde Het behaalde resultaat voor alle onderdelen vormt het eindcijfer volgens de verdeelsleutel die te vinden is onder het kopje ʻEindcijferʼ. Onderdeel van de toetsing zijn: Opdracht 1 Leesopdracht en Presentatie in de klas De groepspresentatie wordt beoordeelt op een schaal van 1-10 Opdracht 2 Toekomstperspectief Deze opdracht wordt individueel beoordeeld op een schaal van 1-10 Opdracht 3 Statement & Ranking Deze opdracht wordt individueel beoordeeld op een schaal van 1-10 Opdracht 4 Recensie Wetenschappelijk Artikel De groepspresentatie wordt beoordeelt op een schaal van 1-10 Eindcijfer Het eindcijfer voor de module wordt gevormd door het gemiddelde van de bovenstaande opdrachten. Herkansingen Het herstellen van ingeleverd werk en de herkansing verlopen als volgt: Herkansing Bij het behalen van een onvoldoende resultaat voor de module (cijfer 1-5) wordt er door je docent vastgesteld of je een reparatie uitvoert op je bestaande opdrachten, of dat je de herkansingsopdracht voor de module moet maken. De reparatie dan wel herkansing wordt ingeleverd gedurende week 10 van de daaropvolgende onderwijsperiode. Herkansingen uit kwartaal 4 worden ingeleverd tijdens de herkansingsweek voor de zomervakantie. Als je deze herkansingsmogelijkheid gedurende dit studiejaar niet benut, dien je in het daaropvolgende studiejaar de module in zijn geheel opnieuw te volgen. Zie ook artikel uit de examenregeling. Uitzonderingen op deze herkansing zijn alleen mogelijk in overleg met- en overeenstemming van slc/decaan en je betreffende docent. Resultaat Niet Deelgenomen Bij het resultaat ND (Niet Deelgenomen) dien je in het daaropvolgende studiejaar de module in zijn geheel opnieuw te volgen. Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 12

13 Herkansingsopdracht De herkansing voor deze module bestaat uit het maken van de volgende opdrachten, met de volgende aanpassingen: Opdracht 1 - Leesopdracht & Bronnen verzamelen Bundel de bevindingen en de bronnen in deze opdracht samen. Opdracht 2 - Toekomstperspectief Deze opdracht werk je uit zoals omschreven. Opdracht 3 - Statement & Ranking Je bereid deze opdracht voor zoals omschreven, maar draagt deze niet in de klas voor. Opdracht 4 - Recensie wetenschappelijk artikel Je maakt deze opdracht individueel en levert je recensie-presentatie in pdf vorm in. Het geheel van deze opdrachten lever je gebundeld in bij je docent en vormt de herkansing voor deze module. Modulewijzer MEDMEC07 Privacy, Reputation & Control" 13

Media en Creativiteit: Co-creatie Organiseren zonder Organisaties

Media en Creativiteit: Co-creatie Organiseren zonder Organisaties MODULEWIJZER MEDMEC07 Media en Creativiteit: Co-creatie Organiseren zonder Organisaties 2 CP Media aan de maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 1 van 11 Januari 2010 Modulewijzer MEDMEC07 Co-creatie Organiseren

Nadere informatie

Modulewijzer: MEDMEC07 Media en creativiteit: co-creatie

Modulewijzer: MEDMEC07 Media en creativiteit: co-creatie Modulewijzer: MEDMEC07 Media en creativiteit: co-creatie 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 1.4 van 10 februari 2009 Modulecode: Media & Creativiteit: MEDMEC07 Modulenaam: Co-creatie

Nadere informatie

Media en creativiteit 6*

Media en creativiteit 6* Media en creativiteit 6* Privacy, reputation and control (*voorheen identiteit, kwartaal 2) Justien Marseille @Jhmarseille Justien@mac.com jhmarseillehro@gmail.com Stelletje mopperaars! Waarom doen we

Nadere informatie

MODULEWIJZER DEELTIJD MEDMEC08 (MEDMC402D) Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy

MODULEWIJZER DEELTIJD MEDMEC08 (MEDMC402D) Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy MODULEWIJZER DEELTIJD MEDMEC08 (MEDMC402D) Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie Opleiding: DCMD2 14 April 2011 Modulebeschrijving

Nadere informatie

Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy

Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy MODULEWIJZER MEDMEC08 Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy 2 CP Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie Opleiding: CDM, CMD en MT Versie 1.1 van 14 April 2011 Modulewijzer

Nadere informatie

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI. Organiseren zonder Organisaties MODULEWIJZER MEDBV201D

