Werkplan Passend Onderwijs Maastricht - Heuvelland

Transcriptie

1 Werkplan Passend Onderwijs Maastricht - Heuvelland A. Inleiding Het werkplan is een operationalisering van het projectplan Initiatief Zorgplicht Zuid-Limburg en stelt in de uitwerking de doelstellingen van het plan en het tijdpad in hoofdstuk 8 centraal. Daarbij gaat het om het realiseren van: 1. Eén loket voor alle vragen met betrekking tot onderwijs en zorg. 2. Elke leerling in beeld met een duidelijk uitstroomperspectief. 3. Een passend aanbod voor elke leerling: continuüm van onderwijs en zorg dat een ononderbroken ontwikkelingslijn mogelijk maakt. 4. De kwaliteit van het onderwijs, de betrokkenheid en de professionaliteit van de leraren. 5. De betrokkenheid en begeleiding van de ouders. In het document worden de volgende zaken beschreven: De organisatie van het project in Maastricht Heuvelland. De invulling van de organisatie in termen van opdrachten, verantwoordelijkheden en tijdpad. Relatie tussen Maastricht - Heuvelland en Zuid-Limburg tijdens de uitvoering. De communicatie tussen de betrokkenen is beschreven in het communicatieplan. B. De organisatie van het project passend onderwijs Maastricht - Heuvelland Voor de uitvoering wordt een projectstructuur ingericht die er als volgt uitziet: a) Een expertgroep onder leiding van de projectleider. Voor de samenstelling van de expertgroep wordt gekeken naar een aantal leden van de uitvoeringsgroep die in de voorbereidingsfase de bouwstenen van Maastricht - Heuvelland heeft aangedragen voor het Zuid-Limburgse projectplan. De expertgroep is verantwoordelijk voor: Het informeren Het monitoren Het aansturen Het rapporteren 1

2 De expertgroep wordt gevormd door de volgende personen: Jos Bierman (vo), Koos Consten (wsns), Joop Vinke (Jong Leren), Marie- José Duijsings (SKO-M), Léon Haazen (Rec), Wil Marcelis (Bjz), Marijke Mooren (gemeente Maastricht en gemeenten in het Heuvelland), Gwen van Merwijk (MEE). In principe zijn de leden van de expertgroep de s van de te vormen werkgroepen. De oprichtingsbijeenkomst van de expertgroep is gepland op 11 februari 2009 en zal aandacht besteden aan de opdracht, verantwoordelijkheden en de samenstelling. Het is noodzakelijk dat de gemeenten in de expertgroep vertegenwoordigd zijn door een ambtenaar met een specifieke opdracht en voldoende zeggingskracht. b) De werkgroepen worden gevormd door professionals uit het veld van onderwijs en zorg. De formulering van de definitieve taakstelling en samenstelling vindt plaats na de oprichtingsvergadering van de expertgroep. De volgende werkgroepen zullen worden ingesteld: Werkgroep ontwikkeling één loket Voorzitter. Leden: in elk geval de coördinatoren van de bestaande loketten: Koos Consten (WSNS), Nelly van Eenige (PCL-PO), vacature (REC ), Carla Sparnaaij (SWV VO), Giel Graven (Aanval op de Uitval VO/MBO), Josette Smeets (leerplicht), BjZ (vacature), gemeente (vacature), Mondriaan (vacature). Gezien de opdracht kan deze groep nog aangevuld worden met experts die onderdelen gaan uitwerken. De uit te werken onderdelen zijn o.a.: verbinding PCL PO en, PCL VO, RVC en CvI verbinding afstemming met KII (Kader Integraal Indiceren) vormgeving en toeleiding naar het loket. Werkgroep elke leerling in beeld (elektronisch leerdossier/onderwijskundig rapport/ digitaal overdrachtdossier) Voorzitter. Deze werkgroep zal op Zuid-Limburgs niveau functioneren. In het kader van elke leerling in beeld zullen bestaande ontwikkelingen in het po, vo en jeugdzorg opgepakt, ontwikkeld en op elkaar afgestemd moeten worden. De werkgroep krijgt als belangrijke boodschap mee, gebruik te maken van landelijke ontwikkelingen met betrekking tot leerdossiers en daarbij oog te hebben voor mogelijkheden in de eigen regio. Voor de samenstelling zal contact zijn met het overleg van ProVo om experts te rekruteren. Vanuit de opdracht om voortijdig schoolverlaten terug te dringen en vanwege het beschikbaar hebben van gegevens van alle leerlingen in Maastricht en Heuvelland zal Josette Smeets ad hoc voor deze werkgroep gevraagd worden. De werkgroep zal niet uitsluitend oog dienen te hebben voor de technologie en de logistiek, maar ook voor de inhoudelijke vulling en het gebruik van de dossiers. De ontwikkeling vanuit de classificerende diagnostiek naar handelingsgerichte procesdiagnostiek is voor de inhoud van de rapportages relevant. 2

