Investeren in de kwaliteit van VVE. Optimale ontwikkelingskansen voor het jonge kind
|
|
- Peter de Backer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Investeren in de kwaliteit van VVE Optimale ontwikkelingskansen voor het jonge kind
2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Hoofdstuk 1: Het verbeterplan VVE 5 Hoofdstuk 2: Format verbeterplan VVE 9 Hoofdstuk 3: Format voor de deelplannen 11 Bijlage: namenlijst Educatief ondersteuners en VVE coördinatoren 23 2
3 Investeren in de kwaliteit van VVE in Nijmegen Voor jullie ligt het format Verbeterplan VVE voor de periode VVE staat voor de voor- en vroegschoolse Educatie. Dit verbeterplan wordt voor iedere VVE locatie in Nijmegen opgesteld door de Educatief Ondersteuners van KION / KINOP en de VVE coördinatoren van Stichting Sint Joseph Scholen / Conexus. Het doel is het behalen van de gestelde kwaliteitsdoelen voor VVE. Aan de hand van het Toezichtskader VVE van de Inspectie van het Onderwijs onderscheiden we de volgende onderdelen: Condities voor VVE (integraal VVE-programma, voldoende VVE tijd, kwaliteit beroepskrachten) Ouders De kwaliteit van de uitvoering van VVE Ontwikkeling, begeleiding en zorg Kwaliteitszorg binnen de voor- en vroegschool Doorgaande lijn Opbrengsten van VVE Het verbeterplan op de VVE locatie voor één schooljaar is een gezamenlijk product van de vooren vroegschool en dient als werk- en verantwoordingsdocument. Aan het eind van ieder schooljaar wordt het verbeterplan geëvalueerd. De verbeterplannen VVE worden door de projectleiders vanuit de voor- en vroegschool gemonitord. Dit houdt in dat de projectleiders weten waar iedere VVE locatie mee bezig is en dat de locaties hierbij ondersteuning kunnen vragen en mogen verwachten van de projectleiders. Wij wensen jullie veel succes bij het opstellen en uitvoering geven aan de verbeterplannen! Annemiek Elsing a.elsing@conexus.nu Projectleider namens Conexus en St. Sint Josephscholen Astrid Snelder Astrid.snelder@kinop.nl Projectleider namens KINOP Monique Vos m.vos@kion.nl Projectleider namens KION 3
4 4
5 Hoofdstuk 1 Het verbeterplan VVE 1.1. Inleiding In de gemeente Nijmegen willen we elk kind een succesvolle schoolloopbaan laten doorlopen, passend bij de capaciteiten van het kind. De Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) heeft als doel om onderwijsachterstanden bij jonge kinderen te voorkomen en waar nodig effectief te bestrijden. De voorschoolse educatie is gericht op peuters van 2 1/2 tot 4 jaar en vindt plaats in de peutergroepen. Aansluitend is er een doorgaande lijn naar de voorschoolse educatie voor kleuters van 4 tot en met 6 jaar in groep 1 en 2 van het basisonderwijs Uitgangspunten van het verbeterplan VVE Algemeen Het Verbeterplan VVE wordt voor iedere VVE locatie in Nijmegen opgesteld. Het Verbeterplan moet beknopt zijn en het voorstel is om het te laten bestaan uit een aantal deelplannen, die volgens het in hoofdstuk 3 aangereikte format worden opgesteld. Niet alle deelplannen zijn direct verplicht om te maken! We gaan uit van minimaal twee deelplannen per schooljaar afhankelijk van de eigen en gezamenlijke VVE kwaliteitsanalyse. De kwaliteitsanalyse op basis van het rapport van de Inspectie van het Onderwijs, het GGD rapport (voor de voorschool) en de eigen analyse vormt een basis voor het Verbeterplan. Het verbeterplan moet aan de kwaliteitscriteria van de Inspectie van het Onderwijs voldoen. Bij het opstellen van het verbeterplan VVE staan de volgende uitgangspunten centraal: Het kwaliteitskader van de Inspectie van het Onderwijs is leidend voor het opstellen van het verbeterplan VVE per locatie. Het verbeterplan op de VVE locatie voor één schooljaar is een gezamenlijk product van de voor- en vroegschool en dient als werk- en verantwoordingsdocument. Aan het eind van ieder schooljaar wordt het verbeterplan geëvalueerd. Per schooljaar worden er in ieder geval twee onderdelen van het verbeterplan per vooren vroegschool uitgewerkt. Een van de onderdelen voor is het implementeren van AKIB (Alle Kinderen In Beeld). De deelplannen zijn onderdeel van het grotere plan om te voldoen aan alle onderdelen van het toetsingskader van de Onderwijs Inspectie. De verbeterplannen VVE worden door de projectleiders vanuit de voor- en vroegschool gemonitord. Dit houdt in dat de projectleiders weten waar iedere VVE locatie mee bezig is en dat de locaties hierbij ondersteuning kunnen vragen en mogen verwachten van de projectleiders. 5
6 Bij de evaluatie van de verbeterplannen wordt ook ingezoomd op verantwoordelijkheidsverdeling; op vormen en structuur van overleg, op besluitvorming VVE en op afstemming tussen voor- en vroegschool. Ook aan de rol van de directie van de basisschool en de rol van het management van de voorschool wordt aandacht besteed. Iedere organisatie die verantwoordelijk is voor VVE organiseert haar eigen professionalisering ten aanzien van VVE. Het is ook mogelijk om gezamenlijke professionalisering te organiseren/volgen De VVE locaties in Nijmegen In Nijmegen hebben we te maken met 16 VVE locaties: 1. KINOP Paradijs/ KINOP Kasteel - Klumpert/Vossenburcht (Conexus) 2. Notedop (KION) Octaaf (Stichting. Sint Joseph Scholen) 3. Waterlelie (KION) Aquamarijn (Conexus) 4. Sloepje (KION) Zonnewende (Conexus) 5. Verrekijker (KION)- Wingerd, Montessori Lindenholt (Conexus) 6. Wolfjes(KION)-Wieken (Stichting. Sint Joseph Scholen) 7. De Willem(KION) Kleurrijk (Stichting Sint Joseph Scholen) 8. Grootstal-Kleine Wereld (Stichting Sint Joseph Scholen 9. Draaitol- KDV Samsam(KION) -Nutsschool Lankforst, Montessori Dukenburg (Conexus) 10. Wigwam (KION)-Michiel de Ruyterschool (Conexus) 11. Duikelaar (KION-Dukendonck (Conexus) 12. Meibloem(KION) Meiboom (Conexus) 13. Bellenboom (KION)-Aldenhove (Conexus) 14. Pino(KION) - Bloemberg /Lindenhoeve (Conexus) 15. De Prins (KION) Prins Maurits (Conexus) 16. Goffertrakkertjes (KINOP) NSV II / Zonnewende (Conexus) Vanuit KINOP zijn er 2 Educatief Ondersteuners op de KINOP locaties werkzaam voor VVE. Vanuit KION zijn er 9 Educatief Ondersteuners. De Stichting Sint Joseph Scholen heeft 4 VVE coördinatoren en bij Conexus zijn 17 coördinatoren verantwoordelijk voor VVE Inzet, kerncompetenties, taken en rollen van de Educatief Ondersteuners en de VVE Coördinatoren De inzet: KINOP/KION: 4 uur coördinatie: schrijven VVE plan, overleg en afstemming, verantwoording, inhoudelijke bijeenkomsten. 8 uur uitvoerend op de eigen groepen (met kinderen uit de voor- en vroegschool). 6
