CODEBOEK NSE Nationale Studenten Enquête 2017

Transcriptie

1 CODEBOEK NSE Nationale Studenten Enquête 2017 In 2012 zijn beperkte wijzigingen doorgevoerd in de vragenlijst van 2013, in nauwe afstemming met het onderwijsveld. Dit is ook gebeurd in 2016 voor de vragenlijst in Dit heeft effect op de resultatenbestanden. Dit document geeft de wijzigingen weer waar u mee te maken heeft. Bijgewerkt met de wijzigingen in 2014, 2015, 2016 en 2017.

2 Inhoudsopgave 1. Introductie Wijzigingen in de NSE vragenlijst Aangeleverde studentgegevens Nieuwe vragen Verwijderde vragen Gewijzigde vraagstelling in vragen Gewijzigde antwoordopties in vragen Gewijzigde selecties in vragen Verplaatste vragen Wijzigingen in de NSE vragenlijst Wijzigingen in de NSE vragenlijst Gewijzigde vraagstelling in vragen Wijzigingen in de NSE vragenlijst Nieuwe vragen Gewijzigde vraagstelling in vragen Wijzigingen in resultatenbestanden van de NSE in Aangeleverde studentgegevens Nieuwe vragen Verwijderde vragen Gewijzigde vraagstelling in vragen Gewijzigde antwoordopties in vragen Gewijzigde selecties in vragen Verplaatste vragen Gewijzigde themascores Wijzigingen in resultatenbestanden van de NSE in Wijzigingen in resultatenbestanden van de NSE in Wijzigingen in resultatenbestanden van de NSE in Nieuwe variabelen

3 10. Wijzigingen in de NSE vragenlijst Nieuwe vragen Verwijderde vragen Gewijzigde vraagstelling in vragen Verplaatste vragen Aangepaste vragenblokken Duidingsvragen Wijzigingen in resultatenbestanden van de NSE in Nieuwe vragen Verwijderde vragen Gewijzigde vraagstelling in vragen Verplaatste vragen Duidingsvragen Wijzigingen in themascores Bijlage 1 Overzicht aanpassingen vragenlijst NSE Bijlage 2 - Overzicht aanpassingen vragenlijst NSE Bijlage 3 - Overzicht aanpassingen vragenlijst NSE Bijlage 4 - Overzicht aanpassingen vragenlijst NSE Bijlage 4 - Variabelen Handicap en Studie NSE

4 Versiebeheer Versie Datum Omschrijving codeboek NSE

5 1. Introductie De Nationale Studenten Enquête (NSE) heeft zich de afgelopen jaren bewezen als betrouwbaar meetinstrument voor zowel studiekeuze-informatie als managementinformatie. De NSE resultaten worden in dit kader steeds intensiever gevolgd. Ten aanzien van de vragenlijst, die ten grondslag ligt aan de NSE, heeft dit geleid tot een toenemend aantal wensen over de samenstelling ervan. In 2009 is een uitvoerige procedure doorlopen voor het samenstellen van de vragenlijst voor de NSE Het Student tevredenheidsonderzoek (STO) van de toenmalige HBO-raad is in dit traject meegenomen. Deze vragenlijst is tevens gebruikt voor de daaropvolgende jaren en wordt dan ook als nulmeting beschouwd voor het opbouwen van een nieuw trendbestand. De nieuwe vragenlijst vergroot de bruikbaarheid van de gegevens voor studiekiezers én de onderwijsinstellingen in het kader van kwaliteitszorg. In 2012 is een onafhankelijke werkgroep ingesteld om de NSE vragenlijst wederom onder de loep te nemen en deze te actualiseren voor de afname in 2013 en verder. Hierbij is de wens voor continuïteit gehonoreerd en is een beperkt aantal aanpassingen aan de vragenlijst doorgevoerd. Een deel van de vragenlijst is bestempeld als trendbestand. Deze vragen blijven in principe voor negen jaar ongewijzigd. In het niet-trendbestand zijn na drie jaar eventueel aanpassingen mogelijk. Sinds de NSE 2013 publiceert Studiekeuze123 jaarlijks het Codeboek. Dit Codeboek geeft u een overzicht van de wijzigingen in de vragenlijst sinds de NSE 2013 en hoe deze zijn verwerkt in de resultaatbestanden. Het Codeboek heeft een historische opzet. In dit Codeboek kunt u een overzicht vinden van alle wijzigingen in de vragenlijst en resultaatbestanden sinds In hoofdstuk 2 worden de wijzigingen in de NSE vragenlijst van 2017 beschreven. In hoofdstuk 3 worden de wijzigingen in de NSE vragenlijst van 2016 beschreven. Hoofdstuk 4 en 5 geven een overzicht van de wijzigingen in het blok Handicap en Studie in de vragenlijst van de NSE 2014 en NSE 2015 in verband met de Wet bescherming persoonsgegevens (Wbp). In hoofdstuk 6 worden de wijzigingen in de resultaatbestanden van NSE 2017 besproken. In hoofdstuk 7 wordt een wijziging besproken in de resultaatbestanden van NSE In hoofdstuk 8 staat omschreven over welke jaargangen de resultaatbestanden vanaf 2015 zullen beschikken. De gevolgen van de wijzigingen in de vragenlijst NSE 2014 voor de resultaatbestanden staan beschreven in hoofdstuk 9. Voor NSE 2013 hebben meerdere wijzigingen plaatsgevonden in de vragenlijst en in het resultatenbestand. Deze worden in hoofdstuk 10 voor de vragenlijst NSE 2013 op een rij gezet. In hoofdstuk 11 wordt tot slot besproken wat hiervan de consequenties waren in het resultatenbestand NSE 2013 en hoe u met trendanalyses om kunt gaan. In 2016 is een onafhankelijke werkgroep ingesteld om de NSE vragenlijst wederom onder de loep te nemen en deze te actualiseren voor de afname in 2017 en verder. Hierbij is de wens voor continuïteit gehonoreerd en is een beperkt aantal aanpassingen aan de vragenlijst doorgevoerd. Het voorstel van deze werkgroep is overgenomen en vastgesteld door het bestuur van Studiekeuze123. 5

6 2. Wijzigingen in de NSE vragenlijst 2017 In dit hoofdstuk zijn de wijzigingen beschreven van de NSE vragenlijst Aangeleverde studentgegevens Sinds deze meting is aan de aangeleverde studentgegevens type student toegevoegd met de volgende kenmerken: 1. Reguliere student, 2. Postmaster student en 3. Premaster student. Daarnaast wordt uit het crohoregister een variabele BrinVolgNummerActueel gehaald. Dit is een nummer dat verwijst naar een bepaalde vestiging van een instelling. 2.2 Nieuwe vragen Aan de vragen met betrekking tot algemeen oordeel zijn de volgende vragen toegevoegd. De algemene vraagstelling luidt: De volgende vragen gaan over jouw algemene oordeel ten aanzien van een aantal deelaspecten van je studie. Geef alsjeblieft aan hoe tevreden je over het geheel genomen bent over de volgende aspecten van je studie: Daar zijn aan toe gevoegd: - AlgemeenOordeel_17 (16_o), welke niet aan afstandsonderwijs wordt gesteld: De groepsgrootte. - AlgemeenOordeel_18 (16_p): Het uitdagend karakter van de opleiding - AlgemeenOordeel_19 (16_q): de aandacht voor internationalisering Aan verschillende thema s zijn nieuwe vragen toegevoegd. Het thema Wetenschappelijke vaardighedenhbo (Praktijkgericht onderzoek) heeft een nieuwe vraag, WetenschappelijkeVaardighedenHbo_06 (19_HBO_e). De algemene vraagstelling luidt: De volgende vragen gaan over het onderzoekend vermogen dat je binnen je opleiding opdoet. Geef aan hoe tevreden je bent over de mate waarin jou de volgende aspecten van onderzoekend vermogen worden aangeleerd: Hier is 19_HBO_e aan toegevoegd: Het doen van praktijkgericht onderzoek Het thema Docenten heeft een nieuwe vraag, Docenten_09 (21_i).De algemene vraagstelling luidt: De volgende vragen gaan over de docenten aan je opleiding. Geef aan hoe tevreden je bent over: Hier is 21_i_aan toegevoegd: De beheersing van de Engelse taal van docenten (bedoeld voor studenten die hun opleiding in het Engels volgen) Het thema Studierooster heeft twee nieuwe vragen, Studierooster_03 (25_c) en Studierooster_04 (25_d). De algemene vraagstelling luidt: De volgende vragen gaan over studieroosters. Geef aan hoe tevreden je bent over: 6