3 Werkgroep continuüm van onderwijs en zorg Voorzitter Koos Consten. Hierbij gaat het om het continuüm van zorg binnen de scholen en de passende en sluitende aanpak in Maastricht - Heuvelland en in Zuid-Limburg. Het gaat hier om het verbinden, het honoreren en opplussen van bestaande initiatieven: CLZ (centrum voor leerlingenzorg), expertisecentrum PO COB (centrum voor onderzoek en begeleiding), expertisecentrum VO De bovenschoolse voorzieningen VO (OPDC St. Michael, Reboundvoorziening) Op de Rails, Herstart, Autiklas en PAB-REC De implementatie van een uniform dyslexieprotocol Het initiëren ontwikkeling beleid hoogbegaafdheid Het realiseren van een uitstroomperspectief voor de individuele leerling Werkgroep kwaliteit van het onderwijs en de professionaliteit van de leraren Deze werkgroep zal op korte termijn opgestart worden door de projectleiders van de drie subregio s. Op dit moment lopen professionaliseringsactiviteiten aangestuurd vanuit de samenwerkingsverbanden. Daarnaast zijn besturen en directies in het kader van de wet BIO (IPB) bezig met school- en persoonsgebonden professionaliseringsactiviteiten. De werkgroep zal aangevuld worden met directieleden po en vo met de portefeuille personeelsbeleid. De verantwoordelijk voor de start van deze werkgroep ligt bij John van Bree. De werkgroep zal met aandacht voor de subregionale ontwikkelingen, op Zuid- Limburgs niveau ideeën uitwerken en professionalisering stimuleren en/of organiseren. Overig De betrokkenheid van de ouders is voor elke werkgroep een inhoudelijk en belangrijk werkpunt. Voor dit onderdeel wordt een werkgroep op Zuid-Limburgs niveau opgericht. Ton Haubrich is de van deze werkgroep. PR & Communicatie is een verantwoordelijkheid en opdracht voor de expertgroep. In de oprichtingsvergadering zullen we afspreken hoe wij de informatie naar het veld overbrengen met als doel de betrokkenheid en het draagvlak van de professionals op de werkvloer en de ouders te vergroten. Ook zal een van de expertgroepsleden met deze verantwoordelijkheid belast worden. C. Het tijdpad en de planning van de activiteiten Globaal wordt de indeling van het projectplan aangehouden. Dit betekent dat 1 april een eerste ijkpunt is. De periode voor 1 april wordt gebruikt om alles op de rails te zetten en in het kader van de overeengekomen projectdoelen de gestelde targets te halen. De expertgroep en alle werkgroepen brengen hun beginsituatie in kaart en formuleren hun projectdoelen. De voorbereiding van de start mondt uit in een gezamenlijke bijeenkomst van de expertgroep en alle werkgroepen. Deze bijeenkomst is voorzien in de tweede helft van februari. De startbijeenkomsten van de werkgroepen hebben dan al plaatsgevonden. (voor zover mogelijk) 3

4 Bij elke eerste bijeenkomst van een werkgroep, zal de projectleider aanwezig zijn. Bij volgende bijeenkomsten vindt rapportage plaats door de, tevens lid van de expertgroep. De expertgroep bijeenkomsten worden gebruikt om rapportages uit te wisselen, samenhang te creëren en informatie uit te wisselen. De expertgroep is de vraagbaak voor de leden. De periode na 1 april zal benut worden voor het stimuleren en opzetten van kleinschalige pilots. De expertgroep zal daarvoor bevraagd worden met op de achterhand het eigen onderwijs en zorgveld. D. De samenhang tussen het project passend onderwijs Maastricht en heuvelland en het Zorginitiatief Zuid-Limburg De projectleider bewaakt de samenhang en benut de regiegroep om te informeren, rapporteren, en gezamenlijk ideeën uit te werken die voor elke subregio van belang zijn. Op het niveau van de regiegroep worden afspraken gemaakt over: Huisstijl Website (domeinnaam en adressen) Nieuwsbrieven Secretariële ondersteuning Gezamenlijke acties en gescheiden uitwerkingen. Voor het maken van een PR&C plan, het logo en de website zal de kar trekken en zijn er al concrete afspraken gemaakt. Op basis van dit plan zal er zowel regionaal als subregionaal gehandeld worden. Belangrijk is herkenbaarheid, toegankelijkheid en het bereiken van de belangrijke veldspelers bij dit project. 4

5 Samenvatting: Expertgroep Maastricht en Heuvelland Jos Bierman vo Koos Consten wsns Joop Vinck po Marie-José Dusijngs po heuvelland Léon Hazen rec s Wil Marcelis bureau jeugdzorg Marijke Mooren gemeenten Gwen van Merwijk MEE Werkgroep ontwikkeling één loket Leden nog nader aan te vullen. Werkgroep continuüm van zorg Maastricht en Heuvelland Koos Consten Leden nog nader in te vullen. De volgende werkgroepen zijn Zuid-Limburgse werkgroepen met oog voor de subregionale situatie: Werkgroep elke leerling in beeld Zuid-Limburg Werkgroep kwaliteit van het onderwijs en de professionaliteit van de leraren John van Bree projectleider Maastricht en Heuvelland Ton Haubrich projectleider Parkstad Limburg Werkgroep betrokkenheid van ouders Zuid-Limburg Ton Haubrich 5

6 Domeinnamen website De projectleiders: Naam: (Maastricht en Heuvelland) Adres: Postbus 2077, 6201 CD Maastricht Tel.: Naam: Ton Haubrich (Parkstad-Limburg) Adres: Postbus 2602, 6401 DC Heerlen Tel.: Naam: John van Bree (Westelijke Mijnstreek) Adres: Imkerstraat 27, 6101GX Echt Tel.: