Portefeuillehouders. Wethouder S. Luijten. 4. Onderwijs. Raad 31 okt 02 nov Programmabegroting

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Portefeuillehouders. Wethouder S. Luijten. 4. Onderwijs. Raad 31 okt 02 nov Programmabegroting"

Irena de Veer
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Portefeuillehouders Wethouder S. Luijten 4. Onderwijs 59

2 Taakveld 4 Onderwijs Wat gaan we bereiken en wat gaan we doen? De gemeente stimuleert samen met haar partners een doorgaande ontwikkellijn voor elk kind van 0-18 jaar De gemeente draagt samen met haar onderwijspartners zorg voor een passende onderwijsplek voor elk kind De gemeente draagt zorg voor de aansluiting van jeugdhulp op de zorgstructuur van het onderwijs De gemeente stimuleert het behalen van een startkwalificatie, extra aandacht gaat uit naar kwetsbare leerlingen De gemeente verhoogt de ontwikkelingskansen en deelname aan de maatschappij voor volwassenen De gemeente draagt zorg voor geschikte onderwijshuisvesting De gemeente stimuleert samen met haar partners een doorgaande ontwikkellijn voor elk kind van 0-18 jaar De gemeente Bergeijk voert een Lokale Educatieve Agenda waarin onderwijs, peuterspeelzaalwerk, kinderopvang, jeugdgezondheidszorg en jeugdhulp zich gezamenlijk inzetten voor een optimale en doorgaande ontwikkeling van kinderen, ieder vanuit hun eigen maatschappelijke opdracht. Vanuit het programma Be Active wordt de sportieve en culturele ontwikkeling van kinderen in nauwe samenwerking met deze partners en verenigingen gestimuleerd. De gemeente draagt samen met haar onderwijspartners zorg voor een passende onderwijsplek voor elk kind Elk kind heeft recht op onderwijs en elk kind heeft hierin haar eigen behoefte aan ondersteuning. In de meeste gevallen vindt deze ondersteuning plaats op de reguliere (basis)school in de buurt en soms is de best passende onderwijsplek iets verder weg. Met de komst van passend onderwijs voert het onderwijs samen met de gemeente een beleidsontwikkelagenda waarop thema s als dichtbij en meest passend worden besproken voor het collectief maar ook op casusniveau. Bij het organiseren van een passende plek vindt in een aantal gevallen nauwe samenwerking plaats met jeugdhulp. Daar waar kinderen buiten de gemeentegrenzen een school bezoeken, draagt de gemeente onder bepaalde voorwaarden zorg voor het vervoer. Eigen mogelijkheden van kinderen en gezinnen worden met het oog op het stimuleren van zelfstandigheid hierin meegenomen. De gemeente draagt zorg voor de aansluiting van jeugdhulp op de zorgstructuur van het onderwijs De jeugd- en gezinswerkers van het CJG+ De Kempen werken nauw samen met de zorgcoördinatoren in het onderwijs op casusniveau. In elk team zijn aandachtsfunctionarissen onderwijs benoemd. Zij hebben regelmatig contact met de diverse scholen en bespreken met elkaar wat goed gaat en wat aandacht behoeft. De basis van de zorgstructuren in het basis- en voortgezet onderwijs is vormgegeven door het Samenwerkingsverband voor het primair onderwijs en het Samenwerkingsverband voortgezet onderwijs en hiermee dus gelijk voor het betreffende gebied. Ook is het Passend Traject Overleg ingevoerd waarbij Jeugdhulp, Onderwijs en Leerplicht zowel fysiek als in een applicatie met elkaar samenwerken om thuiszitters te voorkomen en een casusverantwoordelijke toe te wijzen. De gemeente stimuleert het behalen van een startkwalificatie, extra aandacht gaat uit naar kwetsbare leerlingen Voortijdig schoolverlaten en het bestrijden daarvan is een belangrijk thema. Zowel gemeenten als onderwijs zetten zich in om jongeren een startkwalificatie/diploma te laten halen. Beiden hebben een wettelijke verantwoordelijkheid (zoals leerplicht, passend onderwijs, participatiewet) om voortijdig schoolverlaten te voorkomen en de aansluiting onderwijs-instroom arbeidsmarkt in de regio te verster- 60

