pagina opdracht periode 3 verpakking Integrale (1) voor een object Naam: Klas: CV Integrale opdracht Verpakking periode 3

Transcriptie

1 pagina opdracht periode 3 verpakking Integrale (1) voor een object Naam: Klas:

2 pagina 2 Inleiding De opleiding Creatief Vakman kenmerkt zich door het werken met integrale opdrachten. Alle schoolvakken zijn bij een integrale betrokken. Door deze integrale opdrachten sluit het leerproces en het leren nauw aan bij de praktijk. Je zoekt eerst naar een klant en vervolgens formuleer je en maak je de opdracht. Uiteindelijk presenteer je het werk en jezelf als maker en ondernemer. De eerste integrale opdracht bestaat uit het bedenken, vormgeven en vervaardigen van een verpakking voor een object. Je leert om een doelgroep te kiezen en een programma van eisen samen te stellen. Na het vormgevingsproces is er een Go - No Go moment. Je overlegt je plannen en krijgt toestemming om deze te gaan uitvoeren in de praktijk. Indien je nog geen toestemming hebt moet je je plannen aanpassen en deze opnieuw laten beoordelen. Ter afsluiting presenteer je zowel het product als het proces. Je wordt beoordeeld volgens de criteria die je kunt lezen in deze opgavebladen. Doel van de opdracht Je gaat een oriënterend onderzoek uitvoeren. Op basis van een oriënterend onderzoek ga je ideeën verzinnen die je uitwerkt in verschillende ideeschetsen. Tijdens je onderzoek vraag je de praktijkdocenten om feedback op je concept en hoe je dit kunt maken. Uit tenminste drie verschillende schetsen kies je voor een concept (idee) dat verder wordt uitgewerkt in een ontwerptekening en waarin je maten plaatst. Na afloop van je vormgevingsfase schrijf je een procesverslag. Je beantwoordt dan de vragen die je links in het model ziet staan. Je gaat concreet de volgende zes stappen nemen:

3 pagina 3 Je moet kunnen toelichten waarom je kiest voor een bepaalde vormgeving. Kies voor een favoriet voorwerp om te verpakken. Pas technieken toe die al geoefend zijn. Gebruik massief hout en/of plaatmateriaal (geen mdf). Hout (eventueel) combineer je met andere materialen, leer/textiel. Formaat: min. 100 x 100 x 100 mm max. 300 x 300 x 300 mm. Gewicht: de verpakking is draagbaar. Het object bestaat uit losse onderdelen die worden verbonden. Zelf scharnieren of fournituren bedenken en maken. Er is een relatie tussen het object en de verpakking. Geen afwerking met verf of gekleurde lak. Je maakt een procesbeschrijving van onderzoek en vervaardiging. Kies voor een favoriet voorwerp om te verpakken. Pas technieken toe die al geoefend zijn. Andere technieken in overleg met docenten. Gebruik leer en/of textiel eventueel in combinatie met andere materialen. Zelf scharnieren of fournituren bedenken en maken. Maximum afmetingen 300 x 300 x 300 mm. De verpakking is functioneel. Het object bestaat uit losse onderdelen die worden verbonden. Er is een relatie tussen het object en de verpakking. De verpakking heeft een doel. Je maakt een procesbeschrijving van onderzoek en vervaardiging. Beoordeelt wordt: Onderzoek- en vormgevingsproces (stap 1,2,3): creativiteit (er zijn meerdere ideeën onderzocht) het ontwerp heeft een relatie met het object het ontwerp is functioneel je maakt verschillende ideeschetsen en één ontwerptekening met maten je maakt aanzichtentekeningen met maten je maakt een procesbeschrijving het oriënterend onderzoek Vervaardiging (stap 4,5): technische uitvoering van het product het maken van proefjes en je oplossend vermogen vakbekwaamheid zorgvuldige afwerking van het product Presentatie (stap 6): artist impression product en proces je maakt een procesbeschrijving van het vervaardigen

4 pagina 4 Afsluiten van de integrale Ter afsluiting van de integrale presenteer je het product zo optimaal mogelijk aan docenten en medestudenten. Je verteld hoe het maakproces is verlopen en wat je hebt geleerd door deze opdracht uit te voeren. Waar ben je trots op en wat zou je bij een volgende integrale anders gaan aanpakken? Je reflecteert dus op het product en het proces. Je krijgt voor alle onderdelen een beoordeling en een cijfer voor het geheel. Naast het cijfer wordt ook een toelichting op de beoordeling gegeven. Wat doe jij? Vanuit de opleiding krijg je deze opgavenbladen met daarin een beschrijving van de opdracht en de beoordelingscriteria die met de uitvoering van deze integrale zijn verbonden. Je werkt in periode 3 van het eerste leerjaar en je zorgt dat je deze informatie goed leest en dat je weet wat er van je verwacht wordt. Op basis van deze informatie maak je zelf: een projectmap waar alle onderdelen in bewaard worden, een periodeplanner met tijdplanning waarvoor je het format gebruikt, een plan van aanpak die je gebruikt tijdens de uitvoering, dat je op tijd de formulieren aan docenten aanbiedt die moeten worden ingevuld, het product binnen de gestelde tijd en presenteert deze, en dat je de procesverslagen op de afgesproken datum inlevert. Tijd en plaats De opleiding zorgt voor werkruimten en stelt machines en apparatuur ter beschikking. Je werkt in principe in de vormgeving- en praktijkuren, welke in het rooster staan aangegeven. Indien je meent ergens anders te moeten werken overleg je dit vooraf met je docenten en vraagt om toestemming. Tips: ga zorgvuldig met je tijd om en w ees kritisch. Bedenk een object dat niet te simpel is, maar ook zeker niet te complex. Zorg voor een goede voorbereiding en je leert door te doen en door het maken van fouten. Ten slotte: inzet is belangrijker dan talent, gebruik beide!