7 Hier is 25_c aan toegevoegd: De studeerbaarheid van het studierooster (bijv. spreiding en tijdstippen); en 25_d: Het aantal in het studieprogramma geroosterde onderwijsuren Het thema Studielast heeft een nieuwe vraag, Studielast_06 (26_e). De algemene vraagstelling luidt: De volgende vragen gaan over de studielast. Geef aan hoe tevreden je bent over: Hier is 26_e aan toegevoegd, welke alleen wordt gesteld aan duaal, deeltijd of afstandsonderwijs: De mogelijkheid om werken en leren te combineren Het thema Studiefaciliteiten heeft een nieuwe vraag, Studiefaciliteiten_08 (29_g). De algemene vraagstelling luidt: De volgende vragen gaan over studiefaciliteiten. Geef aan hoe tevreden je bent over: Hier is 29_g aan toegevoegd: welke alleen aan afstandsonderwijs is gesteld: De digitale bibliotheek/mediatheek Toegevoegd zijn de volgende nieuwe thema s: Uitdagend onderwijs met de algemene vraagstelling: De volgende vragen gaan over de mate waarin jouw opleiding jou uitdaagt. Geef aan hoe tevreden je bent over: Hieraan zijn toegevoegd de vragen UitdagendOnderwijs_01 (31_a): De mate waarin jouw opleiding je uitdaagt het beste uit jezelf te halen; UitdagendOnderwijs_02 (31_b): De mate waarin je opleiding de ruimte geeft om in de studie je eigen interesse te volgen; UitdagendOnderwijs_03 (31_c): De mate waarin de opleiding je stimuleert om verdieping aan te brengen in de lesstof; UitdagendOnderwijs_04 (31_d): De mate waarin studenten elkaar inspireren om goed te presteren. Internationalisering met de algemene vraagstelling: De volgende vragen gaan over de mate waarin jouw opleiding jou stimuleert en de mogelijkheid biedt om je internationaal te oriënteren. Geef aan hoe tevreden je bent over de volgende aspecten hiervan. Hieraan zijn toegevoegd de vragen Internationalisering_01 (32_a): De mate waarin je wordt gestimuleerd in het buitenland te gaan studeren; Internationalisering_02 (32_b): De mate waarin je gestimuleerd wordt kennis te maken met andere culturen; Internationalisering _03 (32_c): De mate waarin in het studieprogramma aandacht wordt besteed aan internationale aspecten; Internationalisering _04 (32_d): De mogelijkheden die je opleiding biedt voor studeren of stage in het buitenland. 2.3 Verwijderde vragen De vraag AlgemeenOordeel_13 is verwijderd: De overige faciliteiten en de studieomgeving. 7

8 De vraag betreffende Huur onder Woonsituatie is verwijderd: Welk maandelijks bedrag betaal je aan huur (inclusief servicekosten)?... < > Weet ik niet Uit twee thema s zijn vragen verwijderd. Uit het thema Inhoud is Inhoud_08 verwijderd: De mogelijkheid die je opleiding je biedt om zelf de inhoud te bepalen. Uit het thema Contacttijd zijn twee duidingsvragen verwijderd: Contact_03: Ik volg de geprogrammeerde onderwijsactiviteiten: 1. nooit 2. zelden 3. soms 4. meestal 5. altijd Contact_04: Bij mijn opleiding vallen. lessen uit; 1. nooit 2. zelden 3. soms 4. meestal 5. altijd Daarnaast zijn twee hele thema s verwijderd. Het thema Studieomgeving is verwijderd. Het gaat om de vragen: Studieomgeving_01: De bereikbaarheid van je instelling (openbaar vervoer e.d.); Studieomgeving_02: De restauratieve voorzieningen op je instelling; Studieomgeving_04: De sportvoorzieningen vanuit je instelling; Studieomgeving_05: De horecavoorzieningen in je studiestad (kroegen, eetcafés, restaurants e.d.). Studieomgeving_07: Het cultureel aanbod van je studiestad (bioscopen, theaters, evenementen e.d.). De vragen over woonruimte in je studiestad, welke onder overige faciliteiten en studieomgeving vallen in de word vragenlijst (themascore huisvesting), zijn verwijderd. Het gaat om de vragen: Huisvesting_01: De beschikbaarheid van woonruimte in je studiestad; Huisvesting_02: De betaalbaarheid van woonruimte in je studiestad. 2.4 Gewijzigde vraagstelling in vragen In een aantal vragen is de vraagstelling gewijzigd. Deze vragen krijgen een nieuwe naam, zie ook Wijzigingen in resultatenbestanden. Hier worden vragen onder de oorspronkelijke naam benoemd, zie bijlage 1 voor de huidige naam. 8

9 Algemeenoordeel_05 (16_d) is gewijzigd voor voltijd en geen afstandsonderwijs in: De voorbereiding op de beroepsloopbaan; en voor afstandsonderwijs of deeltijd in: De aansluiting op de beroepspraktijk. De duidingsvraag Stages_01 is veranderd qua vraagstelling en er is een antwoordoptie toegevoegd. Deze is nu: De volgende vragen gaan over stages die je dit jaar gelopen hebt. Hieronder verstaan we iedere vorm van onderwijs, een korte of een langere periode, waarin je concrete ervaring opdoet in de beroepspraktijk. Heb je het afgelopen jaar stage gelopen? 1. Ja 2. Nee 3. Niet van toepassing Voor het thema Beroepsloopbaan zijn er enkele wijzigingen opgetreden. Voor voltijd en geen afstandsonderwijs is alleen VoorbereidingBeroepsloopbaan_03 (20_c) gewijzigd. De vraagstelling is nu: Het contact met de beroepspraktijk (bijv. stages, gastsprekers, opdrachten voor externen). Voor duaal, deeltijd en afstandsonderwijs is, naast deze verandering, de algemene vraagstelling zo gesteld dat de vragen niet over de voorbereiding op de beroepsloopbaan gaan, maar over de aansluiting op de beroepsloopbaan. De algemene vraagstelling is hier: De volgende vragen gaan over de aansluiting op je beroepsloopbaan. Geef aan hoe tevreden je bent over:. Kortom, de oude vraag is gesplitst. Voor voltijd en geen afstandsonderwijs is de vraag nu: Het contact met de beroepspraktijk (bijv. stages, gastsprekers, opdrachten voor externen) en voor duaal, deeltijd en afstandsonderwijs: De volgende vragen gaan over de aansluiting op je beroepsloopbaan. Geef aan hoe tevreden je bent over:. Binnen het thema Studiebegeleiding is in de algemene vraagstelling coaches toegevoegd: De volgende vragen gaan over studiebegeleiding. We bedoelen hiermee begeleiding door studieadviseurs, coaches, mentoren, tutoren anders dan de inhoudelijke begeleiding van je docent. Deze algemene vraagstelling heeft betrekking op Studiebegeleiding_01, Studiebegeleiding_02 en Studiebegeleiding_ Gewijzigde antwoordopties in vragen De variabele StudiejaarStudent, met vraagstelling: In welk studiejaar zit je? heeft wijzigingen in de antwoordopties. De volgende antwoordopties zijn verwijderd: 1. Oude stijl 1, 2. Oude stijl 2, 3. Oude stijl 3, 4. Oude stijl 4, 5. Oude stijl 5, 6. Oude stijl 6, 7. Oude stijl 7 en 8. Oude stijl 8. De volgende antwoordopties zijn toegevoegd: 11. Postinitieel hbo 1, 12. Postinitieel hbo 2, 13. Postinitieel hbo 3, 14. Postinitieel wo 1, 15. Postinitieel wo 2, 16. Postinitieel wo 3. 9

