Samenvatting Maatschappijleer Massamedia
|
|
- Leopold de Groot
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 1814 woorden 15 oktober ,2 18 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer h1 massamedia Communicatie: het proces waarbij een zender, bedoeld of onbedoeld, een boodschap overbrengt aan een ontvanger. (met of zonder hulpmiddelen, met of zonder taal, met of zonder directe reactiemogelijkheid) Vormen van communicatie: - zender en ontvanger zijn allebei aanwezig (face to face). Directe reactie (feedback) is mogelijk en zender en ontvanger kunnen dus van functie wisselen - zender en ontvanger maken gebruik van een communicatiemiddel. Soms is directe reactie mogelijk (telefoon) en soms niet (brief). - De zender richt zich tot een groot, meestal betrekkelijk anoniem publiek. Soms is reactie mogelijk (in een zaal) maar meestal niet (radio, tv) Kern communicatieproces = boodschap, bevat informatie en wordt op die informatie correct gereageerd. Is dat niet het geval dan is er een communicatiestoornis. Verbale communicatie: als er gesproken taal wordt gebruikt. Non-verbale communicatie: als er geen gesproken taal wordt gebruikt maar bijv. gebarentaal. Telefoongesprek: dan is er sprake van een indirecte vorm van communicatie. Twee media: taal en gebarentaal Massacommunicatie: communicatie waarbij de zender met technische hulpmiddelen (media) in staat is om grote aantallen mensen met een boodschap te bereiken. Kenmerken massamedia: - de geboden informatie is openbaar en voor iedereen toegankelijk - die informatie die wordt overgebracht is in principe bedoeld voor een groot, heterogeen en anoniem publiek. Pagina 1 van 6
2 - De relatie tussen degene die de informatie verstuurt (zender) en de ontvanger is van onpersoonlijke aard. - Meestal verloopt de communicatie eenzijdig. Directe feedback is bijna onmogelijk. De ontvanger kan achteraf reageren (indirect). De volgende media voldoen aan deze kenmerken: - de gedrukte media: kranten en tijdschriften - de audio-visuele media: radio en televisie. Paragraaf 2: Functies van de massamedia: - nieuws - amusement: quizzen, shows, soaps. Commerciële zenders is het de hoofdzaak. De publieke omroepen zenden iets minder amusementswaarde uit. - Educatie: programma s waar info wordt uitgezonden waarvan je iets kan leren. (Teleac) - Opinievorming: discussieprogramma s als het buitenhof en het lagerhuis en sommige talkshows. Politieke functies van de massamedia: - woordvoerders- of spreekbuisfunctie: Door middel van bijvoorbeeld een enquete laat de massamedia zien hoe de mensen over de standpunten denken. - Informatieve functie: politiek nieuws heeft in de meeste massamedia een vaste plek. - Commentaarfunctie: de massamedia geeft dan commentaar op de politieke besluiten. - Onderzoeksfunctie: journalisten zijn niet alleen een doorgeefluik van nieuwsfeiten maar zij onderzoeken ook de achtergronden en zeker als ze vermoeden dat er iets mis is. Soms heeft de publicatie van die onderzoeken grote gevolgen. - Controlerende functie: komt voort uit de voorgaande functies. Zoals bijv. politici die in hun werk- en privé-sfeer in de gaten worden gehouden. In een democratie vervult de vrije pers een belangrijke rol, omdat de vijf functies ervoor zorgen dat er maar weinig iets achter de schermen kan afspelen. De relatie tussen overheid en burgers blijft daardoor doorzichtig. Wat voor de algemene functies van massamedia geldt: dat ze in de praktijk vaak met elkaar vermengd zijn, geldt ook voor de politieke functies. Paragraaf 3: Vier theorieen over de invloed van de massamedia: - de selectieve-perceptietheorie: iedereen verandert de informatie zo zodat het past in zijn referentiekader. Mensen selecteren hun waarnemingen. - De agendatheorie: deze richt zich op de betekenis van de massamedia bij het bepalen van de publieke agenda zodat sommige onderwerpen helemaal geen aandacht krijgen. Pagina 2 van 6
3 - De injectienaaldtheorie: uitgangspunt van de theorie juist, dan is het mogelijk dat de samenleving het door de druk aanvaard. Als machthebbers de kans hebben om de massamedia te gebruiken als propagandamachine, die alleen de informatie beschikt die zij willen, dan kunnen zij het denken geheel beheersen en manipuleren. - De aanhaaktheorie: deze theorie gaat er ook van uit dat de mensen niet in staat zijn een oordeel te vormen over onderwerpen op basis van de grote hoeveelheid informatie die tot hun komt. Ze sluiten zich aan bij de meningen van mensen die betrouwbaar en terzake zijn. Dergelijke figuren worden opinieleiders genoemd. Meest indringende vorm van reclame: dagbladen, radio en televisie. Televisiereclame is het meest