Integraal kindcentrum
|
|
|
- Janne Goossens
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Integraal kindcentrum
2 - Aloysius Stichting voor Onderwijs en Jeugdzorg, de Wijnbergschool, de Mutsaersstichting en het samenwerkingsverband Midden- Limburg Oost VO onderkennen het belang van een integraal en afgestemd aanbod van onderwijs en zorg/behandeling en wensen hieraan een toekomstbestendige invulling te geven. - Zij onderkennen de kansen en uitdagingen die de ontwikkelingen rondom Passend Onderwijs, Transitie Jeugdzorg en Participatiewet bieden.
3 - Aloysius Stichting voor Onderwijs en Jeugdzorg, de Wijnbergschool, de Mutsaersstichting en het samenwerkingsverband Midden-Limburg Oost VO streven naar een gezamenlijke huisvesting voor hun onderwijs- en zorgaanbod - Gilde Praktijkopleiding(MBO) ondersteunt de inhoudelijke visie en wenst hieraan een actieve bijdrage te leveren.
4 Doelgroep: kinderen met een specifieke leer- en/of ontwikkelingsvraag Leeftijd: 0 t/m 23 jaar Segment: onderwijs en zorg Aantal jongeren: ongeveer 690, waarvan er circa 250 gehuisvest worden in het IKC
5 Bestaande situatie: - Versnipperd aanbod voor deze doelgroep, inmiddels VSO en OPDC onder een dak - Onderwijs en behandeling/zorg niet in elkaars nabijheid, inmiddels Spoorzoeker en Mutsaersstichting op een locatie - Op het kind afgestemde ontwikkeling is onvoldoende aanwezig: onderwijs, werk en samenleving - Acceptatie en integratie van alle kinderen binnen het onderwijs ongeacht hun leeren/of ontwikkelvraag - Te weinig thuis nabij onderwijs voor kinderen met een specifieke leer- en/of ontwikkelingsvraag - Doelgericht investeren: op termijn maatschappelijk en financieel rendement
6 Inhoudelijke synergie op 3 aspecten: 1. Gezamenlijke / gedeelde onderwijs- en zorgdoelen naar meer continuïteit en een sluitende aanpak 2. Wijze van onderwijs- / zorguitvoering naar één proces rondom het kind (één kind/één gezin één plan) 3. Beeldvorming omgeving en klimaat naar een gebouw dat het inhoudelijk concept faciliteert
7 1. Gezamenlijke / gedeelde onderwijs- en zorgdoelen naar meer continuïteit en een sluitende aanpak Versterken eenheid in regie (onderwijs-zorg) Optimaal ontwikkelingsperspectief kwetsbare doelgroep Probleem preventie / voorkomen vergroting zorgbehoefte Voorkomen en verminderen uitval / voortijdig schoolverlaten / thuiszitters Opstroom bevorderen / doorstroomperspectief binnen handbereik (onderwijs en arbeidstoeleiding) Expertise delen over doelgroep, ook met het reguliere onderwijs (overlap in o.a.: sociaal-emotionele problematiek, zorgvraag, stoornissen, autisme, etc.) Vergroten professionaliteit van de keten
8 2. Wijze van onderwijs- / zorguitvoering naar één proces rondom het kind (één kind/één gezin één plan) Eén kind/één gezin één plan Organisatie onderwijs / zorgproces rondom het kind Multidisciplinaire en integrale zorgteams (organisatieoverstijgend) Korte lijnen Schotten verdwijnen Flexibiliteit in programma en ruimte (meer kinderen / jongeren/gezinnen te helpen in dezelfde omgeving) Beantwoording hulp / zorgvraag beter te garanderen ( minder loslopende leerlingen en thuiszitters )
9 3. Beeldvorming omgeving en klimaat naar een gebouw dat het inhoudelijk concept faciliteert Gezamenlijke huisvesting = kader om verbinding vorm te geven Eén integraal concept (niet iedereen hoeft alles zelf te hebben) Wisselingen in vraag / omvang flexibel op te vangen Vormgeven 4 leefsferen (onderwijs, zorg, vrijetijd en sociale media ) Niet-stigmatiserend, positief imago Uitdagend op niveau van de doelgroep Zelfde klimaat: veilig en laagdrempelig Zelfde omgeving: structuur en overzicht
10 Voordelen op gemeentelijk en regionaal niveau: Goede voorziening voor kwetsbare doelgroep(en) Nieuw, maatgericht, perspectief Betere onderwijs-zorg-arrangementen Uniek integraal concept Minder bemoeienis (korte lijnen) Minder uitval Minder overlast, meer sociale veiligheid Minder leerlingenvervoer Bevordering opstroom Arbeidstoeleidingsmogelijkheden vergroot Verbeterde voorbereiding op maatschappij Duurzaam ruimtegebruik
11 Meerwaarde voor de omgeving: - Preventieve werkzaamheden voor en kennis delen met po/vo/vmbo/mbo - Synergie uit de samenwerking met CJG en Jeugdvoorzieningen waaronder peuterspeelzalen, kinderopvang en BSO - Vergaderruimten voor wijkorganisaties - Ontmoetings- en activiteitenruimten voor ouderen en jongeren - Sociale cohesie en veiligheid - Verbeteren leefbaarheid en woonklimaat - Aantonen middels MKBA. 6 september 2013.