10 De vraag ziet er nu dan als volgt uit: In welk studiejaar zit je? CODEBOEK NSE 2017 Let op! Vul het studiejaar in van het jaar waarin je de meeste vakken volgt. Associate degree, Bachelor en Master worden gezien als aparte opleidingen. We tellen hier weer opnieuw vanaf Associate degree Associate degree Postinitieel hbo Postinitieel hbo Postinitieel hbo Postinitieel wo Postinitieel wo Postinitieel wo Niet van toepassing Daarnaast is de manier van aanleveren van de variabele Fixus veranderd. In 2017 heeft dit tot gevolg dat de variabele fixus een nieuwe code krijgt die informatie bevat van de fixus voor het opleidingsjaar Gewijzigde selecties in vragen Bij een aantal vragen is de selectie veranderd aan welke studenten deze vraag wordt gesteld. AlgemeenOordeel_10 (16_i) wordt dit jaar niet aan afstandsonderwijs gesteld. Woonsituatie (14) wordt dit jaar niet aan duaal onderwijs gesteld. Stages_01 (28) nu ook aan afstandsonderwijs gesteld. Binnen de thema s zijn de volgende wijzigingen in selecties. Zoals ook aangegeven in 2.3 Gewijzigde vraagstelling in vragen is binnen het thema Beroepsloopbaan gekozen om een de algemene vraagstelling te veranderen voor verschillende selecties studenten. Waarbij.de aansluiting op je beroepsloopbaan is gevraagd aan duaal, deeltijd en afstandsonderwijs is gesteld (vraag 20_AO_A, 20_A)_B en 20_AO_C) en de originele vraagstelling met de voorbereiding op je beroepsloopbaan is gesteld aan Voltijd en geen afstandsonderwijs (vraag 20_a, 20_b en 20_c). Vraag AlgemeneVaardigheden_06 (18_e) binnen thema Algemene Vaardigheden wordt nu ook aan afstandsonderwijs gesteld. Dit geldt ook voor Studiefaciliteiten_01 en Studiefaciliteiten_06 onder het thema Studiefaciliteiten. De vraag Docenten_03 (21_c) binnen thema Docenten wordt nu niet meer aan afstandsonderwijs gesteld. 2.7 Verplaatste vragen Drie vragen zijn op een andere plaats in de vragenlijst gesteld dan in eerdere jaren. Woonsituatie is eerder gesteld: van 32_a naar 14. Contact_01 en Contact_02 zijn later gesteld: van respectievelijk 26a en 26b naar 33a en 33b. 10

11 3. Wijzigingen in de NSE vragenlijst 2016 De NSE vragenlijst 2016 is niet gewijzigd ten opzichte van de NSE vragenlijst Wijzigingen in de NSE vragenlijst 2015 In dit hoofdstuk zijn de wijzigingen beschreven van de NSE vragenlijst Gewijzigde vraagstelling in vragen Er is besloten een extra zin op te nemen bij de vraag naar toestemming van een student. Waar in 2014 werd gevraagd om toestemming voor het mogen delen van de antwoorden met de onderwijsinstelling is de vraag in 2015 uitgebreid met toestemming voor het mogen gebruiken van de antwoorden voor studiekeuzeinformatie en onderzoek. Bij vraag 33a is de vraagtekst nu als volgt: In het kader van de Wet bescherming persoonsgegevens is het voor dit onderwerp noodzakelijk je uitdrukkelijk toestemming te vragen om de antwoorden voor studiekeuzeinformatie en onderzoek te mogen gebruiken en met je onderwijsinstelling te mogen delen. Hierbij geldt uiteraard nog steeds dat strikt vertrouwelijk zal worden omgegaan met de informatie. Ga je akkoord met het verwerken van de antwoorden over je functiebeperking, aandoening of ziekte zoals hierboven aangegeven? 11

12 5. Wijzigingen in de NSE vragenlijst 2014 In dit hoofdstuk zijn de wijzigingen beschreven van de NSE vragenlijst Nieuwe vragen De antwoorden in het blok Handicap en Studie worden volgens de Wet bescherming persoonsgegevens beschouwd als bijzondere persoonsgegevens, omdat ze over de gezondheid van de student gaan. Er is expliciete toestemming van de student nodig om deze data te mogen verwerken. Er is een vraag toegevoegd aan het thema Handicap en Studie : (Handicap 33a) In het kader van de Wet bescherming persoonsgegevens is het voor dit onderwerp noodzakelijk je uitdrukkelijk toestemming te vragen om de antwoorden met je onderwijsinstelling te mogen delen. Hierbij geldt uiteraard nog steeds dat strikt vertrouwelijk zal worden omgegaan met de informatie. Ga je akkoord met het delen van de antwoorden over je functiebeperking, aandoening of ziekte met je onderwijsinstelling? 1. Ja 2. Nee 5.2 Gewijzigde vraagstelling in vragen Er is besloten een extra instructie mee te geven bij de vraag welke functiebeperking, aandoening of ziekte de student heeft, om zo voor de student duidelijk te maken dat de eerste vraag alleen functiebeperkingen betreft en de vervolgvraag alleen aandoeningen en/of ziektes. Bij vraag 34 is de volgende instructie toegevoegd: Let op: deze vraag gaat alleen over een eventuele functiebeperking die je kunt hebben. Indien je (ook) een aandoening of ziekte hebt, dan is het de bedoeling dat je de aard van deze aandoening of ziekte bij de hierop volgende vraag aangeeft. 6. Wijzigingen in resultatenbestanden van de NSE in 2017 Er zijn dit jaar verschillende wijzigingen in de resultatenbestanden van de NSE. 6.1 Aangeleverde studentgegevens Aan de nieuwe variabele type student is de variabele naam TypeStudent toegevoegd. De variabele BrinVolgNummerActueel zal de naam BrinVolgNummerActueel houden. Nieuwe aangeleverde variabelen krijgen in het label de toevoeging: (nieuw vanaf 2017) 12

13 Voor de data van voorgaande jaren wordt de missing code (-3) met label 'niet gesteld in meetjaar' toegewezen. 6.2 Nieuwe vragen In het geval van nieuwe vragen binnen een thema wordt de codering (naamgeving van de variabelen) doorgeteld. Omdat vragen met een gewijzigde vraagstelling een nieuwe naam krijgen waarbij ook wordt doorgeteld binnen een thema, zie 6.3 Gewijzigde vraagstelling in vragen, is er voor gekozen eerst de bestaande vragen met een gewijzigde vraagstelling door te coderen, voordat de nieuwe vragen een nieuwe code krijgen. Voorbeeld: opvolgend aan Studierooster_02; heeft de nieuwe vraag: De studeerbaarheid van het studierooster (bijv. spreiding en tijdstippen), als variabele naam Studierooster_03 gekregen. Voor vragen binnen de nieuwe thema s geldt dat zij de themanaam krijgen en dat opeenvolgende vragen in de codering worden doorgeteld. Bijvoorbeeld de vragen binnen het thema Uitdagend onderwijs krijgen de opeenvolgende vragen de variabelenaam: UitdagendOnderwijs_01, UitdagendOnderwijs_02, UitdagendOnderwijs_03 en UitdagendOnderwijs_04. Nieuwe vragen krijgen in het label de toevoeging: (nieuw vanaf 2017) Voor de data van voorgaande jaren wordt de missing code (-3) met label 'niet gesteld in meetjaar' toegewezen. 6.3 Verwijderde vragen De verwijderde vragen zijn met terugwerkende kracht verwijderd uit het resultatenbestand. Dit betekent dat de variabele namen niet altijd numeriek doortellen. Voordeel is dat continuïteit met voorgaande jaren is gewaarborgd. De verwijderde vragen zijn dus niet meer opgenomen in de bestanden van 2017 maar nog wel te vinden in eerdere openbare benchmarkbestanden. 6.4 Gewijzigde vraagstelling in vragen Vragen met een gewijzigde vraagstelling krijgen een nieuwe naam, waarbij de codering wordt doorgeteld. Voor de vragen binnen het thema Beroepsloopbaan zijn de vragen die gesteld worden aan duaal, deeltijd en afstandsonderwijs echter zo ver van inhoud veranderd dat deze een nieuwe naam krijgen en codering krijgen. Zij vallen onder het nieuwe thema AansluitingBeroepspraktijk. Vraagnummer Naam oud Naam nieuw 16_d AlgemeenOordeel_05 AlgemeenOordeel_16 28 Stages_01 Stages_02 20_c VoorbereidingBeroepsloopbaan_03 VoorbereidingBeroepsloopbaan_04 20_AO_A AansluitingBeroepspraktijk_01 13

14 20_AO_B 20_AO_C AansluitingBeroepspraktijk_02 AansluitingBeroepspraktijk_03 22_a Studiebegeleiding_01 Studiebegeleiding_04 22_b Studiebegeleiding_02 Studiebegeleiding_05 22_c Studiebegeleiding_03 Studiebegeleiding_06 Vragen waarvan de tekst gewijzigd is krijgen in het label de toevoeging: (was... tot en met 2016, gewijzigde vraagstelling vanaf 2017). Voorbeeld: Stages_02 (was Stages_01 tot en met 2016, gewijzigde vraagstelling vanaf 2017). Om te kunnen zien wie bij algemeenoordeel_16 voorbereiding op de beroepsloopbaan en wie De aansluiting op de beroepspraktijk te zien heeft gekregen is het volgende mogelijk: voorbereiding op de beroepsloopbaan : Degenen die de vraag VoorbereidingBeroepsloopbaan01 te zien hebben gekregen hebben ook deze tekst te zien gekregen. Select cases: VoorbereidingBeroepsloopbaan_01 = 1 OR 2 OR 3 OR 4 OR 5 OR -2. De aansluiting op de beroepspraktijk : Degenen die de vraag AansluitingBeroepspraktijk_01 te zien hebben gekregen hebben ook deze tekst te zien gekregen. Select cases: AansluitingBeroepspraktijk_01= 1 OR 2 OR 3 OR 4 OR 5 OR Gewijzigde antwoordopties in vragen Bij vragen waar antwoordopties worden toegevoegd krijgt de data van voorgaande jaren de missing code (-3) met label 'niet gesteld in meetjaar' toegewezen. Bij vragen waar antwoordopties worden verwijderd krijgt de data van de huidige meting de missing code (-3) met label 'niet gesteld in meetjaar' toegewezen. Daarnaast wordt krijgt het label de toevoeging: (antwoordoptie veranderd vanaf 2017). In het huidige jaar betreft het de variabele StudiejaarStudent en Fixus. Voor Fixus wordt de code 3 toegevoegd: Fixus Gewijzigde selecties in vragen Bij vragen waarbij de selectie is veranderd komt in het label (selectie aangepast in 2017) te staan. Voorbeeld: De studieroosters (selectie aangepast in 2017). 6.7 Verplaatste vragen De vragen die op een andere plaats in de vragenlijst zijn gesteld krijgen in het label de toevoeging (item verplaatst van naar. in 2017). Voorbeeld: Woonsituatie krijgt: (item verplaatst van 32_a naar 14 in 2017). 14

15 6.8 Gewijzigde themascores Thema s waarin vragen verwijderd zijn, worden over de eerdere jaren herberekend zonder de verwijderde vragen, zodat vergelijking over de jaren heen beter gedaan kan worden. Thema s waarin vragen zijn bijgevoegd, waarin vragen zitten met een gewijzigde vraagstelling en de selectie van vragen zijn veranderd worden niet herberekend over eerdere jaren, maar zullen als indicatie in het label een toevoeging krijgen. Het is belangrijk om hierbij in de gaten te houden dat de resultaten niet een op een vergelijkbaar zijn met voorgaande jaren. Thema s waarvan de scores worden herberekend over krijgen in het label de toevoeging: (themascore, herberekend voor ). Thema s waarin vragen zijn bijgevoegd, waarin vragen zitten met een gewijzigde vraagstelling en de selectie van vragen zijn veranderd krijgen de toevoeging: (themascore, anders berekend vanaf 2017). 7. Wijzigingen in resultatenbestanden van de NSE in 2016 Er zijn dit jaar twee wijzigingen in de resultatenbestanden van de NSE in In het NSE benchmarkbestand zijn twee variabelen opgenomen waaruit blijkt wat de opleidingsvorm is van een student. Het gaat om: 1. Opleidingsvorm3 (1=voltijd, 2=deeltijd, 3=duaal) 2. Opleidingsvorm2 (1=voltijd/duaal, 2=deeltijd) In het label van de variabele Opleidingsvorm2 was niet geheel duidelijk dat voltijd en duaal samengenomen worden. Dit jaar is het label van Opleidingsvorm2 dan ook aangepast van Opleidingsvorm2 (vt dt) naar Opleidingsvorm (vt/du dt). Alle studenten van Stenden Hogeschool zijn dit jaar ten onrechte (en dus foutief) aangeleverd als studenten die afstandsonderwijs volgen. Hierdoor zijn - als gevolg van de routing in de vragenlijst - diverse vragen niet voorgelegd aan studenten van Stenden Hogeschool. In het benchmarkbestand missen daarom die gegevens, waardoor het niet op alle onderdelen mogelijk is om te vergelijken met Stenden Hogeschool. Het gaat om de volgende vragen: Verworven algemene vaardigheden: samenwerken met anderen Studieroosters Contacttijd Groepsgrootte Stages Studiefaciliteiten Overige faciliteiten en studieomgeving Woonsituatie Handicap en Studie De missende antwoorden van Stenden hebben een speciale missing-code gekregen: -9 Missing vanwege foute routering in

