Samenvatting Filosofie Hoofdstuk 2, Wijsgerige ethiek

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Filosofie Hoofdstuk 2, Wijsgerige ethiek"

Transcriptie

1 Samenvatting Filosofie Hoofdstuk 2, Wijsgerige ethiek Samenvatting door een scholier 3651 woorden 2 juni ,7 56 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie ViaDELTA Filosofie Hoofdstuk 2 Wijsgerige Ethiek Paragraaf 1 Goed mens = mens die goed handelt Wijsgerige ethiek = onderscheid maken tussen goed en slecht -> de mens behoort goed te zijn -> probeert vast te stellen wat de betekenis van goed is -> systematische en kritische bestudering van moraal Iemand die een ander gelukkige maakt is goed -> maar als je een armoedzaaier geld geeft om je schuldgevoel te stillen, dan ben je egoïstisch Je hebt 2 soorten goed: 1. kwalitatief-goed -> het gaat goed met mij, de film was goed 2. moreel-goed -> een goed mens Moreel komt van moraal en mores (Latijn voor zeden/gebruiken/gewoontes) Goede leven = in 1e plaats: een gelukkig leven (leven met veel gelukkige momenten, veel ervaringen van vreugde en genot) Moraal = stel ongeschreven regels -> hierbij gaat het om de 1e plaats om de belangen van andere mensen (respect en zorg voor anderen bijv) Ultieme belang vd mens = gelukkig zijn, het goede leven leiden Waarde = iets wat veel mensen waardevol/belangrijk vinden Niet-morele waarden = gezondheid, leuk werk etc Morele waarden = eerlijkheid, rechtvaardigheid, zorg voor de zwakkeren, soberheid Normen zijn afgeleid van waarden Norm = een regel waarin een bepaald gedrag wordt voorgeschreven -> van 1 waarde kunnen meerdere normen afgeleid worden Of een waarde of norm moreel of niet moreel is hangt af van de reikwijdte van de kring van mensen wier belangen in het geding zijn (familie, Nederlanders, Europeanen). Pagina 1 van 10

2 Waarden en normen zijn meningen Je hebt 2 soorten uitspraken: 1. Feitelijke uitspraken (bijv. Parijs is hoofdstad van Frankrijk) -> kan waar of onwaar zijn 2. Waarde-uitspraken -> nooit waar of onwaar, je bent het ermee eens of niet (bijv. Jaap schrijft mooie boeken -> waardeterm = mooie) Een handeling is moreel goed als zij bijdraagt aan het geluk van 1 of meer anderen -> hierbij moet je wel kijken naar het motief van degene die de handeling verricht -> ook het motief moet deugen Sommige filosofen zeggen dat een goed mens, niet iemand is die goede handelingen verricht, maar iemand met een goed innerlijk/karakter -> een deugdzaam mens (iem die in moreel opzicht deugt en bepaalde deugden bezit) Deugd is een dispositie: een aanleg of geneigdheid om je op een bepaalde manier te gedragen Griekse Oudheid had je 4 kardinale deugden: 1. wijsheid 2. rechtvaardigheid 3. moed 4. matigheid 3 belangrijkste deugden van het christendom: 1. geloof 2. hoop 3. liefde Dit zijn allemaal morele deugden -> niet morele deugden zijn: intelligentie en opgewektheid Moraal is prescriptief (voorschrijvend, hoe je iets moet doen) Cultuur-antropologen die de moraal ve bepaalde etnische groepering gaan onderzoeken gaan descriptief (beschrijvend, ze beschrijven de normen en waarden) te werk De 5 kenmerken van moraal: 1. zorg voor anderen 2. prescriptief 3. morele regels hebben voorrang boven andere gedragsregels (bijv verkeersregels) 4. morele regels dienen universaliseerbaar te zijn 5. morele regels zorgen voor sterke betrokkenheid (voor een persoon in een bepaalde situatie) Socrates Het moreel goede is verbonden met inzicht -> als men niet weet wat het goede is, kan men ook geen goed mens zijn -> maar als men uiteindelijk weet wat goed is, kan je nooit meer fout doen -> deugd & inzicht vallen samen Lijfspreuk: Ken uzelf -> hij riep zijn toehoorder op tot zelfonderzoek en inkeer Socrates is meest deugdzame persoon uit oudheid Plato Plato s Ideeënleer: het Idee vh Goede neemt de centrale plaats in -> via onsterfelijke ziel vd mens neemt Pagina 2 van 10

3 men deel ad wereld van Ideeën. Doel v mens = zich boven het direct zintuiglijke en materiële verheffen om het doel te bereiken -> doel = in contact komen met het Idee vh Goede -> zintuiglijke en materiële zijn afschaduwingen vh Echte, nl. de Ideeën. D.m.v. deugd kan de ziel in contact komen met het Idee vh Goede Vindt ook dat deugd is gebaseerd op inzicht, maar vindt ook dat deugd uit 4 hoofddeugden bestaat: 1. wijsheid 2. rechtvaardigheid 3. moed 4. matigheid Ziel is verdeeld in: denken (wijsheid), wil (moed) en begeerte (matigheid) -> rechtvaardigheid omvat alle andere deugden -> er is rechtvaardigheid als de 3 delen vd ziel en daarbijhorende deugden met elkaar in evenwicht zijn. Stoffelijke wereld is hoger dan geestelijke wereld en geestelijke wereld is hoger dan lichamelijke wereld Aristoteles Deugdethicus -> het goede v elk ding bestaat in het actief functioneren volgens de eigen aard (goed functionerende beeldhouwer) Goed functioneren volgens eigen aard = hoogste deugd Mens is een redelijk wezen -> hoogste deugd is dus: het volop laten functioneren vd rede Deugden verwerf je niet zomaar, je moet jezelf erin bekwamen (training) Het gaat vooral om het praktische doel waarop elk mens zijn handelen afstemt: bereiken v eudaimonie (gelukzaligheid) Goede leven ziet er voor elk individu anders uit, daarom geen dwingende, absolute normen -> ieder moet afzonderlijk weg naar eudaimonie kiezen Ieder moet wat hij v nature is uitoefenen voordat hij beïnvloed wordt door omgeving Mens is redelijk wezen en vindt zijn eudaimonie dus door zijn rede -> daardoor geeft mens uitdrukking aan zijn wezen = grootste deugd Andere deugden: matigheid, zelfbeheersing en de gulden middenweg (bijv bij moed -> moed is gulden middenweg tussen lafheid en overmoedigheid) Mens is gemeenschapswezen en kan deze deugden alleen verwezenlijken in een menselijke gemeenschap. Paragraaf 2 We gedragen ons moreel, omdat dat voordelig is voor de gehele samenleving -> als er totale oorlog zou zijn, zou niemand gelukkig kunnen worden War of all against all (Thomas Hobbes 17e eeuw) Homo homini lupus esse (Thomas Hobbes -> de mens is een wolf voor de medemens) Homo homini deus esse (Spinoza -> de mens is een god voor de medemens) Contracttheorie = de leden ve samenleving hebben een (fictief) sociaal contract met elkaar gesloten waardoor ze elkaar verplichten tot een morele levenswijze. Pagina 3 van 10