7 Basisonderwijs: 1 dag per week (52 weken 7,6 uur) op jaarbasis 395 uur 4 uur coördinatie: schrijven VVE plan, overleg en afstemming, verantwoording, inhoudelijke bijeenkomsten, deskundigheidsbevordering. 4 uur uitvoerend op de groep (met kinderen uit de voor- en vroegschool). Kerncompetenties: Kennis van beredeneerd aanbod/ VVE programma s, het werken met een kindvolgsysteem, opbrengstgericht werken. Zicht op de bredere setting van ketenpartners en hulpverleners. Coachingsvaardigheden. De capaciteiten en ambities om verander- en verbeterprocessen in gang te zetten en een voorbeeldrol te vervullen. Sociale en communicatieve vaardigheden. Reflecterend vermogen. Taken en rollen: 1. Samen met de collega s de locatie specifieke VVE deelplannen opstellen. 2. Uitvoering geven aan de VVE-verbeterplannen: Verbeteren van de kwaliteit van de uitvoering van VVE. Verbeteren van het aanbod aan leerstof en ontwikkelingsinhouden. Het verhogen van de kwaliteit van de doorgaande lijn. Mede uitvoering geven aan Alle kinderen in beeld: de (warme) overdracht van kindinformatie. Het samenwerken bij het opstellen en uitvoering geven aan het ouderbeleid. Het ontwikkelen en afstemmen van vernieuwingen t.a.v. het opbrengstgericht werken. 7
8 8
9 Hoofdstuk 2 Format Verbeterplan VVE De onderwerpen van de verschillende deelplannen staan hieronder vermeld. 1. De kwaliteit van de uitvoering van VVE: Pedagogisch didactisch handelen Om inzicht te krijgen in het pedagogisch-didactisch handelen van de pedagogisch medewerker en de leerkracht in groep 1/2 zijn kijkwijzers ontwikkeld, die ingezet kunnen worden op de VVE locaties. Alle afzonderlijke organisaties maken zelf de keuze welke kijkwijzer zij gebruiken. Het doel van een kijkwijzer is om inzicht te krijgen in de competenties van de pedagogisch medewerkers en leerkrachten en/of de pedagogische kwaliteiten van de groep. Het instrument wordt ingezet om een analyse te maken en het ontwikkelperspectief van de locaties vast te stellen. Het instrument kan ook ingezet worden om te focussen op een ontwikkelpunt van de voor- en vroegschool. De uitkomsten van de groepsobservaties vormen een belangrijke basis voor dit deelplan. 2. Aanbod aan leerstof en ontwikkelingsinhouden Bij dit aspect gaat het over de afstemming van het VVE aanbod van de voor- en vroegschool. KION werkt met de VVE methode Uk en Puk en Piramide en KINOP werkt met de VVE methode Kaleidoscoop. Scholen werken met diverse methoden zoals Schatkist, Kleuterplein, Piramide en aanvullend met onderdelen uit andere methoden/methodieken om een beredeneerd aanbod voor VVE aan te bieden. Het gaat om de cyclus van beredeneerd aanbod, het plannen van een gevarieerd en gedifferentieerd aanbod (verwoord in dag- en weekplanning en gebaseerd op systematisch volgen), verantwoorden van het aanbod door middel van observeren en evalueren met het oog op een vervolgplanning op de eigen VVE locatie. Ook de planning en registratie zijn bij dit aspect betrokken. Er wordt ook gekeken naar een doorgaande lijn in het aanbod in verband met de ononderbroken ontwikkeling van de kinderen. Hoe stemmen de voor- en vroegschool het aanbod aan leerstof met elkaar af en zijn zij op de hoogte van elkaars aanbod en ontwikkelingsinhouden? Welke onderdelen van de thema s worden in gezamenlijkheid uitgevoerd en op elkaar afgestemd? 3. Zorg en begeleiding Bij dit aspect wordt gekeken naar de wijze waarop de zorg en begeleiding in de voor- en vroegschool zijn georganiseerd. Is er sprake van een structurele zorg in de organisatie? Zijn er functionele vormen van overdracht? Wordt er gebruik gemaakt van genormeerde instrumenten? En worden die instrumenten valide afgenomen? Is er betekenisvolle zorg voor de ononderbroken ontwikkeling van (individuele) kinderen. Ook worden de vroegsignalering in relatie tot kennis en ervaring van de betreffende pedagogisch medewerkers en leerkracht bekeken; het systematisch vaststellen van hulpvragen en het vaststellen van ontwikkelingsdoelen en leerlijnen. Ook wordt de samenwerking tussen de zorgcoördinatoren en de intern begeleiders bij dit aspect betrokken. 9
10 4.Ouders Onderwerpen die hier aan bod komen: inzicht in ouder(populatie), didactisch partnerschap (met focus op de ontwikkelingsondersteunende rol van ouders: ouders medeverantwoordelijk voor de schoolontwikkeling), ouderparticipatie, oudercommunicatie, doorgaande lijn in ouderbetrokkenheid, plannen en beleid. 5. Alle kinderen in beeld Voor een succesvolle schoolloopbaan van kinderen is het van belang dat alle doelgroepkinderen een volledige VVE loopbaan doorlopen tussen 2 ½ en 6 jaar. Daartoe is een gestructureerde samenwerking tussen de voorschool en de vroegschool van groot belang. Onder dit aspect wordt gekeken naar de overdracht van kindgegevens door middel van het Nijmeegse overdrachtsinstrument Alle kinderen in beeld en de rol van ouders, de voorschool en vroegschool daarin. 6. Leer- en ontwikkelingsopbrengsten Hoe de kinderen presteren hangt voor een belangrijk deel af van de kwaliteit van de voor- en vroegschool waar ze op zitten. De voorschool kan inzicht krijgen in de opbrengsten door te observeren en hanteert hiervoor het instrument KIJK. Een groot aantal basisscholen hanteren ook het instrument KIJK en nemen daarnaast toetsen af. Wanneer zij deze gegevens systematisch verzamelt, analyseert, diagnosticeert en de interventies in kaart brengt, zal duidelijk worden of de voor- en vroegschool inderdaad optimaal bijdraagt aan zo hoog mogelijke opbrengsten van de kinderen. Op basis van die resultaten zal de voor- en vroegschool voor de kinderen doelen moeten bepalen om de kinderen zich optimaal te laten ontwikkelen. 