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI. Organiseren zonder Organisaties MODULEWIJZER MEDBV201D HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Organiseren zonder Organisaties MODULEWIJZER MEDBV201D Aantal studiepunten: 2 CP Module beheerder: Elske Revelman de Vries, mailadres: revee@hr.nl Opleiding: CMD Deeltijd Versie

Nadere informatie

Modulewijzer: MEDMEC08 Media en creativiteit: Engagement

Modulewijzer: MEDMEC08 Media en creativiteit: Engagement Hogeschool Rotterdam Cluster Media aan de Maas Modulewijzer: MEDMEC08 Media en creativiteit: Engagement 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 4 19/05/09 A4-Modulebeschrijving Modulecode:

Nadere informatie

Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy

Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy MODULEWIJZER MEDMEC08 Media en Creativiteit: Engagement Virtual Democracy 2 CP Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie Opleiding: CDM, CMD en MT Versie 1.1 van 23 April 2010 A4 Modulebeschrijving

Nadere informatie

Modulewijzer Media en Creativiteit CMD jaar 4 Medmec10 winter 2008/2009 Scriptievaardigheden II

Modulewijzer Media en Creativiteit CMD jaar 4 Medmec10 winter 2008/2009 Scriptievaardigheden II Hogeschool Rotterdam Cluster Media aan de Maas Modulewijzer Media en Creativiteit CMD jaar 4 Medmec10 winter 2008/2009 Scriptievaardigheden II Aantal ECTS 1 Opleiding Communication & Multimedia Design

Nadere informatie

Modulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011. Media en onderzoek

Modulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011. Media en onderzoek Modulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011 Media en onderzoek Module beschrijving Moduelecode MEDMEO01-2 CP 2 Belasting 56 klokuren Looptijd 20 weken, twee kwartalen

Nadere informatie

Media en creativiteit. Trend Research Medmec02-5 les 6

Media en creativiteit. Trend Research Medmec02-5 les 6 Media en creativiteit Trend Research Medmec02-5 les 6 Les week Onderwerpen 1 Inleiding tot de module in les Doorspreken en theorie opdracht 1 Hoorcollege basis principes trends weekoverzicht Voorbereiding

Nadere informatie

Media en creativiteit 6*

Media en creativiteit 6* Media en creativiteit 6* Privacy, reputation and control (*voorheen identiteit, kwartaal 2) Justien Marseille @Jhmarseille Justien@mac.com jhmarseillehro@gmail.com Stelletje mopperaars! Waarom doen we

Nadere informatie

Marketing met Interactieve Media

Marketing met Interactieve Media HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Marketing met Interactieve Media CDMMIM01-1 Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt Goedgekeurd door: (namens curriculumcommissie) Datum: MARKETING MET INTERACTIEVE

Nadere informatie

Media Outlook 2 HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CDMMOU02-2. Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt. Goedgekeurd door:

Media Outlook 2 HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CDMMOU02-2. Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt. Goedgekeurd door: HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Media Outlook 2 CDMMOU02-2 Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt Goedgekeurd door: (namens curriculumcommissie) Datum: MARKETING MET INTERACTIEVE MEDIA 6-5 -

Nadere informatie

Modulewijzer Media en Creativiteit CMD jaar 4 herfst 2008 Scriptievaardigheden I

Modulewijzer Media en Creativiteit CMD jaar 4 herfst 2008 Scriptievaardigheden I Hogeschool Rotterdam Cluster Media aan de Maas Modulewijzer Media en Creativiteit CMD jaar 4 herfst 2008 Scriptievaardigheden I Aantal ECTS 1 Opleiding Communication & Multimedia Design Versie september

Nadere informatie

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Inleiding Ontwerpen CMTONT01-1 Aantal studiepunten: 2 Modulebeheerder: Rob Zoeteweij Modulebeschrijving 3 1. Algemene omschrijving 4 1.1. Inleiding 4 1.2. Relatie met andere

Nadere informatie

Modulewijzer: MEDMEC05 Media en creativiteit: Het creatieve proces

Modulewijzer: MEDMEC05 Media en creativiteit: Het creatieve proces Modulewijzer: MEDMEC05 Media en creativiteit: Het creatieve proces 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 1.3 van 2 september 2008 1 A4-Modulebeschrijving Medmec 05 Modulecode: Modulenaam:

Nadere informatie

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CMD, CDM en MT. Media en Creativiteit: Privacy, Reputation & Control MEDMEC02-7