4 Jij zou je niet moreel kunnen gedragen (morele, parasitaire houding), als de rest zich wel moreel gedraagt Als iedereen zich niet meer moreel zou gedragen, zou alles 1 grote puinhoop worden Er is sprake ve prisoner s dilemma als: 1. een morele, solidaire opstelling, waarbij iedereen iets moet inleveren of bijdragen, voor iedereen voordelig is 2. het voor ieder individu nog voordeliger zou zijn als alleen hij/zij niet solidair was en de rest wel Verantwoordelijkheid is iets wat je leert -> hierdoor krijg je wel vrijheid in het maken van keuzes Secularisatie (=proces v ontkerkelijking) zorgde voor ontwikkeling v eigen moraal Enkele christelijke waarden: opkomen voor zwakkeren, verantwoord omgaan met schepping ( rentmeesterschap ), vergevingsgezindheid en geen talent verspillen. 2 opvattingen over de herkomst vd moraal: 1. de moraal wordt sterk beïnvloed door het bedrijfsleven 2. elke moraal komt overal en altijd voort uit puur eigenbelang (vb: christelijke moraal komt voort uit wraakgevoelens v onderdrukte) Moraal kan 2 waarden hebben: 1. instrumentele waarde -> de moraal dient als middel om een bepaald doel te bereiken 2. intrinsieke waarde -> de moraal is een doel op zichzelf (intrinsiek betekent: innerlijk, van zichzelf) Nietzsche Filosoof met hamer, omdat hij zich ongelooflijk radicaal afzet tegen filosofie voor hem -> hij slaat alle bestaande filosofische inzichten in puin Kernbegrip in Nietzsches filosofische opvatting = Wille zur Macht (levensdrang) -> deze vormt het wezen vd wereld, daarbuiten bestaat helemaal niets Also Sprach Zarathustra: God is dood. -> Zarathustra is een Perzische profeet (fictief figuur) Wereld is alles wat we hebben -> in de wereld is een eeuwigdurend kr8enspel bezig van zelfschepping en zelfvernietiging -> er is een eeuwige terugkeer van alles -> de aarde onstaat, leeft en gaat ten onder. Nietzsche s filosofie is 1 van hartstocht/extase/roes Het dionysische = de duistere, zinnelijke kant vd mens (daar waar de oerdrang, de scheppende drang zit) (symbool voor Dionysos: god vd wijn en extase) Het apollinische = harmonie, redelijkheid en (zelf)beheersing voor het zuivere en verhevene (symbool voor Apollo: god vh licht) Het apollinische gaat altijd samen met het dionysische -> je moet er evenwicht tussen vinden. Nietzsche is antimoralist: hoogstaande moralen worden door hem gezien als puur egoïsme, eigenbelang of wraakzucht -> hij wil een herijking (Umwertung) v alle waarden Nietzsche zet zich sterk tegen christelijk geloof en christelijke moraal af Je hebt 2 soorten moraal: 1. heersersmoraal -> goed = een onbelemmerde ontplooiing v levensdrift vd heerser 2. slavenmoraal -> goed = vredelievendheid, onschadelijkheid en medelijden Christendom = slavenmoraal, omdat de slaven/onderdrukten zich gezamenlijk sterk maken tegen heersers en hierdoor ontplooiing v levensdriften v heersers belemmeren -> door christendom krijgen moreel Pagina 4 van 10

5 goede zaken (rijkdom, goddeloosheid, gewelddadigheid en zinnelijkheid) een negatieve waarde -> het christendom onderdrukte de wil tot macht Na een nihilistisch tijdperk verw8 Nietzsche een Übermensch (nieuw bovenmenselijk wezen) -> deze weet dat God dood is, en die dus weet dat er niets hogers bestaat en dat de wereld dionysisch is -> hij weet dat hij deel is v wereld die voortdurend geboren wordt en ondergaat (tragische wijsheid) Paragraaf 3 Plato beschouwde rechtvaardigheid als belangrijkste deugd -> rechtvaardigheid is nu ook belangrijkste deugd v publieke moraal gelijke monniken, gelijke kappen. = principe dat je gelijke mensen gelijk moet behandelen en ongelijke mensen ongelijk 3 soorten rechtvaardigheid: 1. distributieve of verdelende rechtvaardigheid -> eerlijke verdeling v rechten, vrijheden, kansen, inkomen en welvaart -> wordt geregeld door bel. Instituties ve mppij (regering etc) 2. procedurele rechtvaardigheid: volmaakte procedurele rechtvaardigheid = procedure voor het verdelen v goederen en diensten + criterium v rechtvaardige verdeling, dat onafhankelijk is v procedure -> vb snijden ve stuk cake, waarbij snijder laatste stuk krijgt (procedure), dat iedereen een gelijk stuk krijgt is het criterium onvolmaakte procedurele rechtvaardigheid = er is wel een criterium v rechtvaardige verdeling, maar geen procedure die garandeert dat er aan de eisen vh criterium voldaan wordt (rechters en jury s maken fouten) Pure procedurele rechtvaardigheid = er is een procedure voor verdeling, maar geen rechtvaardigheidscriteria die onafhankelijk zijn vd procedure -> de verdeling is rechtvaardig als de verdeling het resultaat is ve correcte toepassing vd procedure 3. rechterlijke rechtvaardigheid -> de wetten end e rechtspraak zijn per definitie rechtvaardig -> als je een bepaalde wet of uitspraak onrechtvaardig vindt, dan ben je contradictio in terminis (innerlijk in tegenspraak) -> eigenlijk is het een bepaald soort procedurele rechtvaardigheid 4 soorten rechten: 1. wettelijke rechten; wetten en rechtspraak ve bepaalde gemeenschap 2. morele rechten; natuurlijke rechten die voorrang hebben boven wettelijke rechten -> zijn fundamenteler dan concrete wettelijke/juridische rechten, omdat deze juist op morele rechten gebaseerd zijn 3. negatief recht; het recht om vrij te zijn iets te doen of te laten -> anderen zijn verplicht iets niet te doen (bijv bij vrijheid v godsdienst -> niem mag jou daarin belemmeren) 4. positief recht; het recht op bepaalde goederen, kansen of diensten -> anderen zijn verplicht iets te doen Overeenkomsten tussen alle soorten rechten: 1. een recht kan opgeëist of geclaimd worden 2. rechten worden beschermd door de mppij 3. een schending v rechten verschaft een basis voor compensatie -> als een bepaald recht geschonden wordt, blijft er een schuld bestaan. Pagina 5 van 10

6 Een plicht is iets wat je moet doen, wat v je geëist wordt -> je kunt van je plicht ontheven worden door degene jegens wie je de plicht hebt Recht van de één brengt plichten mee voor de ander -> correlatie-these (onderlinge onafhankelijkheid) tussen rechten en plichten -> je spreekt ve these, omdat de correlatie tussen rechten en plichten zeer omstreden is Universele verklaring van de rechten van de mens vd VN -> positieve en negatieve rechten -> positieve rechten zijn: aanbevelingen aan regeringen dat hun burgers hun rechten ook claimen (kan alleen als je weet wie de bijbehorende plichten heeft) -> negatieve rechten: correlatie met plichten in vrij makkelijk -> recht op vrijheid v meningsuiting verplicht iedereen om de uitoefening v dat recht niet te verhinderen, iedereen heeft plicht vrijheid v godsdienst te respecteren -> boven-normaal moreel idee (supererogatery duty) -> plichten waar geen rechten tegenover staan -> bijv: bloemetje meenemen voor je oma, complimenten geven etc. eind 17e eeuw: men begint morele kwesties in verband te brengen met rechten John Locke: mensen zijn door God geschapen wezens met onvervreemdbare rechten -> mensen bezitten natuurlijke rechten (natural rights) los vd sociale en politieke structuur waarin ze leven Meest fundamentele recht vd mens = ze mogen zelf beoordelen hoe God wil dat zij leven Natuurlijke rechten zijn universeel Tijdens Franse revolutie stelt Montesquie de verklaring op v de rechten van mens en burger -> alle mensen zijn v nature vrij en gelijk en hebben onvervreemdbare rechten -> gaat vooral om negatieve rechten In Universele verklaring van de rechten van de mens vd VN staan ook positieve rechten (recht op scholing, wonen en medische zorg) Natuurlijke rechten/mensenrechten hebben voorrang boven wetten vh recht en het recht v afzonderlijke gemeenschappen Spinoza Hoofdwerk = Ethica -> hierin ontvouwt hij zijn ethische denkbeelden dmv axioma s, stellingen, bewijzen en conclusies -> 1 vd radicaalste beschrijvingen vd individuele vrijheid vd mens Ethische denkbeelden komen v Stoa af -> volgens Spinoza kan niemand een wijze worden volgens stoïcijnse ideaal Vrijheid is besef van noodzaak -> verzet tegen rede is illusie van vrijheid, dan ben je juist niet vrij -> vrij ben je als je niet onderworpen bent aan emoties en de hieruit voortkomende haat en liefde Je leeft passief als je je laat leiden door je emoties -> je moet je laten leiden door rede, dan leid je een actief leven Emoties laten zich beter beheersen als wij ze in hun wezen begrijpen Deugdzaam mens = mens die zijn welbegrepen eigenbelang volgt (eigenbelang op langere termijn) -> geen beloning voor het zijn v deugdzaam mens, dat zou de deugd bederven -> beloning is: de deugd zelf Paragraaf 4 Pagina 6 van 10