in het oog springend. Reclame is eenzijdige informatie. Om de consument zo goed mogelijk te beïnvloeden, maakt men in de reclame gebruik van een aantal trucs : - gebruik van bekend persoon die binnen bepaalde doelgroepen positief wordt beoordeeld. - Gebruiken van zogenaamde wetenschappelijke termen. - Gebruik maken van termen uit andere talen. - Proberen een product aan een bepaalde sfeer te koppelen. - Proberen in te spelen op specifieke gevoelens van de consument. - Muziek. - Inspelen op trends. - Gericht benaderen van doelgroepen - Humor. Nadeel: men herinnert zich wel de grap maar niet het product. - De consument zelf aan het woord laten. - Het grootste succes dat de reclamemaker zich kan wensen is dat de merknaam van het aangeprezen product tot soortnaam wordt zoals maggi. Reclame is effectief en vanuit commercieel oogpunt van groot belang. Naamsbekendheid is een belangrijke factor bij de productiekeuze. Normen zijn gedragsregels, gebaseerd op de waarheid. Waarden worden opvattingen aangeduid. Socialisatie: proces waarbij individu de cultuur van een samenleving eigen maakt. Bron van specialisatie: MTF & TMF: je hoort niet alleen de muziek van je voorkeur, maar je ziet ook degenen met wie je je graag identificeert. Agressief gedrag: gedrag dat bewust is gericht op het toebrengen van schade aan anderen of aan zaken die bij anderen horen. 3 meningen: - de reductiethese: aanhangers van deze visie wijzen op de socialiserende rol van televisie. Juist dankzij de tv, die kennelijk een deel van de opvoeding overneemt, leren die kinderen zich maatschappelijk toch staande te houden. Pagina 3 van 6
4 - De geen-effectthese: een belangrijk voorstander van deze visie is de britse socioloog Halloran. Voor een goed begrip van de oorzaken moet je je richten op de samenleving. - De stimulatiethese: geweld op tv maakt je agressief. Commissariaat voor de media moet toezien dat er voor uur geen geweldsscènes te zien zijn op de tv. Paragraaf 4: Om invloed te kunnen hebben moet je zeker een groot publiek kunnen trekken. De krant is het oudste massamedium. Dankzij de uitvinding van de boekdrukkunst rond 1450 in Duitsland. 1848: persvrijheid werd in de Nederlandse grondwet opgenomen. Persvrijheid is een belangrijke voorwaarde voor democratie. Persvrijheid is: - kritische standpunten innemen en openlijk publiceren - vrijheid van nieuwsgaring (verzameling van nieuws voor de pers) kranten waren rond 1900 duur en vooral door de hoge belasting die erop werd geheven. De prijs daalde door: - afschaffen van het zogenaamde dagbladzegel in Door ontwikkelingen van nieuwe druktechnieken - En door de nieuwe inkomstenbron: reclame. Belangrijke factor bij het ontwikkelen van de krant tot massamedium was de politieke emancipatie van de bevolking, die zich manifesteerde in de vorm van oprichting en groei van politieke partijen en vakbonden. In een moderne democratie kenmerkt de pers zich door pluriformiteit (veelvormigheid). De verzuiling gaf de pluriformiteit hier een heel eigen gezicht. Trouw = lezerspubliek dat overwegend protestants-christelijk is. Reformatorisch dagblad en het Nederlandse dagblad = orthodox-protestantse lezers. Volkskrant = meest gelezen des tijde katholieke krant. Tijdens de ontzuiling ontwikkelde de volkskrant zich tot een progressief, links-georiënteerde krant, met als tegenhanger de meer behoudende Telegraaf. Kwaliteitskranten (serieus): Populaire kranten: telegraaf Iedere krant heeft vaste journalisten in dienst die gespecialiseerd zijn op een aantal gebieden. Uitgevers van dagbladen halen hun inkomsten maar voor een beperkt deel uit abonnementsgelden en de opbrengst van de losse verkoop. Bijna driekwart bestaat uit de verkoop van advertentieruimte. Pagina 4 van 6
5 Persconcentratie: ontwikkeling dat reclame steeds meer werd uitgezonden via de tv zodat de kranten er minder aan verdiende. Dit werd beschouwd als een bedreiging voor de pluriformiteit van de pers. Om deze bedreiging het hoofd te bieden kwam een deel van de STER-opbrengsten ten goede aan de krantenuitgevers. Het bedrijfsfonds voor de pers verdeeld die gelden. Sterke concurrentie, stijgende kosten en dalende oplagecijfers leiden echter tot een steeds verdergaande persconcentratie. Tijdschriften kun je indelen in: - opinieweekbladen: nieuws op politiek en cultureel gebied. Ze zijn niet gebonden aan een politieke partij. De belangrijkste opinieweekbladen: Vrij Nederland, Elseviers Magazine, HP/De Tijd, de Groene Amsterdammer en Hervorm Nederland. - gezinsbladen en sensatiepers: artikels vooral gericht op amusement. Panorama, nieuwe Revu, Weekend en Privé. Filmsterren, bekende Nederlanders en het koningshuis vormen het journalistieke hoofdvoedsel voor berichtgeving. Sensatie en sappigheid staan in deze berichten voorop. Die berichten zijn meestal in het beste geval overdreven en in het slechtste geval onjuist. Hebben vrijheid van drukpers. - wetenschappelijke, populair-wetenschappelijke en hobbybladen radio: eind 19e eeuw uitgevonden. In NL eerste radio-uitzending in november Daarna werden er omroepen opgericht. 