BIJLAGE 3: OVERZICHT AAN TE LEVEREN DOCUMENTEN EN IN TE VULLEN ONDERDELEN OPP PER TYPE ARRANGEMENT



Vergelijkbare documenten
zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk

zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk

zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk

Arrangementen. Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4. Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie / pagina 1

3. Een psychodiagnostisch onderzoek gericht op de onderwijsbelemmeringen als gevolg van de

Groeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling

SAMENWERKING HET LOKET EN OT

Criteria. ten dienste van de commissies van toekenning. bestemd voor:

Landelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs

Dossieropbouw tbv het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring VSO cluster 3

AANVRAAG TOELAATBAARHEIDSVERKLARING CLUSTER 3 1. ZEER MOEILIJK LEREN 2. LANGDURIGE ZIEKTE 3. LICHAMELIJKE HANDICAP 4. MEERVOUDIG HANDICAP

15-25 uur (in natura=ab) min. 1 jaar

Groeidocument deel A. Interventie Wie (naam+functie) Datum. Naam. Geboortedatum. Groepsverloop. Startdatum groeidocument. Leerkracht.

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs

Deel D Trajectgroepen

Deel D Trajectgroepen

2

Het aanvragen van een TLV of ondersteuningsarrangement

TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS

AANMELDFORMULIER (versie 4, juli 2016) Toewijzingscommissie Samenwerkingsverband Doetinchem e.o. VO 2503

Invulwijzer bij digitale groeidocument

Gegevens kind Voorletters Voornaam (voluit) Achternaam Geslacht jongen meisje Geboortedatum

RICHTLIJNEN TOELAATBAARHEIDSVERKLARING ALMERE

Criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 3 en 4 1

Richtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po

Ontwikkelingsperspectief (OPP)

Ontwikkelingsperspectiefplan

Het ondersteuningsplan SWV VO met procedure en stappenplan vormen hierbij de leidraad voor COT

Onderwijsondersteuning, zorg- en cursusaanbod van Auris bij communicatieve problemen

OVERGANGSSITUATIE LEERINGEN CLUSTER-3 DIE VANAF ANDERE CATEGORIE TOEGEKEND MOETEN KRIJGEN

Steunpunt Autisme Noordelijk Zuid Holland

Groepsprocedure dyslexie groep 6/7/8

Poliklinische kinderrevalidatie

Libra R&A Audiologie. Dyslexie. Onderzoek, advies en behandeling

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs

Passend Onderwijs, Wat past? Stoornis vs Onderwijsbehoefte

1. De plus van SBO De Springplank: onze visie

PROTOCOLLEN. Stappenplan t.a.v. doubleren Bij de besluitvorming over een doublure worden de volgende stappen genomen:

Criteria versie

Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen

Toelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs

Stroomdiagram zorg. Versie september 2008

Algemene voorschriften voor het vaststellen van stoornis en beperking. onderzoek is uitgevoerd door een daartoe bevoegde deskundige

Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) voortgezet onderwijs zwolle / voortgezet speciaal onderwijs

Notitie optimaliseren overgang PO-VO voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften

OPP Blok 1 Algemene gegevens. Algemene gegevens. Schooljaar. Naam leerling. Geboortedatum. Straatnaam + nummer. Postcode.

HANDLEIDING ONLINE GROEIDOCUMENT

Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar

Aanmeldingsformulier Dyslexie

Persoonlijke gegevens van de leerling Achternaam :... Voornaam/-namen :... Adres :... Postcode :... Woonplaats :... Geboortedatum :...

Kader arrangeren en indiceren

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs

Bevoegdheden van het onderwijs en rechten en plichten van ouders Themabijeenkomst privacy & passend onderwijs SWV Langstraat/Heusden/Altena

MH ID. Richtlijnen en principes. 29 maart Over diagnostiek en behandeling van gedragsproblemen bij mensen met een verstandelijke beperking

GROEIDOCUMENT

Criteria. Onderwijszorgloket Berseba

Regeling indicatoren voor toelaatbaarheid VSO Cluster 3: Zeer moeilijk lerend (ZML)

Reglement Advies Commissie Toewijzing Arrangementen (ACTA)

Klik hier voor de map met bestanden GROEIDOCUMENT AANMELDING LEERLING MULTIDISCIPLINAIR OVERLEG (MDO)

Invulwijzer Individueel Arrangement versie 4 juni Invulwijzer bij groeidocument

Begeleiding bij AD(H)D en ASS

Onderzoek door het Kinderrevalidatieteam. Kinderrevalidatie

Benodigde gegevens voor een aanvraag TLV voor meervoudig beperkte leerlingen: lichamelijk en verstandelijk (MG)

ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND

Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) Leerling

Handleiding digitale overdracht BO VO leerlingen groep 8

Passenderwijs. Hoe werk ik met het Groeidocument? Versie maart 15

PASSEND ONDERWIJS EN CLUSTER 2 MARIANNE VAN DUIVENVOORDE NAJAAR 2014

Het zorgvierkant is te bereiken via: dan. en ziet er als volgt uit. Deze handleiding gaat over het onderste gedeelte.

Aanmeldformulier ouder(s)/jongere

Aanmeldingsformulier Dyscalculie


Aanmeldingsformulier voor het cursusjaar

HANDLEIDING ONLINE GROEIDOCUMENT


Criteria. Onderwijszorgloket Berseba

De ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs

Privacy en passend Onderwijs Rechten en plichten van ouders Harry Nijkamp

Begeleiding bij AD(H)D en ASS

Onderwijskundig rapport nieuwkomers Oberon, maart 2012

Protocol Terugplaatsingsbeleid van SBO naar BAO

Wat is het Revastraatje? Afspraak maken Het onderzoek Ergotherapeutisch / Fysiotherapeutisch onderzoek

Ouderbrochure. Commissie Toelaatbaarheidsverklaring (CTLV)

Arrangeren. Arrangeren/ Algemene inleiding. ( Eerste ervaringen/ aandachtspunten vanuit het loket en context arrangeren/ passend onderwijs)

Taken van interne begeleiders in de samenwerking

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs

Aanmeldformulier ouder(s)/jongere

Onderwijskundig Rapport Deel D

Ontwikkelingsperspectiefplan. 1. Voor welke leerlingen moet een VO-school een OPP opstellen?

Groeidocument t.b.v.: - Ontwikkelingsperspectiefplan - Aanvraag arrangement - Aanvraag TLV - Formuleren eigen leerroute

Ontwikkelingsperspectief (OPP)

Dyslexie, wat is dat eigenlijk? Dyslexie in de zorgverzekering, wat gaat er veranderen?

TUSSENVOORZIENING VOOR LEERLINGEN VAN 4 T/M 6 JAAR

School mocht leerling verwijderen omdat de ondersteuning die de leerling nodig had niet geboden kon worden.

Bijlage 16 Procedures voor het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring voor voortgezet speciaal onderwijs

voortgezet onderwijs zwolle / voortgezet speciaal onderwijs

ADVIES. in het geding tussen: de heer en mevrouw [klagers], wonende te [woonplaats], verzoekers, gemachtigde: mevrouw mr. A.M.T.

Aanmelding voor leerjaar: 2 niveau: basis kader mavo havo atheneum stroom: theater sport artitec muziek. Is de leerling gebaat bij LWOO?

Groeidocument ondersteuningsplatform Maas en Waal

Inschrijfformulier CBS Het Startblok; Tubadreef 101, 3845 CZ; tel.:

Transcriptie:

BIJLAGE 3: OVERZICHT AAN TE LEVEREN DOCUMENTEN EN IN TE VULLEN ONDERDELEN OPP PER TYPE ARRANGEMENT 1) ARRANGEMENT MEDISCH/LICHAMELIJK LICHT Behandelverslagen van fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist als kind in 2) ARRANGEMENT MEDISCH/LICHAMELIJK MEDIUM Behandelverslagen van fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist als kind in

3) ARRANGEMENT MEDISCH/LICHAMELIJK INTENSIEF Behandelverslagen van fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist als kind in 4) TLV MEDISCH/LICHAMELIJK (indien beschikbaar/ van toepassing)

Behandelverslagen van fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist als kind in 5) ARRANGEMENT COGNITIEF MEDIUM Recent intelligentieonderzoek of psychologische onderzoek (niet ouder dan 2 jaar) (mits leerling al op school zit) (mits leerling al op school zit) bij leerlingen die nog niet op school zitten, moet voorschoolse rapportage meegestuurd worden medische verklaring van arts als er sprake is van bepaald syndroom of erfelijke afwijking. 6) ARRANGEMENT COGNITIEF INTENSIEF

Recent intelligentieonderzoek of psychologische onderzoek (niet ouder dan 2 jaar) (mits leerling al op school zit) (mits leerling al op school zit) bij leerlingen die nog niet op school zitten, moet voorschoolse rapportage meegestuurd worden medische verklaring van arts als er sprake is van bepaald syndroom of erfelijke afwijking. 7) TLV COGNITIEF FUNCTIONEREN Recent intelligentieonderzoek of psychologische onderzoek (niet ouder dan 2 jaar) (mits leerling al op school zit) (mits leerling al op school zit) bij leerlingen die nog niet op school zitten, moet voorschoolse rapportage meegestuurd worden medische verklaring van arts als er sprake is van bepaald syndroom of erfelijke afwijking. 8) ARRANGEMENT SOCIAAL-EMOTIONEEL FUNCTIONEREN EN GEDRAG - LICHT

