Nieuw beleid voor het Cultuuronderwijs VO. Samenvatting

Transcriptie

1 Nieuw beleid voor het Cultuuronderwijs VO Samenvatting Cultuuronderwijs Cultuuronderwijs is van groot belang voor kinderen. Door de bezuinigingen op zowel het onderwijs als de culturele instellingen komt cultuureducatie helaas steeds meer onder druk te staan. Samenwerking van alle betrokkenen kan in belangrijke mate bijdragen aan het behoud van en de kwaliteitsverhoging van culturele programma s. Cultuurwinkel Breda De Cultuurwinkel Breda draagt bij aan de afstemming van de vraag van het onderwijs naar culturele activiteiten en het aanbod van de culturele instellingen in onze stad. Cultuurwinkel Breda ontvangt hiervoor een financiële bijdrage van de gemeente. CKV Festival Eén van de belangrijkste activiteiten voor het voortgezet onderwijs was tot nu toe het jaarlijkse CKV Festival. De deelname van de scholen hieraan nam echter de afgelopen jaren steeds verder af. Daarom is besloten met deze activiteit te stoppen en op zoek te gaan naar de wensen en mogelijkheden van het voortgezet onderwijs. De vraag van het VO Breda In 2013 werden gesprekken gevoerd met verschillende vertegenwoordigers van de scholen. Hieruit kwamen de volgende punten naar voren: - Elke middelbare school is anders en zet cultuuronderwijs anders in. Een voorwaarde voor goed programma is maatwerk. - Er is behoefte aan een netwerk van culturele instellingen en cultuurcoördinatoren voor het uitwisselen van programma s. Het is belangrijk om op de hoogte te zijn wat er is en wie wat kan bieden. Niet alleen voor de cultuurcoördinatoren en CKV docenten maar ook voor de vakdocenten kunst en mens & maatschappij. - Er is behoefte aan goed programma dat aansluit bij de leerlingen en de vakken. - Er is behoefte aan programma dat lesstofvervangend, lesstofoverschrijdend en lesstofoverstijgend is. - Er is behoefte aan goed betaalbaar aanbod. - Er is behoefte aan een kader om vanuit te werken. Landelijk beleid Het landelijk beleid staat in het teken van integratie van cultuuronderwijs op school. Het landelijk programma Cultuureducatie met Kwaliteit pleit voor doorlopende leerlijnen geïntegreerd in het onderwijs. Om deze samenhang te garanderen heeft Cultuurwinkel Breda samen met de vijf grootste steden van Brabant De Culturele Ladekast ontwikkeld. In mei jongstleden prees de minister van OCW Jet Bussemaker dit initiatief als voorbeeld voor Nederland. 1, CWB, oktober FvdW

2 Nieuw beleid Cultuurwinkel Breda Cultuurwinkel Breda heeft als antwoord op deze behoeften en ontwikkelingen nieuw beleid ontwikkeld: Netwerk en Maatwerk. Het netwerk stimuleert de samenwerking tussen de culturele instellingen en het voortgezet onderwijs. Van scholen wordt verwacht dat ze hun cultuurbeleid helder formuleren. Cultuurwinkel Breda kan het onderwijs daarbij ondersteunen. Op basis van de structurele vraag van de scholen kan Cultuurwinkel Breda hen maatwerk leveren. Netwerk Het netwerk biedt: - een periodiek overleg met CKV-coördinatoren/-docenten en vertegenwoordigers van de culturele instellingen, - een voorjaarsbeurs Ken en Plan waarin coördinatoren en docenten samen met de culturele instellingen hun programma voor het volgend schooljaar kunnen plannen, - de jaarlijkse opening van het culturele schooljaar. Daarnaast informeert de Cultuurwinkel alle betrokkenen voortdurend op allerlei manieren over het aanbod van de culturele instellingen in Breda, over interessante culturele projecten op scholen en relevante ontwikkelingen, bijvoorbeeld via de nieuwsbrief en de website Maatwerk Op basis van de vraag van een school, kan Cultuurwinkel Breda maatwerk leveren door het leggen van passende verbindingen met culturele instellingen en programma s. Activiteiten en projecten op scholen met een duurzaam karakter kunnen mede gefinancierd worden uit de middelen die de Gemeente Breda ter beschikking stelt in een cofinanciering tussen de school, de culturele instelling en Cultuurwinkel Breda. 2, CWB, oktober FvdW