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CMD, CDM en MT. Media en Creativiteit: Privacy, Reputation & Control MEDMEC02-7 HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CMD, CDM en MT Media en Creativiteit: Privacy, Reputation & Control MEDMEC02-7 Aantal studiepunten: 2 Modulebeheerder: Elske Revelman de Vries revee@hr.nl Goedgekeurd door: (namens

Nadere informatie

HOGESCHOOL ROTTERDAM MODULEWIJZER RIVBEVP1K7

HOGESCHOOL ROTTERDAM MODULEWIJZER RIVBEVP1K7 HOGESCHOOL ROTTERDAM CMI MODULEWIJZER RIVBEVP1K7 Hoe beveilig ik mijn PC? 2 ECTS Dhr. L. V. de Zeeuw 13 april 2008 A4-Modulebeschrijving Modulecode: Modulenaam: Belasting: Module-eigenaar: Vereiste voorkennis:

Nadere informatie

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Vandaag Wat is er in het nieuws? Dummy: show us what you got! Werkcollege: Aan

Nadere informatie

Modulewijzer: MEDMEC04 Media en creativiteit: engagement

Modulewijzer: MEDMEC04 Media en creativiteit: engagement Modulewijzer: MEDMEC04 Media en creativiteit: engagement "Werk en spel verwoorden dezelfde zaak onder verschillende omstandigheden." (Work and play are words used to describe the same thing under differing

Nadere informatie

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Vandaag Wat is er in het nieuws? Dummy: show us what you got! Werkcollege: Aan

Nadere informatie

MEDMEC01-1 Creative Tools Vakgroep Media en Creativiteit. Het creatieve proces

MEDMEC01-1 Creative Tools Vakgroep Media en Creativiteit. Het creatieve proces MEDMEC01-1 Creative Tools Vakgroep Media en Creativiteit Het creatieve proces JUDITH VOGT MAIL: J.VOGT@HR.NL AANWEZIG: DI/ WOE LOKAAL: PH.01.10 RULES KOM OP TIJD (10 MIN TE LAAT IS EEN LES GEMIST) TELEFOONS

Nadere informatie

Modulewijzer: MEDMEC04

Modulewijzer: MEDMEC04 Modulewijzer: MEDMEC04 Media en creativiteit: engagement 2 CP Cluster Media aan de Maas Opleiding: MT, CMD en CDM Versie 1 van 8 april 2010 M E D M E C 0 4, 0 8 / 0 4 / 2 0 1 0 1 A4-Modulebeschrijving

Nadere informatie

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Belinda Mulder Mail: b.m.t.mulder@hro.nl GoogleTalk/MSN: belindahro@gmail.com Aanwezig:

Nadere informatie

Privacy, Reputation & Control Media en Creativiteit jaar 2 deeltijd

Privacy, Reputation & Control Media en Creativiteit jaar 2 deeltijd jaar 2 deeltijd Datum: april 2011 Naam: Studentnummer: 0235938 Opdracht 1: Tracking logboek Het bijhouden van een tracking logboek; alle handelingen bijhouden die vastgelegd worden. Ik heb een weekend

Nadere informatie

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Vandaag Wat is er in het nieuws? Dummy: show us what you got! Convergerende technieken

Nadere informatie

Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst

Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Lesbrief: Mediawijs Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Dat mensen gebruik maken van media is niet nieuw. Er zijn

Nadere informatie

Modulewijzer: MEDMEC 1 Media en creativiteit: Het creatieve proces

Modulewijzer: MEDMEC 1 Media en creativiteit: Het creatieve proces Modulewijzer: MEDMEC 1 Media en creativiteit: Het creatieve proces Logica brengt je van A naar B Verbeelding brengt je overal Einstein 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 3.3 van 8

Nadere informatie

Design research and use context

Design research and use context Design research and use context Module 1 : Foundation course in interaction design CMDDES02-4 Aantal studiepunten: 3 Modulehouder: James M. Boekbinder Versie: 20 november 2013 Modulewijzer Design research

Nadere informatie

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Vandaag Wat is er in het nieuws? Dummy: show us what you got! Convergerende technieken

Nadere informatie

Ik wij en de rest. Jij en het grotere geheel.

Ik wij en de rest. Jij en het grotere geheel. Modulewijzer: MEDMEC06 Media en creativiteit: Identiteit Ik wij en de rest. Jij en het grotere geheel. 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 2.1 van 4 november 2009 ME D ME C 0 6 V E

Nadere informatie

Modulebeschrijving FINSLC0106

Modulebeschrijving FINSLC0106 Modulebeschrijving FINSLC0106 Naam module FINSLC0106 (onderdeel van stagenorm jaar 3 voor de BE-studenten) Vakgebied(en) Studieloopbaancoaching Studiepunten 1 EC (wordt in blok 4 uitgekeerd voor de AC-,

Nadere informatie

Marketing - les02. Kwartaal 01 - Customer Understanding. Docent: Jeff Simons http://marketing.jeffsimons.com contact @ jeffsimons.

