Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam Erik Oord Studienummer 16086600 Datum (versie) 20-06-2017 SLB-er Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, eerstejaars student aan de Haagse Hogeschool te Delft. Ik volg hier de opleiding werktuigbouwkunde. Als iets voor school af moet zijn haal ik dat bijna altijd wel. Ik werk bij een supermarkt. Ik vind het heel leuk om dingen te ontdekken. Als ik iets van apparatuur vind op zolder of iets dergelijks vind ik het leuk om het werkende te krijgen. Ook als er iets in huis kapot is maak ik dat of als ik iets moet maken o.i.d. vind ik het leuk om dat te doen. Ik ben zeer perfectionistisch en niet snel tevreden. Als ik iets maak of doe wil ik nooit dat het aan de opmaak of netheid ligt of ik het wel of niet af krijg/haal. Wat zijn mijn kwaliteiten? De volgende vijf woorden geven een korte omschrijving van mijn kwaliteiten: Creatief Behulpzaam Leergierig Perfectionistisch Zelfstandig Wat heb ik bereikt? Vorig jaar heb ik mijn havodiploma gehaald. Wat wil ik? Wat ik wil bereiken is het halen van mijn diploma. Dit is nodig om aan de slag te kunnen bij een bedrijf. Welk bedrijf en wat voor beroep weet ik nog niet. Misschien dat ik na deze studie nog een master ga doen, ook dat weet ik nog niet.
2. POP Lange termijn ambities - Propedeuse halen Inmiddels weet ik dat het halen van mij propedeuse niet mogelijk meer is. - Opleiding afronden Korte termijn leerdoelen - Ik zou graag beter willen worden in statica. Ik merk dat ik veel moeite heb met het vak. Inmiddels heb ik dit vak met een voldoende afgerond, dit betekend dat ik beter ben geworden in statica. Meer discipline Beter in berekeningen 3. PAP Propedeuse halen Ik wil mijn propedeuse halen binnen 1 jaar, en dat kan ik bereiken door de volgende acties: - Naar de lessen gaan Dit heb ik gedaan. - De huiswerkopgaven maken Dit heb ik (te) weinig gedaan. - Verslagen inleveren Dit heb ik gedaan. - Digitaal portfolio bijhouden Dit heb ik gedeeltelijk gedaan. Opleiding afronden Ik wil mijn opleiding afronden binnen 4 jaar, en dat kan ik bereiken door de volgende acties: - Propedeuse halen binnen 1 jaar Dit gaat helaas niet meer lukken. Nu wil ik gewoon het jaar halen zodat ik niet volgend jaar niet meer op deze school zit. - Werk voortzetten zoals dat nu gaat - Stages en minor afronden - Scriptie schrijven
Beter worden in statica Ik wil dit semester alle punten hebben voor het vak statica. En dat kan ik bereiken door de volgende acties: - Oefenen met de opgaven - De eerste toets onder de knie krijgen - De oefentoets onder de knie krijgen Na dit semester ben ik erachter gekomen dat ik inderdaad beter ben geworden in statica. Dit is zeer fijn, want nu heb ik de punten binnen die ik moest halen. Meer discipline Ik zou heel graag meer discipline hebben en meer motivatie. Ik merk al dat dit beter gaat in groepen. En nu gaat het persoonlijke werk ook beter. Als ik dit zo doorzet vind ik het fijn. Dit geldt redelijk voor zowel de korte als lange termijn. Het staat bij korte termijn, omdat ik dit zo snel mogelijk goed wil hebben. Dit ga ik doen door: Beter te plannen => Voor elke week een planning maken per dag. Wanneer: Zondag Andere dingen geen voorrang meer te geven => Ik doe eerst school, dit hoeft niet alles te zijn maar als ik elke dag een beetje doe is het vanzelf af. Wanneer: Gelijk uit school en niet eerst andere dingen zodat motivatie zakt Op school werken => Als ik toch al op school ben kan ik langer blijven om zo werk te doen. Wanneer: Na de laatste les wanneer ik geen andere verplichtingen heb Met medestudenten werken => Ik merk dat wanneer ik samen met iemand werk en als ik daarmee kan samenwerken dat dat goed werkt voor mij. Hier heb ik al veel voldoendes mee gehaald en daar ga ik nu met meer vakken gebruik van maken. Wanneer: Voor toetsen en opdrachten Wanneer dit niet werkt kijk ik met mijn SLB er naar een optie die wel werkt. Deze persoon heeft hier meer verstand van en heeft ervaring met meerdere studenten. Beter worden in berekeningen Ik wil ook graag beter worden met berekeningen. Dit gaat in de lessen al steeds beter maar ik wil me nu ook meer bezig gaan houden in projecten met de berekeningen, zodat niet steeds dezelfde dat doen, maar ook ikzelf. Dit ga ik doen door: Meer betrokken te zijn bij de berekeningen => Bij projecten bij de mensen gaan zitten die de berekeningen doen. Wanneer: Tijdens de daarvoor bestemde uren en zo nodig buiten de lessen In de lessen meer diepgaande opdrachten te maken => Niet blijven hangen bij de fundamentele onderwerpen. Wanneer: Wanneer ik het net in de les er uitleg over gehad heb zodat het nog vers in het geheugen zit. Door deze acties ga ik waarschijnlijk ook gelijk beter scoren bij de theorievakken. Als ik voor mechanica een onvoldoende haal ga ik naar bijles. Ik merk snel genoeg wanneer het niet goed gaat.