7 Je hebt 2 soorten benaderingen vd studie vd moraal: 1. normatieve benadering -> er wordt een bepaalde norm gesteld: men stelt zich niet neutraal op ten aanzien v moraal en laat eigen normen en waarden doorklinken en kiest positie -> vbn: normatieve ethiek en toegepaste ethiek algemene normatieve ethiek = houdt zich bezig met normatieve ethische theorieën (gevolgenethiek, pichtethiek en deugdethiek) -> in normatieve ethische theorieën worden fundamentele morele principes v plicht en deugd geformuleerd -> normatief, omdat ze een bepaalde norm stellen met betrekking tot het moreel goede (men treft er een standpunt in aan ten aanzien v correct moreel handelen) toegepaste ethiek = houdt zich bezig met mkn v concrete ethische afwegingen en het nemen v concrete ethische beslissingen (vb: wie krijgt nier->) 2. niet-normatieve benadering -> zoveel mogelijk neutraal opstellen ten aanzien v moraal -> vbn: descriptieve ethiek en meta-ethiek -> descriptieve ethiek = het gaat om de beschrijving en verklaring v morele opvattingen en moreel gedrag (cultureel-antropologen, historici en sociologen) meta=-ethiek = houdt zich bezig met analyse v morele taal (betekenis v morele termen en regels voor correct moreel redeneren -> rechtvaardiging v moraal en morele uitspraken) Gevolgenethiek Gevolgenethiek = eerst kwalitatief, dan kwantitatief -> alleen kijken naar gevolgen (bijv 1 mens vermoorden en 10 mensen blij maken is moreel goed) -> het moreel goede is afhankelijk van de gevolgen van handelingen -> consequentialistische/teleologische theorie (ethische theorie die geformuleerd wordt in termen v gevolgen en doelen) (consequentie=gevolg en telos=doel) Utilisme/utilitarisme = belangrijke consequentialistische theorie -> de (on)juistheid v handelingen wordt uitsluitend bepaald door de goede of slechte gevolgen vd handelingen -> gevolgen voor het leven v allen die bij de handelingen betrokken zijn Utilisme -> handeling is goed als ie meer goede gevolgen/minder slechte gevolgen heeft dan alle andere handelingen die iem had kunnen doen Geluksutilisme -> goede gevolgen = geluk en slechte gevolgen = ongeluk -> een handeling die meer geluk/minder ongeluk tot stand brengt dan alle andere mogelijke handelingen is moreel goed én verplicht Geluk is moeilijk te kwantificeren (is noodzakelijk om grootste geluk voor grootste aantal mensen vast te stellen) -> om problemen te voorkomen, kiezen sommigen ervoor om als utilistisch criterium niet geluk maar de voorkeuren v mensen te nemen -> voorkeursutilisme (probleem: moeten alle voorkeuren zo zwaar tellen -> alcoholist) Belangrijkste arg. voor utilisme als ethische theorie = het verschaft een duidelijke criterium om te beoordelen wat goed is Nadeel v utilisme = het zijn uitsluitend de goede gevolgen die een handeling goed maken J.S. Mill Werd sterk beïnvloedt door Jeremy Bentham (vader v utilisme) -> zoveel mogelijk mensen, zoveel mogelijk tevreden stellen -> Het grootst mogelijke geluk voor grootst mogelijk aantal mensen -> individuele mens moet leren in te zien, dan als hij zijn persoonlijk streven naar geluk aanpast ah algemene Pagina 7 van 10

8 doel v al het menselijk handelen Mills doel v al het menselijk streven: lust verwerven -> de dingen die ons lust verschaffen zijn waardevol, het zijn middels, geen doelen Onze morele oordelen hebben zich op grond v ervaring gevormd On liberty -> hierin formuleert Mill de eisen voor de ideale samenleving in liberale zin -> een zo groot mogelijk vrijheid voor iedereen -> als iem vrijheid beperkt wordt is daar 1 reden voor: de mogelijke belemmering vd vrijheid v iem anders overheid mag alleen haar m8 in negatieve en niet positieve zin gebruiken -> het goede komt vanzelf, als daar de ruimte->vrijheid voor is Plichtethiek Ethische theorieën waarin het doen v je plicht centraal staat = deontologische theorieën (Deon = het passende, dat wat gepast is) Handeling is moreel goed als zij in overeenstemming komt met 1 of meer principes v morele plicht Deontologische theorieën zijn gericht op handelingen die mensen verrichten -> de gevolgen zijn niet belangrijk (utilisme), maar je moet handelen volgens je principes v je morele plicht (ongeacht de consequenties daarvan en zonder een bepaald doel na te streven) Vervullen v je plicht = doel op zichzelf -> mensen niet gebruiken als middel, maar als doel Morele verplichting hangt vaak af v bepaalde verplichtingen uit verleden (bijv een contract) -> kan ook voortkomen uit bepaalde relaties tussen mensen (ouders en kinderen bijv -> ouders moeten kinderen liefhebben en kinderen moeten ouders respecteren -> verplichtingen zijn absoluut (gelden zonder meer en zijn niet afhankelijk ve voordeelberekening/gelukscalculatie) Deontologen: er is maar 1 hoogste principe v morele plicht -> dat je slechts moet handelen volgens een generaliseerbare vuistregel (regel waarvan je tegelijk zou willen dat het een algemene wet was) -> het is onaanvaardbaar dat je ten aanzien ve bepaalde regel een uitzondering voor jezelf maakt (uitzondering geldt dan voor iedereen) Hoogste deontologische principe: wat je niet wilt dat anderen jou aandoen, moet je anderen ook niet aandoen -> mens nooit zien als middel, maar als doel -> anderen hebben eigen doelstellingen, je mag hun nooit tot middel maken voor doelstelling die in strijd zijn met hun doelstellingen Voordeel deontologisme: Morele principes nemen in deze ethische theorie een centrale plaats in -> vanuit deontologisch standpunt zijn sommige handelingen moreel nooit te rechtvaardigen (bijv onschuldig iemand vermoorden om bloedbad te voorkomen is deontologistisch gezien niet aanvaardbaar -> morele principe = dat je iem die onschuldig is niet mag vermoorden) Nadeel deontologisme: Het bevat geen objectief criterium om uit te maken welke morele principes men moet hanteren Er zijn situaties waarin 2 of meer morele principes met elkaar in conflict komen -> er moeten bepaalde voorrangsregels gelden tussen versch morele regels Gebaseerd op verborgen consequentialistische opvattingen -> bij hoogste principe: behandel een ander zoals je zelf behandeld wil worden -> uiteindelijk heeft dit de beste gevolgen Kant Pagina 8 van 10

