Investeren in de kwaliteit van VVE. Optimale ontwikkelingskansen voor het jonge kind

Transcriptie

1 Investeren in de kwaliteit van VVE Optimale ontwikkelingskansen voor het jonge kind

2 Programma uur: Inloop (koffie/thee) uur: Presentatie Kader VVE uur: Kennismaking /Aan de slag uur: Vragenronde

3 Doel van de Kick-off VVE Kennis maken met de nieuwe collega s Inzicht in het VVE kader/verbeterplan Aan de slag!

4 Het jonge kind heeft de toekomst! Op de peutergroep, op school, daar wil je zijn daar leef je, beleef je, bedenk je, geniet je vind je.. je plek

5 Hoe en met wie samenwerken in Nijmegen?

6 VVE beleid gemeente Nijmegen

7 VVE locaties in Nijmegen KINOP Paradijs/ KINOP Kasteel - Klumpert/Vossenburcht (Conexus) Notedop (KION) Octaaf (Stichting. Sint Joseph Scholen) Waterlelie (KION) Aquamarijn (Conexus) Sloepje (KION) Zonnewende (Conexus) Verrekijker (KION)- Wingerd, Montessori Lindenholt (Conexus) Wolfjes(KION)-Wieken (Stichting. Sint Joseph Scholen) De Willem(KION) Kleurrijk (Stichting Sint Joseph Scholen) Grootstal-Kleine Wereld (Stichting Sint Joseph Scholen

8 VVE locaties in Nijmegen Draaitol- KDV Samsam(KION) -Nutsschool Lankforst, Montessori Dukenburg (Conexus) Wigwam (KION)-Michiel de Ruyterschool (Conexus) Duikelaar (KION-Dukendonck (Conexus) Meibloem(KION) Meiboom (Conexus) Bellenboom (KION)-Aldenhove (Conexus) Pino(KION) - Bloemberg /Lindenhoeve (Conexus) De Prins (KION) Prins Maurits (Conexus) Goffertrakkertjes (KINOP) NSV II / Zonnewende (Conexus)

9 Inhoudelijk kader De kwaliteit van uitvoering van VVE (pedagogisch klimaat/ educatief handelen). Versterken van het taalaanbod. Ontwikkeling, begeleiding en zorg: het optimaliseren van de doorlopende leer- en ontwikkelingslijnen Warme overdracht van kindinformatie: Alle kinderen in beeld Het versterken van het ouderbeleid Opbrengsten van VVE: Invoeren vernieuwingen t.a.v. opbrengstgericht werken Kwaliteitszorg, waarbij ook specifiek naar VVE wordt gekeken Gezamenlijk aanbod / uitvoering op de groep

10 VVE verbeterplan per locatie Uitgangspunten: Het verbeterplan bestaat uit deelplannen. Niet alle deelplannen zijn verplicht! Per schooljaar 2 deelplannen op basis van de eigen en gezamenlijke kwaliteitsanalyse. Kwaliteitsanalyse: Inspectierapport/GGD rapport/eigen analyse. Richtlijnen voor de kwaliteit op basis van Inspectiekader.

11 VERBETERPLAN DEELPLAN ALLE KINDEREN in BEELD Uitgangssituatie : Algemeen: Eventueel specifiek voor Voor- of Vroegschool: Samenwerking/overdracht voor- en vroegschool: Doelstellinge(en) Welke opbrengten behalen? Aan welke kwaliteitscriteria wil je voldoen? Implementatie Evaluatie (wanneer en met wie) Borging Ondersteuning/professionalisering

12 PDCA-cyclus

13 Inzet voor VVE KINOP/KION: 4 uur coördinatie: schrijven VVE plan, overleg en afstemming, verantwoording, inhoudelijke bijeenkomsten 8 uur uitvoerend op de eigen groep (met kinderen uit de vooren vroegschool) Basisonderwijs: 1 dag per week (52 weken 7,6 uur) op jaarbasis 395 uur 4 uur coördinatie: schrijven VVE plan, overleg en afstemming, verantwoording, inhoudelijke bijeenkomsten, deskundigheidsbevordering 4 uur uitvoerend op de groep (met kinderen uit de voor- en vroegschool)

14 Kerncompetenties Kennis van beredeneerd aanbod/ VVE programma s, het werken met een kindvolgsysteem, opbrengstgericht werken Zicht op de bredere setting van ketenpartners en hulpverleners Coachingsvaardigheden De capaciteiten en ambities om verander- en verbeterprocessen in gang te zetten en een voorbeeldrol te vervullen Sociale en communicatieve vaardigheden Reflecterend vermogen

15 Taken Rollen Samen met de collega s de locatie specifieke VVE deelplannen opstellen. Uitvoering geven aan de VVE-verbeterplannen. Verbeteren van de kwaliteit van de uitvoering van VVE. Verbeteren van het aanbod aan leerstof en ontwikkelingsinhouden. Het verhogen van de kwaliteit van de doorgaande lijn. Mede uitvoering geven aan Alle kinderen in beeld: de (warme) overdracht van kindinformatie. Het samenwerken bij opstellen en uitvoering geven aan het ouderbeleid. Het ontwikkelen en afstemmen van vernieuwingen t.a.v. het opbrengstgericht werken.

16 Kennismaking Educatief Ondersteuner/VVE coördinator Vertel wie je bent, wat je belangrijk vindt in je werk en welke ervaring heb je met VVE? Bekijk het stramien Verbeterplan VVE. Wat vind je goed? Verbeterpunten? Vragen? Kies gezamenlijk als VVE locatie een onderwerp naast AKIB waarmee je als eerste aan de slag gaat! Maak de eerste praktische afspraken!

17 Gezamenlijke Planning Periode Doel: Wat: Door wie: 28 oktober 2013 Inzicht in kader VVE plan op locatie Kick-off Monique Vos (KION), Astrid Snelder (KINOP), Annemiek Elsing (schoolbesturen) November 2013 /december 2013 Inhoudelijk VVE plan per locatie gereed Inleveren VVE plan van de VVE locatie. Educatief Ondersteuners / VVE coördinatoren Januari 2014 Feedback op het VVE plan per locatie Ondersteuning op maat Monique Vos (KION), Melody Snelder (KINOP), Annemiek Elsing (schoolbesturen) 27 januari 2014 Deskundigheidsbevord ering - Uitwisseling VVE plannen per locatie Inhoudelijke bijeenkomst Monique Vos (KION), Astrid Snelder (KINOP), Annemiek Elsing (schoolbesturen) 8 april 2014 Deskundigheidsbevord ering: goodpractice/alle kinderen in beeld Inhoudelijke bijeenkomst Monique Vos (KION), Melody Snelder (KINOP), Annemiek Elsing (schoolbesturen) + externen

18