Marketing - les02. Kwartaal 01 - Customer Understanding. Docent: Jeff Simons http://marketing.jeffsimons.com contact @ jeffsimons. Marketing - les02 Kwartaal 01 - Customer Understanding Docent: Jeff Simons http://marketing.jeffsimons.com contact @ jeffsimons.com @jeffsimons Nieuwe docent! Hoera toch les. Marketing les02 Kwartaal 1

Nadere informatie

Creative Branding: De maakbaarheid van onweerstaanbare merken. Modulewijzer: Creatieve Marketing, Periode 2.1. Aantal ECTS: 2

Creative Branding: De maakbaarheid van onweerstaanbare merken. Modulewijzer: Creatieve Marketing, Periode 2.1. Aantal ECTS: 2 Modulewijzer: Creatieve Marketing, Periode 2.1 Creative Branding: De maakbaarheid van onweerstaanbare merken Aantal ECTS: 2 Opleiding Communicatie en Multimedia Design (CMD) Media aan de Maas Versie cohort

Nadere informatie

Module H4-6 DE TIJD VAN REGENTEN EN VORSTEN (OVERZICHT EN KENMERKEN).

Module H4-6 DE TIJD VAN REGENTEN EN VORSTEN (OVERZICHT EN KENMERKEN). Module H4-6 DE TIJD VAN REGENTEN EN VORSTEN (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 6 lessen) Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind

Nadere informatie

Modulebeschrijving FINSLC0108

Modulebeschrijving FINSLC0108 pagina 1 van 5 Modulebeschrijving FINSLC0108 Naam module FINSLC0108 Vakgebied(en) Studieloopbaancoaching Studiepunten 1 EC Voorkennis De vereiste voorkennis van deze module zijn de stagevoorbereidingsactiviteiten

Nadere informatie

Media & Creativiteit

Media & Creativiteit Media & Creativiteit Opbouw van het kwartaal Vandaag: Opbouw kwartaal, uitleg workshop-opdracht, teams maken, instructie workshops Week 2: Gastcollege De Dialoog Week 3 tot en met 8: Workshops Week 9:

Nadere informatie

Dia 1 Introductie max. 2 minuten!

Dia 1 Introductie max. 2 minuten! 1 Dia 1 Introductie max. 2 minuten! Vertel: Deze les gaat vooral over het gebruik van sociale media. Maar: wat weten jullie eigenlijk zelf al over sociale media? Laat de leerlingen in maximaal een minuut

Nadere informatie

INTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES. Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1

INTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES. Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1 INTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1 HEALTH LEISURE APPEARANCE FOOD HUMAN MOVEMENT LIVING Pagina Stagegids 3 INHOUDSOPGAVE Pagina 4 Pagina 7 Pagina 8 Pagina 10 Pagina 11 1 INLEIDING

Nadere informatie

BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER

BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL PBGZ 12 / PBSD 9 Coördinatie, kwaliteit en voorlichting, profielfase Cohort 2016 2019 kwartiel 11 INSTROOMVEREISTEN:

Nadere informatie

GROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING

GROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING GROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING Opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening Instituut ISO/Hogeschool Rotterdam Code ISOGDY Module-beheerder: Claudine van Boxtel Studiejaar: 2014-2015 Kwartaal: 1 Opleiding:

Nadere informatie

Modulewijzer: MEDMEC01 Creative Tools Media en creativiteit: Creative Tools

Modulewijzer: MEDMEC01 Creative Tools Media en creativiteit: Creative Tools Modulewijzer: MEDMEC01 Creative Tools Media en creativiteit: Creative Tools 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 6.1 van 26 augustus 2010 1 A4-Modulebeschrijving Medmec 01 Modulecode:

Nadere informatie

Modulewijzer: DMEDMEC05 Media en creativiteit: Trend research

Modulewijzer: DMEDMEC05 Media en creativiteit: Trend research Modulewijzer: DMEDMEC05 Media en creativiteit: Trend research 2 CP Hogeschool Rotterdam Opleiding: CMI: afdeling Deeltijd CMD MEDMEC05 versie 1.5 25 augustus 2010 D M E D M E C 0 5 V E R S I E 1. 5 2 5