9 Was eerste zogenaamde vak-filosoof -> was hoogleraar logica en metafysica ad universiteit v Koningsbergen (Kaliningrad) -> had heel erg regelmatig leven De rede werkt op 2 verschillenden manieren: 1. rede is op kennis gericht en is dus theoretisch werkzaam 2. rede is gericht op handelen en is dus praktisch Kritik der praktischen Vernunft -> gaat over praktisch handelen vd mens (ethiek en moraal dus) Hij is op zoek naar altijd en overal geldende morele regels -> kunnen niet afgeleid worden uit ervaring, want dan zouden ze toevallig en willekeurig zijn -> ze moeten voorafgaand aan iedere ervaring zijn (a priori) Hij zoekt ook naar formulering v hoogste morele wet waaruit andere morele wetten afgeleid kunnen worden -> deze wet is a priori en categorisch (uit zichzelf en zonder enige gestelde waarde) Categorisch imperatief = een bevel dat los v elke inhoud onvoorwaardelijk opgevolgd moet worden 2 formuleringen v categorisch imperatief: 1. handel slechts volgens die regel, waarvan je wilt dat het een algemene wet wordt 2. je moet een mens altijd behandelen als een doel op zichzelf en nooit als een middel De hoogste morele wet/categorisch imperatief moest even absoluut gelden als wet van oorzaak en gevolg Moraal = luisteren naar eigen geweten, volgen vd plicht -> je moet in overeenstemming met de plicht handelen en uit plicht (uit 8ing voor hoogste morele wet) -> het resultaat is niet belangrijk, alleen de plicht (dat wat moet) Deugdethiek Iemand die een goede handeling verricht, hoeft geen goed mens te zijn -> iemand die een slechte handeling verricht, hoeft geen slecht mens te zijn Bij een handeling moet je kijken naar de motieven, intenties en hun karakter Een deugdzaam mens is iemand die bepaalde deugden (goede eigesnschappen zoals moed, eerlijkheid) bezit Men is wel geïnteresseerd in de handelingen, maar niet in het effect ervan, maar in de deugden die ten grondslag liggen ad handelingen Thomas van Aquino In ME waren filosofen automatisch theologen -> ze moesten hun filosofische leer in overeenstemming brengen met leer vd Rooms-Katholieke kerk -> ze probeerden christendom te verzoenen met Griekse filosofie Augustinus heeft Plato gekerstend (christelijk gemaakt) -> christendom: God heeft wereld uit niets geschapen, alleen God is er en zal er eeuwig zijn -> Plato beweerde hetzelfde alleen dan over de Ideeën -> Augustinus: de Platoonse Ideeën stonden al in Gods gedachten voordat hij de wereld schiep V Aquino richtte zich op Aristoteles -> hij slaagde erin de grootste synthese tussen rede en openbaring tot stand te brengen -> hij hefde de tegenspraak op tussen wat we met ons verstand kunnen begrijpen (rede) en wat in de Bijbel staat Filosofie beschouwde v Aquino als dienstmaagd (dienstbode) vd theologie Theologie was de hoogste vorm v wetenschap in de ME Pagina 9 van 10

10 Maakte scherp onderscheid tussen domein v kennen en domein vh geloof In domein v kennen gaat het om objectieve werkelijkheid waarvan we dmv rede kennis kunnen verkrijgen In domein v geloof gaat t om bovennatuurlijke kennis, die ook zeker & waar is, maar die we niet met ons verstand kunnen begrijpen -> grote mysteries vh christelijke geloof: de 3-eenheid v God, zijn menswording en zijn opstanding ch lichaam -> dit zijn bovennatuurlijke waarheden, die God in de bijbel beschrijft en die wij slechts gelovig voor waar kunnen aannemen V Aquino voegt aan wijsheid, rechtvaardigheid, moed en matigheid toe: hoop, geloof en liefde -> mens is op eerste plaats een redelijk wezen -> driften en lusten moet men in toom houden dmv rede Mens is een zooion politikon (sociaal wezen) -> mens kan onmogelijk goed zijn zonder zich te bekommeren om algemeen belang -> hoe meer een deugd gericht is op algemeen belang, hoe hoger deze deugd staat aangeschreven Als voorwaarde voor moreel handelen ligt er veel nadruk op de vrijheid vd wil Paragraaf 5 Sommige filosofen zeggen dat bij een conflict van 2 moralen, de moraal wint die de meeste aanhangers heeft Andere filosofen pleiten bij zo n conflict voor een overeenkomst/geïdealiseerd eindpunt Jaartallen Mensen: Socrates vc Plato vc Aristoteles vc Thomas van Aquino 1224/ Spinoza John Locke Kant Jeremy Bentham J.S. Mill Opzoomer Nietzsche Gebeurtenissen: 1948: Universele verklaring van de rechten van de mens door VN Franse Revolutie: declaratie van de rechten van de mens en burger 1991: apartheid wordt officieel in Zuid-Afrika afgeschaft 1829: Lord Bentick legt een verbod op het feit dat een vrouw zichzelf op de brandstapel laat gooien, waar het lijk van haar dode man ligt Pagina 10 van 10

6.1. Samenvatting door E woorden 2 april keer beoordeeld. Filosofie. Filosofie: Wijsgerige ethiek. Paragraaf 1: Het morele goede

6.1. Samenvatting door E woorden 2 april keer beoordeeld. Filosofie. Filosofie: Wijsgerige ethiek. Paragraaf 1: Het morele goede Samenvatting door E. 2749 woorden 2 april 2015 6.1 4 keer beoordeeld Vak Filosofie Filosofie: Wijsgerige ethiek Paragraaf 1: Het morele goede 1.1 Kwalitatief goed: cijfers, films, etc Moreel goed: daad

Nadere informatie

Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte.

Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Samenvatting door A. 2079 woorden 29 juni 2014 6,4 2 keer beoordeeld Vak Anders H1 Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Moraal

Nadere informatie

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen.

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen. Samenvatting door A. 1576 woorden 4 december 2014 1,3 2 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Paragraaf 2 De ethische optiek 1 inleiding Ethiek gaat over goed en kwaad in het menselijk handelen. Onderscheid

Nadere informatie

Hoofdstuk 3. Geloof, waarden, ervaringen

Hoofdstuk 3. Geloof, waarden, ervaringen Hoofdstuk 3 Geloof, waarden, ervaringen Kennis en geloof Kennis is descriptief Heeft betrekking op feiten Is te rechtvaardigen Geloof is normatief Heeft betrekking op voorschriften Is subjectief Geldt

Nadere informatie

VWO 4 FILOSOFIE Wat is ethiek en het utilisme

VWO 4 FILOSOFIE Wat is ethiek en het utilisme VWO 4 FILOSOFIE Wat is ethiek en het utilisme Wat is ethiek? Ethiek legt het verschil uit tussen goed en fout Ook kijkt men in de ethiek naar hoe mensen besluiten nemen Ethiek is descriptief Het gaat over

Nadere informatie

Aristoteles: Oh ja? Maar ik heb ook wel eens gehoord van utilitarisme, wat is dat dan?

Aristoteles: Oh ja? Maar ik heb ook wel eens gehoord van utilitarisme, wat is dat dan? Praktische-opdracht door een scholier 2095 woorden 29 mei 2013 3,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Cogito Symposium Nienke Raaijmakers H4A Vrijdagmiddag vijf uur. Ik ben net thuis van school, en

Nadere informatie

Het normatieve, het subjectieve en het objectieve.

Het normatieve, het subjectieve en het objectieve. Wat is een ethisch dilemma? Het normatieve, het subjectieve en het objectieve. Wat is een ethisch dilemma? Dilemma s s, issue s s en problemen. Casus. Di Drie bedreigingen bd i van het moreel bewustzijn.

Nadere informatie

Levenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15

Levenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15 Inleiding 13 Levenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15 1 Plato: rechtvaardigheid als harmonie 19 Wat is rechtvaardigheid? 20 De rechtvaardige staat 25

Nadere informatie

2 keer beoordeeld 22 maart Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe je een goede samenleving kan hebben.

2 keer beoordeeld 22 maart Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe je een goede samenleving kan hebben. 7,8 Aantekening door Sara 1516 woorden 2 keer beoordeeld 22 maart 2017 Vak Filosofie Methode Durf te denken Hoofdstuk 7 Sociale filosofie. Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe

Nadere informatie

Spinoza s Visie. Dag 1. Wie is Spinoza en wat is ware kennis?