3 Beleidswijziging Cultuuronderwijs VO door Cultuurwinkel Breda. Tot stand gekomen door Cultuurwinkel Breda met consultatie van betrokkenen uit het voortgezet onderwijs en de culturele instellingen. Goedgekeurd door de Raad van Advies op 3 september Voorgelegd aan betrokkenen Cultuuronderwijs VO (directies en docenten) in bijeenkomst op 25 september 2013 en aan directies culturele instellingen op 12 november Op 20 november heeft het Overleg Cultuuronderwijs VO het plan overgenomen. In 2014 wordt het plan geëffectueerd. Femke van de Wiel Coördinator Cultuurwinkel Breda november , CWB, oktober FvdW

4 Inleiding en aanleiding Het Cultuuronderwijs VO Op de basisschool heeft de Bredase leerling kennis gemaakt met kunst en cultuur, met de diverse uitingen en specifieke culturele vaardigheden. Op het voortgezet onderwijs wordt deze kennismaking voortgezet en verdiept. Middels de kunstvakken in de onderbouw (en optioneel in de bovenbouw als eindexamenvak) en CKV (culturele kunstzinnige vorming) in de bovenbouw. Maar ook voor andere vakken zoals de talen en geschiedenis. De laatste jaren is er veel onduidelijkheid geweest over het cultuuronderwijs VO. Ruim tien jaar geleden is het vak Culturele en Kunstzinnige Vorming ingevoerd voor de bovenbouw waarbij ook de Cultuurkaart 1 kwam, voor álle leerlingen. Scholen en leerlingen zijn daarmee meer gebruik gaan maken van de culturele instellingen. Voorwaarde was om te beschikken over een cultuureducatiebeleidsplan. In de praktijk zijn er nauwelijks scholen die een integraal cultuureducatiebeleidsplan hebben voor de hele school. Toen in het vorige kabinet het voortbestaan van de Cultuurkaart en het vak CKV ter discussie werden gesteld, werd ook zichtbaar dat de plek van cultuuronderwijs op school kwetsbaar is. Cultuurwinkel Breda wil scholen uitdagen om voor henzelf het belang van cultuuronderwijs te formuleren en daar integraal beleid op te maken. Alleen als de intrinsieke motivatie van de school aanwezig is, kan er goed cultuuronderwijs ontstaan. Die moet voortkomen uit de vraag en behoefte van de school. Cultuurwinkel Breda heeft daarom gesprekken gevoerd met diverse rectoren, cultuurcoördinatoren en CKV docenten om de behoeften in beeld te brengen. Daaruit kwamen de volgende bevindingen: - Elke middelbare school is anders en zet cultuuronderwijs anders in. Een voorwaarde voor goed programma is maatwerk - Er is behoefte aan een netwerk van culturele instellingen en cultuurcoördinatoren voor het uitwisselen van programma. Het is belangrijk om op de hoogte te zijn wat er is en wie wat kan bieden. Niet alleen voor de cultuurcoördinatoren en CKV docenten maar ook voor de vakdocenten kunst en mens & maatschappij. - Er is behoefte aan goed programma dat aansluit bij de leerlingen en de vakken. - Er is behoefte aan programma dat lesstofvervangend, lesstofoverschrijdend en lesstofoverstijgend is. - Er is behoefte aan goed betaalbaar aanbod. - Er is behoefte aan een kader om vanuit te werken. Cultuurwinkel Breda Cultuurwinkel Breda is het bureau voor cultuuronderwijs in Breda. Het bureau stimuleert en organiseert het cultuuronderwijs voor het basis- en voortgezet onderwijs in samenwerking