PROFIELSCHETS WERVING EN SELECTIE DIRECTEUR STICHTING SWV VOORTGEZET ONDERWIJS DE MEIERIJ

Transcriptie

1 PROFIELSCHETS WERVING EN SELECTIE DIRECTEUR STICHTING SWV VOORTGEZET ONDERWIJS DE MEIERIJ 1. Situatieschets Stichting SWV Voortgezet Onderwijs de Meierij 1.1 Kenmerken en organisatie Het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs de Meierij werkt in een voedingsgebied verspreid over acht gemeenten: s Hertogenbosch, Vught, Haaren, Boxtel, Sint Michielsgestel, Schijndel, Maasdriel en Zaltbommel. Het samenwerkingsverband biedt vanuit de dertien aangesloten besturen passend onderwijs en ondersteuning. SWV Voortgezet Onderwijs de Meierij ziet het als haar opdracht om iedere jongere een zo passend mogelijke plaats in het onderwijs te bieden. Het doel is om de talenten van jongeren zo goed mogelijk te ontwikkelen, ongeacht een eventuele beperking of behoefte aan ondersteuning. Regulier als het kan en speciaal als het moet vormt hierin de leidraad. Het samenwerkingsverband heeft een jaaromzet die vanaf 2016 zal bestaan uit ongeveer 20 miljoen euro. In totaal bestaat het samenwerkingsverband uit 26 scholen, waarvan zes voor speciaal onderwijs. De organisatie staat, het ondersteuningsplan is opgesteld en met instemming vanuit de ondersteuningsplanraad en de acht gemeenten gepubliceerd. Stichting SWV Voortgezet Onderwijs de Meierij kent als bestuursmodel het zogenaamde bestuur/directiemodel. Het bestuur van het samenwerkingsverband, waarin alle dertien aangesloten schoolbesturen zitting hebben, neemt de rol van intern toezichthouder op zich en mandateert bestuurlijke taken en bevoegdheden via een managementstatuut aan de directeur. Het bestuur vergadert circa vier tot vijf keer per jaar, wat voldoende betrokkenheid garandeert. Het toezichtkader en de vergaderstructuur zijn volgens de Policy Governance-principes vorm gegeven. Van de directeur van het samenwerkingsverband wordt dienend leiderschap met aandacht voor het primaire proces en passie voor leerlingen met een ondersteuningsvraag verwacht. Iemand die weet wat er speelt op de werkvloer en dit vanuit een sterk ontwikkeld analytisch conceptueel vermogen kan vertalen naar een overstijgend niveau. Verdere belangrijke schakels in de organisatie(structuur) van het samenwerkingsverband zijn het Scholenoverleg en de Ondersteuningsplanraad (OPR). Het Scholenoverleg bestaat uit leden van de directies van de aangesloten scholen. De leden hebben het ondersteuningsplan 1 opgesteld en het scholenoverleg heeft specifiek tot taak het ondersteuningsplan uit te voeren binnen de eigen schoolorganisatie alsmede genomen besluiten en gemaakt afspraken na te komen. Het scholenoverleg fungeert ook als ontmoetingsplaats voor wederzijdse informatie- en gedachtenuitwisseling. Leden van het Scholenoverleg geven aan dat er stevig aan de weg is getimmerd en dat men, kijkend naar de landelijke ontwikkelingen, voorop loopt als organisatie. Ondanks de diversiteit van de scholen is de betrokkenheid van de aangesloten scholen groot. In de OPR zijn ouders, leerlingen en medewerkers van de scholen vertegenwoordigd vanuit hun respectievelijke MR. De OPR waardeert de korte lijnen en het professionele niveau van het samenwerkingsverband. Er is een grote openheid en men is trots op de mediërende rol die het samenwerkingsverband en de directeur vervullen. De structuur is voor alle betrokkenen helder; buiten de kring van betrokkenen is het samenwerkingsverband minder bekend. 1 Zie voor de volledige uitwerking: Ondersteuningsplan Passend Onderwijs in de Meierij 1 van NO03c-MdK