Spinoza s Visie. Dag 1. Wie is Spinoza en wat is ware kennis? Spinoza s Visie Dag 1 Wie is Spinoza en wat is ware kennis? Opzet cursus Dag 1 Dag 2 Dag 3 Dag 4 Over God Over de mens Over het geluk Inleiding Hoe zit de wereld in elkaar? Hoe verhoudt de mens zich tot

Nadere informatie

11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets

11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets 11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets Opdracht 1 Wat is de Sokratische methode? Opdracht 2 Waarom werd Sokrates gedwongen de gifbeker te drinken? Opdracht 3 Waarom zijn onze zintuigen

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2010 - II

Eindexamen filosofie vwo 2010 - II Opgave 2 Religie in een wetenschappelijk universum 6 maximumscore 4 twee redenen om gevoel niet te volgen met betrekking tot ethiek voor Kant: a) rationaliteit van de categorische imperatief en b) afzien

Nadere informatie

keer beoordeeld 25 juni 2016

keer beoordeeld 25 juni 2016 0 Samenvatting door Sienna 1920 woorden keer beoordeeld 25 juni 2016 Vak Levensbeschouwing Hoofdstuk 1: Leren hoe te leven 1. Over Normaal gesproken Met de woorden normaal of abnormaal keuren we het gedrag

Nadere informatie

Het Basisboek Filosofie H2 Goed en Kwaad / Ethiek / Moraalfilosofie

Het Basisboek Filosofie H2 Goed en Kwaad / Ethiek / Moraalfilosofie Samenvatting door een scholier 1830 woorden 6 juli 2011 6,9 4 keer beoordeeld Vak Filosofie Het Basisboek Filosofie H2 Goed en Kwaad / Ethiek / Moraalfilosofie Moraal = een kwestie van vooroordelen? of

Nadere informatie

Consequentialisme (Gevolgenethiek)

Consequentialisme (Gevolgenethiek) 22 oktober 2016 Ethiek Ethische theorieën Deontologie (Plichtethiek) Consequentialisme (Gevolgenethiek) Deugdethiek Casus bespreking Conclusies Filosofie van het juiste handelen. Systematische bezinning

Nadere informatie

Sessie 1 De eudaimonistische ethiek van Aristoteles

Sessie 1 De eudaimonistische ethiek van Aristoteles Sessie 1 De eudaimonistische ethiek van Aristoteles Wat vertelde Aristoteles lang geleden in Athene in zijn colleges aan het Lyceum over ethiek? Wat beschouwde hij als het doel van handelen? Wat verstond

Nadere informatie

Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen

Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen Aantekening door C. 814 woorden 16 januari 2014 5,6 52 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Standpunt Waarden, normen en moraal Waarde:

Nadere informatie

Filosofie en actualiteit. Tweede bijeenkomst

Filosofie en actualiteit. Tweede bijeenkomst Filosofie en actualiteit Tweede bijeenkomst Journalistieke vragen Over wat voor soort gebeurtenis hebben we het? Wat is de oorzaak? Wat gebeurt er verder? Hoe moeten we deze gebeurtenis beoordelen? Filosofische

Nadere informatie

6.7. Boekverslag door Z woorden 23 juni keer beoordeeld. Filosofie Het oog in de storm. Filosofie, Hoofdstuk 5: Ethiek, Samenvatting.

6.7. Boekverslag door Z woorden 23 juni keer beoordeeld. Filosofie Het oog in de storm. Filosofie, Hoofdstuk 5: Ethiek, Samenvatting. Boekverslag door Z. 3224 woorden 23 juni 2013 6.7 55 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Het oog in de storm Filosofie, Hoofdstuk 5: Ethiek, Samenvatting. Moreel dilemma - Van een echt dilemma is sprake

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Wij denken over ethiek

Samenvatting Filosofie Wij denken over ethiek Samenvatting Filosofie Wij denken over ethiek Samenvatting door een scholier 1785 woorden 20 december 2011 5,7 19 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Wij denken over ethiek Filosofie Samenvatting Ethiek

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Berkely, Hume, Kant

Samenvatting Filosofie Berkely, Hume, Kant Samenvatting Filosofie Berkely, Hume, Kant Samenvatting door een scholier 1736 woorden 8 juni 2003 6,5 67 keer beoordeeld Vak Filosofie George Berkeley (Ier, bisschop) Dacht dat de toenmalige filosofie

Nadere informatie

Descartes schreef dat er geen ander land was "où l'on puisse jouir d'une liberté si entière" (waar men een zo volledige vrijheid kan genieten)

Descartes schreef dat er geen ander land was où l'on puisse jouir d'une liberté si entière (waar men een zo volledige vrijheid kan genieten) Verslag 25 mei 2018, Salon der Verdieping: Spinoza s politieke filosofie De bespreking van de politieke filosofie doe ik aan de hand van zijn belangrijkste politieke werk, te weten het Theologisch-politiek

Nadere informatie

Wijziging pagina 5: het centraal examen duurt 180 minuten FILOSOFIE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2018 V

Wijziging pagina 5: het centraal examen duurt 180 minuten FILOSOFIE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2018 V Wijziging pagina 5: het centraal examen duurt 180 minuten FILOSOFIE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2018 V17.09.1 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens

Nadere informatie

Eindexamen filosofie havo I

Eindexamen filosofie havo I Beoordelingsmodel Opgave 1 De graaf van Monte-Cristo 1 maximumscore 3 een uitleg van welke primaire hartstocht haat kan worden afgeleid: de droefheid 1 de opvatting van Spinoza over haat: de wil tot verwijderen

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Emoties

Samenvatting Filosofie Emoties Samenvatting Filosofie Emoties Samenvatting door een scholier 1030 woorden 28 mei 2013 3,2 2 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Cogito Filosofie samenvatting Emoties (theorie en primaire teksten) THEORIE

Nadere informatie

Eindexamen Filosofie vwo I

Eindexamen Filosofie vwo I 4 Beoordelingsmodel Opgave 1 Alledaagse deugden 1 Een goed antwoord bevat de volgende elementen: verschil van de deugdethiek met andere ethische benaderingen: de deugdethiek richt zich op de persoon en

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo I

Eindexamen filosofie vwo I Opgave 3 Ramadan in de post-seculiere samenleving 12 maximumscore 4 verlichtingsfundamentalisme: laïciteit: verbannen van religie uit openbaar onderwijs en politiek 1 verlichtingsvijandig multiculturalisme:

Nadere informatie

Werkstuk Filosofie Wat is geluk?

Werkstuk Filosofie Wat is geluk? Werkstuk Filosofie Wat is geluk? Werkstuk door A. 2487 woorden 10 september 2012 5,3 88 keer beoordeeld Vak Filosofie Inleiding In dit werkstuk wil ik het hebben over geluk, de hoofdvraag die ik heb voor

Nadere informatie

Spinoza s Visie. Dag 1. Wie is Spinoza en wat is ware kennis?

Spinoza s Visie. Dag 1. Wie is Spinoza en wat is ware kennis? Spinoza s Visie Dag 1 Wie is Spinoza en wat is ware kennis? Opzet cursus Dag 1 Dag 2 Dag 3 Dag 4 Over God Over de mens Over het geluk Inleiding Hoe zit de wereld in elkaar? Hoe verhoudt de mens zich tot

Nadere informatie

Ter inleiding (tot een inleiding)

Ter inleiding (tot een inleiding) Inhoud Voorwoord 3 Aanvullende lectuur 4 Ter inleiding (tot een inleiding) 1. Wijsbegeerte, haar begin(sel) en doelstelling 5 2. Waarom filosofie altijd een inleiding blijft 7 3. Waarom een historische

Nadere informatie

Woordenlijst Het oog in de storm. Hoofdstuk 5. animal rationale >>Inleiding aretè Een Oudgrieks woord, dat o.a. >>deugd kan betekenen.

Woordenlijst Het oog in de storm. Hoofdstuk 5. animal rationale >>Inleiding aretè Een Oudgrieks woord, dat o.a. >>deugd kan betekenen. Woordenlijst Het oog in de storm Hoofdstuk 5 absolute vrijheid totale vrijheid waarin je door niets of niemand in je vrijheid belemmerd wordt. altruïsme een bepaalde >>ethische positie. Altruïsten stellen

Nadere informatie

Geloven en redeneren. Religie en filosofie

Geloven en redeneren. Religie en filosofie Geloven en redeneren Religie en filosofie Historisch overzicht Pantheïsme en polytheïsme De spiltijd Het oosten Boeddhisme Confucianisme Taoïsme Het westen Jodendom, christendom, islam Filosofie Het begin

Nadere informatie

Profielwerkstuk Filosofie Cosmetische chirurgie in de ethiek

Profielwerkstuk Filosofie Cosmetische chirurgie in de ethiek Profielwerkstuk Filosofie Cosmetische chirurgie in de ethiek Profielwerkstuk door een scholier 4994 woorden 16 april 2007 7,6 55 keer beoordeeld Vak Filosofie Cosmetische chirurgie in de ethiek. Inleiding.

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Deugdelijk leven

Samenvatting Filosofie Deugdelijk leven Samenvatting Filosofie Deugdelijk leven Samenvatting door een scholier 2280 woorden 1 juli 2004 5,9 40 keer beoordeeld Vak Filosofie Samenvatting Deugdelijk leven Naar: Deugdelijk leven, een inleiding

Nadere informatie

MIRARI Van kritiek naar dialoog.