4. 360 graden Feedback Semester 1: De Davit Als eerst wil ik het hebben over de positieve feedback. Hierbij ga ik aangeven wat Ik zelf vind van deze feedback. 1. Discipline: Als Erik begint aan een taak, dan werkt hij daar met volle overtuiging aan. Dit herken ik wel, als duidelijk is wat ik moet doen is het ook wel redelijk snel geregeld. 2. Flexibiliteit: Erik kan veel taken uitvoeren. Hij is overal inzetbaar. Herken ik gedeeltelijk. Qua verslag kan ik redelijk veel doen. Berekeningen zijn niet per se mijn sterkste kant omdat dat altijd uitbesteed wordt aan andere teamleden als ik in een project zit, omdat zij daar praktisch beter in zijn. Daarnaast ben ik in de werkplaats geen held en kan ik daar niet alles uitvoeren. 3. Systeemdenken: Erik is perfectionistisch tegen het autistische aan. Hij denkt aan alle stappen. Dit herken ik wel ik wil altijd alles wel perfect hebben. Zeker hoe iets eruit ziet. Als ik mijn stappen duidelijk zet is het voor een ander duidelijk te volgen. Ten slotte wil ik het hebben over de negatieve feedback. 1. Stressbestendigheid: Erik kan nogal paniekerig raken als er enige druk is. Dit herken ik niet heel erg. Ik snap wel dat dat zo overkomt. Ik neem meestal niet heel erg de leiding, maar als ik erachter kom dat er weinig tijd is en er moet nog veel gebeuren dan neem ik snel de leiding en verdeel ik taken zodat heb op tijd af is. 2. Omgang met details: Erik is misschien wel perfectionistisch, maar als hij even niet oplet maakt hij nog wel een paar fouten. Bijv. het aangeven van foute maten. Ik denk dat dit gedeeltelijk een momentopname was. Ik herken wel dat ik af en toe een foutje kan maken. Als er een tekening is met 20+ maten dan kan er eentje niet kloppen door slordigheid. 3. Concentratie: Erik kan snel afgeleid raken. Dit herken ik heel erg. Als ik bijvoorbeeld niet precies weet wat ik moet doen of ik weet gewoon dat ik ergens niet goed in ben, dan kan ik soms snel aan iets anders denken.
Semester 2: De Zonnepomp Als eerst wil ik het hebben over de positieve feedback. Hierbij ga ik aangeven wat Ik zelf vind van deze feedback. Eén iemand heeft mij beoordeeld 1. Voelt zich verantwoordelijk voor de groep Dit herken ik wel. In een groep heb ik altijd veel meer motivatie. Hier wil ik graag dat alles goed is, omdat dan niet alleen ik maar heel de groep er gezeur mee krijgt als het niet goed is. 2. Werkt hard Dit herken ik ook wel door die extra motivatie. Omdat ik het dan samen doe kan ik ook overleggen hoe het moet gebeuren en hoef ik niet in m n eentje alles uit te zoeken. 3. Staat open voor andere ideeën Als een idee goed onderbouwd wordt kan ik daar zeker goed in mee gaan als ik er mee eens ben. Ten slotte wil ik het hebben over de negatieve feedback. 1. Meer kennis hebben van de stof Dit herken ik wel. Zoals ik eerder al aangaf zijn berekeningen tot nu toe altijd uitbesteed aan mensen die de TU gedaan hebben. Hierdoor ben ik er niet tot nauwlijks mee bezig.