12 Leshuisgedachte: - Één omgeving voor de leerling / cliënt - Optimaal ingericht rond behoeften van de leerling / cliënt - Geen onderscheid in ruimten / organisaties - Flexibel programma (inhoud) - Flexibel ruimtegebruik - Een integraal team met een gemeenschappelijke verantwoordelijkheid - Doorgaande leer- en ontwikkellijn Consequenties: - Optimale benutting van expertise en faciliteiten - Compact en efficiënt ruimteprogramma 6 september 2013.
13 Haalbaarheidsonderzoek: - Visiedocument en intentie-overeenkomst - Ruimtelijk Programma van Eisen - Technisch Programma van Eisen - Schetsontwerp - Investeringen en dekkingsmiddelen - Rapportage BMC - Installatietechnisch advies - Haalbaarheidsstudie koude-/warmteopslag - Globale planschade-analyse - Bureaustudie planologische ontwikkeling - Advies aanbestedingsprocedure - Subsidiescan - Planning
14
15
16
17 Knelpunten: Toezichtskader door onderwijsinspectie. Rechtmatigheid en doelmatigheid van inzet van middelen. De leerling mag alleen maar in de groep blijven waar hij staat ingeschreven. We hebben te maken met drie CAO s ( PO, VO en Jeugdzorg). Eventuele wijziging van de werktijden/werkdagen van de medewerker. Kunnen opgestelde zorgarrangementen onderdeel uit maken van de onderwijstijd?
18 Voordelen voor de medewerker: Mogelijkheid van flexibele werktijden. Vakantiespreiding. Door als partners gezamenlijk de doelgroep te bedienen blijft de formatie in een IKC gelijk. Bij krimp van de een en groei van de ander is er bij niemand sprake van boventalligheid. Brede inzetbaarheid. Meer mogelijkheden tot professionalisering en eventueel wisselen van werkzaamheden. Door gemiddelde lagere verblijfsduur van de leerling zal competentiegevoel medewerker toenemen. Nauwere samenwerking met het regulier onderwijs. Expertise is zowel inter als extern inzetbaar.
Regionaal Kennis en Expertise Centrum Weert. Raadscommissie 20-03-2013 WE MAKEN ONS ZORGEN
Regionaal Kennis en Expertise Centrum Weert Raadscommissie 20-03-2013 WE MAKEN ONS ZORGEN - Voortdurende groei (V)SO - Voortdurende groei wajong - Onvoldoende opvang voor jongeren in Weert: thuiszitters
LOCATIEMATRIX Integraal Kind Centrum te Eindhoven
LOCATIEMATRIX Integraal Kind Centrum te Eindhoven Opdrachtgever Aloysius Stichting Kerkstraat 3 6085 AX HORN Deelnemende organisaties Gemeente Eindhoven Aloysius Stichting Projectmanagement BSU UW VASTGOEDPARTNER
Op weg naar een regionaal kennis- en expertisecentrum - Roermond
Praktijkvoorbeeld Op weg naar een regionaal kennis- en expertisecentrum - Roermond Passend onderwijs biedt vele mogelijkheden voor creatieve oplossingen in de inrichting van ondersteuning in het onderwijs.
Wat worden leerlingen en ouders hier beter van? Wat levert het op voor leerkrachten, scholen en partners?
Wat worden leerlingen en ouders hier beter van? Wat levert het op voor leerkrachten, scholen en partners? Passend onderwijs Zorg- en adviesteams Integraal indiceren Centrum voor jeugd en gezin De lokale
De plaats van kinderopvang in het IKC
De plaats van kinderopvang in het IKC Ed Hoekstra, bureau AKTA Brede school Educatieve centra Vensterschool Community centrum What s in the name MFA Sterrenschool Centrum voor educatie en ontwikkeling
De verbinding van onderwijs en jeugd in de Liemers
De verbinding van onderwijs en jeugd in de Liemers VISIEDOCUMENT November 2015 OOGO De Liemers De samenwerkende gemeenten Duiven, Montferland, Rijnwaarden, Westervoort en Zevenaar en de samenwerkingsverbanden
Brug naar arbeid. 'Iedere jongere perspectief op werk. Hans Maas en Matthieu Mes. 1 december Directieberaad SWV vo/vso
Brug naar arbeid 'Iedere jongere perspectief op werk Hans Maas en Matthieu Mes 1 december 2015 Directieberaad SWV vo/vso Even voorstellen Aloysius Stichting, (V)SO scholen in diverse regio s Regulier VSO
Ondersteuningsplan
Ondersteuningsplan 2018-2022 Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Friesland Publieksversie Alle leerlingen gaan succesvol naar school dat is onze opdracht en daar werken alle scholen voor primair onderwijs
Wie zijn de stakeholders van de huidige voorzieningen?