16 Studiekeuze123 stelt ook dit jaar, op verzoek, een benchmarkbestand ter beschikking dat de periode bevat. Om instellingen te faciliteren die hun interne processen moeten aanpassen vanwege deze wijziging van de resultaatbestanden. Instellingen die hier gebruik van willen maken, kunnen dit bestand, kosteloos, aanvragen via 8. Wijzigingen in resultatenbestanden van de NSE in 2015 In 2015 zullen de resultaatbestanden alleen nog de jaargangen 2013 t/m 2015 bevatten. Er zal een syntax beschikbaar komen, waarmee eerdere jaargangen, uit het bestand van 2014, alsnog aan het bestand gekoppeld kunnen worden. Daarnaast wordt er toegewerkt naar maximaal vijf opeenvolgende jaren in de bestanden. Studiekeuze123 stelt dit jaar, eenmalig, op verzoek, een benchmarkbestand ter beschikking dat de periode bevat. Om instellingen te faciliteren die hun interne processen moeten aanpassen vanwege deze wijziging van de resultaatbestanden. Instellingen die hier gebruik van willen maken, kunnen dit bestand, kosteloos, aanvragen via 16

17 9. Wijzigingen in resultatenbestanden van de NSE in 2014 Er hebben slechts enkele wijzigingen plaatsgevonden in de resultatenbestanden van de NSE in Op verzoek van verschillende gebruikers is het studiejaar toegevoegd. Er zijn verschillende definities van het begrip studiejaar en de gehanteerde definitie tussen instellingen kan verschillen. Om deze reden is besloten om twee extra (reeds bestaande) variabelen aan het benchmarkbestand toe te voegen, namelijk Studiejaar en Studiejaarstudent. Daarnaast is besloten om de variabele `Toestemming toe te voegen aan het blok Handicap en Studie. Deze laatste variabele komt alleen voor in het instellingsbestand. Studiejaar 9.1 Nieuwe variabelen Deze variabele wordt aangeleverd door de instellingen, bij het leveren van gegevens over studenten die deelnemen aan de enquête. In de instructie voor het aanleveren van studentgegevens staat het als volgt omschreven: Het veld studiejaar wordt in de NSE opgenomen als eerstejaars/ouderejaars. De volgende definities zijn gehanteerd: Eerstejaars: student is in 2013 ingeschreven voor huidige hoofdopleiding. Ouderejaars: student is <2013 ingeschreven voor huidige hoofdopleiding. Studiejaarstudent Deze variabele bevat het antwoord op vraag 9 uit de vragenlijst, waarbij de student wordt gevraagd naar het studiejaar waarin hij/zij studeert. De student wordt hier gevraagd het studiejaar in te vullen van het jaar waarin hij/zij de meeste vakken volgt. Een belangrijk verschil tussen beide variabelen is dat de eerste wordt aangeleverd door de instelling en de tweede door de student. De eerste wordt bij de NSE als formeel juist beschouwd, de tweede alleen als mening of observatie. Beide variabelen worden vanaf meetjaar 2014 opgenomen in de bestanden en niet met terugwerkende kracht aangevuld. Toestemming (Handicap en Studie) In het geval een student aangeeft een beperking, aandoening of ziekte te hebben wordt vervolgens gevraagd of deze gegevens gedeeld mogen worden met de instelling. Dit is noodzakelijk vanwege de Wbp omdat het hier bijzondere persoonsgegevens betreft. Indien de student akkoord gaat met terug leveren krijgt hij/zij de vervolgvragen en zal er geen verdere bewerking op de data plaatsvinden. Indien de student geen toestemming geeft deze gegevens te delen, wordt zijn antwoord op de vraag of hij een beperking, aandoening of ziekte heeft gewist en zijn overige vragen over Handicap en Studie niet ingevuld. 17

18 10. Wijzigingen in de NSE vragenlijst 2013 In dit hoofdstuk zijn de wijzigingen beschreven van de NSE vragenlijst Achtereenvolgens worden de volgende wijzigingen behandeld: nieuwe vragen, verwijderde vragen, wijziging in vraagstelling, aangepaste blokken en duidingsvragen Nieuwe vragen Er zijn vragen toegevoegd aan de volgende thema s: Het thema inhoud en opzet van het onderwijs : dit geldt specifiek voor de afstands-, deeltijd- en duale-student. Er zijn twee vragen toegevoegd, namelijk De aansluiting bij je werkervaring (Inhoud_10) en De mate waarin je het geleerde kunt toepassen in je baan (Inhoud_11). Het thema studiebegeleiding : een extra vraag, namelijk De mate waarin jouw opleiding initiatief neemt in ondersteuning of begeleiding (Studiebegeleiding_03). Het thema toetsing en beoordeling : drie extra vragen, namelijk De kwaliteit van de toetsing op kennis en inzicht (Toetsingbeoordeling_04), De kwaliteit van de toetsing op vaardigheden (Toetsingbeoordeling_05) en Het aantal toetsmomenten (tentamens, verslagen, presentaties e.d.) in je opleiding is (Toetsingbeoordeling_06). Het thema informatie vanuit de opleiding : een extra vraag, namelijk De informatie over de opzet van de opleiding (varianten, minors, buitenland e.d.) (Informatievoorziening_04). Het thema studielast : een extra vraag namelijk De mogelijkheid om zonder vertraging de gewenste studie-onderdelen te volgen (Studielast_04). De nieuwe vraag Heb je het afgelopen jaar stage gelopen? is niet onder een bestaand thema opgenomen omdat het een duidingsvraag betreft (Stages_01). Toegevoegd zijn de volgende nieuwe thema s: Het thema contacttijd (vier vragen namelijk In deze onderwijsperiode wordt mij de volgende hoeveelheid contacttijd aangeboden: (Contact_01), Ik vind deze hoeveelheid contacttijd: (Contact_02), Ik volg de geprogrammeerde onderwijsactiviteiten: (Contact_03) en Bij mijn opleiding vallen lessen uit: ) (Contact_04)). Het thema groepsgrootte (drie vragen namelijk De groepsgrootte bij werkgroepen (Groepsgrootte_01), De groepsgrootte bij hoorcolleges (Groepsgrootte_02) en De verhouding kleinschalig versus grootschalig onderwijs in mijn opleiding (Groepsgrootte_03)). Het thema Stage En Opleiding (twee vragen namelijk De kwaliteit van de stagebegeleiding vanuit de opleiding (StageEnOpleiding_01, was VoorbereidingBeroepsloopbaan_04) en De voorbereiding op de stage door de opleiding 18