1924: NCRV, gevolgd door VARA, KRO, VPRO en AVRO. 1951: begin van de experimentele televisie-uitzendingen. Binnen enkele jaren ontwikkelden de verzuilde radio-omroepen zich tot verzuilde radio- en televisieomroepen. Piratenzenders op de radio: Radio Veronica en Radio Noordzee. Zij spraken veel luisteraars aan rond de jaren 60. Eerste niet aan een zuil gebonden omroep: TROS. Binnen enkele jaren ontwikkelde de TROS zich met zijn aanbod van vooral amusementsprogramma s tot een van de grootste omroepen. Er moest dus meer amusement en minder programma s die de levensbeschouwelijke identiteit van de omroepvereniging benadrukten komen. Deze omroepen die door de TROS ook gingen veranderen omdat dat meer kijkers trok functioneerden binnen het kader van het oude omroepbestel dat via de Mediawet van 1988 door de overheid werd gereguleerd. Deze wet stelde een aantal eisen aan de zendgemachtigde publieke omroepen: - een omroep diende een bepaalde culturele, maatschappelijke of geestelijke stroming in de samenleving te vertegenwoordigen en niet gericht te zijn op het maken van winst. - Een omroep diende gevarieerde programma s aan te bieden: 25% informatieve programma s, 25% culturele programma s, 5% educatieve programma s, 25% amusement en 20% mocht vrij worden ingevuld. - Een omroep diende tenminste leden te hebben. Pagina 5 van 6
6 Het commissariaat zag toe op de naleving van deze eisen. Omroepen die aan deze eisen voldoen kregen een financiële bijdrage van de overheid, die dat geld opbracht via de kijk- en luistergelden. De overheid financierde bovendien de uitzendingen van de NOS, die zich moest richten op nieuws- en nieuwsachtergronden. Er ontstond een nieuwe situatie toen de commerciële zenders zich aandienden, die juist wel wilde streven naar winst en niet naar deze eisen willen werken. Hun inkomsten komen uit reclame en sponsoring van programma s. Zenders als RTL4 en SBS 6 deden hun intrede en Veronica veranderde van en publieke omroep in een commerciële zender. Nu heb je dus publieke bestel gereguleerd door de mediawet en de commerciële zenders. Tegelijk met bovengenoemde ontwikkelingen waren de kabelmaatschappijen opgekomen. Tot het eind van de jaren 70 stond bij iedereen op het dak een antenne voor de ontvangst van radio en tv. De aanleg van de een kabelnet maakte niet alleen een einde aan de problemen die antennes konden geven voor een goede ontvangst, het betekende ook een enorme uitbreiding van het aanbod tot tientallen zenders. Kabelmaatschappijen zijn verplicht om de publieke Nederlandse en Nederlandstalige Belgische zenders door te geven, maar verder zijn ze vrij in de samenstelling van hun pakket. Dat enorme zenderaanbod heeft geleid tot een nieuw verschijnsel: zenders die niet, zoals de traditionele omroepen een totaalpakket van programma s aanbieden, maar zich specialiseren. De kabel heeft ook een enorme stoot gegeven aan de ontwikkeling van de regionale en lokale omroepen. Beperkten zij zich eerst tot radio-uitzendingen, dankzij de kabel kunnen zij met betrekkelijk eenvoudige middelen volwaardige tv-programma s aanbieden. Overheidssteun blijkt nog steeds noodzakelijk om de regionale en lokale omroepen overeind te houden. Al deze ontwikkelingen maken van de mediawet van 1988 een verouderde wet. Tijdens het eerste kabinet Kok (1994/1998) werd besloten dat deze wet aangepast moest worden om de snelle veranderingen het hoofd te kunnen bieden. Pagina 6 van 6
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1106 woorden 6 oktober 2002 7,8 30 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 1.1 communicatie: Het proces waarbij
Nadere informatie6,3. Wat is Communicatie?? Massacommunicatie. Vier functies. Samenvatting door een scholier 1286 woorden 1 april 2004.
Samenvatting door een scholier 1286 woorden 1 april 2004 6,3 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 Communicatie Wat is Communicatie?? Communicatie = Als een zender bedoeld of
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 1883 woorden 5 mei 2003 7,3 25 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1. Communicatie 1.1. Wat is communicatie.
Nadere informatieCommunicatiestoornis: als er op de informatie die overgebracht wordt, niet correct gereageerd wordt.