5 pagina 5 verpakking Formulieren Bij deze integrale opdracht horen een aantal formulieren. In nevenstaand overzicht zie je welke dit zijn. Jij bent zelf verantwoordelijk voor het leerproces. Dit betekent dat jij deze formulieren altijd bij je hebt en op tijd zelf invult of laat invullen door de docent. 1. Ontwerpcyclus 2. Procesverslag fase oriëntatie & vormgeven (stap 1 2 3) 3. Procesverslag fase vervaardigen (stap 4 5) 4. Formulier Go - No Go verpakking 5. Beoordelingsformulier integrale verpakking 6. Periodeplanner voor de integrale verpakking 7. Dagjournalen

6 pagina 6

7 pagina 7

8 pagina 8

9 pagina 9 Procesverslag fase oriëntatie & vormgeven (stap 1 2 3) verpakking Naam: Klas: Onderdelen: Ideeschetsen (tenminste 3) Ontwerptekening met maten Procesbeschrijving en evaluatie vervaardigen (je aanpak, wat ging goed, wat kun je verbeteren)?

10 pagina 10

11 pagina 11 Procesverslag fase vervaardigen (stap 4 5) verpakking Naam: Klas: Onderdelen: Proefjes Het product Dagjournalen Procesbeschrijving en evaluatie vervaardigen (je aanpak, wat ging goed, wat kun je verbeteren)?

12 pagina 12

13 pagina 13 Formulier Go - No Go Verpakking Naam leerling CV Klas Datum Omschrijving object: Afspraken docent Vormgeven Afspraken docent Textiel Afspraken docent Hout Mededelingen: Docenten Paraaf Akkoord Niet akkoord (zie mededelingen)

14 pagina 14

15 pagina 15

16 pagina 16

17 Periodeplanner voor de integrale verpakking pagina 17 Periode 3 Vormgeven Vaktheorie en Week 1 Data Week 2 Data Week 3 Data Week 4 Go - No Go moment Data Voorjaars vakantie Week 5 Data Week 6 Data Week 7 Data Week 8 Data Week 9 Eindweek

18 pagina 18

19 pagina 19 Dagjournaal Datum: Aantal lesuren: Oriëntatie en vormgeven: Doelen van de dag Behaalde resultaten Werkvoorbereiding: Machinale bewerkingen: Handwerk: Opmerkingen en paraaf docent: Dagjournaal Datum: Aantal lesuren: Oriëntatie en vormgeven: Doelen van de dag Behaalde resultaten Werkvoorbereiding: Machinale bewerkingen: Handwerk: Opmerkingen en paraaf docent:

20 pagina 20 Dagjournaal Datum: Aantal lesuren: Oriëntatie en vormgeven: Doelen van de dag Behaalde resultaten Werkvoorbereiding: Machinale bewerkingen: Handwerk: Opmerkingen en paraaf docent: Dagjournaal Datum: Aantal lesuren: Oriëntatie en vormgeven: Doelen van de dag Behaalde resultaten Werkvoorbereiding: Machinale bewerkingen: Handwerk: Opmerkingen en paraaf docent:

21 pagina 21 Dagjournaal Datum: Aantal lesuren: Oriëntatie en vormgeven: Doelen van de dag Behaalde resultaten Werkvoorbereiding: Machinale bewerkingen: Handwerk: Opmerkingen en paraaf docent: Dagjournaal Datum: Aantal lesuren: Oriëntatie en vormgeven: Doelen van de dag Behaalde resultaten Werkvoorbereiding: Machinale bewerkingen: Handwerk: Opmerkingen en paraaf docent:

22 pagina 22 Dagjournaal Datum: Aantal lesuren: Oriëntatie en vormgeven: Doelen van de dag Behaalde resultaten Werkvoorbereiding: Machinale bewerkingen: Handwerk: Opmerkingen en paraaf docent: Dagjournaal Datum: Aantal lesuren: Oriëntatie en vormgeven: Doelen van de dag Behaalde resultaten Werkvoorbereiding: Machinale bewerkingen: Handwerk: Opmerkingen en paraaf docent:

23 pagina 23 Dagjournaal Datum: Aantal lesuren: Oriëntatie en vormgeven: Doelen van de dag Behaalde resultaten Werkvoorbereiding: Machinale bewerkingen: Handwerk: Opmerkingen en paraaf docent: Dagjournaal Datum: Aantal lesuren: Oriëntatie en vormgeven: Doelen van de dag Behaalde resultaten Werkvoorbereiding: Machinale bewerkingen: Handwerk: Opmerkingen en paraaf docent: