Versus Tijdschrift voor Fysiotherapie, 18e jrg 2000, no. 3 (pp )
|
|
- Cecilia Maes
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Auteur(s): B. Gerritsen Titel: Modellen: men late zich geen knol voor een citroen verkopen. Jaargang: 18 Nummer: 3 Oorspronkelijke paginanummers: Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding, vrij gebruikt worden voor (para-) medische, informatieve en educatieve doeleinden en ander niet-commercieel gebruik. Zonder kosten te downloaden van: HTUwww.versus.nlUTH
2 MODELLEN Amen late zich geen knol voor een citroen verkopen (Gerrit Achterberg). Bernard Gerritsen B. Gerritsen, anatoom, vakgroep Anatomie, Opleiding Bewegingstechnologie, Haagse Hogeschool Inleiding "Jij bent soms niet zo enthousiast over modellen, zou jij voor Versus niet een stukje tegen modellen willen schrijven?" Aldus ongeveer een redacteur van dit onvolprezen blad bij de voorbereiding van het honderdste nummer. Het is een vraag als: Jij bent soms niet zo enthousiast over het weer, zou jij niet een stukje tegen het weer willen schrijven? Tegen het weer schrijven? Ik zou niet kúnnen zonder het weer. Nee, tegen modellen schrijven, zo gek krijgen ze me niet. Iets óver modellen dan. Ook niet, daar heb ik te weinig verstand van. Of het moet over anatomische modellen gaan, in vitro of in vivo, dat maakt niet uit, althans wat mijn verstand betreft. Ik vrees echter dat de redactie voor beide mogelijkheden geen belangstelling heeft. Dat roept trouwens wel een interessante vraag op. Wat bedoelen we eigenlijk met modellen? Niemand kan het woord claimen voor maar één uitleg. Maar natuurlijk ook niet voor een verkeerde uitleg of voor verkeerd gebruik. Ik heb eens iemand horen verklaren dat de m.deltoideus bij een 90E zijwaarts geheven arm actief insufficiënt is. Dat bleek uit zijn mathematisch model. Wanneer een model echter andere uitkomsten geeft dan de werkelijkheid valt te overwegen om te kiezen voor de werkelijkheid. Enige keren ben ik in aanraking geweest met mechanische modellen waarbij elektromyografische data waren ingevoerd, terwijl ik ernstig twijfelde aan de juistheid van de elektrodenplaatsing. Wat moet je dan nog met de uitkomsten van zo=n model? Natuurlijk is het niet verwijtbaar dat een onderzoeker niet goed in staat is een bepaalde spier te lokaliseren. Dat hij dan gebruik maakt van boeken waarin door middel van afstanden op referentielijnen de plaats van de elektroden wordt vastgesteld, is begrijpelijk. Dat zal ook wel eens goed aflopen. Maar laat het de eerste honderd keer toch maar controleren door iemand die wel weet hoe je de spier in vivo kunt vinden. En doe dan actief mee. Want het gaat om vaardigheden die iedereen kan leren. Als lezer kan je er echter niet zonder meer op vertrouwen dat de auteur die reeds bezit. Daarom stel ik het altijd op hoge prijs, en in feite als eis, dat de elektrodenplaatsing eenduidig wordt beschreven en met heldere foto=s geïllustreerd. Dat is tevens onmisbaar voor het kunnen reproduceren van het onderzoek. In het voorgaande heb ik, enigszins uit de losse pols, misschien toch duidelijk gemaakt hoe de redacteur tot zijn verzoek kan zijn gekomen. Door op het verzoek in te gaan, kan ik het echter niet bij die losse pols laten. Wat is de definitie van model? Het woord is zo weinig specifiek dat niemand het recht heeft er een algemeen geldige definitie van te geven. Wie het woord een zeer bepaalde betekenis wil toekennen, is verplicht zelf de van toepassing zijnde operationele definitie te geven. Een model is bijvoorbeeld niet vanzelfsprekend voorspellend (predictief) en toetsbaar. Maar het is heel goed mogelijk als auteur die eisen aan het eigen model te stellen, en dat dan ook te vermelden. Auteurs dienen in mijn ogen de met het model te beantwoorden vragen vooraf helder te formuleren en de veronderstellingen, vereenvoudigingen, beperkingen en geldigheid van hun model duidelijk aan te geven, dus nooit over te laten aan het inzicht van de lezer. Dit geldt des te sterker naarmate de lezer tot wie de auteur zich richt, verder van het onderwerp en onderzoek af staat. Omdat dit een artikel voor Versus is, en de redactie daarvan zeer geporteerd is voor het gebruik van modellen, leek het mij aardig om bij een artikel in Versus eens na te gaan of aan mijn wensen wordt voldaan. Het model volgens de auteurs Het meest recente artikel in Versus dat ook expliciet aandacht besteedt aan modelvorming, staat in het vijfde nummer van 1999, en handelt over het opstaan uit een stoel. De auteurs, Chris Riezebos en Aad Lagerberg, hebben daarvoor een mechanisch model ontwikkeld in Interactive Physics, een bestaand computerprogramma. Aan het slot van hun beschrijving en toetsing van het model zeggen zij, in kleine letters, (maar het zijn vaak de
3 kleine letters die het hem doen): AWellicht ten overvloede wijzen wij er op dat de toetsing aan de proefpersoon heeft plaatsgevonden nadat het model was ontwikkeld. Het model is dus geen nabootsing van de werkelijkheid, doch was er het eerst. En zo hoort het Hieruit mag worden opgemaakt dat de auteurs over het model en de toetsing daarvan redelijk tevreden zijn en er zelfs een normerende betekenis aan lijken toe te kennen. Is dat terecht? Snel of normaal? Het model is volgens de schrijvers vervaardigd Aom inzicht te krijgen in de vraag hoe het snel opstaan uit een stoel in zijn werk Bij mij kwam toen direct de vraag op: waarom snel, waarom niet gewoon? Het antwoord lijkt te vinden in een voorafgaande beschouwing, die is geïllustreerd met een segmentenmodel en enige afbeeldingen uit een videofilm. Hierin worden langzaam en snel opstaan tegenover elkaar geplaatst. Over het langzame van het langzaam opstaan dringt zich geen twijfel op, maar dat is anders bij het snelle van het snel opstaan. Gaat het daarbij alleen om de tegenstelling met langzaam of gaat het om zo snel mogelijk? Muggenziften? Misschien niet helemaal. Uit de armhoudingen in de afbeeldingen 1d en 1f (in het oorspronkelijke artikel figuur 3,(red.)). ontstaat de indruk dat het wel degelijk om zo snel mogelijk gaat. Figuur 1. a, c en e: langzaam opstaan b, d en f: snel opstaan Het verschil in romppositie is dui- delijk zichtbaar.