met de culturele instellingen en de scholen. Cultuurwinkel Breda is in 2010 opgericht door Gemeente Breda die daarmee de uitvoerende taak van cultuureducatie over heeft gedragen aan Cultuurwinkel Breda met de opdracht een doorgaande leerlijn te ontwikkelen vanuit de vraag van de scholen. Cultuurwinkel Breda is er om cultuureducatie te versterken. Cultuurwinkel Breda realiseert cultuureducatie door culturele instellingen te ondersteunen hun expertise en passie voor cultuur over te brengen naar een nieuwe generatie, om leerkrachten en docenten te ondersteunen bij hun begeleidende rol om de waarden over te brengen van cultuur en uiteraard voor de leerlingen om hen te leren over kunst en cultuur maar ook 1 Voorheen cultuurvouchers voor de CKV 4, CWB, oktober FvdW

5 over zichzelf en de wereld om zich heen. Het stelt hen in staat om zich ontwikkelen tot innoverende, creatieve en ondernemende individuen die zichzelf en de wereld vorm kunnen geven. Breda heeft circa leerlingen op het primair onderwijs (PO) op circa 51 basisscholen, circa voortgezet onderwijs (VO) leerlingen (wonend in Breda) op circa 19 VO scholen (vestigingen), naast het speciaal onderwijs met circa leerlingen. Het speciaal onderwijs verdient aparte aandacht omdat de behoeften specifiek zijn. Zij worden nu betrokken bij De Ontdekking, het cultuurmenu voor het PO, maar zullen ook betrokken worden bij Netwerk en Maatwerk. Cultuurwinkel Breda kent een sterke infrastructuur waar zowel het culturele veld als het onderwijsveld vertegenwoordigd zijn. Het bureau is een onderdeel van de stichting Nieuwe Veste waar ook het Centrum voor de Kunsten en Bibliotheek Breda onder vallen. Cultuurwinkel Breda wordt geadviseerd door een Raad van Advies waarin op bestuurlijk niveau vertegenwoordigers zitten van het basis onderwijs, voortgezet onderwijs en culturele instellingen. De Raad adviseert over het beleidsplan en jaarlijkse werkplan en jaarverslag. De Gemeente Breda ondersteunt Cultuurwinkel Breda met een structurele subsidie voor cultuuronderwijs. Culturele instellingen die structurele subsidie ontvangen van de Gemeente Breda dienen met het model van Cultuurwinkel Breda voor de doorgaande leerlijn te werken, bij het ontwikkelen van aanbod. Voor het voortgezet onderwijs komen educatiemedewerkers van de instellingen, CKV docenten en cultuurcoördinatoren zes maal per jaar bijeen. Deze bijeenkomsten zijn vaak thematisch ingevuld en kennisdeling staat centraal. Cultuurwinkel Breda, naar de toekomst Naast deze sterke infrastructuur is er behoefte aan meer inhoudelijke samenhang binnen het cultuuronderwijs. Hierbij kunnen zowel de scholen als het culturele veld een slag slaan in het gerichter inzetten van cultuuronderwijs en de afstemming daarin. Cultuurwinkel Breda pleit voor een erkende plek van cultuuronderwijs op elke school. Dat betekent dat scholen cultuureducatie bewust inzetten en integreren in het schoolplan. Om dat te bereiken moeten scholen zich allereerst bewust zijn waarom, waarvoor en wat zij aan cultuuronderwijs doen. Vervolgens moeten zij daarop aanbod kunnen kiezen dat aansluit bij hun wens. Culturele instellingen worden op hun beurt ook gestimuleerd om cultuuronderwijs optimaal te positioneren binnen hun totale aanbod. Zij moeten zich bewust zijn van wat zij over willen brengen en welke vorm en inhoud daarbij het beste past en voor wie. De taak van Cultuurwinkel Breda is om hierin de coördinerende en stimulerende rol te spelen. Cultuurwinkel Breda heeft samen met de vijf grote Brabantse steden (B5) een model ontwikkeld voor doorgaande leerlijnen voor