Nadere informatie

Screen Design. Puntgave Pixels. Communication & Multimedia Design CMDDES01-10

Screen Design. Puntgave Pixels. Communication & Multimedia Design CMDDES01-10 Communication & Multimedia Design Screen Design Puntgave Pixels CMDDES01-10 Aantal studiepunten: 3 Modulehouder: Jasper Schelling Versie: 13 April 2011 Goedgekeurd door: (namens toetscommissie) Datum:

Nadere informatie

Media en creativiteit

Media en creativiteit Media en creativiteit Medmec01-1 Hoe vertel ik dit thuis. Med Med betekent: Mediabreed Deze module wordt gegeven aan alle opleidingen van het mediacluster van cmi: CMD - Communicatie en Media Design CDM

Nadere informatie

Logboek Mijn profielwerkstuk

Logboek Mijn profielwerkstuk Logboek Mijn profielwerkstuk naam: profiel: O Techniek O Zorg & welzijn O Economie O Landbouw Begeleider(s): belangrijke dag - Waar/uur Woensdag 12 december 2018 Presentatieavond 4T Albert Verweylaan 19.00-21.00

Nadere informatie

Marketing NIMA-B. studiejaar 2015-2016. Media, Informatie en Communicatie. Modulehandleiding. Specialisatie Mediaondernemerschap

Marketing NIMA-B. studiejaar 2015-2016. Media, Informatie en Communicatie. Modulehandleiding. Specialisatie Mediaondernemerschap Opleiding: Media, Informatie en Communicatie Marketing NIMA-B Modulehandleiding Specialisatie Mediaondernemerschap studiejaar 2015-2016 Blok 1 + 2 Docenten:, Eric de, Willem Buffing, Marcel van der Lugt

Nadere informatie

Anders kijken, anders leren

Anders kijken, anders leren Anders kijken, anders leren Inleiding De transformatie van het sociaal domein stelt andere eisen aan de competenties van de professionals. Multidisciplinair, met oog voor participatie en eigen regie van

Nadere informatie

Creative Branding: De maakbaarheid van onweerstaanbare merken. Modulewijzer: Creatieve Marketing, Periode 2.1. Aantal ECTS: 2

Creative Branding: De maakbaarheid van onweerstaanbare merken. Modulewijzer: Creatieve Marketing, Periode 2.1. Aantal ECTS: 2 Modulewijzer: Creatieve Marketing, Periode 2.1 Creative Branding: De maakbaarheid van onweerstaanbare merken Aantal ECTS: 2 Opleiding Communicatie en Multimedia Design (CMD) Media aan de Maas Versie cohort

Nadere informatie

Modulewijzer: Creative Marketing, Periode 1.4

Modulewijzer: Creative Marketing, Periode 1.4 Modulewijzer: Creative Marketing, Periode 1.4 Out of the box action marketing Aantal ECTS 2 Opleiding Communicatie en Multimedia Design (CMD) Versie Versie 3: 01-04-11 1 A4-Modulebeschrijving Modulecode:

Nadere informatie

Anders kijken, anders leren

Anders kijken, anders leren Anders kijken, anders leren Inleiding De transformatie van het sociaal domein stelt andere eisen aan de competenties van de professionals. Multidisciplinair, met oog voor participatie en eigen regie van

Nadere informatie

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen

Nadere informatie

Virtuele Democratie. media en creativiteit zomer 2010. * Waarnemen en verzamelen van relevant materiaal

Virtuele Democratie. media en creativiteit zomer 2010. * Waarnemen en verzamelen van relevant materiaal Virtuele Democratie media en creativiteit zomer 2010 * Waarnemen en verzamelen van relevant materiaal Benoemen technologische en multidisciplinaire ontwikkeling * Bronnenonderzoek dat leidt tot innovatieve

Nadere informatie

Modulewijzer: MEDMEC02-1 Creative Tools Media en creativiteit: Creative Tools

Modulewijzer: MEDMEC02-1 Creative Tools Media en creativiteit: Creative Tools Modulewijzer: MEDMEC02-1 Creative Tools Media en creativiteit: Creative Tools Opleiding Communicatie Digitale Media Opleiding Communicatie & Multimedia Design Opleiding Mediatechnologie 25 augustus 2011

Nadere informatie

Les 1: Vaktijdschriften: een eerste oriëntatie

Les 1: Vaktijdschriften: een eerste oriëntatie Les 1: Vaktijdschriften: een eerste oriëntatie Aanvulling Competent in leesbevordering Docentengids voor opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent Auteur: Annemiek Hermans Bouwstenen voor leesbevordering