Wie zijn de stakeholders van de huidige voorzieningen? Perspectief op het IKC 5 april,spant in Bussum Daan Platje Peter Vereijken Integraal Kindcentrum Inhoudsopgave Welke trends en ontwikkelingen nemen
Programma. Passend onderwijs ZAT - CJG; samen sterk voor de jeugd. Landelijk Steunpunt ZAT s
Passend onderwijs ZAT - CJG; samen sterk voor de jeugd Themaconferenties WSNS-coördinatoren en bestuurders Dinsdag 22 september 2009, Rotterdam Woensdag 30 september 2009, Weert Maandag 5 oktober 2009,
Beter passend onderwijs door integratie SO-SBO-BAO
Beter passend onderwijs door integratie SO-SBO-BAO Hét Congres, Papendal, Arnhem, 25 november 2016 Marij Bosdriesz en Aleid Schipper Waar hebben we het over? Initiatieven om de speciale expertise uit het
Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel
Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel Opbouw presentatie Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Waarom passend onderwijs? Minder thuiszitters. Meer
Presentatie t.b.v. studiedag 16 mei 2013
Presentatie t.b.v. studiedag 16 mei 2013 Mezelf even voorstellen Een verkenning op hoofdlijnen van de raakvlakken tussen Passend onderwijs en zorg voor jeugd Met u in gesprek Samenwerken! Doelstelling
Conceptvisie Brede Scholen in Sliedrecht Samenwerken & verbinden voor de jeugd
Conceptvisie Brede Scholen in Sliedrecht Samenwerken & verbinden voor de jeugd Opdrachtgever: Hans Tanis, Wethouder Onderwijs Auteurs: Hans Erkens en Diana Vonk Datum: 9 oktober 2013 Inleiding 1.1. Aanleiding
Passend Onderwijs en zorg voor Jeugd verbonden 4 juni 2013
Passend Onderwijs en zorg voor Jeugd verbonden 4 juni 2013 Twentse samenwerking 14 Gemeenten in Twente Bestuurlijk Overleg Transformatie Jeugdzorg en AWBZ Wmo 2 ambtelijk coördinatoren gemeenten 4 samenwerkingsverbanden
De kortste lijn naar herstel
De kortste lijn naar herstel met ggz 1 met Met 450 mensen werken we hard aan de ggz van Noord- en Midden-Limburg. Waarom doen we dat? elkaar 2 4 5 Onze missie Met ggz biedt de kortste lijn naar herstel
Lokaal Educatieve Agenda Breda samenvatting
Lokaal Educatieve Agenda Breda samenvatting LEA en partners LEA staat symbool voor de Bredase jeugd van 0 tot 23 jaar die alle kansen krijgt om een goede schoolloopbaan te doorlopen: een kind van 0 tot
Wat is een plusvoorziening? Wat is de plusvoorziening in RMC-regio 36b?
Wat is een plusvoorziening? Een plusvoorziening is een combinatieprogramma van zorg en hulpverlening, onderwijs en (indien nodig) arbeidstoeleiding, waarbij een duidelijke structuur voor en verbondenheid
Integraal werken aan onderwijszorgarrangementen in de regio. Lunteren, mei 2015 Dick Rasenberg en Gerard Bouma
Integraal werken aan onderwijszorgarrangementen in de regio Lunteren, mei 2015 Dick Rasenberg en Gerard Bouma Programma 1. Uw situatie en uw vraag in beeld 2. Relevante informatie voor (het ontwikkelen
Onderwijs-zorgarrangementen
Onderwijs-zorgarrangementen Corian Messing Marij Bosdriesz www.nji.nl Samenwerken onderwijs en jeugdhulp Een hechte samenwerking van onderwijs en jeugdhulp levert een voorname bijdrage aan het ontwikkelingsperspectief
Visiedocument bestuurlijke samenwerking & IKC vorming
Visiedocument bestuurlijke samenwerking & IKC vorming SAMEN LEREN, ONTWIKKELEN, WERKEN, LEVEN EN OPVOEDEN 22-10- 2018 REGIO LANGEDIJK & HEERHUGOWAARD Motto: IkKanNu Inhoudsopgave Samenvatting:... 1 Inleiding...
Portefeuillehouders. Wethouder S. Luijten. 4. Onderwijs. Raad 31 okt 02 nov Programmabegroting
Portefeuillehouders Wethouder S. Luijten 4. Onderwijs 59 Taakveld 4 Onderwijs Wat gaan we bereiken en wat gaan we doen? De gemeente stimuleert samen met haar partners een doorgaande ontwikkellijn voor
IVO onderzoek: Zorg voor zwerfjongeren met ernstige problematiek in Rotterdam. Van onderzoek naar praktijk
IVO onderzoek: Zorg voor zwerfjongeren met ernstige problematiek in Rotterdam Van onderzoek naar praktijk 22-11-2011 Van onderzoek naar praktijk Doelgroep IVO onderzoek: Dak- en thuisloze jongeren met
Wat werkt bij de transitie van een intensief onderwijs-zorgarrangement naar het (reguliere) voortgezet onderwijs?