cultuureducatie, een instrument om scholen te assisteren bij hun keuze, kwaliteit te waarborgen en de culturele instellingen bij het maken van hun aanbod te ondersteunen én leerlingen een culturele loopbaan te geven. De doorgaande leerlijn die we in Breda introduceren bestaat uit het model (een theoretisch kader), een matrix met leerdoelen per dubbel leerjaar PO resp. onder- en bovenbouw VO (cultuureducatiebreed en voor diverse disciplines) en het programma. Het model is gebaseerd op de culturele vermogens 2 enerzijds en de kerndoelen en eindtermen anderzijds. De school is regisseur van de leerlijn. Zij bepaalt wat de school wil, wat de school zelf kan en doet en wanneer en voor welke onderdelen externen worden ingezet. 2 De Culturele vermogens zijn: het receptief vermogen, creërend vermogen, reflectief vermogen en het analyserend vermogen. Daarnaast komen binnen alle vier de vermogens aan bod: leren presenteren, leren zelfstandig werken en leren samenwerken. Zie ook De Culturele Ladekast. 5, CWB, oktober FvdW

6 Het Cultuuronderwijs VO Met een veranderende werkelijkheid zijn de huidige activiteiten van CWB voor het voortgezet onderwijs onder de loep genomen. Hieruit is gebleken dat met name de netwerk functie op prijs wordt gesteld. Het CKV Festival werd ondanks een positieve waardering door steeds minder leerlingen bezocht. Omdat het budget voor VO voornamelijk naar het CKV Festival gaat, bleek dat niet meer de juiste vorm om aan de behoeften van het onderwijs te voldoen. Daarom wordt er een nieuw beleid met activiteitenplan ingevoerd: Netwerk en Maatwerk. Netwerk en Maatwerk heeft landelijke en lokale beleidsaspecten verenigd zoals Factor C en Cultuureducatie met kwaliteit. Door De Culturele Ladekast als instrument in te zetten voor het versterken van cultuureducatie sluiten we aan bij het beleid van ministerie van OCW. Zoals de minister Bussemaker op de lancering van De Culturele Ladekast zelf aangaf: integratie van cultuuronderwijs op school draagt bij aan het opleiden van innoverende, probleemoplossende, ondernemende en creatieve burgers. Cultuurwinkel Breda stelt twee activiteiten centraal voor het voortgezet onderwijs waarbij wordt gestimuleerd maar niet wordt gestuurd: op de scholen zit immers genoeg experts; Cultuurwinkel Breda verbindt en stimuleert ten behoeve van een waardevolle culturele ontwikkeling van de leerlingen. Netwerk Elkaar kennen en plannen Een actief netwerk voor zowel de culturele instellingen als de scholen is noodzakelijk voor het maken van goede plannen en voor een actueel aanbod cultuureducatie. Elkaar kennen, informeren en inspireren staan daarbij centraal. CWB organiseert drie soorten bijeenkomsten: 1. Het Overleg Cultuuronderwijs VO verbreedt en verdiept 2. Ken & Plan voor docenten in het voorjaar 3. Jaarlijkse opening van het culturele schooljaar Minimaal benodigd budget op jaarbasis 5.750,- Ad. 1 Het Overleg Voortgezet Cultuuronderwijs verbreedt en verdiept De bijeenkomsten van voorheen het CKV Overleg krijgen nog meer thematische invulling. Door de vraag om docenten van andere vakgroepen te betrekken bij het netwerkoverleg, worden bijeenkomsten sterker thematisch ingezet. Er komt een jaarplanning waarop de thema s staan en waar scholen best practises geven, instellingen hun aanbod kunnen laten zien en waar afspraken kunnen worden gemaakt. De thema s worden bepaald door de actuele ontwikkelingen. De culturele vermogens uit De Culturele Ladekast worden uitgediept, de disciplines die in leerlijnen worden uitgezet, worden vakoverstijgend behandeld en de thema s van de stad worden