Samenvatting door een scholier 1574 woorden 5 november 2003 8 79 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Samenvatting Maatschappijleer: H1 Massamedia 1 Communicatie 1.1 Wat is communicatie?
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 1671 woorden 26 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 1: massamedia
Samenvatting door een scholier 1671 woorden 26 februari 2004 8 15 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1: massamedia Paragraaf 1: Communicatie: het proces waarbij een zender, bedoeld
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 2053 woorden 16 oktober 2002 6,8 29 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Verkenning Dynamische samenleving = dat er steeds wat gebeurd
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1: Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1: Massamedia Samenvatting door een scholier 1471 woorden 17 augustus 2010 4,5 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Samenvatting Maatschappijleer
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Communicatie
Samenvatting Maatschappijleer Communicatie Samenvatting door een scholier 1716 woorden 15 januari 2004 7 34 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer. H. 2, Massamedia. Communicatiemedia is
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 1778 woorden 13 november 2003 7,6 11 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 1 Communicatie= proces waarbij zender bedoeld
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 703 woorden 25 juni 2004 6,2 12 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer MEDIA EN COMMUNICATIE Communicatie -> bericht van zender naar
Nadere informatie7,1. Samenvatting door een scholier 3733 woorden 19 november keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 1:
Samenvatting door een scholier 3733 woorden 19 november 2002 7,1 57 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1: 1 Communicatie Deelvraag:Hoe zit het communicatieproces in elkaar? 1.1
Nadere informatie5,7. Samenvatting door D. 959 woorden 31 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door D. 959 woorden 31 mei 2013 5,7 5 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 5 Massamedia Paragraaf 1 - communicatie Communicatie - het doorgeven van
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 2653 woorden 5 november 2006 6 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Massamedia Samenvatting Welke functies vervullen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 1808 woorden 18 januari 2006 4 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Communicatie: het proces waarbij een zender,
Nadere informatie6,2. Communicatie: Verschillende vormen van communicatie: Massacommunicatie: Verschillende kenmerken van massamedia:
Samenvatting door een scholier 2892 woorden 6 februari 2007 6,2 30 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1. Communicatie Communicatie: Het proces waarbij een zender, bedoelt of onbedoeld, een boodschap
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 (Massamedia)
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 (Massamedia) Samenvatting door een scholier 1514 woorden 20 december 2004 7,1 16 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer: Massamedia (SE B) 1 Communicatie
Nadere informatieBegrippenlijst Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 + 2
Begrippenlijst Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 + 2 Begrippenlijst door een scholier 765 woorden 11 juni 2012 3,4 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia Hoofdstuk 1.1 Gedrukte
Nadere informatie5.7. Werkstuk door een scholier 3127 woorden 11 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inhoudsopgave
Werkstuk door een scholier 3127 woorden 11 april 2006 5.7 22 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoudsopgave Inleiding Wat is het duale omroepbestel? Hebben we altijd een duaal omroepbestel gehad? Hoe
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 t/m 3
Samenvatting Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting door M. 1480 woorden 9 maart 2014 7,8 10 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia Hoofdstuk 1: Wat zijn massamedia?
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 t/m 3
Samenvatting Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting door M. 804 woorden 25 maart 2013 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia 1.1 Communicatie Communicatie
Nadere informatieSamenvatting door S woorden 9 mei keer beoordeeld. Maatschappijwetenschappen
Samenvatting door S. 1988 woorden 9 mei 2012 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia 1.1 Communicatie - Bij communicatie gaat het om 2 processen die zich tegelijkertijd afspelen:
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer H1 tot en met h 4.5
Samenvatting Maatschappijleer H1 tot en met h 4.5 Samenvatting door een scholier 1523 woorden 11 december 2006 7 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi H1. Communicatie * Zender -> ontvanger
Nadere informatie6,8. Samenvatting door een scholier 1566 woorden 3 november keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1566 woorden 3 november 2005 6,8 6 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Massamedia Subhoofdstuk 1 1. Wat is cultuur, en waarom is cultuur dynamisch? * Cultuur is alle normen
Nadere informatie5, Communicatie. 1.2 Massacommunicatie. 2.1 Algemene functies. Samenvatting door een scholier 2999 woorden 5 februari 2008.