Nadere informatie

Inleiding. Tijdsplanning en werkwijze. Wat is straling, Wat zijn stabiele isotopen? Opdracht bij probleem verkennen. Opdrachten bij bezoek Urenco

Inleiding. Tijdsplanning en werkwijze. Wat is straling, Wat zijn stabiele isotopen? Opdracht bij probleem verkennen. Opdrachten bij bezoek Urenco Inleiding Tijdsplanning en werkwijze Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5 Les 6 Les 7 Les 8 Les 9 Les 10 Les 11 Les 12 Wat is straling, Wat zijn stabiele isotopen? Opdracht bij probleem verkennen Opdrachten bij

Nadere informatie

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Trends Research Code : MEDMC3 Aantal studiepunten: 2 Modulebeheerder: Elske Revelman de Vries N A A M M O D U L E T R E N D S R E S E A R C H 1 Modulebeschrijving Modulenaam:

Nadere informatie

Module 9 Kennis delen en coachen

Module 9 Kennis delen en coachen OPDRACHTEN Verzorgende IG Maatschappelijke Zorg Module 9 Kennis delen en coachen Inhoudsopgave Leeropdrachten 3 Leren 5 A Hoe leer ik? 5 B Bevorderende en belemmerende factoren 7 C Plan van aanpak bij

Nadere informatie

Scenario: theoretisch blok (voorbeeldscenario / blauwdruk van een leerpraktijk)

Scenario: theoretisch blok (voorbeeldscenario / blauwdruk van een leerpraktijk) Christine Prast, onderwijskundige Scenario: theoretisch blok (voorbeeldscenario / blauwdruk van een leerpraktijk) Vooraf Onderwijskundig kader waarbinnen herontwerp plaatsvond Uitgangspunt bij het hier

Nadere informatie

Handleiding voor de leerling

Handleiding voor de leerling Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Waar moet de nieuwe speelvoorziening komen?

Waar moet de nieuwe speelvoorziening komen? Waar moet de nieuwe speelvoorziening komen? Voor de docent Vak(gebied) Schooltype / afdeling Oriëntatie op jezelf en de wereld, Mens en Maatschappij, Aardrijkskunde VO onderbouw (havo/vwo) Leerjaar 1 Tijdsinvestering

Nadere informatie

SQL & Relationele datamodellen in interactieve media

SQL & Relationele datamodellen in interactieve media SQL & Relationele datamodellen in interactieve media HVA-IAM-V1-TDI-SQL Algemene handleiding bij het vak 2010-2011 Inhoud Inhoud... 2 Inleiding... 3 Leerdoelen:... 3 Competenties:... 3 Plaats in het leerplan:...

Nadere informatie

Datawarehousing BIM. Modulecode: BIMDTB06 Modulehouder: H.D.A. de Wit Publicatiedatum: mei 2014 Studiejaar:2013-2014 Studielast: 2 punten

Datawarehousing BIM. Modulecode: BIMDTB06 Modulehouder: H.D.A. de Wit Publicatiedatum: mei 2014 Studiejaar:2013-2014 Studielast: 2 punten Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand en/of openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch,

Nadere informatie

Beroepenwerkstuk 3 MAVO

Beroepenwerkstuk 3 MAVO Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2015 2016 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan

Nadere informatie

Tien competenties voor de 21 e eeuw

Tien competenties voor de 21 e eeuw Tien competenties voor de 21 e eeuw Natuurlijk leren in de 21 e eeuw 28 september, Keete Voerman en Anne Remmerswaal Programma Introductie Waar denk je aan? Uitwerking model Aan de slag met aanpak voor

Nadere informatie

Modulewijzer: DMEDMEC05 Media en creativiteit: Trend research

Modulewijzer: DMEDMEC05 Media en creativiteit: Trend research Modulewijzer: DMEDMEC05 Media en creativiteit: Trend research 2 CP Hogeschool Rotterdam Opleiding: CMI: afdeling Deeltijd CMD MEDMEC05 versie 1.5 25 augustus 2010 D M E D M E C 0 5 V E R S I E 1. 5 2 5

Nadere informatie

4. Inhoud minor. Diplomasupplement

4. Inhoud minor. Diplomasupplement Minorregeling 2010-2011 Start september 2010 1. Naam minor: Recht 2. Engelse benaming: Law 3. Catalogusnummer: 7 4. Inhoud minor Het doel van de minor is dat je: 1. rekening houdt met juridische aspecten

Nadere informatie

Wat is burgerschap? Een inleiding

Wat is burgerschap? Een inleiding Wat is burgerschap? Een inleiding Dhr. C.G.R. Ledes Wat gaan we doen? Introductie & kennismaken Absenties opnemen Afspraken maken Verwachtingen en planning van deze periode Wat is burgerschap? - opdracht