3 ken. Speciale aandacht dient uit te gaan naar jongeren in een kwetsbare positie. Vanuit twee ministeries (OCW en SZW) vraagt de overheid om een sluitend regionaal vangnet voor deze laatste doelgroep te vormen en de samenwerking te verbreden naar werk & inkomen en jeugdhulp. Dit regionale vangnet wordt vormgegeven in de kadernota en het regionale programma van het Regionaal Meld- en coördinatiepunt voortijdige schoolverlaters (RMC) regio Zuidoost-Brabant. De gemeente verhoogt de ontwikkelingskansen en deelname aan de maatschappij voor volwassenen Een goede beheersing van taal en rekenen draagt onder andere bij aan het sneller vinden van werk (eerdere uitstroom uit de bijstand), actievere betrokkenheid bij de buurt, voorkomen van sociaal isolement, voorkomen van schulden, betere gezondheid en verminderen van onderwijsachterstanden. Alle burgers moeten daarom de kans hebben om zich de Nederlandse taal, rekenen en digitale vaardigheden eigen te maken om hun (arbeids-)participatie in de samenleving te bevorderen. De gemeente draagt zorg voor geschikte onderwijshuisvesting In 2016 en 2017 is de haalbaarheid van het Integraal Kind Centrum binnen de kern t Hof verder onderzocht met name op het aspect van de meerwaarde van een Integraal Kind Centrum boven het principe van het brede-school-netwerk, dat in onze gemeente al is doorgevoerd. De resultaten hiervan zullen worden meegenomen in de definitieve besluitvorming over de voortzetting van dit project. Bij positieve besluitvorming zal in 2018 de uitwerking plaatsvinden tot programma van eisen met een definitieve investeringsraming en de opstelling van een bestemmingsplan dat de realisatie van het Integraal Kind Centrum ook planologisch mogelijk moet maken. De financiële consequenties zullen meegenomen worden in een separaat raadsvoorstel over dit onderwerp. Beleid Uitvoeringsprogramma huisvesting basisonderwijs Bergeijk ( ) Beleidsregels Tegemoetkoming Kinderopvang 2013 (2013) Verordening Leerlingenvervoer gemeente Bergeijk 2016 Mutaties meerjarenraming ten opzichte van programmabegroting 2017 Bestaand beleid BB07 Leerlingenvervoer ( V) In de organisatie van het leerlingenvervoer is de afgelopen jaren een professionaliseringsslag gemaakt. Hierdoor zijn meer leerlingen in staat gebleken zelfstandig te reizen wat heeft geleid tot verlaging van de kosten. In combinatie met de dalende leerlingenaantallen wordt een structurele afname van de kosten verwacht. Vanwege de nieuwe aanbesteding verandert de prijs voor leerlingenvervoer. De effecten hiervan zijn nu doorgerekend, conform de prijzen van de aanbesteding, vertaald in een schatting van de uitgaven voor de komende jaren. De werkelijke uitgaven kunnen nog iets wijzigen, omdat in de praktijk van de indeling van de routes het er toch wat anders uit kan gaan zien. In de 1 e Burap 2018 zal een verbeterde raming kunnen worden gemaakt. Dan zijn ook de financiële effecten van de definitieve leerlingenaantallen voor het schooljaar bekend. Nieuw beleid NB01 Nieuwbouw Kindcentrum t Hof (PM) In is een onderzoek uitgevoerd naar de haalbaarheid van de realisatie van een integraal kindcentrum binnen de kern t Hof. In het concept-rapport wordt geconcludeerd dat nieuwbouw van een integraal kindcentrum nabij De Kattendans haalbaar is. Op dit moment kan de omvang van de investering worden ingeschat op 6,5-8,0 miljoen, mede afhankelijk van nog te maken keuzes. Dit vergt een kapitaallast van Besluitvorming door de gemeenteraad over dit ver- 61