MIRARI Van kritiek naar dialoog. MIRARI Van kritiek naar dialoog. Door Tomas Serrien Verwondering is het begin van alle wijsheid. (Aristoteles) Mirari - 1 HET WAT en HET WAAROM: Het grondidee van Mirari. Het is tijd voor een filosofisch

Nadere informatie

filosofie vwo 2015-II

filosofie vwo 2015-II Opgave 1 Over vrijheid en christelijk geloof 1 maximumscore 2 Een uitleg in welk opzicht Mill vindt dat het calvinistische idee van gehoorzaamheid niet overeenstemt met het christelijk geloof: als de mens

Nadere informatie

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 1 en 2

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting door A. 1081 woorden 7 februari 2017 0 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Levensbeschouwing Hst. 1 paragraaf 7 Vier factoren bij de mens

Nadere informatie

Een ander domein is de wetenschap. Wetenschap kan men als volgt omschrijven:

Een ander domein is de wetenschap. Wetenschap kan men als volgt omschrijven: Pagina B 1 Samenvatting inleidende les ethiek 8/02/06 ETHIEK. Filosofie is denken, hard nadenken over vanalles en nog wat, en hoort eigenlijk bij ethiek. Ethiek zelf kan me ook een beetje vergelijken met

Nadere informatie

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 1 t/m 4: Over normaal gesproken

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 1 t/m 4: Over normaal gesproken Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 1 t/m 4: Over normaal gesproken Samenvatting door R. 1780 woorden 12 juni 2014 7,1 58 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Hoofdstuk 1: Leren hoe te leven 1. Over

Nadere informatie

Eindexamen havo filosofie II

Eindexamen havo filosofie II Opgave 2 Het geval Phineas Gage 9 maximumscore 2 een uitleg hoe vanuit de fysiologische benadering van emoties het veranderde gedrag kan worden verklaard: de lichamelijkheid van de hersenschade kan tot

Nadere informatie

Dag van de integriteit

Dag van de integriteit Dag van de integriteit Ken jezelf! Van niets te veel De twee opschriften op de tempel bij het Orakel van Delphi (500 jr v. Chr), waar mensen heen gingen voor advies bij keuzes in hun leven. Lezing voor

Nadere informatie

2.1 Exploreren, verkennen en integreren van waarden

2.1 Exploreren, verkennen en integreren van waarden 2.1 Exploreren, verkennen en integreren van waarden Opmerking:dit procesdoel zal normaal gezien bij elke les terugkomen. Het belang ervan is dat leerlingen beseffen dat heel veel keuzes in het leven waardegeladen

Nadere informatie

Doel van Bijbelstudie

Doel van Bijbelstudie Bijbelstudie Hebreeën 4:12 Want het woord Gods is levend en krachtig en scherper dan enig tweesnijdend zwaard en het dringt door, zó diep, dat het vaneen scheidt ziel en geest, gewrichten en merg, en het

Nadere informatie

Eindexamen Filosofie vwo I

Eindexamen Filosofie vwo I 4 Beoordelingsmodel Opgave 1 De deugd en kledingvoorschriften 1 Een juist antwoord bevat de volgende elementen: Een antwoord op de vraag onder welke deugd de rechtvaardiging van de meisjes kan vallen volgens

Nadere informatie

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht door een scholier 1930 woorden 14 maart 2003 6,2 18 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 0. Geef een korte argumentatie waarom jij tegen of voor de doodstraf

Nadere informatie

Hand- out Crash Course Filosofie College 1: Ethiek

Hand- out Crash Course Filosofie College 1: Ethiek Hand- out Crash Course Filosofie College 1: Ethiek College 1 gaat over het deelgebied van de ethiek. In de filosofie wordt nagedacht over de vraag wanneer een handeling moreel goed te noemen is. Zijn er

Nadere informatie

Opgave 2 Politiek en emoties

Opgave 2 Politiek en emoties Opgave 2 Politiek en emoties 6 maximumscore 2 een weergave van Spinoza s opvatting over blijdschap aan de hand van wat Spinoza onder een hartstocht verstaat: een overgang naar een grotere volmaaktheid

Nadere informatie

Stoïcijnse levenskunst

Stoïcijnse levenskunst Stoïcijnse levenskunst Evenveel geluk als wijsheid Miriam van Reijen ISVW UITGEVERS INHOUD Voorwoord Hoofdstuk 1 Praktische filosofie 11 Geloven, filosoferen en weten 11 Praktische filosofie 13 Filosofen

Nadere informatie

TOETSMATRIJS: Ethiek voor Makelaars en Taxateurs

TOETSMATRIJS: Ethiek voor Makelaars en Taxateurs TOETSMATRIJS: Ethiek voor Makelaars en Taxateurs Doel van het diploma Met dit diploma laten makelaars en taxateurs zien dat ze kritische professionals zijn met kennis van de ethiek. Deze kennis en houding

Nadere informatie

Mediasociologie Hoorcollege Iedereen is vrij! Theo Ploeg

Mediasociologie Hoorcollege Iedereen is vrij! Theo Ploeg Mediasociologie Hoorcollege Iedereen is vrij! Theo Ploeg 1 2 wat ga ik behandelen? wat is mediasociologie bij CMDA/IAM? wat gaan we doen en hoe doen we dat? wat is sociologie eigenlijk en hoe zien wij

Nadere informatie

Eindexamen filosofie havo I

Eindexamen filosofie havo I Opgave 2 Amerika als utopisch ideaal 7 maximumscore 2 Deweys kritiek op de christelijke toekomstverwachting 1 Deweys kritiek op de toekomstverwachting van Karl Marx 1 Dewey gelooft niet in een christelijk

Nadere informatie

Ankerpunten voor morgen

Ankerpunten voor morgen Ankerpunten voor morgen Wat doen we? Van waaruit doen we dat? Deus Caritas Est : deze boodschap maakte Pieter Jozef Triest gevoelig voor de noden van zijn tijd. Vertaald naar vandaag, is ook onze zendingsopdracht:

Nadere informatie

Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief

Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief - Het christelijke belemmert de politiek niet, maar maakt haar juist mogelijk en waardevol - Pieter Jan Dijkman Vereniging voor Wijsbegeerte

Nadere informatie

Politieke Filosofie Oudheid en Middeleeuwen

Politieke Filosofie Oudheid en Middeleeuwen Politieke Filosofie Oudheid en Middeleeuwen Geschiedenis en politieke filosofie Geschiedenis Beschrijving feitelijke gebeurtenissen. Verklaring in termen van oorzaak en gevolg of van bedoelingen. Politieke

Nadere informatie

Dilemmamethode. Formuleer het dilemma:

Dilemmamethode. Formuleer het dilemma: Dilemmamethode (zie: Jacques Graste, Omgaan met dilemma s. Een methode voor ethische reflectie hoofdstuk 2 in Henk Manschot en Hans van Dartel In gesprek over goede zorg. Overlegmethoden voor ethiek in

Nadere informatie

Duurzaam Deugdzaam. Krijn Pansters Tilburg University Franciscaans Studiecentrum.

Duurzaam Deugdzaam. Krijn Pansters Tilburg University Franciscaans Studiecentrum. Duurzaam Deugdzaam Krijn Pansters Tilburg University Franciscaans Studiecentrum k.pansters@tilburguniversity.edu Franciscus: heiligheid en duurzaamheid Franciscaanse duurzaamheid? Wees geprezen, mijn Heer,

Nadere informatie

Spinoza s Visie. Dag 3. Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur?

