Herfstleerlingen Leerlingen in groep 1 en 2

Transcriptie

1 Herfstleerlingen Leerlingen in groep 1 en 2

2 Inhoud Wat is een herfstleerling? Wat zegt de wet? Wat zegt de inspectie? Misvattingen Hoe volgen we kleuters op De Lokhorstschool? Hoe stemmen we af, school & ouders?

3 Herfstleerling, een definitie De zogenaamde herfstleerlingen, de kinderen die tussen 1 oktober en 1 januari zijn geboren, hebben ofwel een relatief lange (acht en driekwart jaar) ofwel een relatief korte (zeven en driekwart jaar) basisschoolloopbaan, als ze verder ononderbroken de groepen doorlopen.

4 ONONDERBROKEN ONTWIKKELINGSPROCES Meeste leerlingen 8 jaar naar de basisschool. Soms extra ondersteuning, soms doubleren. Wet op primair onderwijs De inspectie ziet toe op beredeneerde afwegingen over de doorstroom naar de volgende groep. WAT WORDT ER VAN SCHOLEN VERWACHT? Zelf criteria en procedures opstellen m.b.t. beslissing tot kleuterbouwverlenging doublure Bij doublure niet een jaar lang opnieuw dezelfde lesstof krijgt aangeboden.

5 Geen leeftijdsgrens is leidend, dus niet 1 oktober of 1 januari Ononderbroken ontwikkelproces is leidend Elke school maakt hierin zijn eigen keuzes Inspectie kijkt naar de volgende aandachtspunten: Kijk naar de ontwikkeling van het kind Wat heeft deze leerling (aan aanpassingen) nodig? Maak een beredeneerde keuze waarbij aangesloten wordt bij de ontwikkeling van het kind Wat zegt de inspectie over herfstleerlingen?

6 KLEUTERVERENGING? NIET MEER ZITTENBLIJVEN?! Uiterlijk tot het jaar waarin ze 14 worden naar de basisschool Een herfstkleuter die drieënhalf jaar kleutert, mag nog doubleren! NB; leeftijdsverschil met klasgenoten! Vaak niet wenselijk Misvattingen NOG MEER MISVATTINGEN Herfstleerlingen die na de zomervakantie weer in groep 1 terechtkomen, gelden formeel als zittenblijvers. Kleuters die na de kerstvakantie op school beginnen, komen na de zomervakantie automatisch in groep 1. De inspectie verplicht de afname van een kleutertoets De oktobergrens is vervangen door de januarigrens.

7 Hoe volgen we op school de ontwikkeling van elk kind? Vanaf CITO Taal voor kleuters CITO Rekenen voor kleuters KIJK registratie Aarnoutse beginnende geletterdheid Beslisschema (bij (herfst)leerlingen met een variabele of onduidelijke ontwikkeling

8 CITO Taal voor kleuters Rekenen voor kleuters Groep 1 en 2 2x per jaar, januari en juni

9 KIJK-registratie Start in Observeren Ontwikkelingsgebieden Inzicht in voorsprong of achterstand per kind ONTWIKKELINGSLIJNEN Sociaal-emotioneel (zelfbeeld, relaties) Spelontwikkeling Taakgerichtheid en zelfstandigheid Zintuiglijke waarneming Motoriek en tekenontwikkeling Oriëntatie (lichaam, ruimtelijk, tijd) Taal (mondeling, beginnende geletterdheid) Rekenen (beginnende gecijferdheid, logisch denken)

10

11 Welke onderdelen? o Rijmtoets o Letterkennistoets o Analysetoets (wat hoor je voor-/achteraan) o Synthesetoets (b-oo-m) o Benoemsnelheid Cijfers en letters Toets Beginnende Geletterdheid

12 Speelduur is voldoende. Kind speelt ook met anderen. Speelt goed rollenspel. Kind doet verschillende activiteiten. Opdrachten zien er goed uit. Concentratie en werktempo zijn voldoende. Bij tekenen is t duidelijk wat het voorstelt. Neemt zelf initiatief. Kiest ontwikkelingsmat. Grove motoriek is in orde. Heeft een goede pengreep. Fijne motoriek is in orde. Zoekt contact met anderen. Zoekt contact met de leerkracht.. Heeft geen last van faalangst Voelt zich goed op zijn/haar gemak. Is voldoende weerbaar. Zelfstandig. Is taakgericht. Werktempo is voldoende. Kind heeft voldoende zelfvertrouwen. Gemotiveerd om naar school te gaan. Betrokken bij het gesprek. Neemt deel aan het gesprek / juiste luisterhouding. Kan vlot tellen tot 20. Kan terugtellen van 10 tot 0. Cijferkennis tot 10 is goed. Begrippenkennis is goed. Cito rekenen score: Heeft belangstelling voor lezen. Kent vijftien letters. Doet auditieve oefeningen goed. CPS Aernoutse Letterkennis Kent 15 letters Toets CPS Aernoutse Synthese: Analyse: Cito Taal voor kleuters score: bijlage 2: beslissingenblad bij de doorstroming van groep 2 naar groep 3 gegevens gedrag gesprek rekenen/wiskunde lezen/taal/schrijven naam leerling: geboortedatum: ingevuld op: ingevuld door: puntentotaal spel constructie/beeldend motoriek sociaal-emotioneel beslissing: wel/niet door naar groep 3 besproken met ouders op: Wijze van invullen: o Een onderdeel dat wordt beheerst scoort 2 punten. Wordt het nog niet goed beheerst, dan scoort het 1 punt. Wordt het onderdeel helemaal niet beheerst, dan krijgt het 0 punten. o Bij de Cito-toetsen wordt de laatste score meegenomen: A of B geeft 2 punten, C is 1 punt en D of E is 0 punten. o Alle punten worden opgeteld (max. 68 punten). Het kind moet 80% scoren om door te gaan naar groep 3. Dat betekent 55 punten. o Heeft een leerling punten, dan is er geen sprake van de optimale voorwaarden om naar groep 3 te gaan. In dit geval is de beoordeling van de groepsleerkracht doorslaggevend.

13 Startgesprek begin van het schooljaar ParnasSys (nieuwsbrieven, ouderavond) Februari en juni rapport 10-minutengesprekken Afstemmen school & ouders Bij herfstleerlingen of andere bespreekleerlingen Leerlingen starten in oktober t/m december in groep 1 Gaan (in principe) na de zomer naar groep 2 In groep 2 samen met ouders nauwkeurig volgen In februari KIJK, rapport en CITO s/bg bespreken Evt. beslisschema invullen om breed beeld te krijgen Uiterlijk juni nogmaals KIJK, CITO s en beslisschema waaruit een conclusie en besluit volgt. Als het gewenst is, maken we een extra afspraak. Dit kan op verzoek van ouders of op verzoek van school.

14 Nog vragen? Bedankt!