4 En wanneer de auteurs dan bij het model herhalen dat inzicht in snel opstaan het doel is, lijkt er geen plaats meer voor twijfel. En toch had ik het gevoel dat in feite het normale opstaan werd bedoeld. Dat bleek later inderdaad het geval te zijn. Bij de bespreking van de gevoeligheid voor de timing van de spieractivatie wordt namelijk gesproken over een opstabeweging. Ik ben als lezer dus enige tijd in verwarring geweest over de beweging waarop het ontworpen model betrekking had. Dat was een belemmering voor het meedenken. Invoer, voorspelling en toetsing Ook wanneer er bij het model van meet af aan was gesproken over opstaan, zouden mijn problemen niet voorbij zijn geweest. Want wat is nu precies Ainzicht krijgen in de vraag hoe het normaal opstaan uit een stoel in zijn werk Wat de auteurs daarmee bedoelen wordt impliciet wel enigszins duidelijk bij de beschrijving van de vervaardiging van het model (waarvoor het kopje overigens enige pagina=s te laat komt), maar explicitering in de vorm van een eenduidige lijst met invoergegevens en te voorspellen kenmerken zou niet hebben misstaan. Daaruit zou dan ook duidelijk zijn geworden op welke voorspellingen en op welke nauwkeurigheid het model zou worden getoetst. Nu staat pas later in het artikel dat de toetsing op maar één punt betrekking heeft, namelijk de timing van de activatie van de m. gluteus maximus. Het model is dus eigenlijk vervaardigd om inzicht te krijgen in de timing van de m. gluteus maximus bij het normale opstaan, maar zonder dat van tevoren iets is gezegd over de te verwachten of beoogde nauwkeurigheid van de voorspelling. Dat gebeurt ook later niet. Weliswaar leidt de toetsing tot een Atreffende in Avrijwel identieke maar deze kwalificaties zijn voor mij niet bevredigend, ondanks hun verbale kracht. Niets voor niets Indien de lezer wél onder de indruk is geraakt van de treffende overeenkomst, komt hij dan niet in grote problemen, mocht hij de overtuiging hebben dat de natuur niets voor niets doet? De ischiocrurale spieren zijn niet in het model opgenomen. Bij het opstaan is deze spiergroep duidelijk actief. Om dat vast te stellen zijn inspectie en palpatie al toereikend. Maar zou de activiteit van deze spieren geen invloed hebben op de timing van de m. gluteus maximus? Een ander probleem ontstaat in mijn ogen door de twee fasen die de auteurs onderscheiden bij het vooroverbuigen van de romp. Zij gaan in het model uit van aanspanning van de m. iliacus, waardoor het bekken voorover kantelt terwijl de romp (eerst) blijft staan. Ligt het niet meer voor de hand dat, tijdens aanspanning van (o.a.) de m. iliopsoas, bekken en romp gezamenlijk vooroverbuigen? Behalve om redenen van eenvoud is dit een aantrekkelijke veronderstelling op basis van inspectie. En als er in werkelijkheid geen twee fasen zijn te onderscheiden in het vooroverbuigen/-kantelen, zou dit dan voor de timing van de m. gluteus maximus niets uitmaken? Vorm van het model De vorige twee opmerkingen hebben niet alleen betrekking op de uitkomst van het model, maar ook, en misschien wel in de eerste plaats, op de vorm daarvan. Natuurlijk is een model een reductie van de werkelijkheid tot (veronderstelde) essentiële kenmerken. Delen van die werkelijkheid ontbreken dus per definitie. Maar essentiële delen behoren in het model te zijn opgenomen (en fouten uiteraard te ontbreken). De uitleg van de gemaakte keuzes is aan de modelmaker, niet aan de lezers! Zelfs wanneer de hiervoor genoemde waarnemingen over de ischiocrurale spieren en het vooroverbuigen geheel onjuist zijn, dienen de auteurs er mijns inziens nog op te anticiperen, omdat ze geen onzin zijn. (Zo=n uitspraak zou heel goed kunnen leiden tot discussie in een volgend nummer.) Toen ik nog iets nauwlettender naar het afgebeelde model van fig. 2 ((in het oorspronkelijke artikel figuur 5,(red.)) en de bijbehorende tekst keek, zou ik graag antwoord hebben gekregen op de volgende vragen: - waarom zijn de armen opgenomen in de romp? - waarom zijn B en R trekkoorden en geen actuatoren? - wat is het gedrag van de trekkoorden? absoluut stijf of (net) niet? - representeren de actuatoren meer spieren dan waarnaar zij zijn genoemd? - op welke kracht zijn de actuatoren ingesteld? - hoe verhoudt de ingestelde kracht van de actuatoren zich tot de>werkelijkheid=? - waarom snijdt I in de afgebeelde positie de heupas? Het is bij deze vragen niet van belang of de lezer in staat is ze beredeneerd of speculatief te beantwoorden. In mijn opvatting horen de antwoorden in het artikel thuis. Dat geldt ook voor vragen die opkomen bij de
5 beschrijving van de werking van het model, zoals: - is de keuze van de actuatoren en hun werking gebaseerd op literatuurgegevens? - werkt de actuator G concentrisch en/of statisch? - is het moment van uitzetten van de m. gluteus maximus gerelateerd aan de ingestelde kracht? - is het wenselijk de activiteit van willekeurige spieren te toetsen bij een auteur? Figuur 2. a. Het gebruikte model, vervaar- digd in Interactive Physics. b. Detail van het model: K = knie- as, K1 = trekkoord dat de knie- strekking king begrenst, P=katrol voor de patellapees, Q = actuator, voorstellend de m. quadriceps femoris (mm. vasti), H = heup-as as,, K2 = trek- koord dat de heupflexie begrenst, I = actuator, voorstellend de m. iliopsoas (m.iliacus), G = actuator, voor- stellend de m. gluteus maximus, B = trekkoord dat de extensie van de romp begrenst, R = trekkoord dat de flexie van de romp begrenst. c. De actuator welke met een instelbare kracht op een instelbaar moment ment in elkaar schuift.
