Stedelijk IB netwerk. Ontwikkelingen SWV & professionalisering

Transcriptie

1 Stedelijk IB netwerk Ontwikkelingen SWV & professionalisering

2 Agenda Voorstellen Ron Benjamins directeur a.i. Nieuwe ondersteuningsstructuur: werken in Teams Passend Onderwijs Kernpartneraanpak & thuiszittersproblematiek Maartje Ebben Beleidsmedewerker Suzanne van Wakeren Beleidsmedewerker Jaarlijkse enquête & pauze Kennismaking taalschool leerling Taal- en traumaverwerking De Taalschool

3 Nieuwe ondersteuningsstructuur: werken in Teams Passend Onderwijs

4 - Consulenten zijn bekend - Snel inzetbaar - Korte lijnen - Laagdrempelig - Beter beeld van de scholen - Consulenten worden meer betrokken - Aan de slag met de wensen m.b.t. aanbod & arrangementen

5 700 Totaal aanvragen consulten

6 450 Trajecten A&O 250 Eenmalig consult

7 60 Eenmalig consulenten per Team Passend Onderwijs TPO 1 Noordwest/Overvecht 0 TPO 1 TPO 2 TPO 3 TPO 4 TPO 5 overig TPO 2 TPO 3 TPO 4 Noordoost/Oost/Binnenstad Zuid/Zuidwest West/Leidse Rijn TPO 5 Vleuten/De Meern

8 120 Trajecten A&O per Team Passend Onderwijs TPO 1 TPO 2 TPO 3 TPO 4 TPO 5 overig TPO 1 TPO 2 TPO 3 Noordwest/Overvecht Noordoost/Oost/Binnenstad Zuid/Zuidwest TPO 4 West/Leidse Rijn TPO 5 Vleuten/De Meern

9 120 Arrangementen per Team Passend Onderwijs TPO 1 TPO 2 TPO 3 TPO 4 TPO TPO 1 TPO 2 TPO 3 TPO 4 Noordwest/Overvecht Noordoost/Oost/Binnenstad Zuid/Zuidwest West/Leidse Rijn TPO 5 Vleuten/De Meern

10

11 SWV en scholen weten elkaar beter te vinden SWV en scholen betrekken elkaar vaker en sneller 1. Preventie en doorgaande lijn 2. Wijkgericht en integraal werken met ouders en kernpartners 3. Voorkomen van thuiszitters

12 1. Preventie en doorgaande lijn - Platform 2 4 jarigen -> advies & ondersteuning 2-4 jarigen -> best passende plek -> warme overdracht naar vervolgschool - KleuterExtra - Projectgroep Doorgaande lijn Gemeente, PF, SWV, Spelenderwijs, Kind&co -> eenheid in overdracht naar basisschool - PO VO -> Stedelijk IB netwerk POVO vorig jaar -> Meet & greet consulenten -> SWV denkt mee in advies richting VO

13 2. Wijkgericht werken en integraal werken met ouders en kernpartners Energizer Kernpartners ondersteunen de school zodat kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen op school en thuis.

14 Passend Onderwijs en de Transitie Jeugdzorg Samen verantwoordelijk voor onderwijs- en jeugdhulpondersteuning aan kinderen en gezinnen scholen en SWV Wettelijke opdracht: Sectoren onderwijs en zorg met elkaar verbinden gemeenten Elk kind passend onderwijs bieden Uitgangspunten: stevige basis meer preventie in de wijk Integraal werken Buurtteams en gespecialiseerde jeugdhulp Hulp aan kinderen & ouders in gezin, buurt en wijk

15 Gemeente Utrecht Speciaal (Basis) Onderwijs Samenwerkingsverband Leerplicht Specialistische jeugdhulp Pilot: Buurtteams Goed onderwijs Interne zorgstructuur op school Gewoon opvoeden Jeugdgezondheidszorg Zo licht mogelijk, waar nodig specialistisch en zoveel mogelijk in de eigen omgeving

16 Waar staan we nu? Schooljaar 2015/2016: Ophalen wensen/ideeën van iedereen Schooljaar 2016/2017: Nader kennismaken Ontwikkelen van de kernpartneraanpak op scholen. Uitgangspunt = aansluiten bij de zorgstructuur van school. Verwachtingen met elkaar bespreken. Schooljaar 2017/2018: Doorontwikkelen & beschrijven van de aanpak Lerende netwerken

17 Wat doen we al? Vaste kernpartners per wijk leerplicht P.O. dit jaar Scholen en KP kennen elkaar namenlijst per wijk We zoeken elkaar op voor consultatie kan anoniem Er vinden gezamenlijke start- en evaluatiemomenten plaats We schakelen snel bij thuiszitters Goede voorbeelden worden gedeeld Knelpunten worden bespreekbaar gemaakt

18 Waar kunnen we nog beter in worden? Elkaar op het juiste moment betrekken eerder in het proces, zorgt voor een integrale analyse! Verwachtingen naar elkaar uitspreken Samenwerken maar niet op elkaars stoel gaan zitten Regelmatig en sneller aanwezig zijn op scholen Ouders en kind centraal stellen Opschalen als er niet komt wat nodig is Vraag enquête: Wat gaat er goed in het werken met kernpartners en waar vind jij dat we beter in kunnen worden?

19 Thuiszitterspact: geen thuiszitters in 2020 Landelijk (Marc Dullaert) Utrecht doet mee met alle scholen en kernpartners Weinig langdurige thuiszitters in het Utrechtse PO Verzuim in het PO is voorspeller van schooluitval in het VO Thuiszitters PO: conflictsituaties tussen ouders en onderwijs + volle scholen Taak voor het Primair Onderwijs en Kernpartners: - Goede communicatie met ouders - Ouders meenemen bv. in de extra ondersteuning op school - Zorgvuldigheid en transparantie in trajecten naar het Speciaal (Basis) Onderwijs - Verzuimregistratie op orde en waar nodig (preventieve) actie - Verantwoordelijk voor alle kinderen in de wijk (vb. volle scholen) Kinderen met ontheffing, worden opnieuw bekeken of passend onderwijs mogelijk is

20 Bij zorgelijk verzuim: Melden in DUO vanaf voorjaar 2017 (schoolbestuur en leerplicht) Overleg met leerplicht Melden in Onderwijs Transparant (kort -> alleen voor administratie; geen actie vanuit SWV. Wel thuiszittersoverleg tussen SWV en besturen). Inschakelen kernpartners (JGZ al preventief bij veel ziekteverzuim!) Bij een (potentiele) thuiszitter een actietafel organiseren met ouders en kernpartners. School heeft hierin regie. Zie SWV site met de Handreiking zorgwekkend verzuim Zie afspraken en protocollen rondom verzuim van eigen schoolbestuur

21 - Telefonisch bereikbaar - SWV: algemene vragen - Maartje: coördinatie & proces - Suzanne: kernpartneraanpak & thuiszittersproblematiek - TPO: inhoudelijke korte vragen - Per mail bereikbaar - Folder aanbod nog actueel - Website tevens data bijeenkomsten en TLC en inhoudelijke stukken