Hoeveel vroege schoolverlaters heeft deze school?

Transcriptie

1 Hoeveel vroege schoolverlaters heeft deze school? Een nieuwe indicator waarin elke leerling meetelt G.Van Landeghem

2 Rapport Van Landeghem, G., De Fraine, F., Gielen, S., & Van Damme, J. (2014). Hoeveel vroege schoolverlaters heeft deze school? Een nieuwe indicator waarin elke leerling meetelt. Leuven: Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen, rapport nr. SSL/ / sept Studiedag VFO

3 Probleemstelling (1/4) Schoolverlaters Leerling wordt één keer schoolverlater in eerstekansonderwijs Leerling behaalt eerste kwalificatie na ononderbroken schoolloopbaan = gekwalificeerde schoolverlater Leerling onderbreekt schoolloopbaan en is nog niet in het bezit van een kwalificatie = vroege schoolverlater

4 Probleemstelling (2/4) Kwalificaties Meestal behaald in leerplichtonderwijs : Voltijds gewoon secundair tot 6de leerjaar Deeltijds beroepsonderwijs Leercontractensysteem Syntra Buitengewoon secundair onderwijs Diploma van secundair onderwijs Studiegetuigschrift 6de leerjaar voltijds gewoon beroepsonderwijs Certificaat deeltijds beroepsonderwijs Getuigschrift leercontract (SYNTRA) Kwalificatiegetuigschrift buitengewoon beroepsonderwijs 18 sept Studiedag VFO

5 Probleemstelling (3/4) 100% Leerlingen veranderen van school 90% 80% Viervoudige indeling van de schoolverlaters van % Groep van 139 zesjarige ASO/TSO/BSOscholen % leerlingen 60% 50% 40% Passanten Late instromers Vroege vertrekkers Kern 30% 20% 10% 0% 139 zesjarige ASO/TSO/BSO scholen

6 Probleemstelling (4/4) Korte en lange trajecten Schoolverlaters van 2010 Groep van 139 zesjarige ASO/TSO/BSOscholen Loopbanen gesplitst in segmenten per school Distributie van de loopbaansegmenten volgens lengte en resultaat (zwart = voortijdige schoolverlater, wit = gekwalificeerde schoolverlater) Aantal segmenten Lengte loopbaansegment (in opleidingsjaren)

7 Oplossing (1/2) Schoolindicator Opleidingsjaar in een school = schooljaar doorgebracht in die school Indicator = Aantal opleidingsjaren gevolgd door vroege schoolverlaters Aantal opleidingsjaren gevolgd door alle schoolverlaters

8 Oplossing (2/2) Gekw. schoolverlaters Ongekw. schoolverlaters Rekenvoorbeeld Schoolverlaters van 2010 Zesjarige ASO/TSO/BSO-school X Segm. LL Opl Segm. LL Opl 1 x 17 =17 1 x 36 = 36 2 x 17 =34 2 x 11 = 22 3 x 15 = 45 3 x 7 = 21 4 x 11 = 44 4 x 4 = 16 5x 8 = 40 5 x 6 = 30 6 x 36 = x 1 = 6 7 x 5 = 35 7 x 0 = 0 Opleidingsjaren: 431 Opleidingsjaren: 131 Indicator: 131 / ( ) = 23%

9 137 zesjarige ASO scholen Aantal scholen >=50% 48 50% 46 48% 44 46% 42 44% 40 42% 38 40% 36 38% 34 36% 32 34% 30 32% 28 30% 26 28% 24 26% 22 24% 20 22% 18 20% 16 18% 14 16% 12 14% 10 12% 8 10% 6 8% 4 6% 2 4% 0 2% Indicator voortijdig schoolverlaten zesjarige TSO/BSO scholen Aantal scholen >=50% 48 50% 46 48% 44 46% Illustratie (1/5) Twee groepen van scholen Duidelijke en interpreteerbare verschillen tussen groepen van scholen Belangrijke variatie binnen groepen van gelijkaardige scholen Additiviteit (groepen van scholen): groepsindicatoren: 137 ASO-scholen: 3,8% 184 TSO/BSO-scholen: 14,5% 42 44% 40 42% 38 40% 36 38% 34 36% 32 34% 30 32% 28 30% 26 28% 24 26% 22 24% 20 22% 18 20% 16 18% 14 16% 12 14% 10 12% 8 10% 6 8% 4 6% 2 4% 0 2% Indicator voortijdig schoolverlaten 2010