6 Conclusie Ik keer terug naar het citaat waarmee ik deze analyse van het artikel in Versus begon. Er is geen twijfel aan dat het onderzoek aan de proefpersoon heeft plaatsgevonden nadat het model was ontwikkeld. Maar dat onderzoek mag, zoals ik meen te hebben aangetoond, niet worden gezien als een toetsing van het model. Het was slechts gericht op één aspect van het model, bij één, aanvechtbaar gekozen, proefpersoon en kende geen toetsbare voorspelling. Was het model wel of geen nabootsing van de werkelijkheid? Ik zou zeggen, in vele opzichten wel. Een groot deel van het gewenste Ainzicht in het snel (of normaal) was immers al in het eerste deel van het artikel verkregen, c.q. weergegeven, en verwerkt in het model. Ik zou ook niet weten wat daartegen is. Maar toegegeven, wanneer het model alleen is vervaardigd om inzicht te krijgen in de timing van de m. gluteus maximus bij het opstaan, dan heeft er geen nabootsing van de werkelijkheid plaatsgevonden. Hebben de auteurs zelf geen relativeringen aangebracht in hun artikel? Wel degelijk, maar deze hebben betrekking op andere dan de door mij genoemde punten. Mijn conclusie is dat het gepresenteerde model geen voorspellend (predictief) model is, maar een uiterst illustratief didactisch model. Onder een didactisch model versta ik een beeld dat een opvatting verheldert. De juistheid van de opvatting is daarbij niet aan de orde. Het didactische model bewijst niets en weerlegt niets. Zijn verdienste zit in de kracht van het beeld ten opzichte van de zwakte van het woord. Het besproken model illustreert voortreffelijk de opvatting dat de timing van de m.gluteus maximus essentieel is bij het opstaan, maar zegt niets over de juistheid van die opvatting. Het model laat tevens zien (fig. 3) (in het oorspronkelijke artikel figuur 7,(red.)) dat het, onder de condities van het model, mogelijk is bij het opstaan van positie d in positie e te komen, zonder dat er tijdens die beweging sprake is van spieractiviteit (werkende actuatoren). Beide beelden zijn van grote waarde, omdat zij iets tonen waarvoor goede gronden bestaan. Hoe meer er van dergelijke modellen komen, hoe beter. En wanneer uit deze inspanningen ook werkelijk predictieve modellen voortkomen, is het helemaal prachtig. Figuur 3. Zes fasen van het opstaan.
Auteur(s): W. Ignatio, M. Zonneveld Titel: De zwaartekrachtgoniometer Jaargang: 4 Jaartal: 1986 Nummer: 6 Oorspronkelijke paginanummers:
Auteur(s): W. Ignatio, M. Zonneveld Titel: De zwaartekrachtgoniometer Jaargang: 4 Jaartal: 1986 Nummer: 6 orspronkelijke paginanummers: 269-277 Dit artikel is oorspronkelijk verschenen in Haags Tijdschrift
Nadere informatieVersus Tijdschrift voor Fysiotherapie,19e jrg 2001, no.6 (pp. 315 322)
Auteur(s): Titel: A. Lagerberg De beperkte schouder. Functie-analyse van het art. humeri met behulp van een röntgenfoto Jaargang: 19 Jaartal: 2001 Nummer: 6 Oorspronkelijke paginanummers: 315-322 Deze
Nadere informatieAuteur(s): Frank van de Beld Titel: Fietsen met een knieflexiebeperking Jaargang: 13 Jaartal: 1995 Nummer: 4 Oorspronkelijke paginanummers:
Auteur(s): Frank van de Beld Titel: Fietsen met een knieflexiebeperking Jaargang: 13 Jaartal: 1995 Nummer: 4 Oorspronkelijke paginanummers: 203-217 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding,
Nadere informatieAuteur(s): Lagerberg A, Riezebos C Titel: Ganganalyse van een poliopatiënt Jaargang: 15 Jaartal: 1997 Nummer: 1 Oorspronkelijke paginanummers: 6-15
Auteur(s): Lagerberg A, Riezebos C Titel: Ganganalyse van een poliopatiënt Jaargang: 15 Jaartal: 1997 Nummer: 1 Oorspronkelijke paginanummers: 6-15 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding,
Nadere informatieAuteur(s): C. Riezebos Titel: Anatomie: Van Vesalius naar visible Jaargang: 18 Jaartal: 2000 Nummer: 5 Oorspronkelijke paginanummers: 286-294
Auteur(s): C. Riezebos Titel: Anatomie: Van Vesalius naar visible Jaargang: 18 Jaartal: 2000 Nummer: 5 Oorspronkelijke paginanummers: 286-294 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding, vrij
Nadere informatieVersus Tijdschrift voor Fysiotherapie, 17e jrg 1999, no. 5 (pp. 246-273)
Auteur(s): C. Riezebos, A. Lagerberg Titel: Opstaan uit een stoel: lenigheid, spieracties, beperking en therapie Jaargang: 17 Jaartal: 1999 Nummer: 5 Oorspronkelijke paginanummers: 246-273 Deze online
Nadere informatieSpieractivatiepatronen tijdens fitness oefeningen op de Carving Pro. Maastricht University: Pieter Oomen (MSc) Hans Savelberg (PhD)
Spieractivatiepatronen tijdens fitness oefeningen op de Carving Pro Maastricht University: Pieter Oomen (MSc) Hans Savelberg (PhD) December, 2010 Inleiding De Carving Pro is een fitnessapparaat waarmee
Nadere informatieAuteur(s): H. Faber, D. Kistemaker, A. Hof Titel: Reactie op: Overeenkomsten en verschillen in de functies van mono- en biarticulaire
Auteur(s): H. Faber, D. Kistemaker, A. Hof Titel: Reactie op: Overeenkomsten en verschillen in de functies van mono- en biarticulaire spieren Jaargang: 22 Jaartal: 2004 Nummer: 6 Oorspronkelijke paginanummers:
Nadere informatieAuteur(s): H. Oonk Titel: Belast en onbelast Jaargang: 1 Jaartal: 1983 Nummer: 3 Oorspronkelijke paginanummers:
Auteur(s): H. Oonk Titel: Belast en onbelast Jaargang: 1 Jaartal: 1983 Nummer: 3 Oorspronkelijke paginanummers: 134-149 Dit artikel is oorspronkelijk verschenen in Haags Tijdschrift voor Fysiotherapie,
Nadere informatieAuteur(s): H. Faber Titel: Reactie op: Het klappende van de schaats Jaargang: 16 Jaartal: 1998 Nummer: 4 Oorspronkelijke paginanummers:
Auteur(s): H. Faber Titel: Reactie op: Het klappende van de schaats Jaargang: 16 Jaartal: 1998 Nummer: 4 Oorspronkelijke paginanummers: 147-155 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding,
Nadere informatieVersus, Tijdschrift voor Fysiotherapie, 7e jrg 1989, no. 4 (pp )
Auteur(s): C. Riezebos, F. Krijgsman, A. Lagerberg Titel: De effektiviteit van borst- en buikademhaling Jaargang: 7 Jaartal: 1989 Nummer: 4 Oorspronkelijke paginanummers: 202-215 Deze online uitgave mag,
Nadere informatieVersus Tijdschrift voor Fysiotherapie, 21 e jrg 2003, no.6 (pp. 313-321)
Auteur(s): F. Roelants, P. van Kempen Titel: Rugspieractiviteit tijdens het schaatsen Jaargang: 21 Jaartal: 2003 Nummer: 6 Oorspronkelijke paginanummers: 313-321 Deze online uitgave mag, onder duidelijke
Nadere informatieVersus Tijdschrift voor Fysiotherapie, 22 e jrg 2004, no. 2 (pp )
Auteur(s): F. van de Beld Titel: De excentrische crank Jaargang: 22 Jaartal: 2004 Nummer: 2 Oorspronkelijke paginanummers: 79-89 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding, vrij gebruikt
Nadere informatieUit: Niks relatief. Vincent Icke Contact, 2005
Uit: Niks relatief Vincent Icke Contact, 2005 Dé formule Snappiknie kanniknie Waarschijnlijk is E = mc 2 de beroemdste formule aller tijden, tenminste als je afgaat op de meerderheid van stemmen. De formule
Nadere informatieVersus Tijdschrift voor Fysiotherapie, 19e jrg 2001, no. 4 (pp )
Auteur(s): P. van der Meer, H. van Holstein Titel: Meten van de heupadductie Jaargang: 19 Jaartal: 2001 Nummer: 4 Oorspronkelijke paginanummers: 206-216 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding,
Nadere informatieMet veel belangstelling heeft SRA-Bureau Vaktechniek kennisgenomen van het consultatiedocument NBA Handreiking 1141 Data-analyse bij de controle.
NBA Het Bestuur Postbus 7984 1008 AD Amsterdam Consultatie-wet-en-regelgeving@nba.nl Betreft: Reactie op Consultatie Handreiking 1141 Nieuwegein, 14 september 2018 Geachte collegae, Met veel belangstelling
Nadere informatieDetailniveau van Procesbeschrijving Handvatten voor financiële instellingen
Detailniveau van Procesbeschrijving Handvatten voor financiële instellingen Dus u heeft besloten om de processen in kaart te brengen. Maar welk detailniveau kiest u daarbij? Moet nu echt exact vastgelegd
Nadere informatie1- Stretchen Flexie - Sets:3 / Vasthouden:10sec / Rust:10sec. 2- Passieve ROM Extensie - Sets:3 / Vasthouden:10sec / Rust:10sec.
Notities: 1- Stretchen Flexie - Sets:3 / Vasthouden:10sec / Rust:10sec Ga op handen en knieën liggen (vierpuntspositie) met je knieën recht onder je heupen en je handen recht onder je schouders. Je rug
Nadere informatieStappen deelcijfer weging 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 totaalcijfer 10,0 Spelregels:
Stappen deelcijfer weging 1 Onderzoeksvragen 10,0 6% 0,6 2 Hypothese 10,0 4% 0,4 3 Materiaal en methode 10,0 10% 1,0 4 Uitvoeren van het onderzoek en inleiding 10,0 30% 3,0 5 Verslaglegging 10,0 20% 2,0
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 1 t/m 5, paragraaf 1, 2, 3
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 1 t/m 5, paragraaf 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 1653 woorden 13 februari 2011 6 16 keer beoordeeld Vak Nederlands Samenvatting H1,2,3,4,5 paragraaf 1,2,(3) Schrijfdoelen
Nadere informatieVersus Tijdschrift voor Fysiotherapie,17e jrg 1999, no.6 (pp )
Auteur(s): F.B. van de Beld Titel: Het meten van de bekkenrotatie tijdens het gaan op een tapis roulant Jaargang: 17 Jaartal: 1999 Nummer: 6 Oorspronkelijke paginanummers: 291-297 Deze online uitgave mag,
Nadere informatieExamen VWO. Nederlands. tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-12.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen VWO 2007 tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-12.00 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 20 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten
Nadere informatieVoorspellen, tekst lezen, verwijzingen in de tekst begrijpen
Voorspellen, tekst lezen, verwijzingen in de tekst begrijpen 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en de plaatjes. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan vaak
Nadere informatieTitelpagina ONDERZOEKSVERSLAG. Namen: Klas/groep: Cursusjaar: Begeleider: Beoordelaar:
Titelpagina ONDERZOEKSVERSLAG Namen: Klas/groep: Cursusjaar: Plaats en datum: Begeleider: Beoordelaar: Amsterdam, mei 15 Inhoud INHOUD... 2 VOORWOORD... 3 1. INLEIDING... 4 PROBLEEMSTELLING... 4 ONDERZOEKSVRAGEN...