Samenvatting door een scholier 2999 woorden 5 februari 2008 5,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1: Massamedia 1.1 Communicatie Communicatie is het proces waarbij een zender,
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl II
MASSAMEDIA tekst 11 Tros-voorzitter woest op politiek Tros-voorzitter Karel van Doodewaerd is woest op de politiek en de commerciële omroepen. Deze verwijten de publieke omroep te veel aan amusement te
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 t/m 10
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 t/m 10 Samenvatting door een scholier 1555 woorden 14 december 2010 10 1 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappij samenvatting hoofdstuk 1 t/m 10 Communicatie
Nadere informatieMassamedia. Leertekst. Maatschappijkunde.nl
Massamedia Leertekst Maatschappijkunde.nl Inhoudsopgave Leerdoelen Checklist 2 1 De bekentenis voor de samenleving 1.1 Soorten media 3 1.2 Functies media 3 1.3 Rol media 4 1.4 Technologische ontwikkelingen
Nadere informatie7,8. - Cultuurkenmerken: o Kennis o Opvattingen o Sport o Symbolen o Feestdagen. Samenvatting door een scholier 2443 woorden 26 april 2002
Samenvatting door een scholier 2443 woorden 26 april 2002 7,8 49 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Paragraaf 1 - Mensen kunnen niet zonder elkaar en beïnvloeden elkaar telkens - Het gedrag van een is
Nadere informatieAntwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Massamedia
Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Mas Antwoorden door een scholier 4048 woorden 3 februari 2002 7,2 255 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1: Mas opdracht 1a: 1 internet 2 telefoon 3
Nadere informatieCultuur: Datgene wat is aangeleerd, alle normen en waarden en andere kenmerken dat men als zelfsprekend beschouwd.
Samenvatting door een scholier 1151 woorden 17 mei 2004 6,1 9 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Cultuur: Datgene wat is aangeleerd, alle normen en waarden en andere kenmerken dat men als zelfsprekend
Nadere informatie7,5. Samenvatting door een scholier 1790 woorden 19 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1790 woorden 19 maart 2002 7,5 26 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Massamedia zijn middelen tot communicatie, namelijk massacommunicatie. Bij communicatie probeert
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 1949 woorden 8 november 2006 6,8 5 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Massamedia Hoofdstuk 1 Wanneer mensen veel
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia (2) - H1 t/m H3
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia (2) - H1 t/m H3 Samenvatting door een scholier 1184 woorden 4 maart 2002 7,4 25 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer MASSAMEDIA-HOOFDSTUK 1 t/m 3 Cultuur: Alle
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia (Essener)
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia (Es) Samenvatting door een scholier 1801 woorden 26 april 2003 7 17 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Massamedia Hoofdstuk 1 Socialisatie en cultuur 1.1 Cultuur
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 3630 woorden 23 januari 2005 6,5 11 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Massamedia Media en communicatie - Wat is communicatie?
Nadere informatie5, soorten cultuur. 1.3 Verschillende subculturen. 1.5 Socialisatie en sociale controle
Samenvatting door een scholier 1033 woorden 30 januari 2007 5,9 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1. Cultuur Alle waarden normen en andere aangeleerde kenmerken die leden van een groep / samenleving
Nadere informatie- Er zijn veel soorten communicatie, denk maar eens aan een telefoongesprek, brief, quiz op tv en ook onze manier van kleden.
Samenvatting door een scholier 2697 woorden 9 januari 2007 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting maatschappij - Er zijn veel soorten communicatie, denk maar eens aan een telefoongesprek,
Nadere informatieSamenvatting door L woorden 12 november keer beoordeeld. Maatschappijwetenschappen
Samenvatting door L. 1022 woorden 12 november 2014 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen De inhoudelijke verschillen tussen media zijn te verklaren uit: Doelgroep = de roep kijkers/lezer waarvoor
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 2172 woorden 30 november 2002 6,4 21 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Geschiedenis en maatschappij 1 Communicatie is een doorlopend
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 1726 woorden 29 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1726 woorden 29 maart 2003 6 13 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Onder cultuur verstaan we alle waarden, normen en andere aangeleerde kenmerken die de leden van een groep
Nadere informatie6,8. Samenvatting door een scholier 1375 woorden 26 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1375 woorden 26 maart 2002 6,8 17 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Communicatie, informatie en massacommunicatie 1.2 Vormen van communicatie v Eenzijdige
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer blz Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer blz.71-96 Massa Samenvatting door een scholier 1649 woorden 10 april 2002 6,3 61 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer uittreksel vanaf blz 71. Massa. Soorten
Nadere informatie5,8. Opdracht door een scholier 1842 woorden 11 november keer beoordeeld. Maatschappijleer. Module 1: Massamedia
Opdracht door een scholier 1842 woorden 11 november 2003 5,8 82 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Module 1: Massamedia Hoofdstuk 1: Socialisatie en cultuur 1. Welke bindingen zijn er en wat is het verschil
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 1526 woorden 8 november 2005 2,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Massamedia 1. Socialisatie en cultuur Cultuur alle waarden
Nadere informatie6.4. Samenvatting door Een scholier 1781 woorden 11 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door Een scholier 1781 woorden 11 maart 2004 6.4 118 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Communicatie, informatie en massacommunicatie Massamedia = middelen tot massacommunicatie
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer massamedia, politieke besluitvorming, criminaliteit
Samenvatting Maatschappijleer massamedia, politieke besluitvorming, criminaliteit Samenvatting door een scholier 1588 woorden 22 november 2007 6,5 11 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1: Massamedia.