Wat werkt bij de transitie van een intensief onderwijs-zorgarrangement naar het (reguliere) voortgezet onderwijs? Jeugd in Onderzoek 25-5-2019 Sanne Pronk Altra Onderwijs & Jeugdhulp Aanleiding Datagestuurde
Kortdurend intensief verblijf
Inhoudsopgave De Buitenwereld 4 6 Doelgroep 8 Doelgericht werken 10 Inhoudelijke randvoorwaarden 11 2 3 De Buitenwereld Als je binnen een gezin een kind mag grootbrengen met psychiatrische problematiek
ALGEMENE INFORMATIEBROCHURE
ALGEMENE INFORMATIEBROCHURE Educonnect informatiebrochure Pagina 1 Inhoudsopgave algemene informatiebrochure Educonnect Educonnect - pagina 3. De SCSOG Het aanbod van Educonnect De kern van Educonnect
Handout Hoe worden wij een integraal kindcentrum?
Handout Hoe worden wij een integraal kindcentrum? Frank Studulski Kenniscentrum Kindcentra Deze handout gaat in op een veel gestelde vraag: hoe worden wij een integraal kindcentrum (IKC)? De handout geeft
Jeugdbeleid en de lokale educatieve agenda
Jeugdbeleid en de lokale educatieve agenda Workshop verzorgd door: Rob Gilsing (SCP) Hans Migchielsen (Jeugd en Onderwijs) Opzet: inhoudelijke karakterisering lokaal educatieve agenda: Landelijk (relatie
Passend onderwijs. Passend onderwijs
Opbouw presentatie 1. De Basis basis Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op een passend onderwijsprogramma; geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte
Samenwerken aan de beste jeugdzorg
Onderwijs & jeugdzorg Visie op jeugdzorg in 2015 Samenwerken aan de beste jeugdzorg Hoe ziet de Jeugdzorg eruit in 2015? En hoe kunnen we de kwaliteit blijven waarborgen en tegelijkertijd zorgen voor een
Passend onderwijs. Passend onderwijs
Opbouw presentatie 1. De Basis basis Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op passend onderwijs: geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte om maatwerk
Onderzoek Voortijdig Schoolverlaters
Onderzoek Voortijdig Schoolverlaters Burgerronde gemeenteraad Datum: 11 juni 2014 Aanleiding Zorg van fracties over voortijdig schoolverzuim Doel van het onderzoek: zicht op de problematiek Aanpak: drieledig
Notitie samenwerking gemeenten en onderwijs Samenhang decentralisatie Jeugdzorg en Passend Onderwijs
Notitie samenwerking gemeenten en onderwijs Samenhang decentralisatie Jeugdzorg en Passend Onderwijs Inleiding Met de stelselwijzingen Passend Onderwijs en de decentralisatie Jeugdzorg wordt de verantwoordelijkheid
Samen maken. mogelijk. wij meedoen voor jeugd ONDERSTEUNING BIJ LEVEN MET EEN BEPERKING
Samen maken wij meedoen voor jeugd mogelijk Kinderen en jongeren met een beperking moeten de kans krijgen zich optimaal te ontwikkelen, zodat zij zo zelfstandig mogelijk mee kunnen doen in de maatschappij.
Plan van aanpak uitvoering samenwerkingsagenda passend onderwijs regio 30.06
Plan van aanpak uitvoering samenwerkingsagenda passend onderwijs regio 30.06 Inleiding 2 februari 2015 is de eerste bijeenkomst van de stuurgroep passend onderwijs regio 30.06 geweest. Doel van deze bijeenkomst
Deze toelichting wordt mede gegeven namens de Staatssecretaris van Economische Zaken.
Nota van toelichting De wijzigingen uit deze algemene maatregel van bestuur betreffen twee onderwerpen, namelijk het stellen van nadere voorwaarden aan orthopedagogisch-didactische centra in het primair
Om het kind. Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam en de aansluiting op Passend Onderwijs
Om het kind Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam en de aansluiting op Passend Onderwijs Enkele feiten en cijfers 100.000 gezinnen 143.000 jeugdigen tot 18 jaar 67.000 jongeren 18 23 jaar Totaal budget
RUIMTE VOOR NIEUWE TALENTEN. Totaalaanpak voor nieuwkomers in de regio
RUIMTE VOOR NIEUWE TALENTEN Totaalaanpak voor nieuwkomers in de regio BETROKKEN PARTNERS Landelijk Samenstelling van vandaag 2-18 jaar - doorlopende leerlijn NIEUWKOMERS - DIVERSE AANPAKKEN Taalschool
Leerdam, 17 februari Betreft: aanvraag financiële ondersteuning ontwikkeling Integraal KindCentrum van 0-13 jarigen in Leerdam.
