INTEGRALE (2) OPDRACHT

Transcriptie

1 INTEGRALE (2) OPDRACHT cohort dubbelfunctie DUBBELFUNCTIE

2 Wat is een integrale opdracht? Een opdracht die vakoverstijgend is. Praktijkvakken Werkvoorbereiding Startend Ondernemen Vormgeven Integrale opdracht Cad/Digilab

3 Een integrale opdracht is verdeeld in verschillende fases Ondernemerschap Vakmanschap Creativiteit

4 De integrale opdracht voor p4: Bedenk, maak en presenteer een object dat twee functies heeft, een zgn. dubbelfunctie, met de materialen hout en/of leer-textiel.

5 Doel van de integrale Je leert twee functies te bedenken voor één product. Je leert een programma van eisen op te stellen. Je leert een kleinschalig oriënterend onderzoek uit te voeren. Je leert een idee vast te leggen in een technisch tekening. Je leert een schaalmodel te maken. Je leert een product 3D modelleren en een 2D tekening te maken. Je leert een product te vervaardigen. Je traint specifieke materiaalbewerkingen. Je traint specifieke vervaardigingstechnieken. Je leert werken in één tijdsperiode. Je leert het proces te evalueren. Je leert product en proces te presenteren.

6 Uitvoering in zes stappen

7 ontwerp cyclus projectnaam

8 oriënterend onderzoek doen

9 Onderzoek doen naar objecten met een dubbelfunctie is van veel bestaande objecten de dubbelfunctie analyseren waarom? hoe toegepast? waardevol-grappig-mooi- omdat

10 Wat verstaan we onder dubbelfunctie? Hebben deze objecten een dubbelfunctie?

11 Of deze?

12 programma van eisen

13 voorwaarden aan het product: Gebruik leer/textiel en nog een ander materiaal in je object. Gebruik hout en nog een ander materiaal in je object. Maak het product niet te groot, overleg je concept met docenten. De dubbelfunctie moet overtuigen (duidelijk en aantoonbaar zijn). Gebruik de tot nu toe geoefende vervaardigingstechnieken en: zorg dat het product functioneert, zorg dat het product zorgvuldig is geconstrueerd, zorg dat het product is afgewerkt, zorg dat het product af is in de beschikbare tijd.

14 voorbeelden

15

16

17 Criteria voor de uitvoering en beoordeling: Onderzoek- en vormgevingsproces (stap 1,2,3): creativiteit (er zijn meerdere ideeën rond dubbelfunctie onderzocht) de dubbelfunctie is de basis van het ontwerp en overtuigend het object is functioneel je maakt tenminste 3 verschillende ideeschetsen je maakt een ontwerptekening met maten je maakt aanzichtentekeningen met buitenwerkse maten de bevestiging van onderdelen is uitgewerkt in detailtekeningen er is een handgemaakt schaalmodel 1 : 5 het ontwerp is uitgewerkt in een 3D model en een 2D technisch tekening je beschrijft beknopt de fase van oriëntatie-onderzoek en vormgeven

18 Criteria voor de uitvoering en beoordeling: Vervaardiging (stap 4,5): maak op basis van het ontwerp een materiaalstaat, werkvolgorde en planning maak het product binnen de gestelde tijd maakt het product met zorg, door: een goede afwerking van het product zorgvuldige en efficiënte verwerking van materialen vindingrijke oplossingen kwaliteit van de technische uitvoering van het product het vervaardigingsproces is beknopt beschreven Presentatie (stap 6): digilab: presentatie en promotiemateriaal presenteert het product en proces zelfevaluatie (tops en verbeterpunten)

19 digilab folder Poster (minimaal A3) visitekaartje presentatie diaserie totaalpresentatie

20 Wat doe jij? een periodeplanner met tijdplanning waarvoor je het format gebruikt een projectmap waar je alle onderdelen in bewaard een plan van aanpak die je gebruikt tijdens de uitvoering je biedt formulieren aan de docenten aan die moeten worden ingevuld je maakt het product je levert de procesverslagen op de afgesproken momenten in

21 De komende week ga je onderzoek doen naar bestaande objecten met een dubbelfunctie Hoe doe je dat? dubbelfunctie

22 Gebruik de informatie die je kunt vinden in het studiecentrum boeken dvd s tijdschriften

23 Verzamel beeldmateriaal en beschrijf je bevindingen. Gebruik je schetsboek om je foto s, schetsen en aantekeningen in te verzamelen. Gebruik je DUMMY om foto s, idee & ontwerpschetsen, artikelen en aantekeningen in te verzamelen

24 Waar let je op bij het onderzoeken van een object met een dubbelfunctie? In hoeverre bepaalt de functies de vorm? Is de dubbele functie direct zichtbaar? Heeft de 2 e functie invloed op de constructie? Heeft de dubbelfunctie gevolgen voor de ergonomie? Heeft een 2 e functie een meerwaarde? Heeft een dubbelfunctie consequenties voor het materiaal?

25 Ga op zoek naar antwoorden om je kennis te vergroten

26 Gebruik je onderzoek als inspiratiebron

27 Belangrijk voor de uitvoering Gebruik de tot nu toe aangeleerde vaardigheden, materialen & kennis uit de praktijkvakken

28 afmetingen niet te groot, niet te klein bepaal in het programma van eisen overleg met docenten

29 Je product moet uitvoerbaar zijn binnen de beschikbare tijd

30 Zorg dat je een Go krijgt voor je plannen zo snel mogelijk (binnen drie weken)

31

32 Hoe ga je nu doen? Tweetal maken en de opdracht bestuderen, zie: V:\Klassen\Leerjaren opleidingen\creatief VAKMAN\LEERJAAR 1\PERIODE 4\Integrale 2 opdracht dubbel functie Beantwoord de vragen

33 Laatste tip: Denk out of the Box!

34 vragen?