Nadere informatieBoekverslag door C woorden 27 november keer beoordeeld. Maatschappijleer. 1 - Communicatie, informatie en massacommunicatie
Boekverslag door C. 2033 woorden 27 november 2003 7 4 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1 - Communicatie, informatie en massacommunicatie Communicatie - een doorlopend proces, waarbij een zender bedoeld
Nadere informatieBij de zender BNN is dit de jeugd die zich in bijvoorbeeld humor en avontuur interesseert.
Samenvatting door L. 1508 woorden 12 februari 2014 6,5 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia Elk medium richt zich op een andere doelgroep. Dit houdt in dat; de groep kijkers
Nadere informatie8,1. Samenvatting door een scholier 1179 woorden 31 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1179 woorden 31 januari 2005 8,1 20 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk 2 -> Massamedia Cultuur en socialisatie
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 1773 woorden 15 november keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer.
Samenvatting door een scholier 1773 woorden 15 november 2006 6 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Massamedia 1.1 cultuur Cultuur = alle normen, waarden en andere aangeleerde
Nadere informatie6,6. De katholieke zuil. De protestantse zuil. Werkstuk door een scholier 1340 woorden 20 februari keer beoordeeld. Geschiedenis.
Werkstuk door een scholier 1340 woorden 20 februari 2003 6,6 87 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Een belangrijk kenmerk in de Nederlandse samenleving was de verzuiling. Op grond van verschillen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 en 2
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting door een scholier 9247 woorden 9 december 2004 6,3 6 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Maatschappijleer: 1.1 Wat is communicatie?
Nadere informatie6,5. Samenvatting door een scholier 1579 woorden 6 juli keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer. Hoofdstuk 2, MASSAMEDIA.
Samenvatting door een scholier 1579 woorden 6 juli 2004 6,5 38 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 2, MASSAMEDIA. 1 Socialisatie en cultuur. 1 Cultuur: alle
Nadere informatie7,5. Paragraaf 1 Socialisatie en Cultuur. Samenvatting door een scholier 1147 woorden 2 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer MASSAMEDIA
Samenvatting door een scholier 1147 woorden 2 mei 2004 7,5 80 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer MASSAMEDIA Paragraaf 1 Socialisatie en Cultuur Cultuur: Alle gewoonten die zijn aangeleerd (dus bijv.
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer vwo 2007-I
Opgave 3 Een nieuw plan voor de publieke omroep 24 maximumscore 3 drie bronnen van inkomsten: 1 Leden betalen contributie / donateurs geven geld. (regels 8-9) 2 Financiering door de overheid (In de regels
Nadere informatieMassamedia hoofdstuk 6 t/m 8
Samenvatting door een scholier 1432 woorden 8 maart 2011 7,7 5 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia Massamedia hoofdstuk 6 t/m 8 Journalisten zijn waarheidszoekers en willen
Nadere informatieBij deze opgave horen de teksten 6 en 7 en de figuren 1 tot en met 3 uit het bronnenboekje.
Opgave 2 Massamedia Bij deze opgave horen de teksten 6 en 7 en de figuren 1 tot en met 3 uit het bronnenboekje. Inleiding De media vervullen verschillende functies voor zowel het individu als voor de samenleving
Nadere informatie1.1 Cultuur. 1.2 Soorten cultuur. 1.3 Verschillende subculturen. 1.4 De multiculturele samenleving
Samenvatting door een scholier 1426 woorden 8 februari 2006 6 36 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 1: Socialisatie en cultuur 1.1 Cultuur Cultuur: alle waarden
Nadere informatieSOCIALISATIE EN CULTUUR
Samenvatting door een scholier 1506 woorden 25 mei 2003 6,9 15 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer SOCIALISATIE EN CULTUUR *Het gedrag van een individu is beter te begrijpen in samenhang met het gedrag
Nadere informatie9.1. Interdependenties; onderlinge afhankelijkheid 4 soorten; Goffman theorie; 3 dimensies in cultuuruitingen
Samenvatting door een scholier 2468 woorden 25 mei 2008 9.1 5 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Cultuur en Media Normen= specifieke regels in een groep of samenleving, geschreven Waarden=
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijwetenschappen H2: het medialandschap
Samenvatting Maatschappijwetenschappen H2: het medialandschap Samenvatting door M. 1263 woorden 18 oktober 2011 7,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia H2: Het medialandschap
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 1565 woorden 19 april 2004 4,5 8 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Natuur: datgene wat aangeboren is. Cultuur: alle waarden,normen
Nadere informatieAnalyse Maatschappelijk Vraagstuk
Analyse Maatschappelijk Vraagstuk Leertekst Maatschappijkunde.nl voor leerlingen en docenten Inhoudsopgave Leerdoelen Checklist 2 1 Kenmerken 3 2 Invalshoeken 2.1 Politiek-juridische invalshoek 3 2.2 Sociaaleconomische
Nadere informatieCultuurkenmerken: normen, waarden, kennis, gewoonten, opvattingen, kunst, sport, symbolen en feestdagen.