Leerdam, 17 februari 2016. Aan het bestuur van O2A5 Dam 1 4241 BL Arkel. Betreft: aanvraag financiële ondersteuning ontwikkeling Integraal KindCentrum van 0-13 jarigen in Leerdam. Geachte toetsingscommissie,
Transitie Jeugdzorg en Passend Onderwijs
Transitie Jeugdzorg en Passend Onderwijs Naam Pieter Dekkers Ton Edelbroek Datum 5 december 2012 Opbouw presentatie 1. Introductie workshopleiders 2. Probleemschets 3. Passend Onderwijs en Transitie Jeugdzorg
Samenwerkingsverband VO Delft en omstreken
Samenwerkingsverband VO Delft en omstreken Wettelijk kader: Zorgen dat leerlingen met een onderwijs- en zorgbehoefte een passend onderwijsaanbod krijgen aangeboden. Eerst alleen gericht op de leerlingen
Verslag MBO conferentie Betere zorg, minder uitval
Verslag MBO conferentie Betere zorg, minder uitval Lunteren, 22 april 09 Presentatieronde 1: Flex College het Nijmeegse model in de strijd tegen voortijdig schoolverlaten. Presentator Jeroen Rood, directeur
ONTWIKKELINGSSCHALEN VOOR DE WERKINGSPRINCIPES
ONTWIKKELINGSSCHALEN VOOR DE WERKINGSPRINCIPES CLB 1.1 W1. Multidisciplinariteit 1.1.1 Ontwikkelingsschaal W1 De medewerkers respecteren onvoldoende een integrale, multidisciplinaire aanpak. Ze starten
Iedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving. Breed Welzijn s-hertogenbosch. Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd
Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd Iedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving Breed Welzijn s-hertogenbosch Juvans Maatschappelijk Werk en Dienst verlening // Welzijn Divers //
ZO Opvang en Onderwijs
ZO Opvang en Onderwijs Opvang en Onderwijs doe je ZO! ZOOO is een pedagogisch-didactisch concept dat opvang en onderwijs volledig integreert. Het resultaat is een krachtige pedagogische omgeving die kinderen
John Vernaus Senior adviseur
John Vernaus Senior adviseur j.vernaus@rogroep.nl RO groep Wilhemlinasingel 58 Postbus 3086 6202 NB Maastricht 043 350 00 50 www.rogroep.nl Kiezen voor kwaliteit Scholenvisie Hof van Twente Elke dag Foto
Toelichting BenW-adviesnota. Overleg Passend Onderwijs Noord- Limburg en Midden- Limburg : Philips, P.A.H.M.
Onderwerp: Toelichting BenW-adviesnota Afdeling/team : Welzijn Overleg Passend Onderwijs Noord- Limburg en Midden- Limburg Afdelingshoofd Auteur : Bremmers, P.H.M. : Philips, P.A.H.M. Datum vergadering
Bijeenkomst Onderwijs-zorg arrangementen. april 2018
Bijeenkomst Onderwijs-zorg arrangementen april 2018 Inhoud I. Theorie I. Wat zijn oza? II. Wanneer spreken we van oza? III. Binnen welke kaders? IV. Voorbeelden van oza V. Wat gebeurt er al in het onderwijs
De uitdagingen van de transformatie zijn de kansen voor de JGGZ en zijn academische functie
Inleiding Rutger Hageraats Symposium De Bascule 26-06-2015 De uitdagingen van de transformatie zijn de kansen voor de JGGZ en zijn academische functie De aanleiding Wat was er ook alweer aan de hand? Niet
ONTWIKKELINGSSCHALEN WERKINGSPRINCIPES
ONTWIKKELINGSSCHALEN WERKINGSPRINCIPES CLB 1. Toelichting bij de ontwikkelingsschalen De onderwijsinspectie situeert de kwaliteit binnen ontwikkelingsschalen, die bestaan uit vier ontwikkelingsniveaus.
Gemeenten krijgen vanaf 2015 veel meer verantwoordelijkheid:
2 juni 2014 Sociaal Domein Gemeenten krijgen vanaf 2015 veel meer verantwoordelijkheid: Jeugdzorg, AWBZ-begeleiding naar Wmo, Participatiewet. Samenhang met ontwikkelingen Publieke Gezondheidszorg en Passend
Samen voor kinderen 20-2-2014. Agenda. Ondersteuningsplan SWV PO 30 07. Wat betekent Passend Onderwijs voor mij? 1. Passend Onderwijs algemeen
Wat betekent Passend Onderwijs voor mij? Samen op weg... Agenda 1. Passend Onderwijs algemeen Ouders School 2. Onderwijs in Best 3. Onderwijs op deze school Kind 4. Gedeelde verantwoordelijkheid Passend
Convenant Samenwerking Zorgkantoor Coöperatie VGZ Gemeente Nijmegen
Convenant Samenwerking Zorgkantoor Coöperatie VGZ Gemeente Nijmegen Partijen Het Zorgkantoor Nijmegen,( Coöperatie VGZ. hierna te noemen het Zorgkantoor, De Coöperatie VGZ Hierna te noemen VGZ, en het
Dagarrangementen. kans of bedreiging? 6e Jaarcongres Bredeschool 23 april 2009 Adri van Os
Dagarrangementen kans of bedreiging? 6e Jaarcongres Bredeschool 23 april 2009 Adri van Os Trends Kinderen als kind Ict vaardiger Dikker Steeds complexer leven Kinderen als leerling Populatie krimpt en
Project MEEdoen. De aanvraag betreft een subsidie uit het Transitiefonds Sociaal Domein en hebben betrekking op domein D; invoering Passend Onderwijs.