Nadere informatieDE TUCHTCOMMISSIE VAN DE STICHTING TUCHTRECHTSPRAAK MEDIATORS
Stichting Tuchtrechtspraak Mediators Postbus 23265 3001 KG Rotterdam DE TUCHTCOMMISSIE VAN DE STICHTING TUCHTRECHTSPRAAK MEDIATORS HEEFT DE NAVOLGENDE BESLISSING GEGEVEN IN ZAAK M-2017-11 van: DE HEER
Nadere informatieEssay. Norbert Vogel* Morele feiten bestaan niet
Essay Norbert Vogel* Morele feiten bestaan niet Ethici onderscheiden zich van gewone mensen doordat zij niet schijnen te weten wat morele oordelen zijn. Met behulp van elkaar vaak uitsluitende ismen trachten
Nadere informatiepagina 2 van 5 Laten we maar weer eens een willekeurige groep voorwerpen nemen. Er bestaan bijvoorbeeld -- om maar iets te noemen -- allerlei verschil
pagina 1 van 5 Home > Bronteksten > Plato, Over kunst Vert. Gerard Koolschijn. Plato, Constitutie (Politeia), Amsterdam: 1995. 245-249. (Socrates) Nu we [...] de verschillende elementen van de menselijke
Nadere informatieExamen HAVO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 19 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen HAVO 2008 tijdvak 1 maandag 19 mei 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 22 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 53 punten
Nadere informatieKenmerk ontheffing in de Bijstands Uitkeringen Statistiek
Centraal Bureau voor de Statistiek Divisie sociale en regionale statistieken (SRS) Sector statistische analyse voorburg (SAV) Postbus 24500 2490 HA Den Haag Kenmerk ontheffing in de Bijstands Uitkeringen
Nadere informatieOORDEEL. Het klachtenformulier is gedateerd 14 april 2009 en bij het secretariaat ingeboekt op 15 april 2009 onder nummer
Dossiernummer 32-2009 OORDEEL Verzoeker de heer E. namens mevrouw O. te Almelo. Datum verzoek Het klachtenformulier is gedateerd 14 april 2009 en bij het secretariaat ingeboekt op 15 april 2009 onder nummer
Nadere informatieOefeningen. voor de lage rug
Oefeningen voor de lage rug Stretching Alle stretchingsoefeningen worden aan elke zijde 2x herhaald. De oefeningen worden 30 seconden aangehouden. 1. Stretching M. Gastrocnemius (kuitspier) Neem een voor-
Nadere informatieInhoud. 1 Eristische dialectiek of de kunst van het gelijk krijgen 7. 2 De termen logica en dialectiek 69
Inhoud 1 Eristische dialectiek of de kunst van het gelijk krijgen 7 2 De termen logica en dialectiek 69 3 De dialectiek van Aristoteles in de Topica 73 Nawoord door Tjark Kruiger 81 [5] 1 Eristische dialectiek
Nadere informatieTijdschrift voor Didactiek der B-wetenschappen 7 (1989) nr.1 79
Tijdschrift voor Didactiek der B-wetenschappen 7 (1989) nr.1 79 Boekbespreking Techniek in het natuurkunde-onderwijs M.J. de Vries, Uitg.: Technische Universiteit Eindhoven, 1988 Dissertatie, 278 p. De
Nadere informatiewat is het en wat kun je ermee?
wat is het en wat kun je ermee? De Paarse Olifant ZZP-School Een VAR: was is het en wat kun je ermee? De ZZP-School/Renée Daniëls 2 e druk: juli 2013 http://www.zzp-school.nl De ZZP-School is een handelsnaam
Nadere informatieEngels - vwo : vakspecifieke informatie centraal examen 2017
Bijlage bij de september-/maartmededeling centrale examens 2017 Engels - vwo : vakspecifieke informatie centraal examen 2017 Deze informatie is gelijktijdig met de Septembermededeling van het College voor
Nadere informatieAuteur(s): R. Oostendorp Titel: Commentaar op: de gang van Duchenne Jaargang: 5 Jaartal: 1987 Nummer: 5 Oorspronkelijke paginanummers:
Auteur(s): R. Oostendorp Titel: Commentaar op: de gang van Duchenne Jaargang: 5 Jaartal: 1987 Nummer: 5 Oorspronkelijke paginanummers: 218-229 Dit artikel is oorspronkelijk verschenen in Haags Tijdschrift
Nadere informatieAuteur(s): H. Oonk Titel: De rollator Jaargang: 26 Jaartal: 2008 Nummer: 3 Oorspronkelijke paginanummers:
Auteur(s): H. Oonk Titel: De rollator Jaargang: 26 Jaartal: 2008 Nummer: 3 Oorspronkelijke paginanummers: 98-105 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding, vrij gebruikt worden voor (para-)
Nadere informatieKenmerk ontheffing in de Bijstands Uitkeringen Statistiek 2009 Versie 2
Centraal Bureau voor de Statistiek Divisie sociale en regionale statistieken (SRS) Sector statistische analyse voorburg (SAV) Postbus 24500 2490 HA Den Haag Kenmerk ontheffing in de Bijstands Uitkeringen
Nadere informatieIs gangrevalidatie, stappen in de gang? Studiedag Kronkels: Geronto Ortho 19/11/2015
Is gangrevalidatie, stappen in de gang? Studiedag Kronkels: Geronto Ortho 19/11/2015 Opdracht 1: ergotherapeutische adviezen na THP Ga de verschillende te voorkomen bewegingen na bij de verschillende benaderingswegen
Nadere informatieVraag Antwoord Scores
Opgave 2 Spiritueel scepticisme 6 maximumscore 4 een uitleg dat McKenna in tekst 6 vanuit epistemologisch perspectief over solipsisme spreekt: hij stelt dat de kennisclaim over het bestaan van andere mensen
Nadere informatieAanvullende tekst bij hoofdstuk 1
Aanvullende tekst bij hoofdstuk 1 Wortels uit willekeurige getallen In paragraaf 1.3.5 hebben we het worteltrekalgoritme besproken. Dat deden we aan de hand van de relatie tussen de (van tevoren gegeven)
Nadere informatieNederlands CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2010 tijdvak 2 maandag 21 juni 13.30-15.30 uur Nederlands CSE GL en TL Bij dit examen horen een bijlage en een uitwerkbijlage. Beantwoord alle vragen en maak alle opdrachten in de
Nadere informatieSystematische analyse van een casus met Soft Systems Methodologie. De vier stappen van SSM
De vier stappen van SSM FORMULIER 1 Beschrijving van de casus of situatie SSM Stap 1 Titel casus of situatie: RIJK PLAATJE Maak een tekening van de situatie: maak een plaatje van de betrokkenen, hun activiteiten,
Nadere informatieRapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:
Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties
Nadere informatieHaags Tijdschrift voor Fysiotherapie,1e jrg 1983, no. 2 (pp )
Auteur(s): K. Vente Titel: De keuze van de pulsduur bij langdurig toegepaste elektrostimulatie. Jaargang: 1 Jaartal: 1983 Nummer: 2 Oorspronkelijke paginanummers: 47-53 Dit artikel is oorspronkelijk verschenen