7.Condities voor VVE en professionalisering (geen deelplan in het format) Bij dit onderdeel gaat het om een integraal VVE-programma, voldoende VVE tijd en de kwaliteit van de beroepskrachten. Wordt er gewerkt met een integraal VVE programma /beredeneerd aanbod en zijn de pedagogisch medewerkers/leerkrachten geschoold in een VVE programma? De afzonderlijke organisaties, die betrokken zijn bij VVE, zijn zelf verantwoordelijk voor dit onderdeel. Iedere organisatie die verantwoordelijk is voor VVE organiseert dus haar eigen professionalisering ten aanzien van VVE. Het is wel mogelijk om met de partners van de VVE locaties gezamenlijke scholing te volgen of te organiseren. Er worden een aantal gezamenlijke VVE scholingsbijeenkomsten georganiseerd in het schooljaar 2013/2014: 1. gezamenlijke kick-off: 28 oktober 2013; 2. feedback en ondersteuning bij het opstellen van de deelplannen: december 2013/januari Inhoudelijke scholing Educatief Ondersteuners/VVE coördinatoren: 27 januari Inhoudelijke scholing Educatief Ondersteuners/VVE coördinatoren: 8 april Ondersteuning op maat door de projectleiders Onder dit aspect wordt ook gekeken naar hoe de kwaliteitszorg is ingericht. Er wordt ingezoomd op de verantwoordelijkheidsverdeling, op vormen en structuren van overleg, op besluitvorming en op afstemming tussen de voor en vroegschool. Ook aan de rol van de directie van de basisschool en de rol van het management van de voorschool wordt aandacht besteed. 10
11 Hoofdstuk 3 Format voor de deelplannen VERBETERPLAN Deelplan 1: kwaliteit van uitvoering VVE Pedagogisch-didactisch handelen Educatief Ondersteuner : VVE Coördinator : Schooljaar: Uitgangssituatie (Analyse Inspectierapport 2011/GGD rapport/eigen analyse) Algemeen: Specifiek voor voor- of vroegschool: Doelstelling(en) -Welke opbrengsten behalen? -Aan welke kwaliteitscriteria wil je voldoen? Implementatie Evaluatie (wanneer en met wie) Borging Ondersteuning /Professionalisering 11
12 1. RICHTLIJN KWALITEIT VAN DE UITVOERING VAN VVE: PEDAGOGISCH DIDACTISCH HANDELEN - De uitkomsten van de groepsobservaties vormen de basis voor dit deelplan. - Een kijkwijzer/observatie instrument pedagogisch didactisch handelen wordt minimaal twee keer per jaar ingezet en besproken. Het instrument wordt ingezet om het ontwikkelperspectief van de locatie vast te stellen. Het instrument mag ook ingezet worden om te focussen op een ontwikkelpunt vooraf bepaald door de pedagogisch medewerkers of leerkrachten. 12
13 VERBETERPLAN Deelplan 2: Aanbod aan leerstof en ontwikkelingsinhouden Educatief Ondersteuner : VVE Coördinator : Schooljaar: Uitgangssituatie (Analyse Inspectierapport 2011/GGD rapport/eigen analyse) Algemeen: Specifiek voor voor- of vroegschool: Doelstelling(en) -Welke opbrengsten behalen? -Aan welke kwaliteitscriteria wil je voldoen? Implementatie Evaluatie (wanneer en met wie) Borging Ondersteuning /Professionalisering 13
14 2. RICHTLIJN AANBOD AAN LEERSTOF EN ONTWIKKELINGSINHOUDEN - Er wordt gebruik gemaakt van een VVE programma of het beredeneerd aanbod is aangetoond ten aanzien van: taal, rekenen, sociaal emotionele ontwikkeling en motorische ontwikkeling. - Er wordt gewerkt met een jaarrooster passend bij VVE/beredeneerd aanbod. - Er wordt gewerkt met een week- en/of dagplanning, passend bij het gebruikte VVE programma/beredeneerd aanbod. - In de planning zijn doelen en activiteiten opgenomen die aandacht besteden aan taalontwikkeling, rekenontwikkeling, motorische ontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling. De planning wordt aangepast als dit nodig is. - De planning en jaarrooster wordt tenminste 1 keer per jaar geëvalueerd. - Het jaarrooster en de planning wordt op basis van de evaluatie aangepast. - Het programma/planning laat zien dat activiteiten oplopen in moeilijkheidsgraad. - In de planning wordt gedifferentieerd in ontwikkelingsniveau/leeftijd van kinderen. - Inrichting van de ruimte: o De speelleeromgeving is verdeeld in hoeken waarin verschillende ontwikkelingsaspecten worden aangesproken. o Er zijn hoeken ingericht met zoveel mogelijk echte materialen rekening houdend met de interesses en achtergrond van kinderen. Er is een huishoek, bouwhoek, kunst/creahoek, taal-en denkhoek, water-/zandtafel, computerhoek, leeshoek, rekenhoek, ontdekhoek, themahoek, verteltafel, lettermuur, themawoorden op ooghoogte, boeken passend bij het thema, schrijfmateriaal passend bij het thema. o De materialen maken verschillende soorten spel mogelijk (zoals manipulatief en rollenspel). o De materialen zijn zo neergelegd dat kinderen daar altijd zelf bij kunnen en deze ook zelf terug kunnen leggen. - Afstemmen leeraanbod; Er is sprake van een doorlopend aanbod/programma tussen de voor- en vroegschoolse instellingen en /of duidelijke afspraken over het aanbod op het gebied van taal, rekenen en de sociaal emotionele ontwikkeling. - De stadia van taalontwikkeling zijn duidelijk omschreven: de basisschool bouwt voort op de eerdere ontwikkeling van kinderen en maakt gebruik van de SLO doelen. - Het beginniveau rekenen/wiskunde van de kinderen, die doorstromen vanuit de voorschool is bekend en de school bouwt voort op de eerdere ontwikkeling van kinderen. - Er worden minimaal 4 inhoudelijke thema s op elkaar afgestemd en er worden activiteiten samen uitgevoerd. Ouders worden actief betrokken bij de gezamenlijke uitvoering van de thema s. - Het is duidelijk waar aan en hoe er gewerkt is voor wat betreft de sociaal emotionele ontwikkeling. De basisschool werkt voort aan vaardigheden omtrent jezelf, jezelf en de ander en jezelf en de groep. 14
15 VERBETERPLAN Deelplan 3 : ZORG EN BEGELEIDING Educatief Ondersteuner : VVE Coördinator : Schooljaar: Uitgangssituatie (Analyse Inspectierapport 2011/GGD rapport/eigen analyse) Algemeen: Eventueel specifiek voor voor- of vroegschool: Samenwerking/overdracht voor- en vroegschool: Doelstelling(en) -Welke opbrengsten behalen? - Aan welke kwaliteitscriteria wil je voldoen? Implementatie Evaluatie (wanneer en met wie) Borging Ondersteuning /professionalisering 15
16 3. RICHTLIJN KWALITEIT ZORG EN BEGELEIDING - De beginsituatie is vastgelegd m.b.t. de ontwikkeling op het gebied van taal, rekenen,motoriek en sociaal emotionele ontwikkeling (binnen drie tot zes maanden na de start van het kind op de voor-en vroegschool). - De ontwikkeling van kinderen wordt gevolgd met een observatie-instrument (taalontwikkeling, rekenontwikkeling, motorische ontwikkeling en sociaal emotionele ontwikkeling). - De ontwikkeling van kinderen in de vroegschool wordt gevolgd met een toetsinstrument (taalontwikkeling, rekenontwikkeling, motorische ontwikkeling en sociaal emotionele ontwikkeling). - De brede ontwikkeling wordt minimaal 2 tot 4 x per jaar in beeld gebracht. - Resultaten van observaties en /of toetsen worden vastgelegd in een kind/leerlingvolgsysteem. Er worden overzichten van de ontwikkeling van de kinderen gemaakt bijvoorbeeld m.b.v. het kind/leerlingvolgsysteem. - De resultaten van observaties/toetsen worden gebruikt om te bepalen welke begeleiding en zorg kinderen nodig hebben. - Er is omschreven aan welke kinderen begeleiding en zorg gegeven wordt (definitie zorgleerling). - De aard en duur van de benodigde extra begeleiding wordt door de pedagogisch medewerker/leerkracht vastgelegd. - De doelen, het aanbod, de begeleiding, wanneer en hoe de evaluatie plaatsvindt van de zorg wordt vastgelegd. - De evaluatie van de zorg wordt vastgelegd en gebruikt voor beredeneerde keuzes in het vervolg. - Ouders van kinderen die in aanmerking komen voor begeleiding en zorg worden hiervan op de hoogte gebracht. - Ouders van kinderen die in aanmerking komen voor begeleiding en zorg worden hierbij actief betrokken. - Er zijn vaste afspraken voor het ingang zetten van externe zorg en over het af te leggen traject. - De aanmelding van het kind bij de externe zorg(bijv. ZAT/BSOT) wordt ondersteund door de voor- en vroegschool. - Er wordt met ouders overlegd over de mogelijkheden van externe zorg. - Er zijn regelmatig contacten met externe zorgverleners om de zorg en begeleiding op elkaar af te stemmen. - De zorgstructuur en de wijze waarop dit wordt uitgevoerd wordt geëvalueerd. 16
17 VERBETERPLAN Deelplan 4: OUDERS Educatief Ondersteuner : VVE Coördinator : Schooljaar: Uitgangssituatie (Analyse Inspectierapport 2011/GGD rapport/eigen analyse) Algemeen: Eventueel specifiek voor voor- of vroegschool: Samenwerking/overdracht voor- en vroegschool: Doelstelling(en) -Welke opbrengsten behalen? -Aan welke kwaliteitscriteria wil je voldoen? Implementatie Evaluatie (wanneer en met wie) Borging Ondersteuning /Professionalisering 17
18 4. RICHTLIJN KWALITEIT OUDERBELEID Ouderbeleid: - Er is een uitgeschreven ouderbeleid (PLAN-DO-ACT-CHECK). - Het ouderbeleid bevat concrete doelen. - Het ouderbeleid bevat een heldere analyse van de ouderpopulatie. - Het ouderbeleid is vraaggestuurd, d.w.z. er is expliciet aan ouders gevraagd waar zij behoefte aan hebben en daar is gehoor aan gegeven. - Het ouderbeleid wordt 1 keer per jaar geëvalueerd. - Conclusies uit de evaluatie van het ouderbeleid leiden tot verbeterplannen. Intake/overdracht van kindinformatie - Ouders worden voorafgaand aan de plaatsing van hun kind over de VVE-doelen en activiteiten geïnformeerd. (vermelden in informatie boekje- schoolgids/schoolplan). - Checken of ouders de informatie hebben gekregen die ze moeten krijgen voorafgaand aan het plaatsen van hun kind en nagaan of ze het hebben begrepen. - Gebruik standaard intake formulier, en ingevuld voor alle kinderen. - Intake: mondeling/schriftelijk. Ontwikkelingsgerichte activiteiten thuis - Ouders worden gestimuleerd om ontwikkelingsgerichte activiteiten thuis te doen: minimaal 4 keer per jaar. - Er is een schatting hoeveel ouders deze thuis ontwikkelingsstimulerende activiteiten. - Er wordt een overzicht gemaakt welke activiteiten ouders thuis uitvoeren. - Ouders koppelen terug welke activiteiten zij thuis hebben gedaan. - Ouders worden ondersteunt in het aanleren van ontwikkelingsgericht gedrag, d.w.z. dat de ouders doelbewust aansluiten op wat het kind al kan en wat (nog) niet. Het organiseren van ouderactiviteiten - Minimaal 4 per jaar. - Er wordt een ouderbijeenkomst georganiseerd over: VVE, themabijeenkomsten, inloopmomenten, koffieochtenden etc. - Schatting aantal ouders dat mee doet. - Bij het brengen van hun kind samen activiteiten doen. - Ten minste twee oudergesprekken + informele gesprekken bij halen/brengen. - bekendheid met de thuistaal van ouders/kinderen. - Er zijn afspraken over de manier waarop met anderstalige ouders wordt omgegaan. 18
19 VERBETERPLAN Deelplan 5: ALLE KINDEREN IN BEELD Educatief Ondersteuner : VVE Coördinator : Schooljaar: Uitgangssituatie (Analyse Inspectierapport 2011/GGD rapport/eigen analyse) Algemeen: Eventueel specifiek voor voor- of vroegschool: Samenwerking/overdracht voor- en vroegschool: Doelstelling(en) -Welke opbrengsten behalen? - Aan welke kwaliteitscriteria wil je voldoen? Implementatie Evaluatie (wanneer en met wie) Borging Ondersteuning /professionalisering 19
20 5. RICHTLIJN KWALITEIT ALLE KINDEREN IN BEELD Er is voor de gemeente Nijmegen een handleiding beschikbaar Alle kinderen in beeld over de overdracht van kindinformatie. Daarnaast zijn er formulier beschikbaar voor de overdracht van kindinformatie. - Voor alle kinderen die gebruik maken van een voorschoolse voorziening met VVE vindt er een warme overdracht plus plaats. - De warme overdracht plus is ingevoerd voor 1 juni Er is een implementatieplan opgesteld om de invoering van de warme overdracht plus vorm te geven. - Op de voor en vroegschoolse locatie zijn de taken en verantwoordelijkheden van een ieder voor de uitvoering van de warme overdracht plus bekend. - Er wordt gebruik gemaakt van de ontwikkelde overdrachtsformulieren. - Er wordt door de voor en vroegschool gezamenlijk een planning gemaakt voor de uitvoering van de warme overdracht plus. - Het ontwikkelde stappenplan wordt doorlopen. - Er wordt gebruik gemaakt van de richtlijnen voor het voeren van een warme overdracht plus. - Informatie voorziening aan ouders over warme overdracht plus. 20
21 VERBETERPLAN Deelplan 6 : LEER- EN ONTWIKKELINGSOPBRENGSTEN Educatief Ondersteuner : VVE Coördinator : Schooljaar: Uitgangssituatie (Analyse Inspectierapport 2011/GGD rapport/eigen analyse) Algemeen: Eventueel specifiek voor voor- of vroegschool: Samenwerking/overdracht voor- en vroegschool: Doelstelling(en) -Welke opbrengsten behalen? - Aan welke kwaliteitscriteria wil je voldoen? Implementatie Evaluatie (wanneer en met wie) Borging Ondersteuning /professionalisering 21
22 6. RICHTLIJN KWALITEIT LEER- EN ONTWIKKELINGSOPBRENGSTEN - Er zijn op gemeentelijk niveau nog geen afspraken gemaakt welke toets- en observatie instrumenten gebruikt moeten worden en welke normen behaald moeten worden. - Het toetsen van kinderen start op de vroegschool. In de voorschoolse periode worden kinderen niet getoetst. Wel worden kinderen gevolgd met behulp van een erkend kindvolgsysteem KIJK!. - Vanuit de Inspectie van het Onderwijs zijn richtlijnen geformuleerd voor kleutergroepverlenging (12 % van de leerlingen) en zittenblijven 3% van de leerlingen). 22
23 BIJLAGE: Educatief ondersteuners en VVE Coördinatoren Educatief Ondersteuners KION Locatie(s) Naam EO-er adres Waterlelie/Wigwam Yvonne Fokker Notedop Gery Huiberts Grootstal/Willem Natascha van Zelst Verrekijker/Pino Irma van den Berg Meibloem/Bellenboom Imke Ermers Draaitol Karlijn Bartels Duikelaar Rita Leenders Prins Suus Sas Sloepje/Wolfjes Loes Bijl Educatief Ondersteuners KINOP KINOP Paradijs Tamara Vosbeek KINOP Kasteel Miene Lenders VVE coördinatoren Stichting Sint Joseph Scholen en Conexus Aquamarijn Henny Bomert Montessori Dukenburg Cobi Oudsen Nutsschool Marloes Kuster-Hermsen Michiel de Ruyter Daphne van Strien/ Femmy Augustus Prins Maurits Gerda Eendhuizen De Meiboom Marga van schalkwijk/ Rebecca Kemper De Adenhove Willeke van Groningen De Klumpert Renske de Jong De Vossenburcht Gerry van der Donk De Lindehoeve Pauline de Santy De Wingerd Jenny van Elk De Zonnewende Stephanie de Jong De Dukendonck Boukje Schoonhoven De Bloemberg Iris kokoskydeforchaux NSV2 Bea KLaus De Kampus Marieke Gommans Montessori Lindenholt Olga Reuvers Kleurrijk Mascha Mali-Den Dulk De Wieken Maaike Brouwers /Sandra van der Linden Octaaf Marian Schrijen De kleine wereld Judith Heymans 23
Investeren in de kwaliteit van VVE. Optimale ontwikkelingskansen voor het jonge kind
Investeren in de kwaliteit van VVE Optimale ontwikkelingskansen voor het jonge kind Programma 15.15-15.30 uur: Inloop (koffie/thee) 15.30-16.15 uur: Presentatie Kader VVE 16.15-16.45 uur: Kennismaking
Nadere informatieVragenlijst gegevens. Naam VVE G37 vroegscholen Respondent gegevens. islamitische bs Al-Iman. Details. Begonnen 31. March 2016 om 15:55
Vragenlijst gegevens Naam VVE G37 vroegscholen 2015-2016 Respondent gegevens Nummer Entiteit 24EJ-0 islamitische bs Al-Iman Details Begonnen 31. March 2016 om 15:55 Afgerond 31. March 2016 om 16:26 Sessies
Nadere informatieSamenwerkingsafspraken tussen voorschool (..) en basisschool.
Samenwerkingsafspraken tussen voorschool (..) en basisschool. Een sterke doorgaande lijn valt of staat bij de samenwerking tussen de voorschoolse locatie en de basisschool. Dit borgingsdocument is een
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KETELBINKIE BASISSCHOOL DE WINDROOS
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KETELBINKIE BASISSCHOOL DE WINDROOS Locatie : Ketelbinkie : De Windroos Brinnr. : 10OD
Nadere informatieBorgingsdocument doorgaande lijn: bepaling van de samenwerkingsafspraken tussen de voorschoolse locatie en de basisschool in verband met VVE beleid
Borgingsdocument doorgaande lijn: bepaling van de samenwerkingsafspraken tussen de voorschoolse locatie en de basisschool in verband met VVE beleid Samenwerkingsafspraken tussen voorschool (..) en basisschool.
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Pareltje de Schatkaart Plaats : Delft LRKP nummer : 198321922 BRIN nummer : 13QZ C2 Onderzoeksnummer : 288192
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE STERREKIJKER PEUTERSPEELZAAL KLEINE BEER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE STERREKIJKER PEUTERSPEELZAAL KLEINE BEER Locatie(s) : : Brinnr. :12YB Plaats :1945 TT Beverwijk
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL CBS DE PAREL
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL CBS DE PAREL Locatie(s) : Brinnr. :05XB Plaats :9649 HP Muntendam Onderzoeksnummer :15091 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL NIJNTJE BASISSCHOOL OBS BOEKHORST
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL NIJNTJE BASISSCHOOL OBS BOEKHORST Locaties :Nijntje :Boekhorst Brinnr. :15AO Plaats :8431 CW Oosterwolde
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL TIERLANTIJN BASISSCHOOL OBERON
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL TIERLANTIJN BASISSCHOOL OBERON Locatie : peuterspeelzaal Tierlantijn : basisschool Oberon
Nadere informatiePlan doorgaande lijn VVE. Freekids Peuterspelen-Peuteracademie-OBS Kogerveld
Plan doorgaande lijn VVE Freekids Peuterspelen-Peuteracademie-OBS Kogerveld In dit plan wordt het accent gelegd op het verstevigen van de samenwerking tussen OBS Kogerveld, Freekids Peuterspelen en de
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL OP DE RODE PADDESTOEL
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL OP DE RODE PADDESTOEL Locatie : Peuterspeelzaal Op de Rode Plaats : Haarlem Reg.nr.
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE HOEKSTEEN (LOCATIE DE REIGERTJES) BASISSCHOOL DE HOEKSTEEN Locaties : : Brinnr. :04YU Plaats
Nadere informatieRAPPORTAGE OP BASIS VAN DE DIGITALE VRAGENLIJST VOOR DE VROEGSCHOLEN ODASCHOOL GEMEENTE WEERT
ZELFRAPPORTAGE VVE RAPPORTAGE OP BASIS VAN DE DIGITALE VRAGENLIJST VOOR DE VROEGSCHOLEN ODASCHOOL GEMEENTE WEERT Locatie : ODASCHOOL Brinnr. : 09NC Contactpersoon : MAJH Hennissen-Delnooz E-mail adres
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE SLEUTELBLOEM
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE SLEUTELBLOEM Locatie : De Brinnr. : 17QS-2 Plaats : 2324 ER Leiden Regnr. : 3011610 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL C.B.S. HET KOMPAS
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL C.B.S. HET KOMPAS Locatie(s) : Brinnr. :11VZ Plaats :9402 CB Assen Onderzoeksnummer :14827 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. o.b.s. Angelslo Pippeloentje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE o.b.s. Angelslo Pippeloentje Plaats : Emmen BRIN nummer : 16MA C1 LRKP nummer : 850265344 Onderzoeksnummer : 289243 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE UITERTON
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE UITERTON Locatie Brinnr. 11OD Plaats Dronten Onderzoeksnummer. 1125 Datum onderzoek 08-11-2012 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF ROLLEBOL BASISSCHOOL RKBS 'T BAEKEN
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF ROLLEBOL BASISSCHOOL RKBS 'T BAEKEN Locatie(s) : : Brinnr. :16JV Plaats :1825 HC Alkmaar Onderzoeksnummer
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE EENDJES BASISSCHOOL DE MEER
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE EENDJES BASISSCHOOL DE MEER Locatie : PSZ De Eendjes : BS De Brinnr. : 12KZ Plaats
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. K'nijntje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE K'nijntje Plaats : Den Helder LRKP nummer : 204262859 Onderzoeksnummer : 282070 Datum onderzoek : 17 februari 2015 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE STRANDJUTTER PEUTERSPEELZAAL DE STERREKIJKERS
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE STRANDJUTTER PEUTERSPEELZAAL DE STERREKIJKERS Locaties : : Brinnr. :15UA Plaats :1788 VA n Helder
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE o.b.s. De Pendinghe Regenboog Kindercentrum Selwerd Paddepoel, locatie Ienemini Plaats : Groningen BRIN nummer : 16UG
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE ZEESTERRETJES BASISSCHOOL OBS DE DRIEMASTER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE ZEESTERRETJES BASISSCHOOL OBS DE DRIEMASTER Locaties : : Brinnr. :12VE Plaats :1931 VE Egmond
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL OBS EUROPASCHOOL
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL OBS EUROPASCHOOL Locatie(s) : Brinnr. :09RC Plaats :9649 GJ Muntendam Onderzoeksnummer :15078 Datum
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE PEUTERTUIN BASISSCHOOL DE WIEKEN-WEST
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE PEUTERTUIN BASISSCHOOL DE WIEKEN-WEST Locatie : Peutertuin : Wieken-West Brinnr.
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KLIMOP BASISSCHOOL KLIMOP
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KLIMOP BASISSCHOOL KLIMOP Locatie(s) :psz :obs Brinnr. :16WW Plaats :1689 NW Zwaag Onderzoeksnummer
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD Locatie Kinderdagverblijf De Kleine Plaats Sassenheim Reg.nr. 3485176
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T BOTERBLOEMPJE BASISSCHOOL DE RANONKEL
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T BOTERBLOEMPJE BASISSCHOOL DE RANONKEL Locaties : : Brinnr. :16HK Plaats :1441 TT Purmerend Onderzoeksnummers
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE RAKKERS
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE RAKKERS Locatie : Plaats : Wijk bij Duurstede Registratienummer : 485656 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Het Veldboeket Doomijn peuterspeelopvang Geraniumstraat
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Het Veldboeket Doomijn peuterspeelopvang Geraniumstraat Plaats : Zwolle BRIN nummer : 15EG C1 LRKP nummer : 218098297
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF SDK ROZEMARIJN
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF SDK ROZEMARIJN Locatie Brinnr. Plaats Dordrecht Onderzoeksnummer. 9062 Datum onderzoek 12 juni
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE r.k.b.s. Bisschop Bekkers Kindercentrum Selwerd Paddepoel, locatie Dikkie Dik Plaats : Groningen BRIN nummer : 18LM C1
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL RKBS DE DRIETAND PEUTERSPEELZAAL 'T ZEEPAARDJE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL RKBS DE DRIETAND PEUTERSPEELZAAL 'T ZEEPAARDJE Locaties :De Drietand :'t Zeepaardje Brinnr. :08YA Plaats
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE PIKESTJELP BASISSCHOOL ZUIDERVELDSCHOOL
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE PIKESTJELP BASISSCHOOL ZUIDERVELDSCHOOL Locaties :De :Zuiderveldschool Brinnr. :14QR Plaats
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE CARROUSEL PEUTERSPEELZAAL LENTEPRET
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE CARROUSEL PEUTERSPEELZAAL LENTEPRET Locatie De Carrousel Lentepret BRIN-nummer 13BF Plaats Zevenaar
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DRACHT STEDE BROEC BASISSCHOOL OBS 'T VIERSPAN
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DRACHT STEDE BROEC BASISSCHOOL OBS 'T VIERSPAN Locaties : : Brinnr :13XJ Plaats :1613 EV Grootebroek
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL EBEN HAEZER
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL EBEN HAEZER Locatie : Brinnummer : 12LB Plaats : Huizen Registratienummer : 270670 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. 't Speelkwartier
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE 't Speelkwartier Plaats : Veenendaal LRKP nummer : 216215560 Onderzoeksnummer : 290100 Datum onderzoek : 23 september
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL PSZ DE FONTEIN BASISSCHOOL OBS DE FONTEIN
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL PSZ DE FONTEIN BASISSCHOOL OBS DE FONTEIN Locatie(s) : : Brinnr. :15WW Plaats :1814 LS Alkmaar
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. ELMO - Kinderopvang
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE ELMO - Kinderopvang Plaats : Herwen LRKP nummer : 199804138 Onderzoeksnummer : 290351 Datum onderzoek : 12 september 2016
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL ER-RISÈLÈH
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL ER-RISÈLÈH Locatie : Basisschool Er-Risèlèh Brinnr. : 24DH Plaats : 2313 AB Leiden Reg.nr.