Beschikbare observatieverslagen Beschikbare handelingsplannen sociaal-emotioneel/gedrag (laatste half jaar) 9) ARRANGEMENT SOCIAAL-EMOTIONEEL FUNCTIONEREN EN GEDRAG- MEDIUM Beschikbare observatieverslagen Beschikbare handelingsplannen sociaal-emotioneel/gedrag (laatste half jaar) 10) ARRANGEMENT SOCIAAL-EMOTIONEEL FUNCTIONEREN EN GEDRAG INTENSIEF B2= diagnosegegevens DSM (indien beschikbaar)

Kinderpsychiatrisch onderzoeksverslag/ psychologisch onderzoek Observatieverslagen gedrag/ sociaal-emotioneel Gespreksverslagen school/ouders/externe (hulpverleners) Handelingsplannen sociaal-emotioneel/gedrag (laatste half jaar) 11) TLV SOCIAAL-EMOTIONEEL FUNCTIONEREN EN GEDRAG > jonge leerling (4-7 jaar) B2= diagnosegegevens DSM Kinderpsychiatrisch onderzoeksverslag/ psychologisch onderzoek met DSM-V diagnose Observatieverslagen gedrag/ sociaal-emotioneel Gespreksverslagen school/ouders/externe (hulpverleners) Handelingsplannen sociaal-emotioneel/gedrag (laatste half jaar) Een gescoorde TRF-vragenlijst (grafiekuitdraai toevoegen) Informatie over eventueel medicatiegebruik 12) TLV SOCIAAL-EMOTIONEEL FUNCTIONEREN EN GEDRAG > oudere leerling (8-13 jaar) B2= diagnosegegevens DSM

Kinderpsychiatrisch onderzoeksverslag/ psychologisch onderzoek met DSM-V diagnose Observatieverslagen gedrag/ sociaal-emotioneel Gespreksverslagen school/ouders/externe (hulpverleners) Handelingsplannen sociaal-emotioneel/gedrag (laatste half jaar) Een gescoorde TRF-vragenlijst (grafiekuitdraai toevoegen) Informatie over eventueel medicatiegebruik 13) GECOMBINEERD ARRANGEMENT: medisch/lichamelijk + cognitief Behandelverslagen van fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist als kind in Recent intelligentieonderzoek of psychologische onderzoek (niet ouder dan 2 jaar) 14) GECOMBINEERD ARRANGEMENT: medisch/lichamelijk + gedrag

B2= diagnosegegevens DSM Behandelverslagen van fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist als kind in Kinderpsychiatrisch onderzoeksverslag/ psychologisch onderzoek Observatieverslagen gedrag/ sociaal-emotioneel Gespreksverslagen school/ouders/externe (hulpverleners) 15) GECOMBINEERD ARRANGEMENT: cognitief + gedrag B2= diagnosegegevens DSM Recent intelligentieonderzoek of psychologische onderzoek (niet ouder dan 2 jaar) Kinderpsychiatrisch onderzoeksverslag/ psychologisch onderzoek Observatieverslagen gedrag/ sociaal-emotioneel/leren

Gespreksverslagen school/ouders/externe (hulpverleners) medische verklaring van arts als er sprake is van bepaald syndroom of erfelijke afwijking. 16) AANVRAAG TLV + ARRANGEMENT B2= diagnosegegevens DSM (indien beschikbaar/ van toepassing bij gedrag ) Zie de bijlagen die genoemd staan bij het specifieke arrangement en het gebied waarop je de TLV wilt aanvragen! 17) ADVIESVRAAG B2= diagnosegegevens DSM (indien beschikbaar/ van toepassing bij gedrag) (indien beschikbaar/ van toepassing) Onderzoeksrapportage/ diagnoses, indien beschikbaar Beschikbare observatieverslagen school/ouders/externe (hulpverleners)

18) (Tussentijdse) TERUGMELDING B2= diagnosegegevens DSM (indien beschikbaar/ van toepassing bij gedrag) (indien beschikbaar/ van toepassing) nieuwe informatie, rapportage die beschikbaar is gekomen in de periode nádat het arrangement is toegekend. Evaluatieverslag van de afgelopen periode (periode vanaf toekenning arrangement) 19) EVALUATIE ARRANGEMENT B2= diagnosegegevens DSM (indien beschikbaar/ van toepassing bij gedrag) (indien beschikbaar/ van toepassing) nieuwe informatie, rapportage die beschikbaar is gekomen in de periode nádat het arrangement is toegekend. Evaluatieverslag van de afgelopen periode (periode vanaf toekenning arrangement) Evaluatie handelingsplan/ begeleidingsafspraken