meegenomen. Voorbeelden van mogelijke thema s: - Erfgoed verbindt; geschiedenis; CKV, aardrijkskunde, burgerzin, maatschappijleer, etc. - Beeldcultuur overal; insteek op de maatschappelijke functie van beeldcultuur en de brede toepassingen; daarbij zowel de kunsten als het bedrijfsleven uitnodigen voor de diverse toepassingen in beeld te brengen. - Literatuur verbeeldt; de taaldocenten, CKV docenten, docenten drama en beeldend, film, theater, bieb, uitgever, boekhandel, podia, etc. - Landelijke ontwikkelingen volgen zoals Cultuur in de spiegel en de Cultuurkaart. 6, CWB, oktober FvdW

7 Cultuurwinkel Breda biedt een platform waar instellingen en onderwijs elkaar kunnen vinden, elkaar inspireren en afspraken kunnen maken. Voorstel: 3 maal per jaar Organisatie: in samenwerking met gastheer. Minimaal budget: 1.500,- voor het uitnodigen van sprekers en ondersteuningskosten bijeenkomsten. Ad. 2 Ken & Plan voor docenten in het voorjaar Om cultuureducatie goed te plannen heb je overzicht nodig van het aanbod en notie van de inhoud daarvan. Daarom nodigen we docenten een maal per jaar uit voor een route langs culturele instellingen van hun keuze en laten zij zich informeren over het cultuureducatie aanbod in het volgend schooljaar. Naast aanbod komt ook scholing en algemene informatie aan bod vanuit CWB in een plenair afsluitend gedeelte. Ook kan hier meer informatie gevraagd worden over de Maatwerk regeling. Ken & Plan vindt plaats in het voorjaar van uur en is inclusief eten. CWB organiseert de dag en brengt de partijen bij elkaar. Minimaal budget: 1.750,- voor de organisatie; 2.000,- voor locatie, catering en overige kosten. Ad. 3 Opening Cultureel schooljaar In navolging van het basisonderwijs is ook het voortgezet onderwijs uitgenodigd bij de jaarlijkse openingsbijeenkomst van Cultuurwinkel Breda. Om samenhang te stimuleren is het van belang dat PO, VO en culturele instellingen aanwezig zijn. Centraal staat het volgend schooljaar: een etalage van wat er komen gaat door alle aanwezige partijen altijd met focus op de gastheer, in 2013 is dit Chasse Theater & Cinema. CWB organiseert en coördineert. Budget voor aanvullende programmering, catering en overige kosten 1.000,-; doorbelasting op VO 500,-. Maatwerk De vraag van de school centraal Om maatwerk te kunnen realiseren is de vraag van de school essentieel. Cultuurwinkel Breda biedt ondersteuning aan scholen die een concrete vraag hebben of willen formuleren. Daarbij wordt gestimuleerd dat de vraag gericht is op het structureel organiseren van cultuuronderwijs op school. Programma kan gerealiseerd worden in een cofinanciering tussen de school, de culturele instelling en Cultuurwinkel Breda. Op basis van een concrete vraag van de school voor duurzame projecten tussen school en culturele instellingen met stimuleringsbudget voor twee jaar op basis van een cofinanciering tussen de school, de culturele instelling en Cultuurwinkel Breda. Cultuurwinkel Breda kan ondersteuning geven bij het formuleren van een vraag vanuit de visie van de school en bij het invulling geven aan een activiteitenplan met structurele projecten tussen school en culturele instellingen met uitvoeringsbudget op basis van een cofinanciering tussen de school, de culturele instelling en Cultuurwinkel Breda. Traject van minimaal twee jaar. Voor scholen die graag ondersteund worden bij het formuleren van een vraag. Er bestaat de mogelijkheid voor het ontwikkelen van een cultuureducatie beleidsplan. Zie bijlage voor uitwerking. Bij de uitvoering wordt De Culturele Ladekast als instrument ingezet om samenhang te garanderen. Als instrument om de programma s in lijn te kunnen uitzetten op niveau van de leerling en naar de visie van de 7, CWB, oktober FvdW