Spinoza s Visie. Dag 3. Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur? Spinoza s Visie Dag 3 Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur? Module 3 Herhaling Belangrijke lessen dag 1 en 2 Kennis is de bron van ons geluk. Kennis van het hoogst denkbare geeft het grootst mogelijke

Nadere informatie

LEVINAS EN SPINOZA EEN (ONVERWACHTSE) ONTMOETING

LEVINAS EN SPINOZA EEN (ONVERWACHTSE) ONTMOETING LEVINAS EN SPINOZA EEN (ONVERWACHTSE) ONTMOETING Emmanuel Levinas Een kennismaking Bento de Spinoza Een geheugensteuntje Levinas en Spinoza Een ontmoeting Discussie EMMANUEL LEVINAS EMMANUEL LEVINAS LEVEN

Nadere informatie

jaargang 33 januari 2004 T.F

jaargang 33 januari 2004 T.F jaargang 33 januari 2004 T.F LOF OP DE PASSIVITEIT Deugdethiek bij Augustinus en Thomas van Aquino VWO-scholieren zullen in 2004 en 2005 voor hun eindexamen het boek Deugdelijk leven. Een inleiding in

Nadere informatie

Filosofie. Op het VWO. Filosofie juist op Lyceum Oudehoven!

Filosofie. Op het VWO. Filosofie juist op Lyceum Oudehoven! Filosofie Op het VWO Wat is Filosofie? Wetenschappen beantwoorden vragen: Over een eigen onderwerp (object van studie) Op een eigen manier (methode van bestuderen) Filosofie beantwoordt vragen die niet

Nadere informatie

VTOI De Dag van het Toezicht 17 april 2015

VTOI De Dag van het Toezicht 17 april 2015 BCG EBIs integriteit, waarden en normen versus toezicht VTOI De Dag van het Toezicht 17 april 2015 DRIE DIMENSIES VAN INTEGRITEIT Integriteit door het volgen van regels 3 Goed Moreel oordelen Argumenten

Nadere informatie

filosofie havo 2015-I

filosofie havo 2015-I Opgave 3 Wat is de Wat 11 maximumscore 1 Een goed antwoord bevat het volgende element: een uitleg dat Eggers zich met morele vraagstukken bezighoudt: hij vraagt zich af wat hij zelf vanuit zijn eigen normen

Nadere informatie

. De school uitgangspunten en visie. 1.1. Naam en logo. De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22).

. De school uitgangspunten en visie. 1.1. Naam en logo. De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22). . De school uitgangspunten en visie 1.1. Naam en logo De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22). Het betekent: de Heer heeft ons ruimte gemaakt. De Heer geeft ruimte om in vrede en liefde met

Nadere informatie

Maarten Kruimelaar 14 Maart 2015

Maarten Kruimelaar 14 Maart 2015 Maarten Kruimelaar 14 Maart 2015 Maarten Kruimelaar 2002-2006 Algemene Sociale wetenschappen Universiteit Utrecht 2007 Heden Docent Ethiek bij Saxion Tolerantie Wat is het nu precies? Oorsprong van het

Nadere informatie

Opgave 3 De troost van muziek

Opgave 3 De troost van muziek Opgave 3 De troost van muziek 12 maximumscore 2 een uitleg in welk opzicht de emotie van de ballade Where Are We Now? een acute emotie is: een waarneembare uiting in beeld / stem / melodie 1 een uitleg

Nadere informatie

Een kwantitatief model van rationaliteit. Een hedendaagse versie van Plato s meetkunst

Een kwantitatief model van rationaliteit. Een hedendaagse versie van Plato s meetkunst Een kwantitatief model van rationaliteit Een hedendaagse versie van Plato s meetkunst FEIT: Triomf van wetenschap technologie FEIT: Maatschappelijke problemen FEIT: verleiding van de technologische fix

Nadere informatie

Als God de mens los moet laten Bewust ongeloof verdiend het oordeel

Als God de mens los moet laten Bewust ongeloof verdiend het oordeel Als God de mens los moet laten Bewust ongeloof verdiend het oordeel Romeinen 1:18-32 Thema s in de Romeinenbrief Wie is rechtvaardig? Hoe wordt je rechtvaardig? Hoe leeft een rechtvaardige? Geldt dit ook

Nadere informatie

Oefening baart ethiek Neurobiologie, boeddhisme en ethiek

Oefening baart ethiek Neurobiologie, boeddhisme en ethiek Oefening baart ethiek Neurobiologie, boeddhisme en ethiek Wat heb je nodig om ethisch te handelen? De geschiedenis van de Westerse filosofie kent op deze vraag vele antwoorden: morele principes, voorbeeldige

Nadere informatie

1 Timoteüs. 1:1-2 Inleiding. Van: Paulus Aan: Timoteüs

1 Timoteüs. 1:1-2 Inleiding. Van: Paulus Aan: Timoteüs 1 Timoteüs 1:1-2 Inleiding Van: Paulus Aan: Timoteüs Paulus noemt Timoteüs hier zijn kind in het geloof. Timoteüs is niet Paulus zoon, maar zijn geestelijke zoon. Paulus bracht het evangelie aan Timoteüs.

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

Ethiek en welzijn. Helicon Opleidingen MBO Nijmegen

Ethiek en welzijn. Helicon Opleidingen MBO Nijmegen Ethiek en welzijn Helicon Opleidingen MBO Nijmegen Jos Hendriks, docent dierenhouderij Prof.Dr. Hub Zwart, ethicus Radboud Universiteit Prof.Dr. Johan de Tavernier, ethicus K.U. Leuven Mens dier relatie

Nadere informatie

Filosofie en actualiteit. Derde avond

Filosofie en actualiteit. Derde avond Filosofie en actualiteit Derde avond Godsdienstvrijheid Alle overtuigingen toestaan? Moet de staat een oordeel vellen over een geloof? Zijn er harde criteria? (boerkaverbod omdat dat het functioneren hindert)

Nadere informatie

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES Hoofdstuk 4 PARAGRAAF 4.1 Pruikentijd Standenmaatschappij De verlichting VERVAL EN RIJKDOM In de 17 e eeuw was Nederland het rijkste land ter wereld Van stilstand komt achteruitgang

Nadere informatie

Spinoza s Visie. Dag 3. Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur?

Spinoza s Visie. Dag 3. Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur? Spinoza s Visie Dag 3 Hoe verhoudt de mens zich tot de Natuur? Opzet cursus Dag 1 Dag 2 Dag 3 Dag 4 Over God Over de mens Over het geluk Inleiding Hoe zit de wereld in elkaar? Hoe verhoudt de mens zich

Nadere informatie

Samenvatting Economie H 6

Samenvatting Economie H 6 Samenvatting Economie H 6 Samenvatting door een scholier 977 woorden 10 mei 2002 5,8 40 keer beoordeeld Vak Economie Hfst. 6 6.1 - Ideaaltypische omschrijving: omschrijving van het volmaakte model * Vrije

Nadere informatie

6,9. Praktische-opdracht door een scholier 2093 woorden 6 april keer beoordeeld. Geschiedenis. De Stoa

6,9. Praktische-opdracht door een scholier 2093 woorden 6 april keer beoordeeld. Geschiedenis. De Stoa Praktische-opdracht door een scholier 2093 woorden 6 april 2005 6,9 51 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De Stoa De Stoa is een filosofische stroming die ontstaan is rond 300 v. Chr. in Athene. De grondlegger

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

kracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN

kracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN WERKb L a D WERKBLAD met terugwerkende kracht met terugwerkende kracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN Dit werkblad is een voorbereiding op je bezoek aan de vaste tentoonstelling Met Terugwerkende

Nadere informatie

Counseling opleiding, lesmaand 6

Counseling opleiding, lesmaand 6 Counseling opleiding, lesmaand 6 Inhoudsopgave Les 6a Doordringen tot de kern Socrates Les 6b Functioneren Functioneringsschema De filosoof De machine als metafoor In beweging zijn Het bewuste functioneren

Nadere informatie

Preek De vrouw die Jezus beslissing veranderde. Lieve gemeente,

Preek De vrouw die Jezus beslissing veranderde. Lieve gemeente, Lieve gemeente, We zien het niet vaak in de Bijbel, maar in het verhaal dat we vandaag gelezen hebben is Jezus toch ronduit bot te noemen en buitengewoon onvriendelijk op het onbeschofte af, tegen een

Nadere informatie

Vreugde en vrede Christengemeente Bethel 21 oktober 2018

Vreugde en vrede Christengemeente Bethel 21 oktober 2018 Vreugde en vrede Christengemeente Bethel 21 oktober 2018 Galaten - de boodschap Houdt je aan de regels en je verdient.. Je bent vrij om nee tegen de zonde te zeggen! Ik ben vrij dus ik mag.. Lezen: Gal.