2 De directeur heeft ondersteuning van een, bewust klein gehouden, bureau. De medewerkers vervullen hun taken op detacheringsbasis. Zij waarderen de toegankelijkheid en laagdrempeligheid van de praktisch ingerichte en menselijke organisatie. Men is oplossingsgericht, proactief en flexibel en positief kritisch ingesteld. Belangrijk is dat men door de transparante, nauwelijks bureaucratische organisatie met weinig schijven snel kan inspelen op vragen en ontwikkelingen. Ook de zorgcoördinatoren geven aan dat zij het prettig vinden dat er vertrouwen is in de deskundigheid en zij waarderen de open blik, waarbij initiatieven worden aangemoedigd en gehonoreerd. Het samenwerkingsverband ondersteunt de scholen in het realiseren van passend onderwijs en is verantwoordelijk voor een sluitend systeem van arrangementen voor leerlingen die extra geïndiceerde ondersteuning nodig hebben. Het samenwerkingsverband initieert, coördineert en vervult waar gewenst de makelaarsfunctie. SWV Voortgezet Onderwijs de Meierij onderhoudt goede contacten met de ketenpartners. Dit alles wordt vormgegeven vanuit de missie: Het samenwerkingsverband realiseert een samenhangend geheel van ondersteuningsvoorzieningen in de regio, waardoor leerlingen een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doormaken en leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben een passende onderwijsplek in de regio krijgen. Hierbij geldt: Elke leerling heeft recht op zoveel mogelijk thuisnabij onderwijs. Het belang van de leerling staat voorop. Scholen werken samen met ouders en andere partners en maken optimaal gebruik van elkaars kennis en expertise. Het onderwijs aan en de ondersteuning van kwetsbare jongeren is gericht op het, waar mogelijk, behalen van een certificaat of diploma voor een goede aansluiting op de arbeidsmarkt. Professionals conformeren zich aan de bepalingen in de wet over informatieuitwisseling door scholen en spreken elkaar aan wanneer het niet goed gaat. 2. Profiel directeur De omvang en reikwijdte van het samenwerkingsverband, de wettelijke taakstelling, de ambities, de bestuurlijke vormgeving en de organisatorische complexiteit vragen om een kandidaat met senioriteit en bewezen managementkwaliteiten. Er worden hoge eisen gesteld aan de inhoudelijke, onderwijskundige deskundigheid van de te benoemen directeur, maar ook aan diens managementvaardigheden, visie en bestuurlijke en politieke sensitiviteit. Gezocht wordt naar een ondernemende directeur met lef, die kennis heeft van het (speciaal) onderwijs en van aanpakken weet. 2.1 Werkzaamheden Het managementstatuut 2 dat door het bestuur op 7 oktober 2013 is vastgesteld, geeft aan dat het bestuur toezichthoudend is met groot uitvoerend mandaat voor de directeur: De directeur is belast met de dagelijkse leiding van het samenwerkingsverband en met het verwerkelijken van de doelstellingen en wettelijke taken van de stichting, zoals verwoord in de statuten. 2 Zie voor een volledig overzicht: managementstatuut SWV Voortgezet Onderwijs de Meierij. 2 van NO03c-MdK

3 De directeur vertegenwoordigt de stichting ten aanzien van de taken/bevoegdheden welke aan hem 3 zijn gemandateerd. De directeur is belast met en verantwoordelijk voor de ontwikkeling, voorbereiding en uitvoering van het beleid van het samenwerkingsverband in samenspraak met het Scholenoverleg. De directeur is bij de vergaderingen van het Scholenoverleg aanwezig, spreekt periodiek met het Scholenoverleg en laat het Scholenoverleg administratief ondersteunen. De directeur is verantwoordelijk voor de uitvoering van de boven- en buitenschoolse activiteiten van het samenwerkingsverband. De directeur is belast met het ontwikkelen en opstellen van het ondersteuningsplan en (meerjaren)begroting in samenspraak met het Scholenoverleg en het volgen van de bijbehorende totstandkomings- en besluitvormingsprocedure, waaronder het op overeenstemming gericht overleg met de gemeenten. De directeur is belast met het doen van voorstellen voor besluiten die aan het bestuur zijn voorbehouden krachtens artikel 4 van de statuten. 