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE MALLEMOLEN
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE MALLEMOLEN Locatie(s) : Brinnr. : Plaats :9402 JA Assen Onderzoeksnummer :14641 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL HUMPIE DUMPIE BASISSCHOOL DE KLIPPER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL HUMPIE DUMPIE BASISSCHOOL DE KLIPPER Locaties : : (locatie Zeewijk) Brinnr. :12XO-1 Plaats :1974
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL WERELDWIJZER BASISSCHOOL OBS WERELDWIJZER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL WERELDWIJZER BASISSCHOOL OBS WERELDWIJZER Locatie(s) : : Brinnr. :16ZH Plaats :1628 DJ Hoorn Onderzoeksnummer
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL MIERENNEST
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL MIERENNEST Locatie(s) :Peuterspeelzaal Mierennest Plaats :2613 RW Delft Onderzoeksnummer
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T SPEELHOFJE
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T SPEELHOFJE Locatie : Plaats : Naarden Registratienummer : 487079 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE WIERDE LOCATIE WILLEM DE CLERCQSTRAAT EN LOCATIE SUZE ROBERTSONLAAN Locaties : locatie Willem de
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T WOELIGE HOEKJE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T WOELIGE HOEKJE Locatie(s) : Plaats :3841 HA Harderwijk Onderzoeksnummer :16281 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE REGENBOOG
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE REGENBOOG Locatie(s) Brinnr. Plaats : :Meidoornlaan en Tochtwaard :15YF /15YF-1 :1829 EA Oudorp
Nadere informatieNota. Ouderbeleid Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Hilversum
Nota Ouderbeleid Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Hilversum 1 Inhoud Inleiding... 3 Doel... 3 Leeswijzer... 3 Visie en uitgangspunten... 4 Visie... 4 Uitgangspunten... 4 Indicatoren... 5 Gemeentelijk
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KABOUTER SPILLEBEEN BASISSCHOOL OBS DE MARSKE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KABOUTER SPILLEBEEN BASISSCHOOL OBS DE MARSKE Locaties : : Brinnr. :10DZ Plaats :1777 XP Hippolytushoef
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL PIPPELOENTJE BASISSCHOOL KORTLAND, LOC. LANSINGH-ZUID Locatie Peuterspeelzaal Basisschool
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE WIEKEN BASISSCHOOL DE WIEKEN
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE WIEKEN BASISSCHOOL DE WIEKEN Locatie : De : De Brinnr. : 09JB Plaats : 3119 PL Schiedam
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL GEELKRUID
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL GEELKRUID Locaties : peuterspeelzaal Geelkruid Plaats : Rotterdam Reg.nr. : 306991 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL N.B.S. DE STERREN
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL N.B.S. DE STERREN Locatie : Brinnr. :15CG Plaats :9982 LK Uithuizermeeden Onderzoeksnummer :11200 Documentnummer
Nadere informatieInspectierapport VVE - arrangement t Kruimeltje Veeneslagen KDV, Brandlicht 1 te Rijssen
Inspectierapport VVE - arrangement t Kruimeltje Veeneslagen KDV, Brandlicht 1 te Rijssen Toezichthouder: GGD Twente In opdracht van gemeente: Rijssen-Holten Datum inspectiebezoek: 11-06-2018 Type onderzoek:
Nadere informatieOuderbeleid Kids First COP groep
Ouderbeleid Kids First COP groep Vastgesteld januari 2015 Kids First COP groep Friesestraatweg 215 b 9743 AD Groningen T 050 3 12 43 25 E info@kidsfirst.nl www.kidsfirst.nl Ouderbeleid Kids First COP groep,
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Brede school De Fontein, locatie Krispijn peuterspeelzaal Fontein
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Brede school De Fontein, locatie Krispijn peuterspeelzaal Fontein Plaats : Dordrecht BRIN nummer : 08WC C1 LRKP nummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL BAMBI BASISSCHOOL DE VLIEGER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL BAMBI BASISSCHOOL DE VLIEGER Locatie(s) :Bambi :De Brinnr. :16KJ Plaats :1826 GP Alkmaar Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF HET SCHAKELVELD
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF HET SCHAKELVELD Locatie(s) : Plaats :9405 HX Assen Onderzoeksnummer :14650 Datum onderzoek :21-4-2011
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE RAKKERTJES ODASCHOOL
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE RAKKERTJES ODASCHOOL Locatie peuterspeelzaal Brinnr. 09NC Plaats Weert Onderzoeksnummer
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET MOZAÏEK LOCATIE DE BONGERD
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET MOZAÏEK LOCATIE DE BONGERD Locatie : Het Mozaïek - Brinnummer : 12DF Plaats : Veenendaal
Nadere informatieVerbeterplan VVE 2012/2013
Verbeterplan VVE 2012/2013 ( Naam Spilcentrum ) Basisschool: Peuterwerk: Kinderopvang: Jeugdgezondheidszorg: A. Condities A0 GGD Rapport Jaarlijks inspectierapport GGD A0.1 Recent rapport beschikbaar A0.2
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. PSZ t Boterbloempje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PSZ t Boterbloempje Plaats : Purmerend LRKP nummer : 679362642 Onderzoeksnummer : 290352 Datum onderzoek : 22 september
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET PALET
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET PALET Locatie : Brinnr. : 17NS Plaats : 7545 ZC Enschede Onderzoeksnummer : 13789 Documentnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE KRUIMELKRING
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE KRUIMELKRING Locatie Plaats Voorst (Twello) Onderzoeksnummer 1124 Datum onderzoek 8 november
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE PEUT
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE PEUT Locatie : De Peut Plaats : 3311 SJ Dordrecht Reg.nr. : 2986774 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. 't Krekeltje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE 't Krekeltje Plaats : Rotterdam LRKP nummer : 170468756 Onderzoeksnummer : 264606 Datum onderzoek : 2 december 2013 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Yes! Kinderopvang Grevelingenhof
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Yes! Kinderopvang Grevelingenhof Plaats : Ridderkerk LRKP nummer : 520546684 Onderzoeksnummer : 292730 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF KIDDOOZZ
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF KIDDOOZZ Locatie Brinnr. n.v.t. Plaats Dordrecht Onderzoeksnummer 8901 Datum onderzoek 25 juni
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL NIJNTJE PLUIS BASISSCHOOL PCBS GIDEON
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL NIJNTJE PLUIS BASISSCHOOL PCBS GIDEON Locaties : : Brinnr. :03TS Plaats :1611 WS Bovenkarspel Onderzoeksnummers
Nadere informatieOpenbaar. Subsidie voor-en vroegschoolse educatie (VVE) Zie vervolgblad. Alleen ter besluitvorming door het College. Collegevoorstel.