Project MEEdoen Mede namens SKL en WSNS, biedt MEE IJsseloevers hierbij 2 projectbeschrijvingen aan betreffende MEEdoen in het basisonderwijs en MEEdoen in de kinderopvang. Beide projecten worden door
Doelstelling en functie van een regionale regiegroep Basis GGZ in de regio Oss- Uden- Veghel
1 2 Doelstelling en functie van een regionale regiegroep Basis GGZ in de regio Oss- Uden- Veghel Inleiding Het doel van de invoering van de Basis GGZ is dat passende behandeling op de juiste niveau plaats
Stedelijk IB netwerk. Ontwikkelingen SWV & professionalisering
Stedelijk IB netwerk Ontwikkelingen SWV & professionalisering Agenda Voorstellen Ron Benjamins directeur a.i. Nieuwe ondersteuningsstructuur: werken in Teams Passend Onderwijs Kernpartneraanpak & thuiszittersproblematiek
samenwerking De rol van de schoolleider en de MR in de cyclus van het schoolondersteuningsprofiel Drie niveaus van passend onderwijs
De rol van de leider en de MR in de cyclus van het Medezeggenschap: sterker, beter, passend Jan Stuijver Medezeggenschap: sterker, beter, passend 1 Medezeggenschap: sterker, beter, passend 2 Drie niveaus
Naar nieuw Jeugd-, Onderwijs- en Zorgbeleid
Naar nieuw Jeugd-, Onderwijs- en Zorgbeleid Het gemeentelijke beleid is in beweging. De decentralisaties in het sociale domein brengen nieuwe taken voor gemeenten met zich mee én bieden ruimte om de zaken
TRIPLE T. Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T)
TRIPLE T Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T) Passend onderwijs Een ontwikkeling die parallel loopt aan de transitie Jeugdzorg en die met name vanwege de sterk inhoudelijke samenhang
Om het kind. Hervorming zorg voor de jeugd Kennisnetwerk JGZ OCW. Justitie J&G. Provincie. Gemeenten. Gemeentefonds VWS.
Om het kind Hervorming zorg voor de jeugd Kennisnetwerk JGZ 19-11-2012. OCW Aanval op de uitval, RMC, plusvoorziening: 320 mln Onderwijsachterstanden-beleid (incl VVE): 249 mln SO, VSO, rugzakjes, praktijk
Doorontwikkeling ondersteuningsplan
Doorontwikkeling ondersteuningsplan Inleiding Het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband PO Duin- en Bollenstreek is geschreven voor de periode 2014/2018 en legt de basis voor de invoering van
Document Thuiszittende leerlingen
Document Thuiszittende leerlingen SWV Passend Onderwijs Apeldoorn PO SWV VO Apeldoorn, Epe en Voorst 1 Inhoudsopgave Aanleiding... 3 1. Inleiding... 4 2. Definitie... 4 Definitie thuiszittende leerlingen...
Samen op weg naar gezonde zorg voor ernstig zieke kinderen
Samen op weg naar gezonde zorg voor ernstig zieke kinderen Jacqueline Kasten, directeur KinderThuisZorg Meggi Schuiling Otten, directeur Stichting Pal Hester Rippen, directeur Stichting Kind & Ziekenhuis
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL OSG PITER JELLES DE FOORAKKER
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL OSG PITER JELLES DE FOORAKKER INHOUDSOPGAVE 1. De doelgroep van onze / locatie 2. Organisatie onderwijsondersteuning 3. Interne ondersteuning 4. Ondersteuningsbehoefte en niveaus
Het IKC in Linne is bedoeld voor Basisschool Triangel en Kinderopvang Echt- Susteren en Maasgouw.
PLAN VAN AANPAK INTEGRAAL KINDCENTRUM LINNE Het IKC in Linne is bedoeld voor Basisschool Triangel en Kinderopvang Echt- Susteren en Maasgouw. Samenwerkingspartners Stichting INNOVO: Basisschool Triangel
Janny Reitsma
Welkom 1998 2006 2011 2019 Janny Reitsma PACT: een landelijk innovatieproject Bouwen aan een hoogwaardige pedagogische basisvoorziening voor kinderen, waarin IEDER kind meetelt, meedoet en leert: een inclusieve
Specialistische Gedragscoach
Specialistische Gedragscoach Van vroegsignalering tot behandeling op reguliere basisscholen, kinderdagverblijven en peuterspeelzalen Sterk Huis is er voor iedereen die hulp nodig heeft. Wij bieden een
SAMEN VOOR HET KIND, MET ÉÉN STERKE PEDAGOGISCHE BASIS!