Nadere informatie

Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool

Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool In dit beroepsproduct ontwerp je onderwijs op het gebied van Wetenschap en technologie voor de basisschool. Uitgangspunt bij je onderwijsontwerp

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande

Nadere informatie

Lesbrief: Woonwijk van de toekomst Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst

Lesbrief: Woonwijk van de toekomst Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Lesbrief: Woonwijk van de toekomst Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding In de toekomst zal onze samenleving er anders

Nadere informatie

Module H4-4 DE TIJD VAN ONTDEKKERS EN HERVORMERS (OVERZICHT EN KENMERKEN).

Module H4-4 DE TIJD VAN ONTDEKKERS EN HERVORMERS (OVERZICHT EN KENMERKEN). Module H4-4 DE TIJD VAN ONTDEKKERS EN HERVORMERS (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw

Nadere informatie

Inleiding. Meer informatie Digitaal Leerplein -

Inleiding. Meer informatie Digitaal Leerplein - Inleiding Deze catalogus bevat een overzicht van alle programma s uit het Digikundig Sollicitatie-pakket. Het Digikundig sollicitatie-pakket is de e-learningportal van Digitaal Leerplein; hét startpunt

Nadere informatie

Module H4-5 DE REPUBLIEK DER ZEVEN VERENIGDE NEDERLANDEN (OPKOMST EN ONDERGANG)

Module H4-5 DE REPUBLIEK DER ZEVEN VERENIGDE NEDERLANDEN (OPKOMST EN ONDERGANG) Module H4-5 DE REPUBLIEK DER ZEVEN VERENIGDE NEDERLANDEN (OPKOMST EN ONDERGANG) WERKSCHEMA (alle leerroutes) 3 lesweken Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je hier:

Nadere informatie

10 onmisbare vaardigheden voor. de ambtenaar van de toekomst. 10 vaardigheden. Netwerken. Presenteren. Argumenteren 10. Verbinden.

10 onmisbare vaardigheden voor. de ambtenaar van de toekomst. 10 vaardigheden. Netwerken. Presenteren. Argumenteren 10. Verbinden. 10 vaardigheden 3 Netwerken 7 Presenteren 1 Argumenteren 10 Verbinden Beïnvloeden 4 Onderhandelen Onderzoeken Oplossingen zoeken voor partijen wil betrekken bij het dat u over de juiste capaciteiten beschikt

Nadere informatie

Media en Creativiteit. Winter 01 Jaar 1

Media en Creativiteit. Winter 01 Jaar 1 Media en Creativiteit Winter 01 Jaar 1 Agenda Introductie identiteit Toelichting module Huiswerk Introductie identiteit identiteit de; v 1 gelijkheid: zijn ~ bewijzen bewijzen dat men de persoon is voor

Nadere informatie

TRAINING APPLIED CREATIVITY - ADVANCED PROGRAM WORDT SPECIALIST IN HET CREATIEVE PROCES

TRAINING APPLIED CREATIVITY - ADVANCED PROGRAM WORDT SPECIALIST IN HET CREATIEVE PROCES TRAINING APPLIED CREATIVITY - ADVANCED PROGRAM WORDT SPECIALIST IN HET CREATIEVE PROCES TRAINING: APPLIED CREATIVITY - ADVANCED PROGRAM De wereld verandert continue en in een hoog tempo. Dat vraagt wat

Nadere informatie

Leerlijn digitale geletterdheid

Leerlijn digitale geletterdheid Leerlijn Digitale geletterdheid Onze visie: erkent de digitale ontwikkelingen en ziet het als haar opdracht om kinderen, samen met ouders, te leren bewust, autonoom, creatief, veilig en gezond met digitale

Nadere informatie

Visitekaartje maken met Windows Publisher

Visitekaartje maken met Windows Publisher Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Matthijs Admiraal 03 september 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/83328 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van

Nadere informatie

Leerarrangement Trendanalyse Health

Leerarrangement Trendanalyse Health Leerarrangement Trendanalyse Health Inleiding Gezondheid is voor iedereen een meer of minder belangrijk onderdeel van zijn leven. Bepaalde keuzes die je maakt, heeft te maken met gezondheid. Keuzes op

Nadere informatie

Studiekeuzecheck Hogeschool ipabo

Studiekeuzecheck Hogeschool ipabo Studiekeuzecheck Hogeschool ipabo Inhoud Informatie over de opzet studiekeuzecheck Informatie over devoorbereiding Studiekeuzecheck: de dag zelf Studiekeuzecheck: de terugkoppeling van het resultaat Checklist:

Nadere informatie

Voor het beoordelen en het becijferen van de modules en projecten wordt door de docenten een scoringsformulier van competenties ingevuld.