19 (StageEnOpleiding_02)). Het thema Stage Ervaring (drie vragen namelijk De begeleiding op je stageplek door het bedrijf of de instelling waar je stage loopt (StageErvaring_01), Wat je tijdens je stage hebt geleerd (StageErvaring_02), De aansluiting van de stages bij het overige onderwijs (StageErvaring_03, was VoorbereidingBeroepsloopbaan_05)) Verwijderde vragen De vragen naar achtergrondkenmerken van ouders van de student zijn vervallen ( Waar is je moeder geboren en Waar is je vader geboren? ). Er zijn vragen verwijderd bij de volgende thema s: Het thema verworven algemene vaardigheden : een vraag namelijk Het functioneren in een professionele context (Alg. vaardigheden_02). Het thema verworven wetenschappelijke vaardigheden : een vraag _ namelijk Het ontwikkelen van wetenschappelijke theorieën (Wet. VaardighedenWO_03) Het thema informatie vanuit de opleiding : een vraag namelijk De voorlichting over je opleiding (informatievoorziening_01). Het thema studieroosters : een vraag namelijk De geschiktheid van het studierooster (studierooster_03). Het thema studiefaciliteiten : een vraag namelijk Het opleidingsmateriaal (studiefaciliteiten_04). Het thema informatie wat uit twee vragen bestond is komen te vervallen. Deze vragen waren De informatiebalie (Informatiepunt_01) en De studentenadministratie (Informatiepunt_02)). Het thema overige faciliteiten en studieomgeving een vraag namelijk De hoeveelheid groen in je studiestad (bijv. parken, natuurgebieden) (studieomgeving_06). De vragen naar tevredenheid over deelaspecten over het onderwijs blijven tot en met de prestatieafspraken in ieder geval gehandhaafd Gewijzigde vraagstelling in vragen Wet.vaardighedenWo_06: Het doen van zelfstandig onderzoek is gewijzigd in Het doen van onderzoek (Wet.vaardighedenWo_07). Studielast_03: De aansluiting tussen studiepunten (EC) en de daadwerkelijke studielast is gewijzigd in: De mate waarin de studiepunten (EC) overeenkomen met de daadwerkelijke studielast (Studielast_05). Studieomgeving_03: De sportvoorzieningen op je instelling is gewijzigd in: De sportvoorzieningen vanuit je instelling (Studieomgeving_07). 19

20 10.4 Verplaatste vragen Twee vragen uit het thema Voorbereiding op de beroepsloopbaan (beroepsloopbaan_04 en beroepsloopbaan_05) zijn verplaatst naar het thema StageEnOpleiding en StageErvaring. Bij StageEnOpleiding betreft dit De kwaliteit van de stagebegeleiding vanuit je opleiding (StageEnOpleiding_01) en De aansluiting van de stages bij het overige onderwijs (StageErvaring_03). Een vraag is verplaatst van het thema toetsing en beoordelingen (Toetsingbeoordeling_03) naar het thema informatievoorziening (informatievoorziening_05), het betreft: De informatie over de opzet van de opleiding (varianten, minoren, buitenland etc.). De vragen van het thema betrokkenheid zijn gehandhaafd, maar het thema heet vanaf 2013 kwaliteitszorg Aangepaste vragenblokken Het thema Handicap en Studie is als onafhankelijke module gehandhaafd en aangepast aan het voorstel waarbij wordt aangesloten bij de vragen in andere monitoren. Daarin is gekozen voor een benadering die gaat van algemeen naar verbijzondering (specificatie) en een onderscheid maakt tussen functiebeperking en ziekte. Daarbij zijn de laatste vragen in dit thema, de tevredenheidvragen over de voorzieningen ongewijzigd gebleven (negen vragen). Het thema Internationale Studenten is gesplitst in twee thema s (gebaseerd op factor analyses), te weten Engels Taalaanbod en Internationale Studenten. o o Het thema Engels Taalaanbod bestaat uit twee vragen; Het aanbod van Engelstalige vakken (EngelsTaalaanbod_01 was InternationaleStudenten_04) en De beheersing van de Engelse taal van medewerkers van de instelling (Nieuw in 2013: EngelsTaalaanbod_02). Het thema Internationale Studenten bestaat uit drie vragen: De persoonlijke begeleiding door je mentor/begeleider (InternationaleStudenten_03), De geboden hulp door je instelling (bijv. bij inschrijving, huisvesting, visa e.d.) (gewijzigd in InternationaleStudenten_05, was InternationaleStudenten_01 ) De hulp door je instelling bij de integratie in de Nederlandse cultuur (bijv. een Engelse of Nederlandse taalcursus, buddy-systeem) (gewijzigd in InternationaleStudenten_06, was InternationaleStudenten_02). Voor studenten die in deeltijd of op afstand onderwijs volgen, is door de Werkgroep Vragenlijst een aangepaste routing geadviseerd. Met name voor afstandsonderwijs worden meer vragenblokken overgeslagen. De precieze vragen die voor deze doelgroep worden overgeslagen zijn te vinden in bijlage Duidingsvragen Tot slot is in de vragenlijst NSE 2013 een aantal vragen opgenomen die geen tevredenheidsvragen zijn, maar duidingsvragen: Toetsingbeoordeling_06: Het aantal toetsmomenten (tentamens, verslagen, presentaties e.d.) in je opleiding is: 20

21 o o o o o Veel te weinig Te weinig Precies goed Te veel Veel te veel Contact_01: In deze onderwijsperiode wordt mij de volgende hoeveelheid contacttijd aangeboden: o o o o o o o minder dan 6 klokuren per week 6 tot 12 klokuren per week 12 tot 18 klokuren per week 18 tot 24 klokuren per week 24 tot 30 klokuren per week 30 of meer klokuren per week nvt 21

22 Contact_02: Ik vind deze hoeveelheid contacttijd: o o o o o veel te weinig te weinig Precies goed te veel veel te veel Contact_03: Ik volg de geprogrammeerde onderwijsactiviteiten: 6. nooit 7. zelden 8. soms 9. meestal 10. altijd Contact_04: Bij mijn opleiding vallen. lessen uit; 6. nooit 7. zelden 8. soms 9. meestal 10. altijd Stages_01: Heb je het afgelopen jaar stage gelopen? o o Ja nee In hoofdstuk 5.5 wordt aangegeven hoe deze antwoorden worden gecodeerd. Zie bijlage 1, 2 en 3 voor het overzicht van de wijzingen in de NSE vragenlijst. 22

23 11. Wijzigingen in resultatenbestanden van de NSE in 2013 De structuur van de resultatenbestanden NSE is gecontinueerd. AlgemeenOordeel_01 is nog steeds de variabele naam van de eerste tevredenheidsvraag uit de NSE vragenlijst naar de beoordeling van de studie in het algemeen. Het grootste risico van wijzigingen in een vragenlijst betreft een verlies van gegevens. De NSE laat niet alleen zien hoe een opleiding of instelling gescoord wordt t.o.v. anderen, maar ook hoe de studenttevredenheid zich over de jaren ontwikkeld heeft. Daarom is getracht de vragenlijst zo ongewijzigd mogelijk te houden. Door de beperkte wijzigingen blijven trendanalyses met de NSE 2013 goed mogelijk Nieuwe vragen In geval van nieuwe vragen is de codering doorgeteld. Voorbeeld: opvolgend aan studiebegeleiding_02; heeft de nieuwe vraag De mate waarin de opleiding initiatief neemt in ondersteuning of begeleiding als variabele naam studiebegeleiding_03 gekregen. Hetzelfde geldt voor de nieuwe vragen bij inhoud en opzet van het onderwijs, toetsen en beoordelen, informatie vanuit de opleiding, en studielast. Bij de nieuwe vragen geldt dat hier nieuwe trendgegevens worden opgebouwd. Er zijn twee soorten nieuwe vragen: Vragen die aan een bestaand thema worden toegevoegd: Themascore wordt hiervoor berekend over 2013 met de nieuwe vraag. Themascores van worden hierdoor minder goed vergelijkbaar. De code -3 wordt gebruikt om aan te geven dat data mist voor de jaren door het toevoegen van een nieuwe vraag in Nieuwe vragen in een nieuw thema: Over eerdere jaren zijn geen gegevens beschikbaar. Dit wordt aangegeven in het resultatenbestand Verwijderde vragen De verwijderde vragen zijn met terugwerkende kracht verwijderd uit het resultatenbestand. Dit betekent dat de variabele namen niet altijd numeriek doortellen. Voordeel is dat continuïteit met voorgaande jaren is gewaarborgd. Voorbeeld van het blok algemene vaardigheden, waarvan item 2 is vervallen: Alg.vaardigheden_01 Alg.vaardigheden_03 Alg.vaardigheden_04 Alg.vaardigheden_05 Het aanleren van een kritische houding Probleemoplossend vermogen Het onderbouwen van conclusies Communicatieve vaardigheden (bijv. mondelinge presentaties, gespreksvoering) 23