8 school. Maar ook als instrument om het programma gericht in te steken op de culturele competenties en vaardigheden. Zowel de school als de culturele instelling kunnen hier van profiteren. Beschikbaar budget om in te zetten vanuit CWB op jaarbasis circa ,- Kostenopbouw is gelijk aan die van het programma Cultuureducatie met kwaliteit om eenheid te houden in administratie en organisatie. Deelname aan Maatwerk Scholen en culturele instellingen kunnen op basis van cocreatie zich inschrijven voor ondersteuning- en stimuleringsbudget. Voor toekenning moet er sprake zijn van de volgende criteria: - Heldere vraag met concreet resultaat - Samenwerking tussen culturele instelling en school - Draagt bij aan de visie van het cultuureducatiebeleidsplan van de school. - Maakt onderdeel uit van een integraal programma op school: het verhoudt zich zichtbaar tot de andere (kunst)vakken. - Het programma valt binnen de doorlopende leerlijn De Culturele Ladekast waardoor samenhang met leeftijd, kerndoelen, eindtermen en culturele competenties is gewaarborgd. - Het programma moet receptieve, actieve en reflectieve werkvormen bevatten (doen maakt dat het beklijft); gericht zijn op creëren in plaats van imiteren; verbazing, be- en verwondering bewerkstelligen. - Streven naar structurele samenwerking is een pre. - Resultaten worden in woord en beeld verslaan en gedeeld met Cultuurwinkel Breda en relaties - Er is sprake van cofinanciering tussen de school, de culturele instelling en Cultuurwinkel Breda. Zie bijlage voor aanvraagformulier. Aanvragen zijn gekoppeld aan de Netwerk bijeenkomsten. Bij het Overleg Cultuuronderwijs VO en Ken & Plan worden aanvragen en toewijzingen bekend gemaakt. De eerste toewijzing kan plaatsvinden begin 2014 op basis van ingekomen aanvragen die voor 1 december 2103 binnenkomen. Er wordt rekening gehouden met spreiding van deelname over de scholen en als het budget op is, kan dat jaar niet meer worden gehonoreerd. Cultuurwinkel Breda beoordeelt de aanvragen. Bij succes kunnen meer middelen ter beschikking gesteld worden die te winnen zijn uit fondsen en/of sponsoring. WAT DOET CULTUURWINKEL BREDA NOG MEER? Website biedt: - Aanbod cultuureducatie van mn lokale aanbieders; betreft groepsbezoek - Informatie pagina s voor docenten over cultuureducatie met tips, regelingen, etc. - Informatiepagina s voor leerlingen over cultuureducatie met tips en richtlijnen, etc. - Overzicht van het reguliere culturele aanbod van Breda; Nieuws en berichten over landelijke, provinciale en lokale ontwikkelingen mbt cultuureducatie op de site, op Facebook en in de maandelijkse nieuwsbrief; Doorontwikkeling cultuureducatie waaronder de doorlopende leerlijn De Culturele Ladekast; Actief in lokaal, provinciaal en nationale netwerken voor het signaleren en benutten van kansen. 8, CWB, oktober FvdW

9 Bijlage Maatwerk De vraag van de school centraal Om maatwerk te kunnen realiseren is de vraag van de school essentieel. Cultuurwinkel Breda biedt ondersteuning aan scholen die een concrete vraag hebben of willen formuleren. Daarbij wordt gestimuleerd dat de vraag gericht is op het structureel organiseren van cultuuronderwijs op school. Programma kan gerealiseerd worden in een cofinanciering tussen de school, de culturele instelling en Cultuurwinkel Breda. Op basis van een concrete vraag van de school voor duurzame projecten tussen school en culturele instellingen met stimuleringsbudget