1. Wanneer deze voorstellen het ondersteuningsplan en de (meerjaren)begroting betreffen dan dienen deze voorstellen te zijn voorzien van een positief advies van het Scholenoverleg alvorens de voorstellen ter besluitvorming aan het bestuur kunnen worden voorgelegd. 2. Wanneer deze voorstellen het jaarverslag betreffen, dan dienen deze te zijn voorzien van een positief advies van het Scholenoverleg alvorens het voorstel voor het jaarverslag ter besluitvorming aan het bestuur kan worden voorgelegd. De directeur geeft leiding aan het personeel dat is verbonden aan het samenwerkingsverband, dan wel dat diensten uitvoert en draagt er zorg voor, dat met de individuele personeelsleden die aan het samenwerkingsverband zijn verbonden functionerings- en beoordelingsgesprekken worden gevoerd. De directeur voert het overleg in het DGO, met de medezeggenschapsraad en de ondersteuningsplanraad. De directeur geeft leiding aan de onderwijs(zorg)arrangementen en (tussen)voorzieningen van het samenwerkingsverband, waaronder de Adviescommissie Toewijzing (ACT) en de Bovenschoolse voorziening. De directeur beheert de, aan het samenwerkingsverband toegekende, formatieve en financiële middelen en doet daartoe uitgaven voor zover deze binnen de goedgekeurde begroting en het vastgestelde beleid zijn toegestaan. De directeur woont de bestuursvergadering bij en heeft een adviserende stem. De directeur voert alle taken en verantwoordelijkheden uit die in de functie behorende functiebeschrijving zijn opgenomen. 2.2 Kennis, ervaring en (beroeps)houding directeur Brede theoretische kennis van (de ontwikkelingen in) het (voortgezet) onderwijs. Heeft kennis van de ontwikkelingen in het (voortgezet) speciaal onderwijs. Vaardig in het organiseren van onderwijskundige en bedrijfsvoeringprocessen. Inzicht in het functioneren van de organisatie van het regulier en voortgezet speciaal onderwijs en de daarmee samenhangende besluitvormingscircuits. Inzicht in vraagstukken en problemen die zich op andere terreinen in het onderwijs afspelen. Brede kennis van en inzicht in maatschappelijke ontwikkelingen in relatie tot het onderwijs (en het welzijn) en de politiek-bestuurlijke (besluitvormings-) processen op regionaal niveau. 3 Waar de manlijke vorm wordt gebruikt kan ook de vrouwelijke worden gelezen 3 van NO03c-MdK

4 Inzicht in samenhangen tussen het eigen werkterrein en de daarop van invloed zijnde werkprocessen. Adviesvaardigheden. Vaardig in het organiseren en begeleiden van werkprocessen. Vaardig in het aansturen van professionals. Vaardig in het onderhandelen met gemeenten, andere besturen, organisaties en instellingen uit de sector onderwijs en welzijn, alsmede met relevante marktpartijen over toekenning van middelen en gelden. Is een netwerker en kan vaardig manoeuvreren in een complexe (politiek-) bestuurlijke omgeving. Vaardig in het omgaan met tegengestelde belangen en het ontwikkelen van draagvlak voor nieuwe ideeën en concepten. 3. Contacten Met het bestuur van SWV Voortgezet Onderwijs de Meierij (dertien schoolbesturen, 26 scholen) over het te ontwikkelen nieuwe (strategische meerjaren) beleid, het gevoerde beleid en over voorstellen tot oplossingen bij knelpunten in het beleid om informatie uit te wisselen, adviezen te geven en om draagvlak te verwerven en (binnen kaders richting te geven). Met alle relevante stakeholders uit het werkingsgebied van het samenwerkingsverband over de vormgeving, ontwikkeling en uitvoering (en concrete uitwerking) van het ondersteuningsplan, om informatie uit te wisselen, adviezen te geven, tot afstemming te komen en waar nodig draagvlak te verwerven. Met personeelsleden over de uitvoering van hun werkzaamheden, om informatie uit te wisselen, tot afstemming te komen en leiding te geven. Met interne en externe overleg- en projectorganen, over ondersteuningsaangelegenheden, om informatie uit te wisselen, adviezen te geven, tot afstemming te komen en waar nodig draagvlak te verwerven. Met gemeenten, relevante netwerken, hulpverleningsinstanties, en dergelijke over de kaders en de betrokkenheid bij inzet en uitvoering van het beleid van het samenwerkingsverband, om informatie uit te wisselen, adviezen te geven, tot afstemming te komen en waar nodig draagvlak te verwerven. 