24 Alg.vaardigheden_06 Alg.vaardigheden_07 Het samenwerken met anderen Argumenteren/redeneren De verwijderde vragen zijn dus niet meer opgenomen in de bestanden van 2013 maar nog wel te vinden in de openbare benchmarkbestanden uit Gewijzigde vraagstelling in vragen Dit zijn vragen waarvan de vraagstelling (beperkt) is aangepast. Voor deze items wordt een nieuwe kolom aangemaakt met een nieuw vraagnummer. Hierdoor wordt duidelijk dat het gaat om een aangepaste vraag. Items uit worden meeverhuisd naar de nieuwe kolom. In de kolom wordt in de label opgenomen wat de oorspronkelijke plaats was. Door de vragen uit mee te verhuizen is trendanalyse nog mogelijk. De items 2013 zijn echter wel minder goed vergelijkbaar met Op aanvraag (via is een syntax beschikbaar voor het uitvoeren van een regressieanalyse voor de jaren Deze syntax is niet beschikbaar voor de gewijzigde vragen voor internationale studenten: InternationaleStudenten_01 en InternationaleStudenten_ Verplaatste vragen De verplaatste vragen zijn in de resultatenbestanden te vinden in het thema waar ze nu bevraagd worden (ook de oudere jaren). In de labels wordt aangegeven dat de vraag verhuisd is en in welk jaar dat heeft plaatsgevonden. In onderstaande voorbeelden ziet u hoe u dit kunt teruglezen: Het tijdig bekend maken van resultaten van toetsen en beoordelingen is informatievoorziening_05 en krijgt in het label de informatie: was ToetsingBeoordeling_03 tot De kwaliteit van de stagebegeleiding vanuit je opleiding is stages_02 en krijgt in de label de informatie: was beroepsloopbaan_04 tot De aansluiting van de stages bij het overige onderwijs is stages_06 en krijgt in het label: was beroepsloopbaan_06 tot Bij thema s waar vragen zijn verplaatst zijn nieuwe themascores berekend, zowel op de plaats waar ze tot 2012 stonden als op de nieuwe plek Duidingsvragen De meeste vragen in de vragenlijst zijn tevredenheidsvragen. Een aantal vragen wijkt hiervan af en zijn meer duidingsvragen. De duidingsvragen zullen als volgt worden gecategoriseerd: Toetsingbeoordeling Het aantal toets momenten (tentamens, verslagen, presentaties e.d.) 24

25 _06 in je opleiding is: Veel te weinig = 1 Te weinig = 2 Precies goed = 3 Te veel = 4 Veel te veel = 5 CODEBOEK NSE 2017 Contact_01 contact_02 contact_03 contact_04 Stages_01 In deze onderwijsperiode wordt mij de volgende hoeveelheid contacttijd aangeboden: Minder dan 6 klokuren per week = 1 6 tot 12 klokuren per week = 2 12 tot 18 klokuren per week; =3 18 tot 24 klokuren per week =4 24 tot 30 klokuren per week =5 30 of meer klokuren per week =6 Niet gesteld in meetjaar =-3 Niet van toepassing =-2 Missing =-1 Ik vind deze hoeveelheid contacttijd: Veel te weinig =1 Te weinig =2 Precies goed =3 Te veel =4 Veel te veel =5 Niet gesteld in meetjaar =-3 Missing =-1 Ik volg de geprogrammeerde onderwijsactiviteiten: Nooit =1 Zelden =2 Soms =3 Meestal =4 Altijd =5 Niet gesteld in meetjaar =-3 Missing =-1 Bij mijn opleiding vielen het laatste half jaar. Lessen uit: Nooit =1 Zelden =2 Soms =3 Meestal =4 Altijd =5 Niet gesteld in meetjaar =-3 Missing =-1 Heb je het afgelopen jaar stage gelopen? Ja =1 Nee =2 25

26 11.6 Wijzigingen in themascores Themascores worden met terugwerkende kracht en voor zover mogelijk aangepast in de resultatenbestanden die in 2013 worden opgeleverd. Er vinden wijzigingen plaats in themascores indien; vragen zijn toegevoegd vragen zijn verwijderd of vragen zijn verplaatst naar een ander thema. Hierbij is het belangrijk in acht te nemen dat sommige thema s minder goed vergelijkbaar worden gedurende de jaren. Dit is met name het geval wanneer er in 2013 een vraag is toegevoegd. In 2013 wordt de themascore bepaald inclusief de nieuwe vraag, in was de nieuwe vraag nog niet beschikbaar en wordt de themascore berekend zonder de nieuwe vraag. U kunt de oude themascores altijd terugvinden in de bestanden van of eigen berekeningen maken indien gewenst. 26

27 12. Bijlage 1 Overzicht aanpassingen vragenlijst NSE 2017 Status Variabele naam Vraag Opmerking Nieuw TypeStudent Type student Aangeleverd door instellingen Nieuw BrinVolgNummerActueel - Uit Croho register Selectie verwijderd & verplaatst Woonsituatie (V14) Hoe is jouw woonsituatie? Eerder in vragenlijst, nu geen duaal onderwijs Gewijzigd AlgemeenOordeel_16 (V16_d) Algemene oordeel: De voorbereiding op de beroepsloopbaan / De aansluiting op de beroepspraktijk Voltijd en geen afstandsonderwijs / deeltijd, duaal, afstandsonderwijs selectie verwijderd AlgemeenOordeel_10 (V16_i) Algemeen oordeel: De studieroosters Nu niet aan afstandsonderwijs Algemeen oordeel: De overige faciliteiten en de Vervallen AlgemeenOordeel_13 studieomgeving nieuw AlgemeenOordeel_17 (V16_o) Algemeen oordeel: De groepsgrootte Geen afstandsonderwijs Algemeen oordeel: Het uitdagend karakter van de nieuw AlgemeenOordeel_18 (V16_p) opleiding nieuw AlgemeenOordeel_19 (V16_q) De aandacht voor internationalisering Vervallen Inhoud_08 De mogelijkheid die je opleiding je biedt om zelf de inhoud te bepalen De mogelijkheid die je opleiding je biedt om zelf de inhoud te bepalen selectie toegevoegd AlgemeneVaardigheden_06 (V18_e) Samenwerken met anderen Nu ook afstandsonderwijs nieuw WetenschappelijkeVaardighedenHbo_06 (V19_HBO_e) Het doen van praktijkgericht onderzoek selectie verwijderd VoorbereidingBeroepsloopbaan_01 (V20_a) Het opdoen van vaardigheden voor de beroepspraktijk Voltijd en niet afstandsonderwijs selectie verwijderd VoorbereidingBeroepsloopbaan_02 (V20_b) De praktijkgerichtheid van je opleiding Voltijd en niet afstandsonderwijs selectie verwijderd & Gewijzigd VoorbereidingBeroepsloopbaan_04 (V20_c) Het contact met de beroepspraktijk (bijv. stages, gastsprekers, opdrachten voor externen) Voltijd en niet afstandsonderwijs selectie verwijderd & Gewijzigd AansluitingBeroepspraktijk_01 (V20_AO_A) De volgende vragen gaan over de aansluiting op je beroepsloopbaan. Geef aan hoe tevreden je bent over: Het opdoen van vaardigheden in de beroepspraktijk Duaal, deeltijd en afstandsonderwijs De volgende vragen gaan over de aansluiting op je beroepsloopbaan. Geef aan hoe tevreden je bent over: De praktijkgerichtheid van je opleiding selectie verwijderd & Gewijzigd AansluitingBeroepspraktijk_02 (V20_AO_B) Duaal, deeltijd en afstandsonderwijs selectie verwijderd & Gewijzigd AansluitingBeroepspraktijk_03 (V20_AO_C) De volgende vragen gaan over de aansluiting op je beroepsloopbaan. Geef aan hoe tevreden je bent over: Het contact met de beroepspraktijk (bijv. stages, gastsprekers, opdrachten voor externen) Duaal, deeltijd en afstandsonderwijs selectie verwijderd Docenten_03 (V21_c) De bereikbaarheid van docenten buiten contacturen Nu niet aan afstandsonderwijs nieuw Docenten_09 (V21_i) De beheersing van de Engelse taal van docenten (bedoeld voor studenten die hun opleiding in het Engels volgen) 27