Samenvatting door Een scholier 2760 woorden 30 januari 2005 8,5 44 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Socialisatie en cultuur: 1.1 Cultuur Cultuur: alle waarden, normen en ander aangeleerde
Nadere informatieMediabeleid in Nederland
Opgave 1 Massamedia tekst 1 Mediabeleid in Nederland 5 10 15 20 25 30 35 In de afgelopen tien jaar konden Nederlandse burgers, naast de drie publieke tv-zenders en vijf publieke radiozenders, steeds meer
Nadere informatieSocialisatie en cultuur
Samenvatting door een scholier 4285 woorden 11 januari 2004 8,3 39 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Socialisatie en cultuur Interacties: gesprekken voeren, blikken wisselen, brief sturen. De uitkomst
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia (69 tm 118)
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia (69 tm 118) Samenvatting door een scholier 1923 woorden 1 december 2003 8,4 11 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Persoonlijk probleem Als het niet veel mensen
Nadere informatie8, Cultuur. 1.2 Soorten cultuur. Samenvatting door een scholier 2540 woorden 19 juni keer beoordeeld.
Samenvatting door een scholier 2540 woorden 19 juni 2004 8,4 96 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1. Socialisatie en cultuur 1.1 Cultuur Ons leven bestaat een groot deel uit interacties (bijv. gesprekken
Nadere informatieMassamedia. Hoofdstuk 8
Massamedia Hoofdstuk 8 8.2 Beeldvorming in media Bewuste en onbewuste kleuring door redactie! Bewuste kleuring Invloed identiteit medium Manipulatie en indoctrinatie Onbewuste kleuring Onmogelijkheid van
Nadere informatie7,5. Samenvatting door een scholier 3125 woorden 15 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 3125 woorden 15 maart 2005 7,5 12 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Communicatie, informatie en massacommunicatie Communicatie: Een doorlopend proces waarbij
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 t/m 8
Samenvatting Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 t/m 8 Samenvatting door N. 1028 woorden 25 november 2014 0 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia H1: Wat zijn massamedia? Wat
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 4760 woorden 4 december 2002 8 65 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Massamedia: middelen die leiden tot communicatie.
Nadere informatie8,6. Samenvatting door een scholier 2566 woorden 23 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Samenvatting hoofdstuk 1 t/m 4. Hoofdstuk 1.
Samenvatting door een scholier 2566 woorden 23 april 2004 8,6 9 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting hoofdstuk 1 t/m 4 Hoofdstuk 1. Zenders en ontvangers. Communicatie -> een doorlopend proces,
Nadere informatieSamenvatting door V woorden 13 april keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door V. 1754 woorden 13 april 2014 6 9 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer De laatste 50 jaar kwamen er jongerenculturen en nieuwe nederlanders naar ons land.
Nadere informatie7,7. Samenvatting door een scholier 8256 woorden 15 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer. Samenvatting Massamedia. Hoofdstuk 1.
Samenvatting door een scholier 8256 woorden 15 mei 2004 7,7 39 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Massamedia Hoofdstuk 1. Massamedia= middelen tot communicatie, tot massacommunicatie. Communicatie=
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 3561 woorden 8 november keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 3561 woorden 8 november 2001 8 202 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 cultuur en natuur. Wanneer mensen veel en langdurig met elkaar te maken hebben ontwikkelen ze
Nadere informatie7,3. Begrippenlijst door een scholier 1702 woorden 12 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Begrippenlijst door een scholier 1702 woorden 12 februari 2003 7,3 192 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting begrippenlijst Maatschappijleer Thema: MASSAMEDIA HST 1 SOCIALISTATIE EN CULTUUR
Nadere informatieReferentiekader de verzameling van al je persoonlijke waarden, normen, standpunten, kennis en ervaringen.
Samenvatting door J. 2712 woorden 8 februari 2017 9,5 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia Massamedia Paragraaf 1 Communicatie het proces waarbij een zender bedoeld of onbedoeld
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia H1-H11
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia H1-H11 Samenvatting door een scholier 1899 woorden 10 januari 2002 8 84 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Communicatie, informatie
Nadere informatieH1: Communicatie en massamedia
Samenvatting door een scholier 2198 woorden 1 maart 2011 6,9 45 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia H1: Communicatie en massamedia Massamedia kan zijn: - Kranten - Tijdschriften
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl II
BEOORDELINGSMODEL Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. MASSAMEDIA 1 maximumscore 2 Juiste antwoorden zijn (twee van de volgende redenen): De opera s (programma s) zijn
Nadere informatieCulturen verschillen per plaats, tijd en groep. Dat wat gepast en ongepast is, verschilt per generatie en per samenleving.