4. Kader, bevoegdheden en verantwoordelijkheden De directeur van het samenwerkingsverband neemt beslissingen over de te geven strategische richtinggevende meerjaren adviezen aan het bestuur van de stichting, het voeren van op overeenstemming gericht overleg met alle stakeholders, het geven van dagelijkse leiding en het coördineren van diverse uitvoerende werkzaamheden, alsmede de wijze waarop leiding wordt gegeven aan de diverse organisatieonderdelen / medewerkers van het samenwerkingsverband. De directeur van het samenwerkingsverband werkt binnen de in algemene termen geformuleerde strategische beleidskaders, de financiële uitgangspunten (onder andere de meerjarenbegroting), het toezichtkader van het bestuur en overige aanvullend gegeven nadere aanwijzingen en richtlijnen. De directeur van het samenwerkingsverband legt verantwoording af aan het bestuur van het samenwerkingsverband (met alle betrokken schoolbesturen) met betrekking tot de bruikbaarheid en de kwaliteit van de (strategische meerjaren) advisering en de voorbereiding en uitvoering van het beleid en de activiteiten, het ondersteuningsplan (inclusief de totstandkomingsprocedure), de effectiviteit van het overleg met de 4 van NO03c-MdK

5 stakeholders, alsmede over de kwaliteit van de gegeven leiding aan de diverse organisatieonderdelen / medewerkers van (en in dienst bij) het samenwerkingsverband. 5. Kwaliteiten De directeur van het samenwerkingsverband dient een toegankelijke en verbindende persoonlijkheid te zijn, die inspireert en vanuit een bestuurlijke en politieke sensitiviteit mensen en ideeën samenbrengt. De directeur beweegt zich vanuit deze bestuurlijke sensitiviteit vaardig binnen het bestuurlijke krachtenveld op gemeentelijk, regionaal en zelfs landelijk niveau. Hij heeft gezag en goed ontwikkelde leiderschapskwaliteiten en kan schakelen tussen de verschillende rollen en taken die hij dient te vervullen. Het kaliber van de functie vergt een aantal op dit niveau nagenoeg vanzelfsprekende kwaliteiten. Daarbij valt te denken aan: sterke communicatieve en sociale vaardigheden; omgevingssensitiviteit en vermogen tot empathie; ondernemerschap, bedrijfsmatig en zakelijk inzicht, passend bij de aard en de omvang van de organisatie; een goed vermogen tot zelfreflectie en zelfmanagement; generieke kennis op en van alle relevante beleidsterreinen en het vermogen zich snel nieuwe kennis en inzichten eigen te maken. 6. Procedure De huidige directeur van het samenwerkingsverband zal in november 2015 vanwege pensionering afscheid nemen van de organisatie. Het bestuur van SWV Voortgezet Onderwijs de Meierij start tijdig met de werving van een directeur. Er zal gelijktijdig intern en extern worden geworven. Het voornemen is om de nieuwe directeur van het samenwerkingsverband per 1 augustus 2015 te laten starten. Vooralsnog wordt de mogelijkheid open gehouden om de directeur al eerder te laten kennismaken met de organisatie. Het betreft een managementfunctie voor 1,0 fte in schaal 14 conform de cao voor het voorgezet onderwijs. De voorselectiegesprekken vinden plaats op 13 januari De gespreksrondes met de benoemingsadviescommissie zijn gepland op 19 en 27 januari. Alle gesprekken vinden plaats in de regio s Hertogenbosch. Een assessment kan deel uitmaken van de procedure. Uw brief en CV kunt u mailen naar wervingenselectie@vbent.org, t.a.v. mevrouw drs. M.M. de Kruif o.v.v. vacaturenummer Meer informatie telefonisch: Uw reactie dient uiterlijk 4 januari 2015 in ons bezit te zijn. 5 van NO03c-MdK