voor twee jaar op basis van een cofinanciering tussen de school, de culturele instelling en Cultuurwinkel Breda. Cultuurwinkel Breda kan ondersteuning geven bij het formuleren van een vraag vanuit de visie van de school en bij het invulling geven aan een activiteitenplan met structurele projecten tussen school en culturele instellingen met uitvoeringsbudget op basis van een cofinanciering tussen de school, de culturele instelling en Cultuurwinkel Breda. Traject van minimaal twee jaar. Voor scholen die graag ondersteund worden bij het formuleren van een vraag. Er bestaat de mogelijkheid voor het ontwikkelen van een cultuureducatie beleidsplan. Zie bijlage voor uitwerking. Bij de uitvoering wordt De Culturele Ladekast als instrument ingezet om samenhang te garanderen. Als instrument om de programma s in lijn te kunnen uitzetten op niveau van de leerling en naar de visie van de school. Maar ook als instrument om het programma gericht in te steken op de culturele competenties en vaardigheden. Zowel de school als de culturele instelling kunnen hier van profiteren. Beschikbaar budget om in te zetten vanuit CWB op jaarbasis circa ,- Kostenopbouw is gelijk aan die van het programma Cultuureducatie met kwaliteit om eenheid te houden in administratie en organisatie. Uitwerking voor realisering van de vraag: Op basis van concrete vragen kan CWB middelen beschikbaar stellen. Het gaat hierbij om concrete vragen voor een cultuureducatie activiteiten die ingevuld dienen te worden in samenwerking met Bredase culturele instellingen. Inzet is om de activiteit structureel in te zetten in het vakprogramma en jaarlijks terug te laten komen. Aanbod van CWB: Ondersteuning bij het borgen van de activiteit in het schoolplan en voor het realiseren van een programma in samenwerking met een Bredase instelling. Totale duur van het traject: maximaal 24 maanden. Voorbeeld van uitwerking: Beschikbaar budget per school voor 24 maanden voor een bepaald aantal leerlingen: 2.710,- 1 e jaar 1.830,-, 2 e jaar 880,- Coördinatie CWB pm Ondersteuning door CWB aan school 16 uur 560,- Ontwikkeling programma instelling 40 uur 1.400,- Ontwikkeling school pm Uitvoering programma 1 e jaar 100 leerlingen 500,- Uitvoering programma 2 e jaar 100 leerlingen 250,- 9, CWB, oktober FvdW

10 Wanneer er behoefte is voor het realiseren van een cultuureducatiebeleidsplan 3 kan Cultuurwinkel Breda ondersteunen: Op basis van de schoolvisie wordt het integrale beleidsplan cultuureducatie vormgegeven. Van daaruit ontstaat een gefundeerde vraag voor het inbedden en vormgeven van cultuureducatie op school. Daarbij wordt bepaald waar de school staat t.o.v. de disciplines: verdieping versus kennismaking. Hoe cultuureducatie wordt geïntegreerd in het vakprogramma: vakoverstijgend versus vakverdiepend. En wat de school zelf wil aanbieden of van buiten haalt, aan scholing en samenwerking met culturele partners. De school realiseert op basis van het plan ten minste één programma met een Bredase culturele instelling. Ondersteuning bij cultuureducatiebeleidsplan schrijven: CWB biedt de CCO cursus aan, cursus cultuurcoördinator onderbouw VO, waarin de cursist geholpen wordt een cultuureducatiebeleidsplan te schrijven voor de onderbouw. De bovenbouw heeft goed geformuleerde programma s als CKV en de eindexamenvakken. Hieruit komt een eigen visie met activiteitenplan voor de school. Op basis daarvan kan de school haar vraag formuleren hoe het culturele veld in te zetten bij de realisering van haar plan. CCO cursus kosten voor de school 850,- per deelnemer. Circa 4 bijeenkomsten in een