Openbaar Onderwerp Subsidie voor-en vroegschoolse educatie (VVE) Programma / Programmanummer Onderwijs / 1073 Portefeuillehouder R. Helmer-Englebert Samenvatting Wij vinden het belangrijk dat alle kinderen
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE BLAUWE COATI
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE BLAUWE COATI Locatie : Plaats : Cothen Registratienummer : 3470393 Onderzoeksnummer
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL HUMMELTJESHOF BREDE BASISSCHOOL HELMOND NOORD
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL HUMMELTJESHOF BREDE BASISSCHOOL HELMOND NOORD Locatie : peuterspeelzaal Hummeltjeshof
Nadere informatieOnderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente Haarlem in schooljaar ' BBV nr:
Informatienota Onderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente BBV nr: 2016/450120 1. Inleiding De gemeente Haarlem is sinds de inwerkingtreding van de
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL VILLA LINDE BASISSCHOOL 'T GIJMINK
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL VILLA LINDE BASISSCHOOL 'T GIJMINK Locatie PSZ OBS Brinnr. 10CT Plaats Goor Onderzoeksnummer. 10929
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE BEZIGE BIJTJES BASISSCHOOL DE KLEINE KAMP
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE BEZIGE BIJTJES BASISSCHOOL DE KLEINE KAMP Locatie Brinnr. 13 SL Plaats Steenwijkerland Onderzoeksnummer
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012
DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012 Utrecht, november 2012 3426545 Pagina 1 van 15 Pagina 2 van 15 Inhoud Voorwoord 5 Inleiding 7 1 VVE op gemeentelijk niveau 9 2 De oordelen over
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL GOFFERTRAKKERTJES
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL GOFFERTRAKKERTJES Locatie(s) : peuterspeelzaal Plaats : Nijmegen Onderzoeksnummer :
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Kinderdagverblijf 't Bikkeltje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Kinderdagverblijf 't Bikkeltje Plaats : Schagen LRKP nummer : 110488994 Onderzoeksnummer : 290301 Datum onderzoek : 13
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL IT BOARTERSPLAK BASISSCHOOL DE DAM
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL IT BOARTERSPLAK BASISSCHOOL DE DAM Locaties : : Brinnr. :10UC Plaats :8531 JZ Lemmer Onderzoeksnummer
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL HAASJE WIP
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL HAASJE WIP Locatie : Plaats : Veenendaal Registratienummer : 3271143 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T KIEPERTJE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T KIEPERTJE Locatie(s) : Plaats :9663 EG Nieuwe Pekela (Pekela) Onderzoeksnummer :15380 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL LIKKEPOT BASISSCHOOL HET NOORDERLICHT
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL LIKKEPOT BASISSCHOOL HET NOORDERLICHT Locaties :Likkepot :Het Brinnr. :11VF Plaats :8862 WC Harlingen
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL PINO
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL PINO Locatie(s) :Peuterspeelzaal Pino Plaats :2802 KC Gouda Reg.nr. :3223687 Onderzoeksnummer
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE TOVERFLUIT BASISSCHOOL DE TROUBADOUR
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE TOVERFLUIT BASISSCHOOL DE TROUBADOUR Locatie : De Toverfluit : De Troubadour Brinnr.
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE HORST
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE HORST Locatie(s) :Basisschool De Horst Brinnr. :15LX Plaats :201 HT Spijkenisse Reg.nr.
Nadere informatieBasiskwaliteit Voorschool VVE Zaanstad CRITERIA PROFESSIONELE COMPETENTIES VOOR MEDEWERKERS, TEAM EN ORGANISATIE
Basiskwaliteit Voorschool VVE Zaanstad CRITERIA PROFESSIONELE COMPETENTIES VOOR MEDEWERKERS, TEAM EN ORGANISATIE Vastgesteld Stuurgroep VVE Zaanstad 13 september 2016 1 INLEIDING Aanleiding Voorschoolse
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF BAMBI
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF BAMBI Locatie(s) : Plaats :9404 CE Assen Onderzoeksnummer :14651 Datum onderzoek :28-4-2011 Datum
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL HET KLEINE AVONTUUR BASISSCHOOL AVONTURIJN
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL HET KLEINE AVONTUUR BASISSCHOOL AVONTURIJN Locatie(s) :Peuterspeelzaal Het :Basisschool
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL CBS KLEINE WERELD
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL CBS KLEINE WERELD Locatie : cbs Kleine Wereld Brinnr. : 18BM-1 Plaats : Groningen Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Peuterspeelzaal De Kleine Prins
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Peuterspeelzaal De Kleine Prins Plaats : Almere LRKP nummer : 335741009 Onderzoeksnummer : 288598 Datum onderzoek : 14
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE CONTRABAS PEUTERSPEELZAAL DE KLEINE BAS Locatie De Contrabas De Kleine Bas Brinnr. 16HC
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. kinderdagverblijf Dikkie Dik kinderdagverblijf Jip & Janneke
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE kinderdagverblijf Dikkie Dik kinderdagverblijf Jip & Janneke Plaats : Den Haag LRKP nummer : 185342693 LRKP nummer : 854419494
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. De Beemd (locatie de Hagedoorn) peuterspeelzaal Wilgenstraat
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE De Beemd (locatie de Hagedoorn) peuterspeelzaal Wilgenstraat Plaats : Almelo BRIN nummer : 15RZ C2 LRKP nummer : 202561446
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DOMINICUS SAVIO
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DOMINICUS SAVIO Locatie(s) : Brinnr. :10HB Plaats :3842 EH Harderwijk Onderzoeksnummer :16225 Datum
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE ZONNETJES
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE ZONNETJES Locatie : Plaats : Bussum Registratienummer : 50542 Onderzoeksnummer :
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL SIM-SIM
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL SIM-SIM Locatie : Plaats : Ede Registratienummer : 30455 Onderzoeksnummer : 13060 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. De Oranjeschool peuterspeelzaal De Ukkepukkies
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE De Oranjeschool peuterspeelzaal De Ukkepukkies Plaats : 's-gravenhage, Den Haag BRIN nummer : 19VH C1 LRKP nummer : 607671117
Nadere informatie