DE VISIE van Parlan [CVD Tamarinde], Federatie + Hoorn 2 [SBO de Wissel], Stichting Leerzaam [SBO de Piramide en SO de Eenhoorn], SWV PO De Westfriese Knoop, Aloysiusstichting [Antoniusschool] en Stichting
RMC Noord-Kennemerland. Presentatie PORA 6 januari 2016
Presentatie PORA 6 januari 2016 Regionale Meld- en Coördinatiefunctie Voorstellen Doel -functie Wanneer is er sprake van (dreigend) voortijdig schoolverlaten? -een jongere die nog geen 23 is én -niet in
passend onderwijs en zorg voor de jeugd VNG conferentie 11 juni 2013
passend onderwijs en zorg voor de jeugd VNG conferentie 11 juni 2013 Gestart vanuit gezamenlijke visie Professionals, ondersteuners, bestuurders werken samen aan: een sterke basis: goed onderwijs, gewoon
Van twee naar één netwerk Een nieuw netwerk Een nieuwe naam
Van twee naar één netwerk Een nieuw netwerk Een nieuwe naam Kwadraat staat voor. kwaliteit, want kwaliteitsvolle zorg vermenigvuldigt als je ze deelt.. het bundelen van de krachten om mensen met een psychische
Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs. Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014
Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014 Wie zijn jullie? Wie zijn wij? Recht op onderwijs dat is gericht op: - de ontplooiing
Op weg naar Passend Onderwijs in Zuidwest Friesland
Passend Onderwijs Op weg naar Passend Onderwijs in Zuidwest Friesland Pyt Nauta, OOP-dag 7 november 2017 Waarom deze ontwikkeling? Ouders manifesteren zich Maatschappelijk perspectief Jarenlange pogingen
SAMENWERKING SPECIAAL EN REGULIER ONDERWIJS
SAMENWERKING SPECIAAL EN REGULIER ONDERWIJS verleg je grenzen Scholenconferentie Verrassend passend: verleg je grenzen 20 november 2018, De Lindenberg, Nijmegen PROGRAMMA Waar hebben we het over? NRO-onderzoeken
Eerste klankbordgroep-bijeenkomst: Denkdok
Eerste klankbordgroep-bijeenkomst: Denkdok Samenvatting van rapportage d.d. 8 oktober 2012 Kwaliteit in school en opvang Vraag: Wat zijn voor u belangrijke criteria in het kader van kwaliteit in school
Samen bepalen wij de Koers
S A M E N W E R K I N G S V E R B A N D K O E R S VO Samen bepalen wij de Koers Ondersteuningsplan 2018 2022 in het kort Samenwerkingsverband Koers VO Rotterdam en omstreken Sinds een paar jaar hebben
Plan van aanpak uitvoering samenwerkingsagenda passend onderwijs regio 30.06
Plan van aanpak uitvoering samenwerkingsagenda passend onderwijs regio 30.06 Schooljaar 2015-2016 Inleiding In de tweede helft van het schooljaar 2014-2015 zijn aan de hand van een gezamenlijk opgesteld
Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Basisschool Het Prisma (19DN00) Bs Het Prisma 19DN00 Directeur Henk van Dijk Adres Nieuwe Wetering 251 3194 TB HOOGVLIET
Onderwijs en zorg bestaan naast elkaar in meerdere en mindere mate. In het midden van het spectrum bevinden zich oza. Onderwijs
Hoeveelheid onderwijs en/of zorg Onderwijs-zorgarrangementen Zaanstreek Elk kind heeft recht op onderwijs. Recht op een passende plek in het onderwijs, met passende ondersteuning op basis van de specifieke
De plusvoorziening en de zorgstructuur in het MBO
De plusvoorziening en de zorgstructuur in het MBO Alternatieve trajecten ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten Sinds een aantal jaren staat de vermindering van het voortijdig schoolverlaten hoog
Schoolondersteuningsprofiel. SO Het Mozaïek. onderbouw
Schoolondersteuningsprofiel SO Het Mozaïek onderbouw 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld:
Gemeente Leiderdorp. iiiiin MIN min nun /03/2014. Beleid Cluster Maatschappij (071) Aan de gemeenteraad
Beleid Cluster Maatschappij (071)54 54 834 mmolenaar@leiderdorp.nl Ingekomen: Kopie ^ o ' i ' ^ Afdeling ; C^V A Gemeente Leiderdorp Aan de gemeenteraad iiiiin MIN min nun 2014 01342 13/03/2014 datum kenmerk
Uitwerking Regionaal thuiszitterspact Noord-Kennemerland 2017
Uitwerking Regionaal thuiszitterspact Noord-Kennemerland 2017 Uitwerking regionaal thuiszitterspact Noord-Kennemerland 2017 Met dit thuiszitterspact bundelen de partners de krachten om ervoor te zorgen
Hieronder op pagina 2 de grote lijnen van de regionale VSV aanpak (de maatregelen) zoals afgesproken in de bestuurlijke overeenkomst.