schooljaar. Aanbod Cultuurwinkel Breda: Na het volgen van de cursus wordt ondersteuning gegeven bij implementatie van het plan en financiële ondersteuning voor het realiseren van een programma in samenwerking met een Bredase instelling. Totale duur van het traject: circa 24 maanden. Ondersteuning bij Cultuureducatiebeleidsplan herijken op basis van de doorlopende leerlijn: CWB biedt ondersteuning door het gezamenlijk uitvoeren van de scan van de matrix voor cultuureducatie en het bepalen van de huidige stand van zaken. Op basis daarvan schrijft school een vernieuwd cultuureducatiebeleidsplan waarop de school haar vraag formuleert hoe het culturele veld in te zetten bij de realisering van haar plannen. Aanbod van CWB: Ondersteuning voor het herijken van cultuureducatiebeleidsplan en de implementatie daarvan met financiële ondersteuning voor het realiseren van een programma in samenwerking met een Bredase instelling. Totale duur van het traject: circa 24 maanden. Voorbeeld van uitwerking: Beschikbaar budget per school voor 24 maanden: 3.550,- 4 1 e jaar 2.250,-, 2 e jaar 1.300,- Coördinatie CWB pm Ondersteuning door CWB aan school 40 uur 1.400,- Ontwikkeling programma instelling 40 uur 1.400,- Ontwikkeling door school pm Uitvoering programma 1 e jaar 100 leerlingen 500,- Uitvoering programma 2 e jaar 100 leerlingen 250,- De Culturele Ladekast Bij de uitvoering wordt De Culturele Ladekast als instrument ingezet om samenhang te garanderen. Als instrument om de programma s in lijn te kunnen uitzetten op niveau van de leerling en naar de visie van de school. Maar ook als instrument om het programma gericht in te steken op de culturele competenties en vaardigheden. Zowel de school als de culturele instelling kunnen hier van profiteren. 3 Scholen kunnen ook kiezen voor een Cultuureducatie paragraaf binnen het schoolplan 4 Bedragen zijn gelijk gesteld met de normering binnen programma Cultuureducatie met kwaliteit. 10, CWB, oktober FvdW

11 Bijlage Aanvraagformulier Maatwerk Gegevens school contactpersoon/coördinator cultuuronderwijs, adres, naam school, onderwijstype, naam directeur,, postadres, postcode en plaats, telefoon, website, bankrekeningnummer en tnv Traject van de aanvraag De aanvraag maakt onderdeel uit van [ ] Traject 1a. Schrijven van een cultuureducatiebeleidsplan middels Cursus CCO [ ] Traject 1b. Cultuureducatiebeleidsplan herijken op basis van de doorlopende leerlijn [ ] Traject 2. Structurele vraag: voor terugkerende projecten tussen school en culturele instelling Algemene gegevens aanvraag titel, vorm, schooljaar van uitvoering, data van start en afsluiting, leerjaar/leerjaren waarvoor bedoeld, aantal leerlingen/docenten deelname, plek in De Culturele Ladekast Gegevens school en cultuuronderwijs Visie van de school mbt: Visie van de school mbt cultuuronderwijs: Bijdrage van de aanvraag aan de visie van het cultuureducatiebeleidsplan van de school: Verhouding van aanvraag tot de andere (kunst)vakken: De vraag Heldere vraag met concreet resultaat: Samenwerking tussen culturele instelling en school: Wat is de plek van de aanvraag binnen de doorlopende leerlijn De Culturele Ladekast? Er is sprake van structurele samenwerking, namelijk: Financiën Begroting en dekkingsplan toevoegen. Uit het dekkingsplan moet duidelijk worden welk bedrag u zelf investeert, wat de inbreng is van de culturele instelling en wat u van Cultuurwinkel Breda vraagt. Mail uw aanvraag naar: Femke@cultuurwinkelbreda.nl LET OP: alleen aanvragen van maximaal 2 A4 inclusief begroting, worden in behandeling genomen. 11, CWB, oktober FvdW