Lectoraat Beroepsinnovatie Social Work Fontys Hogeschool Sociale Studies

Transcriptie

1 Lectoraat Beroepsinnovatie Social Work Fontys Hogeschool Sociale Studies 1 juli 2015 dr. Lilian Linders Lector, Beroepsinnovatie Social Work l.linders@fontys.nl dr. Dana Feringa Associate Lector d.feringa@fontys.nl

2 Lectoraat Beroepsinnovatie Social Work Een plaats binnen het Hoger Beroepsonderwijs waar de opleiding Bachelor of Social Work en partners uit het Sociale Domein elkaar ontmoeten en waar praktijkgericht onderzoek en innovatie centraal staan. Site lectoraat: 2

3 Lectoraat (1) Thematiek relevant voor Sociale Domein en Bachelor of Social Work Professionele verantwoordelijkheid Professional burger Professional professional Professional organisatie en gemeente 3

4 Lectoraat (2) Bijzonder Domein Jeugd Drie onderzoeklijnen Wmo-werkplaats Noord-Brabant Fontys Vijf praktijken Kortdurende projecten 4

5 Bijzonder Domein Jeugd Op initiatief van werkveld Zeven partners + Fontys Stichting LEVgroep Leven en Verbinden Stichting Lumens Welzijn Bijzonder Jeugdwerk Brabant Stichting Combinatie Jeugdzorg GGD Brabant Zuidoost Stichting ZuidZorg Stichting De Zorgboog

6 Probleemanalyse (januari 2014 april 2014) Hoe kunnen burgers, professionals, organisaties voor jeugd(gezondheid)zorg en -welzijn en de overheid samen de kanteling maken naar een situatie waarin het gezin, het sociale netwerk rondom een jeugdige en/of vrijwilligers zo veel als mogelijk verantwoordelijk zijn voor een gezonde en veilige opvoeding en ontwikkeling van deze jeugdige? Drie thematische onderzoekslijnen Professionele verantwoordelijkheid Civil Society Vrijwillig versus onvrijwillig

7 Tranche 1 (april 2014 april 2015) Exploratieve ronde voor emprische vraagdefiniering Semi- gestructureerde interviews (n = 41), waaronder opvoedondersteuners en gezinswerkers Voorlopige bevinding: verwarring m.b.t. Rol en verantwoordelijkheden Al dan niet professioneel ingrijpen

8 Tranche 2 (april ) Hoe worden rollen en verantwoordelijkheden van betrokkenen (professionals, burgers en overheid) in een gegeven situatie gearticuleerd en hoe verhouden deze zich tot elkaar? Hoe wordt in een gegeven situatie waarin meerdere betrokkenen (professionals, burgers en /of overheid) aanwezig zijn bepaald of al dan niet moet worden ingegrepen op het moment dat het welzijn en de veiligheid van deze betrokkenen niet duidelijk wordt geschaad (bv. door mishandeling of verwaarlozing)? Onderzoekdesign is drieledig

9 De Kunst van het Laten Wijksteunpunten Marielle Verhagen, (Sociale) Wijkteams Lydia van Dinteren, Sociale Netwerk Versterking Maria Stortelder, Zelfhulp Joyce Mols, Naasten in GGz Hanneke Claassens, Te bestellen of downloaden via: 9

10 Input vanuit de GGD Domein Wmo werkplaats: Kwantitatieve informatie op basis van gemeentelijke monitors over thema s in sociale domein zoals sociale contacten in de wijk, behoefte aan ondersteuning, subjectief ervaren gezondheid, etc Volksgezondheid Toekomst Verkenning met daarin kernboodschappen en prognoses Monitoren van ontwikkelingen in het sociaal domein via gemeentelijk vast te stellen indicatorenset; van cijfers naar informatie Expertise rondom mantelzorgondersteuning

11 Doe-het-zelf-zorg De burger aan zet De overheid zet een stap terug De professional deelt regie over ondersteuning met burger 11

12 Tevens drie dilemma s Regie aan burger overlaten ( laten ) blijkt moeilijk Probleem-articulatie Rolverwarring 12

13 Drie opdrachten Laten Identificeren zonder te stigmatiseren Rolontwarring 13

14 Sociale reflexiviteit 14

15