Nadere informatieHet onderzoeksverslag
Het onderzoeksverslag Rian Aarts & Kitty Leuverink Onderzoeksverslag (zie ook handboek blz. 306) Titel en Titelpagina Voorwoord Inhoudsopgave Samenvatting Inleiding (ook wel: Aanleiding) Probleemstelling
Nadere informatieLeerstofoverzicht Lezen in beeld
Vaardigheden die bij één passen, worden in Lezen in beeld steeds bij elkaar, in één blok aangeboden. Voor Lezen in beeld a geldt het linker. Voor Lezen in beeld b t/m e geldt het rechter. In jaargroep
Nadere informatieAuteur(s): K. Bunnig, A. Hendriks Titel: Springen en spierrekken Jaargang: 7 Jaartal: 1989 Nummer: 5 Oorspronkelijke paginanummers:
Auteur(s): K. Bunnig, A. Hendriks Titel: Springen en spierrekken Jaargang: 7 Jaartal: 1989 Nummer: 5 Oorspronkelijke paginanummers: 238-256 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding, vrij
Nadere informatieMeer weten, minder kansen
Meer weten, minder kansen Jean Paul Van Bendegem Aanleiding In dit kort stukje wil ik een probleem aankaarten in verband met waarschijnlijkheden en kansen. We weten allemaal, dankzij de ondertussen ontelbare
Nadere informatieBEÏNVLOEDINGSSTIJLEN. Tegenbewegende stijlen. Meebewegende stijlen. = duwen = trekken. evalueren aansporen en onder druk zetten
BEÏNVLOEDINGSSTIJLEN Er zijn verschillende beïnvloedingsstijlen te onderscheiden. De stijlen kunnen worden onderverdeeld in: TEGENBEWEGENDE STIJLEN MEEBEWEGENDE STIJLEN = duwen = trekken Tegenbewegende
Nadere informatieTrainingsprogramma Spierkrachtversterking
Trainingsprogramma Spierkrachtversterking Ook zonder blessures kun je bepaalde spieren of spiergroepen te versterken. Als spierversterkende oefeningen deel uitmaken van een trainingsprogramma met als einddoel
Nadere informatieHet labjournaal. Verslaglegging van onderzoek naar nieuwe uitvindingen. Inleiding
Vereenigde Octrooibureaux N.V. Johan de Wittlaan 7 2517 JR Postbus 87930 2508 DH Den Haag Het labjournaal Verslaglegging van onderzoek naar nieuwe uitvindingen Telefoon 070 416 67 11 Telefax 070 416 67
Nadere informatieCorrectievoorschrift HAVO en VHBO. Nederlands tekstverklaring
Nederlands tekstverklaring Correctievoorschrift HAVO en VHBO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Vooropleiding Hoger Beroeps Onderwijs HAVO Tijdvak VHBO Tijdvak 9 99 Inzenden scores Uiterlijk 7 mei de
Nadere informatieASPECIFIEKE, HOUDINGSGEBONDEN LAGE
ASPECIFIEKE, HOUDINGSGEBONDEN LAGE RUGPIJN: OEFENTHERAPIE Aspecifieke lage rugpijn bestaat uit klachten waarvoor geen lichamelijke afwijking kan gevonden worden die deze klachten veroorzaakt. Het probleem
Nadere informatieVersus Tijdschrift voor Fysiotherapie, 15e jrg 1997, no. 3 (pp )
Auteur(s): F. van de Beld Titel: De validiteit van de m. rectus femoris lengtetest Jaargang: 15 Jaartal: 1997 Nummer: 3 Oorspronkelijke paginanummers: 146-157 Deze online uitgave mag, onder duidelijke
Nadere informatieDE WERKING VAN ONZE RAAD VAN BESTUUR: EEN GEDEELDE DIAGNOSE
57140513.JV-C1 DE WERKING VAN ONZE RAAD VAN BESTUUR: EEN GEDEELDE DIAGNOSE VRAGENLIJST VOOR BESTUURSLEDEN Wij verzoeken u de vragenlijst individueel in te vullen. Het is niet de bedoeling uw kennis te
Nadere informatieBEGRIP VAN BEWIJS. vrije Universiteit amsterdam. Instituut voor Didactiek en Onderwijspraktijk. Vragenlijst. Herman Schalk
Instituut voor Didactiek en Onderwijspraktijk BEGRIP VAN BEWIJS Herman Schalk Vragenlijst Toelichting bij de vragenlijst p. 3 Vragen bij de elementen van begrip van bewijs p. 4 vrije Universiteit amsterdam
Nadere informatieRapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:
Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 24.03.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 24.03.2016 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties
Nadere informatieVersus Tijdschrift voor Fysiotherapie, 23 e jrg 2005, no. 2 (pp. 103 119)
Auteur(s): A.Lagerberg Titel: Mobiliteitsmetingen met behulp van digitale fotografie. Jaargang: 23 Jaartal: 2005 Nummer: 2 Oorspronkelijke paginanummers: 103-119 Deze online uitgave mag, onder duidelijke
Nadere informatieHoofdstuk 3: Meerkeuzevragen
Hoofdstuk 3: Meerkeuzevragen Frans HAVO 2011/2012 www.lyceo.nl Meerkeuzevragen Frans Introductie Aanpak teksten Tekstsoorten Tips & Tricks Algemene inleiding Leesstrategieën Artikelen Vragenlijst Frankrijk
Nadere informatieOver Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding. G.J.E. Rutten
1 Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding G.J.E. Rutten Introductie In dit artikel wil ik het argument van de Amerikaanse filosoof Alvin Plantinga voor
Nadere informatieBeoordelingsmodel bij een PWS binnen het natuurprofiel
Beoordelingsmodel bij een PWS binnen het natuurprofiel Beoordelingsmoment 1 Oriënteren GO / NO GO Motivatie Onvoldoende: No go Voldoende 15 Goed 20 Zeer goed 25 Willen de leerlingen door in de huidige
Nadere informatieVersus Tijdschrift voor Fysiotherapie,25 e jrg. 2007, no. 1 (pp )
Auteur(s): C. Riezebos Titel: Squat en legpress: lenigheid en kracht Jaargang: 25 Jaartal: 2007 Nummer: 1 Oorspronkelijke paginanummers: 19-42 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding,
Nadere informatieAcademisch schrijven. Tips and tricks
Academisch schrijven Tips and tricks Overzicht ViP s ViP-1: structuur 1 ViP-2: refereren, parafraseren en citeren ViP-3: cohesie en zinsconstructies ViP-5: structuur 2 ViP-1: structuur 1 Titel en kopjes
Nadere informatieDE REIS NAAR HET PIJLENMODEL BEGRIP
DE REIS NAAR HET PIJLENMODEL BEGRIP HOE HET BEGON Je kent het vast wel als docent. Onderuitgezakte leerlingen zitten tegenover je. Dit wordt weer een zweet-momentje. Hoe motiveer je ze om na te denken
Nadere informatieTekst lezen en verbanden leggen
Tekst lezen en verbanden leggen 1. Bekijk vóór je de tekst gaat lezen de buitenkant van de tekst (titels, illustratie, vetgedrukte zinnen). a) Voorspel kort wat het onderwerp van de tekst is en wat de
Nadere informatieEen onderzoek naar de verwerking van een adreswijziging van een burger.