Nadere informatie

Spinoza - ook tafels hebben een ziel

Spinoza - ook tafels hebben een ziel Spinoza - ook tafels hebben een ziel In de zeventiende eeuw kwam de filosoof René Descartes met de beroemde stelling dat alles in de wereld tot twee substanties teruggeleid kan worden: lichaam of geest.

Nadere informatie

Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 5

Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 5 Toelichting bij de Korte Verhandeling van Spinoza Nummer 5 Deel 1, Hoofdstuk 4 en 6 De volmaakte natuur en het niet bestaan van toeval Rikus Koops 24 juni 2012 Versie 1.0 Hoewel het vierde hoofdstuk op

Nadere informatie

Geloven is vertrouwen. Ik geloof het wel. de waarheid omtrent iets of iemand aannemen. Over het

Geloven is vertrouwen. Ik geloof het wel. de waarheid omtrent iets of iemand aannemen. Over het Geloven Geloven is vertrouwen GGeloven is ten diepste je vertrouwen hechten aan iets of iemand, de waarheid omtrent iets of iemand aannemen. Over het geloven in God zegt de Bijbel: Het geloof is de vaste

Nadere informatie

Geluk en Capabilities: een filosofische analyse. Ingrid Robeyns Erasmus Universiteit Rotterdam Faculteit der Wijsbegeerte

Geluk en Capabilities: een filosofische analyse. Ingrid Robeyns Erasmus Universiteit Rotterdam Faculteit der Wijsbegeerte Geluk en Capabilities: een filosofische analyse Ingrid Robeyns Erasmus Universiteit Rotterdam Faculteit der Wijsbegeerte Geluk: welke bijdrage door filosofen? De academische filosofie is veel heterogener

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Sociale filosofie

Samenvatting Filosofie Sociale filosofie Samenvatting Filosofie Sociale filosofie Samenvatting door een scholier 2407 woorden 15 mei 2007 6,9 49 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie ViaDELTA Samenvatting Filosofie Sociale filosofie. Sociale

Nadere informatie

Filosofie VWO 4 periode 1 Dikgedrukt: betekent dat dit woord in de woordenlijst staat

Filosofie VWO 4 periode 1 Dikgedrukt: betekent dat dit woord in de woordenlijst staat Filosofie VWO 4 periode 1 Dikgedrukt: betekent dat dit woord in de woordenlijst staat Het begin van de natuurfilosofie Filosofen beginnen zich dingen af te vragen, waar je gewoonlijk niet zo over na zou

Nadere informatie

De leraar als rolmodel

De leraar als rolmodel De leraar als rolmodel Dr. Wouter Sanderse Nationale Gymnasiumdag 22 januari 2015 1. Populair maar problematisch Voorbeeldfunctie populair om leerlingen moreel te vormen Voordeel: Leraren willen geen moraalridder

Nadere informatie

AANTEKENINGEN WAAROM WERD GOD EEN MENS?

AANTEKENINGEN WAAROM WERD GOD EEN MENS? AANTEKENINGEN Alles draait om de visie op Jezus Christus. Door de eeuwen heen is er veel discussie geweest over Jezus. Zeker na de Verlichting werd Hij zeer kritisch bekeken. De vraag is waar je je op

Nadere informatie

DE VOLMAAKTE MENS? ARISTOTELES-NIETZSCHE-BRAIDOTTI

DE VOLMAAKTE MENS? ARISTOTELES-NIETZSCHE-BRAIDOTTI DE VOLMAAKTE MENS? ARISTOTELES-NIETZSCHE-BRAIDOTTI www.janflameling.nl DE VOLMAAKTE MENS? Aristoteles De vervolmaking van de mens Friedrich Nietzsche Voorbij de mens Rosi Braidotti Voorbij de mens: De

Nadere informatie

Deel I Ethische theorieën 25

Deel I Ethische theorieën 25 Woord vooraf 13 Introductie 17 Deel I Ethische theorieën 25 I DE TELEOLOGISCHE TRADITIE: ARISTOTELES 27 Paul van Tongeren Introductie 27 1 Historische en systematische situering 27 1.1 De polis in het

Nadere informatie

SIGMUND FREUD. Pionier van de laatste wildernis. Het. onbehagen. in de cultuur

SIGMUND FREUD. Pionier van de laatste wildernis. Het. onbehagen. in de cultuur SIGMUND FREUD Pionier van de laatste wildernis Het onbehagen in de cultuur Vandaag heb ik de laatste zin neergeschreven, waarmee het werk gereed is, althans voor zover dat hier mogelijk is zonder bibliotheek.

Nadere informatie

Inhoud. Hoofdstuk 1. Recht en existentie in filosofie en literatuur: redactionele inleiding 13. Claudia Bouteligier & Timo Slootweg

Inhoud. Hoofdstuk 1. Recht en existentie in filosofie en literatuur: redactionele inleiding 13. Claudia Bouteligier & Timo Slootweg Inhoud Voorwoord 11 Hoofdstuk 1. Recht en existentie in filosofie en literatuur: redactionele inleiding 13 & 1.1 Inleiding 13 1.2 Rechtsfilosofie als pleitrede 16 1.3 Strijd tussen filosofie en kunst 18

Nadere informatie

Ontmoetingskerk Laren NH 1 mei Johannes 14

Ontmoetingskerk Laren NH 1 mei Johannes 14 Ontmoetingskerk Laren NH 1 mei 2016 Johannes 14 Als iemand in deze tijd zou zeggen: Ik ben de weg, de waarheid en het leven, zouden we hem al snel fundamentalistisch noemen. We leven in een multiculturele

Nadere informatie

Wetenschapsethiek. Prof. dr. Marcus Düwell Departement Wijsbegeerte/Ethiek Instituut Studium Generale-reeks: Weten en Geweten 7 februari 2007

Wetenschapsethiek. Prof. dr. Marcus Düwell Departement Wijsbegeerte/Ethiek Instituut Studium Generale-reeks: Weten en Geweten 7 februari 2007 Wetenschapsethiek Prof. dr. Marcus Düwell Departement Wijsbegeerte/Ethiek Instituut Studium Generale-reeks: Weten en Geweten 7 februari 2007 1 Overzicht 1. Enkele discussies in de 20 e eeuw 2. Wat is ethiek?

Nadere informatie

Programma vandaag: Invullen vragenlijst Hoe werken we met wiskunde? Rooster en planning Introductievraag aan de slag

Programma vandaag: Invullen vragenlijst Hoe werken we met wiskunde? Rooster en planning Introductievraag aan de slag Invullen vragenlijst Hoe werken we met wiskunde? Rooster en planning Introductievraag aan de slag 1 Invullen vragenlijst maken plattegrond 10 min Invullen vragenlijst Hoe werken we met wiskunde? Rooster

Nadere informatie

Oosterse filosofie. Over de denktradities in India en China

Oosterse filosofie. Over de denktradities in India en China Oosterse filosofie Over de denktradities in India en China Inhoudsopgave Geschiedenis - Ontstaan van de filosofie India en het hindoeisme De leer van de Boeddha Mahayana, de leer van de leegte China en

Nadere informatie

De Verlichting. Maar voor de helft geslaagd?

De Verlichting. Maar voor de helft geslaagd? De Verlichting Maar voor de helft geslaagd? Moderne wetenschap Moderne filosofie Moderne cultuur De Verlichting methodische twijfel God garandeert rede scepticisme optimisme kritiek ongeduld ik denk rede

Nadere informatie

Liefde. De sociale leer van de Kerk

Liefde. De sociale leer van de Kerk Liefde De sociale leer van de Kerk De sociale leer van de Kerk Over de liefde Het evangelie roept ons op om ons in te zetten voor onze naasten. Maar hoe weet je nu wat er gedaan moet worden, zeker in een

Nadere informatie

FILOSOFIE TUSSEN DE PALMEN II EMMANUEL LEVINAS

FILOSOFIE TUSSEN DE PALMEN II EMMANUEL LEVINAS FILOSOFIE TUSSEN DE PALMEN II EMMANUEL LEVINAS onderwijs trainingen gesprekken EMMANUEL LEVINAS filosofische en maatschappelijk-historische context Emmanuel Levinas - leven - werk leren luisteren naar

Nadere informatie