Samenvatting door een scholier 2430 woorden 14 april 2003 6,2 29 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappij H2 Massamedia. 2.1 Socialisatie en Cultuur. Wanneer mensen veel en langdurig met elkaar
Nadere informatieSamenvatting MAW Massa Media H1.1 t/m 5.1
Brief door Esmée 2638 woorden 9 november 2017 3,7 4 keer beoordeeld Vak Duits Samenvatting MAW Massa Media H1 t/m 5.1 1 Communicatie is het proces waarbij een zender bedoeld of onbedoeld een bepaalde boodschap
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer havo 2007-I
Vraag Antwoord Scores Opgave 2 Jongeren en massamedia 14 maximumscore 2 Het antwoord moet de volgende onderdelen bevatten: Marktsegmentering is het verdelen van de markt in afzonderlijke delen gericht
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijwetenschappen Massamedia
Samenvatting Maatschappijwetenschappen Massamedia Samenvatting door S. 2768 woorden 20 maart 2017 4,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia Massamedia 1.1 Massamedia: - gedrukt
Nadere informatieDe Schuivende Achterban van de Nederlandse Publieke Omroep
De Schuivende Achterban van de Nederlandse Publieke Omroep Ruben Konig, Jo Bardoel, Koos Nuijten & Saskia Borger Radb Universiteit Nijmegen Universiteit van Amsterdam NHTV internationale hogeschool Breda
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Overzicht
Samenvatting Maatschappijleer Overzicht Samenvatting door een scholier 4436 woorden 8 april 2007 3,7 22 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer 1. Socialisatie en cultuur
Nadere informatieLes 1: Communicatie en interactie + soorten communicatie
Les 1: Communicatie en interactie + soorten communicatie Gedurende de opleiding krijg je vakken die vallen onder: Communicatie 1,2,3,4 In periode 1 krijgen jullie communicatie 1 + 2 - Communicatie Luisteren
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1-9
Samenvatting Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1-9 Samenvatting door een scholier 3037 woorden 20 oktober 2010 6,9 21 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia MAW Massamedia Hoofdstuk
Nadere informatieMedia en communicatie Examennummer: 73136 Datum: 29 juni 2013 Tijd: 10:00 uur - 11:30 uur
Media en communicatie Examennummer: 73136 Datum: 29 juni 2013 Tijd: 10:00 uur - 11:30 uur Dit examen bestaat uit 8 pagina s. De opbouw van het examen is als volgt: - 40 meerkeuzevragen (maximaal 40 punten)
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijwetenschappen Communicatie en Media
Samenvatting Maatschappijwetenschappen Communicatie en Media Samenvatting door S. 4403 woorden 9 november 2015 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 Communicatie informatie en massacommunicatie
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 3559 woorden 8 juni 2004 7,1 16 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Massamedia 1.1 Veel van de gedragingen die we doen, behoren
Nadere informatieEindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland Gebruik bron 1 en 2. 1p 1 De twee bronnen hebben te maken met de constitutionele monarchie. Welke
Nadere informatieWerkstuk door een scholier 4238 woorden 4 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Werkstuk door een scholier 4238 woorden 4 juni 2005 5 10 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Probleemstelling In het werkstuk willen wij ons verdiepen in de Publieke Omroepen.
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 4974 woorden 8 mei 2003 7,9 25 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Massamedia 1 massamedia: middelen tot communicatie communicatie:
Nadere informatieBEELD EN GELUID. Doelgroep Leerlingen van de groepen 7 en 8 van het basisonderwijs
2 oktober Inleiding Op 2 oktober 1951 vond de eerste officiële tv-uitzending in Nederland plaats. Inmiddels is de tv een medium geworden dat een belangrijke plaats inneemt in het leven van de meeste Nederlanders.
Nadere informatieIntroductie. 1. Uw persoonlijke situatie. Voorbeeldvragenlijst COB-kwartaalenquête 2011
Introductie Dit onderzoek vindt plaats in opdracht van het Sociaal en Cultureel Planbureau. Met de resultaten wil het bureau het kabinet en de politiek in het algemeen informeren over zorgen en wensen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Thema's Maatschappijleer: Inleiding 1 (Het doel van maatschappijleer) en 2 (Kennis van zaken)
Samenvatting Maatschappijleer Thema's Maatschappijleer: Inleiding 1 (Het doel van maatschappijleer) en 2 (Kennis van zaken) Samenvatting door een scholier 1533 woorden 26 september 2012 5,9 9 keer beoordeeld
Nadere informatieHoofdstuk 1: Communicatie en massamedia
Samenvatting door een scholier 3710 woorden 25 mei 2011 5.2 6 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1: Communicatie en massamedia Wat is massamedia? Gedrukte media (kranten, tijdschriften)
Nadere informatieCivis Mundi. Inleiding
Civis Mundi Inleiding Eerder schreef ik in dit magazine dat het lastig is en blijft veranderingen aan te brengen in de publieke omroep. [1] Daar is alle reden toe. Het bestel is vermolmd, verstard en gewoon
Nadere informatie