4 volg is voorzien in november Met dit raadsbesluit is ook bekend hoe het proces in 2018 wordt voortgezet. NB12 Harmonisatie Kinderopvang (budgettair neutraal) Met ingang van 1 januari 2018 is er een wetswijziging van kracht. De eisen die gesteld worden aan peuterspeelzaalwerk en kinderopvang worden gelijk gesteld. Vanaf 1 januari kunnen ook de ouders die gebruik maken van peuterspeelzaalwerk een beroep doen op de kinderopvangtoeslag. Dat heeft gevolgen voor de huidige wijze van financiering van peuterspeelzaalwerk. De subsidie aan Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk (jaarlijks ca ) wordt stopgezet en omgevormd naar de inkoop van peuterwerk voor de ouders die niet in aanmerking komen voor kinderopvangtoeslag. Met de betrokken partners is een traject opgestart. Het gaat dus om het inkopen van peuterwerk voor 2,5-4 jarigen voor ouders die niet in aanmerking komen voor kinderopvangtoeslag en voor de geïndiceerde VVE kinderen. NB35 Digi-Taalhuis ( N) In de Kempen zijn ongeveer mensen uit de actieve beroepsbevolking en personen ouder dan 65 jaar laaggeletterd. Deze ruim personen (totale inwoneraantal: ) zijn in die zin kwetsbaar, minder zelfredzaam en minder in staat tot participatie. Deze groep is lastig te traceren. Vaak schamen deze mensen zich of zijn zij zich niet bewust van hun lage basisvaardigheden. Het is de ambitie van vier kempengemeenten Bladel, Bergeijk, Eersel en Reusel-De Mierden plus partners (GOW, Ster-college, Bibliotheek de Kempen en Stichting Lezen en Schrijven) om tot een gezamenlijke duurzame verbetering van de basisvaardigheden van de Kempische inwoners te komen. Hiertoe is in september 2017 een convenant ondertekend en heeft het eerste Kempische Digi-Taalhuis haar deuren geopend in het Aquinohuis. Met de partners zijn we in overleg om tot een goede verdeling van de toekomstige kosten te komen. Ontwikkelingen en trends N.v.t. Verbonden partijen (zie paragraaf verbonden partijen) N.v.t. Beleidsindicatoren Indicator Eenheid Jaar laaste monitoring Gemeenten < (indicator) Bergeijk (indicator) Bergeijk 2018 Absoluut verzuim Aantal per leerlingen Relatief verzuim Aantal per leerlingen ,72 6,72 Vroegtijdig schoolverlaters zonder startkwalificatie (vsv-ers) % deelnemers aan het VO en MBO onderwijs ,4? 2,5 62

5 Wat gaat het kosten? Taakveld 4. Onderwijs Rekening Bedragen in na wijziging a Lasten b Baten c Saldo taakveld excl mutaties reserves (c= b-a) d Mutaties reserves storting e Mutaties reserves onttrekking f Saldo taakveld (f = c-d+e) Grafiek Lasten Openbaar basisonderwijs 144 Onderwijshuisvesting 703 Onderwijsbeleid en leerlingenzaken 653 Grafiek Baten Openbaar basisonderwijs 0 Onderwijshuisvesting 20 Onderwijsbeleid en leerlingenzaken 7 63

6 64

Vergelijkbare documenten

Volksgezondheid en milieu

Portefeuillehouders Wethouder T. Van Hulsel Wethouder M. Kuijken Wethouder S. Luijten Volksgezondheid en milieu Taakveld 7 Volksgezondheid en milieu Wat gaan we bereiken en wat gaan we doen? De gemeente