Rapport Ieder heeft zijn eigen verantwoordelijkheid Een onderzoek naar de verwerking van een adreswijziging van een burger. Oordeel Op basis van het onderzoek is van oordeel dat de klacht over de minister
Nadere informatieOntmoetingskerk Laren NH 1 mei Johannes 14
Ontmoetingskerk Laren NH 1 mei 2016 Johannes 14 Als iemand in deze tijd zou zeggen: Ik ben de weg, de waarheid en het leven, zouden we hem al snel fundamentalistisch noemen. We leven in een multiculturele
Nadere informatieAuteur(s): H. Faber Titel: Duchenne zonder duchennen Jaargang: 28 Maand: juli Jaartal: 2010
Auteur(s): H. Faber Titel: Duchenne zonder duchennen Jaargang: 28 Maand: juli Jaartal: 2010 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding, vrij gebruikt worden voor (para-) medische, informatieve
Nadere informatieVersus Tijdschrift voor Fysiotherapie, 25e jrg 2007, no. 6 (pp )
Auteur(s): H. Faber Titel: Immobilisatie en contracturen: stijve gewrichten, een slap verhaal Jaargang: 25 Jaartal: 2007 Nummer: 6 Oorspronkelijke paginanummers: 287-292 Deze online uitgave mag, onder
Nadere informatieEngels - vwo : vakspecifieke informatie centraal examen 2017
Bijlage bij de Septembermededeling/Maartaanvulling centrale examens 2017 Engels - vwo : vakspecifieke informatie centraal examen 2017 Deze informatie is gelijktijdig met de Septembermededeling van het
Nadere informatieFYSIOTHERAPIE en het behandelen van patiënten met LAGE RUGPIJN.
FYSIOTHERAPIE en het behandelen van patiënten met LAGE RUGPIJN. RugNetwerk Twente Januari 2016, blok 5, Gerard Koel. Klachten (LRP) Disfuncties / stoornissen Beperkte activiteiten - WAT ZIJN DE RELATIES?
Nadere informatieWe zullen je verlossen
Inleiding De ja-maarvrije school Leiding geven aan een school is een complexe taak. Want (om maar wat vragen te formuleren) wat is precies het product, wat is de plek van het onderwijs in de samenleving,
Nadere informatieExamen VWO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 14 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen VWO 2012 tijdvak 1 maandag 14 mei 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 20 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 49 punten
Nadere informatiePracticum algemeen. 1 Diagrammen maken 2 Lineair verband en evenredig verband 3 Het schrijven van een verslag
Practicum algemeen 1 Diagrammen maken 2 Lineair verband en evenredig verband 3 Het schrijven van een verslag 1 Diagrammen maken Onafhankelijke grootheid en afhankelijke grootheid In veel experimenten wordt
Nadere informatieStatiek. De leer van het evenwicht.
Statiek De leer van het evenwicht. Inleiding. Statiek is iets anders, dan evenwichtsreacties,maar heeft er heel veel mee te maken en vooral de statiek test geeft een overzicht van het vermogen (power =
Nadere informatieEindexamen Filosofie vwo II
3 Antwoordmodel Opgave 1 De empirische werkelijkheid 1 Een goed antwoord bevat de volgende elementen: een goede uitleg van wat het verificatie- en het confirmatieprincipe inhouden 2 een goede uitleg dat
Nadere informatieReikwijdte WBP ten aanzien van archiefbescheiden
R e g i s t r a t i e k a m e r Rijksarchiefdienst..'s-Gravenhage, 8 mei 2000.. Onderwerp Naar aanleiding van uw verzoek om commentaar op het conceptartikel "Archiefdiensten en de Wet bescherming persoonsgegevens"
Nadere informatieTheorie-examen Anatomie 13 januari 2006.
Theorie-examen Anatomie 13 januari 2006. 1. Wat is de diafyse van een pijpbeen? A. Het uiteinde van een pijpbeen. B. Het middenstuk van een pijpbeen. C. De groeischijf. 2. Waar bevindt zich de pink, ten
Nadere informatieinformatie profielwerkstuk havo avondlyceum CAL handleiding H5 2015-2016
informatie profielwerkstuk havo avondlyceum CAL handleiding H5 2015-2016 Inhoud: Inleiding 2 Tijdsplanning 3 Logboek 4 Voorbeeld logboek 5 Verslag 6 Bronvermelding 7 Weging/ eindcijfer 8 pws-informatieboekje
Nadere informatieTractus Iliotibialis Frictie Syndroom
Tractus Iliotibialis Frictie Syndroom ITBS Het Tractus Iliotibialis Frictie Syndroom, ook wel lopersknie of IlioTibial Band Syndrome en runner s knee (Eng.)genoemd. Hier is het synoniem iliotibiale band
Nadere informatieVakonderdeel: TAALBESCHOUWING: NADENKEN OVER TEKSTEN
Vakonderdeel: TAALBESCHOUWING: NADENKEN OVER TEKSTEN Doelen De termen lay-out, cursief en vetjes correct gebruiken De bedoeling van een lay-out inzien De bedoeling van cursieve en vetgedrukte woorden inzien.