28 Gewijzigd Gewijzigd Gewijzigd nieuw nieuw Studiebegeleiding_04 (V22_a) Studiebegeleiding_05 (V22_b) Studiebegeleiding_06 (V22_c) Studierooster_03 (V25_c) Studierooster_04 (V25_d) CODEBOEK NSE 2017 De volgende vragen gaan over studiebegeleiding. We bedoelen hiermee begeleiding door studieadviseurs, coaches, mentoren, tutoren anders dan de inhoudelijke begeleiding van je docent. Geef aan hoe tevreden je bent over: De mogelijkheid tot begeleiding De volgende vragen gaan over studiebegeleiding. We bedoelen hiermee begeleiding door studieadviseurs, coaches, mentoren, tutoren anders dan de inhoudelijke begeleiding van je docent. Geef aan hoe tevreden je bent over: De kwaliteit van de begeleiding De volgende vragen gaan over studiebegeleiding. We bedoelen hiermee begeleiding door studieadviseurs, coaches, mentoren, tutoren anders dan de inhoudelijke begeleiding van je docent. Geef aan hoe tevreden je bent over: De mate waarin jouw opleiding initiatief neemt in ondersteuning of begeleiding De studeerbaarheid van het studierooster (bijv. spreiding en tijdstippen) Het aantal in het studieprogramma geroosterde onderwijsuren nieuw Studielast_06 (V26_e) De mogelijkheid om werken en leren te combineren Duaal, deeltijd, afstandsonderwijs De volgende vragen gaan over stages die je dit jaar gelopen hebt. Hieronder verstaan we iedere vorm van onderwijs, een korte of lange periode, waarin je concrete ervaring opdoet in de beroepspraktijk. Heb je het afgelopen jaar stage gelopen? 1. Ja 2. Nee 3. Niet selectie toegevoegd & Gewijzigd Stages_02 (V28) van toepassing Nu ook afstandsonderwijs selectie toegevoegd Studiefaciliteiten_01 (V29_a) De geschiktheid van de onderwijsruimten Nu ook afstandsonderwijs selectie toegevoegd Studiefaciliteiten_06 (V29_e) De ICT- faciliteiten Nu ook afstandsonderwijs nieuw Studiefaciliteiten_08 (V29_g) De digitale leeromgeving / De digitale bibliotheek / mediatheek Allen / afstandsonderwijs Vervallen Studieomgeving_01 De bereikbaarheid van je instelling (openbaar vervoer e.d.) Vervallen Studieomgeving_02 De restauratieve voorzieningen op je instelling Vervallen Studieomgeving_04 De sportvoorzieningen vanuit je instelling Vervallen Studieomgeving_05 De horecavoorzieningen in je studiestad (kroegen, eetcafés, restaurants e.d.) Vervallen Studieomgeving_07 Het cultureel aanbod van je studiestad (bioscopen, theaters, evenementen, e.d.) Vervallen Huisvesting_01 De beschikbaarheid van woonruimte in je studiestad Vervallen Huisvesting_02 De betaalbaarheid van woonruimte in je studiestad Vervallen Huur Welk maandelijks bedrag betaal je aan huur (inclusief servicekosten)? nieuw UitdagendOnderwijs_01 (V31_a) De volgende vragen gaan over de mate waarin jouw opleiding jou uitdaagt. Geef aan hoe tevreden je bent over: De mate waarin jouw opleiding je uitdaagt het 28

29 nieuw nieuw nieuw nieuw nieuw nieuw nieuw verplaatst UitdagendOnderwijs_02 (V31_b) UitdagendOnderwijs_03 (V31_c) UitdagendOnderwijs_04 (V31_d) Internationalisering_01 (V32_a) Internationalisering_02 (V32_b) Internationalisering_03 (V32_c) Internationalisering_04 (V32_d) Contact_01 (V33a) CODEBOEK NSE 2017 beste uit jezelf te halen De volgende vragen gaan over de mate waarin jouw opleiding jou uitdaagt. Geef aan hoe tevreden je bent over: De mate waarin je opleiding de ruimte geeft om in de studie je eigen interesse te volgen De volgende vragen gaan over de mate waarin jouw opleiding jou uitdaagt. Geef aan hoe tevreden je bent over: De mate waarin de opleiding stimuleert om verdieping aan te brengen in de lesstof De volgende vragen gaan over de mate waarin jouw opleiding jou uitdaagt. Geef aan hoe tevreden je bent over: De mate waarin studenten elkaar inspireren om goed te presteren De volgende vragen gaan over de mate waarin jouw opleiding jou stimuleert en de mogelijkheid biedt om je internationaal te oriënteren. Geef aan hoe tevreden je bent over de volgende aspecten hiervan. De mate waarin je wordt gestimuleerd in het buitenland te gaan studeren De volgende vragen gaan over de mate waarin jouw opleiding jou stimuleert en de mogelijkheid biedt om je internationaal te oriënteren. Geef aan hoe tevreden je bent over de volgende aspecten hiervan. De mate waarin je gestimuleerd wordt kennis te maken met andere culturen De volgende vragen gaan over de mate waarin jouw opleiding jou stimuleert en de mogelijkheid biedt om je internationaal te oriënteren. Geef aan hoe tevreden je bent over de volgende aspecten hiervan. De mate waarin in het studieprogramma aandacht wordt besteed aan internationale aspecten De volgende vragen gaan over de mate waarin jouw opleiding jou stimuleert en de mogelijkheid biedt om je internationaal te oriënteren. Geef aan hoe tevreden je bent over de volgende aspecten hiervan. De mogelijkheden die je opleiding biedt voor studeren of stage in het buitenland In deze onderwijsperiode wordt mij de volgende hoeveelheid contacttijd aangeboden Nu later in de vragenlijst verplaatst Contact_02 (V33b) Ik vind deze hoeveelheid contacttijd Nu later in de vragenlijst Vervallen Contact_03 Ik volg de geprogrammeerde onderwijsactiviteiten Vervallen Contact_04 Bij mijn opleiding vallen. lessen uit 29