Memo VSV bestuurlijke overeenkomst en uitwerking 2016-2017 Aan: schoolbestuurders, directies, intern ondersteuningsteam en decanen Van: directie SwV Datum: 26-10-16 Status: ter informatie Bijlagen: 3 onder
Nota Toekomstige huisvesting voortgezet speciaal onderwijs Bijlage bij B&W voorstel ter bespreking 23 november 2010
Nota Toekomstige huisvesting voortgezet speciaal onderwijs Bijlage bij B&W voorstel ter bespreking 23 november 2010 Versie 2.2, 16 november 2010 Inleiding Hoogeveen huisvest momenteel twee locaties voor
VOORSTEL AAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS VAN DE GEMEENTE ROERMOND
^ gemeente Roermond VOORSTEL AAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS VAN DE GEMEENTE ROERMOND datum indiening: 12 november 2013 datum/agendapunt B&Wvergadering: 191113/202 afdeling: Welzijn Onderwerp: KEG Werkt
Strategie in Beweging. Koersnotitie. versie 4
Strategie in Beweging Koersnotitie versie 4 Onze Opdracht Het Waartoe zijn wij hier in Alphen aan den Rijn en omgeving? Voor welk vraagstuk zijn wij het antwoord? 1. Wij zijn een stichting voor primair
Visie op de Jeugd GGZ in de regio Groot Amsterdam 2015 2016
Visie op de Jeugd GGZ in de regio Groot Amsterdam 2015 2016 Versie 1, april 2015 SIGRA Netwerk Jeugd GGZ INHOUDSOPGAVE 1. Doelstelling 2. Psychische aandoeningen bij de jeugd in cijfers 3. Jeugd GGZ binnen
Transitie en transformatie van de zorg voor jeugd
Transitie en transformatie van de zorg voor jeugd Een geslaagde transformatie & transitie? Vanaf januari 2015 worden gemeenten verantwoordelijk voor het preventieve en curatieve jeugdbeleid. Hieronder
VVE op het platteland biedt kansen!?
VVE op het platteland biedt kansen!? Marga Salakory m.salakory@giralisgroep.nl Anne Marie Klomp a.klomp@giralisgroep.nl Inhoud deelsessie Landelijke en regionale ontwikkelingen in VVE, onderwijs en opvang
gefeliciteerd! Een bloemetje speciaal voor u,
Nieuwe wethouders: gefeliciteerd! Een bloemetje speciaal voor u, omdat... HOME... we u nodig hebben. Of beter gezegd: de kinderen die thuiszitten zonder onderwijs en/of zorg. Zij hebben u hard nodig! Zet
Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013
Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013 #speciaalgewoon Wie bent u? Wie zijn wij? Aleid Schipper Maartje Reitsma Jos Vinders en Kees Verweij Van terugplaatsen
Speelveld in beweging; de leerplichtambtenaar als anker
Speelveld in beweging; de leerplichtambtenaar als anker Eindhoven, 6 oktober 2011 Bart van Kessel Gedragswerk Er waren eens leerlingen die tussen wal en schip vielen... En iedereen vond dat er iets moest
Schoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong
Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Met basisondersteuning in het onderwijs wordt de ondersteuning bedoeld die elke school minimaal biedt.
Basisondersteuning Met basisondersteuning in het onderwijs wordt de ondersteuning bedoeld die elke school minimaal biedt. De basisondersteuning is gebaseerd op de volgende bronnen. De afspraken die de
Aanpak: Bemoeizorg. Beschrijving
Aanpak: Bemoeizorg De gemeente heeft de vragenlijst betreffende deze aanpak ingevuld en relevante documentatie toegestuurd. Een beperktere vragenlijst over deze aanpak is ingevuld door: GGD West-Brabant
Themaraad IKC en de Plint centrumplan Marum. 14 februari Irene Gerritzen en Janny Reitsma
Themaraad IKC en de Plint centrumplan Marum 14 februari 2018 Irene Gerritzen en Janny Reitsma Agenda voor deze themaraad Een terugblik op het proces Resultaten onderzoek Visie Integraal Kindcentrum Huisvesting
IKC Integraal Kindcentrum De Kroevendonk
IKC Integraal Kindcentrum De Kroevendonk 10 oktober 2016 IKC Waarom een IKC? (Een nieuwe?) visie op pedagogische en educatieve voorzieningen. Het kind centraal en niet de organisaties. Wetgeving. Concurrentie.
Educatief Beraad gemeente Terneuzen 2016 2020 + Lokale Educatieve Agenda 2016 2020 Opzet van dit document 1. Wat is het Educatief Beraad? 2. Ambitie en visie samenwerkende partners in het Educatief Beraad.