10 Illustratie (2/5) Vier soorten oudleerlingen Duidelijke en interpreteerbare verschillen tussen groepen van scholen 137 zesjarige ASOscholen opleidingsjaren van schoolverlaters zesjarige TSO/BSOscholen opleidingsjaren van schoolverlaters 2010 De kerngroep is niet representatief! (Aandeel en samenstelling) Duidelijke en interpreteerbare verschillen tussen vier types oudleerlingen Componenten Indicatoren Verdeling Componenten Indicatoren Verdeling Kerngroep 69% x 1% =0,8% 40% x 7% =2,7% Additiviteit (groepen van oudleerlingen) Vroege vertr. 22% x 10% =2,2% 15% x 29% =4,3% Late instr. 8% x 4% =0,3% 35% x 11% =3,8% Passanten 2% x 18% =0,4% 10% x 38% =3,6% 100% 3,8% 100% 14,5%

11 Illustratie (3/5) 50% Korte en lange trajecten Schoolverlaters zesjarige ASO/TSO/BSO-scholen 137 zesjarige ASO-scholen 184 zesjarige TSO/BSO-scholen 51 zesjarige ASO/TSO-scholen Hoe korter het traject hoe groter het risico op voortijdig schoolverlaten % opleidingsjaren van vroege schoolverlaters 40% 30% 20% 10% ASO/TSO/BSO ASO TSO/BSO ASO/TSO 0% >6 Lengte loopbaansegment (in opleidingsjaren)

12 Illustratie (4/5) Eerste graad vs. bovenbouw Schoolverlaters 2010 Additiviteit (onderdelen van scholen) De vier zesjarige schooltypes zijn selectief Indicator ook voor onderdelen met weinig of geen directe schoolverlaters (zoals eerste graad) Eerste graad Boven bouw Geheel 139 zesj. ASO/TSO/BSO sch. 13,3% 9,1% 10,6% 137 zesjarige ASO scholen 5,6% 2,6% 3,8% 184 zesjarige TSO/BSO sch. 19,4% 12,5% 14,5% 51 zesjarige ASO/TSO sch. 8,1% 5,0% 6,1% 30 bovenbouwsch. TSO/BSO 14,2% 14,2% 18 middenscholen 9,0% 9,0%

13 Illustratie (5/5) Eindpositie lager onderwijs Schoolverlaters 2010 (74582) met eindpositie lager onderwijs (71113) Hoog risico op voortijdig schoolverlaten voor wie niet via zesde lager passeert Kalenderjaren na 2010: lager onderwijs komt verder in beeld Gewoon lager Buitengew. Componenten Indicatoren Verdeling 6de 90,1% x 9,5% =8,5% 5de 2,8% x 35% =1,0% 4de 0,4% x 48% =0,2% <4de 0,1% x 47% =0,0% Type 8 2,8% x 29% =0,8% Type 1 2,8% x 43% =1,2% Type 3 0,4% x 60% =0,2% T 2,4,7,6 0,6% x 80% =0,5% 100% 12,5%

14 Visie (1/1) Gezamenlijke verantwoordelijkheid Getoonde eigenschappen: Alle oudleerlingen tellen mee Weging Additiviteit groepen van scholen groepen van leerlingen onderdelen van scholen Toepasbaar op alle scholen uit de loopbanen van schoolverlaters De scholen uit de loopbaan van een leerling in het leerplichtonderwijs hebben een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het eindresultaat leverancier leerwinst + begeleiding overgangen + oog op langetermijneffecten

15 Beleidsgerichte conclusies (1/3) Vlaamse overheid Schoolindicator zou kunnen bijdragen aan: monitoring voortijdig schoolverlaten (Actieplan) schoolfeedback (Scholenbundel)

16 Beleidsgerichte conclusies (2/3) Scholen Collectieve verantwoordelijkheid van de scholen betrokken bij de loopbaan van een leerling Hoe eindigt de loopbaan van uw leerlingen in het secundair onderwijs? Wat weet u over de kwaliteit van uw loopbaanbeslissingen als u het eindresultaat niet kan terugkoppelen?

17 Beleidsgerichte conclusies (3/3) Scholen Collectieve verantwoordelijkheid van de scholen betrokken bij de loopbaan van een leerling Wie zijn uw partners? Leerlingenstromen zijn in feite samenwerkingsverbanden, die beter expliciet gemaakt worden

18 Wetenschappelijke conclusie (1/1) Onderzoekseenheid VSV Onderzoekseenheid voortijdig schoolverlaten: groepen van interagerende scholen Afbakening? Interne structuur (rolpatronen)?