Voor het beoordelen en het becijferen van de modules en projecten wordt door de docenten een scoringsformulier van competenties ingevuld. PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Innovatieve Techniek Inleiding Innovatieve Techniek is een vak waarbij je een brede oriëntatie op techniek krijgen. Je werkt in de vorm van modules en projecten,

Nadere informatie

Lesplan atheneum 5. Woensdag 16 mei 2007, 3 e uur, blok 6: literatuur, les 1

Lesplan atheneum 5. Woensdag 16 mei 2007, 3 e uur, blok 6: literatuur, les 1 Woensdag 16 mei 2007, 3 e uur, blok 6: literatuur, les 1 - Leerlingen weten wat er dit blok van ze wordt verwacht. - Ze vormen groepen, verdelen de taken (logboek en planning, contextonderzoek, filmen

Nadere informatie

Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag

Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag Instructieblad Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag Onderzoeken is leuk omdat je wat over jezelf leert: wat je kunt en hoe creatief je bent. Ook leer je over je omgeving en de wereld.

Nadere informatie

User Centred Development. UCD Werkcollege blok 1 week 3

User Centred Development. UCD Werkcollege blok 1 week 3 User Centred Development UCD Werkcollege blok 1 week 3 Agenda Algemene Feedback lesweek 2 opdracht De valkuilen van onderzoek Aspartaam: wie kun je vertrouwen? Internet Detective Onderzoek: meer dan Google

Nadere informatie

Beroepenwerkstuk 3 MAVO

Beroepenwerkstuk 3 MAVO Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2016 2017 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan

Nadere informatie

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas

Nadere informatie

Voorbeeld van een praktische opdracht maatschappijwetenschappen - Analyseer het nieuws -

Voorbeeld van een praktische opdracht maatschappijwetenschappen - Analyseer het nieuws - Voorbeeld van een praktische opdracht maatschappijwetenschappen - Analyseer het nieuws - Docentenmateriaal 1. Inleiding Door vaker met leerlingen te oefenen hoe maatschappelijke en actuele vraagstukken

Nadere informatie

# Herinner jezelf aan het doel # Plan vaste tijdstippen in (en doe dat nu) # Maak er een gewoonte van # Richt je op één ding # Ga ervoor!

# Herinner jezelf aan het doel # Plan vaste tijdstippen in (en doe dat nu) # Maak er een gewoonte van # Richt je op één ding # Ga ervoor! Werkboek Startmodule - tips Hoe je het meeste leert # Herinner jezelf aan het doel # Plan vaste tijdstippen in (en doe dat nu) # Maak er een gewoonte van # Richt je op één ding # Ga ervoor! 2 Startmodule,

Nadere informatie

Reflectie en feedback Professionele vorming

Reflectie en feedback Professionele vorming Reflectie en feedback Professionele vorming Kennis Attitude Skills Module ICTPIS01VX/DX Aantal studiepunten: 3 1 Modulebeschrijving Modulenaam: Modulecode: Reflectie en feedback. Deze module is onderdeel

Nadere informatie

Observeren en interpreteren

Observeren en interpreteren 1 1 1 1 1 0 1 0 1 Opdrachtformulier Observeren en interpreteren Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten

Nadere informatie

Module H4-3 DE MIDDELEEUWEN (OVERZICHT EN KENMERKEN).

Module H4-3 DE MIDDELEEUWEN (OVERZICHT EN KENMERKEN). Module H4-3 DE MIDDELEEUWEN (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 4 lesweken Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft met

Nadere informatie

Onze producten. Naar een toekomst met een leuke baan. Heb je nog vragen of wil je meer weten? Ga dan naar

Onze producten. Naar een toekomst met een leuke baan. Heb je nog vragen of wil je meer weten? Ga dan naar Naar een toekomst met een leuke baan Heb je nog vragen of wil je meer weten? Ga dan naar www.toekomstwinkel.nl of via: Onze producten Designed by: Solute Design Inspiratiedag Ons basisproduct. Door middel

Nadere informatie

De DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:

De DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING: beeldende vorming De DOELSTELLING van de -opdrachten & De BEOORDELING: Doelstellingen van de opdrachten. Leren: Thematisch + procesmatig te werken Bestuderen van het thema: met een open houding Verzamelen

Nadere informatie