Nadere informatieFocussen: 2 x 2 vragen
Focussen: 2 x 2 vragen Waar kun je het voor gebruiken? Als je iets wilt bereiken en daarvoor het nodige te doen hebt, dan is het van belang dat je wéét wat je doet. De 2x2-vragen helpen je bij het bedenken
Nadere informatie11 Omgaan met verbale agressie
11 Omgaan met verbale agressie AGRESSIE Praktijkinformatie Welke vormen zijn er? Hoe buig je opkomende verbale agressie om? Hoe en wanneer stel je je grens? EN Omgaan met verbale agressie Tip 1 Herken
Nadere informatieWil je de leerdoelen concreter formuleren
35 Wil je de leerdoelen concreter formuleren.1 Diagnose 3.1.1 Communicatief 3.1.2 Organisatorisch 37.1.3 Formeel 37.1.4 Didactisch 37.2 Suggesties voor wat je beter kunt laten 37.3 Suggesties voor wat
Nadere informatieEindexamen Nederlands havo I
Eindexamen Nederlands havo 999 - I Tekst Tamagotchi s leven niet! D De kern van een goed antwoord moet zijn: De computer is niet gevaarlijk / bedreigend, mits je weet hoe je hem moet gebruiken. Er moet
Nadere informatieCombinatorische Algoritmen: Binary Decision Diagrams, Deel III
Combinatorische Algoritmen: Binary Decision Diagrams, Deel III Sjoerd van Egmond LIACS, Leiden University, The Netherlands svegmond@liacs.nl 2 juni 2010 Samenvatting Deze notitie beschrijft een nederlandse
Nadere informatieVaak vervult de inleiding verschillende functies tegelijk. Welke vind je terug in deze tekst? Verklaar ook hoe je ze terugvindt. /2 Functie a: zin 1 b
Naam: Klas: Nr.: Datum: /20 Leesexamen: Spreken de sterren Deze leesoefening kunt u pas geven nadat 3.3 en 3.5 behandeld en getoetst zijn. Daardoor is deze leesoefening geschikt als examen in juni. Als
Nadere informatieOverzicht presentatie
Bachelorwerkstuk Cultuur- en Godsdienstpsychologie College 3: Hoe schrijf ik een bachelorwerkstuk? (deel 2) Léon van Gulik l.vangulik@psych.ru.nl A.09.20 Overzicht presentatie Huishoudelijke mededelingen
Nadere informatieQuick scan Ambulant begeleid wonen
Quick scan Ambulant begeleid wonen 21-07-2006 Rapport n.a.v. het onderzoek van de Inspectie jeugdzorg bij Jarabee Inspectie jeugdzorg Juli 2006 Inleiding De Inspectie jeugdzorg wil een inschatting maken
Nadere informatieOpdracht krachttraining 1
Opdracht krachttraining 1 Doel: hypertrofie (spiergroei) Spier/ spiergroep: Musculus biceps brachii Moduul krachttraining 1 Opdracht krachttraining 2 Doel: explosiviteit Spier/ spiergroep: musculus quadriceps
Nadere informatieLezen. Doelgroep Lezen. Omschrijving Lezen
Lezen Het programma is met name geschikt voor groepen waarin grote niveauverschillen bestaan en voor leerlingen die het gewone oefenen met teksten niet interessant meer vinden. Doelgroep Lezen Muiswerk
Nadere informatie3. In de inleiding worden verschillende woorden gebruikt om de mate van aandacht van de media weer te geven. Welke woorden zijn dit?
Tekst lezen en woordenschat 1. Bekijk de buitenkant van de tekst van deze les. a) Wat voor soort tekst is dit (bijvoorbeeld: nieuwsbericht, achtergrondartikel, column)? Waarom denk je dat? b) Waar denk
Nadere informatieMuiswerk Strategisch Lezen is gericht op het aanleren van deelvaardigheden die nodig zijn voor een strategische leesaanpak.
Strategisch Lezen Muiswerk Strategisch Lezen is gericht op het aanleren van deelvaardigheden die nodig zijn voor een strategische leesaanpak. Doelgroepen Strategisch Lezen Muiswerk Strategisch Lezen is
Nadere informatieOefeningen voor de knie
Oefeningen voor de knie Spierkracht verbeterende oefeningen voor de knie: Het is belangrijk om een goede spierkracht te hebben, mede omdat de spieren helpen bij schokabsorptie. Door een goede spierkracht
Nadere informatieJohannes 8:12 Jezus is de sleutel tot echt leven
Johannes 8:12 Jezus is de sleutel tot echt leven In het donker zie je niets. Niet waar je bent, niet hoe de wereld er uit ziet, niet wat je moet doen. In het licht ga je het allemaal begrijpen. Jezus zegt:
Nadere informatieAuteur(s): J. Vuurmans Titel: Hoe stijf is een stijve rug? Jaargang: 12 Jaartal: 1994 Nummer: 1 Oorspronkelijke paginanummers: 5-15
Auteur(s): J. Vuurmans Titel: Hoe stijf is een stijve rug? Jaargang: 12 Jaartal: 1994 Nummer: 1 Oorspronkelijke paginanummers: 5-15 Deze online uitgave mag, onder duidelijke bronvermelding, vrij gebruikt
Nadere informatieActualisering leerplan eerste graad - Deel getallenleer: vraagstukken Bijlage p. 1. Bijlagen
Bijlage p. 1 Bijlagen Bijlage p. 2 Bijlage 1 Domeinoverschrijdende doelen - Leerplan BaO (p. 83-85) 5.2 Doelen en leerinhouden 5.2.1 Wiskundige problemen leren oplossen DO1 Een algemene strategie voor
Nadere informatieDe kijkwijzer lezen: een alternatief voor het beoordelen van de leesvaardigheden van de kinderen
Kijkwijzer voor taal De kijkwijzer lezen: een alternatief voor het beoordelen van de leesvaardigheden van de kinderen Evaluatie van (begrijpende)leesvaardigheden van kinderen is zo moeilijk omdat de prestaties
Nadere informatieKlantonderzoek: statistiek!
Klantonderzoek: statistiek! Statistiek bij klantonderzoek Om de resultaten van klantonderzoek juist te interpreteren is het belangrijk de juiste analyses uit te voeren. Vaak worden de mogelijkheden van
Nadere informatie